CHU DE TRUONG MAM NON

1
Phòng giáo dục - đào tạo huyện ý yên .
trờng mầm non yên bằng
----------------------
kế hoạch giảng dạy
năm học 2010 - 2011
chủ đề :Bản thân
Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thị Lành
Lớp : 5 tuổi D - Khu Nhất
Trờng mầm non Yên Bằng
Huyện ý Yên - Tỉnh Nam Định
2
Chủ Đề: Bản Thân
Thời gian thực hiện 4 tuần ( Từ ngày 06/09 đến ngày 01/10/2010)
I - Mục tiêu:
1. Phát triển nhận thức :
- Trẻ phân biệt đợc một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân
so với bạn khác qua họ tên giới tính sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên
ngoài.
- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh.
- Có khả năng phân nhóm đếm và nhận biết số lợng hình dạng của một số đồ
dùng đồ chơi.
2. Phát triển về thể chất:
- Có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trong đờng hẹp ;bật vào vòng liên
tục tung bóng lên cao và bắt ném trúng đích bò bằng bàn tay và cẳng chân phối
hợp nhịp nhàng.
- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và
sử đụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày bàn trải đánh răng thìa kéo
cắt.
3. Phát triển về ngôn ngữ.
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bản thân về những ngời thân biết biểu đặt

những suy nghĩ ấn tợng của mình với ngời khác một cách rỏ rằng bằng các câu
đơn và câu ghép.
- Biết một số chữ cái trong họ và tên của mình cho các bạn tên gọi của một
số bộ phận cơ thể.
- Mạnh dạn ,lịch sự trong giao tiếp ,tích cực giao tiếp bằng lời nói.
4. Phát triển tình cảm xã hội.
- Cảm nhận đợc trạng thái cảm súc của ngời khác và biểu lộ tình cảm sự quan
tâm đến ngời khác bằng lời nói cử chỉ hành động.
- Biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sạch đẹp thực hiện các nề nếp quy định ở tr-
ờng lớp ở nhà & nơi công cộng.
5. Phát triển thẳm mỹ:
- Biết sử dụng một số dụng cụ vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình
ảnh về bản thân và ngời thân và bố cục mầu sắc hài hoà.
- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa hát âm nhạc và
chủ đề bản thân.
3
Iii - Chuẩn bị học liệu :
- Ghi âm giọng nói , của cô của trẻ 1 số âm thanh MTXQ ( tiếng nớc chảy ,
gió , ma , tiếng chó sủa , mèo kêu ...)
- Giấy khổ to ( bìa lịch báo cũ ... ) để vẽ,dán chân dung bé trai ,bé gái , bảng
biểu đồ chiều cao của trẻ .
- ảnh của trẻ ở góc Bản thân ( mỗi trẻ có 1 túi đựng /dán ảnh ) có thể để đồ
dùng cá nhân & các sản phẩm của trẻ .
- Tranh ảnh về ngời ,các loại quả , các hiện tợng , sự việc liên quan đến chủ
đề .
- Lựa chọn 1 số TC , bài hát , câu chuyện ... liên quan đến chủ đề & gắn với
địa phơng .
- Làm thẻ tên cho trẻ ( họ , tên ) gắn với ký hiệu .
- Kéo , bút chì , bút sáp , đất nặn , giấy vẽ , giấy màu hồ dán , giấy báo , hộp
bìa cát tông các loại ( có thể vò xé cho trẻ )

- Gơng soi to & lợc trong lớp .
- Bảng phân công trực nhật .
- Một số đồ dùng đã qua sử dụng , đồ cũ của bố mẹ ( vỏ hộp , hộp xốp , quần
áo , giầy dép , lọ nớc hoa , lọ nớc gội đầu ,gơng nhỏ , lợc , phấn trang điểm...
vv ...) .
4
IV . Mạng nội dung
-Tôi có thể phân biệt đợc với các bạn qua 1 số đặc điểm cá nhân: Họ và
tên , tuổi, ngày sinh nhật, giới tính và những ngời thân trong gia đình tôi .
- Tôi khác các bạn về hình dạng bên ngoài , khả năng trong các hoạt động
& sở thích riêng.
- Tôi tôn trọng & tự hào về bản thân ; Tôn trọng & chấp nhận sự khác
nhau & sở thích riêng của bạn thân .
- Tôi cảm nhận yêu ghét, hạnh phúc tức giận, có ứng xử tình cảm phù
hợp, có sở thích riêng.
- Tôi quan tâm đến mọi ngời, hợp tác tham gia cùng các bạn.
- Cơ thể tôi do nhiều bộ phận
khác nhau hợp thành và tôi
không thể thiếu bộ phận nào.
- Tôi có 5 giác quan, mỗi giác
quan có chức năng riêng và sử
dụng phối hợp các giác quan để
nhận biết mọi thế giới xung
quanh.
- Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ thể
và các giác quan
- Tôi đợc sinh ra và đợc bố mẹ , ngời
thân chăm sóc lớn lớn lên
( trong bụng mẹ , sơ sinh ,biết ngồi ,
biết đi,đi học ở trờng MN ) .

- Sự yêu thơng chăm sóc của ngời
thân trong gia đình và ở trờng.
- Dinh dỡng hợp lý. Giữ gìn sức
khoẻ và cơ thể khoẻ mạnh. Môi trờng
sạch đẹp bảo vệ an toàn.
5
Bản Thân
Tôi là ai
(Thực hiện 2 tuần từ
06/09-17/09/2010)
Tôi cần gì để lớn lên khoẻ
mạnh
(Thực hiện 1 tuần từ 24/09/
01/10/2010)
Cơ thể của tôi
(Thực hiện 1 tuần :
Từ 17/09
24/09/2010)
Chủ đề nhánh: tôi là ai ?
(Thời gian thực hiện 2 tuần từ 06/09 đến 17/09/2010)
I - Mục đích yêu cầu :
- Trẻ phân biệt đợc bản thân với các bạn qua 1 số đặc điểm cá nhân & hình
dạng bên ngoài , thể hiện qua lời nói & các tác phẩm tạo hình .
- Cảm nhận đợc những cảm xúc yêu ghét & có ứng xử phù hợp .
- Quan tâm , giúp đỡ ngời khác , hợp tác cùng các bạn thực hiện công việc đến
cùng .
- Biết thực hiện 1 số quy định ở trờng & ở nhà .
II Mạng nội dung chủ đề nhánh :
- Tôi với bạn có một số điểm giống và khác với mọi ngời qua họ và tên, tuổi,
ngày sinh nhật, giới tính, hình dạng bên ngoài và những ngời thân trong gia đình

và trờng lớp mầm non.
- Tôi đợc bố mẹ sinh ra và ngày sinh nhật của tôi; cảm xúc trong ngày sinh
nhật.
- Ngời thân của tôi trong gia đình, trong lớp học và bạn bè cùng lớp. Tôi yêu
quý mọi ngời.
- Những đồ dùng cá nhân và đồ chơi của tôi.
- Tôi có những sở thích riêng khác với
các ban (thích và không thích) trong ăn
uống, trang phục và bạn bè. Tôi tôn
trọng, chấp nhận sở thích riêng của bạn.
- Tôi là trai/ gái, tôi có khả năng và tôi
tin vào khả năng của mình trong một số
hoạt động (kể chuyện, đọc thơ, hát,
múa, chơi...)
- Tôi có thể tự làm một số công việc tự
phục vụ và giúp đỡ mọi ngời (lau mặt,
rửa tay, chải đầu, mặc quần áo).
- Tôi có thể phân biệt đợc những cảm
xúc khác nhau: Yêu - ghét, tức giận -
vui vẻ và có tình cảm với ngời thân, bạn
bè.
- Tôi có những ứng xử phù hợp với gia
đình và ngời khác: Biểu lộ tình cảm và
sự quan tâm đến ngời khác bằng lời nói,
cử chỉ và hành động: hành vi lễ phép với
ngời lớn.
- Khả năng hợp tác với bạn và tham gia
vào trong hoạt động chung.
- Thực hiện một số nhiệm vụ và quy
định ở trờng và ở nhà: nền nếp ăn ngủ,

chơi...
6
Đặc điểm riêng
của tôi
Tôi là ai?
Sở thích và hoạt
động yêu thích
Cảm xúc và mối
quan hệ của tôi
III Mạng nội dung chủ đề nhánh tôi là ai
* Làm quen với toán.
- Thêm bớt , chia 5 đối tợng
thành 2 phần
- Phân biệt tay phải - tay trái ,
bên phải - bên trái , phía trớc
phía sau, phía trên phía d ới
so với bản thân
- Đếm đồ dùng đồ chơi có số l-
ợng 6. Tìm dấu hiệu chung
- Trò chơi: Ai nhanh,về đúng
nhà
* Khám phá khoa học.
- Trẻ biết phân loại một số thực
phẩm cần thiết cho cơ thể.
- Trẻ biết phân biệt 1 số đồ
dùng cá nhân .
-Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết đợc đặc điểm khác nhau của
bạn thân: Họ tên, ngày sinh nhật, sở
thích,giới tính.

* Tạo hình
- Trẻ biết vẽ, nặn xé bạn trai bạn gái,
hoặc chân dung bạn trẻ . Trẻ biết làm
đồ dùng đồ chơi tặng bạn.
- Trẻ biết làm ảnh tặng bạn, dán chân
dung bạn thân.
* Giáo dục âm nhạc.
- Trẻ biết hát bài Mừng sinh
nhật , Em thêm một tuổi ,
Mời bạn ăn .
- Trẻ biết vỗ tay theo nhịp phách.
- Trẻ đợc nghe hát bài: Ba ngọn
nến lung linh .
Thật đáng chê
-Trẻ biết chơi trò chơi: Ai nhanh
nhất ;
TC : Bao nhiêu bạn hát

7
Dinh dỡng sức khoẻ
- Trò chuyện về cơ thể
khoẻ mạnh và ích lợi
của việc tập thể dục.
- Luyện tập kỹ năng vệ
sinh cá nhân.
Vận động
- Trẻ biết đi theo đ-
ờng hẹp , Ném
bóng vào rổ .
- Tr ờn Sấp chui

qua cổng
- Biết phối hợp vận
động chân tay, mắt.
- Trò chơi vận động:
Mèo đuổi chuột ,
Trời m a , Tạo
dáng.
-Trẻ tự giới thiệu về
mình, những ngời thân
gần gũi.
-Trò chuyện về ngày
sinh nhật, những cảm
xúc về ngày sinh nhật.
- Trẻ đợc nghe chuyện:
Chuyện Dê con
nhanh trí
chuyện của tay
phải tay trái ...
- Mẹ và con ,
- Tâm sự của cái
mũi
Lời chào , và một số
bài đồng dao.
- Phân biệt các biểu hiện
cảm xúc khác nhau qua
cử chỉ điệu bộ và sự
quan tâm đến ngời khác.
- Luyện tập tự mặc quần
áo, cởi áo, chải đầu, đi
dép.

- Tập dọn dẹp vệ sinh và
đồ chơi phòng lớp.
- Thực hiện một số hành
vi trong ăn uống.
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thể chất
Phát triển
thẩm mỹ
TôI là ai ?
Phát triển
tình cảm-
xã hội
Phát triển
Ngôn ngữ
8
9
Kế hoạch tuần I
chủ đề nhánh I : Tôi là ai ?
(Thời gian thực hiện :Từ ngày 06/09 đến 10/9 2010)
Hoạt
động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón
trẻ, TD
sáng ,Trò
chuyện ,
điểm danh
* Đón trẻ: Trẻ vào lớp tự cất đồ dùng cá nhân .

* Trò chuyện :
+ Về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối
tuần.
+ Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lên tờng / Cho trẻ cùng soi gơng &
QS , trò chuyện về đặc điểm , sở thích của bản thân , sau đó so
sánh với các bạn .
+ Hỏi tên trẻ , ký hiệu , thẻ tên của từng trẻ .
* Thể dục sáng: Tập với bài hát : Cùng đi đều
1.Yêu cầu
-Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ tập thành thạo các động tác theo nhạc.
- Giáo dục trẻ có ý thức tập luyện.
2.Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng
3.Cách tiến hành.
- KĐ:Cho trẻ làm đoàn tàu,đi vòng tròn hát kết hợp đi các kiểu chân.
- TĐ: Tập các động tác : Hô hấp : Thổi nơ bay ; Tay , Chân, Bụng, Bật.
( Mỗi ĐT 2 lần 8 nhịp.)
- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng.
Hoạt
động học
có chủ
đích
1.Hoạt động:
Khám phá
khoa học:
- Hãy giới
thiệu với
mình &
làm quen

với bạn
1. Hoạt
động Tạo
hình :
- Vẽ chân
dung tôi
1. Hoạt
động
LQVVH :
-Kể
chuyện:
Dê con
nhanh
trí .
1.Hoạt động
LQ với
toán: --
Thêm
bớt , chia
5 đối tợng
làm 2
phần
1. Hoạt động
LQ với Chữ
cái : Làm
quen với
chữ cái
a ,ă â .
1. Quan sát
có chủ đích:

Trang
phục của
bạn
1,Quan sát có
chủ đích:
Quan sát
các giác
quan
Nghe kể
1. Hoạt
động có
chủ đích
Dạo chơi
sân trờng .
Quan sát
1. Quan sát
có chủ đích:
Dạo chơi
sân tr-
ờng , lắng
1. Quan sát có
chủ đích :
Bạn trai ,
bạn gái .
-Hát :Mừng
10
Thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010
I. Đón trẻ. Trò chuyện về 2 ngày nghỉ
II. Hoạt động học có chủ đích : Phát triển nhận thức
* Hoạt động khám phá xã hội:

Hãy giới thiệu với mình và làm quen với bạn
Nội dung tích hợp : - Âm nhạc : Hát mừng sinh nhật .
- Tạo hình : Vẽ theo ý thíc
1. Yêu cầu :
- Trẻ biết giới thiệu với bạn về mình : Tên , tuổi , giới tính , ngày sinh nhật , sở
thích & chú ý nghe bạn giới thiệu với mình về bạn .
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày sinh nhật .
- Biết đoàn kết , thơng yêu , giúp đỡ bạn bè . Tích cực trong hoạt động .
2 . Chuẩn bị : - Lọ hoa ; Bánh kẹo , nến . ( Đồ chơi ).
- Giấy ,bút vẽ .
- Băng đĩa BH : ( Mừng sinh nhật )
3 . Hớng dẫn :
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
* ổn định tổ chức , gợi mở hứng thú : Cô cho
trẻ hát bài :( Bạn có biết tên tôi ).
* Cho từng trẻ lên giới thiệu về mình : Tên ,tuổi,
giới tính , ngày sinh nhật , sở thích ... Sau đó cho
trẻ làm quen với bạn .
* Cô tổ chức sinh nhật cho 2 bạn đại diện của lớp
đó là 1 bạn nam & 1 bạn nữ . Cho 2 trẻ lần lợt lên
giới thiệu về nình & cùng làm quen với các bạn
khác .
- Cô hớng dẫn cho trẻ tự kể về mình & hớng dẫn
cách làm quen với các bạn .
- Cho cả lớp ngồi vào bàn để dự tiệc sinh nhật .
- Cho trẻ hát & làm động tác minh hoạ bài :
( Mừng sinh nhật)
- Cho trẻ vẽ các bạn & tô màu theo ý thích .
- Trẻ hát cùng cô .
- Trẻ giới thiệu về mình .

- Trẻ giao lu cùng nhau .
- Trẻ lên giới thiệu với các
bạn về mình .
- Trẻ tự kể về mình & làm
quen với các bạn .
-Trẻ ngồi vào bàn dự tiệc.
- Trẻ hát & làm ĐT minh hoạ
theo BH .
- Trẻ vẽ & tô màu theo ý
thích.
III . Hoạt động dạo chơi ngoài trời : ( Nh KH tuần )
11
Phát triển ngôn ngữ
IV. hoạt động góc : ( Nh KH tuần )
V.Hoạt động chiều :
1. Hoạt động học có chủ đích :
Phát triển thẩm mỹ ( Giáo dục âm nhạc )
- Hát: Em thêm 1 tuổi . ( Nhạc & lời : Trơng Quang Lục)
- Nghe: Ba ngọn nến lung linh . ( Sáng tác :Ngọc Lễ)
- Trò chơi: Ai nhanh nhất .
1. Yêu cầu.
- Trẻ hát thuộc bài hát Em thêm 1 tuổi .
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo bài hát
- Trẻ chú ý nghe cô hát, hớng ứng cùng cô.
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc
2. Chuẩn bị
- Băng đài,đàn mõ,sắc sô.
- Bài hát bổ sung: Mừng sinh nhật ; Bé quét nhà.
3. Hớng dẫn:
Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.

1. ổn định tổ chức.
- Cô và trẻ cùng đàm thoại về ngày sinh nhật của
mình,ngày chúng ta đợc mẹ sinh ra.
2. Nội dung trọng tâm.
- Cho trẻ hát bài hát Em thêm 1 tuổi, cô hát
kết hợp gõ nhạc cụ 2 lần.
- Trẻ hát cùng cô 2 lần có sử
dụng nhạc cụ.
- Khi chúng ta lớn thêm 1 tuổi là chúng mình thêm
lớn khôn.nào chúng mình cùng hát múa mừng sinh
nhật nhé.
- Trẻ hát cùng cô .
- Hát + múa mừng sinh nhật 2 lần.
- Trẻ hát múa Em thêm 1
tuổi 2 l.
- Cô cho tổ nhóm cá nhân hát.
- Hát nâng cao , hát nối tiếp KH làm điệu bộ minh
hoạ .
- Tổ nhóm cá nhân hát theo
yêu cầu của cô.
* Bé là 1 thành viên rất quan trọng trong gia đình,vì
thế bé phải ngoan để bố mẹ đợc vui lòng.
- Trẻ lắng nghe .
* Nghe hát.
- Cô hát cho trẻ nghe bài Ba ngọn nến lung
linh .
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Cho cả lớp vận động bài: Mừng sinh nhật
- Cả lớp vận động.
* Trò chơi: Ai nhanh nhất . Cô giới thiệu cách

- Hào hứng tham gia vào TC
12
chơi luật chơi cho trẻ chơi. & tham gia tích cực .
- Cô cho trẻ chơi 3,4 lần.
* Kết thúc. Hát bài: Em thêm 1 tuổi ,
2. Rèn vệ sinh rửa mặt rửa tay.
Nhật ký :...........................................................................................................
..............................................................................................................................
.......................................................................................................................... ...
................................

Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010
I. Đón trẻ: Trò chuyện về ngày sinh nhật của bé.
II. Hoạt động có chủ đích : Phát triển thẩm mỹ
Hoạt động tạo hình : Vẽ chân dung tôi
Nội dung tích hợp :MTXQ :Bạn trai , bạn gái .
1. yêu cầu :
- Trẻ biết phối hợp các đờng nét & các hình để vẽ thành hình ngời .
- Rèn kỹ năng vẽ & ttô màu sáng tạo .
- Giáo dục trẻ yêu quý mọi ngời .
2. Chuẩn bị : Tranh ảnh bé trai , bé gái .
- Giấy vẽ ,sáp màu cho trẻ.
3. Hớng dẫn :
Hoạt động của cô
Dự kiến HĐ của trẻ
Phần 1: Gợi mở hứng thú cho trẻ chơi TC : Kết
bạn mỗi bạn trai tìm riêng cho mình 1 ngời
bạn gái & ngợc lại .Sau đó dắt nhau về bàn ngồi
.Cho trẻ giao tiếp , trẻ hỏi & trò chuyện cùng
nhau để quan sát nhau .

Trẻ tự nói tên , tuổi , giới tính , dáng ngời ,
khuôn mặt bạn nh thế nào ? ( Tròn , dài hay bầu
bĩnh , mái tóc dài hay ngắn ,mắt , mũi , miệng .)
Phần 2 : Cô giới thiệu 1 số bức tranh vẽ chân
dung cho trẻ QS & nhận xét .
- Cô hỏi ý định trẻ định vẽ gì ? Để vẽ dợc chân
dung mình con sẽ vẽ gì trớc , vẽ bằng những nét
gì ?
Phần 3 : Vẽ gợi ý . Cô vừa vẽ vừa gợi hỏi trẻ .
Ví dụ : Khuôn mặt là hình gì ? Muốn nhìn đợc
- trẻ hào hứng tham gia vào
TC & tìm cho mình 1 ngời
bạn khác giới .
-Trẻ cùng nhau trò chuyện
& QS nhau .
- Trẻ tự giới thiệu về mình .
- Chú ý QS tranh .
-Trẻ nêu ý định vẽ .
- Chú ý QS cô vẽ .
13
mọi ngời phải cần có gì ? ... vv .
Phần 4 : Trẻ thực hiện . Cô đi bao quát nhắc nhở
trẻ thực hiện . Giúp đỡ những trẻ yếu .
Phần 5 : Trng bày sản phẩm .( Treo tất cả các
SP của trẻ lên để nhận xét .)
- Cho trẻ QS & NX bài mình thích nhất & lý do
tại sao ? (1- 2 trẻ giới thiệu bài của mình có ý tởng
sáng tạo .)
- Cô nhận xét 1 số bài khác & tuyên dơng trẻ .
Kết thúc cô NX giờ học . Cho trẻ hát bài : Tìm

bạn thân Chuyển HĐ khác .
- Trẻ thực hiện vẽ & tô
màu .
-Trẻ NX bài của bạn & giới
thiệu bài của mình .
III . Hoạt động dạo chơi ngoài trời : ( Nh KH tuần )
IV- Hoạt động góc : ( Nh KH tuần )
V. Hoạt động chiều.
1. Vệ sinh rửa mặt rửa tay.
2. chơi theo góc :
* Nhật ký
....................................................................................................................................
.......................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ t ngày 08 tháng 09 năm 2010
I Đón trẻ, thể dục sáng
- Trò chuyện sở thích của trẻ.
II. Hoạt động có chủ đích : Phát triển ngôn ngữ
Làm quen với văn học: Kể chuyện : Dê con nhanh trí
Nội dung tích hợp : Tạo hình : Nặn các con vật
1.Mục đích yêu cầu.
- Trẻ hiểu đợc nội dung câu truyện. Nhớ tên truyện , tên tác giả . Nhớ tên các
nhân vật trong truyện .Biết đợc trí thông minh & dũng cảm của Dê con .
- Rèn kỹ năng nghe , kể . Phát triển ngôn ngữ & làm giàu vốn từ cho trẻ . Biết kể
lại từng đoạn theo sự gợi mở của cô .
- Giáo dục trẻ tính mạnh dạn , biết vâng lời mọi ngời .
14
2. Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ có nội dung chuyện : Dê con nhanh trí , mô hình tranh động
. Đất nặn .

3. Cách tiến hành.
Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
1. ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ chơi TC : Thi ghép tranh .
- Cho trẻ đoán xem những nhân vật ấy ở trong
câu chuyện nào ?
- Trẻ hào hứng tham gia vào
TC .
- Trẻ đoán .
2. Nội dung trọng tâm.
- Cô kể lần 1: kể diễn cảm.
- Trẻ nghe cô kể diễn cảm.
- Cô kể lần 2: Kết hợp xem tranh minh hoạ.
- Trẻ vừa nghe vừa quan sát.
- Kể trích dẫn và đàm thoại : - Chú ý lắng nghe để trả lời.
+ Cô vừa kể chuyện gì ? - Chuyện Dê con nhanh trí .
+ Trong chuyện có những nhân vật nào ? - Trẻ trả lời theo suy nghĩ
+ Dê mẹ đi đâu & dặn Dê con ở nhà làm gì ?
+ Chó Sói đã làm gì ? Có lừa đợc Dê con không
?
( Đàm thoại đến nhân vật nào cô gắn hình ảnh
nhân vật đó . Cho trẻ đếm các nhân vật trong
chuyện . )
- Trẻ đếm các nhân vật .
Giáo dục trẻ biết nghe lời mọi ngời & biết mu
trí dũng cảm .
- Trẻ chú ý lắng nghe .
- Cô kể lại bằng tranh động . Cho trẻ nghe 1 lần
nữa
- Chú ý QS & lắng nghe

* Cho trẻ chơi TC : Dê con & Sói
- Trẻ hào hứng tham gia vào
TC & tham gia chơi tích cực .
III. Hoạt động góc : ( Nh KH tuần )
IV. Hoạt động dạo chơi ngoài trời : ( Nh KH tuần )
-V. Hoạt động chiều.
1. Hoạt động thể dục vận động:
Đi theo đờng hẹp về nhà, ném bóng vào rổ.
1.Yêu cầu.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ đi trong đờng hẹp không chạm vào lề đờng.
- Ném bóng vào rổ chính xác .
- Trẻ tích cực trong hoạt động.
15
2. Chuẩn bị:
- Cô xếp đờng đi: Bóng rổ 2 cái,phấn
3. Cách tiến hành.

Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
1. ổn định tổ chức.
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
- Trẻ nói lên sức khoẻ của mình.
2. Nội dung trọng tâm.
*Khởi động
- Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi các kiểu
chân, tập các động tác,lên dốc xuống dốc, đi
thờng, nhanh,chậm dần, chậm dần đều.
- Trẻ đi theo yêu cầu của cô.
* Trọng động.
- Bài tập phát triển chung: Tập các động tác:

+ Tay: Tay đa ra trớc lên cao.
+ Chân: Khuỵu gối.
+ Bụng : Cúi gập ngời.
+ Bật: Bật tách khép chân.
- Bài tập nhấn mạnh động tác tay và chân.
- Trẻ tập nhịp nhàng cùng cô.
* Vận động cơ bản. Đi theo đ ờng hẹp
và ném bóng vào rổ.
- Cô cho 1 trẻ đã đợc tập trớc lên tập mẫu .
- Cô làm mẫu 1 lần: Không phân tích
- 1 trẻ lên tập trớc .
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác. - Trẻ chú ý QS cô làm mẫu &lắng
nghe cô phân tích.
- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu cùng cô. - 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô cho trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Cô hớng dẫn quan sát trẻ chơi,động viên
khuyến khích trẻ.
- Thi đua giữa các tổ: Ném bóng vào rổ .
(Đếm số bóng của 2 tổ)
- Các đội tham gia.
- Trẻ đếm .
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng.
-Đi nhẹ nhàng vào lớp .
*Nhậtký:....................................................................................................................
....................................................................................................................................
........................................................................................................................... ........
...

Thứ năm ngày 09 tháng 09 năm 2010

16
I. Đón trẻ, thể dục sáng.
- Trò chuyện với trẻ về các giác quan.
II. Hoạt động có chủ đích : Phát triển nhận thức .
Hoạt động làm quen với toán.
Thêm bớt,chia nhóm có 5 đối tợng làm 2 phần.
1. Yêu cầu:
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lợng trong phạm vi 5 biết tạo nhóm
có số lợng là 5.
- Trẻ biết chia 5 đối tợng thành 2 phần & thêm bớt trong phạm vi 5 . Rèn kỹ
năng thêm bớt, kỹ năng chia 5 đối tợng bằng nhiều cách .
- Có ý thức học bài , tham gia TC.
2. Chuẩn bị.
- Các nhóm đồ chơi có số lợng là 5 .
- Mỗi trẻ 1 hộp trong đó có : 5 hạt na , 5 bông hoa . Cô có 5 hạt hồng .
- Thẻ số từ 1- 5 cho cô & trẻ .
- Lô tô toán có chữ số & số lợng chấm tròn từ 1 đến 4 .
3. Cách tiến hành.
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của
trẻ
*Cô giới thiệu chơng trình : Ước mơ xanh
a/ Phần 1 : ( Bé khéo léo.)
- TC : Hãy xếp tiếp cho đủ 5 đồ chơi . Đặt số 5.
- TC : Hãy viết tiếp cho đủ 5 chữ cái.
( Cô chia trẻ làm 2 đội thi đua nhau lên xếp tiếp cho
đủ 5 đồ chơi & viết tiếp cho đủ 5 chữ cái . Trong thời
gian khoảng 2 phút đội nào xếp nhanh & đúng là
thắng cuộc . )
- Cô cho trẻ hát bài : (Lớp chúng mình .)
- Đa cổ tay ngoáy cổ tay phải , cổ tay trái mỗi bên 5

lần , nhún gối 5 lần .
b/ Phần 2 : (Bé thông minh .)
- Cô tặng cho mỗi trẻ 1 hộp quà kỳ diệu . Hỏi trẻ
trong hộp ? ( Đếm xem có mấy hạt ) .
- Chơi tập tầm vông : Cô chia trẻ đoán .
- Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô . Mỗi lần chia cô
cho trẻ đếm số hạt ở mỗi phần . Gộp 2 phần lại -
(đếm)
- Trẻ hào hứng tham gia
vào hoạt động .
- Trẻ hào hứng tham gia
vào các TC & tham gia
chơi tích cực .
- Trẻ hát .
- Trẻ làm theo yêu cầu
của cô .
- Có hạt & hoa . ( có 5
hạt )
- Trẻ đoán .
- Trẻ chia theo yêu cầu
của cô .
17
- Cho trẻ chia theo ý thích của mình .
- Cho trẻ chia 5 bông hoa & đặt thẻ số theo các cặp
thẻ số của mình có .
c/ Phần 3 : ( Bé nhanh trí .)
- Cho 2 đội ra câu đố để đố nhau .
- Đội chia nhóm đội đoán .

* Trò chơi :( Chia quà tặng bạn ) Chia 5 búp bê , 5

chiếc kẹo làm 2 phần theo các cách khác nhau .
* Trò chơi : ( Tìm bạn thân .)
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ lô - tô có ghi chữ số & số
chấm tròn từ 1 đến 4 . Cho trẻ vừa đi vừa hát .
- Khi nghe hiệu lệnh của cô giáo , mỗi trẻ phải tìm
cho đợc ngời bạn thân của mình . Yêu cầu thẻ của bạn
thân phải có chữ số & số lợng chấm tròn sao cho tổng
số của mình & của bạn là 5 . ( Ví dụ : Bạn có thẻ số 1
tìm bạn có thẻ số 4 , 2 tìm 3 , 3 tìm 2 , 4 tìm 1 ).
- Trẻ nào tìm đợc ngời bạn thân của mình nhanh nhất
thì trẻ đó thắng cuộc . Sau mỗi lần chơi , cô cho trẻ đổi
thẻ cho nhau . ( Kết thúc TC củng cố cho trẻ ).
Chuyển hoạt động khác .
- Trẻ chia theo ý
thích .
- Trẻ chia & đặt thẻ số
tơng ứng .
- Trẻ ở 2 đội ra câu đố
để đố nhau . Đội chia đội
đoán .
- Trẻ chia .
- Trẻ hào hứng tham gia
vào TC & tham gia tích
cực .
III .Hoạt động dạo chơI ngoài trời : ( Nh KH tuần)
V.Hoạt động góc : ( Nh KH tuần)
V. Hoạt động chiều:
1.Cho trẻ làm quen bài thơ: Th trung thu. 1951Sáng tác: Hồ Chí Minh
* Yêu cầu:
- Trẻ biết đợc ngày 15 tháng 08 âm lịch hàng năm là ngày trung thu. Biết đợc đêm

trung thu có trăng sáng.
- Qua bài thơ trẻ biết đợc tình cảm của Bác đối với thiếu niên nhi đồng.
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với Bác qua giọng đọc.
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng và biết ơn Bác Hồ.
* Chuẩn bị:
- Cho trẻ ngồi xung quanh cô.
* Hớng dẫn:
- Cô và trẻ hát múa bài: Em mơ gặp Bác Hồ cùng trò chuyện về tình cảm của
Bác Hồ giành cho các cháu.
- Cô giới thiệu bài thơ.
- Cô đọc th trung thu của Bác gửi các cháu 2-3 lần.
18
- Các cháu cùng cô đọc thuộc thơ.
- Tổ nhóm, cá nhân.
- Cô giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời ông bà, bố mẹ cô giáo
với xứng
2. Rửa mặt rửa tay đúng thao tác
3. Vệ sinh, nêu gơng trả trẻ.
*Nhật ký:

.
Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 2010
I. Đón trẻ, thể dục sáng :
- Trò chuyện về ngày sinh nhật của bé
II. Hoạt động có chủ đích:
Phát triển ngôn ngữ : Làm quen chữ cái : a ,ă ,â
* Yêu cầu :
1. Kiến thức :
- Dạy trẻ nhận biết & phát âm đúng chữ cái a,ă ,â .
- Trẻ tìm đúng chữ : a ,ă ,â trong từ .

2 . Kỹ năng :
- Rèn luyện kĩ năng nhận biết & phát âm đúng chữ cái : a , ă , â .
- Trẻ so sánh , phân biệt sự giống & khác nhau giữa các chữ cái : a, ă ,â .
- Rèn kĩ năng so sánh , phân biệt .
- Rèn luyện & phát triển ngôn ngữ mạch lạc .

3 . Thái độ :
- Thích chơi đồ chơi & có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi .
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động .
* Chuẩn bị :
- Bộ thẻ chữ cái a, ă, â giá , bảng , bút dạ .
- Tranh vẽ : Chiếc áo có từ : áo ; Tranh vẽ : Bé ăn cơm có từ : Bé ăn ;
Tranh vẽ ấm trà & từ : ấm trà .
- Bài thơ : Ai dậy sớm in trên khổ giấy lớn .
- Các đồ dùng , đồ vật , tranh ảnh , lô tô về chủ đề bản thân có từ có các chữ
cái a, ă ,â .
3 . Hớng dẫn :
Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ
19
1 . ổn định tổ chức , gây hứng thú :
- Cô bật nhạc BH : Ngày vui của bé
- Cô & trẻ trò chuyện về các giác quan .
2 . Nội dung :
a/Làm quen với chữ cái a, ă â :
*Làm quen chữ a . Cô đọc câu đố :
Lắng nghe tiếng mẹ , tiếng cô
Âm thanh , tiếng động nhỏ to quanh mình
(Là cái gì)
- Cô giới thiệu từ : Cái tai .
- Cô đọc mẫu từ : Cái tai 2 lần .

- Cô giới thiệu chữ a : Cô phát âm mẫu .
- Cô giới thiệu chữ a gồm 1 nét cong tròn khép
kín & 1 nét móc ở phía bên phải nét cong tròn .
- Cô giới thiệu chữ : A in hoa , a in thờng & a
viết thờng . Cho trẻ đọc .
- Cô cho trẻ tìm các lô tô có tên chứa chữ cái a
(Cô kiểm tra & nhắc nhở sửa chữa cho các
cháu giơ nhầm lô tô )
*Tơng tự cô cho trẻ làm quen với chữ cái ă
Qua tranh đôi mắt . Cô đọc câu đố :
. Cái gì một cặp song sinh
Long lanh sáng tỏ để nhìn xung quanh .
( Là cái gì ) .
* Tơng tự cô cho trẻ làm quen vơi chữ cái â
qua tranh ấm trà
b/ So sánh các chữ cái a,ă ,â :
- Các con nhìn xem chữ a,ă ,â có điểm gì giống
nhau ?
- Cô chốt : Chữ a,ă ,â có điểm giống nhau là :
Đều là 1 nét cong tròn khép kín , có nét móc ở
phía bên phải nét cong tròn .
- Thế chữ a,ă â có điểm gì khác nhau ?
- Cô chốt : Chữ a,ă ,â khác nhau là :
+ Chữ a không có dấu .
+ Chữ ă có dấu mũ ngợc ( ) ở phía trên .
+ còn chữ â có dấu mũ xuôi ( ) ở phía trên .
c/ Trò chơi luyện tập :
- Trẻ chú ý lắng nghe .
- Trẻ lắng nghe & đoán (Cái
tai)

- Trẻ đọc từ : (2-3 lần)
- Trẻ phát âm .

- Trẻ đọc .
- (Trẻ tìm & giơ các thẻ lô
tô lên)
- Trẻ đoán là đôi mắt .
- Trẻ so sánh nhận xét sự
giống & khác nhau của chữ
cái a ,ă â .
20
* TC : Thi xem tổ nào nhanh .
- Cô treo tranh bài thơ Ai dậy sớm . Cho trẻ
đọc thơ 1 lần ( Cô chỉ cho trẻ đọc )
- Cách chơi : Chia trẻ thành 2 tổ, đứng sau
* TC : Ai nhanh nhất vạch xuất phát . Khi
nào cô bật nhạc thì bạn đứng đầu đi theo đờng hẹp
lên tìm & gạch chân 1 chữ cái a,ă â ( chú ý là phải
gạch từ trên xuống dới , từ trái qua phải ). Sau đó
về đa bút cho bạn tiếp theo , khi nhận đợc bút ,
bạn tiếp theo lại tiếp tục đi theo đờng hẹp lên tìm
chữ cái . Cứ nh thế cho đến khi nào hết nhạc thì
dừng lại , cả lớp kiểm tra tổ nào gạch đợc nhiều ,
tổ đó sẽ thắng .
3 . Kết thúc : Cô bật nhạc BH : Ngày vui của
bé .
- Trẻ nhìn theo que chỉ
của cô & đọc .thơ ) .
- Trẻ hào hứng tham gia vào
TC & tham gia 1 cách tích

cực .
III . Hoạt động dạo chơI ngoài trời : ( Nh KH tuần )
IV . Hoạt động góc : ( Nh KH tuần )
V. Hoạt động chiều.
1. Chơi theo góc :
2 . Liên hoan văn nghệ : Cô cho trẻ hát các BH về mùa thu , tết Trung thu
3 . Bình phiếu bé ngoan.
* Nhật ký:
................................................................................................................................
........................................................................................................................
21
Kế hoạch tuần II
chủ đề nhánh I : Tôi là ai ?
(Thời gian thực hiện : Từ ngày 13/09 đến 17/09/ 2010)
Hoạt
động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón
trẻ, TD
sáng
,Trò
chuyện
, điểm
danh
* Đón trẻ: Trẻ vào lớp tự cất đồ dùng cá nhân .
* Trò chuyện :
+ Về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần.
+ Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lên tờng / Cho trẻ cùng soi gơng &
QS , trò chuyện về đặc điểm , sở thích của bản thân , sau đó so
sánh với các bạn .

+ Hỏi tên trẻ , ký hiệu , thẻ tên của từng trẻ .
* Thể dục sáng: Tập với bài hát : Nào chúng ta cùng tập thể dục
1.Yêu cầu
-Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ tập thành thạo các động tác theo lời bài hát .
- Giáo dục trẻ có ý thức tập luyện.
2.Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng
3.Cách tiến hành.
- KĐ:Cho trẻ làm đoàn tàu,đi vòng tròn hát kết hợp đi các kiểu chân.
- TĐ: Tập các động tác : Hô hấp : Thổi nơ bay ;( Cho trẻ tập KH với lời
BH 2 lần )
- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng. Vừa đi vừa hát bài : Em thêm 1 tuổi
Hoạt
động
học có
chủ
đích
1.Hoạt động:
Khám phá
khoa học:
- Trò
chuyện &
đàm thoại
qua
tranh ,Tìm
hiểu Bé
lớn lên nh
thế nào
1. Hoạt

động Tạo
hình :
- Nặn
bạn trai ,
bạn gái
1. Hoạt
động
LQVVH : .
-Kể
chuyện :
Câu
chuyện
của tay
phải ,
tay trái
1.Hoạt động
LQ với
toán:
- Phân
biệt tay
phải tay
trái ,phía
phải- phía
trái , phía
trên phía
dới phía
trớc
phía sau
so với bản
thân

1. Hoạt động LQ
với Chữ cái :
- Tập tô chữ
cái a ,ă â
22
Thứ hai ngày 13 tháng 09 năm 2010
I. Đón trẻ. Trò chuyện về 2 ngày nghỉ
II. Hoạt động học có chủ đích : Phát triển nhận thức
Hoạt động khám phá khoa học : Trò chuyện & đàm thoại phân
biệt các loại đồ dùng cá nhân :
1- Yêu cầu :
- Trẻ biết đợc các loại đồ dùng cá nhân của mình.
- Phát triển t duy, trí nhớ, tởng tợng & óc QS cho trẻ
- Trẻ biết sử dụng & bảo quản, giữ gìn các loại đồ của mình. .
2- Chuẩn bị :
- Tranh vẽ, các đồ dùng của trẻ, giấy, sáp màu.
- Một số đồ dùng cá nhân của trẻ.( Mũ,dép, quần,áo...vv)
3- Hớng dẫn :
Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ
Cô giới thiệu chơng trình : (Cùng khám phá)
Phần 1 : Bé ngộ nghĩnh & thông minh.
- Cô cho trẻ cùng tham gia trò chơi : Đi siêu thị. Để
mua sắm đồ dùng cho mình. Sau đó cô cho trẻ về chỗ
ngồi.
* Phần 2 : Bé nhanh nhẹn.
- Cô giới thiệu cô đã mua đợc rất nhiều đồ dùng đó là
những đồ dùng để phục vụ cho chúng mình. Cô lần lợt
giới thiệu từng đồ dùng cho trẻ QS & đàm thoại.
- Cô đố trẻ về cái mũ , cho trẻ đọc từ & đàm thoại cùng
trẻ:

+ Mũ dùng để làm gì ?
+ Làm bằng chất liệu gì ?
+ Khi sử dụng bé phải nh thế nào?
( Tơng tự với những đồ dùng khác ).
- Cô đố trẻ về đôi dép ...
- Cô đa ra quần áo để trẻ QS & đàm thoại.
( Cô tiếp tục đa các đồ dùng đã chuẩn bị ra để trẻ QS &
đàm thoại )
- Trẻ lấy những đồ dùng
mình thích. Sau đó về chỗ
ngồi.
- Trẻ QS & nhận xét .
- Trẻ giải câu đố & đọc từ.
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
của trẻ.
23
Nói cộng dụng, cấu tạo, cách sử dụng & bảo quản:
- Cho trẻ nhận xét các đồ dùng này : Giống & khác nhau
nh thế nào ?
- Cô cho trẻ chơi với những đồ dùng trẻ đã mua đợc qua
trò chơi : Thi xem ai nhanh .
+ Cô giơ lô- tô trẻ nói tên đồ dùng, cách sử dụng.
+ Cô nói tên đồ dùng trẻ tìm lô - tô giơ lên.
* Phần 3: Bé khéo léo & sáng tạo.
- Cô cho 2 đội lên thi đua nhau để dán những đồ dùng cô
đã chuẩn bị theo yêu cầu của cô.
- Cho trẻ vẽ các đồ dùng cá nhân theo ý thích.
* Kết thúc :Cô nhận xét tuyên dơng chuyển hoạt động
khác .
- Trẻ nêu công dụng, hình

dáng, chất liệu & cách bảo
quản của từng loại đồ dùng.
- Trẻ nói tên đồ dùng.
- Trẻ tìm lô- tô & giơ lên.
- 2 đội thi đua nhau lên dán.
- Trẻ thi đua nhau vẽ đồ
dùng cá nhân.
III- Hoạt động ngoài trời : ( Nh KH tuần)
IV- Hoạt động góc : ( Nh KH tuần)
V- hoạt động chiều : phát triển thẩm mĩ :
Giáo dục âm nhạc :- Dạy hát : Mời bạn ăn. ( N & L : Trần Ngọc )
- Nghe hát : Thật đáng chê.
- Trò chơi : Bao nhiêu bạn hát.
1- Mục đích - Yêu cầu :
- Trẻ thuộc bài hát, hát rõ lời, thể hiện tình cảm của bài hát.
- Chú ý nghe cô hát & hởng ứng cùng cô.
- Biết gõ nhịp, phách & múa bài : ( Mời bạn ăn ).
2- Chuẩn bị :
- Cô thuộc các bài hát, thể hiện tình cảm.
- Chuẩn bị nhạc cụ, cờ hoa để múa.
3- Hớng dẫn :
Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ
*Cô giới thiệu chơng trình : Đồ - Rê- Mí.
Giới thiệu các đội tham dự : Hoa Hồng, Hoa cúc,
Hoa Sen.
* Gợi mở hứng thú :
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về 1 bữa ăn & trò chuyện
cùng trẻ :+ Bức tranh vẽ cảnh gì ? Muốn cơ thể khoẻ mạnh
& mau lớn chúng ta phải làm gì ? Trớc khi ăn chúng ta phải
làm gì ?

- Trẻ hào hứng tham gia vào
hoạt động.
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ.
24
( Cô giáo dục trẻ phải ăn uống đủ chất, trớc khi ăn phải mời
mọi ngời ).
* Phần 1 : ( Tài năng âm nhạc )
Dạy hát : Mời bạn ăn
- Cô đọc lời BH 1 cách diễn cảm : ( Mời bạn ăn ...
Chúng mình sẽ lớn nhanh ). Đó là nội dung BH :
Mời bặn ăn của nhạc sĩ Trần Ngọc
- Cô hát mẫu lần 1 xong giới thiệu tác phẩm, tác giả.
- Cô hát lần 2 KH làm điệu bộ MH.
- Cho cả lớp hát bài : Mời bạn ăn. Trẻ đi xung quanh
lớp hát, vừa hát vừa đi lên, đi xuống.
- Cả lớp hát + Vỗ tay + Sử dụng nhạc cụ.
- Thay đổi các hình thức : Tổ, nhóm, cá nhân, Hát nâng
cao, hát nối tiếp.
* Phần 2 : Thởng thức âm nhạc
Nghe hát : ( Thật đáng chê).
- Cô hát xong lần 1 giới thiệu tác giả, tác phẩm.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 vừa hát vừa KH động tác minh
hoạ.
- Lần 3 cô mở băng cho trẻ nghe, cô & trẻ KH phụ hoạ
theo nội dung BH.
* Phần 3 : Trò chơi âm nhạc
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi sau đó cho trẻ cùng
chơi.
* Kết thúc : Cô cho trẻ bài ( Mời bạn ăn ). & đi vào
bàn ngồi cùng chơi TC : Ăn uống.

- Trẻ biết đợc trong bữa ăn đủ
chất cần có những gì ?
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Lắng nghe cô hát mẫu.
- Trẻ vừa đi XQ lớp vừa hát,
KH động tác MH.
- Hát KH vỗ tay, sử dụng nhạc
cụ.
- Hát theo yêu cầu của cô.
- Trẻ chú ý lắng cô hát & có
ngẫu hứng cùng cô.
- Trẻ hào hứng tham gia vào
TC.
3. Vệ sinh, trả trẻ.
* Rút kinh nghiệm...........................................................................................
.
25