Kế hoạch chuyên môn cá nhân 10-11

Kế hoạch chuyên môn cá nhân- Năm học 2010-2011
TRƯỜNG THCS PHÚC SƠN
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Phúc Sơn, ngày 02 tháng 9 năm 2010
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2010-2011

Những căn cứ thực hiện:
- Căn cứ Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường
phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Quyết định số 07/2007/QĐ-BGDĐT
ngày 02/4/2007) của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Căn cứ các văn bản hướng dẫn của Sở GD&ĐT Yên Bái về hệ thống hồ sơ sổ
sách trong nhà trường và các mẫu kế hoạch sử dụng trong năm học 2010-2011;
- Căn cứ công văn số 208/PGD&ĐT ngày 14/9/2010 của Phòng GD&ĐT Văn
Chấn V/v hướng dẫn thực hiện chuyên môn THCS năm học 2010- 2011;
- Căn cứ công văn Số: 237/PGD&ĐT ngày 01 tháng 10 năm 2010 của Phòng Giáo
dục và đào tạo Văn Chấn Về việc Quy định các loại hồ sơ và mẫu kế hoạch THCS năm học 2010-
2011;
- Căn cứ vào nhiệm vụ được giao trong năm học 2010-2011;
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Đặc điểm tình hình:
( Nêu những thuận lợi, khó khăn của địa phương, nhà trường, của giáo viên,
học sinh, các hoạt động phục vụ dạy và học...)
* Thuận lợi:
- Được sự quan tâm, giúp đỡ, ủng hộ của các ban ngành đoàn thể trên địa bàn
xã Phúc Sơn. Sự quan tâm giúp đỡ, tạo điều kiện của chi bộ, ban giám hiệu nhà
trường.
- Được sự giúp đỡ, tạo điều kiện của tổ chuyên môn, đồng nghiệp.
- Là giáo viên tôi luôn có ý thức phê và tự phê thường xuyên bồi dưỡng chuyên

môn nghiệp vụ. Có ý thức học hỏi, tham khảo các ý kiên của đồng nghiệp, thường
xuyên dự giớ thăm lớp nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
- Đa số học sinh đã có ý thức học tập tu dưỡng nhầm nâng cao chất lượng học
tập.
* Khó khăn:
- Do xã Phúc sơn là một trong những xã đặc biệt khó khăn đông thới học sinh
đều là các gia đình thuộc diện hộ nghèo nên việc đầu tư cho con em trong việc học
tập chưa cao nên ảnh hưởng lớn đến việc học tập. Đồng thời việc nhận thức của một
bộ phận phụ huynh học sinh về việc học tập của con em họ chưa đúng, chưa tạo điều
kiện cho con em mình được học tập nên chất lượng học tập không cao.
- Một bộ phận học sinh còn chưa có ý thức học tập, tu dưỡng.
- Cơ sở vật chất trang thiết bị trong nhà trường còn thiếu, chưa đồng bộ nên
cón ảnh hưởng đến công tác giảng dạy.
2. Sơ lược lý lịch của giáo viên:
- Họ tên: Phan Quốc Hùng
Người xây dựng kế hoạch_Phan Quốc Hùng_THCS Phúc Sơn_Văn Chấn_Yên Bái
Kế hoạch chuyên môn cá nhân- Năm học 2010-2011
- Nam (Nữ): Nam Dân tộc: Kinh Đảng viên: Đảng viên
- Ngày tháng năm sinh: 04/06/1982
- Môn dạy: Hóa học-Sinh học Trình độ chuyên môn:CĐ SP Hóa- Sinh
- Năm vào ngành: 2006
- Kết quả danh hiệu thi đua:
+ Năm học 2008-2009: Giáo viên dạy giỏi cấp huyện. Chiến sỹ thi đua cơ
sở theo quyết định số 246/QĐ-UBND ngày 12/6/2009 của UBND huyện Văn
Chấn.
+ Năm học 2009-2010: Giáo viên dạy giỏi cấp huyện. Chiến sỹ thi đua cơ sở
theo quyết định số.... ngày.....
Giám đóc sở giáo dục và đào tạo Yên Bái tặng giấy khen theo quyết định số:
24/QĐ-SGD&ĐT ngày 24/01/2010 của sở Giáo dục và đào tạo Yên Bái.
- Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2010-2011 (GVDG, CSTĐCS,.....):

Giáo viên dạy giỏi cấp huyện; Chiến sỹ thi đua cơ sở.
+ Xếp loại đạo đức: Tốt Xếp loại chuyên môn: Giỏi
- Nhiệm vụ, công tác được phân công năm học 2010-2011: Giảng dạy Môn
hóa khối 8; Sinh học khối 9; Bí thư Chi đoàn; Phụ trách công tác Phổ cập. Tổng số
giờ 19 tiết/ tuần.
*Những thay đổi nhiệm vụ được giao:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
- Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm: Phân dạng bài toán Hoá học lớp 8
ở chương trình THCS
3. Kết quả khảo sát bộ môn:
* Kết quả đạt được cuối năm học trước:
(Riêng lớp 6 không làm bảng này)
Môn
Lớp
HS
G K TB Y Kém
TS % TS % TS % TS % TS %
Sinh 9 113 9 8 97 86 7 6
Cộng
* Kết quả khảo sát đầu năm:
- Tổng số học sinh được khảo sát bộ môn sinh 9: 113
Trong đó: + Số điểm giỏi: 1= 1%
+ Số điểm khá: 8 = 7%
+ Số điểm TB: 92= 81%
+ Số điểm dưới TB:12=11%

Người xây dựng kế hoạch_Phan Quốc Hùng_THCS Phúc Sơn_Văn Chấn_Yên Bái
Kế hoạch chuyên môn cá nhân- Năm học 2010-2011
II. CÁC CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1. Chỉ tiêu chất lượng:
* Học sinh :
Môn
Lớp
HS
G K TB Y Kém
TS % TS % TS % TS % TS %
Sinh 9 113 3 3 15 13 92 81 3 3
Hóa 8 78 4 5 10 13 58 74 6 8
Cộng
2. Biện pháp thực hiện:
a) Đối với giáo viên:
* Tư tưởng, phẩm chất đạo đức, chính trị:
- Chấp hành nghiêm chỉnh chính sách, pháp luật của Đảng, của Nhà nước.
- Chấp hành đúng Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo
số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động.
- Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên ;
nâng cao ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng
nghiệp, học sinh và nhân dân.
- Nêu cao tinh thần đoàn kết trong nội bộ và đồng nghiệp; đề cao tính trung
thực trong công tác; có quan hệ tốt vơi đồng nghiệp; có ý thức, thái độ phục vụ nhân
dân và học sinh.
- Có tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ ; có ý thức tổ
chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; đề cao tinh thần phê
bình và tự phê bình.
- Thực hiện tốt các cuộc vận động: Hai không. Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh. Thực hiện Luật ATGT. Ứng dụng CNTT trong dạy học. Xây

dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Hưởng ứng các phong trào thi đua do
ngành, đơn vị phát động.
- Tích cực tham gia các hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn
hoá, văn nghệ, TDTT.
* Công tác chuyên môn:
- Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; thực hiện đúng quy chế chuyên
môn.
- Tích cực bồi dưỡng chuyên môn, thực hiện chuẩn kỹ năng chương trình
GDPT.
- Đổi mới phương pháp dạy học, chống dạy học theo lối “Đọc- chép”; đổi mới
kiểm tra đánh giá. Thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục
thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý”.
- Giúp đỡ giáo viên mới vào nghề.
- Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu kém, tổ chức ôn
thi (xét tốt nghiệp); tham gia và thực hiện tốt công tác hội giảng.
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.
- Sinh hoạt chuyên môn đúng, đủ theo kế hoạch của trường, tổ chuyên môn.
b) Đối với học sinh:
- Nâng cao ý thức đạo đức, kỷ luật.
Người xây dựng kế hoạch_Phan Quốc Hùng_THCS Phúc Sơn_Văn Chấn_Yên Bái
Kế hoạch chuyên môn cá nhân- Năm học 2010-2011
- Chấp hành đúng nội quy, quy chế của nhà trường.
- Thực hiện đúng nhiệm vụ của người học sinh.
- Đổi mới phương pháp học tập đó là phương pháp tự học, tự nghiên cứu.
III. THEO DÕI KẾT QUẢ CUỐI KỲ:
1. Học kỳ I :
Lớp HS
G K TB Y Kém
TS % TS % TS % TS % TS %
Cộng

2. Học kỳ II :
Lớp HS
G K TB Y Kém
TS % TS % TS % TS % TS %
Cộng
3. Cả năm :
Lớp HS
G K TB Y Kém
TS % TS % TS % TS % TS %
Cộng
Người xây dựng kế hoạch_Phan Quốc Hùng_THCS Phúc Sơn_Văn Chấn_Yên Bái
Kế hoạch chuyên môn cá nhân- Năm học 2010-2011
IV. KẾ HOẠCH THÁNG
Tháng 8- 2010:
- Khảo sát chất lượng học sinh các lớp được phân công giảng dạy.
- Phân loại học sinh để có biện pháp giảng dạy cho phù hợp đối tượng (Chú ý
các đối tượng HS khá giỏi hoặc yếu kém, HS cá biệt, khuyết tật...)
- Xây dựng kế hoạch bộ môn theo sự phân công của tổ (trường).
- Bám sát nội dung chương trình, thực hiện đúng phân phối chương trình và
thời khoá biểu.
- Tham gia dự giờ khảo sát chất lượng GV đầu năm.
* Bổ sung, điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.............................................................................................................................
Tháng 9 – 2010: Thực hiện đúng theo phân phối chương trình
* Bổ sung, điều chỉnh:
- Giảng dạy theo thời khoá biểu
- Nghiên cứu các tài liệu tham khảo sinh học 9 + hóa 8
- Học tập các văn bản nghị quyết, nhiệm vụ năm học.
- Họp chuyên môn, đề ra các biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học.

-Dự giờ , rút kinh nghiệm
Tháng 10-2011
- Giảng dạy theo thời khoá biểu
- Dự giờ học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp,
(Hội giảng cấp trường đợt 1)
- Ra đề kiểm tra khảo sát giữa kỳ
- Họp chuyên môn, kiểm tra hồ sơ tháng 10
* Bổ sung, điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.............................................................................................................................
Tháng 11-2011
- Giảng dạy theo thời khoá biểu
- Dự giờ , học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp._- Giảng dạy theo thời khoá biểu
- Họp chuyên môn, Trao đổi các bài dạy khó
- Dự giờ , rút kinh nghiệm_- Nghiên cứu các dạng bài tập nâng cao Sinh + Hóa
- Họp chuyên môn, kiểm tra hồ sơ tháng 11
* Bổ sung, điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.............................................................................................................................
Tháng 12-2011
- Giảng dạy theo thời khoá biểu
- Phụ đao học sinh yếu kém theo lịch của nhà trường
- Dự giờ , rút kinh nghiệm _- Ra đề kiểm tra học kỳ I
Người xây dựng kế hoạch_Phan Quốc Hùng_THCS Phúc Sơn_Văn Chấn_Yên Bái