ke hoach tu chon toan 11( truong nguyen minh quang)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TOÁN 11 TỰ CHỌN CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN
TT
TÊN CHỦ
ĐỀ
LOẠI
CHỦ ĐỀ
MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ TIẾT NỘI DUNG
GỢI Ý
PPDH
1
PHƯƠNG
TRÌNH
LƯỢNG GIÁC
Bám sát
CTC
1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu
sắc hơn về kiến thức cơ bản của phương trình
lượng giác và bước đầu hiểu được một số kiến
thức mới về phương trình lượng giác trong
chương trình nâng cao chưa được đề cập trong
chương trình chuẩn.
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng
giải toán về phương trình lượng giác. Thông
qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố
một số kiến thức đã học trong chương trình
chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới
trong chương trình nâng cao.
1 Phương trình lượng giác cơ
bản
Hỏi đáp, gợi
mở, thảo

luận
2 Phương trình lượng giác cơ
bản
3 Phương trình bậc nhất ,
bậc hai đối với 1 hàm số
lượng giác
4 Phương trình bậc nhất ,
bậc hai đối với 1 hàm số
lượng giác
5 Các phương trình lượng
giác khác
2
TỔ HỢP VÀ
XÁC SUẤT
Bám sát
CTC
1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu
sắc hơn về kiến thức cơ bản của tổ hợp và xác
suất và bước đầu hiểu được một số kiến thức
mới về tổ hợp và xác suất chưa được đề cập
trong chương trình chuẩn.
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng
giải toán về tổ hợp và xác suất. Thông qua
việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một
số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn
và tìm hiểu một số kiến thức mới trong
chương trình nâng cao.
1-2 Quy tắc cộng , nhân, hoán
vị , chỉnh hợp, tổ hợp
Hỏi đáp, gợi

mở, thảo
luận
3 Nhọ thức Niutơn
4-5 Phép thử biến cố , xác suất
của biến cố
3
DÃY SỐ.
CẤP SỐ
CỘNG. CẤP
SỐ NHÂN
Bám sát
CTC
1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu
sắc hơn về kiến thức cơ bản của dãy số, cấp số
cộng, cấp số nhân và bước đầu hiểu được một
số kiến thức mới về dãy số, cấp số cộng, cấp
số nhân chưa được đề cập trong chương trình
chuẩn.
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng
giải toán về dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân.
Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được
củng cố một số kiến thức đã học trong chương
trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới
trong chương trình nâng cao
1 Phương pháp quy nạp toán
học, dãy số
Hỏi đáp, gợi
mở, thảo
luận
2 Cấp số cộng

3 Cấp số nhân
4
PHÉP DỜI
HÌNH VÀ
PHÉP ĐỒNG
DẠNG
TRONG MẶT
PHẲNG
Bám sát
CTC
1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu
sắc hơn về kiến thức cơ bản của phép dời hình
và phép đồng dạng trong mặt phẳng và bước
đầu hiểu được một số kiến thức mới về phép
dời hình và phép đồng dạng trong chương
trình nâng cao chưa được đề cập trong chương
trình chuẩn.
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng
giải toán về phép dời hình và phép đồng dạng.
Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được
củng cố một số kiến thức đã học trong chương
trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới
trong chương trình nâng cao.
1
Ôn tập kiến thức về phép dời
hình trong mặt phẳng và bài
tập áp dụng.
Hỏi đáp ,
gợi mở, thảo
luận

2
Ôn tập kiến thức về phép
đồng dạng trong mặt phẳng và
bài tập áp dụng.
3
Bài tập về phép dời hình và
phép đồng dạng.
HỌC KÌ II
5
QUAN HỆ
SONG SONG
TRONG
Bám sát
CTC
1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu
sắc hơn về kiến thức cơ bản về qua hệ song
song trong không gian và bước đầu hiểu được
1
Ôn tập kiến thức lại đại
cương về đường thẳng và
mặt phẳng và bài tập áp
Hỏi đáp ,
gợi mở, thảo
KHÔNG GIAN
một số kiến thức mới về quan hệ song song
trong không gian .
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng
giải toán về qua hệ song song. Thông qua việc
rèn luyện giải toán HS được củng cố một số
kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và

tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương
trình nâng cao
dụng
luận
2
Ôn tập kiến thức đường
thẳng và mặt phẳng song
song và bài tập áp dụng
3
Ôn tập lại kiến thức về hai
mặt phẳng song song và bài
tập áp dụng
4
Bài tập áp dụng về quan hệ
song song trong không gian
6
GIỚI HẠN
Bám sát
CTC
1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu
sắc hơn về kiến thức cơ bản của giới hạn và
bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về
giới hạn trong chương trình nâng cao chưa
được đề cập trong chương trình chuẩn.
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng
giải toán về giới hạn. Thông qua việc rèn
luyện giải toán HS được củng cố một số kiến
thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm
hiểu một số kiến thức mới trong chương trình
nâng cao.

1
2
3
4
Ôn tập kiến thức về giới
hạn cơ bản và bài tập áp
dụng.
Ôn tập kiến thức về giới
hạn cơ bản và bài tập áp
dụng(tt)
Bài tập áp dụng.
Bài tập áp dụng (tt)
Hỏi đáp ,
gợi mở, thảo
luận
7
QUAN HỆ
VUÔNG GÓC
TRONG
KHÔNG GIAN
Bám sát
CTC
1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu
sắc hơn về kiến thức cơ bản về quan hệ vuông
góc trong không gian và bước đầu hiểu được
một số kiến thức mới về quan hệ vuông góc
trong không gian trong chương trình nâng cao
chưa được đề cập trong chương trình chuẩn.
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng
giải toán về quan hệ vuông góc trong không

1-3
Ôn tập kiến thức và bài tập
áp dụng
Hỏi đáp ,
gợi mở, thảo
luận
4-6
Ôn tập kiến thức và bài tập
áp dụng
gian. Thông qua việc rèn luyện giải toán HS
được củng cố một số kiến thức đã học trong
chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến
thức mới trong chương trình nâng cao
8
ĐẠO HÀM
Bám sát
CTC
1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu
sắc hơn về kiến thức cơ bản của đạo hàm và
bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về
đạo hàm.
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ
năng giải toán về đạo hàm. Thông qua việc rèn
luyện giải toán HS được củng cố một số kiến
thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm
hiểu một số kiến thức mới trong chương trình
nâng cao.
- Hiểu và áp dụng được cách tính đạo
hàm bằng định nghĩa vào giải bài tập.
- Nắm được các công thức tính đạo hàm

cơ bản.
- Tính được đạo hàm cấp hai, vi phân của một
hàm số
1-2
Ôn tập kiến thức về giới hạn
cơ bản và bài tập áp dụng.
Tiết 3:.
Tiết 4: Bài tập áp dụng (tt)
Hỏi đáp ,
gợi mở, thảo
luận
3
Bài tập áp dụng
4
Bài tập áp dụng
Duyệt ngày….. tháng….. năm ….. Duyệt ngày …..tháng …..năm….. GVBM