MẸO LÀM BÀI ĐỌC HIỂU ĐOẠN VĂN LUYỆN THI TIẾNG ANH THPT QG 2020 CỰC HOT

PHẦN 4 : KỸ NĂNG LÀM BÀI ĐỌC HIỂU
A. MỘT SỐ KỸ NĂNG LÀM TỐT BÀI ĐỌC HIỂU
1. Skimming
# Skimming (đọc lướt) là dùng mắt đọc lướt qua toàn bộ bài khóa để lấy ý chính và nội
dung bao quát của bài.
Khi nào thì cần dùng kỹ năng skimming
✓ Skimming để xem ý nghĩa của bài đọc để xác định đâu là những thông tin quan trọng
✓ Skimming để xác định từ khóa chính
✓ Sau khi skimming một đoạn bạn sẽ xác định được xem có cần đọc kỹ đoạn này sau đó
không.
Các bước trong Skimming
✓ Đầu tiên hãy đọc chủ đề của bài
✓ Đây là phần tóm tắt ngắn gọn nhất nội dung của bài
✓ Đọc đoạn giới thiệu, hoặc khái quát
✓ Đọc trọn đoạn đầu của bài khóa
✓ Đọc các câu phụ đề nếu có và tìm mối tương quan giữa chúng.
✓ Đọc câu đầu tiên của các đoạn còn lại
• Ý chính của mỗi đoạn thường nằm ở câu đầu tiên (nếu đoạn văn được viết theo kiểu diễn
dịch)
• Nếu như tác giả bắt đầu bằng một câu hỏi, một lời dẫn, thì có thế ý chính sẽ nằm ở câu
cuối (nếu đoạn văn được viết theo kiểu quy nạp)
✓ Đọc sâu hơn vào bài khóa, hãy chú ý
• Những từ đầu mối trả lời cho các câu hỏi : who, what, when, why, how
• Danh từ riêng
• Các từ khác biệt, đặc biệt là các từ viết hoa
• Tính từ số lượng (best, most, worst, …)
• Những dấu hiệu đánh máy: in nghiêng, in đậm, gạch chân, …
✓ Đọc toàn bộ đoạn cuối
Eg: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet
to indicate the correct answer to each of the questions.
Overpopulation, the situation of having large numbers of people with too few resources

and too little space, is closely associated with poverty. It can result from high population


density, or from low amounts of resources, or from both. Excessively high population
densities put stress on available resources. Only a certain number of people can be
supported on a given area of land, and that number depends on how much food and other
resources the land can provide. In countries where people live primarily by means of
simple farming, gardening, herding, hunting, and gathering, even large areas of land can
support only small numbers of people because these labor-intensive subsistence activities
produce only small amounts of food.
Question: Which of the following could be the best title for the paragraph?
A. High birth rate and its consequences

B. Overpopulation: A cause of poverty

C. Overpopulation: A worldwide problem

D. Poverty in Developing countries

Đối với câu tìm chủ đề/ ý chính của bài viết, ta thường tập trung vào câu đầu hoặc câu cuối
của bài. Với bài này, câu chủ đề nằm ngay ở câu đầu tiên của đoạn:
Overpopulation, the situation of having large numbers of people with too few resources
and too little space, is closely associated with poverty.
Đáp án của câu hỏi là C.
2. Scanning
Scanning (quét) là đọc thật nhanh để lấy những dữ liệu cụ thể, những thông tin chi tiết
trong bài khóa để trả lời câu hỏi mà không cần phải hiểu hết chi tiết nội dung của bài, cũng
là kỹ năng quan trọng cho dạng bài Đọc – Hiểu.
Các bước trong Scanning
✓ Trước khi scanning, hãy đọc kỹ câu hỏi trước và gạch chân key words (từ khóa của

câu hỏi) để xác định câu hỏi cần thông tin gì. Luôn luôn phải định hình trong đầu xem bạn
đang tìm kiếm thông tin gì. Nếu như xác định được các thông tin cần tìm kiếm trong bài
một cách rõ ràng thì khi bạn tìm các từ trong bài sẽ dễ hơn.
✓ Dự đoán xem các thông tin trong bài khóa ở dạng nào số, tên riêng, ngày tháng, … và
có
thể nằm ở đoạn nào
✓ Phân tích cách tổ chức bài khóa trước khi bắt đầu scanning.
• Có thể là trong tiêu đề, biều đồ, hoặc trong phần in đậm.
• Thông tin có thể được sắp xếp theo vần, theo số liệu giống như trong danh bạ điện
thoại, bảng chú giải.


✓ Đưa mắt thật nhanh nhìn vào nhiều dòng cùng một lúc. Sau đó quay lại bài và quét
thật nhanh, khi thấy thông tin gần giống câu hỏi, nhớ đánh dấu/ gạch chân vào bài để
luôn nhớ thông tin đó dành cho câu nào và đọc thật kỹ toàn bộ câu hay đoạn chứa thông
tin.
✓ Khi tìm thấy câu có chứa thông tin cần tìm hãy dừng lại và đọc toàn bộ câu đó. Để ý các
từ/ cụm từ được in đậm vì chắc chắn trong câu hỏi sẽ hỏi ý nghĩa của các từ/ cụm từ đó.
Đọc câu trước và câu sau của từ/ cụm từ để đoán từ vựng dựa theo ngữ cảnh.
Eg: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet
to indicate the correct answer to each of the questions.
Americas foods began to affect the rest of the world. American emphasis on convenient
and rapid consumption is best represented in fast foods such as hamburgers, French fries,
and soft drinks. By the 1960s and 1970s fast foods became one of Americas strongest
exports as franchises for Mc Donalds and Burger King spread through Europe and other
parts of the world, including Russia and China. Traditional meals cooked at home and
consumed at a leisurely pace - gave way to quick lunches and dinners eaten on the run as
other countries imitated American cultural patterns.
By the late 20th century Americans had become more conscious of their diets, eating more
poultry, fish and vegetables, and fewer eggs and less beef. Cooks began to rediscover

many world cuisines in forms closer to their original. In California, chefs combined fresh
fruits and vegetables available with ingredients and spices borrowed from immigrant
kitchens to create an innovative cooking style that was lighter than traditional French, but
more interesting and varied than typical American cuisine. Along with the states wines,
California cuisine took its place among the acknowledged forms of fine dining.
Question 1: Fast foods such as hamburgers, French fries, and soft drinks ………
A. are traditional meals of the US people.
B. are popular because of their nutritious values.
C. became more popular than meals cooked at home in China.
D. became popular with other European and Asian countries.
Đầu tiên chúng ta đọc câu hỏi và gạch chân từ khóa của câu hỏi: “hamburgers, French
fries, soft drinks”, sau đó quét thật nhanh trong bài – thông tin nằm ở câu 2 và 3 của đoạn
1.


American emphasis on convenient and rapid consumption is best represented in fast foods
such as hamburgers, French fries, and soft drinks. By the 1960s and 1970s fast foods
became one of Americas strongest exports as franchises for Mc Donalds and Burger King
spread through Europe and other parts of the world, including Russia and China.
=> Đáp án D
Question 2: Which of the following is similar in meaning to the word cuisine?
A. cooking

B. style of cooking

C. cookery

D. cook

Ở đây chúng ta áp dụng phương pháp đoán từ vựng qua ngữ cảnh”

In California, chefs combined fresh fruits and vegetables available with ingredients and
spices borrowed from immigrant kitchens to create an innovative cooking style that was
lighter than traditional French, but more interesting and varied than typical American
cuisine.
Dựa vào câu này có thể đoán được “cuisine” chính là “cooking style” (phong cách nấu ăn/
ẩm thực) khi tác giả đưa các tính từ để so sánh: “innivatiove” với “traditional” và
“typical”.
=> Đáp án B
Question 3: Which of the following statements is TRUE?
A. By the late 20th century, fast foods had lost their popularity in the USA.
B. Americans used to eat more poultry, fish, and fresh fruits and vegetables than they do
now.
C. Cooking styles of other countries began to affect Americas by the late 20th century.
D. Fewer eggs and less beef in American diet made them fitter.
Đầu tiên chúng ta gạch chân từ khóa của các đáp án.
- Phương án A, từ khóa là “late 20th century” và “lost their popularity in the USA”, quét
nhanh trong bài và không hề có thông tin, chứng tỏ A sai.
- Phương án B và D có thông tin cùng chỗ, gạch chân từ khóa của 2 phương án và gạch
chân từ khóa và đọc kỹ phần thông tin câu trong bài, cả câu trước và câu sau thông tin đó.
Tuy nhiên không hề đề cập gì đến 2 phương án B và D, suy ra B và D sai.
By the late 20th century Americans had become more conscious of their diets, eating more
poultry, fish and vegetables, and fewer eggs and less beef.
Dùng phương án loại trừ có thể thấy đáp án là C.
Question 4: An innovative style of cooking was created in California …


A. to attract more immigrants to the state.
B. and made the states wines well-known.
C. by borrowing recipes from immigrant kitchens.
D. by combining the local specialities with immigrants spices.

Gạch chân từ khóa của câu hỏi là “innovative style of cooking” và “created” quét thật
nhanh trong đoạn 2. (do câu 3 đã có thông tin ở đoạn 2 nên chắc chắn câu 4 sẽ có thông tin
ở đoạn này)
In California, chefs combined fresh fruits and vegetables available with ingredients and
spices borrowed from immigrant kitchens to create an innovative cooking style that was
lighter than traditional French, but more interesting and varied than typical American
cuisine.
Đọc kỹ thông tin của câu chứa từ khóa giống với câu hỏi và xác định từ khóa của câu là
“fresh fruits and vegetables available with ingredients” và “spices borrowed from
immigrant kitchens”. => Đáp án cho câu hỏi này là D.
3. Paraphrasing
Paraphrasing là cách phát biểu lại đoạn văn viết hoặc đoạn văn nói bằng từ vựng hoặc
cấu trúc khác mà không làm thay đổi nghĩa của đoạn văn.
3.1 Sử dụng từ đồng nghĩa
✓ We managed to set up this alarm without reading the instruction booklet.
=> We were able to operate the model without reference to the manual.
✓ they are too busy with their jobs
=> their busy work schedules
3.2. Sử dụng từ trái nghĩa
✓ Everyone thought that this course was great.
=> Nobody regretted having registered this course.
✓ The murder has received extensive media coverage.
=> The criminal has not largely been ignored by the media.
3.3. Chuyển từ một danh từ cụ thể sang danh từ chung
✓ tiger, giant panda, black Spider monkey
=> endangered species
✓ You should take the bus if you want to see the sights.
=> You’d better travel by public transport to admire the scenery.

3.4. Chuyển từ một danh từ chung sang một danh từ cụ thể
✓ transportation service
=> subway, airline service, train
✓ She used to play a lot of sport when she was younger.
=> Football, basketball, and hockey were her favorites.
3.5. Thay đổi từ loại
✓ Advertisements help customers to choose better products.
=> Advertisements help customers to make better shopping choices.
✓ She was enjoying a leisurely stroll in the sunshine.
=> She was strolling in the sunshine.
3.6. Sử dụng các cấu trúc khác
✓ To live on my own must be hard.
=> I find difficult to live alone.
✓ This raincoat is so small that she can’t wear it.
=> This raincoat is too small for her to wear.
Eg: Earth is richly supplied with different types of living organisms which co-exist in their
environments, forming complex, interrelated communities. Living organisms depend on
one another for nutrients, shelter, and other benefits. The extinction of one species can set
off a chain reaction that affects many other species, particularly if the loss occurs near the
bottom of the food chain. For example, the extinction of a particular insect or plant might
seem inconsequential. However, there may be fish or small animals that depend on that
resource for foodstuffs. The loss can threaten the survival of these creatures and larger
predators that prey upon them. Extinction can have a ripple effect that spreads throughout
nature.
The word "inconsequential" in paragraph 1 is closest in meaning to ______.
A. unimportant

B. unavoidable

C. unexpected

D. unrecognizable

4. Một số lưu ý nhỏ với bài đọc hiểu
- Đọc câu hỏi trước, gạch chân keywords, chưa cần đọc các đáp án trả lời, sẽ dễ dàng tìm
ra câu trả lời hơn khi biết thông tin câu hỏi cần là gì. Cố gắng ghi nhớ thông tin.


- Câu hỏi được sắp xếp theo trình tự của bài viết, ví dụ câu 1 ở đoạn 1, câu 2 ở đoạn 2 và
câu 3 ở đoạn 3, sẽ không hoặc rất hiếm khi xảy ra trường hợp câu 1 ở đoạn 3 và câu cuối
cùng lại ở đoạn 1.
- Sau khi gạch chân keywords của câu hỏi, đọc lướt nhanh cả bài, đánh dấu lại thông tin
nếu thấy nó liên quan đến câu hỏi và đọc kỹ câu chứa thông tin đó.
- Nếu bài quá dài, hãy đọc theo từng đoạn và áp dụng gạch chân key words của bài.
- Làm các câu dễ trước, câu khó sau.
- Khi hình thành liên kết chắc chắn giữa thông tin với câu trả lời, tự tin chọn luôn đáp án
đó và đánh dấu để soát lại sau nếu vẫn còn thời gian làm bài.
- Không bỏ sót một câu hỏi nào.
- Đoán đáp án khi không biết câu trả lời: dùng phương pháp loại trừ để tìm ra các ý sai, sau
đó lựa chọn.
- Hãy đọc lại bài một lần nữa nếu còn thời gian, đọc thật kỹ thông tin của các câu khó và
xem lại đáp án đã chọn.
- Nâng cao vốn từ vựng bằng cách đọc nhiều, làm các bài reading, tra từ mới và dịch lại
bài, học từ vựng theo chủ đề hoặc theo bài viết sẽ dễ dàng hơn học từ vựng đơn lẻ. Quá
trình này được thực hiện thường xuyên và liên tục nhằm củng cố vốn từ vựng, kỹ năng
dịch – hiểu văn bản.
B. 9 DẠNG CÂU HỎI THƯỜNG GẶP TRONG BÀI ĐỌC HIỂU
3 nhóm chính
✓ Câu hỏi ý chính
✓ Câu hỏi thông tin cụ thể và suy luận

✓ Câu hỏi từ vựng
1. Câu hỏi ý chính
✓ Câu hỏi 1: Tìm ý chính của bài đọc (Main idea)
✓ Câu hỏi 2: Xác định mục đích của bài (Purpose)
✓ Câu hỏi 3: Nhận diện cách tổ chức ý tưởng hoặc bố cục chung hoặc thái độ (general
organization or attitude)
2. Câu hỏi thông tin cụ thể và suy luận
✓ Câu hỏi 4: Xác định thông tin được nêu trong bài (Stated detail)
✓ Câu hỏi 5: Xác định thông tin không được nêu trong bài (Unstated details)
✓ Câu hỏi 6: Xác định thông tin này đã được đề cập ở đâu trong bài (Where questions)


✓ Câu hỏi 7: Suy luận, tìm hàm ý (Inference)
✓ Câu hỏi 8: Tìm từ hoặc cụm từ được nói đến hoặc quy chiếu đến (Reference)
3. Câu hỏi từ vựng
Câu hỏi 9: Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa (Vocabulary)
Phân tích chi tiết từng loại câu hỏi
* Câu hỏi 1 và 2: Tìm ý chính của bài đọc và mục đích của bài
Các câu hỏi thường gặp
✓ What is the topic of the passage?
✓What is the subject of the passage?
✓ What is the main idea of the passage?
✓ What is the author’s main point in the passage?
✓ With what is the author primary concerned?
✓ Which of the following would be the best title?
✓ What is the author’s main purpose in the passage?
=> Câu trả lời thường nằm ở đầu hoặc cuối mỗi đoạn văn
Nếu ý chính không nằm cụ thể ở đầu hoặc cuối đoạn văn ta sẽ để lại làm cuối cùng sau khi
đã dành thời gian trả lời các câu hỏi chi tiết.
Cách làm

✓ Đọc các dòng đầu tiên của mỗi đoạn văn
✓ Tìm ý chung nhất trong dòng đầu tiên và tìm mối liên hệ giữa chúng
✓ Đọc lướt nhanh toàn bài để kiểm tra xem đã tìm đúng nội dung chính
✓ Loại các phương án chắc chắn sai
CHÚ Ý
✓ Thường làm câu hỏi này cuối cùng sau khi đã trả lời các câu hỏi chi tiết trước để đỡ mất
thời gian
✓ Thông thường các ý chính sẽ không quá chung chung, không quá chi tiết và cũng không
thể không được nhắc lại trong bài.
Eg: Most weddings in Japan start with a religious ceremony in which usually only family
members attend. Afterwards, a banquet is customarily held to which many people,
including friends and colleagues, are invited. To celebrate the happy occasion, guests give
the bride and groom goshuugi– gift money in special envelopes. Goshuugi from friends is
usually 20,000 yen or 30,000 yen.


What is the main idea of this passage?
A. Dishes served at Japan's wedding parties in the past
B. Wedding ceremonies in Japan's economic bubble
C. Popular wedding gifts in Japan
D. Wedding ceremonies in Japan
* Câu hỏi 3: Nhận diện cách tổ chức ý tưởng hoặc bố cục chung hoặc thái độ
Cách trình bày bố cục
Time order (Chronological order): trình tự thời gian
Dấu hiệu






Firstly,
secondly,
finally,
next,
then…

Cause – effect: nguyên nhân và hệ quả
Dấu hiệu








Because,
since,
as,
lead to,
due to,
as a result,
consequently...

Definition – example: định nghĩa – ví dụ
Dấu hiệu
 define,
 mean,
 ndicate,

Comparison and contrast: so sánh
Dấu hiệu







On one hand,
On the other hand,
more,
less,
least,
most...

Problem – solution: vấn đề - giải pháp


Dấu hiệu
 cause,
 result in,
 deal with….

Eg: Alzheimer’s disease impairs a person’s ability to recall memories, both distant and as a
few hours before. Although there is no yet a cure for the illness, there may be hope for a
cure with a protein called nerve growth factor. The protein is produced by nerve cells in
the same region of the brain where Alzheimer’s occurs. Based on this relationship,
scientists from the University of Lund in Sweden and the University of California at San

Diego designed an experiment to test whether doses of nerve growth factor could reverse
the effects of memories loss caused by Alzheimer’s.
Using a group of rats with impaired memory, the scientists gave half of the rat doses of
nerve
growth factor while giving the other half a blood protein as a placebo, thus creating a
control
group. At the end of the four-week test, the rats given the nerve growth factor performed
equally to rats with normal memory abilities. While the experiments do not show that
nerve
growth factor can stop the general process of deterioration caused by Alzheimer’s, they do
show potential as a means to slowing the process significantly.
The passage most closely resembles which of the following patterns of organization?
A. Chronological order
B. Cause-effect
C. Statement and illustration
D. Alphabetical order.
* Câu hỏi 4. Xác định thông tin được nêu trong bài
3 kĩ thuật
 Skimming
 Scanning
 Paraphrasing

Các dạng câu hỏi
 According to the passage…..
 It is stated in the passage…..
 The passage indicates that……


 Which of the following is true….

Cách làm cụ thể





Gạch chân key word, ý quan trọng trong bài
Dùng kỹ năng scanning để tìm đoạn phù hợp để đọc kỹ lấy thông tin
Đọc kỹ các câu chứa các từ khóa và ý trong câu hỏi cẩn thận
Loại những đáp án chắc chắn sai và lựa chọn đáp án đúng nhất trong các lựa chọn
còn lại

Eg: In many European cultures, names are typically chosen by parents. Parents' choice for
their child's name may be based on names of their relatives or ancestors. For example, in
Italy, children are traditionally named after their grandparents. The parents generally use
the father's parents' names first. If they have more children, then they will use the mother's
parents' names. Similarly, some people in Eastern Europe name their children after
relatives who have died. This tradition is seen as a means to protect the child from the
Angel of Death.
According to the passage, in many European cultures, names are typically selected by
______.
A. ancestors

B. parents

C. relatives

D. grandparents

* Câu hỏi 5: Xác định thông tin KHÔNG được nêu trong bài

Các dạng câu hỏi






Which of the following is NOT stated...?
Which of the following is NOT mentioned...?
Which of the following is NOT discussed...?
Which of the following are false….?
All of the following are true EXCEPT...

Trả lời
 Câu trả lời sẽ là thông tin không xuất hiện trong bài
 Câu trả lời sẽ là câu sai so với bài

Cách làm cụ thể






Gạch chân key word, ý quan trọng trong bài
Dùng kỹ năng scanning để tìm đoạn phù hợp để đọc kỹ lấy thông tin
Đọc kỹ các câu chứa các từ khóa và ý trong câu hỏi cẩn thận
Loại bỏ những lựa chọn được đề cập hoặc đúng so với bài đọc
Chọn phương án không được đề cập hoặc không đúng với bài đọc

Eg: Carson’s first book, Under the Sea Wind, was published in 1941. It received excellent
reviews, but sales were poor until it was reissued in 1952. In that year, she published The


Sea Around Us, which provided a fascinating look beneath the ocean’s surface,
emphasizing
human history as well as geology and marine biology. Her language had a poetic quality.
Carson consulted no less than 1,000 printed sources. She had voluminous correspondence
and frequent discussions with experts in the field. However, she always realized the
limitations of her non-technical readers.
Which of the following was NOT mentioned in the passage as a source of information
for The Sea Around US?
A. Printed matter

B. Talks with experts

C. Letters from scientists

D. A research expedition.

* Câu hỏi 6: Xác định thông tin này được đề cập ở đâu trong bài
Câu hỏi thường gặp
Where is the passage…?
=> Câu trả lời sẽ là một vài dòng liền nhau trong bài chứa thông tin trong câu hỏi.
Cách làm cụ thể
 Xác định từ khóa hay ý chính trong câu hỏi
 Đọc nhanh các lựa chọn được đưa ra
 Lựa chọn đáp án là nơi chứa thông tin trong câu hỏi

Eg: Colloquialisms, on the other hand, are familiar words and idioms that are understood

by
almost all speakers of a language and used in informal speech or writing, but not
considered
acceptable for more formal situations. Almost all idiomatic expressions are colloquial
language. Slang, refers to words and expressions understood by a large number of speakers
but not accepted as appropriate formal usage by the majority. Colloquial expressions and
even slang may be found in standard dictionaries but will be so identified. Both colloquial
usage and slang are more common in speech than writing.
Where in the passage does the author explain where colloquial language and slang
are
most commonly used?
A. Line 1 - 2

B. Line 13 - 14

* Câu hỏi 7: Suy luận, tìm hàm ý
Các câu hỏi thường gặp

C. Line 10-11

D. Line 3-5







It is implied in the passage that
It can be inferred from the passage that….

It is most likely that….
What probably happened…..?

=> Câu trả lời cho câu hỏi này thường dựa vào ý hiểu của mình đối với bài, tuy nhiên
chúng ta có thể tìm theo trình tự bài đọc.
Cách làm
 Tìm từ chính (key words), then chốt của mỗi câu hỏi.
 Đọc lướt (skimming) đọc lướt xem từ then chốt,ý then chốt nằm ở chỗ nào trong

đoạn văn (thường theo thứ tự trong bài)
 Đọc kỹ các câu văn chứa các từ, ý then chốt
 Tìm câu trả lời phù hợp theo đoạn văn
 Dùng phương pháp loại trừ loại phương án sai nhất, rồi chọn phương án đúng nhất

trong các phương án còn lại
Eg: The issue of equality for women in British society first attracted national attention in
the early 20th century, when the suffragettes won for women the right to vote. In the 1960s
feminism became the subject of intense debate when the women’s liberation movement
encouraged women to reject their traditional supporting role and to demand the equal right
with men in areas such as employment and play.
It can be inferred from the paragraph that in the 19th century _____
A. British women didn’t have the right to vote in political elections.
B. most women didn’t wish to have equal status and equal rights.
C. British women didn’t complete their traditional supporting role.
D. suffragettes fought for the equal employment and equal pay.
* Câu hỏi 8: Tìm từ hoặc cụm từ được nói đến hoặc quy chiếu đến trong đoạn văn
Các dạng câu hỏi
The word ’’X’’ in the passage refers to
Câu trả lời thường là các cụm từ nằm trong những câu trước hoặc trong chính câu chứa từ
quy chiếu.

Eg: Invited guests are seated closer to the bride and groom, with family and relatives
seated further in back. The bride’s and groom's bosses usually give congratulatory
speeches then their friends sing in celebration. Other wedding highlights include a candle
ceremony where the couple holds a candle while greeting their guests at each table, and the


cutting of the wedding cake. Afterwards, the bride and groom thank their parents with a
speech, then leave to end the party.
The word "their" in paragraph 2 refers to ______.
A. the couple’s

B. the parents'

C. the relatives’

D. the friends'

* Câu hỏi 9: Câu hỏi từ vựng, tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa
Các dạng câu hỏi
 What is the meaning of ‘’X’’ in line ‘’Y’’?
 Which of the following word has the closest meaning with the ‘’X’’ in line ‘’Y’’?
 Which of the following has the opposite meaning with the word “X’ in line “Y”?

=> Dựa vào thông tin xung quanh từ được đưa ra để đoán nghĩa của từ
Cách làm cụ thể





Tìm từ đó ở trong bài đọc
Đọc câu chứa từ đó cẩn thận.
Tìm các manh mối trong ngữ cảnh để giúp hiểu ý nghĩa của từ.
Chọn đáp án mà ngữ cảnh thể hiện.

Eg: No matter where the name comes from, a child's name is the first gift in life. Whether
the name is chosen according to preference or dictated by tradition, it reflects something
about a child’s culture. For that reason, all names should be treasured and respected.
The word "treasured" in paragraph 5 is closest in meaning to ______.
A. ignored

B. developed

C. valued

D. revealed

CÁC CÁCH ĐOÁN NGHĨA CỦA TỪ
1. Sử dụng các định nghĩa, giải thích
✓ Định nghĩa đi sau dấu gạch nối (-)
✓ Định nghĩa đi sau dấu phẩy (,)
✓ Định nghĩa đi sau các từ như: is, means, refer to, that is, consist of,…”
Eg: “Unlike us, many mammals are nocturnal, which means that they are active at night
and sleep through the day. Long ago, the first mammals moved about under the cover of
darkness to escape predatory dinosaurs. Many of the smallest mammals have remained
nocturnal, and mammalian predators, such as foxes, are active at night in order to catch
them.”
2. Sử dụng từ đồng nghĩa

Eg: “Erosion from overfarming the land caused millions of acres to be withdrawn from
production. Further, the use of chemical fertilizers, which was increased greatly between
1950 and 1984, had adverse, or harmful, effect on water supplies.”
3. Sử dụng từ trái nghĩa
✓ Chú ý cách dùng của các liên từ chỉ sự đối lập như while, however, in contrast, but, …
✓ 2 mệnh đề đối lập nhau được nối với nhau bằng các liên từ này.
Eg: “Tunisia is the smallest country in the North Africa. It lies between Algeria and Libya.
On the north is the Mediterranean Sea. The northern part of the country contains vary
fertile soil while the southern are is very dry. The two areas are separated by the Atlas
Mountains.”
4. Dựa vào ngữ cảnh
Không phải lúc nào, đoạn văn ta đọc cũng có những dấu hiệu dễ nhận biết như các cách
đoán nghĩa của từ đề cập trên
=> Phải dựa vào ngữ cảnh của đoạn văn mà ta đang đọc
=> Đọc câu chứa từ đó, câu trước đó và câu sau đó để hiểu rõ nội dung
Eg: “According to tradition, a child puts a lost tooth under his or her pillow before going to
bed. In the wee hours, while the child is sleeping, the Tooth Fairy takes the tooth and
leaves something else under the pillow.”
The phrase "the wee hours" probably refers to the period of time ______.
A. early in the evening

B. soon after midnight

C. late in the morning

D. long before bedtime

C. MỘT SỐ VÍ DỤ MINH HỌA
PASSAGE 1:
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to

indicate the correct answer to each of the questions from 1 to 10.
Reading to oneself is a modern activity which was almost unknown to the scholars of the
classical and medieval worlds, while during the fifteenth century the term “reading”
undoubtedly meant reading aloud. Only during the nineteenth century did silent reading
become commonplace.
One should be wary, however, of assuming that silent reading came about simply because
reading aloud was a distraction to others. Examinations of factors related to the historical


development of silent reading have revealed that it became the usual mode of reading for
most adults mainly because the tasks themselves changed in character.
The last century saw a steady gradual increase in literacy and thus in the number of
readers. As the number of readers increased, the number of potential listeners declined and
thus there was some reduction in the need to read aloud. As reading for the benefit of
listeners grew less common, so came the flourishing of reading as a private activity in such
public places as libraries, railway carriages and offices, where reading aloud would cause
distraction to other readers.
Towards the end of the century, there was still considerable argument over whether books
should be used for information or treated respectfully and over whether the reading of
materials such as newspapers was in some way mentally weakening. Indeed, this argument
remains with us still in education. However, whatever its virtues, the old shared literacy
culture had gone and was replaced by the printed mass media on the one hand and by
books and periodicals for a specialised readership on the other.
By the end of the twentieth century, students were being recommended to adopt attitudes
to books and to use reading skills which were inappropriate, if not impossible, for the oral
reader. The social, cultural and technological changes in the century had greatly altered
what the term “reading” implied.
Question 1: Reading aloud was more common in the medieval world because ______.
A. people relied on reading for entertainment
B. silent reading had not been discovered

C. there were few places available for private reading
D. few people could read to themselves
Question 2: The word “commonplace” in the first paragraph mostly means “______”.
A. for everybody’s use

B. most preferable

C. attracting attention

D. widely used

Question 3: The development of silent reading during the last century indicated ______.
A. an increase in the average age of readers
B. an increase in the number of books
C. a change in the nature of reading
D. a change in the status of literate people


Question 4: Silent reading, especially in public places, flourished mainly because of
______.
A. the decreasing need to read aloud
B. the development of libraries
C. the increase in literacy
D. the decreasing number of listeners
Question 5: It can be inferred that the emergence of the mass media and specialised
reading materials was an indication of ______.
A. a decline of standards of literacy
B. a change in the readers’ interest
C. an alteration in educationalists’ attitudes
D. an improvement of printing techniques

Question 6: The phrase “a specialised readership” in paragraph 4 mostly means “______”.
A. a requirement for readers in a particular area of knowledge
B. a limited number of readers in a particular area of knowledge
C. a reading volume for particular professionals
D. a status for readers specialised in mass media
Question 7: The phrase “oral reader” in the last paragraph mostly means “a person who
______”.
A. is good at public speaking

B. practises reading to an audience

C. takes part in an audition

D. is interested in spoken language

Question 8: All of the following might be the factors that affected the continuation of the
old shared literacy culture EXCEPT ______.
A. the inappropriate reading skills

B. the specialised readership

C. the diversity of reading materials D. the printed mass media
Question 9: Which of the following statements is NOT TRUE according to the passage?
A. Reading aloud was more common in the past than it is today.
B. Not all printed mass media was appropriate for reading aloud.
C. The decline of reading aloud was wholly due to its distracting effect.
D. The change in reading habits was partly due to the social, cultural and technological
changes.
Question 10: The writer of this passage is attempting to ______.

A. explain how reading habits have developed
B. change people’s attitudes to reading
C. show how reading methods have improved
D. encourage the growth of reading
PASSAGE 2:
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to
indicate the correct answer to each of the questions from 1 to 10.
Probably the most famous film commenting on the twentieth-century technology is
Modern Times, made in 1936. Charlie Chaplin was motivated to make the film by a
reporter who, while interviewing him, happened to describe the working conditions in
industrial Detroit. Chaplin was told that healthy young farm boys were lured to the city to
work on automotive assembly lines. Within four or five years, these young men’s health
was destroyed by the stress of work in the factories.
The film opens with a shot of a mass of sheep making their way down a crowded ramp.
Abruptly, the film shifts to a scene of factory workers jostling one another on their way to
a factory. However, the rather bitter note of criticism in the implied comparison is not
sustained. It is replaced by a gentle note of satire. Chaplin prefers to entertain rather than
lecture.
Scenes of factory interiors account for only about one-third of Modern Times, but they
contain some of the most pointed social commentary as well as the most comic situations.
No one who has seen the film can ever forget Chaplin vainly trying to keep pace with the
fast-moving conveyor belt, almost losing his mind in the process. Another popular scene
involves an automatic feeding machine brought to the assembly line so that workers need
not interrupt their labor to eat. The feeding machine malfunctions, hurling food at Chaplin,
who is strapped in his position on the assembly line and cannot escape. This serves to
illustrate people’s utter helplessness in the face of machines that are meant to serve their
basic needs.
Clearly, Modern Times has its faults, but it remains the best film treating technology
within a social context. It does not offer a radical social message, but it does accurately

reflect the sentiment of many who feel they are victims of an over-mechanised world.
Question 1: According to the passage, Chaplin got the idea for Modern Times from
______.


A. a conversation

B. a movie

C. fieldwork

D. a newspaper

Question 2: The young farm boys went to the city because they were ______.
A. attracted by the prospect of a better life

B. forced to leave their sheep farm C.

promised better accommodation

D. driven out of their sheep farm

Question 3: The phrase “jostling one another” in the third paragraph is closest in meaning
to “______”.
A. running against each other

B. pushing one another

C. hurrying up together

D. jogging side by side

Question 4: According to the passage, the opening scene of the film is intended ______.
A. to reveal the situation of the factory workers
B. to produce a tacit association
C. to introduce the main characters of the film
D. to give the setting for the entire plot later
Question 5: The word “vainly” in the fourth paragraph is closest in meaning to “______”.
A. effortlessly

B. recklessly

C. hopelessly

D. carelessly

Question 6: The word “This” in the fourth paragraph refers to ______.
A. the situation of young workers in a factory
B. the scene of an assembly line in operation
C. the scene of the malfunction of the feeding machine
D. the malfunction of the twentieth-century technology
Question 7: According to the author, about two-thirds of Modern Times ______.
A. is more critical than the rest

B. is rather discouraging

C. was shot outside a factory

D. entertains the audience most

Question 8: The author refers to all of the following notions to describe Modern Times
EXCEPT “______”.
A. entertainment

B. satire

C. criticism

D. revolution

Question 9: Which of the following statements is NOT true according to the passage?
A. The working conditions in the car factories of the 1930s were very stressful.
B. The author does not consider Modern Times as a perfect film.
C. Modern Times depicts the over-mechanised world from a social viewpoint.
D. In Modern Times, the factory workers’ basic needs are well met.
Question 10: The passage was written to ______.


A. review one of Chaplin’s popular films

B. explain Chaplin’s style of acting

C. discuss the disadvantages of technology

D. criticize the factory system of the

1930s
♥