gia đình- 4-5t

Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Thực hiện 5 tuần, từ ngày 26/10/2009 đến 27/11/2009
MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ
1. Lĩnh vực phát triển nhận thức:
*Trẻ 4-5 tuổi:
- Biết các thành viên trong gia đình và mối quan hệ giữa các thành viên trong gia
đình, công việc của mỗi thành viên trong gia đình...
- Gọi tên biết công dụng các đồ dùng trong gia đình. Biết nhu cầu cầu về dinh
dưỡng, giải trí...
*Trẻ 3-4 tuổi:
-Trẻ nhận biết và gọi tên: ông ,bà, bố,mẹ, anh,chị và người thân trong gia đình.
Nhận biết và nói thành lời các hành động của người thân trong gia đình.
- Trẻ nhận biết và gọi tên, công dụng cuả một số đồ dùng trong gia đình

2. Lĩnh vực phát triển thể chất:
- Thực hiện các bài tập đúng, phát triển các tố chất, rèn kỹ năng vận động qua các
bài tập, trò chơi như: bật sâu, ném xa, bò thấp chui cổng, chơi cướp cờ, mèo đuổi
chuột...Phát triển cơ tay, cơ chân, sự khéo léo của bàn tay, bàn chân.
- Tăng cường sức khỏe, sự linh hoạt trong vận động, học tập.
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
* Trẻ 4-5 tuổi
- Phát triển vốn từ cho trẻ về các đồ dùng gia đình, người thân, mối quan hệ, hành
động của người thân.
Trả lời các câu hỏi về nội dung, biết trò chuyện sử dụng câu tiếng Việt, đọc thuộc
các bài thơ, kể chuyện
* Trẻ 3-4 tuổi
- Biết trả lời các câu hỏi đơn giản của cô: Cái gì? Làm gì? Ở đâu?...
- Thích nghe cô đọc thơ kể chuyện, trả lời câu hỏi đơn giản về nội dung bài Phát
triển vốn từ cho trẻ về các đồ dùng gia đình, người thân, mối quan hệ, hành động
của người thân.

4. Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
- Phát triển tình cảm, sự yêu mến, tôn trọng đối với người thân
- Biểu lộ cảm xúc đúng mực đối với mọi người xung quanh, kỹ năng giao tiếp với
mọi người qua các hoạt động chơi, trò chơi
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:
- Cảm nhận cái đẹp trong tự nhiên, trong gia đình, và ngày lễ hội.
- Hát múa các bài hát về chủ đề gia đình, Vẽ, nặn các đồ dung và người thân trong
gia đình.
- Cảm thụ cái đẹp qua âm nhạc, tạo hình
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
1
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
2
Người thân
trong gia đình
Gia đình, nơi
ở của bé
Gia đình
của bé
Đồ dùng trong
gia đình
Nhu cầu của
gia đình
Công việc
của bố mẹ
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc

3
- So sánh chiều dài 2-3 đối tượng
- nhận biết đếm nhóm 4 đối tượng
- Gia đình của bé
- Nghề nghiệp của bố mẹ
- Nhu cầu của gia đình
- Đồ dùng trong gia đình
- Xếp hột hạt, tìm theo hiệu lệnh
- Thơ: Yêu mẹ, em yêu nhà em,
thăm nhà bà.
- Chuyện: Cây khoai lang
- Đồng dao: Chi chi chành
chành, chồng nụ chồng hoa
- Chúc mừng ngày nhà giáo
Việt Nam 20-11
- Đóng vai: bế em, gia đình,
nấu ăn, đi chợ
- Xây dựng: xếp hình Ngôi
nhà, hàng rào, vườn nhà
- Thu dọn đồ chơi,Vệ sinh
cá nhân, nhặt rác.
- Bật sâu 25cm
- Ném xa một tay
- Bò thấp chui cổng, Chạy
nhanh 10 mét
- Đi theo đường hẹp, trèo lê
xuống ghế
- Chơi cướp cờ,mèo đuổi
chuột,
- Âm nhạc:Cả nhà thương

nhau,Mẹ yêu không nào,cháu
yêu bà, nhà của tôi.
- Nặn đôi đũa, bát cơm, vòng
đeo tay.
- Vẽ nhà, vẽ đồ dùng trong
gia đình
- trò chơi : hãy đoán xem,tai
ai tinh, Ai nhanh nhất
Gia đình
của bé
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Thời gian thực hiện: từ 12 /10/2009 đến 06/11/2009
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
Tuần
Hoạt
Tuần 1.
Gia đình, nơi ở của bé
Thực hiện từ: 26/10/09 đến 30/10/09
Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
HĐ1 TDS: Hô hấp: 2,Tay: 3, chân 1, bụng 4, bật 3
HĐ2 Học
có chủ
đích
KPMTXH: Gia
đình của bé
Văn học: Thơ
thăm nhà bà
Thể dục: Bò thấp
chui cổng

Toán: So sánh
chiều dài của 2
đối tượng
Âm nhạc: cả nhà
thường nhau
HĐ3 Âm nhạc: Cả nhà
thương nhau
Tạo hình: Nặn
đôi đũa
KPMTXH: Địa
chỉ gia đình bé
Ôn thơ: Thăm
nhà bà
Tạo hình: Nặn
cái bát
HĐ4 HĐ
ngoài trời
Quan sát cây
xanh
Quan sát vườn Quan sát nhà Dạo chơi Chơi tự do
HĐ5:
HĐ góc
Góc nghệ thuật: hát múa; góc xây dựng: xây nhà, góc phân vai: gia đinh, góc học tập: xem sách
tranh
HĐ6:HĐ
chiều
Làm quen thơ:
Thăm nhà bà
Tô màu tranh
người thân

Củng cố từ tiếng
Việt
Dạy trò chơi vận
động
Ôn âm nhạc,nêu
gương cuối tuần
Tuần
Hoạt
động
Tuần 2.
Các thành viên trong gia đình
Thực hiện từ: 02/11/09 đến 06/11/09
Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
HĐ1 TDS: Hô hấp: 5,Tay: 4, chân 3, bụng 5, bật 3
HĐ2 Học
có chủ
đích
KPMTXH: Các
thành viên trong
gia đình
Văn học: Truyện
Cây khoai lang
Thể dục: Đi theo
đường hẹp
Tạo hình: Vẽ
Ngôi nhà
Âm nhạc: Mẹ
yêu không nào
HĐ3 Âm nhạc: Cả nhà
thương nhau

Tạo hình: Nặn
Cái bát
KPMTXH: Gia
đình đông con, ít
con
Toán: ôn so sánh
chiều dài của 2
đối tượng
Văn học: Ôn
truyện Cây
khoai lang
HĐ4 HĐ
ngoài trời
Quan sát ngôi nhà Tập bài thể dục
sáng
Dạo chơi Quan sát vườn
rau
Chơi tự do
HDD5:
HĐ góc
Góc nghệ thuật: hát múa, vẽ; góc xây dựng: xây nhà, góc phân vai: nấu ăn, góc học tập: xem
sách tranh
HĐ6:
HĐchiều
Làm quen
Truyện: Cây
khoai lang
Dạy đồng dao Chơi trò chơi
dân gian
Dạy trò chơi vận

động
Ôn âm nhạc,nêu
gương cuối tuần
4
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
Kế hoạch tuần 1: Gia đình của bé
Thực hiện từ: 26/10/09 đến 30/10/09
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
Tuần
Hoạt
động
Tuần 3: Công việc của bố mẹ và người thân
Thực hiện từ: 09/11/09 đến 13/11/09
Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
HĐ1 TDS: Hô hấp: 2,Tay: 6, chân 4, bụng 4, bật 3
HĐ2 Học
có chủ
đích
KPMTXH: Công
việc của bố mẹ
Văn học: Thơ
Yêu mẹ
Thể dục: Ném xa
một tay
Toán: xếp thứ tự
chiều dài của 3
đối tượng
Âm nhạc: Cháu
yêu bà
HĐ3 Âm nhạc: Mẹ yêu

không nào
Tạo hình: Vẽ
theo ý thích
KPMTXH: Công
việc của người
thân
TD: trèo lên
xuống ghế
Ôn thơ: Thăm
nhà bà
HĐ4 HĐ
ngoài trời
Quan sát cây
xanh
Quan sát đồ dùng Quan sát đồ
dùng gia đình
Dạo chơi Chơi tự do
HĐ5:
HĐ góc
Góc nghệ thuật: hát múa, tô tranh; góc xây dựng: xây nhà, góc phân vai: gia đinh, góc học tập:
xem sách tranh
HĐ6:HĐ
chiều
Làm quen thơ:
Yêu mẹ
Tô màu tranh đồ
dùng
Củng cố từ tiếng
Việt
Dạy trò chơi vận

động
Ôn âm nhạc,nêu
gương cuối tuần
Tuần
Hoạt
Tuần 4 Đồ dùng trong gia đình
Thực hiện từ: 16/11/09 đến 20/11/09
Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
HĐ1 TDS: Hô hấp: 5,Tay: 4, chân 3, bụng 5, bật 3
HĐ2 Học
có chủ
đích
KPMTXH: Một
số đồ dùng gia
đình
: Thể dục: Bật
sâu 25 cm
Tạo hình: Nặn
vòng đeo tay
KPMTXH: Đồ
dùng để ăn
Âm nhạc: Nhà
của tôi
HĐ3 Âm nhạc: Cháu
yêu bà
KPMTXH: Đồ
dùng để uống
Văn học: Ôn
truyện Cây khoai
lang

Toán ôn sắp xếp
thứ tự về chiều
dài 3 đối tượng
Tạo hình: vẽ đồ
dùng gia đình
HĐ4 HĐ
ngoài trời
Quan sát ngôi nhà Tập bài thể dục
sáng
Dạo chơi Quan sát vườn
rau
Chơi tự do
HDD5:
HĐ góc
Góc nghệ thuật: hát múa; góc xây dựng: xây nhà, góc phân vai: gia đinh, góc học tập: xem sách
tranh
HĐ6:
HĐchiều
Củng cố từ tiếng
Việt
Dạy đồng dao Củng cố từ tiếng
Việt
Làm quen thơ Ôn âm nhạc,nêu
gương cuối tuần
Tuần
Hoạt
động
Tuần 5 Các thành viên trong gia đình
Thực hiện từ: 23/11/09 đến 27/11/09
Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

HĐ1 TDS: Hô hấp: 2,Tay: 6, chân 2, bụng 4, bật 3
HĐ2 Học
có chủ
đích
KPMTXH: nhu
cầu của gia đình
Văn học: Em yêu
nhà em
Tạo hình: Nặn
theo ý thích
Toán: nhận biết
đếm đúng nhóm
4 đối tượng
Âm nhạc: múa
cho mẹ xem
HĐ3 Âm nhạc: Cả nhà
thương nhau
KPMTXH: nhu
cầu thực phẩm
của gia đình
Thể dục: ôn ném
xa
Văn học: ôn em
yêu nhà em
Chơi trò chơi về
gia đình
HĐ4 HĐ
ngoài trời
Quan sát ngôi nhà Tập bài thể dục
sáng

Dạo chơi Quan sát vườn
rau
Chơi tự do
HDD5:
HĐ góc
Góc nghệ thuật: hát múa; góc xây dựng: xây nhà, góc phân vai: gia đinh, cô giáo, góc học tập:
xem sách tranh
HĐ6:
HĐchiều
Làm quen thơ Củng cố từ Tiếng
Việt
Chơi trò chơi
dân gian
Dạy trò chơi vận
động
Ôn âm nhạc,nêu
gương cuối tuần
5
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
Hoạt động 1: Thể dục sáng
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ tập trung xếp và chuyển đội hình theo hướng dẫn của cô
- Tập theo các động tác dừng và theo nhịp hô
- Phát triển kỹ năng vận động, sự khéo léo
- Rèn luyện sức khỏe và các cơ bắp
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm sân an toàn, thoáng mát
- Nơ hoa cho cô và trẻ
III. Tổ chức hoạt động:
1. Khởi động:

Cô cho trẻ đi các kiểu đi: Nhanh châm, đi bằng mũi chân, gót chân, đi bình
thường thành vòng tròn.
2. Trọng động:
Cô gọi tên động tác, làm mẫu động tác cho trẻ tập theo, những lần sau cô hô trẻ
tập theo nhịp hô.
- Hô hấp :Mô phỏng tiếng máy bay ù ù- Thực hiện 4 lần
- Tay 4: Hai tay thay nhau đưa lên cao.Thực hiện 4 lần 4 nhịp
- Chân 3; Đứng đưa chân ra phía trước. Thực hiện 4 lần 4 nhịp
- Bụng 5: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên 90
0
Thực hiện 4 lần 4 nhịp
- Bật 3: Tách chân khép chân Thực hiện 4 lần 4 nhịp
3. Hồi tỉnh:
cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
Lưu ý: Những ngày sau khi trẻ đã thực hiện tốt cô hô cho trẻ thực hiện làm cô
không làm mẫu.
Hoạt động 5: Hoạt động góc
. I. Mục đích yêu cầu:
Trẻ 4-5 tuổi:
- Trẻ biết lựa chọn nhóm chơi, góc chơi theo sở thích
- Trẻ biết và bắt chước thể hiện các hành động của người thân trong gia đình
ru em, bế em. Biết xếp hình nhà và các đồ vật trong gia đình.
- Thể hiện thái độ tình cảm của vai chơi và thái độ với bạn khi chơi
- Biết yêu quý người thân
Trẻ 3-4 tuổi:
- Trẻ biết chơi ở các góc chơi theo hướng dẫn
- Trẻ biết và bắt chước thể hiện các hành động của người thân trong gia đình ru
em, bế em. Biết xếp hình nhà và các đồ vật trong gia đình.
- Thể hiện thái độ tình cảm của vai chơi và thái độ với bạn khi chơi
- Biết yêu quý người thân

II. Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc
- Các khối xếp hình
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
6
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
III.Tổ chức hoạt động;
1. Ổn đinh, thỏa thuận trước khi chơi:
Trò chuyện về chủ đề,cô giới thiệu với trẻ về gia đình, người thân, và các góc
chơi cô chuẩn bị: Góc phân vai, nghệ thuật, xây dựng.
Cho trẻ chọn vai chơi trẻ thích, hỏi trẻ các nội dung sẽ chơi ở các góc. cô gơi ý
cho trẻ các nội dung.Cô gợi ý và cho trẻ 3-4 tuổi chơi các nhóm cùng trẻ lớn.
2. Quá trình chơi:
Cho trẻ vè góc chơi.Cô theo dõi và giúp đỡ trẻ thể hiện vai chơi, cùng chơi và
làm mẫu cho những trẻ chưa chơi được.
- Góc nghệ thuật: Hát, múa, tô màu tranh
- Góc xây dựng: Xây nhà
- Phân vai: Gia đình, nấu ăn
Hướng dẫn, nhăc nhỡ trẻ có thái độ ân cần yêu thương, đối với người thân trong
vai chơi
3. Nhận xét và kết thúc hoạt động;
Cho các nhóm tự nhận xét,cô nhận xét trẻ về thao tác, thái độ của trẻ khi chơi,
giáo dục trẻ về tình cảm với người thân, đồ vật, thái độ với bạn chơi. Cho trẻ
thu dọn đồ chơi.
Thứ
ngày
Hoạt động Mục đích yêu
cầu/ chuẩn bị
Tổ chức hoạt động
Thứ hai

26/10/09
HĐ2:Học có
chủ đích
KPMTXH:
Gia đình của
bé
*- Trẻ nhận biết
và gọi tên được
gia đình là nơi ở
của những người
thân. Địa chỉ nhà
trẻ ở thôn nào,
xã nào...
- Phát triển vốn
từ, rèn phát âm
chuẩn các từ
*Trẻ 3-4 tuổi:
Trả lời các câu
hỏi đơn giản,
phát triển vốn từ
*Chuản bị tranh
gia đình
- Ổn định: Cô bắt nhịp hát và cho trẻ hát
theo “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện về nội dung bài hát: nói về gia
đình có mọi người yêu thương nhau, gợi ý
trẻ kể nếu trẻ biết
- Cho trẻ quan sát tranh gia đình
- Đặt các câu hỏi về nội dung tranh: Tranh
vẽ gi? Có những ai?

- Cô chỉ vào tranh giới thiệu các thành viên
gọi tên cho trẻ gọi theo: bố, mẹ, em bé,
anh(chị)
- Cho trẻ gọi nhiều lần, nhóm, các nhân,
lớp- Sửa sai.
- Cho trẻ kể về gia đình mình(2-3 trẻ) Gọi
ý cho trẻ về địa chỉ ở đâu? Mở rộng người
thân: ông bà, anh chị...
- Chơi với các tranh vẽ các thành viên: xép
tranh, chọn theo cô yêu cầu, dán tranh(Bố
trí trẻ 3-4 tuổi về các nhóm)
- Cô và trẻ cùng hát và chuyển hoạt động
HĐ3:Âm
nhạc: làm
quen hát: Cả
- Trẻ chú ý nghe
và biểu thị cảm
xúc khi nghe hát
- Trò chuyện với trẻ về gia đình và những
người thân trong gia đình
- Cô giới thiệu bài hát và hát cho trẻ nghe
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
7
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
nhà thương
nhau
Ôn múa vui
đến trường
Trò chơi: Tai
ai tinh

- Trẻ biết tên bài
hát được bài hát
theo cô
- Trẻ mua theo
lời bài hát
Cảm nhận cái
đẹp trong âm
nhạc qua giai
điệu
Chuẩn bị: Mũ
múa, Xắc xô
“cả nhà thương nhau” 2 lần
Giới thiệu tên bài, tác giả,nội dung bài, Bắt
nhịp cho trẻ hát theo cô từng câu đến hết bài
2-3 lần
Cho cả lớp hát cô nhẫm theo, nhắc trẻ cách
thể hiện giai điệu. cả lớp hát, cá nhân.
Cho trẻ hát lại Vui đến trường. Nhắc lại tên
bài hát
Cho trẻ múa theo lời bài hát, cả lớp, tổ
nhóm,cá nhân.
- Chơi: tai ai tình đoán xem ai hát
- Cho trẻ chuyển hoạt dộng
HĐ 4:Hoạt
dộng ngoài
trời: Quan
sát Cây xanh
-Trẻ quan sát
nhận biết và gọi
tên cây tràm, cây

bằng lăng, dạo
chơi hít thở
không khí trong
lành
Chuẩn bị: Mũ
mèo
1.Dặn dò trẻ:
Về thái độ, bảo vệ môi trường, không gây
ảnh hưởng mọi người xung quanh, mục
đích của buổi dạo chơi
2. Hoạt động chủ đích;
- Quan sát: cô giới thiệu vườn cây, đặt câu
hỏi gợi ý: Cây gì đay? Cây để làm gi? Cô
cho trẻ nhắc lại, nhắc nhỡ giáo dục trẻ.
- Trò chơi: Mèo và chim sẻ
- Chơi gieo hạt
- Chơi tự do: với đồ chơi ngoài trời
3. Nhận xét kết thúc
HĐ 6:Hoạt
động chiều:
Làm quen bài
thơ Thăm
nhà bà
-Trẻ làm quen
bài thơ, biết tên
bài, nghe cô đọc
thơ và biết đọc
thơ theo cô.
- Làm quen trò
chơi mới.

- Cho trẻ hát bài hát về gia đình
- Trò chuyện về gia đình và người thân
- cho trẻ kể về gia đình trẻ
Cô giới thiệu tên bài thơ và đọc cho trẻ
nghe 2-3 lần, cho trẻ qua sát tranh, trò
chuyện với trẻ về nội dung bài thơ, cho trẻ
độc theo cô 2-3 lần
- Dạy trẻ trò mèo đuổi chuột:
Cô nêu cách chơi: một trẻ làm mèo, một trẻ
chuột chạy chiu qua hàng rào là các bạn
cầm tay nhau
Luật chơi: nếu chuột bị bắt là thua, nếu
chạy bỏ ô là phạm luật.
Cô cùng chơi, sau đó tập cho trẻ chơi.
- Nhận xét và nêu gương cắm cờ trong ngày
Đánh giá cuối ngày:.............................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
...............................................................................................................................
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
8
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
................................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
.........................................................................................
Thứ

ngày
Hoạt động Mục đích yêu cầu/
chuẩn bị
Tổ chức hoạt động
Thứ ba
27/10/09
Hđ2:Học có
chủ đích
Thơ: Thăm nhà
bà
*- Trẻ biết tên bài
thơ, đọc thơ đúng
Hiểu được nội
dung bài, trả lời
được câu hỏi về
nội dung.
Biết yêu quý gia
đình và người
thân trong gia
đình
- Phát triển vốn
từ, rèn phát âm
chuẩn các từ
*Trẻ 3-4 tuổi: đọc
đúng thơ trả lời
câu hỏi đơn giản
về nội dung
*Chuản bị: tranh
gia đình, tranh thơ
- Ổn định: Cô bắt nhịp hát và cho trẻ

hát theo “Lời chào buổi sáng”
- Trò chuyện về nội dung bài hát: nói
về gia đình có mọi người yêu thương
nhau, gợi ý trẻ kể nếu trẻ biết
- Cô giới thiệu bài thơ và đọc thơ lần1
- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả và đọc
lần 2
- Trích dẫn, giới thiệu nội dung
- Đàm thoại về bài thơ: Bài thơ gì?
nói về ai? Nhà bà có con vật gi? cháu
đã làm gi? gà kêu như thế nào? Gà ăn
gì?
- cô đọc thơ và dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc theo cô từng câu đến hết
bài (1 lần) Cô đọc cả bài cho trẻ đọc
theo, gọi nhiều lần tổ, nhóm, cá nhân,
lớp- Sửa sai
Mở rộng và giáo dục yêu gia đình
người thân: ông bà, anh chị...
- Cô và trẻ cùng hát và chuyển hoạt
động
HĐ 3:Tạo hình:
Nặn đôi đũa
-Trẻ biết nặn dôi
đũa từ đất nặn
bằng kỹ năng lăn
dọc và dổ bằng.
- Rèn khả năng
khéo léo của đôi
tay.

- Chuẩn bị: Mẫu
Đũa thật, đũa nặn,
- Trò chuyện với trẻ về gia đình và
những người thân trong gia đình
- Giới thiệu đồ dùng gia đình, cho trẻ
kể đồ dùng trẻ biết.
- cho trẻ quan sát đôi đũa, cô phân tích
hình dáng đũa

- Cô nặn mẫu cho trẻ xem
Vừa nặn vừa phân tích: nhào đất cho
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
9
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
đất nặn, bảng con
cho cô và trẻ.
mềm, đặt đất lên bảng con dùng lòng
bàn tay đặt lên đất và lăn dọc cho đất
dài ra và dổ hai đầu phẳng.
-Cho trẻ thực:
Cô gợi ý và cho trẻ nhắc lại kỹ năng,
cho trẻ thực hiện. Theo dõi, giúp đỡ
trẻ yếu
- Nhận xét sản phẩm của trẻ về kỹ
năng, sáng tạo, thái độ.
- cho trẻ chuyển hoạt dộng
HĐ 4:Hoạt
động ngoài
trời: Quan sát
vườn rau

Trò chơi: Mèo
và chim sẻ,
Gieo hạt
Chơi với đồ
chơi
-Trẻ quan sát nhận
biết vườn rau là
thức ăn cho gia
đình, gọi tên, dạo
chơi hít thở không
khí trong lành
1.Dặn dò trẻ:
Về thái độ, bảo vệ môi trường, không
gây ảnh hưởng mọi người xung
quanh, mục đích của buổi dạo chơi
2.Hoạt động chủ đích;
- Quan sát: cô giới thiệu vườn rau, đặt
câu hỏi gợi ý: rau để làm gi? rau của
ai
- Trò chơi: Mèo và chim sẻ
Cô nhắc luật, cách chơi và chơi cùng
trẻ 3 lần
+Chơi gieo hạt
- Chơi tự do: với dồ chơi ngoài trời
3.Nhận xét kết thúc
HĐ 6: Hoạt
động chiều: Tô
màu tranh vẽ
người thân.
Ôn nhận biết

gia đình và các
bài hát chủ đề
Trẻ biết cầm bút ,
tư thế ngồi và tô
màu cho tranh phù
hợp, không lem
Củng cố chủ đề
qua các bài hát,
biết chơi các trò
chơi mới
Chuẩn bị : Tranh
vẽ người, bút sáp,
bàn ghế.
- Cho trẻ hát bài hát về gia đình
- Trò chuyện về gia đình và người
thân
- cho trẻ kể về gia đình trẻ
Cho trẻ tô tranh tặng mẹ. Cô hướng
dẫn cách cầm bút, tư thế ngồi.
- Cho trẻ chơi một số trò chơi nhỏ
- hát cho trẻ nghe một số bài hát và
cho trẻ hát ôn bài hát cả nhà thương
nhau, cháu yêu bà.
- Nhận xét và nêu gương cắm cờ trong
ngày
Đánh giá cuối ngày:........................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc

10
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Thứ
ngày
Hoạt động Mục đích yêu cầu/
chuẩn bị
Tổ chức hoạt động
Thứ Tư
28/10/09
Hđ2:Học có
chủ đích
Thể dục: Bò
thấp chui cổng
-Trẻ xêp chuyển
đội hình theo yêu
cầu, tập bài tập
đúng, biết bò bằng
bàn tay và cẳng
chân theo hướng
dẫn
- Rèn khả năng
khéo léo phát triển
kỹ năng vận động
tinh
- Chuẩn bị: Cổng
thể dục

-Khởi động:
Cho trẻ đi thành vòng tròn đi nhanh
chậm. cô đi ngược vòng trẻ
-Trọng động;
+ Bài tập phát triển chung:
Như thể dục sáng, không tập hô hấp
Cô hô cho trẻ tập các động tác
+ Vận động cơ bản: Bò thấp chui
cổng
Cô giới thiệu tên bài tập, đến thăm nhà
búp bê phải đi qua đường khó
Cô làm mẫu lần 1 toàn phàn, lần 2 giải
thích phân tích động tác: Mắt nhìn
thẳng, Bò bằng bàn tay và cẳng chân
không chạm vào cổng.
Cho trẻ thực hiện: từng trẻ 1-2 lần, sau
đó cho trẻ đi thành đoàn 2-3 lần
+ Trò chơi vận động: Chuyền bóng
qua đầu
Cô nhắc cách chơi, luật chơi và chơi
cùng trẻ
Nhận xét trò chơi
- Hồi tỉnh: làm chim bay nhẹ nhàng
HĐ3:
KPMTXH: Địa
chỉ Gia đình
của bé
*- Trẻ biết được
nơi ở của gia đình
là nơi ở thôn nào -

Phát triển vốn từ,
rèn phát âm chuẩn
các từ
*Trẻ 3-4 tuổi: Trả
lời các câu hỏi
đơn giản, phát
triển vốn từ
*Chuản bị tranh
gia đình
- Ổn định: Cô bắt nhịp hát và cho trẻ
hát theo “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện về nội dung bài hát: nói
về gia đình có mọi người yêu thương
nhau, gợi ý trẻ kể nếu trẻ biết
- Cho trẻ quan sát tranh gia đình
- Đặt các câu hỏi về nội dung tranh:
Tranh vẽ gi? Có những ai?
- Gọi trẻ chỉ vào tranh giới thiệu các
thành viên gọi tên: bố, mẹ, em bé,
anh(chị) Cho trẻ nhắc lại
- Cho trẻ kể về gia đình mình(2-3 trẻ)
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
11
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
Gọi ý cho trẻ về địa chỉ ở đâu? thôn
nào?xã nào? Nhà đông hay ít người ?
- Chơi với các tranh vẽ các thành
viên: xép tranh, chọn theo cô yêu cầu,
dán tranh(Bố trí trẻ 3-4 tuổi về các
nhóm)

- Cô và trẻ cùng hát và chuyển hoạt
động
HĐ 4: Hoạt
dộng ngoài
trời: Quan sát
ngôi nhà
Trò chơi: Gieo
hạt
Chơi với đồ
chơi
-Trẻ quan sát nhận
biết ngôi nhà, gọi
tên, ó phần nào,
công dugj của
nó.Dạo chơi hít
thở không khí
trong lành.
- Chuẩn bị: Sân
chơi
1.Dặn dò trẻ:
Về thái độ, bảo vệ môi trường, không
gây ảnh hưởng mọi người xung
quanh, mục đích của buổi dạo chơi
2.Hoạt động chủ đích;
- Quan sát: cô giới thiệu ngôi nhà,đặt
câu hỏi gợi ý: Nhà của ai?nhà để làm
gi? Nhà có phần nào?
- Trò chơi: (Do trẻ vừa hoạt động vận
động nên tổ chức trò chơi nhẹ để giảm
lượng vận động cho trẻ)

+Chơi gieo hạt
- Chơi tự do: với đồ chơi ngoài trời
3.Nhận xét kết thúc
HĐ 6: Hoạt
động chiều:
Củng cố tiếng
Việt.
Ôn nhận biết
gia đình và các
bài hát chủ đề
Củng cố nhận biết
phát âm các cụm
từ tiếng Việt về
gia đình: Bố đi
làm, mẹ nấu cơm,
con đi học. củng
cố chủ đề
- Cho trẻ hát bài hát về gia đình
- Trò chuyện về gia đình và người
thân
- Cho trẻ kể về gia đình trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh, hỏi trẻ nội
dung tranh, cho trẻ đọc từ và cụm từ
chỉ hành động trong tranh.
Cô đọc và cho trẻ đọc theo cô từng
câu, Nhắc lại nhiều lần chú ý trẻ chưa
phát triển ngôn ngữ và trẻ 3-4 tuổi.
- Cho trẻ chơi một số trò chơi:.
- Hát cho trẻ nghe bài hát cả nhà
thương nhau, cháu yêu bà.

- Nhận xét và nêu gương cắm cờ trong
ngày
Đánh giá cuối ngày:.........................................................................................
.....................................................................................................................
......................................................................................................................
...................................................................................................................
......................................................................................................................
.......................................................................................................................
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
12
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
Thứ
ngày
Hoạt động Mục đích yêu cầu/
chuẩn bị
Tổ chức hoạt động
Thứ
Năm
29/10/09
Hđ2:Học có
chủ đích
Toán: So sánh
chiều dài 2 đối
tượng
*-Trẻ so sánh
nhận biết sự giống
và khác nhau về
chiều dài 2 đối

tượng.Phat triển
cụm từ Bằng
nhau, không bằng
nhau.
*Trẻ 3-4 tuổi biết
sự khác biệt về
chiều dài rõ nét.
- Chuẩn bị: Mỗi
trẻ 2 dây len bằng
nhau và một day
dài hơn. Cô 3 dây
len,2 băng giấy.
-Bắt nhịp hát “Cả nhà thương nhau”
Trò chuyện về chủ đề và giáo dục tình
cảm gia đình.
* Ôn nhận biết sự giống và khác nhau
về chiều dài:
- Cô đưa 2 băng giấy dài không bàng
nhau lên hỏi trẻ: 2 băng giấy có bằng
nhau không? vì sao? Đặt chồng lên so
sánh và cho trẻ trả lời.
- TT với 2 băng giấy bằng nhau
*Dạy so sánh:
- Cho trẻ tìm 2 dây len dài bằng nhau
(thi ai nhanh) và đưa lên. Kiểm tra lại
bằng đạt chồng lên nhau. Cô làm kết
hợp phân tích từng bước và cho trẻ
cùng làm. Cô theo dõi và hướng dẫn
trẻ yếu. Vì sao biết bằng nhau?- Vì
trùng nhau, không thừa ra.

- Yêu cầu trẻ đưa dây dài hơn ra và
cho biết vì sao không bằng với 2 dây
kia?
*Luyện tập: Cho trẻ đem dây len đi so
sánh với các đồ dùng chuản bị sẵn
như: que tính, bút chì, thước...
Kết thúc chuyển hoạt động.
Hđ3:
Ôn thơ: Thăm
nhà bà
*- Trẻ nhớ lại tên
bài thơ, đọc thơ
thuộc. Hiểu được
nội dung bài, trả
lời được câu hỏi
về nội dung.
Biết yêu quý gia
đình và người
thân trong gia
đình
- *Trẻ 3-4 tuổi:
đọc đúng thơ trả
lời câu hỏi đơn
- Ổn định:
- Trò chuyện về nội dung bài hát: nói
về gia đình có mọi người yêu thương
nhau, gợi ý trẻ kể nếu trẻ biết
- Cô đọc thơ lần1
- Hỏi tên bài thơ, tác giả và đọc lần 2
- Đàm thoại về bài thơ: Bài thơ gì?

nói về ai? Nhà bà có con vật gi? cháu
đã làm gi? gà kêu như thế nào? Gà ăn
gì?
- cô đọc thơ và dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc cả bài cho trẻ đọc theo, gọi
nhiều lần tổ, nhóm, cá nhân, lớp- Sửa
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
13
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
giản về nội dung
*Chuản bị: tranh
gia đình, tranh thơ
sai
Mở rộng và giáo dục yêu gia đình
người thân: ông bà, anh chị...
- Cô và trẻ cùng hát và chuyển hoạt
động
HĐ 4:Hoạt
động ngoài
trời: Tập bài
thể dục Trò
chơi: Mèo và
chim sẻ, Gieo
hạt
Chơi với đồ
chơi
-Trẻ làm quen bì
tập mới, dạo chơi
hít thở không khí
trong lành

1.Dặn dò trẻ:
Về thái độ, bảo vệ môi trường, không
gây ảnh hưởng mọi người xung quanh,
mục đích của buổi dạo chơi
2.Hoạt động chủ đích;
- Tập bài thể dục sáng: Cô làm mẫu
cho trẻ quan sát 2 lần sau đó cô hướng
dẫn trẻ thực hiện theo cô 2-3 lần
- Trò chơi: Mèo và chim sẻ
Cô nhắc luật, cách chơi và chơi cùng
trẻ 3 lần
+Chơi gieo hạt
- Chơi tự do: với đồ chơi cô làm
3.Nhận xét kết thúc
Hoạt động
chiều: Dạy trò
chơi vận đông
Ôn nhận biết
gia đình và các
bài hát chủ đề
Trẻ biết luật chơi,
cách chơi trò chơi
- Cho trẻ hát bài hát về gia đình
- Trò chuyện về gia đình và người thân
- cho trẻ kể về gia đình trẻ
- Dạy trẻ trò mèo đuổi chuột:
Cô nêu cách chơi: một trẻ làm mèo,
một trẻ chuột chạy chiu qua hàng rào
là các bạn cầm tay nhau
Luật chơi: nếu chuột bị bắt là thua, nếu

chạy bỏ ô là phạm luật.
Chơi Bọ dừa, con sên
- Hát cho trẻ nghe bài hát cả nhà
thương nhau, cháu yêu bà.
- Nhận xét và nêu gương cắm cờ trong
ngày
Đánh giá cuối ngày:..........................................................................................
........................................................................................................................
.....................................................................................................................
......................................................................................................................
............................................................................................................................
.....................................................................................................................
....................................................................................................................
.............................................................................................................................
........................................................................................................................
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
14
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
Thứ
ngày
Hoạt động Mục đích yêu cầu/
chuẩn bị
Tổ chức hoạt động
Thứ Sáu
30/10/09
Hđ2:Học có
chủ đích
Âm nhạc:
Dạy: Cả nhà
thương nhau

Nghe:Chỉ có
một trên đời
Trò chơi: Ai
nhanh nhất
- Trẻ chú ý nghe
và biểu thị cảm
xúc khi nghe hát
- Trẻ hát được bài
hát theo cô
- Trẻ biết thể hiện
điệu bộ khi hát bài
hát
Cảm nhận cái đẹp
trong âm nhạc qua
giai điệu
Chuẩn bị: vòng
thể dục
- Trò chuyện với trẻ về gia đình và
những người thân trong gia đình
- Cô giới thiệu bài hát và hát cho trẻ
nghe “Cả nhà thương nhau” 2 lần
Giới thiệu nội dung bài, Bắt nhịp cho
trẻ hát theo cô từng câu đến hết bài 2-3
lần
Cho cả lớp hát cô nhẫm theo, gọi tổ ,
nhóm cá nhân. Sữa sai, nhắc trẻ cách
thể hiện giai điệu. cả lớp hát, cá nhân.
- Hát cho trẻ nghe “Chỉ có một trên
đời” lần 1
Lần 2 thể hiện điệu bộ minh họa,

khuyến khích trẻ phụ họa theo.
Cho trẻ hát lại “Cả nhà thương nhau”
Nhắc lại tên bài hát
Cho trẻ chơi trò chơi: Ai nhanh nhất
Nhắc lại cách chơi và luật chơi, gọi 5
trẻ len chơi vơi 4 cái vòng, khi cô
dừng bài hát phải vào vòng, ai chậm
thì thua
- Hát lại Cả nhà thương nhau
- Cho trẻ chuyển hoạt dộng
HĐ 3:Tạo hình:
Nặn Cái bát
-Trẻ biết nặn cái
bát từ đất nặn
bằng kỹ xoay tròn,
ấn dẹt và làm lõm
- Rèn khả năng
khéo léo của đôi
tay.
- Chuẩn bị: Mẫu
Bát thật,Bát nặn,
đất nặn, bảng con
cho cô và trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về gia đình và
những người thân trong gia đình
- Giới thiệu đồ dùng gia đình, cho trẻ
kể đồ dùng trẻ biết.
- cho trẻ quan sát cái bát cô phân tích
hình dáng bát
- Cô nặn mẫu cho trẻ xem

Vừa nặn vừa phân tích: nhào đất cho
mềm, đặt đất lên bảng con dùng lòng
bàn tay đặt lên đất và xoay tròn, ấn
cho đất bẹt ra và làm lõm.
-Cho trẻ thực:
Cô gợi ý và cho trẻ nhắc lại kỹ năng,
cho trẻ thực hiện. Theo dõi, giúp đỡ trẻ
yếu
- Nhận xét sản phẩm của trẻ về kỹ
năng, sáng tạo, thái độ.
- cho trẻ chuyển hoạt dộng
-Trẻ quan động 1.Dặn dò trẻ:
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
15
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
HĐ 4: Hoạt
động ngoài trời:
Tập trò chơi Nu
Na nu nóng
Trò chơi: chim
sẻ và ô tô, con
muỗi
Chơi với đồ
chơi
tác chơi trò chơi
để chơi trong hoạt
ộng sau.dạo chơi
hít thở không khí
trong lành
Về thái độ, bảo vệ môi trường, không

gây ảnh hưởng mọi người xung quanh,
mục đích của buổi dạo chơi
2.Hoạt động chủ đích;
- Quan sát: cô giới thiệu cách chơi luật
chơi và hướng dẫn từng động tác để
trẻ quan sát trò chơi Nu na nu nóng
Cho trẻ chơi và cô chơi cùng trẻ
- Trò chơi: chim sẻ và ô tô
Cô nhắc luật, cách chơi và
chơi cùng trẻ (3 lần)
+Chơi con muỗi
- Chơi tự do: với đồ chơi chuẩn bị sẵn
3.Nhận xét kết thúc
HĐ 6: Hoạt
động chiều:
Nêu gương
cuối tuần, ôn
các bài hát chủ
đề
Trẻ củng cố kiến
thức đã học.
Biết bình bầu bạn
ngoan, biết tiêu
chí để cố gắng
trong học tập
Trò chuyện về gia đình và người thân
- cho trẻ kể về gia đình trẻ
Nhận xét và nêu gương bé ngoan
trong tuần: Cho trẻ tự nhận bé ngoan,
cô nhận xét, phát bé ngoan, nhắc trẻ

chưa ngoan cần cố gắng, phat phiếu bé
ngoan.
Liên hoan văn nghệ:
- Cho trẻ hát bài hát về gia đình: cả
nhà thương nhau, cháu yêu bà.
- Đọc thơ: Yêu mẹ
- Cho trẻ chơi một số trò chơi: con
muỗi, gieo hạt
- Hát cho trẻ nghe bài hát
Dặn dò trẻ cuối tuần và vệ sinh trả trẻ
Đánh giá cuối ngày:.......................................................................................
........................................................................................................................
...........................................................................................................
.........................................................................................................................
.......................................................................................................................
.................................................................................................................
Kế hoạch tuần 2: Các thành viên trong gia đình
Thực hiện từ: 02/11/09 đến 06/11/09
Hoạt động 1: Thể dục sáng
I.Mục đích yêu cầu:
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
16
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
- Trẻ tập trung xếp và chuyển đội hình theo hiệu lệnh của cô
- Tập theo các động tác dừng và theo nhịp hô
- Phát triển kỹ năng vận động, sự khéo léo
- Rèn luyện sức khỏe và các cơ bắp
II.Chuẩn bị:
- Địa điểm sân an toàn, thoáng mát
- Nơ hoa cho cô và trẻ

III.Tổ chức hoạt động:
1.Khởi động:
Cô cho trẻ đi các kiểu đi: Nhanh, chậm, đi bằng mũi chân, gót chân, đi bình
thường thành vòng tròn.
2.Trọng động:
Cô gọi tên động tác, làm mẫu động tác cho trẻ tập theo, những lần sau cô hô trẻ
tập theo nhịp hô.
- Hô hấp :Mô phỏng tiếng máy bay ù ù- Thực hiện 4 lần
- Tay 4: Hai tay thay nhau đưa lên cao.Thực hiện 4 lần 4 nhịp
- Chân 3; Đứng đưa chân ra phía trước. Thực hiện 4 lần 4 nhịp
- Bụng 5: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên 90
0
Thực hiện 4 lần 4 nhịp
- Bật 3: Tách chân khép chân Thực hiện 4 lần 4 nhịp
3.Hồi tỉnh:
cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
Lưu ý: Những ngày sau khi trẻ đã thực hiện tốt cô hô cho trẻ thực hiện làm cô
không làm mẫu.
Hoạt động 5: Hoạt động góc
. I. Mục đích yêu cầu:
Trẻ 4-5 tuổi:
- Trẻ biết lựa chọn góc chơi theo sở thích và hứng thú chơi ở các góc.
- Trẻ biết và bắt chước thể hiện các hành động của người thân trong gia đình.
Biết xếp hình nhà và các đồ vật trong gia đình, thể hiện kinh nghiệm qua các
góc chơi
- Thể hiện thái độ tình cảm của vai chơi và thái độ, phối hợp với bạn khi chơi
- Biết yêu quý người thân
Trẻ 3-4 tuổi:
- Trẻ biết chơi ở các góc chơi theo hướng dẫn
- Trẻ biết và bắt chước thể hiện các hành động của người thân trong gia đình ru

em, bế em. Biết xếp hình nhà và các đồ vật trong gia đình.
- Thể hiện thái độ tình cảm của vai chơi và thái độ với bạn khi chơi
- Biết yêu quý người thân
II. Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc
- Các khối xếp hình
III.Tổ chức hoạt động;
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
17
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
1Ổn đinh, thỏa thuận trước khi chơi:
Trò chuyện về chủ đề,cô giới thiệu với trẻ về gia đình, người thân, và các góc
chơi cô chuẩn bị: Góc phân vai, nghệ thuật, xây dựng.
Cho trẻ chọn vai chơi trẻ thích, hỏi trẻ các nội dung sẽ chơi ở các góc. cô gơi ý
cho trẻ các nội dung.Cô gợi ý và cho trẻ 3-4 tuổi chơi các nhóm cùng trẻ lớn.
2.Quá trình chơi:
Cho trẻ vè góc chơi. Cô theo dõi và giúp đỡ trẻ thể hiện vai chơi, cùng chơi và
làm mẫu cho những trẻ chưa chơi được.
- Góc nghệ thuật: Hát, múa, tô màu tranh
- Góc xây dựng: Xây nhà
- Phân vai: Gia đình, nấu ăn
Hướng dẫn, nhăc nhỡ trẻ có thái độ ân cần yêu thương, đối với người thân trong
vai chơi
3.Nhận xét và kết thúc hoạt động;
Cho các nhóm tự nhận xét,cô nhận xét trẻ về thao tác, thái độ của trẻ khi chơi,
giáo dục trẻ về tình cảm với người thân, đồ vật, thái độ với bạn chơi. Cho trẻ
thu dọn đồ chơi.
Thứ
ngày
Hoạt động Mục đích yêu

cầu/ chuẩn bị
Tổ chức hoạt động
Thứ hai
02/11/09
HĐ2:Học có
chủ đích
KPMTXH:
Các thành
viên trong
gia đình
*- Trẻ nhận biết
và gọi tên được
các thành viên
như: Bố, mẹ,
anh, chị em,
ông ,bà...
- Phát triển vốn
từ, rèn phát âm
chuẩn các từ
*Trẻ 3-4 tuổi:
Trả lời các câu
hỏi đơn giản,
phát triển vốn từ
*Chuản bị tranh
gia đình
- Ổn định: Cô bắt nhịp hát và cho trẻ hát
theo “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện về nội dung bài hát: nói về gia
đình có mọi người yêu thương nhau, gợi ý
trẻ kể nếu trẻ biết

- Cho trẻ quan sát tranh gia đình
- Đặt các câu hỏi về nội dung tranh: Tranh
vẽ gi? Có những ai?
- Cô chỉ vào tranh giới thiệu các thành viên
gọi tên cho trẻ gọi theo: bố, mẹ, em bé,
anh(chị)
- Cho trẻ kể về gia đình mình(2-3 trẻ)
- o gợi ý trẻ kể người thân: ông bà, anh
chị...
- Chơi với các tranh vẽ các thành viên, xếp
tranh gia đình đông và ít người,
- chọn theo cô yêu cầu, dán tranh
(Bố trí trẻ 3-4 tuổi về các nhóm)
- Cô và trẻ cùng hát và chuyển hoạt động
HĐ3:Âm
nhạc: làm
quen hát: Cả
nhà thương
- Trẻ chú ý nghe
và biểu thị cảm
xúc khi nghe hát
- Trẻ biết tên bài
- Trò chuyện với trẻ về gia đình và những
người thân trong gia đình
- Cô giới thiệu bài hát và hát cho trẻ nghe
“cả nhà thương nhau” 2 lần
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
18
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
nhau

Ôn múa vui
đến trường
Trò chơi: Tai
ai tinh
hát được bài hát
theo cô
- Trẻ mua theo
lời bài hát
Cảm nhận cái
đẹp trong âm
nhạc qua giai
điệu
Chuẩn bị: Mũ
múa, Xắc xô
Giới thiệu tên bài, tác giả,nội dung bài, Bắt
nhịp cho trẻ hát theo cô từng câu đến hết bài
2-3 lần
Gọi một số trẻ hát – sữa sai
Cho trẻ múa theo lời bài hát vui đến trường.
- - Cho trẻ chuyển hoạt dộng
HĐ 4: hoat
động ngoài
trời: Quan
sát ngôi nhà
-Trẻ quan sát
nhận biết và gọi
tên ngôi nhà, đặc
điểm của nhà.
chơi hít thở
không khí trong

lành
Chuẩn bị: Mũ
mèo
1.Dặn dò trẻ:
Về thái độ, bảo vệ môi trường, không gây
ảnh hưởng mọi người xung quanh, mục
đích của buổi dạo chơi
2.Hoạt động chủ đích;
- Quan sát: ngôi nhà sàn, đặt câu hỏi gợi ý:
Cái gì đây? nhà để làm gi? nhà sàn như thế
nào? Cô cho trẻ nhắc lại, nhắc nhỡ giáo dục
trẻ.
- Trò chơi: Mèo đuuỏi chuột
Cô nhắc lại luật chơi và cho trẻ chơi
- Đánh nước chanh
- Chơi tự do: với đồ chơi
3.Nhận xét kết thúc
HĐ 6:Hoạt
động chiều:
Làm quen bài
truyện Cây
khoai lang
-Trẻ làm quen
truyện, biết tên
bài, nghe cô kể,
biết ten nhân vật.
- Làm quen trò
chơi mới.
- Cho trẻ hát bài hát về gia đình
- Trò chuyện về gia đình và người thân

- cho trẻ kể về gia đình trẻ
Kể chuyện cho trẻ nghe 2-3 lần, cho trẻ qua
sát tranh, trò chuyện với trẻ về nội dung
chuyện, nhân vật, đặt các câu hỏi về nhân
vật.
- Dạy trẻ trò chơi dân gian: Chồng nụ chồng
hoa
Cô nêu cách chơi, Luật chơi
Cô cùng chơi, sau đó tập cho trẻ chơi.
- Nhận xét và nêu gương cắm cờ trong ngày
Đánh giá cuối ngày:.............................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
19
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
................................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
.........................................................................................
Thứ
ngày
Hoạt động Mục đích yêu cầu/
chuẩn bị
Tổ chức hoạt động
Thứ ba

03/11/09
Hđ2:Học có
chủ đích
Cây khoai lang
*- Trẻ biết tên
chuyện, Hiểu
được nội dung
bài, trả lời được
câu hỏi về nội
dung.
Biết yêu quý gia
đình và người
thân trong gia
đình
- Phát triển vốn
từ, rèn phát âm
chuẩn các từ
*Trẻ 3-4 tuổi: đọc
đúng thơ trả lời
câu hỏi đơn giản
về nội dung
*Chuản bị: tranh
gia đình, tranh
truyện
- Ổn định: Cô bắt nhịp hát và cho trẻ
hát theo “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện về nội dung bài hát: nói
về gia đình có mọi người yêu thương
nhau, gợi ý trẻ kể nếu trẻ biết
- Cô giới thiệu chuyện và kể lần1

- Giới thiệu tên chuyện và kể lần 2
- Trích dẫn, giới thiệu nội dung
- Đàm thoại về chuyện: chuyện gì?
nói về ai? cậu bé phát hiện ra vật gi?
cậu đã làm gi? khoai có màu gì? hình
dạng như thế nào?
- cô kể lại và dạy trẻ kể cùng cô
- Dạy trẻ kể theo cô từng câu đến hết
chuyện(1 lần) cho trẻ kể, gọi nhiều lần
tổ, nhóm, cá nhân, kể từng đoạn.
Mở rộng và giáo dục yêu gia đình
người thân: ông bà, anh chị...
- Cô và trẻ cùng hát và chuyển hoạt
động
HĐ 3:Tạo hình:
Nặn cái bát con
-Trẻ biết nặn cái
bát từ đất nặn
bằng kỹ năng
xoay tròn, ấn dẹt,
làm lõm
- Rèn khả năng
khéo léo của đôi
tay.
- Chuẩn bị: Mẫu
bát thậ, bát nặn
đất nặn, bảng con
cho cô và trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về gia đình và
những người thân trong gia đình

- Giới thiệu đồ dùng gia đình, cho trẻ
kể đồ dùng trẻ biết.
- cho trẻ quan sát cái bát, cô phân tích
hình dáng bát: Tròn, lõm
- Cô nặn mẫu cho trẻ xem
Vừa nặn vừa phân tích: nhào đất cho
mềm, đặt đất lên bảng con dùng lòng
bàn tay đặt lên đất và tròn sau đó ấn
cho đất dẹt và ra dùng ngón trỏ ngón
cái để làm lõm.
-Cho trẻ thực:
Cô gợi ý và cho trẻ nhắc lại kỹ năng,
cho trẻ thực hiện. Theo dõi, giúp đỡ
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
20
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
trẻ yếu
- Nhận xét sản phẩm của trẻ về kỹ
năng, sáng tạo, thái độ.
- cho trẻ chuyển hoạt dộng
HĐ 4:Hoạt
động ngoài
trời: ôn Tập bài
thể dục sáng
Trò chơi: Mèo
đuổi chuột,
gieo hạt
Chơi với đồ
chơi
-Trẻ củng cố bài

tập thể dục sáng
tập đúng, đều.
Thỏa mãn nhu cầu
dạo chơi hít thở
không khí trong
lành
1.Dặn dò trẻ:
Về thái độ, bảo vệ môi trường, không
gây ảnh hưởng mọi người xung
quanh, mục đích của buổi dạo chơi
2.Hoạt động chủ đích;
- Quan sát: cô giới tập lại bài thể dục,
cô hô cho trẻ tập cô quan sát, sữa sai
cho trẻ, hướng dẫn cụ thẻ cho trẻ 3-4
tuổi
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột
Cô nhắc luật, cách chơi và chơi cùng
trẻ 3 lần
+Chơi gieo hạt
- Chơi tự do: với dồ chơi ngoài trời
3.Nhận xét kết thúc
HĐ 6: Hoạt
động chiều: Tô
màu tranh vẽ
người thân.
Ôn nhận biết
gia đình và các
bài hát chủ đề
Trẻ biết cầm bút ,
tư thế ngồi và tô

màu cho tranh phù
hợp, không lem
Củng cố chủ đề
qua các bài hát,
biết chơi các trò
chơi mới
Chuẩn bị : Tranh
vẽ người, bút sáp,
bàn ghế.
- Cho trẻ hát bài hát về gia đình
- Trò chuyện về gia đình và người
thân
- Cho trẻ kể về gia đình trẻ
Cho trẻ tô tranh tặng mẹ. Cô hướng
dẫn cách cầm bút, tư thế ngồi.
- Cho trẻ chơi một số trò chơi nhỏ
- Hát cho trẻ nghe một số bài hát và
cho trẻ hát ôn bài hát cả nhà thương
nhau, cháu yêu bà.
- Nhận xét và nêu gương cắm cờ trong
ngày
Đánh giá cuối ngày:........................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
.................................................................................................................
Thứ
ngày
Hoạt động Mục đích yêu cầu/

chuẩn bị
Tổ chức hoạt động
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
21
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
Thứ Tư
04/11/09
Hđ2:Học có
chủ đích
Thể dục: Đi
theo đường hẹp
Trò chơi: Cướp
cờ
-Trẻ xêp chuyển
đội hình theo yêu
cầu, tập bài tập
đúng, biết đi theo
dường hẹp chân
không dẫm vật
- Rèn khả năng
khéo léo phát triển
kỹ năng vận động
tinh
- Chuẩn bị: vẽ hai
đường thẳng song
song
-Khởi động:
Cho trẻ đi thành vòng tròn đi nhanh
chậm. cô đi ngược vòng trẻ
-Trọng động;

+ Bài tập phát triển chung:
Như thể dục sáng, không tập hô hấp
Cô hô cho trẻ tập các động tác
+ Vận động cơ bản: Đi theo đường
hẹp
Cô giới thiệu tên bài tập, đến thăm nhà
búp bê phải đi qua đường khó
Cô làm mẫu lần 1 toàn phàn, lần 2 giải
thích phân tích động tác: Mắt nhìn
thẳng,đi tiến về trước, chân không
chạm vào vạch
Cho trẻ thực hiện: từng trẻ 1-2 lần, sau
đó cho trẻ đi thành hàng 2-3 lần
+ Trò chơi vận động: Cướp cờ
Cô nhắc cách chơi, luật chơi và chơi
cùng trẻ
Nhận xét trò chơi
- Hồi tỉnh: đi nhẹ nhàng
HĐ3:
KPMTXH: Gia
đình đông con,
gia đình ít con
*- Trẻ biết được
gia đình có 1-2
con là gia đình ít
con, có 3 con trở
lên là đông con,
sự vất vã của gia
đình đông con
- Phát triển vốn

từ, rèn phát âm
chuẩn các từ
*Trẻ 3-4 tuổi: Trả
lời các câu hỏi
đơn giản, phát
triển vốn từ
*Chuản bị tranh
gia đình
- Ổn định: Cô bắt nhịp hát và cho trẻ
hát theo “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện về nội dung bài hát: nói
về gia đình có mọi người yêu thương
nhau, gợi ý trẻ kể nếu trẻ biết
- Cho trẻ quan sát 2 bức tranh gia đình
- Đặt các câu hỏi về nội dung tranh:
Tranh vẽ gi? Có những ai? mấy
người? cho trẻ đếm.
- Gọi trẻ chỉ vào tranh giới thiệu các
thành viên gọi tên: bố, mẹ, em bé,
anh(chị) Cho trẻ nhắc lại
- Cho trẻ kể về gia đình mình(2-3 trẻ)
Gọi ý cho trẻ nói thuộc ít con hay
đông con? Gợi cho trẻ thấy đông con
cần nhiều dồ dùng, phải làm vất vã để
đủ ăn...
- Chơi xép đồ dùng theo tranh(Bố trí
trẻ 3-4 tuổi về các nhóm)
- Cô và trẻ cùng hát và chuyển hoạt
động
HĐ 4: Hoạt

-Trẻ quan sát nhận
biết ngôi nhà, gọi 1.Dặn dò trẻ:
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
22
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
dộng ngoài
trời: Quan sát
ngôi nhà
Trò chơi: Gieo
hạt.
Chơi với cát
nước
tên, ó phần nào,
công dugj của
nó.Dạo chơi hít
thở không khí
trong lành.
- Chuẩn bị: Sân
chơi
Về thái độ, bảo vệ môi trường, không
gây ảnh hưởng mọi người xung
quanh, mục đích của buổi dạo chơi
2.Hoạt động chủ đích;
- Quan sát: cô giới thiệu ngôi nhà,đặt
câu hỏi gợi ý: Nhà của ai?nhà để làm
gi? Nhà có phần nào?
- Trò chơi: (Do trẻ vừa hoạt động vận
động nên tổ chức trò chơi nhẹ để giảm
lượng vận động cho trẻ)
+Chơi gieo hạt

- Chơi tự do: Cho trẻ chơi với cát
nước
3.Nhận xét kết thúc
HĐ 6: Hoạt
động chiều:
Củng cố tiếng
Việt.
Trò chơi dân
gian
Củng cố nhận biết
phát âm các cụm
từ tiếng Việt về
gia đình: Bố đi
làm, mẹ nấu cơm,
con đi học. củng
cố chủ đề. Biết
chơi trò chơi chi
chi chành chành
- Cho trẻ hát bài hát về gia đình
- Trò chuyện về gia đình và người
thân
- Cho trẻ kể về gia đình trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh, hỏi trẻ nội
dung tranh, cho trẻ đọc từ và cụm từ
chỉ hành động trong tranh.
Cô đọc và cho trẻ đọc theo cô từng
câu, Nhắc lại nhiều lần chú ý trẻ chưa
phát triển ngôn ngữ và trẻ 3-4 tuổi.
- Cho trẻ chơi một số trò chơi
- Hát cho trẻ nghe bài hát cả nhà

thương nhau, cháu yêu bà.
- Nhận xét và nêu gương cắm cờ trong
ngày
Đánh giá cuối ngày:.........................................................................................
.....................................................................................................................
......................................................................................................................
...................................................................................................................
......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
Thứ Hoạt động Mục đích yêu cầu/ Tổ chức hoạt động
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
23
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
ngày chuẩn bị
Thứ
Năm
05/11/09
HĐ 2: Học có
chủ đích:
Tạo hình: Vẽ
ngôi nhà
- Trẻ biết ngôi nhà
có những chi tiết
nào
-Trẻ biết vẽ ngôi
nhà bằng kỹ vẽ
nét thẳng, nét xiên
- Rèn khả năng

khéo léo của đôi
tay.
- Chuẩn bị: tranh
ngội nhà, bút sáp,
giấy cho cô và trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về gia đình và
những người thân trong gia đình
- Giới thiệu đồ dùng gia đình, cho trẻ
kể đồ dùng trẻ biết.
- cho trẻ quan tranh ngôi nhà cô phân
tích hình dáng
- Cô vẽ mẫu cho trẻ xem
Vừa vẽ vừa phân tích: nét thẳng ngang
làm mặt đất và sàn nhà, hai nét thẳng
đứng làm thân, hai nét thẳng xiên làm
mái. Co mở rộng ngoài ra còn có nhà
nhiều tầng...
-Cho trẻ thực:
Cô gợi ý và cho trẻ nhắc lại kỹ cho trẻ
thực hiện. Khuyến khích trẻ tô màu và
thêm chi tiết.
Theo dõi, giúp đỡ trẻ yếu
- Nhận xét sản phẩm của trẻ về kỹ
năng, sáng tạo, thái độ.
- cho trẻ chuyển hoạt dộng
HĐ 3: Toán: ôn
so sánh chiều
dài 2 đối tượng
*-Trẻ so sánh
nhận biết sự giống

và khác nhau về
chiều dài 2 đối
tượng. Biết kỹ
năng xếp chồng
để so sánh.
-Phát triển cụm từ
Bằng nhau, không
bằng nhau.
*Trẻ 3-4 tuổi biết
sự khác biệt về
chiều dài rõ nét.
- Chuẩn bị: Mỗi
trẻ 2 dây len bằng
nhau và một day
dài hơn. Cô 3 dây
len,2 băng giấy.
-Bắt nhịp hát “Cả nhà thương nhau”
Trò chuyện về chủ đề và giáo dục tình
cảm gia đình.
* Ôn nhận biết sự giống và khác nhau
về chiều dài:
- Cô đưa 2 băng giấy dài không bàng
nhau lên hỏi trẻ: 2 băng giấy có bằng
nhau không? vì sao? Đặt chồng lên so
sánh và cho trẻ trả lời.
- TT với 2 băng giấy bằng nhau
*Dạy so sánh:
- Cho trẻ tìm 2 dây len dài bằng nhau
(thi ai nhanh) và đưa lên. Kiểm tra lại
bằng đạt chồng lên nhau. Cô làm kết

hợp phân tích từng bước và cho trẻ
cùng làm. Cô theo dõi và hướng dẫn
trẻ yếu. Vì sao biết bằng nhau?- Vì
trùng nhau, không thừa ra.
- Yêu cầu trẻ đưa dây dài hơn ra và
cho biết vì sao không bằng với 2 dây
kia?
*Luyện tập: Cho trẻ đem dây len đi so
sánh với các đồ dùng chuản bị sẵn
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
24
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi - Năm học 2009 -2010
như: que tính, bút chì, thước...
Kết thúc chuyển hoạt động.
HĐ 4:Hoạt
động ngoài
trời: Quan sát
vườn rau
Trò chơi: Mèo
và chim sẻ,
Gieo hạt
Chơi với đồ
chơi
-Trẻ quan sát nhận
biết vườn rau là
thức ăn cho gia
đình, gọi tên, dạo
chơi hít thở không
khí trong lành
1.Dặn dò trẻ:

Về thái độ, bảo vệ môi trường, không
gây ảnh hưởng mọi người xung quanh,
mục đích của buổi dạo chơi
2.Hoạt động chủ đích;
- Quan sát: cô giới thiệu vườn rau, đặt
câu hỏi gợi ý: rau để làm gi? rau của ai
- Trò chơi: Mèo và chim sẻ
Cô nhắc luật, cách chơi và chơi cùng
trẻ 3 lần
+Chơi gieo hạt
- Chơi tự do: với dồ chơi ngoài trời
3.Nhận xét kết thúc
Hoạt động
chiều: Dạy trò
chơi vận đông
Ôn nhận biết
gia đình và các
bài hát chủ đề
Trẻ biết luật chơi,
cách chơi trò chơi
- Cho trẻ hát bài hát về gia đình
- Trò chuyện về gia đình và người thân
- cho trẻ kể về gia đình trẻ
- Dạy trẻ trò mèo đuổi chuột:
Cô nêu cách chơi: một trẻ làm mèo,
một trẻ chuột chạy chiu qua hàng rào
là các bạn cầm tay nhau
Luật chơi: nếu chuột bị bắt là thua, nếu
chạy bỏ ô là phạm luật.
Chơi Bọ dừa, con sên

- Hát cho trẻ nghe bài hát cả nhà
thương nhau, cháu yêu bà.
- Nhận xét và nêu gương cắm cờ trong
ngày
Đánh giá cuối ngày:..........................................................................................
........................................................................................................................
.....................................................................................................................
......................................................................................................................
............................................................................................................................
.....................................................................................................................
....................................................................................................................
.............................................................................................................................
Nguyễn Thị Ái Nghĩa - Mầm non A Túc
25