Bài 3: Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện

Trờng THCS Trung Sơn
Soạn ngày: 16/ 8 / 09
Ngày dạy: 9A, 9D: 21/ 8 / 09
Tiết 1: Bài 1
Giới thiệu nghề điện dân dụng
I. Mục tiêu:
Sau khi học song học sinh :
1. Kiến thức
- Biết đợc vị trí vai trò của nghề điện dân dụng đối với đời sống và sản xuất.
- Biết đợc một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.
- Biết đợc một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng.
2. Kỹ năng.
Quan sát, tìm hiểu và phân tích
3. Thái độ.
Say mê hứng thú ham thích môn học
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài
- Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo
- Các tranh ảnh về nghề điện dân dụng
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , có thể chuẩn bị một số bài hát, bài thơ về
nghề điện.
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
HĐ1 : Tìm hiểu nội dung vai trò, vị trí
của nghề điện dân dụng trong sản xuất
và đời sống:
GV: Cho học sinh đọc thông tin SGK
5
? Vai trò và vị trí của nghề điện trong
sản xuất và đời sống nh thế nào ?
HS : Sau khi đọc thông tin và nghiên cứu

câu hỏi và trả lời
HĐ2 : Tìm hiểu về nghề điện dân
dụng:
GV: cho học sinh nghiên cứu thông tin
sách giáo khoa
? Đối tợng lao động của nghề điện là gì ?
HS : Sau khi đọc thông tin và nghiên cứu
câu hỏi và trả lời
I. Vai trò và vị trí của nghề điện dân
dụng trong sản xuất và đời sống:
- Nghề điện dân dụng rất đa dạng hoạt
động chủ yếu trong các lĩnh vực sử dụng
điện năng phục vụ cho đời sống, sinh hoạt
và lao động sản xuất của các hộ tiêu dùng
điện.
II. Đặc điểm yêu cầu của nghề điện.
1. Đối t ợng lao động của nghề điện dân
dụng:
- Đối tợng lao động của nghề điện dân
dụng bao gồm:
+ Thiết bị bảo vệ đóng cắt và lấy điện.
+ Nguồn điện một chiều và xoay
chiều điện áp thấp dới 380V.
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
1
Trờng THCS Trung Sơn
? Theo em nội dung lao động của nghề
điện dân dụng bao gồm những lĩnh vực
nào cho ví dụ?
HS : Thảo luận nhóm và cử đại diện

nhóm phát biểu ?
GV : So sánh các ý kiến của nhóm sau
đó bổ sung và đa ra kết luận.
GV : Cho học sinh làm câu hỏi trong
SGK 6 dựa theo câu hỏi vừa trả lời.
? Theo em ngời thợ điện làm việc trong
điều kiện nào ?
HS : Thảo luận nhóm, mỗi nhóm trả lời
sau đó giáo viên kết luận lại về điều kiện
làm việc của nghề điện dân dụng.
GV: Cho học sinh hoạt động cá nhân làm
câu hỏi trong SGK 6
GV : Cho học sinh đọc hiểu đợc thông
tin phần 5, 6, 7 trong SKG 7, 8.
+ Thiết bị đo lờng điện
+ Vật liệu và dụng cụ làm việc của
nghề điện.
+ Các loại đồ dùng điện
2. Nội dung lao động của nghề điện:
- Nội dung lao động của nghề điện dân
dụng bao gồm những lĩnh vực:
+ Lắp mạng điện sản xuất và sinh
hoạt:
Ví dụ : Lắp trạm biến áp, phân xởng, xây
lắp đờng dây hạ áp.
+ Lắp đặt trang thiết bị và đồ dùng
điện.
3. Điều kiện làm việc của nghề điện dân
dụng.
- Điều kiện làm việc của nghề điện bao

gồm:
+ Việc lắp đặt đờng dây, sửa chữa
trong mạng thờng phải tiến hành ngoài
trời, trên cao, lu động, gần khu vực có
điện nên rất nguy hiểm.
+ Công tác lắp đặt đờng dây sửa chữa,
hiệu chỉnh các thiết bị và sản xuất chế tạo
các thiết bị điện thờng phải tiến hành
trong nhà trong điều kiện bình thờng.
- Điền dấu (X) vào ô trống.
a. (X) d. ( )
b. (X) e. ( )
c. (X) g. (X)
4. Yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với
ng ời lao động.
Đọc SGK 7
5. Triển vọng nghề
Đọc SGK 7, 8
6. Những nơi đào tạo nghề
Đọc SGK 8
7. Những nơi hoạt động nghề
Đọc SGK 8
Củng cố và dặn dò:
- GV: Nhận xét, đánh giá kết quả, khên thởng các nhóm, cá nhân tích cực tham gia
hoạt động học tập.
- Về nhà các em học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài đọc và xem trớc bài 2 SGK.
Ngày Soạn: 24/ 8/ 09
Ngày dạy : 26/ 8/ 09
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
2

Trờng THCS Trung Sơn
Lớp :9A, 9D
Tiết: 2
Bài 2
Vật liệu điện dùng trong lắp đặt
mạng điện trong nhà
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Biết đợc một số vật liệu điện thờng dùng trong lắp đặt mạng điện.
- Nắm đợc công dụng tính năng và tác dụng của từng loại vật liệu.
- Biết cách sử dụng một số vật liệu điện thông dụng một cách hợp lý.
2. Kỹ năng
Quan sát, tìm hiểu và phân tích.
3. Thái độ
Say mê hứng thú ham thích môn học.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài
- Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách điện của mạng điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , su tầm thêm một số mẫu về vật liệu điện
của mạng điện.
III. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Hỏi:
Câu1: Hãy nêu các đối tợng của nghề điện dân dụng?
Câu2: Nêu các điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng?
Học sinh trả lời câu hỏi
2. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
HĐ1.Giới thiệu bài học
HĐ2.Tìm hiểu dây dẫn điện

GV: Em hãy kể tên một số loại dây dẫn
điện mà em biết?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Nhận xét Rút ra kết luận.
GV: Cho học sinh quan sát H2.1 hoạt
động nhóm làm bài tập vào bảng 2.1
Trong 5 phút. Đại diện nhóm đứng lên
trình bày.
Bài 2
I.Dây dẫn điện
1.Phân loại
- Tranh hình 2.1 ( Mẫu vật )
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
3
Trờng THCS Trung Sơn
GV: Nhận xét Rút ra kết luận.
GV: Cho học sinh làm bài tập điền vào
chỗ trống để học sinh trách nhầm giữa
lõi và sợi, đại diện học sinh trình bày bài:
GV: Nhận xét Rút ra kết luận.
GV: Dây dẫn điện gồm mấy phần? Lõi
dây dẫn điện thờng làm bằng gì?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét
GV: Vỏ cách điện thờng làm bằng chất
liệu gì?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét
GV: Em hãy cho biết tại sao lớp vỏ cách
điện của dây dẫn điện thờng có màu sắc

khác nhau?
HS: Trả lời
GV: Khi thiết kế lắp đặt mạng điện trong
nhà tại sao ngời công nhân phải lựa chọn
dây dẫn điện theo thiết kế của mạng
điện?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Hớng dẫn học sinh đọc kí hiệu của
dây dẫn bọc cách điện M( nxf )
GV: Cho h/s đọc trên dây dẫn điện.
GV : Treo bảng phụ cho học sinh tham
khảo đặc điểm 1 số loại dây dẫn điện và
dây cáp điện đợc kí hiệu trên dây dẫn
theo thứ tự từ trái sang phải.
HĐ3. Tìm hiểu về dây cáp điện.
GV: Em hiểu dây cáp điện là dây ntn?
HS: Trả lời.
GV: Đa ra một số mẫu dây dẫn và cáp
2.Cấu tạo của dây dẫn điện đ ợc bọc
cách điện.
- Gồm 2 phần chính là phần lõi và vỏ cách
điện.
3.Sử dụng dây dẫn điện.
- M( nxF )
+ M: Là lõi đồng.
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
4
Dây dẫn
trần
Dây dẫn

bọc cách
điện
Dây dẫn
lõi nhiều
sợi
Dây dẫn
lõi 1 sợi
d a,b,c b,c a
stt kí hiệu ý nghĩa kí hiệu
Kiểu
(xê si
)
U
H
A
N
- Cáp theo tiêu chuẩn
UTE
- Xêsi
- Xêsi thông dụng
- Xêsi khác
Loại
lõi
Không có
chữ
A
S
- Lõi đồng cứng hoặc
mền
- Nhôm

- Lõi mền
Vỏ
cách
điện
V
R
X
- PVC
- Cao su lu hóa
- Polyetylene mạng
Điện
cáp
định
mức
250
300/300V
300/500V
0.6/1KV
- 250V
- 03KV
- 05KV
- 01KV
Vỏ
bảo
vệ cơ
học
phi
kim
loại
V

R
2
N
P
F
- PVC
- Cao su lu hóa
- Vỏ bảo vệ dây
- polychioloroperene
- Vỏ chì
- Lá thép
Dạng
cáp
Không có
chữ
M
- Cáp tròn
- Cáp dẹt
Trờng THCS Trung Sơn
Cho học sinh quan sát và phân biệt đợc
hai loại đó?
HS: Làm việc theo nhóm, quan sát và
mô tả cấu tạo của dây cáp điện?
HS: Đại diện nhóm lần lợt trình bày
GV: Nhận xét và rút ra kết luận
GV: Lõi cáp thờng làm bằng những vật
liệu gì?
HS: Trả lời
GV: Vỏ cách điện thờng làm bằng
những vật liệu gì?

HS: Trả lời
GV: Cho học sinh liên hệ thực tế để có
thể kể ra cáp điện đợc dùng ở đâu?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Cho học sinh quan sát hình 2.4 và
đặt câu hỏi đối với mạng điện trong nhà
dây cáp điện đợc lắp đặt ở đâu?
HS: Quan sát nghiên cứu trả lời
HĐ3: Tìm hiểu vật liệu cách điện
GV: Em hiểu thế nào là vật liệu cách
điện?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Nhận xét Kết luận.
GV: Tại sao trong lắp đặt mạng điện lại
phải dùng những vật cách điện?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Những vật cách điện này phải đạt
những yêu cầu gì?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Cho h/s làm bài tập trong SGK để
hiểu rõ thêm vật liệu cách điện của mạng
điện trong nhà.
+ n: Là số lõi dây.
+ F: Là tiết diện của lõi dây dẫn.
II. Dây cáp điện
- Dây cáp điện gồm nhiều dây dẫn đợc bọc
cách điện..
1. Cấu tạo.
- Cấu tạo gồm: 3 phần chính;
+ Lõi cáp

+ Vỏ cách điện
+ Vỏ bảo vệ
2.Sử dụng cáp điện.
- Hình 2.4
- Lấy điện từ mạng hạ áp vào nhà.
III. Vật liệu cách điện
- Đảm bảo cho mạng điện làm việc đạt hiệu
quả và an toàn cho ngời và thiết bị.
- Cách điện cao, chống ẩm, chịu nhiệt tốt
Củng cố và dặn dò :
- GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài
- Yêu cầu học sinh làm đợc một bản su tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong mạng
điện trong nhà và mô tả đợc cấu của một số vật mẫu trong bản su tập đó.
- Về nhà học bài đọc và xem trớc Bài 3 SGK.
Ngày Soạn: 6/ 9 /2009
Ngày dạy: 10 / 9 /2009
Lớp: 9A, 9D
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
5
Trờng THCS Trung Sơn
Tiết 3: Bài 3
Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện
I. Mục tiêu:
Sau bài học này học sinh:
1. Kiến thức
- Biết đợc công dụng, phân loại của một số đồng hồ đo điện.
- Biết công dụng của một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng điện.
- Hiểu đợc tầm quan trọng của đo lờng điện trong nghề điện.
2. Kỹ năng
Quan sát, tìm hiểu và phân tích. Vận dụng đo đại lợng điện trong thực tế gia

đình nguồn 1 chiều cũng nh xoay chiều
3. Thái độ
Say mê hứng thú ham thích môn học.
II. Chuẩn bị
GV: Giáo án, tranh vẽ đồng hồ đo điện, một số đồng hồ đo điện nh vôn kế,
ampe kế, công tơ, đồng hồ vạn năng
HS: Vở ghi, đọc và nghiên cứu trớc bài học
III. Tổ chức dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
Hỏi: HS1: Hãy mô tả cấu tạo của cáp điện và dây dẫn điện của mạng điện trong nhà?
HS2: Thế nào là vật liệu cách điện? Lấy ví dụ
2. Các hoạt động dạy học
HoạT động của giáo viên và học
sinh
Nội dung ghi bảng
HĐ1: Giới thiệu bài học .
- Đối với nghề điện, động hồ đo điện đợc
sử dụng rất rộng rãi và đóng vai trò rất
quan trọng .
HĐ2: Tìm hiểu đồng hồ đo điện
GV: Em hãy kể tên các đồng hồ đo điện
mà em biết?
HS: Kể ra một số đồng hổ đo điện thông
dụng
GV: Yêu cầu em khác bổ sung..
Để hiểu rõ hơn GV cho HS hoạt động
nhóm làm vào bảng 3.1 SGK
HS: Đại diện từng nhóm nhận xét chéo
GV: Tại sao ngời ta phải lắp vôn kế và
ampe kế trên vỏ máy biến áp?

HS: Trả lời
GV: Công tơ điện đợc lắp ở mạng điện
trong nhà với mục đích gì?
I. Đồng hồ đo điện
1. Công dụng của đồng hồ đo điện.
cờng độ
dòng điện
Cờng độ
sáng
Điện trở
mạch điện
Đ.năng tiêu
thụ đồ dùng
Đờng kính
dây dẫn
Điện áp
C.suất tiêu
thụ của
mạch điện
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
6
Trờng THCS Trung Sơn
HS: Trả lời
GV: Hớng dẫn và rút ra kết luận
- Nhờ có đồng hồ đo điện, chúng ta có thể
biết đợc tình trạng làm việc của các thiết
bị điện, phán đoán đợc nguyên nhân h
hỏng, sự cố kỹ thuật
HĐ3: Tìm hiểu cách phân loại
đồng hồ đo điện

GV: Ngời ta dựa vào đại lợng cần đo mà
phân loại đồng hồ đo điện theo bảng 3 - 2
GV: Treo bảng cho HS quan sát, phát
phiếu học tập cho từng nhóm điền những
đại lợng cần đo..
HS: Đại diện từng nhóm nhận xét chéo .
GV: Nhận xét từng nhóm rút ra kết luận..
GV: cho học sinh tìm hiểu kí hiệu trên
đồng hồ
GV: Gọi HS lên bảng đọc các kí hiệu
VD: Vôn kế thang đo 6V, cấp chính xác
2,5 thì sai số tuyệt đối lớn nhất là:
6 x 2,5 = 0.15 V
100
GV: Chia nhóm HS trang bị cho mỗi
nhóm một cái đồng hồ đo điện và giải
thích các kí hiệu ghi trên mặt đồng hồ
HS: Phát biểu
GV: Rút ra kết luận
HĐ4.Tìm hiểu dụng cụ cơ khí.
GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ từ
2- 4 học sinh.
GV: Cho các nhóm làm làm bài tập. Hãy
2. Phân loại đồng hồ đo điện
3. Một số kí hiệu của đồng hồ đo điện
II. Dụng cụ cơ khí.
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
7
Đồng hồ đo
điện

Đại lợng cần đo
Ký
hiệu
Ampe kế
Cờng độ dòng
điện
A
Oátkế
Công suất
W
Vôn kế
Điện áp
V
Công tơ
Đ. Năng tiêu thụ
của mạch điện
KWh
Ômkế
Điện trở mạch
điện

Đồng hồ vạn
năng
Điện áp, dòng
điện, điện trở
Vôn kế
Cơ cấu đo
kiểu điện tử
1
Cấp chính xác 1

Đặt nằm ngang
Điện áp thử cách
điện 2KV

2
2
2

2
2
2

V
Trờng THCS Trung Sơn
điền tên và công dụng của những dụng cụ
cơ khí vào những ô trống trong bảng
HS: Làm việc theo nhóm
HS : Đại diên nhóm trình bày bài làm.
HS: nhận xét chéo bài làm
GV: nhận xét rút ra kết luận
GV: Đa ra một số dụng cụ cơ khí thông
thờng để học sinh nhận biết nêu công
dụng của các dụng cụ cơ khí đó.
Hỏi: Sau bài học này em rút ra điều gì?
- Bảng 3- 4 Một số dụng cụ cơ khí SGK.
* Ghi nhớ
Củng cố và dặn dò
- Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- Làm bài tập ở cuối bài
- Hớng dẫn về nhà.

+ Về nhà học bài và làm bài tập cuối bài
+ Đọc và xem trớc bài 4 SGK.
Ngày Soạn: 7 / 9 /2009
Ngày dạy: 10/ 9 /2009
Lớp: 9B, 9C
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
8

2
2
2
Trờng THCS Trung Sơn
Tiết: 4
Bài 4
TH sử dụng đồng hồ đo điện
I. Mục tiêu:
Sau khi học song học sinh:
- Kiến thức:
- Biết đợc chức năng của một số đồng hồ đo điện
- Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng.
- Kỹ năng: Đo đợc điện năng tiêu thụ của mạch điện
- Thái độ: Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK
- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan.
- Chuẩn bị: Ampe kế điện từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện từ ( thang đo 300V) ,
oát kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện.
- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn.
- Nguồn điện xoay chiều 220V.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ
Hỏi: Em hãy nêu tên và công dụng của dụng cụ cơ khí trong bảng 3- 4?
2. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
GV: Giới thiệu bài học:
HĐ1.Chuẩn bị và nêu yêu cầu bài thực
hành.
GV: chia nhóm thực hành
GV:Nêu mục tiêu, yêu cầu của bài thực
hành và nội quy thực hành.
GV: Nêu rõ tiêu chí đánh giá:
+ Kết quả thực hành
+ Thực hiện đúng quy trình thực hành,
thao tác chính xác.
+ Thái độ thực hành đảm bảo an toàn và
vệ sinh môi trờng.
HĐ2. Tìm hiểu đồng hồ đo điện
- GV: giao cho các nhóm đồng hồ đo
điện: ampe kế, vôn kế, công tơ điện
I. Dụng cụ và vật liệu cần thiết.
- (SGK)
II. Nội dung và trình tự thực hành
1. Tìm hiểu đồng hồ đo điện.
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
9
Trờng THCS Trung Sơn
GV: Giao nhiệm vụ thực hành cho các
nhóm.

GV: Dùng phiếu học tập yêu cầu học
sinh giải thích ý nghĩa của kí hiệu trên
mặt đồng hồ đo điện.
HS: Làm việc theo nhóm theo các nội
dung sau:
+ Đọc và giải thích những kí hiệu ghi
trên mặt đồng hồ đo điện.
+ Chức năng của đồng hồ đo điện đo đại
lợng gì?
+ Tìm hiểu chức năng của các núm điều
khiển của đồng hồ đo điện.
+ Đo điện áp của nguồn điện thực hành.

Củng cố và dặn dò:
- GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh và đánh giá chéo giữa các nhóm kết quả thực
hành theo tiêu chí đã đặt ra trớc khi bớc vào thực hành.
- Kết quả đo
- Trình tự và thao tác đo
- Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí
hiệu, thao tác đo.
- Đọc và xem trớc phần 2 sử dụng đồng hồ.
Ngày Soạn: 28 / 9 /2009
Ngày dạy: 1/ 10 /2009
Lớp: 9B, 9C
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
10
Trờng THCS Trung Sơn
Tiết 5:
Bài 4
TH sử dụng đồng hồ đo điện ( Tiếp )

I. Mục tiêu:
Sau khi học song học sinh:
- Kiến thức:
- Biết đợc chức năng của một số đồng hồ đo điện
- Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng.
- Kỹ năng: Đo đợc điện năng tiêu thụ của mạch điện
- Thái độ: Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK
- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan.
- Chuẩn bị: Ampe kế điện từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện từ ( thang đo
300V) , oát kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện.
- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn.
- Nguồn điện xoay chiều 220V.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học
III. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu dụng cụ của học sinh.
2. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
GV: Giới thiệu bài học:
HĐ1.Tìm hiểu cách sử dụng đồng hồ
đo điện:
GV: chia nhóm thực hành
GV:Nêu mục tiêu, yêu cầu của bài thực
hành và nội quy thực hành.
GV: Nêu rõ tiêu chí đánh giá:
HS: Làm việc theo nhóm theo những nội
dụng sau:

GV: Gọi học sinh giải thích những kí
hiệu ghi trên mặt công tơ điện
HS: Lần lợt lên đọc KH
GV: Cho học sinh nghiên cứu sơ đồ
mạch điện công tơ điện trong SGK.
GV: Mạch điện có bao nhiêu phần tử?
Kể tên những phần tử đó?
2.Thực hành sử dụng đồng hồ đo điện.
a.Đo điện năng tiêu thụ của mạch điện
bằng công tơ điện.
Số TT Tên các phần tử
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
11
Trờng THCS Trung Sơn
HS: Làm vào bảng SGK (19)
GV: Nguồn điện đợc nối với những đầu
nào của công tơ điện?
HS: Nghiện cứu trả lời?
GV: Phụ tải đợc nối với đầu nào của
công tơ điện?
HS: Nghiện cứu trả lời?
GV: Dựa vào kết quả phân tích mạch
điện công tơ điện ở trên GV hớng dẫn
học sinh nối mạch điện theo sơ đồ mạch
điện công tơ hình 4-2 SGK.
GV: Hớng dẫn học sinh, làm mẫu cachs
đo điện năng tiêu thụ của mạch điện theo
các bớc sau:
+ Đọc và ghi chỉ số của công tơ trớc khi
tiến hành đo.

+ Quan sát tình trạng làm việc của công
tơ.
+ Tính kết quả tiêu thụ điện năng sau 30
/
- HS: Tiến hành đo điện năng
GV: Đi tới các nhóm để hớng dẫn chi
tiết, giải đáp thắc mắc.
1
2
3
4
5
- Sơ đồ mạch điện hình 4-2 SGK.
Củng cố và dặn dò:
- GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh và đánh giá chéo giữa các nhóm kết quả thực
hành theo tiêu chí đã đặt ra trớc khi bớc vào thực hành.
- Kết quả đo
- Trình tự và thao tác đo
- Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí
hiệu, thao tác đo.
- Đọc và xem lại phần 2 sử dụng đồng hồ để giờ sau viết báo cáo thực
hành.
Soạn ngày: 5 / 10 /2008
Giảng ngày: 8/ 10/2008
Tiết 6:
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
12
Trờng THCS Trung Sơn
Bài 4
TH sử dụng đồng hồ đo điện ( Tiếp )

I. Mục tiêu:
Sau khi học song học sinh:
- Biết đợc chức năng của một số đồng hồ đo điện
- Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng.
- Đo đợc điện năng tiêu thụ của mạch điện
- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK
- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan.
- Chuẩn bị: Ampe kế điện từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện từ ( thang đo
300V) , oát kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện.
- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn.
- Nguồn điện xoay chiều 220V.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học
III. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu dụng cụ của học sinh.
2. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
GV: Giới thiệu bài học:
HĐ1.Viết báo cáo thực hành
GV: Cho học sinh viết báo cáo thực hành
theo nội dung đã thực hành của bài trớc
theo mẫu sau:
Báo cáo thực hành đo điện trỏ
bằng đồng hồ vạn năng
Họ và Tên: ..
1: .
2: .

3: .
IV. Báo cáo thực hành:
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
13
Trờng THCS Trung Sơn
4: .
Lớp: 9 .
GV: Chép mẫu báo cáo thực hành lên
bảng học sinh làm bài;
Tên phần tử
đo
Thang đo Kết quả
Củng cố và dặn dò:
- GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh và đánh giá chéo giữa các nhóm kết quả thực
hành theo tiêu chí đã đặt ra trớc khi bớc vào thực hành.
- Kết quả đo
- Trình tự và thao tác đo
- Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí hiệu, thao tác
đo.
- Đọc và xem trớc bài 5 chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau thực hành.
Soạn ngày: / 10 /2008
Giảng ngày: / 10 /2008
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
14
Trờng THCS Trung Sơn
Tiết 7:
Bài 5
TH nối dây dẫn điện
I. Mục tiêu:
Sau khi học song học sinh:

- Biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện
- Hiểu đợc các phơng pháp nối và cách điện dây dẫn điện.
- Nối và cách điện đợc các loại mối nối dây dẫn điện
- Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV
- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan.
- Chuẩn bị: Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện, một số mẫu các loại mối nối
- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn.
- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện,
nhựa thông, thiếc hàn
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học
III. Tiến trình dạy học:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
HĐ1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài
thực hành.
GV: Chia lớp ra làm 4 nhóm.
GV: Nêu nội quy thực hành.
GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, yêu cầu
đánh giá kết quả thực hành trên 3 tiêu
chí:
+ Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật.
+ Nối dây dẫn theo đúng quy trình và
thao tác đúng kỹ thuật.
+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn
lao động và vệ sinh môi trờng.
HĐ2.Tìm hiểu mối nối dây dẫn điện.
GV: giao cho nhóm 1 bộ 5 loại mối nối
mẫu

I.Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.
- SGK.
II.Nội dung và trình tự thực hành.
1.Một số kiến thức bổ trợ
a. Các loại mối nối dây dẫn điện
- Mối nối thẳng
- Mối nối phân nhánh
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
15
Trờng THCS Trung Sơn
GV: Giao nhiệm vụ cho các nhóm:
GV: Cho học sinh quan sát hình 5.1 sgk
về các loại mối nối dây dẫn điện
GV: Hớng dẫn học sinh phân loại mỗi
nối mẫu theo hình vẽ trong sách.
GV: Hớng dẫn học sinh nhận xét các mối
nối mẫu để rút ra kết luận về yêu cầu kỹ
thuật
HĐ3.Tìm hiểu quy trình chung nối dây
dẫn điện.
GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu quy
trình chung nối dây dẫn điện và giải
thích tạo sao lại không đảo thứ tự các bớc
trong quy trình.
GV: Mối nối dây dẫn điện có những yêu
cầu gì? Những yêu cầu đó thể hiện trong
các bớc của quy trình nối dây ntn?
HS: Trả lời
GV: Bổ sung và kết luận:
+ Bóc vỏ cách điện và làm sạch lõi để

mối nối dẫn điện tốt.
+ Hàn mối nối để làm tăng độ bền cơ học
cho mối nối và tăng khả năng dẫn điện.
+ Bọc cách điện để đảm bảo an toàn điện.
HĐ3.TH nối nối tiếp dây dẫn điện
GV: Giao dụng cụ thực hành cho mỗi
nhóm
GV: Giao nhịêm vụ thực hành.
GV: Thao tác mẫu bớc 3 quy trình bóc vỏ
cách điện làm sạch lõi; nối dây.
GV: Thực hiện thao tác mẫu và hớng dẫn
ban đầu cho từng công đoạn của quy
trình nối dây, lu ý lỗi thờng mắc phải.
HS: Thực hành giáo viên quan sát và h-
ớng dẫn thờng xuyên cho từng nhóm
và tới từng học sinh.
GV: Yêu cầu học sinh quan sát lại mối
nối mẫu và giải thích cho các em nhận
biết sự khác nhau của hai mối nối.
GV: Thực hiện thao tác mẫu và hớng dẫn
- Mối nối dùng phụ kiện
b.Yêu cầu mối nối.
- Dẫn điện tốt.
- Có độ bền cơ học cao.
- An toàn điện
- Đảm bảo về mặt mỹ thuật.
2.Quy trình nối dây dẫn điện.
Bóc vỏ cách điện - Làm sạch lõi - Nối dây -
Kiểm tra mối nối - Hàn mối nối - Cách điện
mối nối.

B ớc1 : Bóc vỏ cách điện
- Bóc cắt vát hình 5.2
- Bóc phân đoạn hình 5.3
B ớc 2: Làm sạch lõi.
- Hình 5.4 SGK.
B ớc 3 : Nối dây
a.Nối nối tiếp dây dẫn lõi 1 sợi.
- Uốn gập lõi.
- Vặn xoắn
- Kiểm tra mối nối
* Nối nối tiếp dây dẫn lõi nhiều sợi.
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
16
Trờng THCS Trung Sơn
ban đầu cho từng công đoạn của quy
trình nối dây, lu ý lỗi thờng mắc phải.
HS: Thực hành giáo viên quan sát và h-
ớng dẫn thờng xuyên cho từng nhóm
và tới từng học sinh.
- Bóc vỏ cách điện và làm sạch lõi.
- Lồng lõi.
- Vặn xoắn.
- Kiểm tra mối nối.
Củng cố và dặn dò .
GV:Hớng dẫn học sinh tự đánh giá và đánh giá chéo kết quả thực hành theo các tiêu
chí.
+ Làm có đúng quy trình không?
+ Thời gian hoàn thành là bao nhiêu phút?
+ Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật không?
+ Thái độ tham gia thực hành ntn?

GV:Tổng kết, nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh.
- Về nhà tập thực hành các thao tác sao cho đúng yêu cầu kỹ thuật, mối nối sao cho
chắc, tiếp súc tốt, có độ an toàn điện và thẩm mỹ cao.
- Chuẩn bị dây dẫn điện, giấy giáp, kìm, băng dính để giờ sau thực hành.
Soạn ngày: / 10 /2008
Giảng ngày: / /2008
Tiết 8:
Bài 5
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
17
Trờng THCS Trung Sơn
TH nối dây dẫn điện ( Tiếp )
I. Mục tiêu:
Sau khi học song học sinh:
- Biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện
- Hiểu đợc các phơng pháp nối và cách điện dây dẫn điện.
- Nối và cách điện đợc các loại mối nối dây dẫn điện
- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV
- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan.
- Chuẩn bị: Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện, một số mẫu các loại mối nối
- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn.
- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện,
nhựa thông, thiếc hàn
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học
III. Tiến trình dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
GV: Kiểm tra dụng cụ, vật liệu của học sinh.
2. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
HĐ1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực
hành.
GV: Chia lớp ra làm 4 nhóm.
GV: Nêu nội quy thực hành.
GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, yêu cầu
đánh giá kết quả thực hành trên 3 tiêu chí:
+ Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật.
+ Nối dây dẫn theo đúng quy trình và thao
tác đúng kỹ thuật.
+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao
động và vệ sinh môi trờng.
HĐ2.Tìm hiểu mối nối phân nhánh.
GV: Giao dụng cụ thực hành cho mỗi nhóm
GV: Giao nhịêm vụ thực hành.
GV: Thao tác mẫu bớc 3 quy trình bóc vỏ
cách điện làm sạch lõi; nối dây.
GV: Thực hiện thao tác mẫu và hớng dẫn
ban đầu cho từng công đoạn của quy trình
nối dây, lu ý lỗi thờng mắc phải.
I. Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu:
- SGK.
a. Thực hành mối nối rẽ.
* Mối nối lõi một sợi.
- Uốn gập lõi.
- Vặn xoắn.
- Kiểm tra mối nối.
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
18
Trờng THCS Trung Sơn

HS: Thực hành giáo viên quan sát và hớng
dẫn thờng xuyên cho từng nhóm
và tới từng học sinh.
GV: Thực hiện thao tác mẫu và hớng dẫn
ban đầu cho từng công đoạn của quy trình
nối dây, lu ý lỗi thờng mắc phải.
HS: Thực hành giáo viên quan sát và hớng
dẫn thờng xuyên cho từng nhóm
và tới từng học sinh.
HĐ3.Tìm hiểu nối dây dùng phụ kiện.
GV: Hớng dẫn học sinh làm một số mối dây
với các thiết bị: công tắc điện ổ cắm điện và
hộp nối dây.
HS: Tiến hành làm việc theo nhóm nhỏ, nối
dây công tắc điện, ổ cắm điện và hộp nối
dây dới sự giám sát của GV.
GV: Kiểm tra sản phẩm và chuẩn bị cho học
tập bài sau.
* Nối dây lõi nhiều sợi:
- Bóc vỏ cách điện.
- Nối dây.
- Kiểm tra mối nối.
b. Nối dây bằng phụ kiện.
* Nối dây bằng vít:
- Làm khuyên kín
- Làm khuyên hở
- Nối dây.
* Nối bằng đai ốc, nối dây.
- Làm đầu nối thẳng.
- Nối dây dẫn.

- Kiểm tra mối nối.
Củng cố và dặn dò
GV:Hớng dẫn học sinh tự đánh giá và đánh giá chéo kết quả thực hành theo các tiêu
chí.
+ Làm có đúng quy trình không?
+ Thời gian hoàn thành là bao nhiêu phút?
+ Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật không?
+ Thái độ tham gia thực hành ntn?
GV:Tổng kết, nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh.
- Về nhà tập thực hành các thao tác sao cho đúng yêu cầu kỹ thuật, mối nối sao cho
chắc, tiếp súc tốt, có độ an toàn điện và thẩm mỹ cao.
- Chuẩn bị dây dẫn điện, giấy giáp, kìm, băng dính, mỏ hàn, thiếc để giờ sau thực
hành.
Soạn ngày: 01 / 10 /2005
Giảng ngày: / /2005
Tiết: 11 ; Tuần: 6
Bài 5
TH nối dây dẫn điện ( Tiếp )
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
19
Trờng THCS Trung Sơn
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn
điện
- Hiểu đợc các phơng pháp nối và cách điện dây dẫn điện.
- Nối và cách điện đợc các loại mối nối dây dẫn điện
- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV
- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan.

- Chuẩn bị: Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện, một số mẫu các loại mối nối
- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn.
- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện,
nhựa thông, thiếc hàn
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức 1
/
:
- Lớp 9A:Ngày: / / 2005 Tổng số: . Vắng: .
- Lớp 9B:Ngày: / / 2005 Tổng số: . Vắng:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Kiểm tra dụng cụ, vật liệu của học
sinh.
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
HĐ1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài
thực hành.
GV: Nêu nội quy thực hành.
GV: Nêu mục tiêu bài thực hành
+ Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật.
+ Nối dây dẫn theo đúng quy trình và
thao tác đúng kỹ thuật.
+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn
lao động và vệ sinh môi trờng.
HĐ2.Tìm hiểu cách hàn mỗi nối.
GV: Giao dụng cụ thực hành cho mỗi
nhóm
GV: Giao nhịêm vụ thực hành.

GV: Thao tác mẫu bớc 3 quy trình bóc
vỏ cách điện làm sạch lõi; láng nhựa
thông, hàn thiếc mối nối.
GV: Thực hiện thao tác mẫu và hớng dẫn
ban đầu cho từng công đoạn của quy
1
/
3
/
30
/
B.Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu.
- SGK.
a. Hàn mối nối.
- Làm sạch mối nối.
- Láng nhựa thông.
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
20
Trờng THCS Trung Sơn
trình nối dây, lu ý lỗi thờng mắc phải.
HS: Chọn trong các mối nối thực hành
hàn giáo viên quan sát và hớng dẫn thờng
xuyên cho từng nhóm
và tới từng học sinh.
HĐ3.Tìm hiểu cách điện mối nối.
GV: Hớng dẫn họ sinh cách điện mối nối
bằng băng dính cách điện
GV: Thực hiện thao tác mẫu và hớng dẫn
ban đầu cho từng công đoạn của quy
trình nối dây, lu ý lỗi thờng mắc phải.

HS: Chọn trong các mối nối thực hành
bọc băng dính cách điện giáo viên quan
sát và hớng dẫn thờng xuyên cho từng
nhóm
và tới từng học sinh.
4. Củng cố .
GV:Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài
Làm có đúng quy trình không?
+ Thời gian hoàn thành là bao nhiêu
phút?
+ Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật
không?
+ Thái độ tham gia thực hành ntn?
GV:Tổng kết, nhận xét quá trình học tập
của các nhóm và từng học sinh.
5
/
3
/
- Hàn thiếc mối nối.
b. Cách điện mối nối.
Hình 5 -12
Hình 5 - 13
5. H ớng dẫn về nhà 2
/
.
- Về nhà tập thực hành các thao tác sao cho đúng yêu cầu kỹ
thuật, mối nối sao cho chắc, tiếp súc tốt, có độ an toàn điện và thẩm mỹ
cao.
- Chuẩn bị dây dẫn điện, giấy giáp, kìm, băng dính, mỏ hàn, thiếc

để giờ sau thực hành.
Soạn ngày: 01 / 10 /2005
Giảng ngày: / /2005
Tiết: 12 ; Tuần: 6
Bài 6
TH lắp mạch điện bảng điện
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc quy trình lắp đặt mạch điện
,bảng điện.
- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện,bảng điện.
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
21
Trờng THCS Trung Sơn
- Lắp đợc bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển
một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật.
- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV
- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn.
- Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện
- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học
III. Tiến trình dạy học:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra dụng cụ, vật liệu của học sinh?
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
GV: Giới thiệu bài học
GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy

thực hành.
- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5
học sinh. Các nhóm trởng kiểm tra việc
chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết
bị cho bài thực hành.
HĐ1.Tìm hiểu chức năng của bảng
điện
GV: Cho học sinh quan sát hình 6.1 kết
hợp với mạch điện thực tế ở lớp học và
mô tả rtheo yêu cầu sau:
GV: Em hãy liệt kê những thiết bị đợc
lắp đặt trên bảng điện? Trình bày chức
năng của thiết bị đó trong mạch điện?
HS: Nghiên cứu trả lời.
GV: Bảng điện trong lớp học là bảng
điện chính hay bảng điện nhánh của hệ
thống điện của trờng học?
HS: Nghiên cứu trả lời.
GV: Em hãy mô tả bảng điện nhánh của
mạng điện nhà em?
HS: Rút ra kết luận về vai trò, chức năng
bảng điện trong mạng điện trong nhà.
HĐ2.Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch
điện.
GV: Cho học sinh quan sát một số sơ đồ
2
/
1
/
13

/
25
/
2
/
I.Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.
- SGK.
II. Nội dung và trình tự thực hành.
1.Tìm hiểu chức năng của bảng
điện
- Hình 6-1 SGK.
2.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.
a.Sơ đồ nguyên lý:
- Sơ đồ hình 6-2.
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
22
Trờng THCS Trung Sơn
điện cho học sinh nhận biết, phân
biệt sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp
đặt mạch điện.
HS: Làm việc theo nhóm để tìm hiểu sơ
đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt bảng
điện, trả lời câu hỏi.
GV: Mạch điện, bảng điện gồm những
phần tử gì? Chúng đợc nối với
nhau nh thế nào?
HS: Nghiên cứu trả lời
HS: Làm việc theo nhóm để vẽ sơ đồ lắp
đặt mạch điện giáo viên hớng dẫn
học sinh vẽ.

GV: Giải thích cho học sinh hiểu từ một
sơ đồ nguyên lý, chúg ta có thể
xây dựng đợc một sơ đồ lắp đặt và
phải tuỳ thuộc vào mục đích ngời
sử dụng.
4.Củng cố:
- GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá
theo kết quả bài học theo tiêu chí
đã nêu.
-Gv Nhận xét bài thực hành về tinh thần
thái độ tác phong làm việc, thực
hiện an toàn lao động
b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.
- Vẽ đờng dây nguồn
- Xác định vị trí để bảng điện, bóng
đèn.
- Xác định vị trí cácthiết bị điện trên
bảng điện
- Vẽ đờng dây dẫn điện theo sơ đồ
nguyên lý.
5. H ớng dẫn về nhà1
/
.
- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ,
vật liệu để giờ sau thực hành lắp bảng điện.
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
23
Trờng THCS Trung Sơn
Soạn ngày: 8 / 11 /2008
Giảng ngày:11/11/2008

Tiết: 12 Bài 6
TH lắp mạch điện bảng điện ( Tiếp)
I. Mục tiêu:
Sau khi học song học sinh:
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
24
Trờng THCS Trung Sơn
- Hiểu đợc quy trình lắp đặt mạch điện ,bảng điện.
- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện, bảng điện.
- Lắp đợc bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển
một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật.
- Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV
- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn.
- Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện
- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học
III. Tiến trình dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra dụng cụ, vật liệu của học sinh?
2.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
GV: Giới thiệu bài học
GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực
hành.
- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh.
Các nhóm trởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc
nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực
hành.

HĐ1.Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện bảng
điện.
Sau khi xây dựng đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện.
GV: Hớng dẫn học sinh tiến hành các bớc của
quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện.
B ớc 1. Vạch dấu:
GV: Hớng dẫn học sinh cách bố trí thiết bị trên
bảng điện, vạch dấu các lỗ khoan.
HS: Quan sát và làm theo sự hớng dẫn của giáo
viên.
B ớc2: Khoan lỗ bảng điện.
GV: Hớng dẫn học sinh cách chọn mũi khoan
cho lỗ luồn dây và lỗ vít, khoan chính xác lỗ
khoan và thẳng.
HS: Quan sát và làm theo sự hớng dẫn của giáo
viên.
B ớc3: Nối dây thiết bị điện của bảng điện.
GV: Hớng dẫn học sinh nối dây các thiết bị trên
bảng điện và đi ra đèn, nối dây đúng sơ đồ, mối
nối đúng yêu cầu kỹ thuật.
HS: Quan sát và làm theo sự hớng dẫn của giáo
3.Lắp đặt mạch điện bảng điện.
* B ớc1: Vạch dấu.
* B ớc2: Khoan lỗ bảng điện
* B ớc3: Nối dây thiết bị điện của
bảng điện.
Giáo viên: Cao Thị Thuỷ
25