đánh giá sự phát triển năng lực, phẩm chất, kĩ năng sống của học sinh qua việc tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp tại trường thpt chuyên lương văn tụy

Sáng kiến năm 2019

PHỤ LỤC 2:
ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC, PHẨM CHẤT, KĨ NĂNG SỐNG
CỦA HỌC SINH QUA VIỆC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
LÊN LỚP TẠI TRƯỜNG THPT CHUYÊN LƯƠNG VĂN TỤY

1. Tổ chức các hoạt động NGLL tại trường THPT chuyên Lương Văn Tụy
trong những năm gần đây.
1.1. Cách thức tổ chức
* Chọn nội dung và thời điểm tổ chức mỗi hoạt động
- Tiêu chí: Nội dung các hoạt động được lựa chọn phải phù hợp với lứa tuổi
học sinh, phù hợp với nhu cầu, sở thích và đáp ứng nguyện vọng chính đáng phát
triển bản thân của học sinh.
Hoạt động phải đảm bảo sao cho được nhiều học sinh tham gia nhất. Thay vì
chỉ có 1 số học sinh tham gia trực tiếp, số học sinh còn lại cổ vũ, quan sát thì cần
phải lựa chọn nội dung hoạt động sao cho đa số học sinh đều tham gia được.
- Thời điểm: Mỗi thời điểm trong năm học sẽ phù hợp nhất với một chủ đề
nhất định. Nếu là thời điểm bước vào năm học mới thì nội dung hoạt động phải
hướng đến giáo dục truyền thống nhà trường, tiếp cận với các điều kiện về cơ sở
vật chất, điều lệ, qui chế, nội quy, qui tắc ứng xử và các quy định khác liên quan
của nhà trường, để học sinh hiểu rõ quyền lợi, nghĩa vụ, ý thức trách nhiệm của
mình; tạo không khí vui tươi, phấn khởi khi bước vào năm học mới; tạo điều kiện
cho học sinh khối 10 làm quen nhau, làm quen với môi trường học tập mới.
Nếu là hoạt động đón tết, chào xuân thì nội dung phải hướng đến các giá trị
văn hóa dân tộc để giáo dục cho học sinh biết trân quý gìn giữ bảo tồn văn hóa dân
tộc...
Nếu là hoạt động chào mừng Ngày thành lập Đoàn 26/3 thì nội dung phải
hướng đến giáo dục lí tưởng cho thanh niên, các hoạt động sôi nổi, tạo sân chơi
cho đoàn viên thanh niên thể hiện sức sáng tạo, nhiệt huyết của mình.
Nếu là hoạt động cuối năm học thì nội dung phải hướng đến tri ân thày cô,

mái trường, ca ngợi tình cảm trong sáng tuổi học trò ...
Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

1


Sáng kiến năm 2019

* Xây dựng kế hoạch
- Kế hoạch tổ chức mỗi hoạt động cần được xây dựng chi tiết, cụ thể, cần mô
tả rõ từng hoạt động nhỏ trong đó, phân công nhiệm vụ cụ thể từng người..
- Kế hoạch cần có sự bàn bạc kĩ lưỡng, thông qua BGH, hội đồng GVCN;
thông báo trước hội đồng sư phạm nhà trường (dán bảng tin), thông báo tới học
sinh để đảm bảo ai cũng nắm được nội dung và lịch tổ chức.
- Khi xây dựng kế hoạch, luôn cần chú trọng đến đối tượng học sinh, đưa
học sinh tham gia trực tiếp vào các khâu tổ chức, là thành phần BTC, đạo diễn
chương trình văn nghệ, biên đạo múa, dàn dựng các vở kịch, chủ nhiệm các CLB,
trưởng các tiểu ban ...nhằm mục đích phát huy được năng lực học sinh, giúp các
em chủ động hơn, hào hứng hơn, trách nhiệm với các hoạt động. Khi tham gia trực
tiếp như vậy, các em phát triển được nhiều phẩm chất, năng lực vượt trội, thu được
nhiều kinh nghiệm hơn so với các bạn khác (mẫu Kế hoạch hoạt động được minh
họa ở phần Phụ lục)
* Tổ chức thực hiện
- Nghiêm túc thực hiện theo kế hoạch, đúng thời gian đã định
- Kiểm tra tiến độ, động viên khích lệ hs trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.
- Trong các hoạt động lớn nên tổ chức 1 vài cuộc thi, hội thi nhỏ theo lớp,
theo liên chi để tăng tính cạnh tranh, tăng chất lượng các hoạt động...
* Tổng kết - rút kinh nghiệm
Sau mỗi một hoạt động, luôn cần phải tổ chức họp thành phần tham gia tổ
chức để cùng đánh giá mặt mạnh, mặt yếu, rút kinh nghiệm cho các lần tổ chức

sau. Qua những phân tích đánh giá đó, sẽ cho các em học sinh được rất nhiều kinh
nghiệm và cái nhìn toàn diện hơn về việc lãnh đạo, chỉ đạo tổ chức các hoạt động
tập thể.
1.2. Các hoạt động nổi bật đã thực hiện
Lĩnh vực

Tên hoạt động nổi bật

Giáo dục chính trị tư
tưởng, truyền thống, lối
sống văn hóa

- Các chuyên đề học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, tác phong
Hồ Chí Minh (hằng năm, từ năm 2014 đến nay)
- Tuần lễ sinh hoạt đầu năm (2016, 2017, 2018)
- Ngày hội văn hóa dân gian (2016, 2017, 2018, 2019)

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

2


Sáng kiến năm 2019

- Lễ tri ân và trưởng thành (hằng năm)
- Hội trại “Học sinh Lương Văn Tụy với biển đảo quê hương” năm 2017
- Giao lưu với các nhân chứng lịch sử dịp kỉ niệm Ngày chiến
thắng 30-4 (năm 2018)

Phổ biến, giáo dục

pháp luật

- Các chương trình diễn tập phương án chữa cháy, cứu nạn, cứu hộ
(2017, 2018)
- Chương trình Lái xe an toàn (2016, 2017)
- Phổ biến luật lệ ATGT (hằng năm)
-Tuyên truyền phòng chống các tai tệ nạn xã hội (hằng năm)
- “Chương trình áo ấm mùa đông” - 2015
- Chương trình “Trao sách trao yêu thương” - 2016, 2017, 2018
- Chương trình “Hướng về miền trung” - 2017

Công tác tình nguyện thiện nguyện

- Chương trình “Viết tiếp hành trình Đinh Hữu Dư” - 2018, 2019
- Chương trình “Tết ấm tình thương” - hằng năm, từ năm 2014 đến
nay.
- Tiếp sức mùa thi (hằng năm)
- Tri ân các anh hùng liệt sĩ nhân dịp 27-7 hằng năm

Công tác NCKH

Tham gia NCKH, thiết kế các mô hình, các dự án dự thi cấp tỉnh,
cấp Quốc gia

Phát triển thể chất, đời
sống văn hóa tinh thần

Giải bóng đá LVT cup (từ năm học 2016-2017 đến nay- 3 mùa
giải)
Giải bơi (từ năm học 2017 - 2018 đến nay - 2 mùa giải)

Giải chạy việt dã (năm 2019)
Giải giao hữu bóng rổ (từ năm 2015 - 2016 đến nay)
Giải giao hữu cầu lông (hằng năm)
CLB bóng rổ, cầu lông
Các hội thi - hội diễn văn nghệ (hằng năm)
Giải thi nhảy Flasmob (Từ năm học 2017 - 2018 đến nay - 2 mùa
giải)
Tập dân vũ giữa giờ (từ năm học 2016 - 2017 đến nay)
Ngày Hội sách (2015)
Lễ hội Haloween (2016)
Tổ chức và duy trì hoạt độn nhiểu CLB (7 CLB) - từ năm học
2014- 2-15 đến nay.

Giáo dục kĩ năng sống

- Định vị và phát triển bản thân (2018)
- Đánh thức khát vọng (2018)
Mời diễn giả về nói chuyện nâng cao hiểu biết kĩ năng sống cho
học sinh (hằng năm)

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

3


Sáng kiến năm 2019

- Các hội thi về Vệ sinh an toàn thực phẩm (2017)
- TS Thế Hùng giảng về kĩ năng giao tiếp, văn hóa ứng xử cho học
sinh (2019)

Công tác phát triển
Đảng

- Tổ chức cho các em học sinh là đoàn viên ưu tú học bồi dưỡng
nhận thức về Đảng (40 - 45 em mỗi năm)
- Hằng năm giới thiệu, kết nạp Đảng cho 8-12 học sinh.

2. Đánh giá kết quả đạt được về sự phát triển phẩm chất, năng lực, kĩ năng
sống của học sinh qua các hoạt động NGLL
Qua 4 năm thực hiện đổi mới công tác giáo dục trong nhà trường theo hướng
phát triển toàn diện cho học sinh thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp, chúng
tôi nhận thấy năng lực, phẩm chất, kĩ năng sống của học sinh được phát triển, tiến
bộ rõ rệt. Những biểu hiện về sự phát triển năng lực, phẩm chất, kĩ năng sống mà
học sinh đã đạt được trong thời gian qua là căn cứ để xây dựng khung năng lực,
phẩm chất cho học sinh chuyên Lương Văn Tụy cần phát huy đạt được trong giai
đoạn tiếp theo.
Năng lực, phẩm chất, kĩ năng sống của học sinh được phát triển và biểu hiện
theo các mức độ khác nhau ở các lĩnh vực hoạt động khác nhau. Mỗi lĩnh vực hoạt
động luôn ưu tiên phát triển những năng lực, phẩm chất, kĩ năng sống riêng.
Chúng tôi xin phân tích qua một số hoạt động cụ thể như sau:
2.1. Lĩnh vực hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng, truyền thống, lối
sống văn hóa.
2.1.1. Tóm tắt nội dung các hoạt động
a. Chương trình “Tuần lễ sinh hoạt đầu năm”
* Thời gian tổ chức: Đầu năm học (Đã tổ chức được 3 năm liên tiếp).
* Nội dung: Tuần lễ sinh hoạt đầu năm được tổ chức vào đầu mỗi năm học, với 1
chuỗi các hoạt động diễn ra trong cả tuần tạo khí thế vui vẻ, sôi nổi khởi đầu cho
một năm học mới, gồm:
Ngày Truyền thống: tổ chức cho học sinh học nội quy, tìm hiểu về lịch sử
truyền thống cũng như các hoạt động của nhà trường;

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

4


Sáng kiến năm 2019

Ngày thể thao: Tổ chức cho học sinh thi đấu các môn bóng rổ, cầu lông,
chạy việt dã, tham gia giải bơi “Đường đua xanh”, thi đấu kéo co liên chi, nhảy
bao bố, các trò chơi dân gian…;
Ngày chia sẻ: giúp các em học sinh khối 10 mới vào nhận được những tư
vấn, chia sẻ của các anh chị có thành tích xuất sắc các khóa trên cùng liên chi với
mình về kinh nghiệm học môn chuyên, tham gia các hoạt động của nhà trường;
trong ngày chia sẻ này, các anh chị khóa trên trong cùng liên chi sẽ quyên góp
sách, tài liệu tham khảo của môn chuyên để tặng lại cho các em lớp 10 mới vào.
Ngày trải nghiệm: là chương trình tham quan dã ngoại chào mừng học sinh
khối 10 mới vào. Mỗi năm chương trình này lại được tổ chức ở một địa điểm khác
nhau trong tỉnh, nhằm mục tiêu cho các em trải nghiệm khám phá những địa danh,
di tích lịch sử, danh thắng của quê hương mình, từ đó góp phần giúp các em thêm
yêu, thêm tự hào và có trách nhiệm hơn với quê hương Ninh Bình, quảng bá du
lịch Ninh Bình tới bạn bè mọi miền Tổ quốc và Thế giới. Được tham gia các hoạt
động tập thể sôi động cũng giúp các em học sinh khối 10 mới vào trường có dịp
làm quen, gắn kết với nhau hơn. Tạo không khí vui tươi, phấn khởi trước mỗi năm
học mới.

Học sinh tham gia thi đấu kéo co trong Ngày thể thao của tuần lễ sinh hoạt đầu năm, năm học 2017-2018

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

5


Sáng kiến năm 2019

Giao lưu với các bạn học sinh Hàn Quốc trong Ngày Hội nhập của tuần lễ sinh hoạt đầu năm, năm học 2018-2019

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

6


Sáng kiến năm 2019
Chương trình dã ngoại chào k58 tại Rừng Quốc gia Cúc Phương, tháng 8 năm 2016

Chương trình Chào K59 - tại khu du lịch sinh thái Thung Nham, tháng 8/2017.

Chương trình Chào K60 - tại khu du lịch sinh thái Thung Nham, tháng 8/2018.

b. Ngày hội văn hóa dân gian:
Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

7


Sáng kiến năm 2019

* Thời gian tổ chức: Dịp đón tết các năm. Đã tổ chức được 4 năm liên tiếp.
* Nội dung: “Ngày hội văn hóa dân gian” - là một trong những hoạt động lớn của
năm học, được tổ chức hằng năm vào dịp đón Tết cổ truyền dân tộc. Trong ngày

hội ấy, học sinh cả trường được tham gia rất nhiều hoạt động sôi nổi, giàu giá trị
văn hóa truyền thống như:
Tìm hiểu nghệ thuật chèo cổ - học sinh được trực tiếp tham gia tập luyện và
biểu diễn các lớp chèo cổ kinh điển được học ở môn Ngữ văn, được nghe các nghệ
sĩ nhà hát chèo Ninh Bình bình phẩm, phân tích về nghệ thuật chèo cổ, được
thưởng thức các trích đoạn chèo đặc sắc do các nghệ sĩ nhà hát chèo biểu diễn.
Hội thi gói bánh chưng xuân, thi đấu các trò chơi dân gian, thưởng thức
nghệ thuật thư pháp - xin chữ ông Đồ lấy may ngày Tết;
Hội trại ẩm thực Tết ba miền: các em tự tay chuẩn bị nấu các món ăn ngày
tết đặc trưng 3 miền Bắc - Trung - Nam, sửa soạn mâm cơm dâng cúng Tổ tiên
ngày tết…; Hội diễn văn nghệ Sắc màu văn hóa dân tộc biểu diễn các tiết mục văn
nghệ dân gian đặc sắc dân tộc Việt Nam…
Với mục đích tái hiện lại những nét văn hóa cổ truyền của dân tộc, Ngày hội
văn hóa dân gian đã thực sự tạo nên một ngày hội dịp đón xuân trong lòng các em
học sinh, thầy cô, các bậc phụ huynh và là ngày hội của nhà trường được đánh giá
rất cao của Ngành và của công chúng, góp phần giáo dục thế hệ trẻ thêm tự hào và
có ý thức giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam.

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

8


Sáng kiến năm 2019

Các hoạt động nổi bật trong Ngày hội văn hóa dân gian chào xuân Đinh Dậu 2017

Ngày hội văn hóa dân gian chào xuân Mậu Tuất 2018

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

9


Sáng kiến năm 2019

Ngày hội văn hóa dân gian chào xuân Kỷ Hợi 2019

c. Các hoạt động chia tay học sinh khối 12 ra trường.
Lễ tri ân và trưởng thành luôn là một trong những hoạt động lớn của năm
học, được tổ chức hằng năm cho các em học sinh lớp 12 của nhà trường. Đây là
hoạt động có ý nghĩa giáo dục truyền thống Uống nước nhớ nguồn, tôn sư trọng
đạo cho học sinh. Tạo sân chơi, cơ hội để các em học sinh lớp 12 thể hiện tinh thần
đoàn kết, khắc sâu tình cảm bạn bè; ghi lại dấu ấn riêng và có thật nhiều kỉ niệm
đẹp trước khi ra trường. Tạo những tác động tốt đến tư tưởng tình cảm của toàn thể
học sinh trong trong trường và trở thành một trong những hoạt động quan trọng
mang tính văn hóa, truyền thống và bản sắc riêng của nhà trường.
Các hoạt động truyền thống là: Ngày kỉ yếu - xếp chữ, Ngày hội Thày và trò,
Ngày hội áo dài, thả bóng, Lễ tri ân và trưởng thành.

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

10


Sáng kiến năm 2019

Ngày hội áo dài thả bóng, xếp chữ, Ngày hội
thày trò - chia tay khối 12 ra trường, năm 2016.

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

11


Sáng kiến năm 2019

Các hoạt động chia tay khóa 56 ra trường, năm 2017.

Ngày hội áo dài thả bóng, xếp chữ của học sinh
K57 năm 2018.

Các hoạt động chia tay khóa 57 ra trường, năm 2018.

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

12


Sáng kiến năm 2019

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

13


Sáng kiến năm 2019

Các hoạt động chia tay khóa 58 ra trường, năm 2019.

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

14


Sáng kiến năm 2019

Các chương trình truyền cảm hứng, nâng cao kĩ năng sống.
Trong những năm gần đây, hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho các em học
sinh luôn được nhà trường quan tâm chú trọng. Giáo dục kĩ năng sống cho học
sinh, ngoài lồng ghép vào các hoạt động trải nghiệm thực tế, đưa các em tham gia
trực tiếp trong các hoạt động, thì nhà trường còn tổ chức các buổi tọa đàm, mời
diễn giả danh tiếng về nói chuyện, giảng dạy, truyền cảm hứng cho các em, nhằm
mục tiêu để các em được nâng cao hiểu biết về văn hóa ứng xử, có kĩ năng định vị
và phát triển bản thân, định hướng tương lai, sống tự tin, lành mạnh...
Dưới đây là một số hình ảnh về các chương trình giáo dục KNS mà nhà
trường tổ chức cho học sinh trong vài năm gần đây.
d.

Các em học sinh nhà trường nghe diễn giả Nguyễn Sơn Lâm nói chuyện trong chương trình Đánh
thức khát vọng - tháng 10 năm 2018.

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

15


Sáng kiến năm 2019

Diễn giả Lê Thẩm Dương thuyết giảng về “Định vị và phát triển bản thân”

trong chương trình học kĩ năng sống - Tuần sinh hoạt đầu năm 2018.

Buổi học văn hóa giao tiếp ứng xử do TS Thế Hùng giảng, tháng 5/2019

2.1.2. Đánh giá kết quả đạt được về mục tiêu phát triển năng lực, phẩm chất, kĩ
năng sống cho học sinh
•

Giai đoạn xây dựng kế hoạch

Nhóm đối
tượng

Hoạt động tham
gia

Biểu hiện năng lực
được phát triển

Đội ngũ cán
bộ lớp, cán
bộ đoàn,
Chủ nhiệm
các CLB
(khoảng 100
em)

- Bàn bạc xây
dựng, định hướng
nội dung, quy mô

của hoạt động.
- Tìm hiểu năng
lực, sở trường của
các bạn trong lớp,
trong liên chi để
phân công nhiệm
vụ cho từng đối
tượng, bạn nào
tham gia tập
luyện văn nghệ,
bạn nào thi đấu
kéo co, nhảy dây,
bóng rổ, bạn nào
tham gia Ngày
chia sẻ quyên góp
sách vở, tổ chức
giao lưu với các
em lớp 10 mới
vào, bạn nào phụ

Năng lực thấu hiểu
bản thân.
Năng lực tự khẳng
định và bảo vệ chính
kiến của mình.
Năng lực giao tiếp,
hợp tác và lãnh đạo
(xác định được mục
tiêu và phương thức
tổ chức hoạt động,

biết đánh giá hoạt
động, biết đánh giá
năng lực, sở trường
của từng bạn, biết
định hướng cho tập
thể lớp theo tinh
thần thống nhất
chung
toàn
trường…)
Năng lực tư duy độc
lập
Năng lực sáng tạo

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

Biểu hiện phẩm
chất được phát
triển
Nhân ái: Biết lắng
nghe và tôn trọng ý
kiến của bạn mình.
Tôn trọng sự khác
biệt
giữa
mọi
người.
Trách nhiệm: Sẵn
sàng chịu trách
nhiệm với ý kiến

đề xuất của mình.
Có trách nhiệm với
tập thể trong xây
dựng kế hoạch hoạt
động để cùng nhau
thực hiện tốt nhất.
Tự trọng: Có ý
thức giữ gìn danh
dự của bản thân,
nâng cao trách
nhiệm của mình
trước tập thể khi
được các bạn tin

Biểu hiện sự
phát triển của kĩ
năng sống
- Có Kĩ năng tự
nhận thức: Nhận
thức được hoàn
cảnh nào, nhu
cầu, sở thích, điều
kiện của các bạn
cùng trang lứa để
từ đó quyết định
lựa chọn nội dung
hoạt động đúng
đắn, phù hợp.
- Có kĩ năng giao
tiếp: Biết cách

bày tỏ ý kiến, ý
tưởng, nhu cầu,
mong muốn của
mình, biết lắng
nghe, tôn trọng ý
kiến của người
khác ngay cả khi
có bất đồng quan
điểm.
16


Sáng kiến năm 2019

trách làm kịch (đề xuất ý tưởng
bản chương trình mới, sáng tạo trong
dã ngoại, bạn nào cách làm như trang
chụp ảnh, quay trí trại, đạo diễn các
phim, viết bài tiết mục văn nghệ
tuyên truyền về dự thi, trang trí mâm
hoạt động, bạn cơm cúng tổ tiên
nào thi gói bánh ngày tết, trang trí
chưng, bạn nào mâm bánh chưng dự
trang trí trại…
thi...)
- Tìm hiểu giá cả Năng lực tính toán
thị trường để lập (Biết tính toán để dự
dự trù kinh phí trù kinh phí, biết
cho từng hoạt tính toán để phân
động (tập luyện công nhiệm vụ cho

văn nghệ, trang các bạn)
phục biểu diễn,
đạo cụ trò chơi
…)

•

tưởng bầu làm cán
bộ lớp, cán bộ
đoàn; Biết bảo vệ
lớp mình. Liên chi
mình; giữ gìn đoàn
kết tập thể; Đề cao
giá trị những người
xung quanh, khích
lệ, cổ vũ bạn mình
tích cực tham gia
để mình hoàn thành
trách nhiệm.

- Kĩ năng kiên
định: Kiên định
với mục đích đã
đề ra của từng
hoạt động. Biết
dung hòa giữa
nhu cầu mong
muốn của mình
với nhu cầu mong
muốn của bạn bè.

- Kĩ năng đưa ra
quyết định: Khi
cùng bàn bạc để
tìm kiếm ý tưởng
mới cho một hoạt
động, luôn có rất
nhiều ý kiến của
các bạn khác
nhau. Cán bộ cốt
cán luôn là người
phải biết quyết
định lựa chọn
phương án tổi ưu
nhất để thực hiện.
- Kĩ năng hợp
tác: Tất cả những
thành viên trong
BTC đều phải có
tinh thần hợp tác
cao trong quá
trình triển khai và
thực hiện nhiệm
vụ. Ban truyền
thông phải hợp
tác với Ban nội
dung, Ban tổ chức
để biết được các
hoạt động...

Giai đoạn thực hiện kế hoạch

Nhóm đối
tượng

Hoạt động
tham gia

Biểu hiện năng
lực được phát
triển

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

Biểu hiện phẩm
chất được phát
triển

Biểu hiện sự phát
triển của kĩ năng
sống
17


Sáng kiến năm 2019

Đội ngũ cán
bộ lớp,
cán bộ đoàn,
Chủ nhiệm
các CLB

(khoảng 100
em)

- Lập kế hoạch
chi tiết, xác
định các mốc
thời gian cần
hoàn thành;
- Đạo diễn
chương trình
văn nghệ của
liên chi; biên
đạo các tiết
mục múa..
- Chủ động ghi
hình,
quay
phim viết bài
đưa tin lên
website
trường, lên các
trang
mạng
nhà trường.
- Đôn đốc,
nhắc nhở, chỉ
đạo các bộ
phận,
các
nhóm

thực
hiện theo sự
phân công như
kế hoạch đã đề
ra;
- Quan sát,
Nghe phản hồi
và điều chỉnh
kế hoạch cho
phù hợp thực
tế.
- Tìm hiểu giá
cả thị trường
để lập dự trù
kinh phí cho
từng hoạt động
(trang trí trại,
tập luyện văn
nghệ,
trang
phục biểu diễn,
đạo cụ, nguyên
vật liệu gói
bánh chưng…)

- Năng lực thấu
hiểu bản thân: qua
điều hành công
việc, nắm bắt được
điểm mạnh, điểm

yếu của bản thân,
sẽ biết cách tự điều
chỉnh cảm xúc, biết
cách chỉ đạo để các
bạn làm theo mình.
- Năng lực tự
khẳng định và bảo
vệ chính kiến của
mình.
- Năng lực giao
tiếp, hợp tác và
lãnh đạo (biết thiết
lập các mối quan
hệ để hỗ trợ công
việc chạy tốt nhất,
biết sử dụng ngôn
ngữ và các kênh
truyền thông để
trình bày ý tưởng,
để thu hút các bạn
thực hiện theo
mình; Biết chủ
động trong giao
tiếp, tự tin và kiểm
soát cảm xúc, thái
độ khi nói trước
nhiều người; biết tổ
chức và thuyết
phục người khác,
thậm chí thuyết

phục cả thày cô
cho làm theo ý
tưởng mới của
mình, biết tổng kết
đánh giá hoạt động
của bạn là tích cực
hay chưa…)
- Năng lực tư duy
độc lập
- Năng lực sáng
tạo (đề xuất ý
tưởng mới, sáng

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

- Kĩ năng tự nhận
thức: Biết tự nhận
thức được hoàn
cảnh, sở thích, thói
quen, điểm mạnh,
điểm yếu của bản
thân mình để xung
phong tham gia
lĩnh vực hoạt động
nào (tham gia đội
văn nghệ hay tham
gia thi đấu TDTT,
tham gia đạo diễn,
viết kịch bản, tham
gia tuyên truyền,

tham gia bán hàng,
hay nấu ăn...); biết
điều chỉnh cảm
xúc, suy nghĩ của
- Kỉ luật với bản mình theo hướng
thân và với tập thể: tích cực.
Có ý thức tự định
hướng bản thân
thực hiện nghiêm
túc kế hoạch nhà
trường đề ra; tự
giác thực hiện các
quy định chung
(qua hoạt động
Ngày truyền thống)
- Trách nhiệm: Sẵn
sàng chịu trách
nhiệm về lời nói,
việc làm của bản
thân. Tuyên truyền
vận động các bạn
trong lớp, trong
liên chi tham gia
các hoạt động.
Thể hiện trách
nhiệm với nhà
trường và tập thể
trong việc đôn đốc
các bạn thực hiện
nghiêm túc nội quy

nhà trường, kế
hoạch các hoạt
động.

- Chăm làm: yêu
thích, hứng thú,
sáng tạo trong các
công việc được
giao (chủ động đề
xuất ý tưởng và tự
xây dựng kịch bản
chương trình giao
lưu trải nghiệm
Thung Nham, Cúc
Phương, giao lưu
chia sẻ với các em
lớp 10…)

18


Sáng kiến năm 2019

tạo trong cách
làm..)
- Năng lực tính
toán (Biết tính toán
để dự trù kinh phí,
biết tính toán để
phân công nhiệm

vụ cho các bạn)
Tất cả học
sinh các lớp,
các khối
toàn trường
(học sinh
trực tiếp
tham gia và
học sinh
quan sát lĩnh
hội)

Trực tiếp tham
gia tập luyện,
thi đấu hoặc cổ
vũ các bạn
tham gia các
hoạt động (thi
đấu cầu lông,
bóng rổ, nhảy
hiện đại, nhảy
flasmob,
thi
đấu bóng đá
liên chi, tập
luyện và thi
đấu bơi lội,
chạy việt dã,
thi đấu kéo co,
nhảy dây tập

thể, luyện tập
các vở chèo
cổ, tập luyện
văn nghệ, múa,
hát…
Dự các buổi
học
truyền
thống
nhà
trường, học nội
quy, học (Ngày
truyền thống)
Tham gia dọn
dẹp vệ sinh lớp
học, cảnh quan
trong và ngoài
nhà
trường
(Ngày
môi
trường)

- Năng lực thấu
hiểu bản thân: hiểu
và dám thể hiện sở
trường, năng khiếu,
sở thích của mình
(tự giác, hăng hái
đăng kí tham gia

các nội dung (bóng
rổ, chơi cầu, nhảy,
múa, hát, kéo co,
chụp ảnh, viết bài
đăng web, đạo
diễn, biên đạo, hậu
cần lo nước uống,
đồ ăn cho các
bạn…)
- Năng lực tự kiểm
soát hành vi, thái
độ của mình trước
tập thể, tự học hỏi
để rút kinh nghiệm
cho bản thân.
- Năng lực giao
tiếp,
hợp tác:
Trong quá trình
tham gia các công
việc, các hoạt
động, học sinh sẽ
buộc phải giao tiếp
với bạn bè mình,
không chỉ là những
bạn bè thân thiết
hằng ngày mà còn
phải giao tiếp, hợp
tác với các anh chị
khóa trên, các em

lớp dưới (hoạt
động theo liên chi),
chia
sẻ
kinh

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

- Nhân ái: Yêu quý
bạn bè, tôn trọng
sự khác biệt, thậm
chí là tôn trọng cả
những điều không
phải là sở trường
của bạn mình (hát
không hay, múa
không đẹp, thi đấu
không đạt giải…);
Có ý thức giao lưu,
học hỏi; Biết động
viên, khích lệ bạn
bè mình để tất cả
các bạn dù không
có năng khiếu tài
năng cũng đều tự
tin sẵn sàng tham
gia các hoạt động
- Trách nhiệm: Sẵn
sàng chịu trách
nhiệm về lời nói,

việc làm của bản
thân. Tuyên truyền
vận động các bạn
trong lớp, trong
liên chi tham gia
các hoạt động.
Thể hiện trách
nhiệm với nhà
trường và tập thể
trong việc đôn đốc
các bạn thực hiện
nghiêm túc nội quy
nhà trường, kế
hoạch các hoạt
động.
- Trung thực: trung
thực trong thi đấu

- Lĩnh hội được kĩ
năng xã hội khi
tham gia các hoạt
động tập thể như:
kĩ năng giao tiếp,
thương lượng, kĩ
năng tự khẳng
định, kĩ năng làm
việc theo nhóm, kĩ
năng thể hiện cảm
xúc, kĩ năng lắng
nghe...Biết

tôn
trọng, quan tâm
đến ý kiến, cảm
xúc, sở trường hay
điểm yếu của bạn
bè, biết hợp tác để
cùng nỗ lực cố
gắng tập luyện đạt
giải cao...
- Kĩ năng hợp tác:
- Khi các em cùng
chung sức làm
việc, giúp đỡ, hỗ
trợ lẫn nhau vì mục
đích chung Liên
chi đạt giải cao
nhất trong các hoạt
động (cắm trại, thi
văn nghệ, thi nhảy,
nấu ăn, thi đấu thể
thao..). Qua các
nhiệm vụ được
phân công, các em
biết chia sẻ trách
nhiệm, biết cam kết
và cùng làm việc
có hiêu quả với
những thành viên
19

Sáng kiến năm 2019

nghiệm, cổ vũ mọi
người thi đấu, biểu
diễn.
- Năng lực giải
quyết vấn đề, năng
động và sáng tạo:
Trong các cuộc thi
theo liên chi (thi
văn
nghệ,
thi
TDTT, thi diễn
kịch…) tất cả các
liên chi đều muốn
tiết mục của mình
là độc đáo nhất, là
hay nhất, do đó các
em đều phát huy
được khả năng
sáng tạo, năng
động của mình để
đạt được mục tiêu
đó. Đó là cơ hội để
phát huy khả năng
tư duy độc lập,
sáng tạo, dám
khẳng định mình

của học sinh.
- Năng lực công
nghệ, tin học, năng
lực
thẩm
mỹ:
Những học sinh
thực hiện công tác
truyền thông, thiết
kế sẽ có cơ hội
phát huy và thể
hiện năng lực này.
- Năng lực thể
chất: Tham gia các
hoạt động TDTT
(cầu lông, bóng rổ,
nhảy dây, kéo co,
nhảy flasmob, múa,
nhảy hiện đại, thể
dục dụng cụ, đá
bóng, bơi lội…); có
nhu cầu tập luyện
TDTT, biết lựa
chọn môn TT phù
Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

TDTT.
- Kỉ luật với bản
thân và với tập thể:
Có ý thức tự định

hướng bản thân
thực hiện nghiêm
túc kế hoạch nhà
trường đề ra; tự
giác thực hiện các
quy định chung
(qua hoạt động
Ngày truyền thống)
- Chăm làm: yêu
thích, hứng thú,
sáng tạo trong các
công việc được
giao (chủ động đề
xuất ý tưởng và tự
xây dựng kịch bản
chương trình giao
lưu trải nghiệm
Thung Nham, Cúc
Phương, giao lưu
chia sẻ với các em
lớp 10…)
- Yêu quê hương:
Tự hào, quý trọng
những giá trị phi
vật thể (văn hóa,
cảnh quan du lịch,
các khu di tích lịch
sử của tỉnh nhà)

khác trong nhóm,

trong liên chi của
mình. Biểu hiện là
các em biết:
–Tôn trọng mục
đích, mục tiêu hoạt
động chung của
nhóm; tôn trọng
những quyết định
chung, những điều
đã cam kết.
– Biết giao tiếp
hiệu quả,
tôn
trọng, đoàn kết và
cảm thông, chia sẻ
với các thành viên
khác trong nhóm.
– Biết bày tỏ ý
kiến, tham gia xây
dựng kế hoạch hoạt
động của nhóm.
Đồng thời biết lắng
nghe, tôn trọng,
xem xét các ý kiến,
quan điểm của mọi
người trong nhóm.
– Nỗ lực phát huy
năng lực, sở trường
của bản thân để
hoàn thành tốt

nhiệm vụ đã được
phân công, biết hỗ
trợ, giúp đỡ các
thành viên khác
trong quá trình hoạt
động.
– Biết cùng cả
nhóm đồng cam
cộng khổ vượt qua
những khó khăn,
vướng mắc để hoàn
thành mục tiêu.
– Có trách nhiệm
về những thành
công hay thất bại
của nhóm.
- Kĩ năng thuyết
trình trước đám
20


Sáng kiến năm 2019

hợp với khả năng
của mình để tập
luyện. Tích cực tập
luyện và thi đấu
các môn TDTT, trò
chơi vận động để
nâng cao sức khỏe,

kĩ năng vận động
của cơ thể. Đánh
giá được tác dụng
của TDTT đối với
sức khỏe.

đông, kĩ năng
thuyết phục người
khác…
- Có kĩ năng ứng
phó với căng thẳng,
xung đột, mâu
thuẫn, kiểm soát
cảm xúc.. với bạn
bè trong quá trình
bàn bạc cắm trại,
trang trí, chọn món
nấu ăn…

2.2. Lĩnh vực hoạt động tình nguyện, thiện nguyện.
2.2.1. Các hoạt động tiêu biểu
Trong những năm gần đây, phong trào tình nguyện, thiện nguyện của trường
THPT chuyên Lương Văn Tụy luôn được thực hiện thường xuyên như một trong
các hoạt động cứng của năm học. Được sự ủng hộ, hỗ trợ của Hội CMHS, các
doanh nghiệp, cá nhân, các nhà hảo tâm, thày cô giáo và các em học sinh nhà
trường, các chương trình thiện nguyện đã lan tỏa được những giá trị nhân văn sâu
sắc trong cộng đồng, lan tỏa tình yêu thương nhân ái tới hàng nghìn các em học
sinh. Có thể kể đến một số hoạt động nổi bật như sau:
Chương trình “Tết ấm tình thương” được thực hiện đến nay đã được 4 năm,
vào dịp đón tết âm lịch hằng năm. Chương trình thăm hỏi, tặng quà các em nhỏ mồ

côi, các cụ già neo đơn tại Trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh; tặng áo mũ ấm, những
tấm bánh chưng do tự tay các em học sinh nhà trường gói để chia sẻ cái Tết ấm áp
tới những mảnh đời còn thiệt thòi hơn mình.
Chương trình “Áo ấm mùa đông” thực hiện tháng 11 năm 2016 đã quyên
góp được hơn 1500 quần áo, 25 xuất quà là bút vở đồ dùng học tập trị giá
150.000/xuất, trao tặng cho các em học sinh và các gia đình có hoàn cảnh khó khăn
tại xã Kỳ Phú và Cúc Phương, huyện Nho Quan. Hoạt động này đã được Báo Ninh
Bình và Đài truyền hình Ninh Bình đưa tin ghi nhận.

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

21


Sáng kiến năm 2019

Chương trình Tết ấm tình thương hằng năm
Chương trình “Áo ấm mùa đông”,” Sách cũ của tôi, sách mới của bạn”

Chương trình ủng hộ đồng bào lũ lụt “Hướng về miền trung” thực hiện
tháng 10/2016 đã ghi nhận lòng nhân ái, sự chia sẻ, cộng đồng trách nhiệm mà thầy
và trò nhà trường đã thực hiện với các em hs khó khăn tại các xã Hà Linh, Phương
Điền vùng rốn lũ Hương Khê – Hà Tĩnh, các nhóm tình nguyện đã chủ động đi vận
động sự ủng hộ và trực tiếp đến tận vùng rốn lũ, chứng kiến sự khó khăn của người
dân vùng lũ để thấy tấm lòng thầy trò mình thật đáng trân trọng. Chương trình đã
Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

22

Sáng kiến năm 2019

quyên góp được hơn 3 tấn gạo, gần 2000 quyển vở, và 150 tr đồng tiền mặt, ủng hộ
hỗ trợ các em học sinh và gia đình các em tại các xã Hương Thủy, Phương Điền,
Hà Linh huyện Hương Khê, tỉnh Hà Tĩnh trong cơn lũ lịch sử hồi tháng 10/2016.

Đoàn thày cô và học sinh nhà trường tặng quà cho các em học sinh vùng lũ Hương Khê - Hà Tĩnh, tháng 10/2016

Chương trình “Viết tiếp hành trình Đinh Hữu Dư” - đã thực hiện 2 năm liên
tiếp, từ năm 2017 đến nay và còn kéo dài như một hoạt động truyền thống giàu giá
trị nhân ái của nhà trường.
Nhà báo Đinh Hữu Dư là cựu học sinh chuyên Văn khoá 46 (2003 - 2006)
Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy. Trong trận lũ lịch sử hồi tháng 10 năm
2017, nhà báo trẻ Đinh Hữu Dư của TTXVN đang tác nghiệp ở cầu Ngòi Thia, thị
xã Nghĩa Lộ, tỉnh Yên Bái thì bị lũ cuốn trôi và hy sinh anh dũng.
Đinh Hữu Dư đã sống một cuộc đời giản dị như bao người bình thường
khác, đã bền bỉ cố gắng khắc phục khó khăn vươn lên bằng ý chí và nghị lực để trở
thành một nhà báo có tâm, có tài. Điều đáng quý, đáng trân trọng nhất ở Đinh Hữu
Dư là anh đã sống trọn vẹn với cuộc đời, với mọi người bằng tấm lòng nhân hậu và
sự chân thành giản dị, bằng tinh thần lạc quan và suy nghĩ tích cực, luôn nghĩ và
hướng về những điều tốt đẹp, luôn làm những việc tử tế dành tặng cho mọi người.
Khi Dư mất đi, rất nhiều người mới biết rằng anh vẫn đang âm thầm, miệt mài thực
hiện Dự án Xây dựng tủ sách cho các trẻ em nghèo ở vùng cao Yên Bái. Giấc mơ
đẹp đẽ ấy chưa kịp hoàn thành thì anh đã ra đi - việc làm của anh tuy giản dị, thầm
lặng nhưng lại vô cùng ý nghĩa, thấm đậm tình người.
Với mong muốn góp phần thực hiện ước nguyện tốt đẹp của Đinh Hữu Dư
trở thành hiện thực, cuối tháng 10 năm 2017, trường THPT chuyên Lương Văn
Tụy đã phát động đợt quyên góp tiền, sách, vở, truyện đọc,… phối hợp với VTV3
Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

23


Sáng kiến năm 2019

Đài Truyền hình Việt Nam thực hiện chương trình “Điều ước thứ 7”. Đại diện các
thày cô giáo và các em học sinh nhà trường cùng một số đơn vị đã trực tiếp đóng
góp xây dựng và trang bị thư viện sách với nhiều đầu sách bổ ích, đồng thời tặng
hàng trăm chiếc chăn ấm mới cho các em học sinh Trường Tiểu học và THCS Làng
Nhì, huyện Trạm Tấu, là nơi xa xôi, khó khăn nhất của tỉnh Yên Bái.
Để hành trình Đinh Hữu Dư được viết tiếp, viết mãi, lan toả những giá trị
nhân văn sâu sắc trong cộng đồng, năm học 2018-2019, thầy và trò Trường THPT
chuyên Lương Văn Tụy tiếp tục thực hiện chương trình thiện nguyện với chủ đề
“Tết ấm tình thương cho các em nhỏ vùng cao” ngay trước tết nguyên đán, tháng
2/1019. Chương trình đã trao tặng 354 xuất quà là 354 áo bông may mới, bánh
chưng và bánh kẹo, vở viết, đồ dùng học tập dành tặng cho 354 em học sinh các
trường Tiểu học và THCS Thụy Hùng; Trường Tiểu học và THCS Cao Lâu; và 100
chiếc bàn học cá nhân cho các bạn học sinh học trọ xa nhà Trường THPT Chi
Lăng, tỉnh Lạng Sơn.

Tặng thư viện sách, chăn bông ấm cho các em học sinh trường liên cấp Làng Nhì - huyện Trạm Tấu - tỉnh Yên Bái, 10/2017.

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

24


Sáng kiến năm 2019

Chương trình Viết tiếp hành trình Đinh Hữu Dư, tặng quà cho các em nhỏ vùng núi tỉnh Lạng Sơn, 2/2019

2.2.2.

Đánh giá kết quả đạt được về mục tiêu phát triển năng lực, phẩm chất, kĩ
năng sống cho học sinh.

Nhóm đối
tượng

Hoạt động
tham gia

Biểu hiện năng lực
được phát triển

Đội ngũ cán
bộ lớp, cán
bộ Đoàn những người
tham
gia
công tác tổ
chức.

Bàn bạc xây dựng
kế hoạch, nội
dung, quy mô của
hoạt động:
- Tìm hiểu nhu
cầu của đối tượng
cần hỗ trợ ủng hộ.

- Vạch kế hoạch
kêu gọi tài trợ
ủng hộ chương
trình. Kêu gọi,
vận động bạn bè,
người thân tham
gia chương trình.
- Liên hệ với nơi
đến để có phương
án di chuyển, tặng
quà.
- Tiếp nhận và
đóng gói quà.
- Tích cực hưởng
ứng tham gia
chương trình. Vận
động bạn bè,
người thân tham
gia
ủng
hộ
chương trình.

Năng lực giao tiếp,
thuyết phục người
khác sẵn sàng ủng
hộ, hỗ trợ mình hoàn
thành công việc.
Năng lực tư duy độc
lập.

Năng lực sáng tạo
trong cách làm.
Năng lực tính toán
(Biết tính toán để dự
trù kinh phí, biết
tính toán để phân
công nhiệm vụ cho
các bạn)
Năng lực giao tiếp,
hợp tác và lãnh đạo
(biết thiết lập các
mối quan hệ để hỗ
trợ công việc chạy
tốt nhất, biết sử
dụng ngôn ngữ và
các kênh truyền
thông để trình bày ý
tưởng, để thu hút
các bạn thực hiện
theo mình; Biết chủ

-

H
ọ
c
si
n
h
to

à
n
tr
ư
ờ
n
g
n
h
ữ
n

Đinh Văn Khâm - Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy

Biểu hiện phẩm
Biểu hiện sự
chất được phát
phát triển của kĩ
triển
năng sống
Nhân ái: Biết đồng - HS có kĩ năng
cảm, thấu hiểu, yêu tư duy phê phán,
thương con người. sáng tạo khi cùng
Biết chia sẻ, giúp bàn và đưa ra ý
đỡ những mảnh đời kiến xây dựng kế
bất hạnh, giúp họ hoạch hoạt động.
vượt qua khó khăn, - Có kĩ năng
hoạn nạn. Tiếp giao tiếp, thuyết
thêm nghị lực để phục, vận động
họ vươn lên trong mọi người ủng

cuộc sống.
hộ, tài trợ cho
Lan tỏa lòng nhân chương trình.
ái tới cộng đồng.
-Kĩ năng thể hiện
Trách nhiệm: Sống sự cảm thông:
có trách nhiệm với Các em biết đặt
cộng đồng. Trách mình trong hoàn
nhiệm với việc cảnh của người
mình làm. Có ý khác, để hiểu rõ
thức làm tròn bổn cảm xúc và tình
phận, trách nhiệm cảm của người
công dân của mình. khác, biết cảm
Có trách nhiệm với thông, chia sẻ với
nhà trường và xã những người có
hội.
hoàn cảnh khó
Chăm chỉ: yêu khăn hơn mình.
thích, hứng thú, - Kĩ năng kiên
sáng tạo trong các định: Kiên định
25