Dự án: Trường mầm non đạt tiêu chuẩn quốc gia

PHẦN 1: LỜI MỞ ĐẦU
I/ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
1.Ý nghĩa thực tiễn của đề tài:
Như chúng ta đã biết, đất nước ta đang đứng trước ngưỡng cửa của thế kỷ mới,  
đó là thế kỷ của sự bùng nổ diệu kỳ về trí tuệ con người. Trong giai đoạn công 
nghiệp hóa, hiện đại hóa với sự phát triển không ngừng của khoa học công nghệ 
thông tin, văn hóa xã hội. Điều đó chứng tỏ  trí tuệ  đóng vai trò quyết định đối 
với sự đổi mới của con người, đó là những thách thức đối với nền giáo dục của 
chúng ta. Khi nói đến những điều này, chúng ta phải nghĩ đến những thế  hệ 
mầm non là những chủ  nhân tương lai của đất nước sau này. Ngành học mầm 
non của chúng ta là người đầu tiên đặt nền móng cho sự hình thành và phát triển  
nhân cách cho đứa trẻ  sau này. Trong những năm qua, giáo dục mầm non có 
những tiến bộ  nhất định để  cải tiến các hoạt động giáo dục nhưng không sao  
tránh khỏi những hạn chế trong mục tiêu, nội dung và phương pháp. Nhà nước  
và chính phủ  chưa có sự  quan tâm và đầu tư  đúng mức đối với ngành giáo dục 
mầm non.
Thành phố Hồ Chí Minh là một thành phố lớn với hơn 7,2 triệu người, trong đó 
có 2,3 triệu trẻ  em.Nhu cầu đến trường mầm non của các trẻ  cao nhưng hệ 
thống trường mầm non hiện nay không thể  đáp  ứng được. Vụ  Giáo dục mầm 
non (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho biết, trong 5 năm gần đây, hệ  thống trường,  
lớp mầm non tư  thục đang phát triển mạnh góp phần giải quyết nhu cầu học 
tập và gửi trẻ  của người dân, tuy nhiên, do nhu cầu xã hội, nhiều cơ  sở  mầm 
non đã mọc lên dù chưa được cấp phép. Đến nay vẫn còn gần 50% trường mầm  
non tư thục hoạt động không phép, nhiều trường mầm non chưa đạt tiêu chuẩn. 


Do thu học phí thấp nên nhiều cơ sở chỉ hợp đồng với những giáo viên chưa qua 
đào tạo hay chỉ  là đào tạo cấp tốc". Thậm chí, một vài nơi không hề  có giáo  
viên.Trong báo cáo của Sở  Giáo dục, cơ  sở  vật chất  dành cho nhiềù trường 
mầm non  hiện nay chất lượng chỉ ở mức trung bình hoặc kém: mặt bằng chật,  
phòng hẹp, thiếu sân chơi, thiếu ánh sáng, không đảm bảo an toàn. Nhiều nơi 

dùng nhà ở  của gia đình để  làm nơi giữ trẻ  nên không bảo đảm các tiêu chuẩn 
cần có đối với một cơ sở giữ trẻ.Giai đoạn trẻ từ 2 đến 6 tuổi là giai đoạn quan  
trọng trong sự  hình thành và phát triển  ở  trẻ.ở  giai đoạn này,trẻ  nhận biết thế 
giới xung quanh mình qua những gí mà trẻ nhìn thấy, trẻ tiếp xúc.chơi mà học là 
không thể thiếu, cơ sở vật chất không đủ, không đảm bảo được ảnh hưởng rất  
lớn đến trẻ.Trẻ cần một sân chơi lành mạnh,an toàn và đa màu sắc.
Ngoài ra,  một vần đề  đang được các bậc phụ  huynh quan tâm là chế  độ  dinh 
dưỡng của trẻ.Dinh dưỡng ảnh hưởng đến sự phát triển thể chất và trí não của 
trẻ,tuy nhiên hiện nay rất nhiều trường mầm non chưa thực hiện đúng chề  độ 
dinh dưỡng này,cho trẻ  ăn sơ  sài,một giáo viên phải chăm quá nhiều trẻ  nên 
không thể quan tâm được hết các bé, đặc biệt với các trẻ biếng ăn.
Bên cạnh đó,hiện trạng các trường mầm non cho thấy việc dạy học chưa đạt 
yêu cầu.Không có sự phân cấp rõ ràng giữa các cấp bậc lớp: mầm, chồi, lá.Mỗi  
một lớp sẽ  phù hợp với từng giai đoạn phát triển nhận thức  ở  trẻ, gộp lớp sẽ 
làm trẻ không thể phát triển vững chắc, kìm hãm sự phát triển nền móng ở trẻ.
Với tất cả  những nguyên nhân khách quan trên, chúng tôi quyết định thực hiện 
dự  án về  “Trường mầm non đạt tiêu chuẩn quốc gia”.Dự  án sẽ  tạo được  ưu  
thế: Tạo một bước phát triển trong ngành giáo dục mầm non nước nhà, giúp các 
bậc phụ  huynh yên tâm khi không có đủ  thời gian chăm sóc con, giúp trẻ  có sự 
phát triển bền vững từ những ngày đầu đến lớp.


2.Tính cấp thiết của đề tài:
Trong những năm gần đây, thực hiện chủ trương khuyến khích phát triển các 
cơ sở giáo dục ngoài công lập của Chính phủ, nhiều tổ  chức, cá nhân ở  các địa 
phương đã tiến hành lập dự  án xây dựng trường mầm non ngoài công lập. Tuy 
nhiên, sự phát triển nhanh của hệ thống giáo dục mầm non ngoài công lập hiện  
nay cũng đang đặt ra nhiều vấn đề cần tập trung tháo gỡ, sửa đổi cả về cơ chế, 
chính sách và công tác quản lý. Trước hết, vẫn còn 40% số trường mầm non tư 
thục và 57% số nhóm lớp lẻ, chưa được cấp phép nhưng vẫn hoạt động. Trong 

số  45.611 giáo viên các trường, lớp mầm non ngoài công lập mới chỉ  có 12.199 
người đang làm việc trong các cơ sở giáo dục mầm non được cấp phép.Về trình 
độ  chuyên môn số  lượng giáo viên mầm non trình độ  đạt chuẩn và trên chuẩn 
còn thấp, kỹ năng sư phạm và tổ chức các hoạt động giáo dục của giáo viên còn 
hạn chế.
Với diện tích : 2076 ha, dân số  : 464397 người. Quận Bình Thạnh nằm về 
phía Đông Bắc thành phố  Hồ Chí Minh, ở  vị trí cửa ngõ thành phố, là vùng đất 
có một vị trí chiến lược quan trọng, có mật độ  dân cư  khá cao, phía Đông Bắc 
giáp với quận 2 và Thủ Đức; ở phía Nam, Bình Thạnh và quận 1 cách nhau bởi  
con rạch Thị Nghè; về phía Tây ­ Tây Bắc giáp với quận Gò Vấp và Phú Nhuận. 
Gồm 89 khu phố, 1442 tổ dân phố. Ngoài ra trên địa bàn quận còn có 9 Chợ, Siêu 
thị, Trung tâm thương mại và gần 2.000 Cơ  quan xí nghiệp, cơ  sở  sản xuất, 
doanh   nghiệp   nằm   xen   kẽ   trong   khu   dân   cư.   Công   nghiệp   ­   tiểu   thủ   công  
nghiệp, thương nghiệp ­ dịch vụ ­ du lịch trở thành ngành kinh tế chủ yếu, thúc  
đẩy quá trình đô thị hoá nhanh chóng, làm thay đổi diện mạo kinh tế ­ văn hóa xã  
hội của quận huyện trong hiện tại và tương lai.


Và chúng tôi chọn  khu vực gần  Cư  xá Thanh Đa, F. 27,Q. Bình Thạnh, Tp. 
HCM  làm địa điểm để  xây dựng trường mầm non. Là nơi tập trung đông dân  
sinh sống với mức lương thu nhập tương đối cao, trình độ dân trí cao, hầu hết là  
công nhân viên chức, tương đối trẻ và có việc làm ổn đinh.
   II/ MỤC TIÊU DỰ ÁN:
Xem xét lại việc thực hiện, xây dựng kế  hoạch thực hiện đáp  ứng nhu 
cầu chăm sóc nuôi dạy trẻ  cho các gia đình có thu nhập cao nhưng thiếu thời  
gian.
  Với mục tiêu nâng cao chất lượng nuôi dạy trẻ  em, đáp  ứng được nhu  
cầu về  việc tạo điều kiện thời gian làm việc cho các gia đình và với mục tiêu 
tạo lợi nhuận cho công ty.
 Giải quyết được sự quá tải của các nhà trẻ hiện nay và tạo điều kiện phát triển  

toàn diện cho trẻ.
III/ TÓM TẮT NỘI DUNG:
­Nghiên cứu thị  trường, khu vực chuẩn bị mở cơ sở kinh doanh giáo dục mầm  
non
­Nghĩ ra những giá trị mới, lợi ích đánh vào tâm lí khách hàng mà cơ sở của cty 
có thể ­đem lại
­Củng cố lòng tin của KH, để phụ huynh hoàn toàn hài lòng và yên tâm khi gửi  
con em mình tại cơ sở.
­Xác định rõ khả năng tài chính, cũng như kiến thức, kinh nghiêm của mình
­ Tìm địa điểm thuê – mua để xây dựng cơ sở, trang bị cơ sở vật chất, thuê nhân  
viên có bằng cấp và kinh nghiệm, chi phí lo giấy tờ


­Tổ chức bộ máy điều hành, giáo viên
­ Xin cấp phép và chiêu sinh, cung cấp giáo dục mầm non.
IV/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Sử  dụng nguổn thông tin thứ  cấp để  làm cơ  sở  cho đề  tài. Nội dung chi  
tiết của đề tài được các thành viên trong nhóm đã tiến hành phân tích từ các số 
liệu từ  nguồn thông tin thứ  cấp. Bên cạnh đó, còn có các biểu đồ  để  tăng tính 
thuyết phục cho từng nội dung.
Hầu hết các nguồn thông tin từ internet và bài báo cáo của địa phương. Và nhóm  
đã thực hiện việc nghiên cứu và tìm hiểu thị trường trong thời gian gần đây nhất 
để có số liệu chính xác làm cở sở dự báo thị trường.
V/ PHẠM VI – GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI:
­Đưa ra quy trình thiết yếu cần và đủ để mở cơ sở giáo dục mầm non đạt 
tiêu chuẩn quốc gia
Phân thích khả thi dự án khi thực hiện ở khu vực gần Cư xá Thanh Đa, F. 
27,Q. Bình Thạnh, Tp. HCM.
Do không thể dự báo được những thay đổi có thể xảy ra của môi trường 
vĩ mô như: ban lãnh đạo địa phương và các chính sách đối với nhà đầu tư, luật  

đầu tư – kinh doanh...; hoặc những biến số ngoài tầm kiểm soát của người thực  
hiện dự án nên dự án giới hạn trong nội dung đã thu thập từ nguồn thông tin sơ 
cấp ­ thứ cấp, tính các khoản đầu tư và dùng công cụ dự báo để tính nhu cầu thị 
trường cho kế hoạch dài hạn.


PHẦN 2: NỘI DUNG CHÍNH
I/PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG DỰ ÁN:
1.

PHÂN TÍCH ĐỊA ĐIỂM:

Địa chỉ:Bình Quới, p.27, Bình Thạnh, TP.HCM
Loại BĐS: Đất (Thổ cư/ Hiện Hữu)
Diện tích:1200 m2 
Hướng: Đông Băc 
Đặc điểm:
 ­DTSD: 1200 m2
­Lô đất nằm  ở vị  trí đắc địa, khu an ninh yên tĩnh, gần ngã tư  Thanh Đa, 
gần trường học, gần chợ, gần siêu thị, gần khu du lịch Bình Quới, gần cư xá 
Thanh Đa, khu kinh doanh buôn bán sầm uất
­Giao thông thuận lợi, rất thích hợp xây cất nhà hàng khách sạn, quán ăn, 
kinh doanh mọi ngành nghề.
­Sổ hồng chính chủ.
2.

PHÂN TÍCH THỊ TRƯỜNG:

2.1: Đánh giá thị trường:
Hiện nay  ở  Việt Nam, nhu cầu gửi con trong các trường mầm non của các hộ 

gia đình đang ngày càng gia tăng, đặc biệt là ở khu vực thành thị khi mà bố/ mẹ 
đều phải đi làm và không có thời gian trông nom con cái. Thêm nữa, quận Bình  
Thạnh và khu cư  xá Thanh Đa tập trung khá đông người lao động từ  các tỉnh  
thành khác sinh sống nên nhu cầu về nhà trẻ lại đặc biệt cần thiết.


Khu cư xá Thanh Đa sau nhiều năm phát triển được xây dựng đồng bộ và là khu 
dân cư có thu nhập khá, đông đúc và hiện đại. không gian thoáng mát, rất thích 
hợp cho việc thành lập nhà trẻ.
­

Theo quyết định của Chính phủ  thì các bà mẹ  chỉ  được nghỉ  sinh con 4  
hoặc 5 tháng. Vậy tức là khi con mình sinh ra được khoảng hơn 3 tháng,  
các bà mẹ đã phải đi làm. Con còn quá nhỏ, gia đình thì không fải lúc nào  
cũng có người trông ( các bà, người giúp việc, ... ). Đó chính là khó khăn 
rất lớn khiến nhiều bà mẹ muốn tìm các trường mầm non nhận trông trẻ 
từ 6 tháng đến 6 tuổi. Trong khi các trường công lập không đáp ứng được 
những nhu cầu này, nhiều gia đình đã tìm đến những trường tư thục – tuy  
nhiên, rất hiếm trường tư  thục nhận trông bé từ  6 – 15 tháng, đa số  chỉ 
nhận trẻ từ 3 – 6 tuổi.

 Đây là một thị trường tiềm năng. Trong tương lai thị trường này rất phát triển  
với quy mô mở rộng.
2.2. Xác định khách hàng mục tiêu:
Là những hộ gia đình sống trong khu đô thị và khu vực xung quanh có con 
nhỏ, không có thời gian hoặc không có người chăm sóc con, có mức thu nhập 
khá trở lên để đảm bảo có khả năng chi trả phí gửi con hiện tại và lâu dài.
2.3. Thị phần, khả năng cạnh tranh:
2.3.1. Đối thủ cạnh tranh:
Hiện tại, trên địa bàn quận Bình Thạnh có hơn 28 trường mầm non nằm trên 

các tuyến đường chính như Điện Biên Phủ, Bis Bình Qưới, Xô Viết Nghệ Tĩnh,  
cư  xá Thanh Đa, … Trong số  này trường mầm non  27, Bình Thạnh tuy nằm 
trong khu vực cư  xá Thanh Đa nhưng là trường mầm non  đầu tiên của quận 


được xây dựng theo tiêu chuẩn quốc gia nên đã được chuyển sang bán công.  
Trường có diện tích 2.600m2 với qui mô một trệt, hai lầu, 19 phòng học, tám  
phòng chức năng như thể dục, âm nhạc, thư viện, truyền thống... Tổng kinh phí 
8,7 tỉ đồng. Năm 2006 trường vinh dự được Sở Giáo dục và Đào tạo công nhận  
trường chuẩn quốc gia. Trường “tiên tiến cấp quận” 10 năm liền (từ  năm 1994 
đến năm 2004). Trường tiên tiến cấp Thành phố năm học 2004­2005 nhận Bằng 
khen của UBND Thành phố. Được UBND thành phố  công nhận “Môi trường 
Xanh” 5 năm liền 1995­2000 và 2000­2005. Năm học 2007 ­ 2008 trường được 
nhận bằng khen của bộ Giáo dục và Đào tạo. Năm học 2008­2009 trường được 
nhận bằng khen Thủ  tướng. Ngoài ra trường còn đạt nhiều thành tích qua các  
hoạt động phong trào hội thi của ngành, được phòng Giáo dục khen tặng đơn vị 
tham gia tốt các phòng trào của ngành và có nhiều giáo viên giỏi. Trường vẫn  
tiếp tục duy trì là trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1.
2.3.2. Nguồn cung:
­Đội ngũ giáo viên được đào tạo và tốt nghiệp các trường đào tạo chính qui  
chuyên ngành mầm non.
­Trang thiết bị được nhập từ  các công ty chuyên về  đồ  chơi trẻ  em, thiết bị 
giảng dạy mầm non….
­ Những đồ dùng thiết yếu như: tã giấy, sữa tắm cho bé, phấn rôm….được nhà 
trường mua của những hãng có tên tuổi, đảm bảo chất lượng , phù hợp với bé.
­ Nguồn lương thực thực phẩm được chọn lựa thật kỹ  từ các chợ  đầu mối  
sử dụng các loại rau an toàn đảm bảo vệ sinh và sức khỏe. Chợ đầu mối là nơi 
cung cấp rau cũng như  các sản phẩm cá, thịt,… từ  các nơi trên cả  nước tập 
trung về với nhiều sự lựa chọn cung cấp sản phẩm tươi sạch.

2.3.3. Đối thủ tiềm ẩn:
Trên địa bàn quận Bình Thạnh có rất nhiều trường mầm non ngoài công 
lập được xây dựng với nhiều sự  chọn lựa này rất nhiều trường đang cố  gắng  
đầu tư các trang thiết bị và đổi mới cách đào tạo nhằm thu hút và tạo lòng tin ở 
các bậc phụ huynh khi gửi con mình vào các trường mầm non. Bên cạnh đó các  
dự án xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia và quốc tế ngày càng được  
chú tâm và phát triển tại Bình Thạnh. Và đó là những đối thủ  cạnh tranh tiềm  
ẩn..
Quốc tế Mĩ Úc

Nắng Sớm Mai

Quốc tế Việt 
Đức

Địa điểm

Khu vực yên tĩnh 
đạt chuẩn về an 

cách xa với 

không khí ồn ào  đường,hướng 

toàn, thoáng mát bốn  và đầy khói bụi 
bề lộng gió được 

ở mặt tiền 

của Sài Gòn

Đông thoáng 
mát, rộng rãi, 

bao bọc bởi hàng 

không khí 

cây xanh.

trong lành mát 
mẻ

Số lượng 

10 – 20

20

15 – 20

tập huấn rất kỹ về 

tốt nghiệp tại 

đào tạo từ 

các kỹ năng quản lý 

các trường Cao 

những trường 

lớp học Mầm non 

đẳng, Đại học 

danh tiếng về 

theo tiêu chuẩn 

chuyên ngành 

ngành mầm 

Canada

mầm non

non có tay 

trẻ/lớp
Giáo viên


nghề, trẻ 
trung, năng 
động, sáng 
tạo, yêu nghề

Đối tượng

Gia đình có thu nhập  Những gia đình 

Những gia 

cao mong muốn con 

có thu nhập 

đình có thu 

đào tạo con phát 

tương đối cao.

nhập cao. 

triển toàn diện.

Công nhân viên 

Công nhân 

nghỉ việc để 

viên chức

chăm sóc con
Giáo dục

có lồng ghép 

mầm non hiện 

đầu tư cơ bản, 

chương trình giáo 

đại, phát triển 

đầu tư thêm 

dục mầm non của 

nhận thức tiên 

về những hoạt 

Mỹ, vui học tiếng 

tiến phù hợp với 

động phát 

Anh cùng giáo viên 

xu hướng chung 

triển năng 

bản ngữ và giáo 

của thế giới

khiếu của trẻ 

viên sư phạm trong 

như: Đàn 

nước

organ, Vẽ, thể 
dục nhịp điệu 
và anh văn

Cơ sở vật 

Ký hợp đồng cung 

trang bị đồ chơi  Với trang thiết 

chất

cấp với các công ty 

đa dạng, an 

bị hiện đại, 

cung cấp đồ dùng an 

toàn, phù hợp 

phù hợp với 

toàn cao không độc 

với tiêu chuẩn 

đặc điểm tâm 


hại va gây nguy 
hiểm theo tiêu 

của Bộ giáo dục  sinh lý của trẻ.
và đào tạo

chuẩn quốc tế.

Bảng so sánh với các đối thủ cạnh tranh tiềm ẩn
2.3.4. Thị trường tiêu thụ:
Thị trường tiêu thụ được nhắm đến là dân cư khu cư xá Thanh Đa cũng như các 
vùng lân cận thuộc địa phận quận Bình Thạnh, tp HCM. Phần lớn người dân 
thuôc tầng lớp công nhân viên chức, làm việc trong các công sở, nhà máy, văn 
phòng… không có thời gian chăm sóc gia đình và con cái. Các chị  em phụ  nữ 
nghỉ làm để trông con, các gia đình có thu nhập cao và tương đối cao với mong  
muốn cho trẻ có sự phát triển toàn diện tạo nền tẳng cho bé.

Quận Bình Thạnh với dân cư …… , có mức sống cao và tương đối trẻ sẽ 
là thị trường tiêu thụ hứa hẹn đầy tiềm năng.
MA TRẬN SWOT
Điểm mạnh (S)

Điểm yếu ( W )


Trường   có   hệ   thống   công 
nghệ thông tin nối mạng Internet

Giá thành tương đối còn cao.
Mới xây dựng nên còn nhiều 

Đội   ngũ   giáo   viên   có   nhiều  bất cập về  việc truyền thông tin về 
kinh nghiệm.
Trang   thiết   bị   hiện   đại,   các 

trường đến các gia đình.
Giáo   viên   chưa   thật   sự   quen 

phòng   học   đều   có   máy   lạnh,   TV  với việc sử  dụng các trang thiết bị 
LCD, hệ thống camera.
Chương   trình   học   bằng   giáo 
án điện tử trên màn hình lớn đạt tiêu 
chuẩn quốc gia.
Trường   có   tổ   chức   dịch   vụ 
đưa  đón học sinh  đến tận nhà   đối 
với những gia đình có đăng ký dịch 
vụ.

Khám   sức   khỏe   định   kỳ   với 
bác sỹ riêng của Trường.
Cơ   sở   vật   chất   rộng,   thoáng 
mát,   yên   tĩnh,   hiện   đại   đáp   ứng 
được   chuẩn   mầm   non   chất   lượng 
cao.
Cung   cấp   trực   tiếp  thông   tin 
về sự tiến bộ của các em theo định kì 
trên mạng.

hiện đại.
Chưa có nhiều nhà tài trợ.
Một   số   bộ   phận   còn   thiếu 
như: văn thư và quản lý


Đội ngũ giáo viên có trình độ 
chuyên   môn   cao,   giàu   kinh   nghiệm 
và tận tâm trong công tác chăm sóc 
và Giáo dục trẻ.
Quản lý chặt chẽ
Cơ hội ( O )

Đội ngũ giáo viên nội trú tại 

Đe dọa ( T )

Nhiều đối thủ cạnh tranh.

trường có khả năng giữ trẻ ngoài giờ, 

Người dân chưa hiểu biết rõ 

ngày chủ  nhật, ngày lễ, nội trú nếu 

về trường.

phụ huynh có nhu cầu.

Một số  trường mầm non đạt 

Thị trường rộng lớn là nơi tập  chuẩn   cũng   đang   được   khởi   công 
trung   đông   dân   với   mức   thu   nhập  xây dựng
tương đối cao.
Cơ sở vật chất tốt.
Lối   sống   hiện   đại   quan   tâm 
đến sự phát triển của trẻ
Nhiều khách hang tiềm năng
Bảng kết hợp của Ma Trận SWOT:


S/O

S/T

Đầu tư xây dựng cơ sở vật chất.

Mở   rộng,   quảng   cáo   trên   các 
Xây dựng trường mầm non đạt  phương tiện thông tin truyền thông tivi, 
chuẩn quốc gia và đảm bảo sự quá tải  báo đài

hiện nay cũng như  mang đến một môi 
Thực   hiện   các   chiến   dịch 
trường   đào   tạo   tốt   mới   lạ    nhanh  Maketing rộng khắp
chóng thu hút sự quan tâm của gia đình
W/O

W/T

Quản lý chặt chẽ  các khâu mua 
Mở các lớp học đào tạo nâng cao 
sắm trang thiết bị  dụng cụ  cũng như  chất lượng của giáo viên.
lương thức thực phẩm và quản lý của 
Gửi giáo viên theo học các lớp 
trường.
đào   tạo   theo   tiêu   chuẩn   quốc   tế   để 
Tìm   kiếm   nguồn   cung   cấp   các  nâng cao chất lượng.
sản phẩm an toàn cho trẻ và có đầu tư 
cao

2.4. Chiến lược kinh doanh:
­

Sử dụng chiến lược cải tiến sản phẩm trên thị trường hiện có

­

Tạo nên sự  khác biệt so với các nhà trẻ  hiện tại: nhận chăm sóc bé từ  6  
tháng tuổi, đảm bảo chế độ dinh dưỡng và có đủ giáo viên đảm bảo 1 cô 
chăm sóc tối đa hai bé. Ngoài ra nhà trẻ cũng là nơi nhận chăm sóc và dạy  
dỗ các bé từ 15 tới 36 tháng theo tiêu chuẩn và nội dung giảng dạy của Bộ 

Giáo dục và Đào tạo. Thêm vào đó, chương trình giảng dạy và chăm sóc  


bé được hiệu trưởng trường – thạc sỹ  chuyên ngành mầm non (học tập 
tại nước ngoài) biên soạn dựa trên nền tảng quy định của Nhà nước và 
trải nghiệm thực tế tại các trường mầm non quốc tế.
2.5. Nhân viên và trang thiết bị trường học:
Được thi tuyển theo chế  độ  thi tuyển riêng của trường. Đội ngũ giáo viên 
thường xuyên được tham gia các lớp đào tạo chuyên nghiệp để nâng cao trình độ 
chuyên môn. Một trong các yêu cầu không thể thiếu là tình yêu trẻ và lòng nhiệt  
huyết với nghề
  Cơ  sở  vật chất của nhà trường được đầu tư  đồng bộ  và hiện đại. Mỗi  
phòng học đều được trang trí nhiều hình thù ngộ nghĩnh và phù hợp với trẻ
Trang thiết bị: sách vở tập tô, vẽ có nhiều hình ảnh , màu sắc, kích thích trẻ 
nhận biết và học tập.Các đồ chơi nhỏ với màu sắc phong phú, bền, phù hợp với  
lứa tuổi và đảm bảo chất lượng. Ngoài ra còn có các đồ chơi ngoài trời: đu quay, 
bập bênh,.. cho các bé từ 20 tới 36 tháng tuổi,3 – 6 tuổi. Phòng sinh hoạt chung  
tập trung cầu trượt, bể bóng,…. Mỗi phòng đều có điều hòa đảm bảo nhiệt độ 
cho bé trong các mùa.
II/ KĨ THUẬT CỦA DỰ ÁN:
1.Sơ đồ GANTT: ( Dương)
2.Phân tích liệt kê các phần việc: (Dương)
3.Quy mô nhà trẻ:
­phòng sinh hoạt chung:là nơi vui chơi giải trí của trẻ
  ­phòng nấu nướng:phòng này nằm  ở  phía bên trong của phòng sinh  
hoạt chung


­Phòng quản lí và phòng y tế:
Đây là phòng sẽ điều khiển tất cả những hoạt động của nhà trẻ và sẽ 

được chia thành 3 khu vực
+ khu vực của hiệu trưởng
+ khu vực tài vụ và tiếp nhận hồ sơ của trẻ
+ khu vực y tế
­Phòng học được chia ra tùy theo lứa tuổi cụ thể
Mô hình nhà trẻ (cách trang trí)


Cách bố trí cho các giờ học



III/PHÂN TÍCH QUẢN TRỊ VÀ NHÂN SỰ:
Đây là dự án xây dựng trường mầm non tư thục vì thế việc xác định cỏ cấu 
tổ chức khá đơn giản và dễ tiến hành.
Cùng với việc lựa chọn hình thức tổ chức quản lý theo chức năng và nhiệm  
vụ từ đó ta có sơ đồ tổ chức quản lý 

Hiệu trưởng có thể  là chủ  đầu tư  hoặc là người được nhượng quyền có 
nghĩa vụ  điều hành và quản lý mọi công việc của trường. Đội ngũ giáo viên là 
những người sẽ trực tiếp trông nom, chăm sóc và dạy dỗ trẻ.
Một bác sĩ nhi có trách nhiệm khám chữa những khi khẩn cấp hay khám 
định kì cho trẻ, đây là người phải có trình độ  chuyên môn về  y, tốt nghiệp đại  
học y khoa. Ngoài ra đó có thể là người kiểm thường xuyên kiểm tra khẩu phần 
ăn của trẻ đẻ khẩu phần ăn hàng ngày đủ dinh dưỡng, hợp lý
Lao công và những người bảo vệ  có trách nhiệm dọn dẹp và trông nom  
trường.
Ta có bảng lương hàng năm cho các nhân viên (đơn vị VNĐ)
Lương 
hàng tháng

Hiệu 

số 
lượng

phụ 
cấp/người

tổng chi 
phí

4

1

8tr/năm

56

3

1

7tr/năm

43

trưởng
Phó 
hiệu trưởng

Giáo 
viên

2.5

18

5tr/năm

630

3.0

2

5tr/năm

82

Bác sĩ

2

1

5tr/năm

Thủ quĩ

2

         1

5tr/năm

29

Nhân 

2

         3

5tr/năm

87

         2

5tr/năm

46

2

5tr/năm

46

2

5tr/năm

70

+ GV 
trong nước
+ GV 
nước ngoài
29

viên cấp 
dưỡng
Nhân 

1.5

công
bảo vệ
Tài xế 
lái xe đưa 
đón học sinh

1.5
2.5