MT CKTKN Lớp 4 Từ T1 - T5

NS:15/8/09
ND:18,20/8/09 MĨ THUẬT (T1)
Lớp :4
VẼ TRANG TRÍ
MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I/ Mục tiêu:
- Biết thêm cách pha màu: Da cam, xanh lục( xanh lá cây )và tím.
- Học sinh nhận biết được các cặp màu bổ túc .
- Pha được các màu theo hướng dẫn.
- Học sinh yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.
II/ Chuẩn bò:
Giáo viên:
- SGV, SGK, hộp màu, bút vẽ, bảng phụ màu.
- Hình giới thiệu ba màu cơ bản ( màu gốc) và hình hướng dẫn cách pha màu: da cam, xanh
lục, tím.
- Bảng màu giới thiệu các màu nóng, lạnh và màu bổ túc.
Học sinh:
- SGK, giấy vẽ hoặc vở thực hành, hộp màu, bút vẽ, hoặc sáp màu, bút chì màu, bút dạ.
III/ Hoạt động trên lớp:
Tg
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’
2’
30’
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bò của học
sinh.
Nhận xét.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài ghi tựa.
a, Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu cánh pha màu :
- Nêu tên 3 màu cơ bản:
* Giới thiệu
Đỏ+vàng da cam
Xanh lam+vàng xanh lục
Đỏ+xanh lam tím
* Các màu bổ túc.
- Hai màu trong cặp màu.
- Bổ túc khi đứng cạnh nhau
- Tạo ra sắc độ tương fản
- Tôn nhau lên rực rỡ hơn
* Màu nóng, màu lạnh
* Màu nóng là những màu gây cảm
giác ấm nóng.
Lấy đồ dùng học tập.
Nhắc tựa.
- đỏ, vàng, xanh lam.
Quan sát hình 2.

Đỏ bổ túc xanh lục.
Lam bổ túc da cam.
Vàng bổ túc tím.
Và ngược lại.
Đỏ, dỏ sẫm, vàng, da cam, đỏ, đỏ cam, vàng,
vàng cam.

1’
1’
* Màu lạnh là những màu gây cảm giác
mát lạnh.

b.Cách pha màu:
Làm mẫu và hướng dẫn.
c. Thực hành:
Hướng dẫn các em thực hành.
Nhận xét.
d. Nhận xét, Đánh giá:
- Chọn một số màu pha, bài 3 mức độ.
- Khen những bài vẽ đẹp đúng.
4. Củng cố:
- Để tạo được các màu sắc khác nhau
chúng ta cần làm gì?
Nêu các màu nóng, màu lạnh.
5. Dặn dò:
- Quan sát màu trong thiên nhiên.
- Chuẩn bò hoa lá cho tiết sau.
- Tím, chàm, xanh lam, xanh đậm, xanh
lục.
Nghe, quan sát.
Nhóm thực hành pha màu.
- Nêu báo cáo sản phẩm.
HS cùng nhận xét với GV
-Biết cách pha màu .
NS:22/8/09 MĨ THUẬT (T2)
ND:25,27/8/09
Lớp : 4 VTM:VẼ HOA LÁ

I/ Mục tiêu:
- Hiể hình dáng, đặc điểm ,màu sắc của hoa lá.
- Học sinh biết cách vẽ hoa lá.
- HS vẽ được bông hoa , chiếc lá theo mẫu .

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của hoa lá trong thiên nhiên có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây
cối.
II/ Chuẩn bò:
Giáo viên:
-SGV, SGK, tranh ảnh một số loại hoa lá có hình dạng và màu sắc đẹp.
- Một số bông hoa,cành lá đẹp để làm mẫu vẽ.
- Hình gợi ý cách vẽ hoa lá trong bộ đồ dùng dạy học.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.
Học sinh:
- Một số hoa lá thật hoặc ảnh.
- SGK, giấy vẽ hoặc vở thực hành, hộp màu, bút vẽ, hoặc sáp màu, bút chì màu, bút dạ.
III/ Hoạt động trên lớp:
Tg
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’
2’
30’
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bò của học
sinh.
Nhận xét.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài ghi tựa.
Lấy đồ dùng học tập.
Nhắc tựa.
1’
1’
a, Quan sát, nhận xét
- Cho học sinh xem tranh ảnh hoa lá
thật.

* Giới thiệu hoa hồng:
- Hoa này là hoa gì?
- Hoa này có hình dáng và đặc diểm
như thế nào?
- Hoa hồng có nhừng màu gì?
* Giới thiệu hoa ngọc lan?
- Hoa này là hoa gì?
- Hoa này có hình dáng và đặc điểm
như thế nào?
- Hoa ngọc lan có màu gì?
- So sánh lá hoa hồng và hoa ngọc lan.
b. Cách vẽ hoa lá:
- Quan sát kó hoa lá.
- Ước lượng khunh hình chung.
- Ước lượng tỉ lệ và vẽ các nét chính
của hoa, lá.
- Chỉnh sửa cho giống mẫu.
- Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của
hoa lá.
- Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.
c. Thực hành:
- Giới thiệu bài vẽ học sinh cũ.
- Hướng dẫn các em thực hành.
Nhận xét.
d. Nhận xét, Đánh giá:
Chọn một bài 3 mức độ.
Khen những bài vẽ đẹp đúng.
4. củng cố:
- Để tạo được các loại hoa đẹp chúng ta
cần làm gì.

- Nhận xét
5. Dặn dò : Quan sát các con vật .
- Học sinh quan sát hoa và trả lời câu hỏi.
- Hoa hôøng, nằm trong khung hình chữ nhật, nhiều
cánh.
- Màu hồng, đỏ, trắng..
- Hoa ngọc lan nằm trong khung hình tròn.
-Màu trắng , tím .
-
-Hoa hồng to hơn hoa ngọc lan


Quan sát bài học sinh trước.
Nhận xét.
Nhìn mẫu để vẽ .
- Sắp xếp bố cục cho cân đối.
- Vẽ trình tự theo hướng dẫn.
Tìm bài vẽ đẹp.
NS:28/8/09 MĨ THUẬT (T3)
ND:1,3/9/09
Lớp :4 ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC
I/ Mục tiêu:
- Hiểu hình dáng, đặc điểm màu sắc của một số con vật quen thuộc.
- Học sinh biết cách vẽ con vật, vẽ được vài con vật theo ý thích.
- Học sinh yêu thích con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi.
II/ Chuẩn bò:
Giáo viên:
-SGV, SGK, tranh ảnh một số con vật.
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của học sinh năm trước.

Học sinh:
- Tranh ảnh một số con vật.
- SGK, giấy vẽ hoặc vở thực hành, hộp màu, bút vẽ, hoặc sáp màu, bút chì màu, bút dạ.
III/ Hoạt động trên lớp:
Tg
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’
2’
30’





1. Ổn đònh:
2. Bài cũ:Kiểm tra vài em chưa hoàn
thành ở tiết trước .
Nhận xét.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài ghi tựa.
a. Tìm chọn nội dung đề tài.
Giới thiệu tranh con thỏ .
- Con này tên là con gì?
- Nó có hình dáng và màu sắc như thế
nào?
- Con thỏ có đặc điểm gì nổi bật?
- Ngoài ra em còn biết thêm con vật nào
nữa? Em hãy tả hình dáng và đặc điểm
của chúng?
- Em sẽ vẽ con vật nào?

b. Cách vẽ con vật:

- Treo tranh gợi ý cách vẽ:
- vẽ phác hình dáng chung của con vật.
- Vẽ các bộ phận chi tiết cho rõ đặc
điểm.
- Sửa chữa cho hoàn chỉnh và vẽ màu cho
đẹp?
- Để bức tranh vẽ thêm sinh động em cần
những hình ảnh khác?
c. Thực hành:
- Giới thiệu bài vẽ học sinh cũ.
- Hướng dẫn các em thực hành.
Nhận xét.
- Quan sát giúp các em hoàn thành bài.
d. Nhận xét, đánh giá:
- Chọn một bài 3 mức độ.
HS nộp bài GV kiểm tra .
Nhắc tựa.
Học sinh quan sát hoa và trả lời .
Con thỏ .
Đầu tròn nhỏ, mình dài lông thưa, đuôi ngắn có 4
chân.
Tai dài chạy nhanh.
Nêu thêm các con vật mà em biết và tả hình dáng,
đặc điểm của chúng.
.

-Tuỳ HS trả lời
Quan sát và nhận xét.

- Nhớ lại hình dáng đặc diểm của con vật.
Suy nghó và sắp xếp cho cân đối.
- Vẽ theo hướng dẫn và vẽ màu.

1’
1’
- Khen những bài vẽ đẹp đúng.
4. Củng cố:
- Để vẽ được một con vật đẹp chúng ta
cần thực hiện qua những bước vẽ nào?
- Nhận xét
5. Dặn dò:
Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc.
Nhận xét tìm bài vẽ đẹp.

NS:5/9/09
ND:8,10/9/09 MĨ THUẬT (T4)
Lớp: 4
CHÉP CÁC HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
I/ Mục tiêu:
- Học sinh tìm hiểu vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Học sinh biết cách chép được một vài hoã tiết trang trí dân tộc.
- Học sinh ỵêu q, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc.
II/ Chuẩn bò:
Giáo viên:
-SGV, SGK, sưu tầm một số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Hình gợi ý cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.
Học sinh:
-Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc

- SGK, giấy vẽ hoặc vở thực hành, hộp màu, bút vẽ, hoặc sáp màu, bút chì màu, bút dạ.
III/ Hoạt động trên lớp:
1’
2’
30’
. Ổn đònh:
2. Bài cũ:Đề tài các con vật quen thuộc .
Kiểm tra vài học sinh chưa hoàn thành ở tiết
trước .
Nhận xét.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài ghi tựa.
a. Quan sát nhận xét:
Giới thiệu ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Các hoạ tiết trang trí là những hình gì?
- Hình hoa lá, con vật ở các hoạ tiết trang trí
có đặc điểm gì?
- Đường nét cách sắp xếp hoạ tiết trang trí
như thế nào?
- Hoạ tiết được dùng trang trí ở đâu?
b. Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Chọn một vài hình hoạ tiết trang trí đơn
giản vẽ bảng hướng dẫn các em vẽ.
- Tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ
tiết.
HS nộp bài cho GV kiểm tra .
Nhắc tựa.
Học sinh quan sát hoa và trả lời câu hỏi.
- Hình hoa lá con vật.
- Đã được đơn giản và cách điệu.

- Đường nét hài hoà, Cách sắp xếp cân đối chặt
chẽ.
- Đình chùa, lăng tẩm, bia đá, đồ gốm, vải,
khăn,áo….