Giáo án tin học 6 tiết 1- 6

Giáo án tin học trung học cỏ sở quyển 1 Trờng
thcs phúc thọ
Tiết 1,2: Ngày soạn : 04/09/2009
Chng I
MT S KHI NIM C BN CA TIN HC
Bi 1. THễNG TIN V TIN HC
I. Mc tiờu:
- Hc sinh bit c khỏi nim thụng tin v hot ng thụng tin ca con ngi.
- Bit mỏy tớnh l cụng c h tr con ngi trong cỏc hot ng thụng tin.
- Cú khỏi nim ban u v tin hc v nhim v chớnh ca tin hc.
II. Chun b:
- Giỏo viờn: Phn mu, sỏch, chun b thờm (tranh nh, on trớch bi bỏo, cỏc hỡnh v,
bng ghi hỡnh)
- Hc sinh: sỏch, v, bỳt
III. Phng phỏp:
- t vn hc sinh trao i v a nhn xột. Tn dng vn hiu bit mt cỏch t
nhiờn ca hc sinh
- Hc sinh c SGK, quan sỏt v tng kt
IV. TIN TRèNH DY HC
1- n nh + KTSS
2- Kim tra
GV gii thiu yờu cu mụn hc
3- Bi mi
Giáo viên: Trơng thị trà giang
1
Giáo án tin học trung học cỏ sở quyển 1 Trờng
thcs phúc thọ
Giáo viên: Trơng thị trà giang
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
1. Thông tin là gì?
Gv: Gọi học sinh đọc bài

Hs: Đọc và tìm hiểu bài
Gv: Thông tin là một khái niệm trừu tợng,
không thể định nghĩa một cách chính xác và
và ngọn gọn. Hằng ngày em tiếp nhận rất
nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.
Gv: - Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay
đài phát thanh cho em biết về tình hình thời sự
trong nớc và trên thế giới.
Gv: Hớng dẫn và cho thêm các ví dụ về thông
tin.
Gv: Từ các ví dụ trên em hãy nêu một vài ví
dụ về thông tin?
Hs: Trả lời
Gv: Củng cố và bổ sung thêm.
Gv: Vậy em có thể kết luận thông tin là gì?
- Ta có thể hiểu: Thông tin là tất cá những gì
đem lạ sự hiểu biết cho con ngời.
Gv: Yêu cầu học sinh nhắc lại.
Hs: Nhắc lại
Gv: Từ đó kết luận thông tin nh là hiểu biết
của con ngời về thế giớ xung quanh và về
chính bản thân mình.
2. Hoạt động thông tin của con ngời.
Gv: Gọi học sinh đọc bài
Hs: Đọc và tìm hiểu bài
Gv: Trong cuộc sống của chúng ta có rất nhiều
hoạt động thông tin. Thông tin đóng vai trò rất
quan trọng. Chúng ta không chỉ tiếp nhận mà
còn lu trữ trao đổi và xử lý thông tin.
Gv: Theo em ngời ta có thể truyền đạt thông

bằng những hình thức nào?
Hs: Thảo luận và đa ra ý kiến
Gv: Bổ sung và gọi học sinh lấy ví dụ về hoatj
động thông tin.
Hs: Trả lời
Gv: Vậy theo em hiểu hoạt động thông tin là
gì?
Hs:Thảo luận và trả lời
Gv: Củng cố và bổ sung thêm.
Gv: Mô hình quá trình xử lý thông tin
Gv: Nhìn vào mô hình quá trình xử lý thông
Tiết 1:
1. Thông tin là gì?
- Tấm biển chỉ đờng hớng dẫn em đi đến
một nới cụ thể nào đó.
- Tín hiệu xanh đỏ của đèn tín hiệu cho
em biết khi nào thể qua đờng.
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự
hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật,
sự kiện.) và về chính con ngời.
Tiết 2:
2. Hoạt động thô ng tin cuả con ngời.
- Sách vở là phơng tiện dung để lu trữ và
phổ biến thông tin.
- Máy tính là phơng tiện lu trữ và xử lý
thông tin.
Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp
nhận, xử lý, lu trữ và truyền ( hay còn gọi
là trao đổi thông tin).
TT vào TT ra

2
Xử lý
Giáo án tin học trung học cỏ sở quyển 1 Trờng
thcs phúc thọ
V- Cng c
Gv: - Hóy cho bit thụng tin l gỡ?
- Hóy cho bit hot ng thụng tin bao gm nhng vic gỡ? Cụng vic no l quan trng
nht?
Hc sinh tr li.
Hot ng thụng tin bao gm vic tip nhn, x lớ, lu tr v truyn (trao i) thụng tin. X
lớ thụng tin úng vai trũ quan trng vỡ nú em li s hiu bit cho con ngi.
Gv:Hóy cho bit mt trong cỏc nhim v chớnh ca tin hc l gỡ ?
Hs: Tr li.
Cõu hi v bi tp
Gv: Hóy c v lm bi tp 2
Bi tp 2: Em hóy nờu mt s vớ d c th v thụng tin v cỏch thc m con ngi thu nhn
thụng tin ú.
Hs: Đc v c lp lm bi tp
Vớ d: Ting g gỏy sỏng
- Cỏch thc m con ngi thu nhn thụng tin l: nghe c
bng tai (thớnh giỏc)
- Vi hc sinh khỏc cho vớ d
Vớ d:
- Thụng tin thi s trong nc.
- Nhn thụng tin bng cỏch nghe v thy
Gv: sa cỏc vớ d
Gv: Hóy c v lm bi tp 3
Bi tp 3: Nhng vớ d nờu trong bi hc u l nhng thụng tin m em cú th tip nhn
c bng tai (thớnh giỏc), bng mt (th giỏc). Em hóy th nờu vớ d v nhng thụng tin m
con ngi cú th thu nhn c bng cỏc giỏc quan khỏc.

- Vớ d nh mựi (thm, hụi), v (mn, ngt) hay nhng cm giỏc khỏc nh núng, lnh,
Hin ti mỏy tớnh cha cú kh nng thu thp v x lớ cỏc thụng tin dng ny.
- Cỏc hc sinh cho vớ d
Gv:Hin ti mỏy tớnh cha cú kh nng thu thp v x lớ cỏc thụng tin dng ny.
Gv:Hóy c v lm bi tp 4
Bi tp 4: Hóy nờu mt s vớ d minh ho v hot ng thụng tin ca con ngi.
Hc sinh c, cỏc hc sinh khỏc nghe v lm
Vớ d: Con ngi hc tp, lu tr ti liu x lớ cụng vic v a ra quyt nh.
Gv:Hóy c v lm bi tp 5
Bi tp 5: Hóy tỡm thờm vớ d v nhng cụng c v phng tin giỳp con ngi vt qua
hn ch ca cỏc giỏc quan v b nóo.
Hc sinh c v cỏc hc sinh khỏc nghe v lm bi tp.
Vớ d: Xe cú ng c i nhanh hn, cn cu nõng c nhng vt nng hn, chit cõn
giỳp phõn bit trng lng,.. trong ú mỏy tớnh cú nhng im u vic hn hn.
VI- Tng kt: V nh hc bi, cho thờm cỏc vớ d khỏc minh ho, xem trc bi 2.
Tiết 3,4: Ngày soạn: 05/09/2009
Bi 2. THễNG TIN V BIU DIN THễNG TIN
I. Mc tiờu:
- Phõn bit c cỏc dng thụng tin c bn.
Giáo viên: Trơng thị trà giang
3
Giáo án tin học trung học cỏ sở quyển 1 Trờng
thcs phúc thọ
- Bit khỏi nim biu din thụng tin v cỏch biu din thụng tin trong mỏy tớnh bng cỏc
dóy bit.
II. Chun b:
- Giỏo viờn: Phn mu, sỏch, bng ph, mn hỡnh v mỏy vi tớnh ( nu cú)
- Hc sinh: sỏch, v, bỳt.
III. Phng phỏp:
t vn hc sinh trao i

c sỏch giỏo khoa v phỏt biu tng kt
IV. TIN TRèNH DY HC
1- ng nh + KTSS
2- Kim tra bi c
- Hc sinh 1: Em hóy cho bit thụng tin l gỡ? Nờu mt vớ d v thụng tin
- Hc sinh 2: Hóy cho bit mt trong cỏc nhim v ca tin hc l gỡ? Tỡm nhng cụng c v
phng tin giỳp con ngi vt qua hn ch ca cỏc giỏc quan v b nóo.
3- Dy bi mi
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
1. Các dạng thông tin cơ bản
Gv: Gọi học sinh đọc bài
Hs: Đọc và tìm hiểu bài
Gv: Gọi học sinh nhắc lại khái niệm về thông tin.
Hs: Nhắc lại
Gv: Trên cơ sở khái biệm về thông tin đợc học ở bài
1. các em cũng phần nào hiểu đợc về thông tin.
Gv: Phát vấn học sinh về những dạng thông tin quen
biết.
Hs: Tìm các thông tin quen thuộc. Tìm lại các thông
tin đã học.
Gv: Thông tin xung quanh ta hết sức đa dạng và
phong phú nhng ta chỉ quan tâm tới ba dạng thông
tin chính: Văn bản, âm thanh và hình ảnh.
Gv: Có mấy dang thông tin cơ bản?
Hs: Trả lời
Gv: Chúng ta sẽ lần lợt tìm hiểu từng dang.
Gv: Ba dạng thông tin nói trên không phải là tất cả
các dạng thông tin.
Gv: Trong cuộc sống con ngời thu nhận dới nhiều
dạng khác nhau: Mùi vị, cảm giác (nóng, lạnh, vui,

buồn).
Gv: Trong tơng lai có thể máy tính sẽ lu trữ và xử lý
đợc các dạng thông tin khác ngoài ba dạng thông tin
nói trên .
Tiết 1:
1.Các dạng thông tin cơ bản
Có ba dạng thông tin cơ bản:
- Dạng văn bản
- Dạng hình ảnh
- Dạng âm thanh
a. Dạng văn bản
b. Dạng âm thanh
C. Dạng hình ảnh
Giáo viên: Trơng thị trà giang
4
Giáo án tin học trung học cỏ sở quyển 1 Trờng
thcs phúc thọ
2.Biểu diễn thông tin
Gv: Gọi học sinh đọc bài
Hs: Đọc và tìm hiểu bài
Gv:Biểu diễn thông tin là chủ đề trọng tâm cỉa bìa
này.
Hs: Lắng nghe và tiếp thu bài
Gv: Ngoài các cách thể hiện thông tin băng văn bản,
hình ảnh và âm thanh. Thông tin còn có thể biểu diễn
bằng nhiều cách khác nhau
Gv: - Mỗi dân tộc đều có hệ thống chữ cái riêng để
biểu diễn thông tin dới dạng văn bản.
- Để mô tả một hiện tợng vật lý các nhà toán học
có thể s dụng các phơng trình toán học.

- Để tính toán chúng ta có thể biểu diễn thông tin
dới dạng con số và kí hiệu toán học.
- Các nốt nhạc để biểu diễn một bản nhạc.
Hs: Tìm hiểu các ví dụ và đa ra các nhận xét về biểu
diễn thông tin.
Gv: Qua các ví dụ trên các em có nhận xét gì về biểu
diễn thông tin?
Hs: Thảo luận và trả lời
Gv: Lu ý: Một thông tin có thể biểu diễn dới nhiều
dạng khác nhau.
Gv: Đa ra ví dụ để học sinh hiểu
Ví dụ: - Để mô tả một quang cảnh đẹp họa sĩ có thể
biểu diễn dới dạng hinh ảnh bằng cách vẽ các bức
tranh, nhà văn có thể biểu diễn dới dang văn bản
bằng cách viết thành bài văn, nhạc sĩ có thể biểu diên
dới dạng âm thanh nốt nhạc.
Gv: Gọi học sinh lấy thêm ví dụ
Hs: Trả lời
Gv: Vai trò của biểu diễn thông tin
Hs: Lắn nghe và tiếp thu bài giảng
Gv: Biểu diễn thông tin nhằm mục đích chuyển gioa
thông tin thu nhận đợc.
Gv: Mặt khác thong tin cần đợc biểu diễn dới dạng
có thể tiếp nhận đợc có nghĩa là đối tợng nhận
thông tin có thể hiểu và xử lý đợc.
Gv: Vậy vai trò của biểu diễn thông tin là gì?
Hs: Trả lời
Tiết 2:
2. Biểu diễn thông tin
Biểu diễn thông tin là cách thức thể

hiện thông tin dới dạng cụ thể nào
đó.
- Để tính toán ta có thể biểu diễn
thông tin dới dạng con số và kí hiệu
toán học.
Thông tin có thể biểu diễn bằng
nhiều cách khác nhau. Biểu diễn
thông tin có vai trò quyết định đối
với moi hoạt động thông tin của con
Giáo viên: Trơng thị trà giang
5