Giao duc ki nang song lop 4

Kĩ năng sống : Học cách sử dụng búa
I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :
Học kĩ năng sử dụng búa
II. Ph ơng pháp dạy học : PP quan sát, PP thực hành,
III. Công việc chuẩn bị:
- Địa điểm : Sân trờng
- Vật liệu : búa nhỏ, đinh nhỏ các loại ; mẩu gỗ thông
IV. Các hoạt động chủ yếu
1. ổn định tổ chức : HS tập hợp thành 2 hàng ngang ngoài sân trờng
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Tìm hiểu nội dung bài
HĐ1. Quan sát các dụng cụ
- Cho HS xem cái búa. Cho mỗi HS cầm
thử. Làm động tác dùng búa để cả lớp
cùng quan sát
HS quan sát, thực hiện yêu cầu
- Cho HS xem 2 mẩu gỗ đợc đóng lại làm
một bằng một cái đinh.
- Gọi HS đứng cạnh, cho HS đó làm động
tác thử cố kéo 2 miếng gỗ rời nhau ra để
cảm nhận thấy độ chắn của việc dùng
đinh
HS quan sát
1 HS thử cố kéo 2 miếng gỗ rời nhau ra
và nhận xét độ chắn của việc dùng đinh
- GV giảng : 2 mảnh gỗ đó đợc đóng với
nhau bằng một cái đinh, dùng búa để
đóng. Cái búa nặng và có thể làm đau ng-
ời khác nếu va vào họ.

HĐ2. Quan sát mẫu
- GV làm mẫu cách đóng đinh. Vừa HD
vừa thực hiện thao tác đóng đinh vào một
mẩu gỗ, vừa làm mẫu :
1. Tay phải cầm chặt búa, đầu búa chúc
xuống đất.
2. Tay trái cầm chặt đinh, đầu đinh đặt
lên gỗ.
3. Làm mẫu gõ vào đinh.
4. Làm động tác cho HS thấy nếu làm
không chính xác, em có thể gõ vào bàn
tay hay ngón tay của mình.
HS quan sát và lắng nghe
HS nhắc lại cách cầm búa và cầm đinh (1,
2)
HĐ3. Học cách đóng đinh
HD HS bằng hành động và bằng lời, đồng
thời yêu cầu HS thực hiện lần lợt các thao
tác :
1. Cho HS làm thử cái đầu tiên.
2. Trớc tiên khuyến khích các em cố gắng
làm chính xác.
3. Khuyến khích các em gõ mạnh vào
chiếc đinh sau khi cầm chắc búa và đinh
một cách chính xác.
4. Nếu đóng cái đinh không đủ độ sâu
vào gỗ thì nó sẽ bật ra khi gõ. Nhắc nhở
HS phải cẩn thận.
5. Khi HS có thể làm đợc với chiếc đinh
đầu tiên rồi, cho HS quan sát GV làm

mẫu thêm một lần nữa.
6. Khi cái đinh đã bắt đầu vào gỗ, cho HS
tiếp tục gõ cho vào hẳn.
7. Cho HS luyện với các loại kích cỡ của
đinh.
HS nghe và thực hiện yêu cầu.
HĐ4. Học cách nhổ đinh
GV làm mẫu cách nhổ đinh : Dùng đầu
kia của búa để nhổ đinh : Gõ 3/4 cái đinh
vào một mảnh gỗ. Cho cái đinh vào giữa
khe búa, kéo đinh lên.
HS quan sát
HS thực hành cách nhổ đinh
HĐ5. Đánh giá
1. Cho HS 5 cái đinh kích cỡ khác nhau
và quan sát xem các em có gõ đúng hay
không ở 3 lần khác nhau.
2. Cho HS 5 cái đinh đóng vào gỗ ở các
mức độ khác nhau và quan sát xem các
em có rút đinh ra đợc khôngở 3 lần khác
nhau.
c) Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà.
Kĩ năng sống : Đi bộ luyện tập
I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :
- Học cách đi bộ th giãn;
- Học luật giao thông khi đi bộ;
- Góp phần hình thành tình yêu thiên nhiên.
II. Ph ơng pháp dạy học : PP giảng giải, PP thảo luận, ...
III. Công việc chuẩn bị:
- Địa điểm : Trong lớp, sau đó đi bộ xung quanh trờng.

- Lộ trình đi bộ từ lớp học.
IV. Các hoạt động chủ yếu
1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ
2. Kiểm tra bài cũ : 3HS thực hành đóng và nhổ đinh nhỏ.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Tìm hiểu nội dung bài
HĐ1. Nhận thức về việc luyện tập sức khoẻ
- GV nói về việc luyện tập nói chung và
tầm quan trọng của luyện tập với sức
khoẻ con ngời. Giải thích rằng đi bộ là
một hình thức luyện tập tuyệt vời.
HS lắng nghe và nhắc lại mục đích bài
họcđi bộ là một hình thức luyện tập sức
khỏe tuyệt vời.
HĐ2. Thảo luận về những quan điểm quan trọng trớc khi đi bộ
1. Quyết định đi đâu.
2. Quyết định lộ trình đi.
HĐ3. Thảo luận chung về luật lệ giao thông khi đi bộ
GV nhắc nhở HS tuân thủ luật lệ khi đi
bộ :
1. Nhìn cả 2 bên đờng khi đi qua đờng
2. Đi qua đờng ở chỗ dành cho ngời đi bộ
hoặc khi có đèn giao thông.
3. Đi qua đờng khi đèn đờng bật màu
xanh.
4. Đi trên vỉa hè
5. Đi nhìn thẳng phía xe cộ nếu không có
vỉa hè.
HS nhắc lại

HĐ4. HS đi bộ quanh trờng dới sự hớng dẫn của GV
Cả lớp cùng đi bộ quanh trờng.
c) Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà.
Kĩ năng sống : Ra quyết định
I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :
- Luyện kĩ năng t duy;
- Luyện kĩ năng ra quyết định.
II. Ph ơng pháp dạy học : PP quan sát, PP thực hành,
III. Công việc chuẩn bị:
- Địa điểm : Trong lớp.
- Một số tình huống để HS ra quyết định.
IV. Các hoạt động chủ yếu
1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ
2. Kiểm tra bài cũ : Khi đi bộ cần tuân thủ những điều gì ?
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Tìm hiểu nội dung bài
HĐ1. Nắm tình huống
- GV đa ra tình huống để HS ra quyết
định trong trờng hợp sau : 1. Không tìm
thấy chìa khoá mà không có ai ở nhà.
- HS nhắc lại tình huống để hiểu nhiệm
vụ chuẩn bị giải quyết.
HĐ2. Giải quyết tình huống
- Yêu cầu HS suy nghĩ để giải quyết, mỗi
HS tự suy nghĩ và phát biểu giải pháp của
mình.
HS thực hiện yêu cầu.
HS phát biểu
- GV cùng HS chọn một giải pháp khả thi

nhất.
HĐ3. Giải quyết các tình huống khác nhau
- GV chia HS thành 4 nhóm, giao việc,
phát cho HS một số tình huống gần gũi
với HS :
2. Bị lạc bố mẹ khi đi chợ.
3. Bạn em gọi điện thoại tán ngẫu trng
lúc emm đang làm bài tập.
4. Bị trêu chọc trên đờng đi học về nhà.
5. Đợi bố mẹ đón về nhng mãi không
thấy. Có ngời lạ đến nói sẽ chở giúp về
nhà. Em có đi không ? Tại sao có ? Tại
sao không ?
6. Chỉ có hai chị em (anh em) ở nhà.
Em của em chạy va vào phích nớc bị
bỏng. Em xe lý vết bỏng thế nào ?
- HS nối nhau đọc lại các tình huống cần
giải quyết.
- HS cùng thảo luận thống nhất ý kiến
trong nhóm.
- Nhóm trởng phát biểu trớc lớp
- GV cùng HS nhận xét, chốt cách giải
quyết hợp lí nhất
c) Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà.