Kế hoạch xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

PHÒNG GD&ĐT BÙ GIA MẬP 
TRƯỜNG TH NGÔ QUYỀN. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Phú Văn, ngày 02 tháng 10 năm 2010
KẾ HOẠCH
XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC
GIAI ĐOẠN 2010 - 2013
 !"#$%&'()*+',"-./ 0',123456)62"7258
92 0"-62":;+<=>3 0"-.? 0@"= " A@$ "BC"-2 01
"-.? 0  9D  "E 0  0+  :27  F&&GF&HIJ  !  "#  $  HGF&&GK'(  06>
&FH&F&&G*+K'("! 'L M.N5O
P
"E
Q
.
R
".
S
O
S
92 0"-+
P
2<T=>
3.
S
0"-.U
P
02
S
"= "O
S
A2

S
$ "V
R
.
S
C-.? 00EW;>O
P
XY9Z[
27"-\ Z+<=>3 0"-.? 0@"= " @$ "BC ]^@
F&H&F&HH560+:27 F&H&F&HI .$+;
I- Đặc điểm tình hình nhà trường liên quan đến việc “xây dựng trường
học-học sinh tích cực”:
1- Những thuận lợi cơ bản:
).U
S
$.
S
_;+ "=^V
Q
:+
S
2;
Q
+92
P
0(`)A)+
Q
0;
Q
>AV

R
_;>O
P
:
S
+
9.U 0
27":, 037>56@".U 0:aZ["_;b"c"A' ""L 
"-2 0E 0"1A"B:D^N9.U 091937>@56E 0"1@$ :.d
91";>_;>8 X6^*"-2 0^@27":, 001234
6"-.? 0:ef"-@ 0-g X;> ZV
h
 ] 0$ 02@$ "E 0_;+
8;27":, 0:26 "\5627":, 0Te,A".? 0T;>O "Di27":, 0
027Z21A";>O ";>8 " :f 0919X;Y"A9j 0 01" 7 Te,
2- Những khó khăn và tồn tại lớn:
-.U
P
00EW;>O
P
X+
P
^E
S
""-.U
P
0^U
R
"+
P

X=
S
9A2
R
k:O
Q
^"-.U
P
0AU
$U
Q
5=
S
"=
R
"2
P
 O
P
;"O
R
;"E
R
A:]lO
S
"O
S
 +>+
R
:O

Q
^"-.U
P
0.+2
R
 +
P
5O
S
$ A"O
R
;O
S
"E
R
0 .U
R
$+
S
5=h 2
P
F92
P
02
S
"+
S
^
-O m&n2
S

$ X+
P
3= "E
S
"O
Q
;$E
R
 O o"ilb25^E"-.? 0A=>
T+ 56" "p "["Z^*+^,"l,9Y ZE 0 q"-2 0@$ j 7 [
27":, 037>56@j  8;7 [Aa:D^N9.U 0919 . 0
.+:8;A.+-, 056:rl".+XE; :.d@$ ;>O p "-2 0@
"Y956.+Z;>[ ZB:.d:7l,9Y @$ $1 0"72A5.U XO 56ao
"i"@
@$ .+"$X6^*"-2 0_;1"-L @"Y95L_;1"-L 37>
@Af 0"+a 8;@$ lq@AZE 0+^@Ab ./ 01" 7 Te
, O _;1"-L " 10b919:7";"c9
-g X;> Z>
h
 ] 0$ 02@$ ^r3s:.d_;+ "=^ . 0
;_;bj "c9A"\ >
h
 ] 0TtXo"L ; 0AZ>
h
 ] 0X6^5A$ 27"
"u2 a^j  2 J 8;@$ "[;o"i-g X;> 56lb25$iZ2vA
"[;Z>
h
 ] 09j 0 0"+ 7 ".U 0"B56i 0Tt5] 21
II- Phương hướng, nhiệm vụ triển khai thực hiện “xây dựng trường học

thân thiện – học sinh tích cực” năm học 2010 - 2011 và giai đoạn 2010 - 2013:
1/ Phương hướng và mục tiêu chung:
;>:, 0$i^7 "D 0d9*+1XX.d 0"-2 056 026 6"-.? 0
:\T=>3 0^E"-.? 01234+ "26 A"= " A;_;bA9sd95N:8;
Z *+ 6"-.? 056:19i 0>O;p;*+:#+9.U 0M1";>"B *:, 0
"BA$1 0"72*+@$ "-2 0@"Y956127":, 0Te,^,"19s
d956;_;bMc :c;:[  ]^F&HIf 0"+$wUl+
Q
26 "6 ^E
S
"$E
R
"O;V
R
<T=>3 0"-.? 0@"= " x@$ "BC"u2:f 01 ,
3; 0Ulb *+!"#%&F&&G'(`) 06>FFmF&&G*+',1234
56:62"72
2/ Các nhiệm vụ cụ thể:
FHTổ chức tuyên truyền rộng rãi và thảo luận về mục tiêu, yêu cầu, nội
dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích
cực”"u2!"#%&F&&G'(`) 06>FFmF&&G*+',123456:62
"72"N"c"b1 l,0125O A@$ 56_;>[":# "+^0+92 0"-62 6>"y
]^@F&H&F&HH
FFThành lập Ban chỉ đạo việc tổ chức thực hiện “Xây dựng trường học
thân thiện - Học sinh tích cực” 0+>"y:p; ]^@A0z^1:z 0B{e :72A
:73 'E 0:26 A')26 "+  O A'{O ),"[; O A
1D"-./ 0;>O ^E 56'+ :73 ,+^|@$ :\"+^^.;A".
5c A"u23}A!:72"Di" ""Z[27
F.3: Tiếp tục duy trì và giữ vững trường học Xanh - Sạch - Đẹp và an toàn
'b2:b^"-.? 0@+ "26 A$7$wAXN9@:*1 $1 0Al6 0[:f 0_;>1A

'56@$ "B"+^0+"-z 0=>T+ Alb25^E"-.? 0
F%Dạy và học có hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở
mỗi lớp giúp các em tự tin trong học tập[9"4"B:E
Q
^N9.U 0919
37>@ ~^Z;>[ ZB$;>O p A"BA*:, 0A$1 0"7256o"i
5.U XO A-g X;> Zb ] 0"@*+@$ ;>[ ZB@$ :8T;c"
$1 0Z[ 56s 01"p>E012" 10b919:\537>56@a
;_;b 06>6 0+2
2.5: Tăng cường việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:
E 0_;+10?37>A27":, 0:\-g Z• ] 0i 0Tt5N1"L 
; 0"-2 0;,$ 056"a_;u AZ• ] 0X6^5"u2^a^
€g $iZ2vAo"ilb25$iZ2vAZ• ] 09j 0 0"+ 7 0+2
"E 0A:; .N561" 7 Z1
F
€g Z• ] 0i 0Tt5] 21A; 0$ 026lL A9j 0 0y+l72X56
1" 7 Te,
Di127":, 0"Y9"\5;".UX6 ^7 A .Di127"
:, 05]  0A"\"+2A5;UA"Di1"-jU3= 0+ 56127":, 0
0b"-B"BZ19sd95NXi+";D@$ 
2.6: Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị
các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng ở địa phương:
Y ]^$a+
R
 +
P
5] 2
R
+E
S

0:E
P
0;
Q
++
R
"E "-2 0:
S
+l+
P

"-.U
P
0:2
R
0A" Xz 00•95N1^E @:\01234"-;>8 " 05]
213= ",A" "p 1^7 0^,"1a;_;b c"2"c"b@$ 
Md95NB _;>8 A:26 "\56 = 3= 91";>01"-#*+1
+
P
5] 2
R
+E
S
0:E
P
0+
R
"E 
III - Các giải pháp tổ chức thực hiện:

1/ Làm tốt công tác tuyên truyền và phát động thi đua “Xây dựng trường
học thân thiện - Học sinh tích cực”"-2 0X‚Z+0b 0 ]^@^N@'
56@$ *+"-.? 0A^@"Di"-2 0 6"-.? 0:8;Zo+^Z["":;+
".
S
O
S
92 0"-+
P
2<=>3 0"-.? 0@"= " @$ "BC{6^
$+22^@'A@$ 56^@ 0.?"-2 0Te,:8;\;-}:.d^4
"O;A>O;p;56 ,3; 0*+<"-.? 0@"= " @$ "BCJT=>3 0
Z[2756"Di" Z[279sd95N"L L A:8;Z *+6
"-.? 056:#+9.U 0
2/ Tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương:
!:7259d90ƒ+1"Di'+ 5] 21"\"+2A)26
+  O T+
h
A,ƒ"Y9:qA+
R
"E 561l+  06 XO _;+ s 05N
6"-.? 0a.U 0"-L 9d9"Di" ""Z[27:8-+
aZ[27s 05N6"-.? 0T=>3 0^E"-.? 001234X6 
^7 A+ "26 A2@$ A:b^lb258U$/5Y"c"2 6"-.? 0:19i 0
1"O;B*+"-.? 0@"= " @$ "B
3/ Phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích
cực” phải được kết hợp với việc thực hiện nhiệm vụ năm học56" 1
;,5Y :, 0<@"Y956X6^"u2"c^0.U 0:72:izB CA;,5Y
:, 0<+ZE 0C56;,5Y :, 0<„"p>E012X6"c^0.U 0:72:i"
@A$1 0"72C56" ""1 ^5401234"-2 0 ]^@=>3 0

^_;+ "= " 0ƒ+
ƒ 05X6^"-O 9b:.d"\ "-2 0Z[27*+"y 01 = A
1"Di"-2 0 6"-.? 06 0";p A"1 0Aa:1 01 Y T•"A:f-f"Z 
0^562;Z…A; ]^A:.+562 ,3; 0":;+:\T•"Zu "./ 056Z†
X;Y"M= E 0 ^544"\"-2 0'+ !:72:\aZ[27"u23}A"D
i01^$1"A!:72A:1 01Z#9"?AZ1_;+ ^+ 0X7;_;b""[9
"4" <W;>[3= *"-2 027":, 0*+ 6"-.? 0C:e:.d" 0
I
c"A:rl"p " ""1_;>"‡i 0Tt0ƒ+1"6 5O "-2 06
"-.? 0:e:.d4"\21"-2 0_;>[
4/ Tiếp tục đầu tư cả sức người và tài chính để xây dựng nhà trường xanh,
sạch, đẹp, an toàn:
;$t+A^;+$‡^A"["l#:b^lb2>O;p;58c"X.d 0AZE 0!
9454127":, 037>@^6j :19i 0>O;p;"Di127":, 0
027Z21A5;UA"\34"\"+2A5]  0"-+ 0l
S
O
S
"E
R
0:O
S
A .NA
l6 0[A9j 0@A9j 0.
R
 ] 0A$= UAl+
h
"=
S
9:b^lb2+ "26 A$7

:|9
[9"4:p;".T=>3 0b _;+ ^E"-.? 0:b^lb2"u21"O;B
T+ $7:|9*+',1234A91":, 0'56@$ "[9"4* 0,A
]^$a=>b A=>la 0^1""y 026:.? 0A562$= "-.? 02:[ 1
9j 0@A9j 0X6^5
1234o"i"-1 ^2@$ "-2 05lb25^E"-.? 0
"+^^.;5N:#+9.U 0^U
Q
-E
S
03O
S
"V
R
:=
R
":O
Q
^"-.U
P
0V
R
:O
Q
2
R
:;
Q
3O
S

"V
R
"u2_;>:
S

5/ Tập trung chỉ đạo công tác dạy và học đảm bảo tính hiệu quả phù hợp
với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi lớp giúp các em tự tin trong học tập
 5:D^N9.U 091937>@:b^lb2>O;p;Xc>@
$ X6^"-; 0"=^J;>[ ZB:.d$;>O p A*:, 0A$1 0"7256o
"i5.U XO A-g X;> Zb ] 0"@*+@$ f"-@ 00f9:ˆ@$ 
@>[;A@$ a26 b ZaZ] 
;>[ ZB56"72:8;Z 2@$ X6^*_;1"-L @"Y9*+
^L Al[":8T;c"$1 0Z[ 56s 01"p>E012" 10b919:\
537>56@‰ 0 ."+^0+127":, 001234a;_;b 06>6 0
+2
6/ Tăng cường việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:
] 0.? 0127":, 0"Y9"\A27":, 0Te,J10?37>A27"
:, 0 0260?XO XN9A$ 27"XN9A62?:p;";p :\-g Z• ] 0i 0Tt
5N1"L ; 0"-2 0;,$ 056"a_;u AZ• ] 0X6^5"u2^a^2
@$ f"-@ 0"c"b1:".d 0@$ AZE 0!"Y9"-; 0/^,"$u^
aZ>
h
 ] 0:8;6 A_;b Xo
f"-@ 0"  0O^"f.U 0"-L l,^E "\34A01234-g
$iZ2vAT=>3 0"a_;u 56o"ilb25$iZ2vJ"Y9;c 56X;> "Y91
Z• ] 09j 0 0"+ 7 0+2"E 0A:; .N561" 7 Z1
€g X;> 2@$ aZ• ] 0i 0Tt5] 21J":c;"-+ :\9j 0
0y+l72X56lb2:b^^,""Y9"\X6 ^7 ZE 0a@$ b ./ 01
" 7 Te,

7/ Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị
các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng ở địa phương:
%
*:, 09d95N+
R
"E :O
Q
"Di2@$ X+2:, 0A]^
$a+
R
 +
P
5] 2
R
+"E 
Di$ 27"A"+^_;+ +
R
3"V
R
X
S
$.
Q
;
Q
+:
S
+9.U 05+
P
;

Q
++
R

:
S
+9.U 0Z+
R

IV/ Kê
́
hoa
̣
ch thư
̣
c hiê
̣
n năm ho
̣
c 2010 – 2011:
-2 0 ]^2
S
F&H&xF&HHA +
P
"-.U
P
0T=>3.
S
0ZO
R

2+
S
"E
Q
.
R
".
S

O
S
92 0"-+
P
25U
R
 .
h
0 E
S
3; 0;
S
"O
Q
 .$+;
1/ Tha
́
ng 09/2010
'+ 0+
R
^O

S
;T=>3.
S
0ZO
R
2+
S
".
S
O
S
A"-O
Q
Z+:O
R
"2+
P
"O
Q
'AA
5+
P
2
S
$ ;
Q
+"-.U
P
0
E

Q
.
R
"-+2:E
Q
A"+
Q
2X;=
S
5U
R
:
S
+9.U 0A+
R
l+  0+
P
:2+
P
"O
Q
A+
R
"E 5O
P
"-+
R
 O
S
^A+

R
lO
S
9+
R
9V
P
".
R
:O
Q
"+^0+"E
R
"92 0"-+
P
2
+
P
X=
S
9+
R
l+ "E
Q
.
R
".
S
O
S

92 0"-+
P
2U
Q
+
R
:O
Q
^"-.U
P
0
€+
P
$2+
R
":+
R
0+
R
+
R
"O;V
R
:O
Q
T=>3.
S
0ZO
R
2+

S
"O
R
"2+
R
:O
Q
^"-.U
P
0
E
Q
.
R
"-+ 0"-V
R
XU
R
92
S
"u2_;>:
S

2/ Tha
́
ng 10/2010
E
Q
.
R

+
R
2+
S
":E
S
0"O
Q
3;
S
"O
Q
"+2=
R
9"-.U
P
0
{E
P
00u
R
90+
R
23;
S
l+
Q
25O
S
^E"-.U

P
0"-2 0"O
R
"3+
S
>
.
S
O
S
5O
S
:+
Q
^ =
S
5+
P
]^$2
R
+
R
 +
P
5] 2
R
+";E
S
:O
Q

^"-.U
P
0
E
Q
.
R
 02+
S
Z2
R
+HkH&A";>O "-;>O
P
0+
R
23;
S
2
S
$ ".
S
O
S
"E
R
"k:O
P
;
'+
R

E
P
3+
S
>5+
P
X+
P
^"u2"=
R
^0.U 0;
Q
+'+
R

+
R
23;
S
2
S
$ "-;>O
P
"E
R
0X
S
$.
Q
3= "E

S
 = ZV
Q
 O
S
^H&&& ]^] 0
{2 0x+
P
E
S

3/ Tha
́
ng 11/2010
E
Q
.
R
E
S
"+
Q
2;>O :O
P
<= "O
S
"-2 03+
S
>2
S

C
E
Q
.
R
E
S
"$+
R
0"+
S
2"+ "O
R
; O  :E
P
0=
R
9"-.U
P
0
E
Q
.
R
 02+
S
Z2
R
+F&HHA0+
R

23;
S
2
S
$ ;E
R
0 .U
R
 U
R
 0;E
P
AlO
R
"U "=
P
>
EA"V
R
.
S
T=>3.
S
05+
P
l+
Q
25O
S
^E"-.U

P
02
S
"=
S
9$+
S
:u
S
9
]^$2
R
lE
P
2+A=>+
Q

E
Q
.
R
;>O :O
P
<)+
R
0+
R
=
R
"X.U

S
02
S
$ "u2:;
R
0+
R
 0;>O "]
R

:+
R
0+
R
C
E
Q
.
R
+2X.;2
S
$ 3= "E
S
"O
Q
;$E
R

4/ Tha
́

ng 12/2010
E
Q
.
R
ZO
Q
^"-+^E
S
"$E
R
:O
Q
^"-.U
P
0
=
S
9;=
R
^E
S
"$E
R
"-2
P
U3= 0+ 5+
P
"E
Q

.
R
22
S
$ U"+
S
+
R
:O
Q
^
"-.U
P
0
.U
R
03=h 22
S
$ +
R
".
S
2
S

] 0.U
P
00+
R
23;

S
ZV
h
 ] 0$E
R
022
S
$ 
{=
S
9ZO
R
2+
S
T=>3.
S
0XU
R
92
S
"= "O
S

E
Q
.
R
 02+
S
Z2

R
+FFHFA^U
P
.
S
;O
R
l 5O
P
 2
R
;>O
S

5/ Tha
́
ng 01/2011
E
Q
.
R
22
S
$ "+^_;+  +
P
"-;>O
P
"E
R
0M.U

R
{2 0A3"V
R
 ;
R
'+
P
€+
R

k