Kế hoạch hành động

KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG
RÈN ĐỌC ĐÚNG CHO
HỌC SINH DÂN TỘC
LỚP 5
Người thực hiện : Nguyễn Thị Kim Ngân
Trường Tiểu học K’ Long

•
Giúp học sinh có kĩ năng đọc đúng âm ,
vần, tiếng , từ …
•
Giúp học sinh không những đọc đúng mà
còn đọc diễn cảm bài văn bài thơ …
•
Qua việc cảm thụ văn học giáo dục học
sinh tình yêu quê hương , đất nước .
•

MỤC TIÊU

•
Rèn phát âm đúng chính xác âm , vần ,
tiếng ,từ …
•
Trên cơ sở đọc lưu loát , đọc hiểu học
sinh còn đọc hay đọc diễn cảm .
•
Củnh cố kĩ năng đọc cho học sinh .
CHIẾN LƯỢC VÀ BIỆN PHÁP

•
KHÓ KHĂN
•
Học sinh đọc chưa thành
thạo là do đa số là con em
dân tộc thiểu số khả năng
sử dụng tiếng phổ thông
còn hạn chế .
•
Tiếng dân tộc nói gió
thường không có dấu thanh
hoặc không có dấu thanh
.các em thường nhút nhát ,
rụt rè ít giao lưu .
•
GIẢI PHÁP
•
Tạo môi trường học tập
thoải mái . Khuyến khích các
em hoạt động .
•
Giáo viên cần đọc mẫu đúng
chuẩn , rõ ràng .
•
Sau khi nghe học sinh đọc
giáo viên hướng dẫn sửa sai
yêu cầu học sinh đọc lại
nhiều lần những từ sai .
Giúp học sinh phân biệt
những từ hay nhầm lẫn .

THỬ THÁCH VÀ GIẢI PHÁP

•
THÁNG 8 :Khảo sát chất lượng đầu năm , phân
loại theo từng nhóm lỗi , theo mức độ .Tìm hiểu
nguyên nhân .
•
THÁNG 9 TRỞ ĐI : Tiến hành kèm cặp hướng
dẫn học sinh trong giờ học ngoài giờ lên lớp
.kiểm tra giám sát thường xuyên .
•
Cuối mỗi tháng khảo sát chất lượng đọc .
THỜI GIAN BIỂU