Lop 2-T 5-chuankien thuc

Tuần 6 :
Thứ 2 ngày 21 tháng 9năm 2009
Ti t 1 : Đạo đức: Gọn gàng , ngăn nắp (tiết1)
I.MUC TIÊU: Giúp học sinh
- Biết cần phải giữ gọn gàng , ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi nh thế nào .
- Nêu đợc ích lợi của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi .
- Thực hiện giữ gìn gọn gàng , ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi .
II. Đồ dùng
- Tranh SGK, đồ dùng diễn kịch
I II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A . Bài cũ: ( 3) Khi có lỗi chúng ta cần
phảilàm gì?
B. Bài mới:
* GTB:Trực tiếp
HĐ1: (15 ) Lợi ích của việc gọn gàng ,
ngăn nắp .
- T chia lớp làm 4 nhóm giao nhiệm vụ
để H chuẩn bị.
-Vì sao bạn Dơng không tìm thấy cặp và
sách vở?
Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì?
Kết luận : Tính bừa bãi của bạn Dơng
khiến nhà cửa lộn xộn , mất nhiều thời
gian tìm kiểm sách vở ...
HĐ2:(10 )Phân biệt gọn gàng, ngăn
nắp và ch a gọn gàng, ngăn nắp.
T chia lớp và giao nhiệm vụ cho từng
nhóm.
- T. Nhận xét , kết luận :
Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong

tranh 1, 3 là gọn gàng , ngăn nắp , tranh
2, 4 cha gọn gàng , ngăn nắp .
- T. Yêu cầu HS nêu cách sắp xếp lại cho
gọn gàng , ngăn nắp .
HĐ3:(8 )Bày tỏ ý kiếncủa mình
T nêu tình huống:Góc học tập của
Nga ..
-Theo em Nga cần làm gì để góc học tập
của mình luôn gọn gàng ?
Kết luận : Nga nên bày tỏ ý kiến , yêu
cầu mọi ngời trong gia đình để đồ dùng
đúng nơi quy định .
C. Củng cố ,dặn dò: ( 2)
- Nhận xét tiết học .
-2 học sinh trả lời , H theo dõi nhận
xét,bổ sung
- HS các nhóm tập hoạt cảnh .
- 2 nhóm trình bày hoạt cảnh
-H theo dõi ,thảo luận sau khi xem hoạt
cảnh
- HS nêu theo suy nghĩ của mình .
- H làm việc theo nhóm:quan sát từng
tranh và nhận xét.
Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác
nhận xét , bổ sung .
- HS đa ra ý kiến . Lớp nhận xét .
- HS theo dõi , đa ra ý kiến .
-HS theo dõi bổ sung cho bạn .
-Về học bài và chuẩn bị bài sau:
1

Tiết 2+3: Tập đọc: chiếc bút mực
I. MUC TIÊU
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài .
- Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé ngoan , biết giúp bạn.( trả lời
đợc câu hỏi 2,3,4,5)
II. Đồ dùng:
-Bảng phụ ghi câu văn dài, khó đọc
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5'): Yêu cầu HS đọc bài : Trên
chiếc bè . Trả lời nội dung câu hỏi bài .
B. Bài mới
HĐ1 (25'): luyện đọc
- T đọc mẫu cả bài, giọng chậm rãi, .
a. Đọc từng câu :
T. theo dõi phát hiện lỗi HS đọc sai, ghi
bảng : Viết , ngạc nhiên , loay hoay ,...
b. Đọc cả đoạn trớc lớp.
- Hớng dẫn H đọc câu dài:
-Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/vết
bút chì//
-Nhng hôm nay/cô cũng định cho em viết
bút mực /vì em viết khá rồi//
-Giúp H hiểu nghĩa một số từ mới (chú
giải)
c.Đọc từng đoạn trong nhóm
-Hớng dẫn các nhóm đọc
- T. Cùng HS nhận xét , bình chọn .
HĐ2 (15'): H ớng dẫn tìm hiểu bài.
- Từ ngữ nào trong bài cho biết Mai

mong đợc viết bút mực?
-Chuyện gì đã xảy ra đối với Lan?
- T. Củng cố : Bạn Lan đợc viết bút mực
nhng quên mang bút .
- Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp
bút?
-Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
- Khi đợc biết mình cũng đợc viết bút
mực Mai nghĩ và nói nh thế nào ?
- Vì sao cô giáo khen Mai?
- T. nnêu : Mai là cô bé tốt bụng, chân
thật . Em cũng tiếc khi đa bút cho bạn m-
ợn ,...
HĐ3 (15'): Luyện đọc lại.
-T chia lớp làm 3 nhóm.
- 2 H đọc, trả lời . H theo dõi nhận xét.
- H lắng nghe
- H nối tiếp nhau đọc từng câu .
- H luyện đọc từ khó .
- H nối tiếp nhau đọc đoạn
- HS nối tiếp đọc từng đoạn
- H nêu cách đọc và luyện đọc câu dài
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn , giải nghĩa
một số từ .
- Chia nhóm 2 luyện đọc.
- Đại diện thi đọc trớc lớp
- H đọc thầm, trả lời câu hỏi:
-Thấy Lan đợc cô cho viết bút mực..hồi
hộp nhìn cô Mai buồn lắm...
-Lan đợc viết bút mực ...

-Nửa muốn cho bạn mợn nửa lại tiếc
-Lấy bút cho Lan mợn.
-Cứ để bạn Lan viết trớc...
-Vì Mai ngoan , biết giúp đỡ bạn..
-Các nhóm tự phân vai:ngời dẫn
chuyện ,cô giáo ,Mai ,Lan. Luyện đọc
theo vai .
2
- Lần lợt từng nhóm lên thi đọc phân vai.
- T . cùng HS nhận xét bình chọn
nhóm , cá nhân đọc hay nhất
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
C. Củng cố, dặn dò (3'):
-Nhận xét tiết hoc.
- Đại diện lên đọc trớc lớp
- HS trả lời theo suy nghĩ .
-Về nhà luyện đọc tiếp , chuẩn bị tiết kể
chuyện .
Tiết 4 : Toán: 38+25
I. MUC TIÊU: Giúp học sinh :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 38 + 25 .
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm .
- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số .
II. Đồ dùng dạy học :
- Que tính, bảng cài
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của GV
A. KTBC (3'):
- Yêu cầu học sinh chữa bài 3 .
B. Bài mới

HĐ1(10'): Thực hiện phép tính cộng có
dạng 38+25
-T nêu bài toán :
-Có 38 que tính, thêm 25 que tính. Hỏi có
tất cả ? que tính?
- Y/c H sử dụng que tính để tính kết quả
- T sử dụng bảng gài, que tính để hớng dẫn
cách tìm kết quả hay nhất
- Y/ c 1 H lên bảng đặt tính.
- T. Theo dõi , nhận xét .
HĐ2 (22'): Thực hành
- Bài 1:
- T. nhận xét . Lu ý cho HS cách cộng có
nhớ và cộng không nhớ .
- Bài 2:
- T. củng cố tên gọi thành phần , kết quả
phép cộng . Chú ý HS yếu .
- Bài 3: Giải toán có lời văn
? Muốn biết con kiến đi từ A đến B phải đi
đoạn đờng dài bao nhiêu cm ta làm nh thế
- 2 H lên bảng làm bài Đặt tính và tính
- Nghe và phân tích đề toán
- H thao tác trên que tính, nêu kết quả (
nhiều cách) 38+25=34
- HS theo dõi .
- 1 HS lên đặt tính , cả lớp thực hiện
vào bảng con .
38
25
63

- 1, 2 HS nhắc lại cách đặt tính và thực
hiện tính
-Đọc đề bài.
- H làm bài tập vào vở . 2 HS lên bảng
làm bài .
- HS kẻ bảng , viết bài vào vở .
- Nhiều HS đọc kết quả . Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài . Vẽ hình tóm tắt
vào vở .
- Thực hiện phép cộng 28 + 34
- HS làm bài vào vở . 1 HS lên bảng
3
-
nào?
T củng cố lời giải, cách trình bày
- Bài 4: Điền dấu >,<,= vào chỗ trống
? Để điền đợc dấu thích hợp vào chỗ chấm
Ta làm nh thế nào ?
C. Củng cố dặn dò(1 )
- Khái quát nội dung bài học
làm bài .
- HS nhìn SGK đọc thầm yêu cầu bài
tập .
- Tính kết quả của từng vế , sso sánh
kết quả đó .
-H S làm bài vào vở . 2 HS lên bảng
làm bài .
- HS nhận xét.
- Về làm BT 1,2,3 VBT

Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2009
Tiết 1 : Thể dục : bài 9
I/ Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết cách thực hiện 5 ĐT von thở , tay , chân , lờn , bụng của bài TDPTC
- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi .
II/ Địa điểm , ph ơng tiện :
- Trên sân trờng , vệ sinh an toàn bãi tập . Chuẩn bị 1 còi .
III / Nội dung và ph ơng pháp lên lớp .
Phần Nội dung Thời gian Phơng pháp
Phần mở
đầu
- GV nhận lớp , phổ biến nội
dung , yêu cầu giờ học .
- Giậm chân tại chỗ , đếm to
theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo vòng
tròn .
1- 2
1-2
1-2 lần
- GV tập hợp lớp thành 4
hàng ngang .
- Cán sự điều khiển lớp .
- GV điều khiển cho HS
thực hiện .
Phần cơ
bản
Phần kết
thúc
- Ôn 4 động tác vơn thở , tay ,

chân , lờn
- Chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vòng tròn và
ngợc lại .
- Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ
- Cúi, lắc ngời thả lỏng
- Nhảy thả lỏng .
- GV cùng HS hệ thống bài .
- Gv nhận xét , giao BT .
1- 2 lần
4- 5 lần
1 lần .
3- 4
1- 2
1-2
-Lần 1 GV làm mẫu , hô
nhịp , tập cho HS tập theo
.Lần 2 cho các tổ thi , GV
hô , không làm mẫu , nhận
xét .
- GV giải thích động tác ,
hô khẩu lệnh , dùng lời chỉ
dẫn cách nắm tay nhau
chuyển theo đội hình vòng
tròn theo chiều kim đồng hồ
từ 1 đến hết .
- GV nhắc lại cách chơi ,
cho 1 2 cặp lên chơi thử ,
chia tổ cùng chơi .
- GV cùng HS thực hiện .

4
Tiết 2 : Kể chuyện: chiếc bút mực
I. MUC TIÊU:
- Dựa theo tranh , kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện : Chiếc bút mực .
- HS khá giỏi bớc đầu kể đợc toàn bộ câu chuyện .
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ SGK
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của GV
A. Kiểm tra bài cũ (5'): Kể lại chuyện:
Bím tóc đuôi sam.
- T. nhận xét , ghi điểm .
B. Bài mới:
HĐ1 (15 '): Kể từng đoạn theo tranh .
-T nêu yêu cầu của bài:
- T. Nhận xét , bổ sung .
- Yêu cầu chia nhóm kể chuyện.
- Nếu các em còn lúng túng, T gợi ý để H
kể.
- Theo dõi nhận xét
HĐ2 : ( 17) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Lần 1: T làm ngời dẫn chuyện
- Lần 2: Cho H xung phong nhận vai kể
- T. Cùng hs nhận xét , bình chọn .
C. Củng cố dặn dò (2')
- Nhận xét giờ học, tuyên dơng, nhắc nhở
- 3 H phân vai kể lại chuyện
- HS theo dõi .
-H quan sát từng tranh SGK, phân biệt
các nhân vật

-H nêu tóm tắt nội dung mỗi bức tranh
T1:Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực .
T2:Lan khóc vì quên bút ở nhà .
T3:Mai đa bút của mình cho Lan mợn .
T4 : Cô giáo cho Mai viết bút mực . Cô
đa bút của mình cho Mai mợn .
- Chia nhóm 2 kể chuyện
- Đại diện thi kể trớc lớp
- Nhóm khác nhận xét bạn kể
- 4 H lên bảng kể toàn bộ câu chuyện
-Lớp nhận xét.
- H kể theo hình thức phân vai
- 1 số H nhận vai kể cùng T
- H khác nhận xét từng vai theo tiêu chí
.
- Các nhóm thi kể theo vai .
- Về nhà luyện kể chuyện
Tiết 3 : Toán : luyện tập
I. MUC TIÊU :
- Thuộc bảng cộng 8 cộng với một số .
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 8 + 5 ; 28 + 35 .
- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng .
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của GV
A:KTBC:(5)2 H lên bảng đặt tính:56+28,
78+19
T nhận xét ghi điểm .
B. Bài mới :GTB;
H lên bảng làm bài, H theo dõi nhận
xét bổ sung

5
-HĐ1: (18 ) HS tìm hiểu yêu cầu và làm
bài tập .
- T. yêu cầu HS mở SGK trang 22 , đọc
thầm y/ c từng bài tập .
- T. lu ý cách làm bài 4 : cần tính kết quả
phép tính 24 + 8 , sau đó xem trong 4 đáp
án có kết quả nào trùng với kết quả vừa tính
đợc thì khoanh vào chữ đặt trớc đáp án đó .
- T. theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng
HĐ2:(15 ) H ớng dẫn chữa bài:
Bài 1 :
Bài 2 :
- T. củng cố cách đặt tính và tính .
Bài 3 :
-T cho H chữa bài ,H theo dõi nhận xét
Bài 4 :
- T. lu ý cần làm đúng kết quả từng ô , nếu
sai ở 1 kết qảu sẽ sai ở các phép tính sau .
Bài 5 :
- T. theo dõi , chốt lại đáp án đúng là B
C: Củng cố ,dặn dò (2)
Nhận xét tiết học
- HS đọc y/ c bài tập SGK . 1 HS nêu y/
c bài tập .
- HS tự làm bài vào vở .
- HS lần lợt lên bảng chữa bài
- HS đọc kết quả , đôỉi chéo vở kiểm tra
kết quả .
2 HS lên bảng làm bài . HS nhận xét

nêu lại cáh thực hiện tính .
- 1 HS nêu tóm tắt bài toán . 1 HS lên
giải . Lớp nhận xét
- HS đọc kết quả ở từng ô .
- HS đọc đáp án bài làm của mình .
-Chuẩn bị bài sau

Tiết 4 : Chính tả (Tập chép ): Chiếc bút mực
I. MUC TIÊU:
- Chép lại chính xác đoạn: tóm tắt nội dung bài: Chiếc bút mực.
- Làm đợc BT2, 3 a/b
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của GV
A.KTBC(3'):
- T. đọc các từ : ăn giỗ , dòng sông , ròng
rã .
- T. Nhận xét , ghi điểm một số em .
B. Bài mới:
HĐ1 (20'): H ớng dẫn tập chép
- Đọc đoạn chép .
-Treo bảng phụ ghi nội dung đoạn chép
- Trong đoạn văn có những dấu câu nào?
- Dấu chấm đặt ở đâu?
- T đọc cho H viết bảng con từ khó : bút chì
, bỗng quên
- 2 HS viết bảng lớp . Cả lớp viết bảng
con
- HS nghe, 2 H đọc lại đoạn chép

- HS theo dõi , đọc thầm .
- .Có dấu chấm ,dấu phẩy
-Dấu chấm đặt ở cuốí câu .
-Viết từ khó vào bảng con
6
* Chép bài
- T. theo dõi , nhắc nhở .
* Chấm, chữa bài (10.bài), nhận xét
HĐ2 (10'): H ớng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Điền vào chỗ trống ia hay ya
- Theo dõi nhận xét
Bài 2a: T. nêu yêu cầu bài tập .
- T . cùng HS nhận xét , chốt lại :
Nón lợn lời non .
C. Củng cố dặn dò (2')
-Nhận xét tiết học .
- H nhìn bảng chép bài vào vở
- H đổi vở, soát lỗi, ghi ra lề.
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS tự làm bài, 1 H lên bảng chữa bài
: tia nắng , đêm khuya , cây mía .
- HS thảo luận cặp đôi . Đại diện cặp
nêu từ .
- Về nhà làm bài tập 3b

Tiết 2 : Thủ công : gấp máy bay đuôi rời (Tiết1)
I. MUC TIÊU: Giúp HS :
- Biết cách gấp máy bay đuôi rời
- Gấp đựơc máy bay đuôi rời
II;Chuẩn bị :

- Mẫu máy bay đuôi rời .
- Qui trình gấp maý bay và các hình vẽ minh họa
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của GV
A.Bài cũ:(3) 2 HS thực hành gấp máy bay
phản lực .
B. Bài mới:
HĐ1:H ớng dẫn quan sát và nhận xét .
(10 )
- T. giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời
- T. gỡ dần từng bộ phận của máy bay đến
khi trở về tờ giấy hình vuông .
Kết luận : Để gấp đợc máy bay đuôi rời
phải chuẩn bị 1 tờ giấy hình chữ nhật ...
HĐ2 : ( 20)HD mẫu .
- T. vừ làm vừ HD theo các bớc .
Bớc 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành tờ
giấy hình vuông và hình chữ nhật .
Bớc 2 : Gấp đầu và cánh máy bay .
Bớc 3 : Làm thân và dôi máy bay
Bớc 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng
.
- T. Theo dõi , giúp đỡ.
C. Củng cố dặn dò_( 2)
Nhắc nhở các em giữ vệ sinh lớp học.
Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị cho tiết học sau
- 2 HS thực hiện , lớp nhận xét .
- HS quan sát , nhận xét các bộ phận
của máy bay .

- HS quan sát , nêu hình dạng tờ giấy .
- HS theo dõi , định hình cách gấp .
- 1, 2 HS thao tác gấp lại thân , cánh
máy bay .
- HS cả lớp tập gấp .
Chuẩn bị cho tiết sau-
7