KTGK1 LỚP 3 -TIẾNG VIỆT

Phòng Giáo Dục & Đào Tạo-Q 6 
 Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
************ *************************
 !"
#$%&'
(
'&)*
+
,-.$/
012$345463455
%7
- Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng đối với từng học sinh qua các bài sau :
1.Người lính dũng cảm - SGK Tiếng Việt 3 – tập1, trang 38
2. Các em nhỏ và cụ già. - SGK Tiếng Việt 3 – tập1, trang 62
3. Nhớ lại buổi đầu đi học - SGK Tiếng Việt 3 – tập1, trang 51
- 8)9:,;)<&= :
HS đọc 1 đoạn văn khoảng 60 chữ ( GV chọn trong SGK Tiếng Việt 3, tập 1 ; Ghi
tên bài, số trang vào phiếu cho HS bốc thăm và đọc thành tiếng đoạn văn do GV đánh
dấu).

5>%7$?@A)<B
- GV đánh giá, cho điểm dựa vào những yêu cầu sau:
 Đọc đúng tiếng, đúng từ : CA)<>
+ Đọc sai dưới 3 tiếng : 2,5 điểm.
+ Đọc sai 3 hoặc 4 tiếng : 2 diểm.
+ Đọc sai 5 hoặc 6 tiếng : 1,5 điểm.
+ Đọc sai 7 hoặc 8 tiếng : 1 điểm.
+ Đọc sai 9 hoặc 10 tiếng : 0,5 điểm.
+ Đọc sai trên 10 tiếng : 0 điểm.
 Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa : ( có thể
mắc lỗi về ngắt nghỉ hơi ở 1 hoặc 2 chỗ) AD&5A)<.

+ Không ngắt nghỉ hơi đúng ở 4 đến 5 dấu câu : 0 điểm.
 Tốc độ đọc : 5A)<>
+ Đọc từ 1 phút đến 2 phút : 1 điểm.
+ Đọc quá 2 phút, phải đánh vần nhẩm : 0,5 điểm.
+ Đọc trên 4 phút: 0 điểm
 Trả lời đúng ý câu hỏi do giáo viên nêu : 5A)<>
+ Nếu trả lời chưa đủ ý hoặc chưa diễn đạt rõ ràng : 0,5 điểm.
+ Trả lời sai hoặc trả lời không được : 0 điểm.
Học sinh : …………………………...
Lớp …………
=EF,GGGGGGGGG
SÔ
́
BA
́
O
DANH -5HI
J
3454-3455
K$L
+
L
J
-MNC
L
O

J
P
(


L
O
 )Q&')
J
)Q;'
O
R K
+
P
J

S
K
+

+

J
/: Học sinh đọc thầm bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học”
TQ'9U:VWR#&=X,&=EY2Z&=[\F)A],2'R^)2_:'`)9EY)A_a:
_:5: )b:,c,d)2'R&Q2,)['Y'e,;f)gAhi2jk:l)&m:&=EF,n
a.  Con đường làng, cảnh vật xung quanh.
b.  Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu.
c.  Buổi mai đầy sương thu và gió lạnh.
_:3: _:WR&=R,kW)2'R&'Uaomkp,p2jAQ'12&=qY)&m:&=EF,n
a.  Cũng như tôi mấy học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám
đi từng bước nhẹ.
b.  Họ như con chim nhìn quãng trời rộng.
c.  Họ thèm vụng và ước ao.

_:C: c&r2'fomVs&&=R,2_:$tUa2Q''R&E)f2EF),)eku:&=F)v:,
Aw,>xn
a.  cánh hoa, bầu trời.
b.  cánh hoa tươi, quang đãng.
c.  mỉm cười , bấu trời.
_:y: Tìm từ chỉ hoạt động trong câu sau :
Mẹ tôi nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp.
- Từ chỉ hoạt động là:……………………………………………………………………
_:z$*:5'c'['oRoQ'&=R,kW)$
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………............................
Nhớ lại buổi đầu đi học
Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều, lòng tôi lại náo nức những kỉ
niệm mơn man của buổi tựu trường. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy
nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.
Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi
dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần
này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.
Cũng như tôi, mấy học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng
bước nhẹ. Họ như con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ
thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải
rụt rè trong cảnh lạ.
Học sinh : …………………………...
Lớp …………
=EF,GGGGGGG
SÔ
́
BA
́
O

DANH -5HI
J
3454-3455
K$L
+
L
J
-MNC
L
O
L
+

L
O
 )Q&')
J
)Q;'
O
R K
+
P
J

S
K
+

+


J
1. '{
+
'&
O
: Nghe- viết K|( SGK Tiê
́
ng Viê
̣
t lơ
́
p 3 tâ
̣
p 1 trang 34 )
E
(
tTrong cái vắng lặng của ngôi trường cuối hè, …….., âm vang mãi trong đời
đi học của tôi sau này.”

2. si\WV0: Em hãy viết thành một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu): Kể lại
buổi đầu em đi học.
Bài làm
M}~••€L
+
L
J

6I%$345463455
--------------------
TN'usiW0$?zA)<B

- Học sinh viết 1 đoạn văn, kể lại câu chuyện đảm bảo theo yêu cầu gợi ý của từng
câu hỏi (đúng nội dung theo câu hỏi cả về nội dung lẫn hình thức câu) thì đạt 5 điểm.
- Tùy theo mức độ bài làm của HS giáo viên chấm điểm cho hợp lí.
TN'uV)•&2'‚'&[$ (5 điểm)
- Bài viết sạch sẽ, rõ ràng, không mắc lỗi chính tả hoặc chỉ mắc 1 lỗi đạt điểm tối đa (5 điểm)
- Cứ mắc 4 lỗi chính tả thông thường trừ 1 điểm (viết hoa-viết thường, sai dấu thanh vẫn tính 1
lỗi)
- Nếu trong bài viết, các lỗi mắc phải giống nhau chỉ tính 1 lần lỗi.
T^)2_:2'1AEd2ZA],AD&5A)<
Câu 1 Câu 2 Câu 3
b a a
Câu 4: HS viết được từ chỉ hoạt động đạt 0,5 điểm: ƒ&a hay 9„A)
Câu 5: HS viết được 1 hình ảnh so sánh đạt 0,5 điểm:
Ví dụ:
- Họ như con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ.
- Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh
hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.