ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỊCH SỬ THPT

Giới thiệu đề thi chọn HSG các trờng THPT chuyên khu vực Duyên hải & Đồng bằng Bắc bộ Môn Lịch sử 11

Công ty tnhh cung ứng học liệu
Và dịch vụ giáo dục bảo long
Điện thoại liên hệ: 01243771012

MớI

GiớI THIệU các đề thi
chọn học sinh giỏi
của các trờng thpt chuyên vùng
duyên hảI & đồng bằng bắc bộ

môn

LịCH Sử 11

Thành công là một hành trình chứ không phải là điểm đến!
Trên con đờng thành công không có dấu chân của ngời lời
biếng!


Công ty TNHH cung ứng học liệu và dịch vụ Giáo dục Bảo Long GĐ: Nguyễn Văn Công - ĐT: 01243771012

1


Giới thiệu đề thi chọn HSG các trờng THPT chuyên khu vực Duyên hải & Đồng bằng Bắc bộ Môn Lịch sử
11

lời nói đầu

N

hiu nm tr li õy, hi cỏc trng THPT chuyờn trc thuc cỏc S Giỏo dc v o to
ca cỏc tnh - thnh ph v trc thuc cỏc trng i hc vựng Duyờn hi & ng bng
Bc b t chc k thi chn hc sinh gii cho hc sinh cỏc khi chuyờn lp 10 v lp 11
cỏc mụn hc nh: Toỏn, Vt lý, Hoỏ hc, Sinh hc, Ng Vn, Ngoi ng, Lch s, a lý,
Tin hc. Vi nhng mụn hc nh: Toỏn hc, Vt lý, Hoỏ hc, Ng Vn hay Ngoi ng thỡ t trc ti nay
trờn th trng sỏch ó cú rt nhiu u sỏch dng tuyn tp hay tuyn chn cỏc thi hc sinh gii cỏc
cp, nhng vi b mụn Lch s thỡ u sỏch dng ny li rt him. Do vy cun sỏch Gii thiu cỏc thi
chn hc sinh gii ca cỏc trng THPT chuyờn vựng Duyờn hi & ng bng Bc b - mụn Lch s
11 c tuyn chn, biờn son v xut bn nhm mc ớch:
- Giỳp cho hc sinh v giỏo viờn ging dy b mụn Lch s cp THPT cú c cỏch nhỡn chớnh xỏc
v ton din v xu hng ra thi mụn Lch s trong k thi chn hc sinh gii khi lp 11 trng THPT
chuyờn ca cỏc tnh - thnh ph v trc thuc cỏc trng i hc vựng Duyờn hi & ng bng Bc b.
- Giỳp cho hc sinh v giỏo viờn ging dy b mụn Lch s cp THPT cú thờm c ngun t liu
tham kho hu ớch trong quỏ trỡnh hc tp v ging dy. Qua ú gúp phn vo vic nõng cao cht lng
dy v hc b mụn, t kt qu cao trong cỏc k thi chn hc sinh gii cp tnh, cp khu vc v cp Quc
gia.
Cun sỏch ny cú 91 thi, gm thi chớnh thc v thi xut cho kỡ thi chn hc sinh gii
cỏc trng THPT chuyờn vựng Duyờn hi & ng bng Bc b - mụn Lch s 11, cỏc thi c chn
lc v sp xp theo tng nm hc, t nm hc 2011 - 2012 n nm hc 2017 - 2018. Cỏc thi trong
cun sỏch ny c cỏc tỏc gi su tm, chn lc t nhiu kờnh khỏc nhau nh t bn bố, ng nghip, t
Website ca cỏc S giỏo dc - o to, t trang http:// www. dethi.violet.vn v nhiu Website cú uy tớn
khỏc. Trong cun sỏch ny, hu ht cỏc thi cú ỏp ỏn v hng dn chm chi tit, nhng cng cú mt vi
thi khụng ỏp ỏn v hng dn chm. Vi nhng thi cú ỏp ỏn v hng dn chm, cỏc tỏc gi gi
nguyờn vn ỏp ỏn v thang im cỏc em hc sinh v quý thy cụ cú th thy v vn dng c cỏch
tr li v cho im i vi mi n v kin thc trong thi. Vi nhng thi khụng cú ỏp ỏn thỡ cỏc em
hc sinh v quý thy cụ cú th t gii cng c kin thc, rốn luyn k nng v phng phỏp gii.
Vi vai trũ l nhng giỏo viờn tõm huyt vi ngh, giu kinh nghim trong cụng tỏc ging dy, bi

dng hc sinh gii d thi cp tnh, cp khu vc v cp Quc gia mụn Lch s cp THPT, cỏc tỏc gi thy
cun sỏch s l ngun hc liu tham kho hu ớch cho cỏc em hc sinh yờu thớch mụn Lch s v giỏo viờn
dy mụn Lch s cỏc trng THPT, c bit s rt hu ớch vi nhng em hc sinh v quý thy cụ tham
gia bi dng, luyn thi hc sinh gii cp tnh, cp khu vc v cp Quc gia. Ngoi ra cun sỏch cng l
ngun hc liu tham kho rt tt cho sinh viờn - giỏo sinh chuyờn nghnh s phm Lch s cỏc trng
Cao ng v i hc.
Mc dự ó c gng su tm, chn lc, biờn son nhng cun sỏch s khú trỏnh khi nhng thiu
sút, cỏc tỏc gi rt mong nhn c s úng gúp ý kin ca quý ng nghip v cỏc em hc sinh ln
xut bn sau c hon chnh hn. Nhõn õy, cỏc tỏc gi cng by t lũng cm n chõn thnh ti quý ng
nghip ang cụng tỏc ti cỏc trng THPT chuyờn ó cung cp t liu quý bỏu chỳng tụi xõy dng v
hon thnh cun sỏch ny.
Chỳc cỏc em hc sinh v quý thy cụ t c nhiu thnh tớch cao trong quỏ trỡnh hc tp v ging
dy khi khai thỏc, s dng cun sỏch ny. Mi ý kin úng gúp ca quý thy cụ v cỏc em xin vui lũng liờn
h vi cỏc tỏc gi theo a ch email: Cỏc tỏc gi trõn trng cm n!
Chu trỏch nhim ni dung: Nhúm giỏo viờn chuyờn ging dy mụn Lch s THPT tnh Nam nh
Chu trỏch nhim in n v phỏt hnh: Cụng ty TNHH cung ng hc liu v dch v Giỏo dc Bo Long
Ngi i din cho cụng ty, ụng: Nguyn Vn Cụng in thoi liờn h: 01243771012
NAM NH
Ngy 8 thỏng 6 nm 2018
2

Công ty TNHH cung ứng học liệu và dịch vụ Giáo dục Bảo Long GĐ: Nguyễn Văn Công - ĐT:
01243771012


ĐỀ SỐ 1
Kì thi chọn HSG các trường THPT chuyên vùng Duyên hải & Đồng bằng Bắc Bộ,
ĐỀ THI CHÍNH THỨC,
môn LỊCH SỬ LỚP 11, năm học 2011 - 2012
Thời gian làm bài 180 phút, không kể thời gian giao đề

Câu 1 (3,0 điểm)
Phân tích nguyên nhân chung và ý nghĩa, tác động của các cuộc cách mạng tư sản (thế kỉ XVIIXVIII).
Câu 2 (3,0 điểm)
Tại sao năm 1868, Thiên hoàng Minh Trị thực hiện cuộc Duy tân đất nước (Nhật Bản). Nêu và nhận xét
về những chính sách cải cách Minh Trị.
Câu 3 (3,0 điểm)
Nêu ý nghĩa của Cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười Nga (1917). Phân tích ảnh hưởng của
Cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười Nga đối với phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới.
Câu 4 (3,0 điểm)
Thông qua cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1858-1884), hãy so sánh thái độ của
nhân dân và của triều đình Huế trong cuộc đấu tranh chống Pháp xâm lược.
Câu 5 (2,5 điểm)
Nêu hoàn cảnh bùng nổ và đặc điểm của phong trào Cần vương chống Pháp (cuối thế kỉ XIX).
Câu 6 (2,5 điểm)
Các sĩ phu yêu nước (cuối thế kỉ XIX), đưa ra các đề nghị cải cách duy tân trong bối cảnh lịch sử
nước ta như thế nào? Nêu một số đề nghị cải cách tiêu biểu. Vì sao những cải cách đó không thực hiện
được.
Câu 7 (3,0 điểm)
Trình bày những hoạt động cứu nước của Phan Bội Châu (từ đầu thế kỉ XX đến trước chiến tranh thế
giới thứ nhất). Đánh giá mặt tích cực và hạn chế trong chủ trương cứu nước của Phan Bội Châu.
-------------------HẾT------------------Giám thị 1: -----------------------------

Họ tên thí sinh: -------------------

Giám thị 2: -----------------------------

Số báo danh

: -------------------

ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 1
A. Nguyên tắc chung
1. Khi chấm thi, cán bộ chấm thi đúng như Đáp án – Thang điểm của Ban Đề thi
2. Cán bộ chấm thi không quy tròn điểm của bài thi.
3. Đáp án được xây dựng trên cơ sở SGK Lịch sử Trung học phổ thông (lớp 11).
4. Những bài viết nào có tham khảo tài liệu, đưa ra những kiến thức lịch sử đúng, phù hợp, làm cho bài
viết phong phú hơn, sâu sắc hơn, thì cán bộ chấm thi có thể vận dụng cho điểm khuyến khích nhưng
vẫn trong mức điểm tối đa đã quy định cho từng câu.
5. Nếu thí sinh có cách làm riêng và đúng vẫn chấm theo thang điểm quy định.
6. Bài làm của thí sinh được điẻm tối đa phải bảo đảm được những yêu cầu : Nội dung đúng như đáp án,
chữ viết rõ ràng, văn phong trong sáng, câu chữ đúng và lập luận chặt chẽ.
B. Đáp án, thang điểm
Câu
1

Nội dung trả lời
Phân tích nguyên nhân chung và ý nghĩa, tác động của các cuộc cách mạng tư

Điểm
3,0đ

sản (thế kỉ XVII-XVIII).
- Nguyên nhân chung
+ Phương thức sản xuất TBCN ra đời trong lòng xã hội phong kiến, bị quan hệ sản

0,5đ

xuất phong kiến kìm hãm (mâu thuẫn giữa lực lượng sản xuất TBCN với quan hệ sản
xuất phong kiến)...

+ Giai cấp tư sản và vô sản – là các giai cấp đại diện cho phương thức sản xuất

0,5đ

TBCN xuất hiện. Những giai cấp này mâu thuẫn với giai cấp phong kiến, muốn lật đổ
chế độ chuyên chế để nắm lấy chính quyền....
+ Sự xuất hiện hệ tư tưởng dân chủ tư sản đả kích vào hệ tư tưởng phong kiến chuẩn
bị cho cuộc cách mạng (phong trào Văn hóa Phục hưng, phong trào cải cách tôn

0,5đ

giáo )
- Ý nghĩa, tác động
+ CMTS đã xác lập quan hệ sản xuất TBCN thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển

0,25đ

tạo ra số lượng đồ sộ về vật chất, khẳng định ưu thế hơn hẳn của phương thức sản xuất
mới.....
+ CNTB ra đời tạo ra nền dân chủ và các thể chế dân chủ (trong khuuôn khổ

0,5đ

của CNTB).....

2

+ Chuyển từ nền văn minh nông nghiệp sang nền văn minh công nghiệp.....

0,5đ

+ Xã hội hình thành 2 giai cấp cơ bản là giai cấp tư sản và giai cấp vô sản....

0,25đ

Tại sao năm 1868, Thiên hoàng Minh Trị thực hiện cuộc Duy tân đất nước (Nhật

3,0đ

Bản). Nêu và nhận xét về những chính sách cải cách Minh Trị.
- Tại sao năm 1868, Thiên hoàng Minh Trị thực hiện cuộc Duy tân đất nước.
+ Đến giữa thế kỉ XIX, chế độ phong kiến Nhật Bản dưới sự thống trị của Tô-ku-ga-

0,5đ


Giới thiệu đề thi chọn HSG các trờng THPT chuyên khu vực Duyên hải & Đồng bằng Bắc bộ Môn Lịch sử
11

4

5

oa ó lõm vo cuc khng hong ton din, sõu sc, khụng ỏp ng c nhng yờu
+ Mt xu hng mi ó xut hin trong phong tro gii phúng dõn tc nhiu nc.ú
cu phỏt trin xó hi, khụng sc chng li s xõm nhp ca cỏc nc quc
l xu hng vụ sn hay xu hng i theo ngn c t tng ca ch ngha
u - M....
Mỏc- Lờnin....
+ V kinh t: nụng nghip lc hu, mm mng kinh t TBCN ó hỡnh thnh v

+ Cỏch mng thỏng Mi ó to nhng iu kin khỏch quan cho phong tro gii
phỏt trin nhanh chúng....
phúng dõn tc trờn th gii: lm cho k thự ca phong tro gii phúng dõn tc suy yu,
+ V xó hi: giai cp t sn ngy cng trng thnh, cú th lc v kinh t, tr thnh
cũn nc Nga Xụ Vit tr thnh ngi bn ng minh, tin cy, l ch da vng chc
ch da cho Thiờn hong Minh Tr tin hnh ci cỏch....
ca nhõn dõn cỏc dõn tc b ỏp bc trong cuc u tranh chng ch ngha thc
+ Cỏc nc quc, trc tiờn l M e da xõm lc Nht Bn. Nht Bn ng
dõn....
trc s la chn hoc tip tc duy trỡ ch phong kin hoc ci cỏch, duy tõn
Thụng qua cuc khỏng chin chng thc dõn Phỏp xõm lc (1858-1884), hóy so
a t nc phỏt trin theo con ng TBCN...
sỏnh thỏi ca nhõn dõn v ca triu ỡnh Hu trong cuc u tranh chng
- Nờu v nhn xột v nhng chớnh sỏch ci cỏch ca Minh Tr
Phỏp xõm lc.
+ u nm 1868, Thiờn hong Minh Tr lờn ngụi v tin hnh nhiu ci cỏch...
- Thc dõn Phỏp tng bc xõm lc Vit Nam thụng qua cỏc hip c bt bỡnh ng kớ
+ V chớnh tr: xỏc lp quyn thng tr ca quớ tc t sn, ban hnh Hin phỏp
vi triu Nguyn vo cỏc nm 1862, 1874, 1883 v 1884.
nm 1889, thit lp ch quõn ch lp hin...
- Vua quan triu ỡnh Hu thiu ý chớ quyt tõm, li khụng cú ng li ch o ỳng n,
+ V kinh t: thng nht th trng, tin t, phỏt trin kinh t TBCN nụng thụn,
kp thi, lc lng li chờnh lch cú li cho k thự..., nờn cỏc vựng lónh th Vit Nam ln
xõy dng h tng, ng xỏ...
lt ri vo tay Phỏp (cú n chng minh ho)...
+ V giỏo dc: thi hnh ch giỏo dc bt buc, chỳ trng ni dung khoa hc-k
- Trỏi ngc vi thỏi yu ui ca triu ỡnh Hu, ngay t u nhõn dõn Vit Nam ó
thut,dy,
c h
hcchin

sinhu
u tỳ
du hc
phng
Tõy...
ng
ngoan
cng
vỡ nn c
lp t do ca T quc, vỡ cuc sng
+ Vyờn
quõn
i(cú
c
chc,minh
hunho)....
luyn theo kiu phng Tõy...
bỡnh
cas:
quờquõn
hng
nt
chng
+ Nhn
xột:cnh
Ci cỏch
Minh
Tr mang
tớnhca
chtphong

ca mt
cỏch mng
sn,
Nờu
hon
bựng
n v
c im
tro cuc
Cn vng
chngtPhỏp

0,5

0,25
0,5
0,25
0,25
3,0

0,25
0,5
0,25
1,25
0,25

0,25
1,25
0,25
0,5

2,5

m ng
CNTB phỏt trin Nht, a Nht Bn tr thnh nc t bn hựng
(cui
th k cho
XIX).
chõubựng
.... n
-mnh
Honcnh
3

Nờu
ý ngha
hi
chHip
ngha
thỏng
Michớnh
Ngathc
(1917).
Phõn
+ Nm
1884,ca
triuCỏch
ỡnh mng
Hu kớxó
vi
Phỏp

c
Patnt,
cụng
nhntớch
quyn
nh
Cỏch
mng
xó Mõu
hi ch
ngha
Mi
i
vi Phỏp
phong
thnghng
tr caca
Phỏp
Vit
Nam.
thun
giathỏng
nhõn dõn
ta Nga
vi
quc
vtro
tay
gii
phúng

dõnsc...
tc trờn th gii.
sai tr
nờn sõu
-+íXó
ngha
hi Vit nam lỳc ú cú hai giai cp c bn: giai cp a ch phong kin v nụng
+
iB
viphn
ncvn
Ngathõn
: Cỏch
Mi
m ra
nguyờn
mi lm
dõn.
v smng
phu thỏng
yờu nc
óó
ng
ra mt
nhnktrỏch
nhim
trcthay
s i
t
nc:

b ỏch
tr ca phong kin v t sn Nga, thnh lp chớnh quyn
nghip
giixoỏ
phúng
t thng
nc....

3,0
0,5

0,25
0,75

Xụ
vitch
achin
nhõntrong
dõn lao
ng
lmtớch
chcc
tchun
nc.b lc lng chng Phỏp. Tụn Tht
+ Phe
triu
ỡnhlờn
Hu
0,5
+

i
vi
th
gii
:
S
xut
hin
ca
nh
nc
chuyờn
chớnh
vụ
sn
u
tiờn
trờn
th
0,75
thuyt t chc cuc phn cụng kinh thnh Hu, thay mt vua Hm Nghi ra Chiu
gii
to ra mt ch xó hi i lp vi CNTB. Cỏch mng thỏng Mi lm thay i
Cn ó
vng.....
cc
thchung
gii vi s ra i ca ch XHCN nc Nga, thỳc y, c v
- cdin
im

mnh
phong
thvn
gii...
+ Lónhm
o:
ch tro
yu cỏch
l cỏcmng
s phu,
thõn, chu nh hng ca t tng trung quõn
-ỏiCuc
quc.cỏch mng ú cú nh hng nh th no i vi phong tro gii phúng dõn tc

0,25

trờn
gii?
+ Vth
mc
tiờu: chng Phỏp, ginh c lp, khụi phc li trt t phong kin c.
++ Thc
tnh vtham
c v
mnh
tranh,
ch v
ra con
Lc lng
gia:

ch m
yuýlchớ
vnu
thõn,
s phu
nụngng
dõn. ỳng n i ti thng

0,25
0,5
0,25

li
cuimụ:
cựng
cavisBc
nghip
u tranh
+ Qui
phm
v Trung
Kỡ...gii phúng dõn tc...

0,25

Công ty TNHH cung ứng học liệu và dịch vụ Giáo dục Bảo Long GĐ: Nguyễn Văn Công - ĐT:
01243771012

5

+ Tuy diễn ra dưới khẩu hiệu “Cần vương”, nhưng thực chất là phong trào chống Pháp

0,25đ

với mục tiêu giành độc lập, đưa dân tộc thoát khỏi ách ngoại xâm. Yếu tố yêu nước là
chính, Cần vương là phụ.
6

Các sĩ phu yêu nước (cuối thế kỉ XIX), đưa ra các đề nghị cải cách duy tân trong

2,5đ

bối cảnh lịch sử nước ta như thế nào? Nêu một số đề nghị cải cách tiêu biểu. Vì
sao những cải cách đó không thực hiện được.
- Bối cảnh lịch sử
+ Nửa sau thế kỉ XIX, kinh tế Việt Nam rơi vào tình trạng suy thoái trầm trọng...

0,25đ

Bộ máy chính quyền từ Trung ương đến địa phương ngày càng sâu mọt. Triều chính

0,25đ

rối ren...
+ Mâu thuẫn xã hội sâu sắc, nhiều cuộc khởi nghĩa chống triều đình nổ ra....

0,25đ

Thực dân Pháp đang ráo riết mở rộng xâm lược nước ta....

0,25đ

+ Trên thế giới, các nước phương Tây đã chuyển sang nền văn minh tư bản, Nhật Bản

0,25đ

và Xiêm đã cải cách đất nước. Hoàn cảnh đó đã tác động đến bộ phận trí thức phong
kiến tiến bộ....
- Một số đề nghị cải cách tiêu biểu.
+ Trước khi Pháp đánh Hà Nội lần thứ nhất (1873), nước ta rộ lên phong trào đề nghị

0,5đ

cải cách duy tân, với các bản điều trần của Đinh Văn Điền, Ngyuễn Lộ Trạch,
Nguyễn Trường Tộ....

7

+ Các đề nghị cải cách đều nhằm mục đích đưa đất nước thoát khỏi lạc hậu bằng việc
hướng theo con đường duy tân của Nhật Bản.....
- Vì sao những cải cách không thực hiện được.

0,25đ

+ Vua quan triều Nguyễn bảo thủ không chịu thay đổi....

0,25đ

+ Một số đề nghị cải cách không xuất phát từ tình hình thực tế của đất nước, nặng về

học tập mô hình do quan sát được từ nước ngoài...
Trình bày những hoạt động cứu nước của Phan Bội Châu (từ đầu thế kỉ XX đến
trước chiến tranh thế giới thứ nhất). Đánh giá mặt tích cực và hạn chế trong chủ
trương cứu nước của Phan Bội Châu.
- Hoạt động cứu nước của Phan Bội Châu.

0,25đ

+Phan Bội Châu có tư tưởng duy tân, muốn học tập mô hình Nhật Bản. Nhưng trước
hết theo ông cần phải có độc lập. Độc lập làm cơ sở cho dân chủ, dân quyền.
+ Phan Bội Châu chủ trương dùng bạo động vũ trang đánh đuổi Pháp giành độc lập.
Ông tích cực tổ chức lực lượng ở trong nước và tranh thủ sự viện trợ của bên ngoài.
+ Tháng 5/1904, thành lập Hội Duy tân...
+ Từ năm 1905 đến năm 1908, tổ chức phong trào Đông du, đưa thanh niên Việt Nam
sang Nhật học tập...
+ Ảnh hưởng của cách mạng Tân Hợi, tháng 6/1912 thành lập VNQP Hội nhằm đánh
đuổi thực dân Pháp, khôi phục nước Việt Nam, thành lập Công hoà Dân quốc Việt
Nam...
- Đánh giá
+ Tích cực: xác định kẻ thù chính là thực dân Pháp, đề ra con đường cách mạng mới và
sử dụng đấu tranh vũ trang để giành độc lập...
+ Hạn chế: Chưa hiểu rõ bản chất của đế quốc Nhật Bản, dựa vào Nhật đánh Pháp.
Chưa thấy rõ vai trò của quần chúng nhân dân lao động trong đấu tranh cách mạng....

3,0đ

0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ

0,5đ
0,5đ


ĐỀ SỐ 2
Kì thi chọn HSG các trường THPT chuyên vùng Duyên hải & Đồng bằng Bắc Bộ,
Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên LƯƠNG VĂN TỤY - NINH BÌNH,
môn LỊCH SỬ LỚP 10, năm học 2012 – 2013
Thời gian làm bài 180 phút, không kể thời gian giao đề
Câu 1 (3,0 điểm)
Nêu những nét chính về cuộc Cải cách Minh Trị ở Nhật Bản vào cuối thế kỷ XIX. Vì sao cuộc cải cách
của Minh Trị thành công trong khi cải cách Mậu Tuất ở Trung Quốc và những cải cách ở Việt Nam thời
nhà Nguyễn lại thất bại ?
C©u 2 (3,0 ®iÓm)
B»ng thực tế lịch sử nước Nga năm 1917 em hãy giải thích vì sao sau cách mạng dân chủ tư sản tháng
Hai, nước Nga lại có thêm cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười ?
Câu 3 (2,5 điểm )
Qua cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929- 1933 em hãy:
a) Lập bảng hệ thống kiến thức với nội dung sau:
Nguyên nhân

Hậu quả

Hướng giải quyết
Anh- Pháp- Mỹ

Đức- Italia- Nhật

b) Tại sao nói: Sau khủng hoảng kinh tế, nguy cơ của một cuộc chiến tranh thế giới mới xuất hiện ?

Câu 4(2,5 điểm)
Bằng kiến thức đã học về cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai (1939- 1945):
a) Hãy rút ra những nhân tố góp phần đánh bại Chủ nghĩa quân phiệt Nhật ?
b) Đánh giá vai trò của Liên Xô, Mỹ, Anh trong Chiến tranh thế giới thứ hai ?
Câu 5 (3,0 điểm )
Hoàn cảnh lịch sử và đặc điểm cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược của nhân dân Việt
Nam từ 1858-1884?
Câu 6 (3,0 điểm).
Qua phân tích thái độ của văn thân, sĩ phu và quần chúng nhân dân đối với chiếu Cần Vương, hãy rút ra
nhận xét về tác động của chiếu Cần Vương đối với phong trào yêu nước Việt Nam cuối thế kỉ XIX?
Câu 7 (3,0 điểm)
Hãy nêu chủ trương cứu nước của Phan Châu Trinh và làm rõ vai trò của ông đối với phong trào yêu
nước cách mạng Việt Nam đầu thế kỷ XX?
Hết
Giám thị 1:
Giám thị 2:

Họ tên thí sinh:
Số báo danh

:


Giới thiệu đề thi chọn HSG các trờng THPT chuyên khu vực Duyên hải & Đồng bằng Bắc bộ Môn Lịch sử
11

P N S 2

Cõu
1

2

Ni dung tr li
Nờu nhng nột chớnh v cuc Ci cỏch Minh Tr Nht Bn vo cui th k XIX.
Vỡ sao cuc ci cỏch ca Minh Tr thnh cụng trong khi ci cỏch Mu Tut Trung
Quc v nhng ci cỏch Vit Nam thi nh Nguyn li tht bi ?
1. Cuục cỏch Minh Tr Nht Bn vo cui th k XIX
* Hon cnh
- Ngy 3-1-1868, Thiờn hong Minh Tr thnh lp chớnh ph mi. Ngay sau khi nm li
quyn lc, Thiờn Hong ó Minh Tr ó tin hnh ci cỏch trờn tt c cỏc lnh vc
chớnh tr, kinh t, quõn s, vn húa giỏo dc
- V chớnh tr: Nht hong tuyờn b chm dt ch Mc Ph, thnh lp chớnh ph
mi, xúa b tỡnh trng cỏt c, a Nht Bn thnh mt quc gia thng nht thuc
quyn ch o ca chớnh ph trung ngt chc Chớnh ph gm 12 b nh kiu chõu
uNm 1889 hin phỏp mi c ban hnh, ch quõn ch lp hin c thit lp.
- V kinh t: Chớnh ph ó thi hnh cỏc chớnh sỏch thng nht tin t, thng nht th
trng, xúa b c quyn rung t ca giai cp phong kin, cho phộp mua bỏn rung
t, tng cng phỏt trin kinh t t bn ch ngha nụng thụn, xõy dng c s h tng
ng xỏ cu cng
- V vn húa- giỏo dc: Thc hin ch giỏo dc bt buc, a ni dung khoa hc
k thut vo chng trỡnh ging dy, cho thanh niờn u tỳ ra nc ngoi hc. Coi giỏo
dc l nhõn t chỡa khúa ca s phỏt trin.
- V quõn s Hin i húa quõn i theo kiu phng Tõy, thc hin ch ngha v
quõn s. Cụng nghip úng tu c chỳ trng phỏt trin, mi chuyờn gia quõn s
nc ngoi
* Kt qu, ý ngha
- Sau hn 20 nm Minh Tr duy tõn (1868-1895), Nht Bn ó cú bc phỏt trin vt
bc. Minh Tr duy tõn ó m ng cho vic bin Nht Bn phong kin thnh mt
nc t bn ch ngha Vỡ lý do ú, lch s Nht Bn gi thi k ny l cuc cỏch

mng cụng nghip ln th nht Nht Bn.
- Giỳp Nht Bn thoỏt khi s phn mt nc thuc a, hay na thuc a.
2. Nguyờn nhõn thnh cụng ca ci cỏch Minh Tr
- Di thi Mc ph, nhõn dõn Nht Bn sng lm than kh cc, h mun thay i.
- Minh Tr Thiờn Hong cú u úc duy tõn nm nhiu quyn hn.
- Chớnh sỏch ci cỏch phự hp vi yờu cu phỏt trin xó hi, nguyn vng ca nhõn
dõn. c bit l s ng h ca tng lp ai mi ụ v Samurai
* Trung Quc: tht bi vỡ lc lng phong kin bo th (phe ca Thỏi hu T Hy)
cũn mnh, phỏ hoi cuc ci cỏch.
* Vit Nam: Lc lng bo th ca quan li triu Nguyn ngn cn vua T c thc
hin nhng ngh ci cỏch ca nhúm Duy Tõn, ng u l Nguyn Trng T.
Bằng thc t lch s nc Nga nm 1917 em hóy gii thớch vỡ sao sau cỏch mng
dõn ch t sn thỏng Hai, nc Nga li cú thờm cuc cỏch mng xó hi ch ngha
thỏng Mi ?
* Thc t nc Nga nm 1917.
- Kinh t: Nụng nghip lc hu; CN ...kinh t TBCN phỏt trin...-> mõu thun khụng
th dung hũa gia sc sn xut v quan h sn xut...
- Chớnh tr: Đầu thế kỉ XX nớc Nga vẫn là một nớc quân chủ chuyên chế, đứng đầu
là
Nga hoàng Nicôlai II . Chế độ quân chủ chuyờn ch Nga hoàng cùng những tàn tích
phong kiến đã kìm hãm sự phát triển của CNTB ở Nga.
- Xó hi: Nga l ni tp trung cao cỏc mõu thun ca CNQ: Mõu thun gia TS
vi VS; nụng dõn vi CPK; Q Nga vi Q phng Tõy; cỏc dõn tc trong quc
Nga vi quc Nga...
- GCCN Nga ó trng thnh, cú y kh nng, sc mnh lónh o cỏch mng...
- Việc Nga hoàng tham gia chiến tranh TG thứ nhất (1914-1918) đã gây nên những
hậu
quả nghiêm trọng cho đất nớc, phơi bày sự lạc hậu về kinh tế, chính trị -> nc
Nga tr thnh khõu yu nht trong si dõy chuyn ca CNQ...

Công ty TNHH cung ứng học liệu và dịch vụ Giáo dục Bảo Long GĐ: Nguyễn Văn Công - ĐT:
01243771012

im
3,0
0,25

0,5

0,5

0,25
0,25
0,25

0,5

0,5

3,0

0,25
0,25

0,25
0,25
0,25
9

3

4

- Cuối 1916, đầu 1917 nước Nga lâm vào cuộc khủng hoảng toàn diện... -> Tình thế
cách mạng xuất hiện.
* Giải thích:
- Trước CM tháng 2 ở nước Nga chế độ chính trị là phong kiến lạc hậu (QCCC); kinh
tế lại phát triển theo hướng TBCN. Đây là 2 chế độ bóc lột do vậy muốn giải phóng
nhân dân lao động, tạo điều kiện cho kinh tế phát triển thì phải thực hiện 2 cuộc cách
mạng: CM dân chủ tư sản để lật đổ chế độ phong kiến và CM xã hội chủ nghĩa để lật
đổ thế lực của GCTS, thiết lập nền chuyên chính vô sản...
- Thực tiễn nước Nga sau CM dân chủ tư sản tháng 2 là một cục diện chính trị độc đáo
chưa từng có trong lịch sử: Cục diện 2 chính quyền song song tồn tại (mà thực chất
chính quyền còn nằm trong tay giai cấp tư sản). Vì thế, phải đấu tranh giành chính
quyền về tay các Xô viết; sau 8 tháng đấu tranh bằng phương pháp hòa bình, nước Nga
đã tiếp tục tiến hành thành công cuộc cách mạng XHCN tháng Mười => Cách mạng
phát triển không ngừng từ CM DCTS lên CM XHCN.
Qua cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929- 1933 em hãy:
a) Lập bảng hệ thống kiến thức với nội dung sau:
Hướng giải quyết
Nguyên nhân
Hậu quả
Anh- Pháp- Mỹ
Đức- Italia- Nhật
b) Tại sao nói: Sau khủng hoảng kinh tế, nguy cơ của một cuộc chiến tranh thế
giới mới xuất hiện ?
a) Nguyên nhân:
- Trong những năm 1924 – 1929, các nước tư bản bước vào thời kì ổn định về chính trị
và đạt mức tăng trưởng cao về kinh tế. Tuy nhiên, sự phát triển kinh tế diễn ra không

đồng đều giữa các nước tư bản. Hơn nữa sự phát triển kinh tế mạnh mẽ nhưng thiếu kế
hoạch, không tương xứng với sự cải thiện đời sống của đa số nhân dân đã dẫn tới
khủng hoảng kinh tế
- Tháng 10/1929: khủng hoảng kinh tế bùng nổ ở Mĩ, sau đó lan ra toàn bộ thế giới tư
bản, chấm dứt thời kì ổn định và tăng trưởng của chủ nghĩa tư bản. Cuộc khủng hoảng
kéo dài gần 4 năm trầm trọng nhất là năm 1932.
b) Hậu quả:
- Tàn phá nền kinh tế thế giới: sản xuất công, nông nghiệp, thương mại giả sút…
- Đồng thời gây ra hậu quả nặng nề về chính trị, xã hội
+ Hàng chục triệu công nhân thất nghiệp, nông dân mất ruộng đất, sống trong cảnh
nghèo đói túng quẫn.
+ Các cuộc đấu tranh biểu tình của nhân dân diễn ra khắp mọi nơi...
+ Đe dọa nghiêm trọng đến sự tồn tại của chủ nghĩa tư bản
c) Hướng giải quyết
* Anh- Pháp- Mỹ:
- Chủ trương dùng sức mạnh hợp nhất của nhà nước tư sản với sức mạnh của tư bản
độc quyền, thực hiện một số cải cách kinh tế, xã hội để giải quyết khủng hoảng.
- Đổi mới quá trình quản lý, tổ chức lại sản xuất, áp dụng thành tựu KHKT nhằm củng
cố sự tồn tại của CNTB và giữ nguyên trật tự thế giới.
* Đức- Ý- Nhật
- Tìm lối thoát bằng những hình thức thống trị mới.
- Thiết lập chế độ độc tài phát xít, quân sự hóa nền kinh tế, chuẩn bị lực lượng phát
động chiến tranh chia lại thế giới….
d) Tại sao:
- Sau khủng hoảng kinh tế 1929- 1933, Đức- Ý- Nhật đã đi theo con đường phát xít hóa
chế độ chính trị, chủ trương tiến hành chiến tranh để phân chia lại thị trường thế giới.
- Quan hệ giữa các cường quốc tư bản chuyển biến ngày càng phức tạp.
- Sự hình thành hai khối đế quốc đối lập: Anh- Pháp- Mĩ với Đức- Ý- Nhật => chạy
đua vũ trang giữa hai khối đã báo hiệu nguy cơ một cuộc chiến tranh thế giới mới.
Bằng kiến thức đã học về cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai (1939- 1945):

a) Hãy rút ra những nhân tố góp phần đánh bại Chủ nghĩa quân phiệt Nhật ?
b) Đánh giá vai trò của Liên Xô, Mỹ, Anh trong Chiến tranh thế giới thứ hai ?

0,25
0,75

0,75

2,5

0,5

0,5

0,5

0,25

0,75

2,5


Giới thiệu đề thi chọn HSG các trờng THPT chuyên khu vực Duyên hải & Đồng bằng Bắc bộ Môn Lịch sử
11

5

a) Nhng nhõn t.:
- S sp ca CNPX c, í Chõu u lm cho Nht ri vo tỡnh th hoang mang

- Nhng t phn cụng ca quõn Anh, M trờn cỏc o Thỏi Bỡnh Dng, ụng Nam
,..to tõm lý hong s khụng cũn kh nng chin u
- Vic Liờn Xụ tham chin chng Nht Vin ụng => y Nht vo tỡnh th tht bi
khụng th trỏnh khi
- Trung Quc: Quõn gii phúng Trung Quc chuyn sang tng phn cụng quõn Nht,
bờn cnh ú l phong tro khỏng Nht mt s nc ụng Nam din ra mnh m
- Sc ộp ca nhõn dõn v phỏi ch hũa trong ni b gii cm quyn Nht
=> 15/8/1945 Nht tuyờn b u hng ng minh khụng iu kin, CTTG II kt thỳc.
b) ỏnh giỏ vai trũ.
* Liờn Xụ
- L lc lng i u, ch cht, úng vai trũ quyt nh trong vic tiờu dit CNPX
+ Tp hp cỏc lc lng yờu chung hũa bỡnh u tranh chng phỏt xớt
+ Nhng thng li ca Liờn Xụ lm thay i cc din chin tranh: Matxcova, Xtalingrat,
tn cụng Beclinbuc px c u hng khụng iu kin.
+ Liờn Xụ tham chin chng Nht, ỏnh bi i quõn Quan ụng buc Nht u hng
khụng iu kin.
+ T chc hi ngh Ianta, Pụtxam bn v kt thỳc chin tranh.
*Anh- M:
- Gai on u: to iu kin cho phe phỏt xớt gõy ra chin tranh, khc t ngh hp
tỏc ca Liờn Xụ
- T 1/1/1942: Cựng Liờn Xụ thnh lp mt trn ng minh chng phỏt xớt
- úng vai trũ trong vic tiờu dit phỏt xớt Italia, phi hp vi Liờn Xụ tiờu dit phỏt xớt
c Chõu u, tham gia chng Nht chõu .
- Cựng Liờn Xụ thit lp trt t th gii sau chin tranh.
Hon cnh lch s v c im cuc khỏng chin chng thc dõn Phỏp xõm lc
ca nhõn dõn Vit Nam t 1858-1884?
a) Hon cnh lch s:
- Th gii:
+ CNTB phng Tõy ang trờn phỏt trin, y mnh xõm lc thuc a
+ Cỏc nc phng ụng tr thnh i tng xõm lc ca thc dõn phng Tõy ( a

s cỏc nc phng ụng ang trong ch phong kin lc hu, khng hong. Cú
mt s nc chõu thc hin ci cỏch, canh tõn t nc: Nht Bn, Xiờm)
- Trong nc:
+ Chớnh sỏch cai tr ca nh Nguyn lm cho i sng nhõn dõn kh cc, mõu thun xó
hi gay gt. Cỏc cuc khi ngha nụng dõn liờn tip n ra. Chớnh sỏch cm o, dit
o ca nh Nguyn to c cho Phỏp xõm lc Vit Nam.
+ Khi Phỏp xõm lc, vua T c khụng dỏm ng v phớa nhõn dõn phỏt ng cuc
khỏng chin ton quc m ch lo bo v quyn li dũng h, t ch chin n ch hũa
ri u hng thc dõn Phỏp
b) Cỏc c im:
- Cỏc cuc khỏng chin n ra kp thi, ch ng ngay khi thc dõn Phỏp xõm lc n
khi triu ỡnh u hng
- Cỏc cuc khỏng chin n ra liờn tc, bn b...
- Nhõn dõn khỏng chin chng Phỏp vi mt tinh thn t tụn dõn tc rt cao: khi Phỏp
xõm lc, nhõn dõn tm gỏc mõu thun giai cp, t nhim v bo v c lp dõn tc
lờn trờn ht
- Mc tiờu u tranh: chng Phỏp bo v c lp dõn tc v thng nht t nc.
- Lónh o khỏng chin: lỳc u l triu ỡnh nhng cng v sau triu ỡnh cng xa ri,
b ri phong tro qun chỳng. Khi triu ỡnh phn bi li li ớch dõn tc, nhõn dõn ta
nhanh chúng bc u chuyn sang nhim v chng xõm lc, chng phong kin u
hng.
- Lc lng tham gia: ụng o qun chỳng nhõn dõn (Gm nhiu giai cp, tng lp:
Nụng dõn, th th cụng, nho s, binh lớnh triu ỡnh...VD: Nguyn ỡnh Chiu, Phan
Vn Tr, Nguyn Hu Huõn... )

Công ty TNHH cung ứng học liệu và dịch vụ Giáo dục Bảo Long GĐ: Nguyễn Văn Công - ĐT:
01243771012

1,0

1,0

0,5

3,0
0.5

0.5

0.25
0.25
0.25
0.25
0.25

0.25

11


6

7

- Hình thức đấu tranh: bằng mọi thứ vũ khí, kháng chiến bằng nhiều hình thức… Nhân
dân đã kết hợp những cách đánh địch mưu trí, sáng tạo, dũng cảm: Vườn không nhà
trống, phục kích, đốt tàu, khởi nghĩa ; cả trên mặt trận quân sự lẫn tư tưởng (bằng văn
thơ, dùng ngòi bút )
- Cuộc kháng chiến của nhân dân Việt Nam sớm kết hợp và thực hiện thần đoàn kết với
các dân tộc anh em trong nước và láng giềng (VD: Khởi nghĩa Trương Quyền, Trương

Định đã phối kết hợp với khởi nghĩa của Pucômbô và Achaxoa -Campuchia ).
- Cuộc chiến đấu của nhân dân ta có ý nghĩa rất lớn; làm cho địch phải mất thời gian
dài mới xâm lược được nước ta…Mặc dù thất bại nhưng để lại nhiều bài học kinh
nghiệm
Qua phân tích thái độ của văn thân, sĩ phu và quần chúng nhân dân đối với chiếu
Cần Vương, hãy rút ra nhận xét về tác động của chiếu Cần Vương đối với phong
trào yêu nước Việt Nam cuối thế kỉ XIX?
a) Thái độ của văn thân, sĩ phu và quần chúng nhân dân đối với chiếu Cần Vương
- Văn thân sĩ phu: họ là những tri thức, những người có học, những quan lại hay đã
nghỉ hưu trong xã hội phong kiến Việt Nam. Họ bị chi phối bởi tư tưởng Nho giáo, tư
tưởng “trung quân, ái quốc”. Đối với họ, yêu nước là phải trung thành với nhà vua. Các
tư tưởng Nho giáo đó đã chi phối toàn bộ những hoạt động cống hiến của họ
- Trước khi có chiếu Cần Vương: Từ khi Pháp xâm lược Việt Nam (1858 - 1884), họ
luôn bị dằn vặt, trăn trở, luôn đứng trước sự lựa chọn giữa vua và nước khi triều đình
nhà Nguyễn (đứng đầu là vua Tự Đức) nhu nhược đầu hàng giặc, không đứng về phía
nhân dân, về phía dân tộc chống lại Pháp. Thậm chí Tự Đức nhiều lần còn kêu gọi bãi
binh, chủ hòa, tỏ thái độ hèn nhát. Cho nên các văn thân sĩ phu không biết chọn con
đường nào. Nếu theo lệnh vua mà bãi binh thì có tội với nước và ngược lại, nếu thể
hiện tinh thần yêu nước, cầm vũ khí chống thực dân Pháp thì bất trung. Những cái chết
của Phan Thanh Giản, Nguyễn Tri Phương, Hoàng Diệu thể hiện nỗi trăn trở trong tư
tưởng của họ. Chết mà không biết mình hoạt động đúng hay sai.
- Khi có chiếu Cần Vương: Năm 1885, khi có chiếu Cần Vương kêu gọi các văn thân
chống Pháp cứu nước giúp vua đã đáp ứng được tư tưởng trung quân ái quốc của họ.
Đến đây, nước và vua thống nhất là một. Chiếu Cần Vương đã đáp ứng được nguyện
vọng tha thiết của họ là trung với nhà vua, thể hiện lòng yêu nước.
Chính vì vậy, ngay lập tức khi có chiếu ban ra, các văn thân sĩ phu chiêu mộ quân sĩ,
tiến hành khởi nghĩa. Nhiều người đã cáo quan, ở ẩn khi có chiếu Cần Vương đã đứng ra
tập hợp, chiêu mộ quân sĩ tiến hành khởi nghĩa như Phan Đình Phùng.
- Quần chúng nhân dân: Nhân dân là những người hiểu hơn ai hết giá trị của độc lập,
tự do. Đối với họ chỉ có một tinh thần yêu quê hương đất nước => phong trào đấu tranh

tự phát nổi dậy chống thực dân Pháp.
Khi thực dân Pháp xâm lược nước ta, thậm chí họ còn chống cả triều đình lẫn thực dân
Pháp.
- Trước khi có chiếu Cần Vương: Từ năm 1858 khi Pháp xâm lược Việt Nam đến 1884,
thực dân Pháp tiến đến đâu cũng vấp phải sự kháng cự của đông đảo quần chúng.
Chính cuộc đấu tranh của nhân dân ta đã chặn bước tiến của Pháp, buộc thực dân Pháp
phải mất gần 30 năm mới hoàn thành được cuộc xâm lược.
- Khi có chiếu Cần Vương: họ được các văn thân sĩ phu giáo dục, tuyên truyền, tập
hợp, lôi kéo họ đấu tranh. Do đó, họ hưởng ứng nhiệt tình hơn, hăng hái hơn, chiến đấu
sáng tạo hơn
b. Nhận xét:
- Chiếu Cần Vương được ban ra tuy muộn…, nhưng có tác động to lớn : thổi bùng lên
ngọn lửa yêu nước vốn âm ỉ cháy trong quần chúng nhân dân, tạo thành một phong trào
dân tộc rộng lớn kéo dài hơn 10 năm, gây nhiều trở ngại cho Pháp trong công cuộc
bình định nước ta…
Hãy nêu chủ trương cứu nước của Phan Châu Trinh và làm rõ vai trò của ông
đối với phong trào yêu nước cách mạng Việt Nam đầu thế kỷ XX?
a.Chủ trương cứu nước của Phan Châu Trinh:

0.25

0.25
3,0

1,0

1,0

0,5

3,0


- Phan Châu Trinh (1872-1926), quê ở Tam Kỳ Quảng Nam, năm 1901 đỗ phó bảng và
ra làm quan dưới triều Nguyễn. Nhưng chẳng bao lâu, thấy quan trường thối nát, ông
cáo quan về hoạt động cứu nước. Điểm mới trong chủ trương cứu nước của ông là theo
khuynh hướng dân chủ tư sản.
- Phan Châu Trinh đã từng bôn ba ở nhiều nước, sớm tiếp thu tư tưởng tiến bộ. Ông
chủ trương chống phong kiến giành tự do dân chủ bằng việc cải cách xã hội, nâng cao
dân trí, dân quyền, vạch trần chế độ vua quan phong kiến thối nát, đòi Pháp sửa đổi chế
độ cai trị ở thuộc địa …coi đây là điều kiện tiên quyết để giành lại độc lập dân tộc.
b.Vai trò của Phan Châu Trinh:
+ Là một trong những người đầu tiên đề xướng tư tưởng tự do dân chủ, đây cũng là
một nội dung trong cuộc cách mạng dân tộc dân chủ…
+ Là người đầu tiên tấn công vào hệ tư tưởng phong kiến, mở đường cho hệ tư tưởng
dân chủ tư sản tràn vào nước ta…
+ Tư tưởng của Phan Châu Trinh đáp ứng được yêu cầu của quần chúng nhất là tầng
lớp mới (tư sản, tiểu tư sản, công nhân…) muốn cầu tiến bộ…
+ Thức tỉnh tinh thần dân tộc trong các tầng lớp nhân dân, từ đó dẫn tới sự xuất hiện
của nhiều phong trào cải cách xã hội lúc báy giờ như ở Trung Kỳ có phong trào Duy
Tân (1906-1908), hô hào đổi mới phong tục tập quán và thực hiện nếp sống mới (như
để răng trắng, cắt tóc ngắn,…), cổ động thành lập các hội nông, công, thương...Trên cơ
sở ấy còn đưa tới sự bùng nổ phong trào chống thuế ở Trung kỳ. Ở Bắc Kỳ, năm 1907
nhà trường kiểu mới Đông Kinh Nghĩa Thục đã được thành lập tại Hà Nội. Trường đã
tổ chức nhiều cuộc diễn thuyết, bình văn thơ, cổ động cho tinh thần dân chủ, thức tỉnh
lòng yêu nước, tự hào dân tộc...
=> Như vậy tư tưởng dân chủ của Phan Châu Trinh thể hiện một tinh thần dân tộc, yêu
nước sâu sắc. Nhưng chủ trương dùng cải cách cứu nước của ông có phần không hợp
thời thế. Tuy chưa thành công nhưng đã tạo đà cho những cuộc vận động cách mạng
mới.

0.5

0.5

0.25
0.25
0.25
1.0

0.25


Môc lôc
STT

Đề - Đáp án

Trang

I

Năm học 2011 – 2012

1

Đề chính thức

II

Năm học 2012 – 2013

2

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lương Văn Tụy - Ninh Bình

7 - 12

3

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lào Cai - Lào Cai

13 - 17

4

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Hưng Yên - Hưng Yên

18 - 21

5

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lê Hồng Phong - Nam Định

22 - 31

6

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Hạ Long - Quảng Ninh

32 - 36

7

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Biên Hòa - Hà Nam

37 - 40

8

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm - Quảng Nam

41 - 46

9

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Bắc Giang - Bắc Giang

47 - 52

10

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lam Sơn - Thanh Hóa

53 - 57

11

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ - Hòa Bình

58 - 65

12

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Nguyễn Trãi - Hải Dương

66 - 72

13

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Thái Nguyên - Thái Nguyên

73 - 78

14

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Chu Văn An - Hà Nội

79 - 83

15

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Vĩnh Phúc - Vĩnh Phúc

84 - 88

III

Năm học 2013 - 2014

16

Đề thi chính thức

89 - 94

17

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Bắc Giang

95 - 100

18

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Hưng Yên

101 - 106

19

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lê Hồng Phong - Nam Định

107 - 110

20

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Trần Phú - Hải Phòng

111 - 116

21

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Vùng Cao Việt Bắc

117 - 120

22

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Chu Văn An - Hà Nội

121 - 127

23

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lương Văn Tụy - Ninh Bình

128 - 131

24

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm - Quảng Nam

132 - 136

25

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lào Cai - Lào Cai

137 - 141

26

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Thái Nguyên - Thái Nguyên

142 - 147

27

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Vĩnh Phúc - Vĩnh Phúc

148 - 153

28

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ - Hòa Bình

154 - 158

29

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Hạ Long - Quảng Ninh

159 - 165

30

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Thái Bình - Thái Bình

166 - 170

31

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Nguyễn Tất Thành - Yên Bái

171 - 177

2-6


32

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Biên Hòa - Hà Nam

178 - 183

33

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Bắc Ninh - Bắc Ninh

184 - 189

IV

Năm học 2014 - 2015

34

Đề thi chính thức

190 - 197

35

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Bắc Giang - Bắc Giang

198 - 202

36

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Bắc Ninh - Bắc Ninh

203 - 207

37

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Chu Văn An - Hà Nội

208 - 213

38

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lê Quý Đôn - Điện Biên

214 - 219

39

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Biên Hòa - Hà Nam

220 - 225

40

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Nguyễn Trãi - Hải Dương

226 - 230

41

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Trần Phú - Hải Phòng

231 - 234

42

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Hùng Vương - Phú Thọ

235 - 239

43

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Thái Nguyên - Thái Nguyên

240 - 244

44

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ - Hòa Bình

245 - 252

45

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Hưng Yên - Hưng Yên

253 - 257

46

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lào Cai - Lào Cai

258 - 262

47

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lê Hồng Phong - Nam Định

263 - 267

48

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm - Quảng Nam

268 - 276

49

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lê Khiết - Quảng Ngãi

277 - 281

50

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Thái Bình - Thái Bình

282 - 290

51

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Vĩnh Phúc - Vĩnh Phúc

291 - 295

52

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Vùng Cao Việt Bắc

296 - 302

53

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Nguyễn Tất Thành - Yên Bái

303 - 313

V

Năm học 2015 - 2016

54

Đề thi chính thức

314 - 319

55

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Bắc Giang - Bắc Giang

320 - 324

56

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Bắc Ninh - Bắc Ninh

325 - 329

57

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Chu Văn An - Hà Nội

330 - 335

58

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lê Quý Đôn - Điện Biên

336 - 340

59

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Hạ Long - Quảng Ninh

341 - 348

60

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Biên Hòa - Hà Nam

349 - 354

61

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Nguyễn Trãi - Hải Dương

355 - 358

62

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Trần Phú - Hải Phòng

359 - 362

63

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ - Hải Phòng

363 - 368

64

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Hưng Yên - Hưng Yên

369 - 372

65

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lào Cai - Lào Cai

373 - 377

66

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lê Hồng Phong - Nam Đinh

378 - 382


67

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lương Văn Tụy - Ninh Bình

383 - 387

68

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm - Quảng Nam

388 - 396

69

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Thái Bình - Thái Bình

397 - 404

70

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Vĩnh Phúc - Vĩnh Phúc

405 - 409

71

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Vùng Cao Việt Bắc

410 - 416

72

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Nguyễn Tất Thành - Yên Bái

417 - 423

VI

Năm học 2016 - 2017

73

Đề thi chính thức

424 - 431

74

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Biên Hòa - Hà Nam

432 - 438

75

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Hạ Long - Quảng Ninh

439 - 443

76

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ - Hòa Bình

444 - 450

77

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lào Cai - Lào Cai

451 - 456

78

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Thái Bình - Thái Bình

457 - 460

79

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lê Quý Đôn - Điện Biên

461 - 466

80

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lam Sơn - Thanh Hóa

467 - 473

81

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lê Hồng Phong - Nam Định

474 - 478

82

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Nguyễn Tất Thành - Yên Bài

479 - 484

83

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Nguyễn Trãi - Hải Dương

485 - 491

84

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Trần Phú - Hải Phòng

492 - 498

85

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Vùng Cao Việt Bắc

499 - 508

86

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Bắc Ninh - Bắc Ninh

509 - 515

87

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Vĩnh Phúc - Vĩnh Phúc

516 - 520

88

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm - Quảng Nam

521 - 525

89

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Tuyên Quang - Tuyên Quang

526 - 532

90

Đề thi đề xuất của trường THPT chuyên Lê Khiết - Quảng Ngãi

533 - 537

VII

Năm học 2017 - 2018

91

Đề thi chính thức

538 - 543