giáo án buổi chiều lớp2 tuần 7

TUẦN 7 Thứ hai/ 4/ 10/ 2010
MÔN: LUYỆN ĐỌC
NGƯỜI THẦY CŨ
I. MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, biết đọc rõ lời các nhân vật trong
bài.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
 HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC
1.GV đọc mẫu toàn bài, .
2. HS luyện đọc
- HD luyện đọc từng câu
- HD luyện đọc từ khó
- HD luyện đọc từng đoạn
- GV hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và
cách đọc với giọng thích hợp.

- LĐ trong nhóm
- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi
đọc cá nhân, đồng thanh.
- HS theo dõi SGK và đọc thầm theo
- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu. xuất
hiện
- HS LĐ các từ: nhộn nhịp, xuất hiện,
nhấc kính, trèo.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài.
- HS LĐ các câu:
+ Nhưng...// hình như hôm ấy/ thầy có
phạt em đâu! //
+ Lúc ấy,/ thầy bảo:// “Trước khi làm
việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thôi,/ em

về đi,/ thầy không phạt em đâu.”//
+ Em nghĩ:// bố cũng có lần mắc lỗi
thầy không phạt,/ nhưng bố nhận đó là
hình phạt và nhớ mãi.//
+ Xúc động, nhấc kính, hình phạt.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4,
cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình
thi đọc.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá
nhân, nhóm đọc đúng và hay nhất.
 CỦNG CỐ:
Nhận xét tuyên dương
MÔN: TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
 HƯỚNG DẪN LÀM BÀI:
Bài 1:
- GV cho HS chơi đúng, sai.
- HS sử dụng bảng đúng sai bằng 2
mặt của bàn tay.
- Cách giải bài toán nhiều hơn:
+ Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần
nhiều hơn
+ Tìm số lớn: Số lớn = số lớn - phần
nhiều hơn
+ Tìm số lớn: Số lớn = số bé - phần ít

hơn
- Cách giải bài toán bé hơn:
+ Tìm số bé: Số bé = số lớn – phần ít
hơn
+ Tìm số bé: Số bé – số bé – phần
nhiều hơn
- Xem lại bài
Bài 2: Giải bài toán
+ Bài toán thuộc bài toán gì?
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
+ Muốn tìm số tuổi của em ta làm
ntn?
Bài 3: Giải bài toán
+ Bài toán thuộc bài toán gì?
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
+ Muốn tìm số tầng của tòa nhà thứ 2
ta làm ntn?
- Hs chơi đúng, sai.
Đ
S
S
Đ
S
- Nhận xét tuyên dương
- HS đọc đề.
- Bài toán về nhiều hơn.
- Lấy số tuổi của em cộng số tuổi
anh nhiều hơn.

15 + 5 = 20 (tuổi)
- HS làm bài
- 1 HS lên bản giải.
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
+ Bài tốn về ít hơn.
- Lấy số tầng tòa nhà thứ nhất trừ
số tầng của tòa nhà thứ 2 nhà ít
hơn.
- 1 HS lên bảng giải.
- Cả lớp nhận xét.
 CỦNG CỐ
- GV nhận xét tiết học.
MÔN: TẬP ĐỌC
THỜI KHÓA BIỂU
I. MỤC TIÊU:
- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng
dòng.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Luyện đọc
1.GV đọc mẫu TKB, đọc theo 2 cách.
2.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp
giải nghĩa từ mới:
- HD luyện đọc từng dòng.
- HD luyện đọc từ khó
- HD luyện đọc từng cột.
- GV treo bảng phụ ghi các câu cần
luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi
câu dài và cách đọc với giọng thích

hợp.
-Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi tiết)
- Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết - thứ)
- LĐ trong nhóm
- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm
thi đọc cá nhân.
- HS theo dõi SGK và đọc thầm
theo
- HS nối tiếp nhau LĐ từng cột
+Tự nhiên và xã hội , Mĩ thuật,
Sức khoẻ.
- HS nối tiếp đọc từng cột trong
bài.
- HS LĐ cách 1: Đọc theo từng
ngày (thứ, buổi, tiết).
+ Thứ hai//
+ Buổi sáng // Tiết 1/ Tiếng
Việt; // tiết 2/ Toán; // Hoạt động
vui chơi 25 phút; // tiết 3/ Thể
dục; // tiết 4/ Tiếng Việt //
+ Buổi chiều // Tiết 1 / Nghệ
thuật; // tiết 2 / Tiếng Việt; // tiết
3 /Tin học //
- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo
nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi
cho nhau.
- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm
mình thi đọc.
CỦNG CỐ – DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học

MÔN: TẬP ĐỌC
THỜI KHÓA BIỂU
I. MỤC TIÊU:
- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng
dòng.
- Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu (TL được các CH 1, 2, 4, HSG
CH3)
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tìm hiểu bài
-Đọc và ghi lại số tiết hoc chính, bổ
sung, tự chọn.
- GV nhận xét
-Em cần TKB để làm gì?
 Luyện đọc lại
- GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài
- Hoạt động nhóm.
- Các nhóm ghi vào tờ giấy số tiết
học chính (in chữ đứng), số tiết học
tự chọn (in chữ nghiêng)
- Các nhóm đọc bài trước lớp
- Lớp nhận xét
- Giúp em nắm lịch học để Chuẩn bị
bài vở ở nhà, để mang dụng cụ học
tập cho đúng.
- HS đọc lại TKB theo 2 cách (theo
ngày, theo buổi
- 2 N thi đua: mỗi N 3 HS đọc
- Cả lớp theo dõi, nhận xét

CỦNG CỐ – DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học
Thứ năm/7 / 10/ 2010
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC.TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG
I. Mục tiêu
- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người
- Chọn đựơc từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP
 Kể tên các môn học
- HS kể tên các môn học ở lớp
 Tìm từ chỉ hoạt động của người.
Những từ chỉ hoạt động gọi là động
từ.
- HS đọc câu mẫu
- HS dựa vào tranh để nói lại nội
dung tranh bằng 1 câu.
 Điền động từ thích hợp vào chỗ
trống cho câu đủ ý
- HS thực hiện bài.
- Tiếng việt, Tóan, Đạo đức, Tự
nhiên và xã hội, Mĩ thuật, Thủ
công, Hát nhạc, Thể dục,…
- 2 HS thảo luận
- Tranh 1: đọc sách
- Tranh 2: viết
- Tranh 3: giảng bài, nghe
- Tranh 4: kể chuyện, trò chuyện

- Bé đang tập viết
- Bạn gái nghe giảng
- 2 bạn trai đang trò chuyện với
nhau
- Lớp nhận xét
- HS thảo luận và làm bài, sửa bài
- Từ chỉ hành động gọi là động từ
- Nhảy dây, bắn bi, học bài, xem
truyện.
- Hs trình bày
- Lớp nhận xét
 Củng cố
Nhận xét tiết học.