Giáo án mầm non (31)

Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên
Trọng tâm: LQVH- Chuyện Giọt nước tí xíu
Tích hợp: MTXQ- Khám phá thử nghiệm đặc tính bốc hơi của nước
GV: Huỳnh Vũ Khiết Ngân (Lớp Chồi - Trường MN tỉnh Tiền Giang)
I.Mục tiêu :
Sau khi được nghe cô kể chuyện diễn cảm và tri giác trọn vẹn tác phẩm qua
mô hình, được đàm thoại cùng cô. Tất cả trẻ hiểu nội dung câu chuyện, trả lời được
các câu hỏi của cô, được quan sát các trạng thái của nước ở thể hơi, được khám phá
đặc tính thấm hoặc không thấm của nước từ các nguyên vật liệu mở như: vải, tấm
film, lá sen…, cảm nhận được đoạn nhạc thể hiện lại nội dung tác phẩm qua cử chỉ,
điệu bộ đơn giản. Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phát triển trí tưởng tượng, biết đặt
tên câu chuyện. Giáo dục trẻ uống nước chín và giữ gìn môi trường nước sạch.
II.Chuẩn bị :
- Một mô hình ao sen - phong tranh - các nhân vật trong câu chuyện (Mặt trời,
Mây, Mưa, Gió).
- Một bình thủy, một cái lọ thủy tinh, một tấm film.
- Một giọt nước bằng giấy croquis, băng từ có tên câu chuyện
- Đàn organ.
- Một khai để các nguyên vật liệu (lá sen, vải, tấm film, khăn giấy…)
- Hai ca có nước.
- Sáu mũ lá sen, ba mũ hoa sen, hai tấm vol trắng, một mũ mưa, một mũ mặt
trời, một số hòn đá làm từ giấy màu, ba mũ giọt nước, một mũ mây hồng.
III.Phương pháp :
- Kể diễn cảm - Trực quan - Đàm thoại - Luyện tập.
IV.Hoạt động trên lớp :
1
Nội dung
hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Mở bài :
Hoạt động 1 :

- Ổn định
- Giới thiệu : qua
“Giọt nước”
Chuyển tiếp :
2.Phát triển bài :
Hoạt động 2 :
- Tri giác trọn vẹn
tác phẩm
Chuyển tiếp :
- Cô cho trẻ hát và vận động minh họa
bài hát : “Trời nắng, trời mưa”
- Cô nói : Mưa nhỏ
- Cô đưa “Giọt nước” cho giao lưu với
trẻ
• “Giọt nước” chào trẻ và sau đó
đố trẻ : “Có biết tôi là ai?”
• Cô hỏi trẻ đã thấy “Giọt nước” ở
đâu?
- Cô tổ chức chơi trò chơi “Trời tối,
trời sáng”, cô giấu “Giọt nước”
• Hỏi trẻ “Giọt nước” đâu?
- Cô kể chuyện kết hợp minh họa
tranh động
+ Cô kể từ đầu… đến đoạn bằng
cách nào nhỉ? Cô dừng lại :
+ Hỏi trẻ đoán xem giọt nước từ
đâu đến? Sau đó cô kể tiếp đến
hết câu chuyện
- Cô và trẻ cùng hát kết hợp làm động
tác minh họa :

“Gió đưa lá sen, lắc lư í à lắc lư
Giọt nước nằm trên, đong đưa í à đong
đưa”
* Đàm thoại :
+ Giọt nước nằm ở đâu?
- Cho trẻ nghe tiếng gió thổi trong cây
đàn. Hỏi trẻ :
+ Ai vừa đến? Chị Gió bay ngang đã
nói gì?
+ Cô Mây Hồng đã nói gì với chị
Gió?
+ Cô Mưa có thái độ ra sao?
+ Tại sao cô Mưa lại bực tức?
Trẻ hát + vận động đến
hết bài hát sẽ ngồi xuống
quanh cô
- Trẻ vỗ tay nhẹ và nói :
“Tí tách tí tách”
- Trẻ nói : “Chào bạn”
- Trẻ tự suy đoán
- Trẻ kể theo sự hiểu biết
của trẻ
- Trẻ che mắt
- Trẻ đi tìm và gọi “Giọt
nước ơi!” kết hợp chuyển
đội hình
- Trẻ ngồi 2 vòng cung
nghe kể chuyện
- Trẻ tự suy đoán
- Trẻ vừa hát vừa làm

động tác minh họa theo
cô kết hợp chuyển đội
hình
- Trẻ trả lời
- Trẻ làm động tác minh
họa theo
- Trẻ trả lời theo nội
dung câu chuyện
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo suy
2
Chuyển tiếp :
Hoạt động 3 :
- Quan sát khám
phá đặc tính : Bốc
hơi - thấm hoặc
không thấm của
nước
+ Cô Mưa đã bực tức như thế nào?
- Cô giả tiếng cười của bác Mặt Trời
+ Hỏi trẻ tiếng cười của ai? Bác Mặt
Trời giải thích ra sao?
- Cô nói : “Bác Mặt Trời giải thích
như thế đúng hay không? Muốn biết
điều đó cô và bé sẽ cùng khám phá
- Cô và trẻ hát đoạn cuối bài hát
“Những điều kỳ diệu quanh ta”
- Cô cho trẻ quan sát khám phá hiện
tượng nước nóng bốc hơi
+ Cô rót nước từ bình thủy vào lọ

thủy tinh
+ Hỏi trẻ cô đang làm gì?
+ Đây là nước gì?
+ Vì sao biết đây là nước nóng?
- Cô lấy tấm film đậy vào miệng lọ
thủy tinh
+ Hỏi trẻ điều gì đã xảy ra?
(Cô giải thích: khi nước được đun nóng
hoặc sôi thì nước bốc hơi lên bám vào
thành lọ và mặt tấm film bị mờ đi
giống như đám mây)
+ Hỏi trẻ hiện tượng này giống đoạn
nào trong câu chuyện
- Cô kết luận: Bác Mặt Trời đã giải
thích đúng chưa?
- Cô cho trẻ quan sát tiếp và khám phá
các nguyên vật liệu mở có đặc tính
thấm hoặc không thấm
+ Cô cho hai trẻ thực hiện
+ Hỏi trẻ phát hiện ra điều gì?
- Cô cho cả lớp kiểm tra các vật không
thấm nước
+ Hỏi trẻ vì sao biết các vật này
không thấm nước?
- Cô cầm lá sen có giọt nước
+ Hỏi trẻ giọt nước như thế nào?
- Cô nói : “Cô Sen Hồng ơi!… đã thổi
nghĩ
- Lớp đồng thanh
- Trẻ trả lời

- Trẻ hát và về ngồi đội
hình vòng tròn
- Trẻ chú ý theo dõi quan
sát cô thực hiện
- Cô rót nước
- Nước nóng
- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết
- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết của trẻ
- Trẻ trả lời theo trí nhớ
- 2 cá nhân thực hiện –
Lớp quan sát
- Trẻ nêu ý kiến và đưa
các vật thấm được nước
cho lớp kiểm tra
- Trẻ nói theo ý trẻ
- Trẻ trả lời theo sự quan
sát : lăn qua, lăn lại, chạy
qua, chạy lại, đong đưa…
- Trẻ nói : “Không
phải… mang đến đây”
3
Chuyển tiếp :
Chuyển tiếp :
3.Kết thúc :
Hoạt động 4 :
- Củng cố
- Nghe nhạc thể
hiện lại nội dung

tác phẩm
- Nhận xét tuyên
dương
giọt nước ấy đến đây”
+ Hỏi trẻ vừa nói câu nói của ai?
Còn cô nói câu nói của nhân vật
nào?
- Cô cho trẻ nghe tiếng gió trong đàn
+ Hỏi trẻ tưởng tượng nếu không có
nước chuyện gì sẽ xảy ra?
+ Muốn có được sức khỏe tốt cần
phải làm gì?
Giáo dục : Nước có ích trong cuộc
sống, cần thiết trong mọi sinh hoạt,
phải biết tiết kiệm, giữ gìn nguồn nước
sạch, phải ăn chín, uống nước chín
+ Cô cho trẻ đặt tên chuyện?
- Cô cho trẻ xem băng từ có tên câu
chuyện
- Cô và trẻ hát kết hợp vận động minh
họa bài hát cải biên “Tôi là giọt nước”
- Cô cho trẻ đội mũ các nhân vật và
nghe nhạc kết hợp cử chỉ, điệu bộ minh
họa
- Cô tuyên dương lớp
- Của cô Mây Hồng, cô
nói câu nói của chị Gió
- Trẻ làm mây bay sà
xuống quanh cô
- Trẻ nói theo suy nghĩ

- Trẻ trả lời tự do
- Trẻ tham gia đặt tên
câu chuyện
- Trẻ hát + vận động
theo nhạc chuyển đội
hình
- Trẻ lấy mũ đội cùng
tham gia minh họa động
tác
4
+++++++
Nguồn: GDĐT Tiền Giang, ngày download: 26/09/2010
+++++++
NGỌC LINH SƠN
THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ, THƯ VIỆN GIÁO DỤC TỔNG HỢP
, ,
,
cập nhật phần mềm, tài liệu cá nhân có trong quá trình làm việc, sử dụng máy tính và hỗ trợ
cộng đồng:
+ Quản lý giáo dục, các hoạt động giáo dục;
+ Tin học, công nghệ thông tin;
+ Giáo trình, giáo án; đề thi, đề kiểm tra; tài liệu tham khảo (Mầm non, Tiểu học, THCS,
THPT, Cao đẳng, Đại học, sau đại học);
+ Đề án, luận án, đề tài, luận văn, khóa luận,
và các nội dung khác (Đảng CS, Đoàn TN, Đội TNTP…; kinh tế, xã hội, văn hóa…)
Quản trị: Trần Quốc Thành, Toán, P.HT THPT Trần Đại Nghĩa, Đắk Lắk
Phone: 090 5 59 00 99, mail: , Y!M: ngoclinhson
Keywords:
thư viện giáo dục, lý luận, phương pháp, quản lý, giáo dục, đào tạo, sư phạm, dạy học,
giảng viên, giáo viên, sinh viên, học sinh, toán, toán học, giải tích, đại số, hình học, đề án,

luận án, đề tài, luận văn, khóa luận, tiểu luận, chuyên đề, chủ đề, tự chọn, sáng kiến kinh
nghiệm, tin học, công nghệ, thông tin, download, phần mềm, máy tính, sách, ebook, văn,
thơ, Trần Quốc Thành, Ngọc Linh Sơn, ngoclinhson, tài liệu, tư liệu, bài giảng, giáo trình,
giáo án, đề thi, đề cương, ôn tập, kiểm tra
+++++++
5