Giáo án tuần 1 lớp 2 phát triển năng lực

Tuầ
n1

Thứ hai, ngày 27 tháng 08 năm 2018
CÓ CÔNG MÀI SẮC, CÓ NGÀY NÊN KIM.

TẬP ĐỌC: ( T 1+2)
I. MỤC TIÊU:
- §äc ®óng, râ rµng toµn bµi, bݪt nghØ h¬i sau dÊu chÊm, dÊu phÈy, gi÷a c¸c
cơm tõ.
- HiĨu lêi khuyªn tõ c©u chun: Lµm viƯc g× còng ph¶i kiªn tr×, nhÉn n¹i míi
thµnh c«ng.( tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK)
- Häc sinh kh¸, giái hiĨu ý nghÜa cđa c©u tơc ng÷ Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn
kim.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Gi¸o viªn: Tranh minh häa bµi häc trong s¸ch gi¸o khoa.
- Häc sinh: B¶ng phơ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút )
TiÕt 1:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
1) Bài mới.
* Giíi thiƯu “Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn
kim.
a) Lun ®äc ®äan 1 vµ 2:
- §äc mÉu diƠn c¶m toµn bµi .
- §äc giäng kĨ c¶m ®éng nhĐ nhµng nhÊn
giäng nh÷ng tõ ng÷ thĨ hiƯn ®ỵc tõng vai
trong chun
* Híng dÉn ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ
- Yªu cÇu lun ®äc tõng c©u
- ViÕt lªn b¶ng c¸c tõ tiÕng vÇn khã híng dÉn

häc sinh rÌn ®äc .
- Yªu cÇu HS nèi tiÕp ®äc tõng c©u trong
®o¹n .
- KÕt hỵp n n¾n c¸c em ®äc ®óng tõ cã
vÇn khã
- Yªu cÇu ®äc tõng ®o¹n tríc líp .
- Híng dÉn HS hiĨu nghÜa c¸c tõ míi trong bµi
.
- Gäi ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n trong bµi .
- Yªu cÇu ®äc tõng ®o¹n trong nhãm .
- Híng dÉn c¸c em nhËn xÐt b¹n ®äc .
- Mêi c¸c nhãm thi ®ua ®äc .
- L¾ng nghe nhËn xÐt vµ b×nh chän nhãm
®äc tèt .
-Yªu cÇu c¶ líp ®äc ®ång thanh c¶ bµi .
b) T×m hiĨu néi dung ®o¹n 1 vµ 2
-Yªu cÇu líp ®äc thÇm ®o¹n 1 vµ 2 tr¶ lêi
c©u hái
- Lóc ®Çu cËu bÐ häc hµnh thÕ nµo ?
1

Ho¹t ®éng cđa häc sinh
-Vµi em nh¾c l¹i tªn bµi häc
-Líp l¾ng nghe ®äc mÉu .
- Chó ý ®äc ®óng c¸c ®o¹n trong
bµi nh gi¸o viªn lu ý .
- LÇn lỵt tõng em nèi tiÕp ®äc tõng
c©u trong ®o¹n .
-RÌn ®äc c¸c tõ nh : qun , ngch
ngo¹c ,..

- HS lÇn lỵt nèi tiÕp ®äc tõng c©u
trong ®o¹n .
- Tõng em ®äc tõng ®o¹n tríc líp .
- L¾ng nghe gi¸o viªn ®Ĩ hiĨu
nghÜa c¸c tõ míi trong bµi .
- 3 em ®äc tõng ®o¹n trong bµi .
- §äc tõng ®o¹n trong nhãm .C¸c em
kh¸c l¾ng nghe vµ nhËn xÐt b¹n
®äc .
- C¸c nhãm thi ®ua ®äc bµi
- C¶ líp theo dâi b×nh chän nhãm
th¾ng cc .
- Líp ®äc ®ång thanh c¶ bµi .
- Líp ®äc thÇm ®o¹n 1,2 tr¶ lêi c©u
hái
- Mçi khi cÇm s¸ch cËu chØ ®äc ®ỵc
vµi dßng lµ ch¸n vµ bá ®i ch¬i , viÕt
chØ n¾n nãn vµi ch÷ ®Çu råi sau
®ã viÕt ngungo¹c cho xong


- Mời một em đọc câu hỏi 2 .
- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?
- Giáo viên hỏi thêm :
- Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá để làm gì
?
-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài thành cái
kim nhỏ không ?
- Những câu nào cho thấy là cậu bé không
tin ?

c) Luyện đọc các đoạn 3 và 4.
- Yêu cầu luyện đọc từng câu.
- Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hớng dẫn
học sinh rèn đọc .
-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn .
- Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có
vần khó.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trớc lớp .
- Hớng dẫn HS hiểu nghĩa các từ mới trong bài
.
- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài .
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá
nhân
- Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm
đọc tốt.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 và
4.
d) Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4.
- Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn 3 và
đoạn 4.
- Mời một em đọc câu hỏi.
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 trả lời
câu hỏi.
- Bà cụ giảng giải nh thế nào ?
- Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không ?
Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ?
- Mời một em đọc câu hỏi 4.
- Câu chuyện này khuyên em điều gì ?

ủ) Luyện đọc lại :
- Yêu cầu từng em luyện đọc lại .
- Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
2) Củng cố dặn dò :
2

chuyện .
- Bà cụ đang cầm một thói sắt mải
mê mài vào một tảng đá .
- Để làm thành một cái kim khâu .
- Cậu bé đã không tin điều đó .
- Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to nh
thế làm thế nào mà mài thành cái
kim đợc ?
- Lần lợt từng em nối tiếp đọc từng
câu trong đoạn 3 và 4 .
- Rèn đọc các từ nh : hiểu , quay ,..
- Lần lợt HS nối tiếp đọc từng câu
trong đoạn .
- Từng em đọc từng đoạn trớc lớp .
- Lắng nghe để hiểu nghĩa các từ
mới trong bài .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em
khác lắng nghe và nhận xét bạn
đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc
đồng thanh và cá nhân đọc .
- Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm
thắng cuộc .

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 và 4
trong bài.
- Hai em đọc thành tiếng đoạn 3 và
4
- Một em đọc câu hỏi tìm hiểu
đoạn 3 .
- Lớp đọc thầm đoạn 3, đoạn 4 trả
lời câu hỏi.
- Mỗi ngày mài một chút có ngày sẽ
thành cái kim cũng nh chấu đi học
- Cậu bé đã tin điều đó , cậu hiểu
ra và chạy về nhà học bài .
- Trao đổi theo nhóm và nêu :
- Câu chuyện khuyên chúng ta có
tính kiên trì , nhẫn nại , thì sẽ
thành công
- Chọn để đọc một đoạn yêu
thích .
- Thích bà cụ vì bà đã dạy cho cậu
bé .
-Thích cậu bé vì cậu hiểu ra điều
hay và biết làm theo .


- Qua c©u chun em thÝch nhÊt nh©n vËt
nµo ?
- Gi¸o viªn nhËn xÐt ®¸nh gi¸ .
- DỈn vỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi míi .
………………………………………………………………………………………………………………
……………

TOÁN (T1):
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
- Biết đếm, đọc,viếtcác số đến 100.
Nhận biết được các số có một chữ số, hai chữ số lớn nhất, số bé
nhất có hai chữ số, số liền trước, số liền sau.
- Biết vận dụng kiến thức đã học làm tốt các bài tập.
- GD các em tính chính xác trong toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một bảng các ô vuông. (bài 2 SGK)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút )
1. Bài cũ: Hướng dẫn học sinh trình bày vở.
2. Bài mới.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- Hướng dẫn làm bài tập.
+ Bài 1: Củng cố về số có 1 chữ số. - HS đọc yêu cầu của bài.
- Những số nào có 1 chữ số?
1, 2, 3. 4,5, 6.7.8 9.
-Yêu cầu HS giải phần a của bài 1
bằng miệng.
-Yêu cầu HS đọc từ bé đến lớn và
- HS làm bài vào vở rồi chữa
ngược lại.
bài.
-Hướng dẫn HS làm phần b, c vào vở.
+ Bài 2: Củng cố về số có 2 chữ số.
- Hướng đẫn HS làm miệng phần a.
- Nối tiếp nhau làm miệng bài
- Khi chữa bài GV đưa bảng phụ kẻ sẵn

2a theo hàng ngang đến hết.
bài 2a. Yêu cầu HS lên bảng viết tiếp
- HS chữa bài.
các số thích hợp vào từng dòng.
-Sau đó đọc từ bé đến lớn và ngược
lại.
-Phần b, c HS có thể nhìn vào bảng
phần a làm tiếp.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
+ Bài 3: Củng cố về số liền sau, liền
tập 3.
trước.
- HS viết rồi trả lời.
-GV nhắc cho HS nhớ số nào là liền
sau, liền trước.
- HS làm bài tập.
- GV kẻ lên bảng 3 ô vuông rồi viết
- Nhóm 1 nêu số 72 nhóm 2
số 34 ở giữa
nêu nhanh số liền trước,
nhóm 3 nêu số liền sau, sau
34
đó đổi lại.
2. Củng cố, dặn dò.
343

- Nêu những số có 1 chữ số.
-Về nhà chuẩn bò bài Ôân tập các số
3

đến 100(tt)
………………………………………………………………………………………………………………
……………….
Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2018
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIMï

KỂ CHUYỆN : (T1)
I. MỤC TIÊU:
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của
câu chuyện.
- Biết thể hiện lời kể tự nhiên Biết theo dõi lời bạn kể.
- Giáo dục HS lòng kiên trì, nhẫn nại trong học tập, lao động.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Các tranh minh họa trong sách giáo khoa..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : ( 35 – 40 Phút )
1. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Bằng tranh vẽ sách giáo khoa.
Hoạt động của thầy
Hướng dẫn kể chuyện.
a) Kể lại từng đoạn câu chuyện.
Bước 1: Kể theo nhóm.
- Giới thiệu tranh, giao việc.
- Gơi ý cho các em bằng cách đặt
câu hỏi .
Bước 2. Kể trước lớp.
- Yêu cầu học sinh cả lớp nhận
xét sau mỗi lần có học sinh ke.å
b) Kể lại toàn bộ câu chuyện.
GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò:
Nêu lại nội dung câu chuyện.
–Nhận xét tiết học.

Hoạt động của trò

- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, lần
lượt từng em kể từng đoạn của
truyện theo tranh.
- Thực hành kể nối tiếp nhau.
- HS nhận xét.
- 4 học sinh lần lượt kể.
- 1-2 HS khá kể từ đầu đến cuối
câu chuyện.
- 2 em nêu lại nội dung câu chuyện.

………………………………………………………………………………………………………………
…..
TOÁN (T2) : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT).
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về:
- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vò,
thứ tự của các số.
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100.
- GD tính chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng kẻ sẵn bài tập 1 và 5 (sách giáo khoa)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút )
1. Bài cũ :
Giáo viên nêu 2 số 36 và 76 gọi HS lên nêu số liền trước , liền sau.
4

2. Bài mới :
Hoạt động của thầy
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS
làm bài tập.
Bài 1: Củng cố về đọc, viết phân
tích số.
- GV gợi ý cho HS nêu cách làm
bài 1.
- Treo bảng phụ gọi HS lên chữa
bài với 3 yêu cầu: Viết số,
đọc số, phân tích số.
Bài 3:
So sánh các số khi chữa bài,
yêu cầu HS nêu cách làm. Vì sao
đặt dấu > < = vào bài.

Hoạt động của trò

- HS mở sách giáo khoa trang 4.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS nêu cách làm theo mẫu có
sẵn.
- Làm bài vào phiếu.
- Lên bảng chữa bài.
- Tự làm bài vào vở. Học sinh
giải thích bài làm của mìnhà.
* HS làm theo nhóm 4 vào bảng

nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết
quả gắn bảng
- Các nhóm khác bổ sung
- HS lên bảng điền.
- Lớp theo dõi và sau đó làm
vào vở.
- Thứ tự là: 67, 70, 76, 80, 84, 90,
93, 98, 100.

Bài 4: Viết các số 33, 54, 45, 28.
- GV ghi bảng.
a. Theo thứ tự từ bé đến lớn.
b. Từ lớn đến bé.
- GV chốt ý đúng.
3. Củng cố, dặn dò.
- Cả lớp đọc đồng thanh từ 1->
100.
- Nhận xét giờ học.
………………………………………………………………………………………………………………
……………
CHÍNH T Ả (T1): Nhìn - viết: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN
KIM
I. MỤC TIÊU:
- Chép chính xác bài CT(SGK), trình bày đúng 2 câu văn xuôi. Không
mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài.
- Làm đườc các bài tập chính tả(BT) 2,3, 4.
- Giáo dục học sinh tính cần cù, chuyên cần trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép và các bài tập chính tả

2, 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : ( 35 – 40 Phút )
Hoạt động của thầy
1.Bài mới.
* Giới thiệu bài
* Hướng dẫn tập chép
a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép:

Hoạt động của trò

5


- Đọc đoạn văn cần chép.
- Đọc thầm theo giáo viên.
- Gọi học sinh đọc lại đoạn văn.
- 2 đến 3 HS đọc bài.
- Hỏi: Đoạn văn này chép từ bài Bài : Có công mài sắt, có ngày
tập đọc nào?
nên kim.
- Đoạn chép là lời của ai nói với
ai?
- Lời bà cụ nói cậu bé.
- Bà cụ nói gì với cậu bé?
- Bà cụ giảng giải cho cậu bé
thấy, nhẫn nại, kiên trì thì việc
b) Hướng dẫn cách trình bày:
gì cũng thành công.
- Đoạn văn có mấy câu?
- Đoạn văn có hai câu.

- Cuối mỗi câu có dấu
- Cuối mỗi đoạn có dấu chấm (.)
- Chữ đầu đoạn, đầu câu phải viết - Viết hoa chữ cái đầu tiên.
như thế nào?
c, Hướng dẫn viết từ khó.
- Đọc cho HS viết các từ khó vào
-Viết các từ: mài, ngày, cháu,
bảng con.
sắt
d) Chép bài:
- Theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh
- Học sinh viết bảng con.

e) Soát lỗi:
- Đọclại bài thong thả cho học sinh
soát lỗi .
g) Chấm bài:
-Thu bài chấm.
-Giáo viên nhận xét
* Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k?
- Gọi học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Khi nào ta viết là k?
- Khi nào ta viết là c ?
Bài 3: Điền các chữ cái vào bảng.
- Hướng dẫn cách làm bài .
- Gọi một học sinh làm mẫu.
- Yêu cầu học sinh làm tiếp bài theo
mẫu và theo dõi chỉnh sửa cho học

sinh.
- Gọi học sinh đọc lại, viết lại đúng
thứ tự 9 chữ cái trong bài.
- Xóa dần bảng cho học sinh học
thuộc từng phần bảng chữ cái.
6

- Nhìn bảng, chép bài.
- HS nhìn vào vở soát lỗi.
- 10 em nộp bài chấm.
- Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi,
ghi tổng số lỗi, viết các lỗi sai
ra lề vơ
- Nêu yêu cầu của bài tập.
- 3 học sinh lên bảng thi làm bài
đúng, nhanh. Cả lớp làm bài
vào Vở bài tập. (Lời giải: kim
khâu, cậu bé, kiên trì, bà cụ.)
- Viết k khi đứng sau nó là các
nguyên âm e, ê, i.
- Viết là c trước các nguyên âm
còn lại.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Đọc á – viết ă
- 2 đến 3 học sinh làm bài trên
bảng. Cả lớp làm bài vào
bảng con.


3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Đọc: a, á, ớ, bê, xê, dê, đê, e,
- Giáo viên nhận xét tiết học.
ê.
-Về nhà làm lại BT2, học thuộc
bảng chữ cái, chuẩn bò bài sau.
- Đọc: a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê.

………………………………………………………………………………………………………………
…………..
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………….
ĐẠO ĐỨC: ( T1 ) Häc tËp, sinh ho¹t ®óng giê. ( tiÕt 1)
I. MỤC TIÊU:
- Nªu ®ỵc mét sè biĨu hiƯn cđa häc tËp vµ sinh häat ®óng giê
- Nªu ®ỵc lỵi Ých cđa viƯc häc tËp, sinh häat ®óng giê.
- BiÕt cïng cha mĐ lËp thêi gian biĨu h»ng ngµy cđa b¶n th©n.
- Thùc hiƯn theo thêi gian biĨu. LËp thêi gian biĨu phï hỵp víi b¶n th©n
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Gi¸o viªn: PhiÕu bµi tËp, mét sè ®å dïng ®Ĩ s¾m vai.
- Häc sinh: Vë bµi tËp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút )
Hoạt động của thay
* Ho¹t ®éng 1: Bµy tá ý kiÕn.
- Gi¸o viªn chia nhãm vµ giao cho mçi
nhãm mét t×nh hng.
+ Nhãm 1, 2 t×nh hng 1.
+ Nhãm 3, 4 t×nh hng 2.
- Gi¸o viªn kÕt ln: Lµm hai viƯc cïng
mét lóc kh«ng ph¶i lµ häc tËp sinh ho¹t
®óng giê giÊc.

* Ho¹t ®éng 2: Xư lý t×nh hng.
- Gi¸o viªn chia cho mçi nhãm mét t×nh
hng.
- Gi¸o viªn kÕt ln: Mçi t×nh hng cã
mét c¸ch øng xư kh¸c nhau .
* Ho¹t ®éng 3: Giê nµo viƯc nÊy.
- Gi¸o viªn giao nhiƯm vơ th¶o ln cho
7

Hoạt động của trò
- C¸c nhãm häc sinh th¶o ln.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy.
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung.
- Häc sinh nh¾c l¹i.
- C¸c nhãm chn bÞ t×nh hng.
- C¸c nhãm lªn ®ãng vai.
- Häc sinh trao ®ỉi th¶o ln gi÷a c¸c
nhãm víi nhau.
- C¸c nhãm häc sinh th¶o ln.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy.


tõng nhãm.
- C¶ líp nhËn xÐt.
- KÕt ln: CÇn s¾p xÕp thêi gian hỵp lý - Häc sinh vỊ thùc hiƯn theo yªu cÇu.
®Ĩ ®đ thêi gian häc tËp, vui ch¬i, lµm
viƯc vµ nghØ ng¬i.
* Ho¹t ®éng 4: Cđng cè - DỈn dß.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.
- Häc sinh vỊ nhµ häc bµi.

Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2018
TẬP ĐỌC: ( T3 )
Tù tht
I. MỤC TIÊU:
- §äc ®óng vµ râ rµng tßan bµi ; biÕt nghØ h¬i sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c
dßng, gi÷a phÇn yªu cÇu vµ phÇn tr¶ lêi ë mçi dßng
- N¾m ®ỵc nh÷ng th«ng tin chÝnh vỊ b¹n häc sinh trong c©u chun ; bíc
®Çu cã kh¸i niƯm vỊ tù tht ( lý lÞch). (Tr¶ lêi ®ỵc nh÷ng c©u hái trong SGK)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh häa bµi häc trong s¸c
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút )
Hoạt động của thầy
1. KiĨm tra bµi cò:
- Gäi häc sinh lªn ®äc bµi: “Cã c«ng mµi
s¾t cã ngµy nªn kim” vµ tr¶ lêi c©u hái
trong s¸ch gi¸o khoa.
2. Bµi míi:
* Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi, ghi ®Çu bµi.
* Ho¹t ®éng 2: Lun ®äc.
- Gi¸o viªn ®äc mÉu
- Híng dÉn ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ.
- §äc tõng c©u, tõng ®o¹n.
- §äc phÇn chó gi¶i.
- Híng dÉn ®äc c¶ bµi
- §äc theo nhãm.
- Thi ®äc c¶ bµi
* Ho¹t ®éng 3: T×m hiĨu bµi
Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh ®äc tõng ®o¹n
råi c¶ bµi ®Ĩ tr¶ lêi lÇn lỵt c¸c c©u hái
trong s¸ch gi¸o khoa.

* Ho¹t ®éng 4: Lun ®äc l¹i.
* Ho¹t ®éng 5: Cđng cè - DỈn dß.
- Gi¸o viªn hƯ thèng néi dung bµi.
- Häc sinh vỊ nhµ ®äc bµi vµ chn bÞ
bµi.

Hoạt động của trò

- Häc sinh l¾ng nghe.
- Häc sinh nèi nhau ®äc tõng c©u,
tõng ®o¹n.
- Häc sinh ®äc phÇn chó gi¶i.
- Häc sinh l¾ng nghe.
- Häc sinh ®äc theo nhãm ®«i.
- §¹i diƯn c¸c nhãm thi ®äc.
- Häc sinh ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái theo
yªu cÇu cđa gi¸o viªn.
- C¸c nhãm häc sinh thi ®äc c¶ bµi.

………………………………………………………………………………………………………………
………………..

TOÁN (T 3 ) :
SỐ HẠNG - TỔNG
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
8


- Biết số hạng,tổng
Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ không nhớ trong

phạm vi 100.
- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.
- GD tính kiên trì , sáng tạo trong giải toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút )
Hoạt động của thầy
1. Bµi cò:
KiĨm tra vë bµi tËp ë nhµ cđa häc
sinh.
2. Bµi míi:
* Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi, ghi ®Çu
bµi.
* Ho¹t ®éng 2: Giíi thiƯu sè h¹ng, tỉng.
- Gi¸o viªn viÕt phÐp céng 35 + 24 = 59
lªn b¶ng
- Gi¸o viªn chØ vµo tõng sè trong phÐp
céng vµ nªu trong phÐp céng nµy:
+ 35 gäi lµ sè h¹ng.
+ 24 gäi lµ sè h¹ng.
+ 59 gäi lµ tỉng.
- Chó ý 35 + 24 còng gäi lµ tỉng.
- Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng gi¸o viªn vµ
tr×nh bµy nh s¸ch gi¸o khoa.
* Ho¹t ®éng 3: Híng dÉn häc sinh lµm
bµi tËp.
Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lµm lÇn lỵt tõ
bµi 1 ®Õn bµi 3 b»ng c¸c h×nh thøc:
B¶ng con, miƯng, vë, trß ch¬i, …
* Ho¹t ®éng 4: Cđng cè - DỈn dß.

- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.
- Häc sinh vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi.

Hoạt động của trò

- Häc sinh ®äc: Ba m¬i l¨m céng hai m¬i
t b»ng n¨m m¬i chÝn.
- Häc sinh nªu: Ba m¬i l¨m lµ sè h¹ng,
hai m¬i t lµ sè h¹ng, n¨m m¬i chÝn lµ
tỉng.
- NhiỊu häc sinh nh¾c l¹i.
- Häc sinh theo dâi vµ nªu l¹i.
- Häc sinh lµm theo yªu cÇu cđa gi¸o
viªn.

……………………………………………………………………TN - XH (T1):
CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
I.MỤC TIÊU:
- Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ.
- Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể.
- Năng vận động sẽ giúp cho cơ phát triển tốt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh vẽ cơ quan vận động. Vở bài tập tự nhiên xã hội.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút )
1. Bài mới. * Giới thiệu bài.
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò
9

1. Hoạt động 1 : Làm một số cử
động.
+ Bước 1: Cho HS quan sát các hình 1, 2, 4
trong SGK và làm động tác như bạn nhỏ
+ Bước 2: GV cho cả lớp đứng tại chỗ
thực
2. Họat động 2 : Quan sát để nhận
biết các cơ quan vận động.

- HS quan sát hình vẽ và làm
động tác.
- HS thực hiện. Đầu, mình, chân,
tay.
- HS thực hành.

- HS cử động theo yêu cầu
+ Bước 1: Thực hành tự nắn bàn tay,
của GV.
cổ tay, cánh tay của mình.
+ Bước 2: HS cử động ngón tay, bàn
- Nhờ cử động của xương và
tay, cổ tay, cánh tay.
cơ.
- Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử
động được.
+ Bước 3:
- HS quan sát và chỉ các cơ
- Cho HS quan sát hình 5, 6 trong SGK
quan vận động của cơ thể.

trang 5. chỉ và nói tên các cơ quan
vận động của cơ thể.
- GV kết luận.
3. Họat động 3 : Trò chơi “Vật tay”.
- HS theo dõi.
+ Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi.
- 2 HS chơi mẫu.
+ Bước 2: 2 HS chơi mẫu.
- HS chơi theo nhóm.
+ Bước 3: Tổ chức cho học sinh chơi
theo nhóm 3 – 2 bạn chơi và 1 bạn làm
trọng tài.
- GV theo dõi nhận xét kết luận
chung.
4. Họat động 4 : Củng cố – dặn dò
- Học sinh làm bài tập số 1, 2 trong
vở bài tập tự nhiên xã hội.
- Nhận xét giờ học.
THỦ CÔNG ( T 1 ):
GẤP TÊN LỬA
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Hs biết cách gấp và gấp được tên lửa.
- Hs hứng thú và yêu thích gấp hình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giấy thủ công, kéo
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút )
Hoạt động của thầy
1 – Ổn đònh tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học tập:
-Yêu cầu các nhóm báo cáo về

sự chuẩn bò ĐDHT của nhóm mình.
2 – Bài mới:
* Giới thiệu bài và ghi bảng.
HĐ1: Quan sát, nhận xét:
- Đặt mẫu cho hs quan sát và nêu

Hoạt động của trò
- Để dụng cụ lên bàn
- Đại diện nhóm báo cáo
- Quan sát và lắng nghe.
- Quan sát mẫu và trả lời câu hỏi:

10


câu hỏi:
- Nêu các phần chính của tên
lửa?
HĐ2: Hướng dẫn cách gấp:
- Cho hs xem sách và nêu cách
gấp.
- Gấp mẫu cho hs xem.
- Hướng dẫn hs cách sử dụng tên
lửa.

Gồm phần mũi, thân.
- Cách gấp trong sgk:
B1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài
để lấy đường dấu giữa, …..

B2: Tạo tên lửa.
Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường
dấu giữa và miết dọc theo đường
dấu giữa, được tên lửa.
- 2 em gấp và lớp quan sát.

HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
- Yêu cầu 2 em lên bảng thao tác
lại các bước gấp tên lửa.
- Chuẩn bò bài cho tuần sau.
……………………………………………………………..
Thứ năm, ngày 30 tháng 08 năm 2018
Tõ vµ c©u

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ( T1 )

I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Lµm quen víi kh¸i niƯm Tõ vµ C©u th«ng qua c¸c BT thùc hµnh.
- BiÕt t×m c¸c tõ liªn quan ®Õn häat ®éng häc tËp(BT1, BT2) ; viÕt ®ỵc mét
c©u nãi vỊ néi dung mçi tranh(BT3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Gi¸o viªn: B¶ng phơ;
- Häc sinh: Vë bµi tËp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút )
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi.
- C¶ líp cïng nhËn xÐt
Bµi 2: Gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp cho
c¸c nhãm.
- NhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh.

Bµi 3: Gäi häc sinh ®äc ®Ị bµi
- Cho häc sinh quan s¸t tranh.
- Häc sinh lµm bµi vµo vë.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt – sưa sai.
* Ho¹t ®éng 3: Cđng cè - DỈn dß.
- NhËn xÐt giê häc.
- Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi.

Ho¹t ®éng cđa häc sinh
5 hoa hång; 6 nhµ; 7 xe ®¹p; 8 móa.
- Häc sinh trao ®ỉi theo nhãm.
- §¹i diƯn c¸c nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng vµ
®äc kÕt qu¶.
- §äc ®Ị bµi
- Häc sinh quan s¸t tranh.
- Tù ®Ỉt c©u råi viÕt vµo vë.
- 1 Häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp cïng
nhËn xÐt.
+ H cïng c¸c b¹n vµo vên hoa ch¬i.
+ H ®ang say sa ng¾m mét khãm
hång rÊt ®Đp.
- Häc sinh quan sát tranh và làm bài.
- HS làm bài vào vở.

11


TOÁN (T4 ) :
LUYỆN TẬP.
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về:

- Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số.
- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng.
- GD tính chính xác trong toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút )
1. Bài cũ :
Giáo viên nêu: Hãy đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng lần lượt
sau:
a; 23 và 26
b; 19 và 10
c; 9 và 20
2. Bài mới :
* Giới thiệu bài.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn giải
các bài tập.
Bài 1: Tính.
- GV để học sinh tự làm bài rồi
- HS làm bài vào vở sau đó đổi
chữa bài.
vở chữa bài.
Khi chữa bài GV có thể hỏi
thêm tên gọi các thành phần
trong phép cộng.
- HS nêu yêu cầu
Bài 2 (cột 2)
* HS làm theo cặp vào giấy nháp

- đại diện cặp báo cáo kết quả.
- Lớp nhận xét
* HS đọc yêu cầu của bài rồi
Bài 3: (a,c) Đặt tính rồi tính tổng
nêu cách làm
- Theo dỗi hướng dẫn
- Nhận xét sửa sai
Bài 4:
- Làm bài vào vở rồi chữa b
Bài toán cho ta biết gì ?
Bài giải
GV hướng dẫn HS tự tóm tắc đề
Số HS đang ở trong thư viện là:
toán rồi giải.
2 + 32 = 57 (học sinh)
- Theo dõi nhắc nhở, hướng dẫn học
Đáp số: 57 học sinh
sinh yếu
- GV nhận xét chữa bài. Chấm bài
3. Nhận xét – dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà chuẩn bò bài sau.
………………………………………………………………………………………………………………
……………………..
TẬP VIẾT ( T1 )
CHỮ HOA A
I. MỤC TIÊU:
• Viết đúng, chữ hoa ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu
ứng dụng:
• Chữ viết rõ ràng .Biết cách nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết

thường trong chữ ghi tiếng.Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng Anh
em thuận hòa.
12


• Giáo dục HS thương yêu đùm bọc lẫn nhau.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Mẫu chữ hoa A đặt trong khung chữ (bảng phụ), có đủ các đường kẻ
và đánh số các đường kẻ.
- Vở Tập viết 2, tập một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ( 35 – 40 Phút )
Hoạt động dạy
1. Mở đầu.
2. Bài mới.
* Giới thiệu bài
1. Hướng dẫn viết chữ hoa
* Quan sát số nét, qui trình viết A
- Giới thiệu chữ mẫu.
- Chữ A hoa cao mấy đơn vò?
- Chữ A hoa gồm mấy nét?
- Đó là những nét nào?

Hoạt động học

- Quan sát mẫu.
- Chữ A cao 5 li.
- Chữ hoa A gồm 3 nét.
- Đó là một nét lượn từ trái sang
phải, nét móc dưới và một nét
- Chỉ theo khung chữ mẫu và giảng lượn ngang.

quy trình viết.
- Quan sát theo hướng dẫn của
- Giảng lại quy trình viết lần 2.
giáo viên.
* Viết bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết
chữ A hoa vào trong không trung sau - Viết vào bảng con.
đó cho các em viết vào bảng con.
2. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
* Giới thiệu cụm từ ứng dụng.
- Yêu cầu học sinh mở Vở tập viết,
đọc cụm từ ứng dụng.
- Hỏi: Anh em thuận hòa có nghóa là
gì?
Anh em phải thương yêu nhau…
* Quan sát và nhận xét

- Đọc: Anh em thuận hòa.

- Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những
tiếng nào?
- So sánh chiều cao của chữ A và n.
- Những chữ nào có chiều cao bằng
chữ A.
- Nêu độ cao các chữ còn lại.

- Gồm 4 tiếng là Anh, em, thuận,
hòa.

- Nghóa là anh em trong nhà phải

biết yêu thương, nhương nhòn
nhau.

- Chữ A cao 2,5 li, chữ n cao 1 li.
- Chữ h.
- Chữ t cao 1,5 li. Các chữ còn lại
cao 1 li.
- Khi viết Anh ta viết nét nối giữa A - Từ điểm cuối của chữ A rê
bút lên điểm đầu của chữ n
và n như thế nào?
và viết chữ n.
13


- Khoảng cách giữa các chữ ( tiếng) - Khoảng cách đủ để viết một
bằng chừng nào?
chữ cái o.
c) Viết bảng.
- Yêu cầu học sinh viết chữ Anh vào - Viết bảng.
bảng. Chú ý chỉnh sửa cho các em.
3. Hướng dẫn viết vào Vở tập viết

- Học sinh viết.

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi.
- Thu và chấm 5 – 7 bài.
3. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu học sinh hoàn thành nốt
bài viết trong vở.

……………………………………………………………………………………

Thứ sáu, ngày 31 tháng 8 năm 2018
CHÍNH TẢ ( T2):
NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ?
I. MỤC TIÊU:.
•
Nghe – viết lại chính xác, khổ thơ cuối bài thơ Ngày hôm qua
đâu rồi?
•
Trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ .
•
BLàm đước các bài tập có phụ âm đầu l/n;âm cuối ng/n.
•
Giáo dục HS chăm chỉ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ có ghi rõ nội dung các bài tập 2,3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ( 35 – 40 Phút )
Học động dạy

Hoạt động học

1. Bµi cò.
2. Bài mới.
* Giới thiệu bài.
* Hướng dẫn nghe – viết.
a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ.
- Treo bảng phụ và đọc đoạn thơ cần
- Cả lớp đọc đồng thanh khổ thơ
viết.

sau khi giáo viên đọc xong.
Hỏi :Khổ thơ cho ta biết điều gì
- Nếu em bé học hành chăm chỉ
về ngày hôm qua?
thì ngày hôm qua sẽ ở lại trong
* Chúng ta chăm chỉ học tập .....
vở hồng của em.
b) Hướng dẫn cách trình bày.
14


- Khổ thơ có mấy dòng?
- Khổ thơ có 4 dòng.
- Chữ cái đầu mỗi dòng viết thế - Viết hoa.
nào?
c) Hướng dẫn viết từ kho.ù
- Viết các từ khó vào bảng con.
- Đọc từ khó và yêu cầu học sinh
viết.
- Nghe giáo viên đọc và viết bài.
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh.
- HS so¸t bµi.
d) Đọc – viết.
- 10 em nép bµi chÊm, HS cßn l¹i ®ỉi
e) Soát lỗi, chấm bài.
vë so¸t lçi.

Tiến hành tương tự những tiết trước.
* Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài.
- Gọi một học sinh làm mẫu

- Đọc đề bài tập.
- 1 học sinh lên bảng viết và đọc
từ: quyển lòch.
- 1 học sinh lên bảng làm tiếp
bài; cả lớp làm ra nháp.
- GV nhận xét, đưa ra lời giải: quyển - Cả lớp đọc đồng thanh các từ
lòch, chắc nòch, nàng tiên, làng
tìm được sau đó ghi vào vở.
xóm, cây bàng, cái bàn, hòn
- Viết các chữ cái tương ứng với
thang, cái thang.
tên chữ vào trong bảng.
- Đọc giê – viết g.
- 2 đến 3 học sinh làm bài trên
Bài 3:
bảng. Cả lớp làm bài vào
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm.
bảng con.
- Gọi 1 học sinh làm mẫu.
- Đọc: giê, hát, i, ca, e-lờ, em-mờ,
- Yêu cầu học sinh làm tiếp bài theo en- nờ, o, ô, ơ.
mẫu và theo dõi chỉnh sửa cho - Viết: g, h, i, k, l, m, n, o, ô, ơ.
học .
3. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn Hs viết bài có nhiều lỗi phải
viết lại bài.

………………………………………………………………………………………………………………
………………
TOÁN (T5) :
ĐỀ XI MÉT.
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Bước đầu nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vò đo đề xi
mét (dm).
- Nắm được quan hệ giữa đề xi mét và xăng ti mét, 1dm = 10 cm.
Biết làm các phép tính công, trừ với các số đo có đơn vò đề xi
mét.
- GD biết vận dụng kiến thức vào thực tế.
15


II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 1 băng giấy có chiều dài 10 cm.
- Nên có các thước thẳng dài 2 dm hoặc 3 dm với các vạch chia
từng xăng ti mét.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút )
1. Bài cũ :
Gọi một vài HS nhắc lại đơn vò đo cm.
2. Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vò
đo độ dài đề xi mét.
GV đưa băng giấy dài 10 cm cho học * HS theo dõi
sinh.
- Băng giấy dài mấy xăng ti
- HS đo băng giấy.

mét ?
10 cm
GV nói 10 cm còn gọi là 1 dm
GV ghi đề bài lên bảng.
- HS nhắc lại đề.
GV vừa nói vừa ghi lên bảng đề
- HS đọc đồng thanh - cá nhân.
xi mét viết tắc là dm.
- Học sinh đọc.
Viết tiếp 10 cm = 1 dm
1 dm = 10 cm
- Từng HS lên bảng chỉ vào vạch
- Giúp HS nhận biết các đoạn
1 dm tức là 10 cm trên thước.
thẳng có độ dài 1 dm, 2 dm và 3 dm
trên một thước thẳng.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực
- HS đọc yêu cầu.
hành. Bài 1: Làm miệng.
- HS quan sát hình vẽ.
GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ - Lớn hơn.
trong SGK.
- GV hỏi đọ dài đoạn thẳng AB
- bé hơn.
như thế nào so với đoạn thẳng 1
dm ?
- HS làm bài như câu b.
- Độ dài đoạn thẳng CD như thế
nào đối với đoạn thẳng 1 dm.
- HS đọc yêu cầu của bài.

- Tương tự làm câu còn lại.
- Làm bài vào vở, chữa bài.
Bài 2: Tính nhẩm theo mẫu.
Lưu ý khi HS thực hiện phép tính
không nên viết thiếu đơn vò là đề xi
mét ở kết quả.
độ dài các đoạn thẳng chỉ ước
lượng so sánh độ dài.
3. Củng cố – dặn dò:
- Đề ximét viết tắc là gì ?
- 1 dm bằng bao nhiêu cm ?
- 1 cm bằng bao nhiêu dm ?
- Nhận xét giờ học.
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………….
TẬP LÀM VĂN (T1 ):
TỰ GIỚI THIỆU. CÂU VÀ BÀI
I. MỤC TIÊU:
• Nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân.
• Nghe, nói lại những điều nghe thấy về bạn trong lớp.
16


• Giáo dục HS hỏi và đáp phải đầy đủ câu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Tranh minh họa bài tập 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ( 35 – 40 Phút )
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài mới.

* Giới thiệu bài.
* Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1, 2.
- Đọc đề bài tập 1, 2
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh so sánh cách làm - Bài 1, chúng ta tự giới thiệu
về mình.
của hai bài tập.
- Bài 2, chúng ta giới thiệu về
bạn mình.
- Gọi 2 học sinh lên bảng thực hành
- Thực hành theo cặp.
trước lớp.
- 2 học sinh lên bảng hỏi đáp
trước lớp theo mẫu câu: Tên
- GV nhận xét.
bạn là gì?…
- 3 học sinh trình bày trước lớp.
+ học sinh 1 tự kể về mình.
+ học sinh 2 giới thiệu về bạn
cùng cặp với mình.
+ học sinh 3 giới thiệu về bạn
vừa thực hành hỏi – đáp trước
lớp.
Bài 3:
- Viết lại nội dung mỗi bức tranh
- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
dưới đây bằng 1, 2 câu để
- Hãy quan sát từng bức tranh và
tạo thành một câu chuyện.

kể lại nội dung của mỗi bức tranh
- HS đọc yêu cầu.
bằng 1 hoặc 2 câu văn.
- Gọi và nghe học sinh trình bày bài. - Làm bài cá nhân.
- Trình bày bài theo 2 bước: 4 học
Chỉnh sữa bài làm cho học sinh.
sinh tiếp nối nhau nói về từng
- Kết luận: Khi viết các câu văn liền
bức tranh; 2 học sinh trình bày
mạch là đã viết được một bài
bài hoàn chỉnh.
văn.
3. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò các em còn chưa hoàn
chỉnh được bài tập 2 về nhà làm lại
cho tốt. Yêu cầu các em chuẩn bò
trước bài sau
………………………………………………………………………………………………………………
….
SINH HOẠT LỚP (T1):
17


1. Ổn đònh tổ chức:
2. Tiến hành sinh hoạt:
a. Đánh giá hoạt động tuần 1:
* Ưu điểm:
- Nhiều bạn đi học chuyên cần, đi học mang sách vở đầy đủ, học bài
và làm tâïp nghiêm túc.

- Thực hiện vệ sinh tốt.
- Tham gia học nội qui trường lớp nghiêm túc
* Tồn tại:
- Còn bạn đi học còn quên sách vở, ăn mặc quần áo chưa gọn gàng.
- Trong giờ học còn nói chuyện, làm việc riêng.
b. Kế hoạch tuần 2:
- Khắc phục tồn tại ở tuần 1.
- Tiếp tục duy trì nề nếp học tập.
- Dự lễ khai giảng năm học mới.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………

18