KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN LÀM RẤT ĐẦY ĐỦ

PHÒNG GD & ĐT TRẦN VĂN THỜI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH SÔNG ĐỐC 2 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Sông Đốc, ngày 26 tháng 9 năm 2009
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU TỔ 5
Năm học 2009 – 2010.
A. CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:
I/ CÁC VĂN BẢN HƯỚNG DẪN:
- Căn cứ công văn số 10398/ BGDĐT-GDTH ngày 28 tháng 9 năm 2007 về
việc hướng dẫn nội dung, hình thức tổ chức và phương pháp dạy học cho đối tượng
học sinh giỏi ở tiểu học.
- Căn cứ kế hoạch số 959/KH-PGD&ĐT ngày 16 tháng 8 năm 2009 của
Phòng Giáo dục - Đào tạo Trần Văn Thời về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm
học 2009 - 2010 đối với giáo dục Tiểu học.
- Căn cứ công văn số 1015/ PGD - GDTH ngày 03 tháng 9 năm 2009 của
Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Trần Văn Thời về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm
vụ năm học đối với bậc Tiểu học.
- Căn cứ vào kết quả khảo sát chất lượng đầu năm năm học 2009-2010 ;
- Căn cứ phương hướng, kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 của
trường Tiểu học Sông Đốc 2;
- Căn cứ tình hình thực tế và kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của tổ;
II/ TÌNH HÌNH THỰC TẾ CỦA TRƯỜNG:
1) Thuận lợi:
- Trường Tiểu học Sông Đốc 2 thuộc địa bàn khóm 4 của thị trấn Sông Đốc.
khóm dân cư này tập trung khá đông, đường xá đi lại tương đối thuận tiện cho các em
tới trường;
- Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của ngành cũng như địa phương và hội cha
mẹ học sinh giúp đỡ điều đó đã tạo tiền đề cho nhà trường hoàn thành nhiệm vụ, kế
hoạch năm học. Ngoài ra còn có sự nhiệt tình của BGH và đội ngũ giáo viên; nhân
viên yêu nghề- mến trẻ, có kinh nghiệm trong giảng dạy.
- Trường đã được công nhận đạt chuẩn quốc gia nên cơ sở vật chất khá khang

trang, đầy đủ về phòng học, bảng đen, bàn ghế giáo viên cũng như phục vụ cho học
sinh. Ngoài ra trang thiết bị của nhà trường phục vụ cho công tác giảng ngày được
củng cố và bổ sung thêm.
- Hệ thống sách tham khảo, sách nâng cao được cấp đầy đủ đáp ứng được nhu
cầu dạy và học.
2) Khó khăn:
- Một số giáo viên lớn tuổi, năng lực hạn chế nên khó khăn trong việc tiếp thu
và vận dụng phương pháp dạy học theo hướng đổi mới phát huy tính tích cực của học
sinh.
- Một bộ phận dân cư trên địa bàn sống tạm trú, làm ăn theo mùa vụ, ít quan
tâm đến việc học tập của con em họ nên ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh và
sự kết hợp giữa nhà trường và gia đình trong việc giáo dục học sinh.
- 1 -
3/ Cơ sở vật chất:
-Phòng học :14 phòng cơ bản.
-Hệ thống sách nâng cao, sách tham khảo và sách nghiệp vụ đầy đủ.
4/ Chất lượng học sinh:
- Cuối năm học trước
LỚP TỈ LỆ TB
HS GIỎI%
HS YẾU%
- Kết quả khảo sát đầu năm:
LỚP
Chất lượng đầu năm
Tổng
số
Môn Tiếng Việt Môn Toán
Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu
TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS %
Lớp

HS
Cộng
5/ Đội ngũ giáo viên:
-Số lượng: …., nữ ….
-Trình độ đào tạo:
+Trên chuẩn: ….. nữ …..
+Chuẩn : …… nữ ……
+Dưới chuẩn : 0
B. CÁC YÊU CẦU, BIỆN PHÁP CHỈ TIÊU
1/ Bồi dưỡng học sinh giỏi:
a/ Thời gian, yêu cầu, người thực hiện:
THỜI GIAN NỘI DUNG YÊU CẦU
NGƯỜI
THỰC
HIỆN
GIỮA HỌC
KÌ I
Nắm số liệu học sinh giỏi của từng lớp thông qua
khảo sát chất lượng đầu năm.
Lập và triển khai kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi
cho giáo viên
Các lớp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi
TT+GV
- 2 -
CUỐI HỌC
KÌ I
Khảo sát nắm tình hình học sinh giỏi ở các lớp
Tiếp tục lập kế hoạch, chỉ đạo giáo viên dạy bồi
dưỡng.
Dự giờ, kiểm tra việc dạy bồi dưỡng của giáo viên.

Đánh giá công tác bồi dưỡng HS giỏi của các lớp, của
từng khối.
TT+GV
GIỮA KÌ 2
Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi ở các khối.
Tiếp tục kiểm tra, đánh giá mức tiến bộ của học sinh
Thông báo với phụ huynh học sinh về mức độ tiến bộ
của học sinh
TT+GV
CUỐI KÌ 2
Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi ở các khối.
Kiểm tra, đánh giá mức tiến bộ của học sinh.
Tổng kết, so sánh số liệu, báo cáo, đánh giá, khen
thưởng,đánh giá thi đua giữa các lớp, thi đua giáo
viên.
TT + GV
b/ Biện pháp:
- Thường xuyên dự giờ thăm lớp để phát hiện, đánh giá và đưa ra những biện
pháp chấn chỉnh kịp thời.
- Tham mưu với BGH tuyên dương kịp thời những giáo viên, những lớp có
nhiều học sinh giỏi.
- Phối hợp với hội cha mẹ học sinh để hỗ trợ kinh phí cho giáo viên dạy bồi
dưỡng.
- Lên kế hoạch thật cụ thể từng tuần, tháng và từng ngày đến với giáo viên.
Động viên, phát huy tinh thần yêu nghề, mến trẻ để có những bài soạn, bài giảng đạt
chất lượng cao;
- Thường xuyên tổ chức các buổi thao giảng, dự giờ, nghiên cứu các loại sách
phục vụ cho công việc giảng dạy của mình;
- Phối hợp tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh một cách trung thực
không được chạy theo thành tích, tiêu cực trong chấm, chữa bài...

- Phối hợp tổ chức sơ, tổng kết đánh giá xếp loại giáo viên một cách kịp thời
khách quan để tìm kiếm, nhân rộng những thành tích cao trong công tác mũi nhọn của
nhà trường và bản thân các đối tượng đó.
c/ Chỉ tiêu:
- Học sinh giỏi vòng trường: ….. em đạt ……
- Học sinh giỏi vòng tỉnh (Lớp 5): …….. em
d/ Các điều kiện hỗ trợ thực hiện kế hoạch:
- Tạo mọi điều kiện thuận lợi, tốt nhất để giáo viên an tâm công tác, hoàn thành
mọi nhiêm vụ được giao.
- Tham mưu với BGH phân công giáo viên đứng lớp phù hợp vối năng lực và
hoàn cảnh của họ
- Phối hợp với hội cha mẹ học sinh, các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà
trườngđể cùng quan tâm đến sự nghiệp giáo dục.
- 3 -
2/ Phụ đạo học sinh yếu:
a/ Thời gian, yêu cầu, người thực hiện:
THỜI
GIAN
NỘI DUNG YÊU CẦU
NGƯỜI
THỰC
HIỆN
ĐẦU
NĂM
- Giáo viên nắm số liệu học sinh yếu, báo cho tổ trưởng.
- Tổng hợp số liệu học sinh yếu từng khối và toàn trường.
- Lập kế hoạch phụ đạo học sinh yếu.
- Giao chỉ tiêu chất lương cho giáo viên.
TT+GV
GIỮA

HỌC KÌ I
- Báo cáo số liệu học sinh yếu trong lớp thông qua việc
kiểm tra thường xuyên.
- Giáo viên dạy phụ đạo trong các buổi học và thứ 7 hàng
tuần.
- Gặp gỡ phụ huynh trao đổi tìm biện pháp giáo dục một
số em học sinh cá biệt.
TT+GV
CUỐI
HỌC KÌ I
- Khảo sát chất lượng học sinh để thống kê số hs yếu,
đánh giá so sánh với đầu năm.
- Giáo viên tiếp tục dạy phụ đạo.
- Gặp gỡ phụ huynh trao đổi tìm biện pháp giáo dục một
số em học sinh cá biệt.
TT+GV
GIỮA
HỌC KÌ II
- Tổ trưởng kiểm tra, đánh giá tỉ lệ học sinh yếu so với kì
1.
- Giáo viên dạy phụ đạo.
- Dự giờ, kiểm tra công tác giảng dạy và mức độ tiếp thu
bài của học sinh, qua đó đánh giá chất lượng, sự tiến bộ
của học sinh..

TT + GV
CUỐI
HỌC KÌ II
- Tổng kết, so sánh số liệu với đầu năm.
- Đề nghị lãnh đạo khen thưởng những tập thể, cá nhân có

thành tích xuất sắc trong việc dạy và học.
TT + GV

b/ Biện pháp:
- Gắn trách nhiệm, hiệu quả công tác của giáo viên với chất lượng của học
sinh.
- Đề nghị với BGH xử lí nghiêm những trường hợp vi phạm về quy chế
chuyên môn.
- Tham mưu với BGH khen thưởng, tuyên dương kịp thời những cá nhân có
quan tâm sâu sát và chú trọng đến việc nâng cao chất lượng học sinh.
- Kết hợp với cha mẹ học sinh để có những biện pháp giáo dục những học
sinh cá biệt.
- Tiếp tục chỉ đạo, tổ chức bồi dưỡng thường xuyên theo nội dung tiết học;
- Thường xuyên tổ chức kiểm tra, đánh giá, sơ tổng kết kịp thời theo từng thời
điểm;
- 4 -
- Cụ thể hoá tỷ lệ học sinh đã được bồi dưỡng, nắm tình hình để so sánh với
đầu năm;
-Tăng cường công tác thanh kiểm tra bằng mọi biện pháp và hình thức khác
nhau tạo điều kiện tốt cho công tác phụ đạo học sinh yếu, kém; Xoá bỏ và không còn
tỷ lệ HS yếu nâng dần chất lượng phù hợp với quá trình đào tạo.
c/ Chỉ tiêu:
-Phấn dấu giảm tỉ lệ học sinh yếu của tổ đến cuối năm còn dưới …..%.
-Học sinh lên lớp thẳng đạt ….%.
d/ Các điều kiện hỗ trợ kế hoạch:
- Tạo mọi điều kiện thuận lợi, tốt nhất để giáo viên an tâm công tác, hoàn thành
mọi nhiệm vụ dược giao.
- Tổ trưởng quan tâm, chỉ đạo kịp thời và kiểm tra sâu sát, thường xuyên đánh
giá rút kinh nghiệm.
- Phân công giáo viên dạy phụ đạo phù hợp với năng lực và hoàn cảnh của họ,

- Hội cha mẹ học sinh cần quan tâm, kết hợp chặt chẽ với nhà trường.
Ngày 24 tháng 9 năm 2009
HIỆU TRƯỞNG Người lập kế hoạch

- 5 -
THEO DÕI SỐ HỌC SINH GIỎI, HỌC SINH YẾU QUA TỪNG THỜI ĐIỂM
*/ Đầu năm:
LỚP TSHS
HỌC SINH GIỎI HỌC SINH YẾU
HỌC SINH
BỎ HỌC
GHI
CHÚ
Toán
% TV %
Toán
% TV % SL %
Cộng
*/ Giữa học kì 1:
LỚP TSHS
HỌC SINH GIỎI HỌC SINH YẾU
HỌC SINH
BỎ HỌC
GHI
CHÚ
Toán
% TV %
Toán
% TV % SL %
1

2
3
4
5
Cộng
*/ Cuối học kì 1:
LỚP TSHS
HỌC SINH GIỎI HỌC SINH YẾU
HỌC SINH
BỎ HỌC
GHI
CHÚ
Toán
% TV %
Toán
% TV % SL %
1
2
3
4
5
Cộng
*/ Giữa học kì 2:
LỚP TSHS
HỌC SINH GIỎI HỌC SINH YẾU
HỌC SINH
BỎ HỌC
GHI
CHÚ
Toán

% TV %
Toán
% TV % SL %
1
2
3
4
5
Cộng
*/ Cuối học kì 2:
LỚP
HỌC SINH GIỎI HỌC SINH YẾU
HỌC SINH BỎ
HỌC
GHI CHÚ
Toán
% TV %
Toán
% TV % SL %
1
2
3
4
5
Cộng
- 6 -
DANH SÁCH HỌC SINH GIỎI TỔ KHỐI ………. THỜI ĐIỂM …………………………..
TT HỌ VÀ TÊN
HỌC GIỎI MÔN
GHI CHÚ

Toán Tiếng Việt
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29

30
31
32
33
34
35
36
37
39
40
- 7 -
DANH SÁCH HỌC SINH GIỎI TỔ KHỐI ………. THỜI ĐIỂM …………………………..
TT HỌ VÀ TÊN
HỌC GIỎI MÔN
GHI CHÚ
Toán Tiếng Việt
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
39
40
- 8 -