Bài 6. thực hành oxit và axit

Phòng GD&ĐT Đam Rơng Trường THCS Đạ M’rơng
Tuần 5 Ngày soạn: 05/09/2010
Tiết 9 Ngày dạy: 07/09/20010
Bài 6: THỰC HÀNH : TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA AXIT
I. MỤC TIÊU : Sau bài này HS phải:
1.Kiến thức :
Biết mục đích, cách tiến hành thí nghiệm hồ tan CaO, P
2
O
5
trong nước và thử tính chất của
dd thu được, nhận biết các dd mất nhãn .
2.Kỹ năng :
Sử dụng dụng cụ hóa chất để tiến hành thí nghiệm an tồn và thành cơng.
Rèn kỹ năng làm thí nghiệm, quan sát hiện tượng, viết PTHH.
3.Thái độ :
Giáo dục tính cẩn thận, trung thực trong q trình làm thí nghiệm.
4. Trọng tâm:
Phản ứng của CaO và P
2
O
5
với nước.
Nhận biết các dung dịch HCl, H
2
SO
4
và muối sunfat.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học:
a.GV:

Hố chất : CaO, H
2
O, P đỏ, dd HCl, dd H
2
SO
4
, dd Na
2
SO
4
, dd NaCl, dd BaCl
2
, quỳ tím .
Dung cụ : Ống nghiệm (1 ống ), ống nhỏ giọt (5 ống ), giá thí nghiệm, chổi rửa, cốc thuỷ
tinh, kẹp ống nghiệm, đèn cồn, lọ thuỷ tinh miệng rộng có nút nhám, muỗng lấy hố chất, đũa thuỷ
tinh, muỗng đốt hố chất .
b.HS :
Nghiên cứu trước nội dung bài, kẻ trước bảng tường trình thí nghiệm .
2. Phương pháp:
Thực hành – Trực quan – Hỏi đáp – Làm việc theo nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp (1’): 9A1…../……. 9A2……/…….
9A3…/…... 9A4…./…..
2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: Nhằm củng cố , khắc sâu những điều đã học về oxit, axit  bài thực hành .
b. Các hoạt đôïng chính:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1. Hướng dẫn thực hành(10’).
-GV: Hướng dẫn HS thực hiện các bước

thực hành bằng cách làm mẫu các thao tác
thí nghiệm trong SGK. u cầu HS ghi
nhớ các thao tác thí nghiệm chuẩn bị thực
hành.
-GV: Nêu một số lưu ý đối với HS trong
q trình tiến hành thí nghiệm để đảm bảo
kết quả và tránh gây nguy hiểm.
-HS: Theo dõi các thao tác thí nghiệm của GV và ghi
nhớ các thao tác đó.
-HS: Lắng nghe và ghi nhớ những điểm lưu ý của
GV.
Hoạt động 2. Thực hành(15’).
GV: Lê Anh Linh Trang 1
Phòng GD&ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’rông
-GV: Chia nhóm thực hành và phân công
vị trí thực hành cho các nhóm.
-GV: Mời đại diện các nhóm lên nhận
dụng cụ, hóa chất chuẩn bị thực hành.
-GV: Theo dõi các nhóm thực hành, nhắc
nhở, uốn nắn các nhóm trong quá trình làm
thí nghiệm.
-HS: Thực hiện chia nhóm theo hướng dẫn của GV.
Bầu nhóm trưởng, thư kí.
Nhóm trưởng phân công công việc cho các thành
viên trong nhóm.
-HS: Nhóm trưởng lên nhận dụng cụ, hóa chất về
nhóm chuẩn bị thực hành.
-HS: Tiến hành thực hành theo nhóm, ghi lại các
hiện tượng sảy ra trong quá trình thực hành để làm
bài thu hoạch.

Hoạt động 3. Công việc cuối buổi(10’).
-GV: Yêu cầu HS các nhóm thu dọn dụng
cụ, hóa chất dư trả lại cho GV, vệ sinh khu
làm việc của nhóm mình cho sạch sẽ.
-GV: Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả
thực hành của nhóm mình cho cả lớp nghe
và bổ sung ý kiến.
-GV: Nhận xét và chấm điểm thực hành
đối với các nhóm.
-HS: Thu dọn, vệ sinh nơi làm việc sạch sẽ và trả
dụng cụ cho GV.
-HS: Các nhóm báo cáo kết quả trước lớp. Các nhóm
khác lắng nghe và bổ sung ý kiến nếu có.
-HS: Lắng nghe và rút kinh nghiệm cho các bài thực
hành tiếp theo.
3. Tổng kết - Đánh giá (3’):
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài thu hoạch vaø nộp lại cho GV.
-GV: Nhận xét tinh thần, thái độ của các nhóm trong buổi thực hành.
4. Dặn d ò(2’):
- Dặn các em oân lại nội dung TCHH của oxit axit (SO
2
) , oxit bazô( CaO), axit (HCl, H
2
SO
4
) .
- Một số bài tập nhận biết và PTHH.
- Một số bài tập tính toán: soá n, m, V(ñktc), C%, C
M
.

IV. RÚT KINH NGHIỆM :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
GV: Lê Anh Linh Trang 2