KHGD VAN 6

Kế hoạch giảng dạy - Ngữ văn 6
Tuần Tiết Tên bài dạy Mục tiêu cần đạt
Chuẩn bị
(giáo viên, học
sinh)
T liệu tham
khảo
Ghi
chú
1
1
Con Rồng
cháu Tiên
- Hiểu định nghĩa sơ lợc về truyền thuyết.
Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện.
Chỉ ra và hiểu đợc ý nghĩa của những chi tiết
tởng tợng kì ảo.
- Rèn kĩ năng kể chuyện
- GD lòng tự hào về truyền thống của dân tộc
GV: tranh minh
hoạ.
HS: Đọc truyện,
Soạn bài
Thiết kế Ngữ văn
6; Nâng cao Ngữ
văn 6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
2
HDDT:Bánh
chng, bánh

giầy
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết. chỉ
ra và hiểu đợc ý nghĩa của các chi tiết tởng t-
ợng kì ảo.
- Rèn năng kể chuyện.
- GD ý thức giữ gìn và phát huy hơn bản sắc
dân tộc.
GV:Tranh minh
hoạ.
HS: Đọc truyện,
Soạn bài
Thiết kế Ngữ văn
6; Nâng cao Ngữ
văn 6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
3
Từ và cấu
tạo của từ
tiếng Việt
- Hiểu thế nào là từ và đặc điểm, cấu tạo từ
tiếng Việt. Cụ thể: Khái niệm; Đơn vị cấu tạo
từ (tiếng ); Các kiểu cấu tạo từ ( từ đơn/ từ
phức; Từ ghép/ từ láy )
- Rèn kỹ năng nhận diện và sử dụng từ.
- GD tinh thần học tập đúng đắn.
- GV: Bảng phụ
- HS: Đọc trớc
bài, trả lời câu
hỏi

Thiết kế Ngữ văn
6; Nâng cao Ngữ
văn 6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp; Ôn
tập Nv 6.
4
Giao tiếp,
văn bản và
phơng thức
biểu đạt
- Củng cố, ôn lại những kiến thức về các loại
văn bản mà HS đã biết. Hình thành sơ bộ các
khái niệm: Văn bản, mục đích giao tiếp, phơng
thức biểu đạt
- Bớc đầu biết nhận diện kiểu văn bản.
- GD tinh thần học tập đúng đắn.
- GV: Chuẩn bị
một số VB.
Bảng phụ
- HS: Đọc trớc
bài, trả lời câu
hỏi
Thiết kế Ngữ văn
6; Nâng cao Ngữ
văn 6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp; Ôn
tập Nv 6.
Năm học 2010- 2011

1
Kế hoạch giảng dạy - Ngữ văn 6
Tuần Tiết
Tên bài
dạy
Mục tiêu cần đạt
Chuẩn bị
(giáo viên, học
sinh)
T liệu tham
khảo
Điều
chỉnh
2
5
Thánh
Gióng
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết
"Thánh Gióng". Chỉ ra và hiểu đợc ý nghĩa của
những chi tiết tởng tợng, kỳ ảo của truyện.
- Rèn kỹ năng kể chuyện, tìm hiểu phân tích
nhân vật trong truyện.
- GD truyền thống yêu nớc.
GV:Tranh minh
hoạ, thơ viết về
Thánh Gióng
HS: đọc , kể
tóm tắt soạn
bài.
Thiết kế Ngữ văn

6; Nâng cao Ngữ
văn 6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp; Ôn
tập Ngữ văn 6
6
Từ mợn
- Giúp HS hiểu đợc: Thế nào là từ mợn, bớc đầu
sử dụng từ mợn một cách hợp lí.
- Rèn kĩ năng sử dụng từ mợn một cách hợp lí
trong nói, viết.
- Gd tinh thần học tập đúng đắn, sử dụng từ mợn
hợp lí.
HS: Tìm từ mợn
trong các văn
bản đã học.
Thiết kế Ngữ văn
6; Nâng cao Ngữ
văn 6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp; Ôn
tập Ngữ văn 6
7
Tìm hiểu
chung về
văn tự sự
- Nắm đợc mục đích giao tiếp của tự sự. Có khái
niệm sơ bộ về phơng thức tự sự trên cơ sở hiểu đ-
ợc mục đích giao tiếp của tự sự
- Rèn kĩ năng nhận diện văn bản tự sự, bớc đầu

tập viết ,tập nói kiểu văn bản tự sự.
- Biết cách thể hiện t tởng,tình cảm, suy nghĩ của
mình.
GV: Văn bản tự
sự mẫu
HS : Đọc trớc
bài, trả lời câu
hỏi
Thiết kế Ngữ
văn;Nâng cao
Ngữ văn; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp;

Tuần Tiết Tên bài Mục tiêu cần đạt Chuẩn bị T liệu tham khảo Điều
Năm học 2010- 2011
2
Kế hoạch giảng dạy - Ngữ văn 6
dạy
(giáo viên, học
sinh)
chỉnh
3
9
Sơn Tinh,
Thuỷ
Tinh
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết "Sơn
Tinh - Thuỷ Tinh":
Chỉ ra và hiểu đợc ý nghĩa của những chi tiết t-

ởng tợng, kỳ ảo của truyện. Kể lại đợc truyện
- Rèn kỹ năng kể chuyện
- Có ý thức bảo vệ cây cối, các công trình thủy
lợi, đê điều.
GV:Tranh minh
hoạ.
HS: Vở ghi, kể
tóm tắt, soạn
bài
Thiết kế Ngữ văn;
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
10
Nghĩa của
từ
- Hiểu thế nào là nghĩa của từ?
Một số cách giải thích nghĩa của từ.
- Bớc đầu có kĩ năng giải thích nghĩa của từ để
dùng từ một cách có ý thức trong nói, viết.
- Dùng từ đúng nghĩa trong từng hoàn cảnh, tình
huống.
HS: học và làm
bài tập, đọc trớc
bài
Thiết kế Ngữ văn;
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ

văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp
11
12
Sự việc và
nhân vật
trong văn
tự sự
- Nắm đợc vai trò và ý nghĩa của các yếu tố sự
việc và nhân vật trong văn tự sự qua các bài tập
cụ thể.
- Chỉ ra và vận dụng các yếu tố đó khi đọc hay kể
chuyện
- Kể đúng ngời, đúng sự việc, có ý nghĩa.
-Nắm đợc vai trò và ý nghĩa của các yếu tố sự
việc và nhân vật trong văn tự sự qua các bài tập
cụ thể.
- Chỉ ra và vận dụng các yếu tố đó khi đọc hay kể
chuyện
- Kể đúng ngời,đúng sự việc, có ý nghĩa
HS: Học và làm
bài tập, đọc trớc
bài
GV: Bài tập
năng cao.
HS: Học và làm
bài tập.
Thiết kế Ngữ văn;
Nâng cao Ngữ

văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp
Thiết kế Ngữ văn;
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
Năm học 2010- 2011
3
Kế hoạch giảng dạy - Ngữ văn 6
Năm học 2010- 2011
Tuần Tiết Tên bài
dạy
Mục tiêu cần đạt Chuẩn bị
(giáo viên, học
sinh)
T liệu tham
khảo
Điều
chỉnh
4
13
HDĐT:
Sự tích
Hồ Gơm
- Nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết và vẻ đẹp
của một số hình ảnh trong truyện.

- Rèn kĩ năng kể chuyện.
- Giáo dục cho hs lòng tự hào về truyền thống dân
tộc,
GV:Tranh minh
hoạ.
HS : đọc, kể
tóm tắt, soạn
bài.
Thiết kế Ngữ văn;
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
14
Chủ đề và
dàn bài
của bài
văn tự sự
- Nắm đợc các khái niệm về chủ đề, dàn bài, mở
bài, thân bài, kết bài trong bài văn tự sự
- Rèn kỹ năng tìm chủ đề, lập dàn bài trớc khi
viết bài.
- Gd tinh thần học tập đúng đắn, có ý thức tìm
chủ đề, lập dàn bài trớc khi viết bài.
HS: Học, đọc
trớc bài.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ

văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
15
Tìm hiểu
đề và
cách làm
bài văn tự
sự.
- Nắm vững các kĩ năng tìm hiểu đề và cách làm
bài văn tự sự.
- Bớc đầu rèn kĩ năng tìm chủ đề.
- GD tinh thần học tập đúng đăn.
Hs: đọc trớc
bài.
GV: Bảng phụ
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Dạy học Ngữ
văn 6 theo hớng
tích hợp.
16
Tìm hiểu
đề và
cách làm
bài văn tự
sự (T2)
- Nắm vững cách làm một bài văn tự sự.
- Luyện tập trên một đề cụ thể.
GV: Đoạn văn

mẫu.
HS: Xem lại các
truyền thuyết đã
học.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
4
Kế hoạch giảng dạy - Ngữ văn 6
Tuần Tiết
Tên bài
dạy
Mục tiêu cần đạt
Chuẩn bị
(giáo viên, học
sinh)
T liệu tham khảo
Điều
chỉnh
5
17+18
Bài viết
số 1
Biết vận dụng các bớic làm 1 bài văn tự sự vào
việc viết thành 1 bài văn hoàn chỉnh.
Rèn kĩ năng diễn đạt, trình bày
- GV: Đề bài +

Đáp án.
- HS: Học LT +
Đọc lại các TT
đã học + vở viết
văn
- SGV, SBT.
- Các dạng bài
TLV và cảm thụ
thơ văn lớp 6.
- 150 bài làm văn
mẫu.
19
Từ nhiều
nghĩa và
hiện tợng
chuyển
nghĩa
của từ.
- Nắm đợc: Khái niện từ nhiều nghĩa. Hiện tợng
chuyển nghĩa của từ. Nguồn gốc và nghĩa chuyển
của từ.
- Luyện kĩ năng: nhận biết từ nhiều nghĩa với từ
đồng âm.
- HS: Đọc trớc
bài
- SBT.
- Các dạng bài
TLV và cảm thụ
thơ văn lớp 6.
- 150 bài làm văn

mẫu
20
Lời văn,
đoạn văn
tự sự
- Nắm đợc hình thức lời văn kể ngời, kể việc, chủ
đề và liên kết trong đoạn văn.
- Xây dựng đợc đoạn văn giới thiệu và kể chuyển
sinh hoạt hàng ngày
HS: Đọc trớc
bài.
GV:Đoạn văn,
câu văn mẫu.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Dạy học Ngữ
văn 6 theo hớng
tích hợp.
Năm học 2010- 2011
5
Kế hoạch giảng dạy - Ngữ văn 6
Tuần Tiết Tên bài
dạy
Mục tiêu cần đạt Chuẩn bị
(giáo viên,
học sinh)
T liệu tham khảo Điều
chỉnh
6
21 Thạch

Sanh
(T1)
- Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện và một số
đặc điểm tiêu biểu của nhân vật ngời dũng sĩ
trong truyện.
- Kể lại đợc truyện.
- Rèn kĩ năng kể chuyện cổ tích một cách diễn
cảm.
- GV: Tranh
minh hoạ.
- HS: Đọc, kể
chuyện soạn
bài.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ văn;
Ôn tập Ngữ văn6;
Dạy học Ngữ văn 6
theo hớng tích hợp.
22 Thạch
Sanh
(T2)
- Tiếp tục giúp học sinh hiểu đợc nội dung ý
nghĩa của truyện và một số đặc điểm tiêu biểu
của ngời dũng sĩ trong truyện.
- Rèn kĩ năng kể chuyện cổ tích diễn cảm.
- GV: Tranh
minh hoạ.
- HS: Đọc, kể
chuyện soạn
bài.

Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ văn;
Ôn tập Ngữ văn6;
Dạy học Ngữ văn 6
theo hớng tích hợp.
23 Chữa lỗi
dùng từ
- Học sinh nhận ra đợc các lỗi lặp từ và lẫn lộn
các từ lặp âm.
- Có ý thức tránh mắc lỗi khi dùng từ.
- Luyện kĩ năng phát hiện lỗi, phân tích nguyên
nhân mắc lỗi, cách chữa lỗi
- GV: Bài tập
bổ sung.
- HS: Ghi lại
những lỗi
dùng từ thờng
mắc của bản
thân.
Thiết kế Ngữ văn;
Dạy học Ngữ văn 6
theo hớng tích hợp.
24 Trả bài
TLV số 1
- Nắm đợc u điểm, nhợc điểm trong bài viết của
mình.
- Củng cố một bớc về xây dựng cốt truyện, nhân
vật, bổ cục một câu chuyện.
- GV: Chấm,
chữa bài của

học sinh.
- HS: ôn lại
các bớc làm
bài văn tự sự.
GV:SGV,SBT.
Tuần Tiết Tên bài Mục tiêu cần đạt Chuẩn bị T liệu tham khảo Điều
Năm học 2010- 2011
6
Kế hoạch giảng dạy - Ngữ văn 6
dạy (giáo viên,
học sinh)
chỉnh
7
25 Em bé
thông
minh (T1)
- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của truyện và một
số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật thông minh
trong truyện.
- Rèn kĩ năng kể chuyện.
- GD tinh thần học tập đúng đắn.
- GV: Tài liệu
tham khảo.
- HS: Đọc, kể
chuyện, soạn
bài.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ văn;
Ôn tập Ngữ văn6;
Dạy học Ngữ văn 6

theo hớng tích hợp.
26 Em bé
thông
minh (T2)
- Tiếp tục giúp học sinh hiểu đợc nội dung, ý
nghĩa của truyện và một số đặc điểm tiêu biểu
của nhân vật thông minh trong truyện qua việc
phân tích những lần giải đố của em bé.
- Kể lại đợc chuyện.
- Rèn khả năng kể chuyện diễn cảm.
- GV: Phiếu
học tập, bảng
phụ.
- HS: Soạn bài.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ văn;
Ôn tập Ngữ văn6;
Dạy học Ngữ văn 6
theo hớng tích hợp.
27 Chữa lỗi
dùng từ
(tiếp)
- Nhận ra đợc những lỗi thông thờng về nghĩa của
từ, có ý thức dùng từ đúng.
- Rèn khả năng phát hiện lỗi, phân tích nguyên
nhân mắc lỗi, cách chữa lỗi.
GV: Bảng phụ.
- HS: Đọc trớc
bài, đọc các
lỗi hay mắc.

Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ văn;
Ôn tập Ngữ văn6;
Dạy học Ngữ văn 6
theo hớng tích hợp.
28 Kiểm tra
văn
- Qua bài kiểm tra nhằm đánh giá kết quả học tập
Văn học dân gian, chủ yếu là truyện truyền
thuyết và cổ tích.
- Giáo dục ý thức tích cực, tự giác khi làm bài.
- GV: Đề bài.
- HS: ôn tập +
giấy bút.
GV:Bài tập trắc
nghiệm Ngữ văn 6
Tuần Tiết Tên bài
dạy
Mục tiêu cần đạt Chuẩn bị
(giáo viên,
học sinh)
T liệu tham khảo Điều
chỉnh
Năm học 2010- 2011
7
Kế hoạch giảng dạy - Ngữ văn 6
8
29 Luyện nói
kể chuyện
- Tạo cơ hội cho học sinh: Luyện nói, làm quen

với phát biểu miệng. Biết lập dàn bài kể chuyện
và kể miệng một các chân thật.
- Rèn kĩ năng kể chuyện.
- Giáo dục thái độ đối với câu chuyện mình kể.
- GV: Dàn ý
bài giới thiệu
mẫu.
- HS: Chuẩn bị
dàn ý, nói theo
dàn ý.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ văn;
Ôn tập Ngữ văn6;
Dạy học Ngữ văn 6
theo hớng tích hợp.
30 Cây bút
thần (T1)
- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của truyện cổ tích
và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc
của truyện.
- Rèn kĩ năng kể chuyện.
- GV: Tranh
minh hoạ.
- HS: Đọc, kể
chuyện, soạn
bài,
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ văn;
Ôn tập Ngữ văn6;
Dạy học Ngữ văn 6

theo hớng tích hợp.
31 Cây bút
thần (T2)
- Tiếp tục giúp học sinh hiểu đợc nội dung ý
nghĩa của truyện. Thấy đợc Mã Lơng đem tài
năng phục vụ nhân dân trừng trị kẻ ác.
- Rèn kĩ năng kể chuyện dũng cảm.
- GV: Tranh
minh hoạ.
- HS: Đọc, kể
chuyện, soạn
bài,
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ văn;
Ôn tập Ngữ văn6;
Dạy học Ngữ văn 6
theo hớng tích hợp.
32 Danh từ - Giúp HS nắm đợc những đặc điểm của danh từ.
Các danh từ chỉ đơn vị và chỉ sự vật.
- Luyện kĩ năng thống kê phân loại danh từ
- GV: Bảng
phụ.
- HS: Ôn tập
kiến thức danh
từ đã học ở
tiểu học, đọc
trớc bài.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ văn;
Ôn tập Ngữ văn6;

Dạy học Ngữ văn 6
theo hớng tích hợp.
Tuần Tiết Tên bài
dạy
Mục tiêu cần đạt Chuẩn bị
(giáo viên, học
sinh)
T liệu tham khảo Điều
chỉnh
9
33 Ngôi kể
và lời kể
- Nắm đợc đặc điểm và ý nghĩa của ngôi kể trong
văn tự sự. Biết lựa chọn và ngôi kể thích hợp.
- GV: Bảng
phụ.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
Năm học 2010- 2011
8
Kế hoạch giảng dạy - Ngữ văn 6
trong văn
tự sự
- Kĩ năng: Sơ bộ phân biệt đợc tính chất khác
nhau của ngôi kể thứ nhất và thứ 3.
- HS: Chuẩn bị
bài cũ và đọc
trớc bài mới.
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học

Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
34 HDĐT:
Ông lão
đánh cá và
con cá
vàng (T1)
- Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện. Nắm đợc
bút phát nghệ thuật chủ đạo và một số chi tiết
nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc trong truyện.
- Rèn kĩ năng kể chuyện.
- HS: Đọc, kể
chuyện, soạn
bài.
- GV: Tranh
minh hoạ,
phiếu học tập,
bảng phụ.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
35 HDĐT:
Ông lão
đánh cá và
con cá
vàng (T2)
- Qua các nhân vật thấy đợc ý nghĩa của truyện.

Nắm đợc bút phát nghệ thuật chủ đạo và một số
chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc trong truyện.
- Rèn kĩ năng kể chuyện theo tranh.
- GV: Tranh +
Bảng phụ.
- HS: Đọc, kể,
soạn tiếp bài.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
36 Thứ tự kể
trong văn
tự sự.
- Thấy đợc trong tự sự có kể xuôi, kể ngợc tuỳ
theo nhu cầu thể hiện. Tự nhận thấy sự khác biệt
của hai cách kể.
- Luyện tập kể theo hình thức nhớ lại.
- GV: Dàn ý.
- HS: Học bài
cũ, đọc trớc
bài.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.

Tuần Tiết Tên bài
dạy
Mục tiêu cần đạt Chuẩn bị
(giáo viên, học
sinh)
T liệu tham khảo Điều
chỉnh
10
37+38 Viết bài
Tập làm
- Học sinh biết kể một câu chuyện có ý nghĩa.
Biết viết bài có bố cục rõ ràng, lời văn lu loát,
- GV: Đề bài.
- HS: Ôn bài +
Thiết kế Ngữ văn;
Các dạng bài tập
Năm học 2010- 2011
9
Kế hoạch giảng dạy - Ngữ văn 6
văn số 2 hợp lý.
- Rèn kĩ năng dùng từ, diễn đạt, xây dựng câu
chuyện, cốt truyện.
- Giáo dục ý thức tích cực, tự giác khi làm bài.
bút + vở viết. làm văn và cảm
thụ thơ văn 6.
39
ếch ngồi
đáy
giếng;Thầy
bói xem

voi (T1)
- Bớc đầu nắm đợc định nghĩa truyện ngụ ngôn.
Hiểu đợc nội dung ý nghĩa và một số nét nghệ
thuật đặc sắc của truyện.
- Rèn kĩ năng kể chuyện ngụ ngôn.
- GV: Bảng
phụ.
- HS: Đọc, kể
chuyện, soạn
bài.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
40
ếch ngồi
đáy
giếng;Thầy
bói xem
voi (T2)
- Tiếp tục củng cố định nghĩa truyện ngụ ngôn.
Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa và số nét nghệ thuật
đặc sắc của truyện. Biết liên hệ truyện với
những tình huống hoàn cảnh thực tế phù hợp.
- Rèn kĩ năng kể chuyện, phân tích truyện ngụ
ngôn.
- GV: Bảng
phụ.

- HS: Đọc, kể
chuyện, soạn
bài.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
Tuần Tiết Tên bài
dạy
Mục tiêu cần đạt Chuẩn bị
(giáo viên, học
sinh)
T liệu tham
khảo
Điều
chỉnh
11
41 Danh từ
(tiếp)
- Giúp HS ôn lại: Đặc điểm của nhóm danh từ
chung và danh từ riêng; Cách viết hoa danh từ
- GV: Bảng
phụ.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
Năm học 2010- 2011
10
Kế hoạch giảng dạy - Ngữ văn 6

riêng.
- Rèn kĩ năng phân biệt danh từ chung và danh
từ riêng, cách viết hoa danh từ riêng.
- HS: Học kĩ
bài + Đọc trớc
bài.
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
42 Trả bài
kiểm tra
văn
- Nhận rõ u điểm, nhợc điểm trong bài viết của
mình.
- Rèn kĩ năng sửa chữa, rút kinh nghiệm cho bài
viết tiếp theo.
- GV: Chấm,
chữa bài, trả tr-
ớc bài cho HS.
- HS: Tìm các
lỗi trong bài
của mình.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
43 Luyện nói,
kể chuyện
- Giúp học sinh biết lập dàn bài cho bài kể

miệng. Biết kể theo dàn bài, không kể theo bài
văn viết sẵn hay học thuộc lòng.
- Rèn kĩ năng trình bày miệng trớc đông ngời.
- GV: Đề bài +
Dàn ý mẫu.
- HS: Lập dàn
ý + tập nói.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
44 Cụm danh
từ
- HS nắm đợc: Đặc điểm của cụm danh từ. Cấu
tạo của phần trung tâm, phần trớc và phần sau.
- Luyện kĩ năng nhận biết và cấu tạo của cụm
danh từ trong câu. Đặt câu với các cụm danh từ
- GV: Bảng
phụ + phiếu
học tập.
- HS: Đọc kĩ
bài.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.

Tuần Tiết Tên bài
dạy
Mục tiêu cần đạt Chuẩn bị
(giáo viên, học
sinh)
T liệu tham
khảo
Điều
chỉnh
12
45 HDĐT:
Chân, Tay,
Tai, Mắt,
- Giúp học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa và một
số nét nghệ thuật độc đáo của truyện. Bớc đầu
biết đọc, hiểu truyện ngụ ngôn theo đúng đặc tr-
- HS: Đọc, kể
chuyện, soạn
bài.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
Năm học 2010- 2011
11
Kế hoạch giảng dạy - Ngữ văn 6
Miệng. ng, thể loại.
- Rút ra bài học về sự đoàn kết tơng thân, tơng
ái.
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-

ớng tích hợp.
46 Kiểm tra
tiếng Việt
- Đánh giá kết quả nhận thức của học sinh về
phần tiếng Việt đã học từ đầu năm. Biết cách
trình bày khoa học, sáng tạo.
- Rèn tính tích cực, tự giác.
- HS: Giấy, bút
+ ôn bài.
- GV: Đề bài
Thiết kế Ngữ văn;
Bài tập trắc
nghiệm.
47 Trả bài TLV
số 2
- Giúp HS: Nhận ra đợc u, nhợc điểm trong bài
viết của mình. Biết đánh giá, nhận xét theo yêu
cầu của đề, so sanh với bài viết số 1 để thấy đợc
sự tiến bộ của bản thân.
- GV: Chữa bài
của HS.
GV: SGK
48 Luyện tập
xây dựng
bài tự sự -
kể chuyện
đời thờng.
- Hiểu đợc các yêu cầu của bài làm văn tự sự,
thấy rõ hơn vai trò, đặc điểm của lời văn tự sự,
sữa những lỗi chính tả phổ biến.

- Nhận thức đợc đề văn kể chuyện đời thờng,
biết tìm ý, lập dàn bài.
- GV: Dàn ý
mẫu.
- HS: Đọc trớc
bài.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
Tuần Tiết Tên bài dạy Mục tiêu cần đạt Chuẩn bị
(giáo viên, học
sinh)
T liệu tham
khảo
Điều
chỉnh
13
49+
50
Viết bài
TLV số 3
- Học sinh biết kể chuyện đời thờng có ý nghĩa.
Biết viết bài theo bố cục, đúng văn phạm.
- Giáo dục ý thức tích cực, tự giác khi làm bài.
- GV: Đề bài.
- HS: Vở viết +
xem trớc các

Thiết kế Ngữ văn
Năm học 2010- 2011
12
Kế hoạch giảng dạy - Ngữ văn 6
đề SGK.
51 Treo biển;
Lợn cới áo
mới (HDĐT)
- Hiểu đợc thể nào là truyện cời. Hiểu nội dung
ý nghĩa, nghệ thuật gây cời trong hai truyện.
- Rèn kĩ năng kể chuyện.
- HS: Đọc, kể
chuyện, soạn
bài.
- GV: Bảng
phụ.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
52 Số từ và lợng
từ
- Nắm đợc công dụng của số từ và lợng từ.
- Biết dùng số từ và lợng từ khi nói viết.
- GV: Bảng
phụ.
- HS: Đọc trớc
bài.

Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
Tuần Tiết Tên bài dạy Mục tiêu cần đạt Chuẩn bị
(giáo viên, học
sinh)
T liệu tham
khảo
Điều
chỉnh
14
53 Kể chuyện t-
ởng tợng
- Giúp HS: Hiểu sức tởng tợng và vai trò của t-
ởng tợng trong tự sự. Điểm lại một bài kể
chuyện tởng tợng đã học và phân tích vai trò
- GV: TLTK.
- HS: Đọc trớc
bài + đọc lại
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
Năm học 2010- 2011
13
Kế hoạch giảng dạy - Ngữ văn 6
của tởng tợng trong một số bài văn.
- GD tinh thần học tập dúng đắn.

truyện: "Chân,
Tay..."
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
54 Ôn tập
truyện dân
gian (T1)
- Giúp HS: Nắm đợc đặc điểm của những thể
loại truyện dân gian đã học.
- Kể và hiểu đợc nội dung ý nghĩa của các
truyện.
- GD tinh thần học tập dúng đắn.
- GV: Bảng
phụ.
- HS: Soạn bài.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
55 Ôn tập
truyện dân
gian (T2)
- Củng cố kiến thức về truyện dân gian. Biết
phân biệt các thể loại truyện dân gian.
- Rèn kĩ năng kể chuyện sáng tạo, su tầm
truyện dân gian.
- GD tinh thần học tập dúng đắn.

- GV: TLTK.
- HS: Soạn bài +
Su tầm truyện
dân gian, các
câu thành ngữ,
tục ngữ có
nguồn gốc từ
truyện dân gian.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp.
56 Trả bài kiểm
tra tiếng Việt
- HS nhận ra đợc những u, nhợc điểm trong bài
làm của minh.
- Biết cách và có hớng sửa chữa có loại lỗi đã
mắc.
- GV: Chấm,
chữa bài.
Thiết kế Ngữ văn.
Tuần Tiết Tên bài dạy Mục tiêu cần đạt Chuẩn bị
(giáo viên,
học sinh)
T liệu tham khảo Điều
chỉnh
15
57 Chỉ từ - Hiểu đợc ý nghĩa và công dụng của chỉ

từ.
- Biết cách dùng chỉ từ khi nói viết. Vận
- GV: Bảng
phụ.
- HS: Đọc trớc
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
Năm học 2010- 2011
14
Kế hoạch giảng dạy - Ngữ văn 6
dụng giải bài tập thành thạo. bài văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp
58 Luyện tập kể
chuyện tởng t-
ợng.
- Tập giải quyết một số đề bài sáng tạo.
- Tự làm đợc dàn bài cho đề bài tởng tợng.
- HS: Lập dàn
ý cho đề bài.
- GV: Dàn ý
mẫu.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp
59 Hớng dẫn đọc

thêm: Con hổ
có nghĩa
- Hiểu đợc giá trị của đạo làm ngời. Sơ bộ
hiểu đợc trình độ viết truyện và cách viết
truyện h cấu ở thời trung đại.
- Rèn kĩ năng kể chuyện diễn cảm
- HS: Đọc, kể,
soạn bài.
- GV: TLTK.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp
60 Động từ - Nắm đợc đặc điểm của động từ.
- Nắm chắc các loại động từ chính
- HS: Ôn lại
kiến từ về
động từ ở Tiểu
học.
- GV: Bảng
phụ.
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ
văn; Ôn tập Ngữ
văn6; Dạy học
Ngữ văn 6 theo h-
ớng tích hợp
Tuần Tiết Tên bài dạy Mục tiêu cần đạt Chuẩn bị

(giáo viên,
học sinh)
T liệu tham khảo Điều
chỉnh
16
61 Cụm động từ - Nắm đợc thế nào là cụm động từ, cấu tạo
của cụm động từ.
- Vận dụng kiến thức đã học vào việc viết
đoạn văn
- HS: Học kĩ
bài, đọc trớc
bài.
- GV: Bảng
Thiết kế Ngữ văn
Nâng cao Ngữ văn;
Ôn tập Ngữ văn6;
Dạy học Ngữ văn 6
Năm học 2010- 2011
15