Phòng chống tai nạn khi tập luyện thể thao ở trường tiểu học

Sáng kiếm kinh nghiệm: Một số biện pháp phòng chống TNTT cho học sinh trường tiểu học

MỤC LỤC
NỘI DUNG
ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn SKKN
2. Xác định mục đích, phương pháp, giới hạn
3. Đối tượng nghiên cứu
NỘI DUNG ĐỀ TÀI
1. Cơ sở lý luận
2. Phân tích thực trạng
3. Các biện pháp thực hiện
3.1. Tìm hiểu nguyên nhân HS thường bị TNTT
3.2. Triển khai chuyên đề tập huấn phòng tránh TNTT cho
trẻ em
3.3. Chỉ đạo triển khai cụ thể các biện pháp phòng tránh
TNTT cho HS trường TH Nguyễn Bá Ngọc
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. Kết quả
2. Bài học kinh nghiệm
3. Kết luận
4. Kiến nghị

A/

B/

C/

A/ ĐẶT VẤN ĐỀ:
1.

Lý do chọn đề tài

1
Trang: 1

TRANG
2
2
2
3
3
3
3
4
4
5
6
10
10
10
11
11


Sáng kiếm kinh nghiệm: Một số biện pháp phòng chống TNTT cho học sinh trường tiểu học

Tai nạn thương tích đã và đang là một trong những nguyên nhân hàng đầu
gây tử vong ở trẻ em dưới 15 tuổi tại Việt Nam. Theo một báo cáo điều tra trong
thời gian trước đây ghi nhận có khoảng hơn 71% các trường hợp tử vong do tai

nạn thương tích là do các tai nạn thương tích không chủ ý như tai nạn giao
thông, đuối nước, ngã, ngộ độc, điện giật, hóc nghẹn... Do đó việc phòng chống
tai nạn thương tích trẻ em là một vấn đề xã hội cần được các nhà lãnh đạo cũng
như cộng đồng người dân đặc biệt quan tâm để xây dựng chiến lược phòng ngừa
và kiểm soát một cách có hiệu quả nhằm góp phần chăm sóc, bảo vệ trẻ em, thế
hệ tương lai của đất nước.
Với mỗi trường hợp tử vong do tai nạn thương tích (TNTT) có hàng ngàn
trẻ phải sống tàn tật ở các mức độ khác nhau. TNTT tử vong và tàn tật do
thương tích gây gánh nặng lớn đối với bản thân, gia đình và xã hội. TNTT trẻ
em hoàn toàn có thể phòng tránh được nếu có chiến lược can thiệp phù hợp :
loại bỏ các yếu tố nguy cơ TNTT và nâng cao kiến thức, kĩ năng phòng chống
TNTT được đánh giá là các biện pháp hiệu quả .
Học sinh tiểu học bắt đầu rời môi trường gia đình để tiếp cận với môi
trường cộng đồng và trường học. Việc cung cấp kiến thức và kĩ năng phòng
tránh TNTT cho học sinh và tạo dựng môi trường an toàn cho trẻ là cần thiết.
Trường học là môi trường thuận lợi trong đó giáo viên là đối tượng phù hợp để
cung cấp kiến thức và kĩ năng phòng chống TNTT.
Công tác chỉ đạo cho GV để phòng tránh TNTT cho học sinh (HS) là
thực hiện phong trào trường học thân thiện – học sinh tích cực mà ngành đã
phát động, một trong những nội dung của phong trào trên là tạo môi trường học
tập an toàn cho HS, có môi trường học tập an toàn sẽ góp phần không nhỏ vào
việc nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường.
2. Xác định mục đích, phương pháp, giới hạn
Mục đích nghiên cứu:
Tìm hiểu thực trạng về tai nạn thương tích ở học sinh trong trường nhằm
đưa ra một số biện pháp về phòng chống TNTT tại trường tiểu học Nguyễn Bá
Ngọc
Để thực hiện đề tài này, tôi đã thực hiện các biện pháp sau:
2
Trang: 2

Sáng kiếm kinh nghiệm: Một số biện pháp phòng chống TNTT cho học sinh trường tiểu học

Thu thập thông tin, điều tra khảo sát, thử nghiệm thực tế, tổ chức chuyên
đề bồi dưỡng GV về phòng tránh tai nạn thương tích trong trường học cho học
sinh
Giới hạn của đề tài:
Nghiên cứu cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của chuyên đề phòng chống
TNTT trong trường TH Nguyễn Bá Ngọc.
3. Đối tượng nghiên cứu :
Chương trình giáo dục kỹ năng phòng chống TNTT cho học sinh trường
TH Nguyễn Bá Ngọc: ( năm học 2018 – 2019) GV dạy lớp, GV bộ môn, trường
Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc
B/ NỘI DUNG ĐỀ TÀI:
1. Cơ sở lý luận
TNTT là những thương tổn thực thể trên cơ thể người do tác động của
những năng lượng là các tác nhân gây nên ( bao gồm cơ học, nhiệt, điện, hóa
học, phóng xạ ,… ) với mức độ, tốc độ khác nhau, quá sức chịu đựng của cơ thể
người . Ngoài ra TNTT còn là những sự thiếu hụt các yếu tố cần thiết cho sự
sống như thiếu ô xy trong trường hợp đuối nước, bóp nghẹt, giảm nhiệt độ trong
môi trường cóng lạnh.
Một số yếu tố ảnh hưởng đến TNTT ở học sinh tiểu học: Đó là vấn đề an
toàn cho trẻ ở 3 môi trường: gia đình – nhà trường – xã hội chưa thật sự đảm
bảo giảm thiểu các nguy cơ gây ra TNTT. Công tác tuyên truyền, giáo dục chưa
đủ mạnh để có thể chuyển đổi hành vi ứng xử trong cộng đồng, nhất là gia đình
và trường học trong việc phòng chống TNTT trẻ em. Đối với trường học,
nguyên nhân dẫn đến các TNTT nêu trên là do điều kiện, môi trường sinh hoạt
và học tập của học sinh còn nhiều bất cập, chưa bảo đảm đầy đủ an toàn phòng
chống TNTT; Công tác truyền thông giáo dục chưa đồng bộ, chưa sâu rộng do

đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh hiếu động, thích tò mò, nghịch ngợm và
chưa có kiến thức, kĩ năng phòng tránh nên rất dễ bị TNTT.
2. Phân tích thực trạng
Một số thuận lợi và khó khăn khi thực hiện đề tài “Phòng chống tai nạn,
thương tích tại trường TH Nguyễn Bá Ngọc – Sa Thầy”
2.1. Thuận lợi:
3
Trang: 3


Sáng kiếm kinh nghiệm: Một số biện pháp phòng chống TNTT cho học sinh trường tiểu học

Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, chính quyền địa phương và phụ
huynh HS;
Cơ sở vật chất: trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc đã được xây lầu (Có 1
điểm trường), cơ sở vật chất khang trang, thiết bị dạy học đảm bảo cho việc dạy
và học.
Trường học gần với trạm y tế xã.
Đội ngũ GV đoàn kết, nhiệt tình.
2.2.Khó khăn:
- Nhận thức của GV trong việc phòng tránh tai nạn thương tích cho HS
chưa cao.
- HS chưa được sự quan tâm đúng mức về phòng chống TNTT ở gia đình
và nhà trường.
2.3.Thực trạng:
TNTT của HS trong trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc thường gặp là
ngã, va vào bàn ghế, … là những nguyên nhân chủ yếu cho học sinh ở tất cả các
lớp, trong đó cao nhất là HS lớp 3,1 tiếp theo là lớp 2,4,5 TNTT ở HS nam cao
gấp đôi HS nữ hầu hết ở mọi nguyên nhân.
Các yếu tố nguy cơ thường gặp ở trong trường học: bàn ghế hư hỏng sữa

chữa không kịp thời, ngã do đùa nghịch, do các em không mang dép trong giờ
chơi cũng như giờ tập thể dục; do sân chơi, bãi tập chưa an toàn,…
TNTT của HS thường bị chấn thương phần mềm: xây xát da trên cơ thể
(khủy tay, đầu gối, cằm, mặt,…); gai, đá nhọn đâm vào chân.
Qua thực trạng trên, tôi nhận thấy thực hiện tốt cống tác phòng chống
TNTT cho HS mới: đảm bảo môi trường học tập an toàn cho HS; đảm bảo về
sức khỏe cho HS; Phụ huynh HS an tâm khi gửi con em tới trường, từ đó chất
lượng dạy học cũng được nâng cao.
3. Các biện pháp thực hiện
Để khắc phục tình trạng học sinh bị TNTT trong trường học thì có rất
nhiều các biện pháp khác nhau.Theo tôi để thực hiện tốt công việc này thì người
quản lý cần phải thực hiện tốt một số biện pháp sau :
3.1. Tìm hiểu nguyên nhân HS thường bị TNTT
4
Trang: 4


Sáng kiếm kinh nghiệm: Một số biện pháp phòng chống TNTT cho học sinh trường tiểu học

Cuối năm học 2017 – 2018, tôi đã tiến hành khảo sát tình hình TNTT của
HS xẩy ra trong trường:
Tổng số HS trong toàn trường : 229
Số lớp: 11
Số GVCN: 11
GV bộ môn:4
Số trường hơp bị TNTT xảy ra trong năm học 2017 - 2018 : 17 trường
hợp (chấn thương phần mềm, xây xát da trên cơ thể: khủy tay, đầu gối, cằm,
mặt,.. )
Qua khảo sát giáo viên và học sinh cho thấy:
-

TNTT do ngã cao nhất: 14/17tỉ lệ 82 %

-

TNTT do vật sắc nhọn: 1/17 tỉ lệ 5,8 %

-

TNTT khác: 2/17 tỉ lệ 12,2%

Nguyên nhân:
Từ phía học sinh: do các em chạy nhảy, nô đùa trong giờ ra chơi, trong
thời gian học thể dục, không mang dép nên giẫm phải gai, đá nhọn,…
Từ phía giáo viên: chưa quan tâm sâu sát đến học sinh trong giờ ra chơi,
trong giờ học, chưa quán triệt, nhắc nhở HS để phòng chống các TNTT thường
gặp.
Từ cơ sở vật chất: Các hành lang của các dãy phòng học khi có trời mưa
thường trơn trượt do nước mưa; Khi đi lên xuống cầu thang độ tuổi các em khác
nhau (6 – 10 tuổi), chen lấn xô đẩy nhau mà lại thiếu sự quản lý của GV.
3.2. Triển khai chuyên đề tập huấn phòng tránh TNTT cho trẻ em
Nhận thức được tác hại và hậu quả của TNTT đối với HS trong nhà
trường. Ngay từ đầu năm học 2018-2019 tôi đã mở chuyên đề phòng tránh
TNTT cho trẻ em ở trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc – Huyện Sa Thầy – Tỉnh
Kon Tum.
Đối tượng tham dự tập huấn chuyên đề: Giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo
viên bộ môn, BCH liên Đội
Số lượng: 50 người
Nội dung tập huấn:
TNTT là vấn đề sức khỏe cộng đồng và mang tính toàn cầu;

5
Trang: 5


Sáng kiếm kinh nghiệm: Một số biện pháp phòng chống TNTT cho học sinh trường tiểu học

Tình hình TNTT ở trẻ em Việt Nam
Cách tiếp cận và phòng ngừa TNTT
Cách phòng chống các TNTT thường gặp.
Hướng dẫn một số kĩ thuật sơ cấp cứu thông thường
Xây dựng trường học an toàn phòng tránh TNTT cho HS.
Tóm lại, thông qua tập huấn GV sẽ nâng cao hơn ý thức phòng tránh
TNTT cho trẻ em tại trường học, nhằm giảm tỉ lệ tử vong và tàn tật ở trẻ em do
TNTT gây ra. Đây là đóng góp thiết thực vào việc thực hiện Luật bảo vệ, Chăm
sóc và Giáo dục trẻ em, Công ước quốc tế về Quyền trẻ em một cách thiết thực
nhất.
3.3. TPT tham mưu với ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch,
triển khai cụ thể các biện pháp phòng tránh TNTT cho HS trong trường Tiểu
học Nguyễn Bá Ngọc


Tổng phụ trách đội, phụ trách lớp thực hiện tốt công tác tuyên truyền.

Giúp HS: nhận ra nguy cơ và hậu quả của TNTT, hậu quả của TNTT đối
với HS và nhà trường
Cung cấp cho HS kiến thức đúng và đầy đủ để HS hiểu về nguyên nhân
TNTT, các loại hình TNTT, cách phòng tránh TNTT, phương pháp xử lý hiệu
quả khi TNTT xảy ra.
a. Phòng ngã: Củng cố cơ sở vật chất của trường, cụ thể:
- Sân trường cần bằng phẳng và không bị trơn trượt.

- Cửa sổ, hành lang, cầu thang phải có tay vịn, lan can.
- Bàn ghế hỏng, không chắc chắn phải được sửa chữa ngay.
- Dụng cụ thể dục thể thao phải chắc chắn, đảm bảo an toàn.
b. Phòng ngừa đánh nhau, bạo lực trong trường học
- Giáo dục ý thức cho các em không được gây gổ, đánh nhau trong
trường.
6
Trang: 6


Sáng kiếm kinh nghiệm: Một số biện pháp phòng chống TNTT cho học sinh trường tiểu học

- Không cho các em mang đến trường các vật sắc nhọn nguy hiểm như
dao, súng cao su và các hung khí…
- Xây dựng lớp tự quản, đoàn kết.
c. Phòng ngừa tai nạn giao thông
- Trường phải có cổng, hàng rào.
- Trong giờ ra chơi phải đóng cổng, không cho học sinh chạy ra đường
chơi khi trường ở gần đường.
- Phải có biển báo trường học cho các loại phương tiện cơ giới ở khu vực
gần trường học.
- Hướng dẫn học sinh thực hiện Luật an toàn giao thông.

Tiết học hướng dẫn đi xe đạp an toàn
7
Trang: 7


Sáng kiếm kinh nghiệm: Một số biện pháp phòng chống TNTT cho học sinh trường tiểu học

d. Phòng ngừa điện giật
- Hệ thống điện trong lớp phải an toàn: không để dây trần, dây điện hở,
bảng điện để cao.
e. Phòng ngừa ngộ độc thức ăn
- Nước cho học sinh uống phải đảm bảo vệ sinh. Học sinh không được ăn
uống thực phẩm trôi nổi, hàng rong, nhất là hàng rong trước cổng trường vì tiềm
ẩn nhiều nguy cơ gây ngộ độc do không đảm bảo vệ sinh và không rõ ràng về
nguồn gốc của thực phẩm.
Các nguyên nhân do TNTT và các biện pháp phòng tránh đối với trẻ em:
Tai nạn giao thông, đuối nước, ngã, bỏng, ngộ độc, động vật cắn, ngạt thở; tai
nạn do vật sắc nhọn, do chơi các trò chơi nguy hiểm,…
Hình thức tuyên truyền: thông qua băng ron, hình ảnh, tài liệu và được TPT
đội, GV tuyên truyền trong sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt chủ nhiệm, thông qua
các bài học,…

Hình ảnh tuyên truyền ATGT tại địa phương.
8
Trang: 8


Sáng kiếm kinh nghiệm: Một số biện pháp phòng chống TNTT cho học sinh trường tiểu học



Tập huấn sơ cấp cứu ban đầu cho học sinh
Quản lý cơ sở vật chất:

Cơ sở vật chất khang trang nhưng vẫn còn nhiều yếu tố gây mất an toàn
cho HS. Vì vậy, người quản lý cần phải:
Thường xuyên kiểm tra cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học.:

Bàn ghế hỏng, không chắc chắn phải được sửa chữa ngay; Cửa kính vỡ
cần dọn dẹp và thay mới, đặc biệt là ở các điểm trường thôn, đóng chặt cửa khi
có gió lớn đề phòng kính va đập sẽ dễ vỡ; không cho HS chơi đá banh vào khu
vực phòng học, khu vực hành chính.
Kiểm tra tay vịn cầu thang thường xuyên.
Không kê các ghế đá gần lan can các phòng học trên lầu.
Các trang thiết bị dạy học cần được sửa chữa hoặc thay thế khi bị hư
hỏng.

9
Trang: 9


Sáng kiếm kinh nghiệm: Một số biện pháp phòng chống TNTT cho học sinh trường tiểu học

Hành lang an toàn
C/ KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. Kết quả của việc ứng dụng đề tài
Qua việc chỉ đạo GV thực hiện phòng tránh TNTT cho HS, cùng với sự
nỗ lực, phấn đấu nhiệt tình trong việc phòng tránh TNTT cho HS của đội ngũ
GV, NV. Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc đã thu được những kêt quả sau:
Năm học

TSHS

Bị TNTT
trong
trường

%

10
Trang: 10

Tình trạng thương
tích


Sáng kiếm kinh nghiệm: Một số biện pháp phòng chống TNTT cho học sinh trường tiểu học

2017 –
2018

229

17

7,4%

2018 –
2019

246

8

3,25%

Chấn thương phần
mềm, xây xát nhẹ, gãy

tay
Chấn thương phần
mềm, xây xát nhẹ, gãy
tay

Tình trạng thương tích xảy ra cho HS giảm, các trường hợp gãy tay, gãy
chân, chấn thương đầu: không có ;
HS biết lên xuống cầu thang đảm bảo an toàn.
Biết tránh xa những nơi nguy hiểm.
2. Bài học kinh nghiệm
Qua quá trình thực hiện đề tài này và những kết quả thu được tôi rút ra
được những bài học cụ thể như sau:
Tìm hiểu về thực trạng việc TNTT của HS trong trường; thấy được những
nguyên nhân xảy ra TNTT. Từ đó đề ra những biện pháp khắc phục cụ thể.
Tập huấn chuyên đề Phòng chống TNTT cho toàn thể GV, BCH liên Đội
trong trường.
Nâng cao ý thức trách nhiệm của GV trong công tác phòng chống TNTT
cho HS trong trường học.
Luôn giữ sàn lớp học, hành lang, nhà vệ sinh khô ráo, sạch sẽ, không trơn
trượt, gồ ghề, lồi lõm hoặc nhiều hố rãnh
Giáo dục kĩ năng sống cho HS thông qua các giờ học, sinh hoạt chủ
nhiệm, sinh hoạt dưới cờ.
Xây dựng kế hoạch, triển khai, kiểm tra, giám sát chặt chẽ việc thực hiện
kế hoạch phòng chống TNTT trong trường học. Tuyên dương, động viên các lớp
thực hiện tốt công tác phòng chống TNTT cho HS trong trường học; phê bình,
nhắc nhở kịp thời những lớp thực hiện chưa tốt. Đưa nội dung phòng chống
TNTT cho học sinh là cơ sở quan trọng để đánh giá kết quả công tác chủ nhiệm,
công tác quản lý lớp trong giờ học của giáo viên.
3. Kết luận
Qua thực tế quá trình phụ trách, hướng dẫn, việc phòng tránh TNTT cho

HS trong trường học cùng với những kinh nghiệm của bản thân và sự nghiên
cứu học hỏi đồng nghiệp, tôi nhận thấy phần trình bày trên còn có những hạn
11
Trang: 11


Sáng kiếm kinh nghiệm: Một số biện pháp phòng chống TNTT cho học sinh trường tiểu học

chế nhất định. Vì vậy tôi rất mong sự góp ý chân thành của các cấp lãnh đạo để
cho đề tài của tôi ngày càng hoàn thiện hơn.
4. Kiến nghị.
Qua quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài, tôi có một số kiến nghị như
sau:
Đối với Hội phụ huynh: Cần quan tâm hơn nữa đến các biện pháp phòng
chống TNTT cho con em mình.
Đối với Ban giám hiệu nhà trường: Tạo điều kiện thuận lợi về cơ sở vật
chất, trang thiết bị để các buổi tập huấn được diễn ra hiệu quả hơn.
Đối với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên phân môn đứng lớp: Bám sát mọi
kế hoạch, nội dung do liên đội đề ra để kịp thời quán triệt, nhắc nhở học sinh lớp
mình.
Trên đây là một số biện pháp mà chính bản thân tôi đã áp dụng để nhằm
PCTNTT tôi xin được mạnh dạn đưa ra đây để cùng trao đổi với các đồng
nghiệp. Trong khi nghiên cứu không thể không tránh khỏi những thiếu sót, hạn
chế. Kính mong các cấp lãnh đạo, đồng nghiệp đóng góp xây dựng để ý tưởng
của tôi ngày một hoàn thiện và được áp dụng triển khai rộng rãi đến các liên đội
khác.
Sa Bình, ngày 24 tháng 2 năm 2019
Người viết

Dương Khắc Thanh

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………

12
Trang: 12


Sáng kiếm kinh nghiệm: Một số biện pháp phòng chống TNTT cho học sinh trường tiểu học
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP HUYỆN
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………

13
Trang: 13


Sáng kiếm kinh nghiệm: Một số biện pháp phòng chống TNTT cho học sinh trường tiểu học
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………

14
Trang: 14