so ket Truong hoc than thien...

Sở GD& ĐT BắC KạN Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam
Trờng ThPT CHợ MớI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số /BC- THPT Chợ Mới, ngày 26 tháng 5 năm 2009
Báo cáo
Sơ kết một năm thực hiện phong trào thi đua
Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực
Năm học 2008-2009 là năm học đầu tiên thực hiện phong trào thi đua Xây
dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cựccủa Bộ GD&ĐT. Trờng THPT Chợ
Mới đã triển khai và thực hiện phong trào này. Kết quả đạt đợc nh sau:
1.TèNH HèNH TRIN KHAI
a. Thuận lợi và kết quả đạt đợc
* Thuận lợi
- Năm học 2008 2009 nhà trờng luôn nhận đợc sự quan tâm chỉ đạo của các
cấp quản lí giáo dục, các cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phơng đã tạo điều kiện để
nhà trờng thực hiện tốt nội dung cuộc vận động.
- Có sự họp lực của nhiều tổ chức chính trị xã hội nh:Đoàn TNCS Hồ Chí Minh,
Công đoàn, hội Cựu chiến binh, ban đại din chaz mẹ học sinh .
- Nhận thức các tầng lớp nhân dân ngày đợc nâng lên.
- Nhà trờng có đội ngũ cán bộ giáo viên đủ về số lợng, đảm bảo về chất lợng,
100% cán bộ giáo viên đều có trình độ đạt chuẩn trở lên, có tinh thần trách nhiệm cao,
tâm huyết với nghề nghiêp, yêu mến học sinh.
-Trờng lớp khang trang sạch đẹp, khuôn viên thoáng mát, học sinh có nề nếp kỷ
cơng, tinh thần học tập cao.
*Kết quả đạt đợc
+ Tổ chức chỉ đạo
- Sau khi nhận đợc công văn của Bộ Giáo dục và Đào tạo , Sở GD-ĐT, nhà trờng
đã triển khai tới CBGV, HS nắm đợc tầm quan trọng và ý nghĩa của cuộc vận động đó
là:
- Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực để xây dựng môi trờng giáo
dục an toàn, thân thiện, hiệu quả trong học tập đạt đợc hiệu quả phù hợp với điều kiện

học sinh nhà trờng đồng thời đáp ứng yêu cầu của xã hội...
- Xây dựng trờng học thân thiện tạo tính chủ động tích cực sáng tạo của học sinh
trong quá trình học tập và các hoạt động xã hội trong nhà trờng.
+ Công tác tham mu với các tổ chức trong nhà trờng
- Nhà trờng đợc sự chỉ đạo của Chi bộ Đảng đã phối hợp với các tổ chức trong
nhà trờng nh hội CCB, Đoàn Thanh niên, Công đoàn, hội cha mẹ học sinh, hội khuyến
học giúp nhà trờng thực hiện tốt cuộc vận động.
+ Hình thức tổ chức tuyên truyền.
- Nhà trờng tuyên truyền đến GV,HS thông qua các buổi sinh hoạt tập thể, qua
các tổ chức trong nhà trờng nh: Đoàn thanh niên,
- Nhà trờng tuyên truyền đến phụ huynh và các tổ chức chính trị xã hội của địa
phơng thông qua các hội nghị, hội thảo, họp phụ huynh, toạ đàm,
- Ngay từ đầu năm học nhà trờng đã triển khai cuộc vận động tới toàn thể giáo
viên và các em HS hiểu rõ và nhận thức sâu sắc về cuộc vận động này.
- Làm các khẩu hiệu tích cực hởng ứng cuộc vận động.
- Nhà trờng đã xây dựng kế hoạch cụ thể để thực hiện tốt cuộc vận động
- Xây dựng, chấn chỉnh nề nếp, kỉ cơng trong dạy và học, đặc biệt là trong kiểm
tra đánh giá.
+ Xây dựng trờng, lớp xanh, sạch đẹp an toàn
-Sân trờng an toàn, sạch sẽ, có cây xanh thoáng mát và ngày càng đẹp hơn,
phòng học đủ ánh sáng.
- Nhà trờng cùng các đoàn thể, tổ chức để các em trồng cây nhân dịp đầu xuân
và chăm sóc cây xung quanh khu vực trờng học .
-Mỗi một em học sinh phải tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trờng giữ vệ
sinh các công trình công cộng, nhà trờng, lớp học và cá nhân.
- Mua sắm các thùng đựng rác.
+ Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm của học sinh tại địa phơng ,
giúp các em tự tin trong học tập.
- Đội ngũ giáo viên đã phải tích cực đổi mới phơng pháp giảng dạy và hớng dẫn
tự học có tác dụng khuyến khích sự chuyên cần, chủ động, ý thức vơn lên và sáng tạo

của học sinh, góp phần hình thành khả năng tự học của học sinh.
- Chỉ đạo tốt công tác phụ đạo học sinh yêú kém.
- Công tác bồi dỡng học sinh giỏi luôn đợc nhà trờng quan tâm
- Học sinh đợc khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực
hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao.
+ Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh.
- Học sinh đã đợc rèn luyện kĩ năng ứng xử hợp lý với các tình huống căng
thẳng trong cuộc sống.
- Hình thành ở các em học sinh kĩ năng làm việc theo nhóm, tập thể.
- Rèn luyện sức khoẻ cho các em học sinh ý thức luyện tập chuyên cần, có ý
thức bảo vệ sức khoẻ.
-Tuyên truyền giáo dục tới học sinh cách phòng chống tai nạn giao thông, sông
nớc và các phơng tiện khác.
- Giáo dục học sinh cách ứng xử có văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa
bạo lực và các tệ nạn xã hội.
+ Tính chất các hoạt động tập thể vui tơi, lành mạnh.
Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao theo các buổi sinh hoạt 15 phút, sinh
hoạt tập thể của Đoàn, theo các chủ điểm năm học 20/11, 26/3, 19/5 khuyến khích
sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh.
+ Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử
văn hoá, cách mạng địa phơng.
- Đã tổ chức cho học sinh chăm sóc mộ liệt sĩ tại địa phơng .
b.Những khó khăn:
- Kinh phí cho hoạt động của nhà trờng còn hạn hẹp.
-Cha có đủ nhà công vụ.
-Cha có đủ phòng học bộ môn.
- Mc dự c s vt cht v cnh quan mụi trng ó c u t xõy dng qua
nhiu nm nhng vn cha ỏp ng c yờu cu giỏo dc hin nay; ý thc bo v
mụi trng, cõy xanh v tinh thn tit kim ca mt b phn khụng nh trong hc
sinh cũn hn ch.

- Hot ng dy v hc vn cũn mt s hn ch, cú i mi phng phỏp
nhng cha u, cha rng v c bit cha lụi cun c hc sinh chuyờn cn trong
hc tp v cha khuyn khớch c i b phn hc sinh sỏng to, vn lờn v cú ý
thc t hc.
- Hc sinh cha thc s lm ch trong quỏ trỡnh hc tp vỡ quỏ trỡnh dy hc,
cú mt s hc sinh khụng ham hc, nh hng cỏc t nn xó hi nờn quỏ trỡnh thc
hin cỏc gii phỏp t hiu qu thp.
- Vic rốn luyn k nng sng cho hc sinh mc dự c quan tõm nhng hiu
qu cha cao, th hin: K nng x lý tỡnh hung, k nng lm vic, sinh hot theo
nhúm cũn hn ch; nhiu hc sinh thiu ý thc rốn luyn v bo v sc kho, thiu
k nng phũng chng tai nn thng tớch v ng x vn hoỏ.
- ó t chc nhiu hot ng vui ti, lnh mnh k c cỏc trũ chi dõn gian
nhng cha lụi cun c hu ht hc sinh tham gia nờn hn ch trong vic giỏo dc.
c. Đề xuất phơng hớng giải quyết các vớng mắc, khó khăn.
- Xây dựng các dự án trờng chuẩn quốc gia.
- Xây dựng nhà công vụ.
- Xây dựng các phòng học bộ môn.
2. PHNG HNG TIP TC THC HIN PHONG TRO TRONG NM
HC 2009 2010.
a.K hoch chung ca n v.
- Thc hin theo các vn bn ch o ca cp trên.
- Tiếp tục tổ chức chỉ đạo các đoàn thể trong nhà trờng nêu cao tinh thần trách nhiệm
tổ chức hình thức hoạt động tuyên truyền để cán bộ, giáo viên, học sinh, phụ huynh,
cấp uỷ Đảng, Chính quyền các tổ chức chính trị - xã hội nắm vững các tiêu chí trờng
học thân thiện, học sinh tích cực để mỗi thành viên có liên quan phối hợp và giám sát
quá trình thực hiện.
- Tham mu với cấp uỷ chính quyền địa phơng xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh,
an toàn cho học sinh, đảm bảo cơ sở vật chất cho trờng đáp ứng các tiêu chí đã đề ra.
- Tổ chức tuyên truyền rộng rãi trên các phơng tiện thông tin đại chúng.
- Thờng xuyên chăm sóc tợng đài liệt sĩ, thăm GĐ chính sách và các ngày lễ.

- Thờng xuyên thăm và hỗ trợ những em học sinh trong nhà trờng có hoàn cảnh khó
khăn.
- Khuyến khích giáo viên đổi mới phơng pháp dạy học, phát huy tính tự giác tích cực
trong học sinh.
- Có biện pháp khắc phục học sinh bỏ học,học sinh ngồi sai lớp, quan tâm giúp đỡ học
sinh có hoàn cảnh khó khăn .
- Xây dựng kí cam kết
b. Các vấn dề trọng tâm trong năm học 2009 2010 của phong trào này ở địa ph -
ơng
Tiếp tục thực hiện phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích
cực , phong trào Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh , và phong
trào Hai không trong giáo dục.
Thực hiện theo kế hoạch, nhiệm vụ năm học của Bộ GD, của sở GD và của nhà
trờng.
c. Các đề xuất ,kiến nghị với Bộ, sở và địa phơng.
- Đối với Bộ và Sở: + Có văn bản chỉ đạo kịp thời.
+ Có động viên khuyến khích kịp thời.
-Với địa phơng: +Tăng cờng việc phối kết hợp với nhà trờng trong việc quản lí
và giáo dục học sinh.
+ Tạo điều kiện thuận lợi để nhà trờng thực hiện tốt phong
trào.
3. Kết quả tự kiểm tra cho điểm , đánh giá của nhà trờng
khi tham gia phong trào thi đua năm học 2008-2009.
Nội dung Chấm điểm
Nội dung 1 16
Nội dung 2 21,5
Nội dung 3 12,5
Nội dung 4 12
Nội dung 5 8
Nội dung 6 10

Cộng
80
Xếp loại: Tốt
4. dạy và học có hiệu quả.
a.Đánh giá kết quả việc đổi mới phơng pháp giảng dạy của giáo viên.
-Năm học qua nhà trờng đã tiếp tục chỉ đạo giáo viên đổi mới phơng pháp giảng
dạy áp dụng phơng pháp mới vào giang dạy cho phù hợp với kiểu bài dạy và phù hợp
với xu thế tiếp thu của học sinh.
- Hầu hết các tiết dạy giáo viên đã đổi mới phơng pháp giảng dạy hợp với kiểu
bài và mang lại hiệu quả tơng đối tốt.
- Đã áp dụng công nghệ thông tin hỗ trợ trong việc giảng dạy của giáo viên vf
mang lại hiệu quả khả quan, gây hứng thú cho học sinh trong học tập.
b. Những chuyển biến tích cực của học sinh trong việc tích cực học tập, rèn
luyện.
- Học sinh đã hứng thú hơn trong việc học tập và rèn luyện. Tinh thần tự học tập
của học sinh đã đợc nâng lên.
- Các hoạt động nhóm tạo điều kiện cho học sinh giúp đỡ lẫn nhau trong học tập,
mang lại hiệu quả học tập cao hơn.
-Tham gia các hoạt động tập thể nhiệt tình hơn dẫn tới việc giảm số học sinh
mắc các tệ nạn xã hội.
-Tham gia nhiệt tình hơn trong các hoạt động tình nguyện.
5. đa trò chơI dân gian vào nhà trờng .
a. Hiện nay nhà trờng đã đa một số trò chơi dân gian vào nhà trờng và tổ chức
cho học sinh vui chơi và thi nh trò chơi Nhảy bao bố , trò chơi Kéo co , trò chơi
Đánh yến . Nhìn chung học sinh tham gia nhiệt tình và có hứng thú với các trò chơi
kể trên
b. Nhà trờng dự kiến đa thêm trò chơi Đẩy gậy và trò chơi Cớp cờ trong
năm học tới.
c. Những thuận lợi và khó khăn khi đa trò chơi dân gian vào nhà trờng.
+ Thuận lợi: -Đựoc sự ủng hộ và tham gia nhiệt tình của các em học sinh.

- Các trò chơi này hầu hết là thân thuộc với các em học sinh.
+ Khó khăn: - Một số học sinh còn cha nhận thức đợc ý nghĩa của các trò chơi
dân gian nên cha nhiệt tình tham gia.
-Do hiện nay có rất nhiều trò chơi hiện đại nên việc lôi kéo các
em vào các trò chơi dân gian còn gặp nhiều khó khăn.
- ý thức của một bộ phận học sinh khi tham gia vào các trò chơi
này cha tốt.
6. đa loại hình văn nghệ dân gian vào nhà trờng.
a. Hiện nay nhà trờng cha đa đợc loại hình văn nghệ dân gian nào vào trờng học
b. Nhà trờng dự kiến sẽ đa thêm loại hình Hát then. vào nhà tròng vào năm học tới.
c. Những thuận lợi và khó khăn khi đa văn nghẹ dân gian vào nhà trờng
+ Thuận lợi:
- Đợc sự ủng hộ của các em học sinh.
- Trang thiết bị đơn giản.
- Một số học sinh có năng khiếu về các loại hình trên.
+Khó khăn:
- Do là loại hình văn nghệ ít phổ biến với thời đại ngày nay của lớp trẻ nên
việc thu hút , lôi kéo các em tham gia còn gặp nhiều khó khăn.
- Không có giáo viên am hiểu về loại hình văn nghệ trên.