bài 1: Sơ lược về môn Lịch sử

Ngày soạn: 14/8/2010 Bài 1: SƠ LƯỢC VỀ MƠN LỊCH SỬ
Ngày dạy: 18/8/2010
Tuần 01 Tiết 01
I/ Mục tiêu bài học :
1. Về kiến thức :
- Xã hội lồi người có lịch sử hình thành và phát triển.
- Mục đích học tập lịch sử (để biết góc rích tổ tiênu, q hương đất nước để hiểu hiện tại).
- Phương pháp học tập (cách học, cách tìm hiểu lịch sử) một cách thơng minh trong việc ghi nhớ và hiểu..
2. Về kó năng :
Giúp học sinh có kó năng liên hệ thực tế và quan sát .
3. Về tư tưởng :
Bồi dưỡng cho học sinh lòng ham thích học bộ môn, phương pháp học tập hợp lí .
II/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh, tư liệu liên quan .
- Chuẩn kiến thức kĩ năng Lòch sử ( của Bộ GD – ĐT ).
- Tài liệu tích hợp mơi trường.
III/ Các hoạt động trên lớp :
1. n đònh lớp : (1’)
2. Kiểm tra bài cũ : (4’) Nhắc lại một số kiến thức ở Tiểu học .
3. Vào bài mới : (1’)
Để tìm hiểu rõ hơn về môn học mà em sắp nghiên cứu – môn Lòch sử. Vậy Lòch sử là gì ? Học Lòch sử để làm gì ? Để trả lời
những câu hỏi này ta đi vào nghiên cứu bài hôm nay.
Tg NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. LỊCH SỬ LÀ GÌ?
- Lịch sử là những gì diễn ra trong q
khứ, hay Lịch sử còn là một khoa học.
Hoạt động cá nhân + thảo luận nhóm
Gv u cầu Hs đọc SGK
- Theo em, Lịch sử là gì?
Gv u cầu Hs nhận xét.
Gv giảng thêm

Đọc
- Lịch sử là những gì diễn ra trong q
khứ.
Hs nhận xét
Nghe
/var/www/html/tailieu/data_temp/document/bai-1-so-luoc-ve-mon-lich-su--13803558205437/ahf1376684608.doc
1
13’
12’
- Lịch sử có nhiệm vụ tìm hiểu và
dựng lại toàn bộ những hoạt động của con
người và xã hội loài người trong quá khứ.
2. HỌC LỊCH SỬ ĐỂ LÀM GÌ?
- Mục đích của việc học lịch sử là để
biết được cội nguồn của tổ tiên, quê
hương, dân tộc mình, để hiểu cuộc sống
đấu tranh và lao động sáng tạo của dân tộc
mình và của cả loài người trong quá khứ
xây dựng nên xã hội văn minh như ngày
nay.
- Để hiểu những gì chúng ta đang thừa
hưởng của ông cha trong quá khứ và biết
- Vậy Lịch sử loài người mà chúng ta
đang học đó là gì?
- Có gì khác nhau giữa lịch sử loài người
và lịch sử xã hội loài người? (Gv cho Hs
thảo luận 2’).
- Gv nhận xét và đưa ra kết luận.
+ Lịch sử của con người chỉ có hoạt động
của riêng người đó, hoàn cảnh và những

người xung quanh có liên quan đến người
đó.
+ Lịch sử xã hội loài người vô cùng rộng
lớn, phong phú liên quan đến tất cả con
người, nhiều nơi nhiều lĩnh vực.
- Lịch sử có nhiệm vụ gì?
Hoạt động cá nhân
GV yêu cầu Hs quan sát H1 SGK,
- Em hãy cho biết sự khác nhau giữa lớp học
trong SGK và lớp học của chúng ta? Vì sao
lại có sự khác nhau đó?
Gv gọi Hs khác nhận xét và tổng kết lại.
Gv giảng thêm
- Theo em chúng ta có cần biết những thay
đổi đó không? Tại sao lại có những thay đổi
đó ?
Gv giảng thêm và qua đó giáo dục tư tưởng
cho Hs về việc quý trọng và giữ gìn những
thành tựu mà ông cha ta đã để lại.
- Theo em, học lịch sử có quan trọng không?
Vì sao?
- Em hãy lấy VD trong cuộc sống của gia
đình, quê hương để thấy sự cần thiết phải
hiểu biết lịch sử.
- Đó là toàn bộ những hoạt động của con
người từ khi xuất hiện đến ngày nay.
- Hs chia nhóm thảo luận theo bàn và đưa ra
câu trả lời.
Nghe
- Tìm hiểu và dựng lại toàn bộ những hoạt

động của con người và xã hội loài người.
- Hs quan sát và đưa ra ý kiến của mình
Nhận xét
Nghe
- Có. Bởi vì không phải ngẫu nhiên mà có sự
thay đổi đó như chúng ta nhận thấy mà là cả
một quá trình lao động, xây dựng của tổ tiên,
của ông cha chúng ta.
Nghe.
- Có. Vì qua đó ta biết được cội nguồn của tổ
tiên, biết quý trọng những gì mình đang có…
- Hs lấy VD
/var/www/html/tailieu/data_temp/document/bai-1-so-luoc-ve-mon-lich-su--13803558205437/ahf1376684608.doc
2
9’
mình phải làm gì cho tương lai.
3. DỰA VÀO ĐÂU ĐỂ BIẾT VÀ
DỰNG LẠI LỊCH SỬ ?
Có 3 loại tư liệu :Tư liệu truyền
miệng, tư liệu hiện vật, tư liệu chữ
viết
Hoạt động cả lớp
- Dựa vào đâu để biết vể quá khứ gia
đình, cha mẹ, quê hương ?
Giáo viên gọi học sinh nhận xét
Giáo viên kết luận
- Có mấy loại tư liệu ? Kể ra ?
- Em hãy kể một mẫu chuyện mà em
biết ?
- Quan sát H.1,2, theo em nó thuộc

dạng tư liệu nào ?
- Quan sát H.2, cho biết Bia Tiến só là
gì ?
Giáo viên gọi học sinh đọc câu danh
ngôn cuối bài
Giáo viên giải thích thêm .
Nghe ông bà, cha mẹ kể lại hoặc ghi
chép của tộc họ . những tư liệu người
xưa để lại .
Học sinh nhận xét
- Có 3 loại tư liệu :Tư liệu truyền
miệng, tư liệu hiện vật, tư liệu chữ
viết .
Học sinh kể
Tư liệu hiện vật .

- Là những tấm bia ghi : họ tên, năm
sinh, năm đỗ của các tiến só ngày xưa .
Học sinh đọc
“ Lòch sử là thầy dạy của cuộc sống ”
4. Củng cố :
/var/www/html/tailieu/data_temp/document/bai-1-so-luoc-ve-mon-lich-su--13803558205437/ahf1376684608.doc
Tg Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
4’
Lòch sử là gì ?
Học lòch sử để làm gì ?
- Vậy Lòch sử là gì ?
- Vậy chúng ta học lòch sử để làm gì ?
- Lòch sử là những gì đã diễn ra trong quá
khứ .

Biết được cội nguồn dân tộc, biết được
quá trình dựng nước, giữ nước của ông
cha ngày xưa. Qua đó biết quý trọng
những gì mình đang có và rút ra những
bài học kinh nghiệm
3
5.Dặn dò : (1’)
- Về xem kó lại khái niệm “Lòch sử là gì ?”
Xem trước bài 2, trả lời câu hỏi : Tại sao phải xác đònh thời gian ? Người xưa tính thời gian như thế nào ?
Ngày soạn : 15/ 08/ 09 Bài 2 : CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG
Ngày dạy : 25/ 08/ 09 LỊCH SỬ
Tuần : 02 Tiết : 02

I/ Mục tiêu bài học :
1. Về kiến thức : Học sinh biết được :
- Cách tính thời gian trong lòch sử .
- Thế nào là âm lòch, dương lòch và công lòch, sự khác biệt của các loại lòch.
- Biết cách đọc, ghi và tính tháng, năm theo công lòch .
- Hiểu được các khái niệm “thập kỉ”, “thế kỉ”, “thiên niên kỉ”, thời gian “trước công nguyên”, “ sau công nguyên”, làm bài
tập về cách tính thời gian.
- Hiểu diễn biến lòch sử theo trình tự thời gian.
2. Về kó năng :
Bồi dưỡng cách ghi và tính năm thắng, tính khoảng cách giữa các thế kỉ với hiện tại. Phân biệt giữa âm lòch và dương
lòch.
3.Về tư tưởng :
Giúp Học sinh biết quý trọng thời gian và bồi dưỡng ý thức về tính chính xác, khoa học .
II/ Đồ dùng dạy học :
/var/www/html/tailieu/data_temp/document/bai-1-so-luoc-ve-mon-lich-su--13803558205437/ahf1376684608.doc
4
- Giáo viên :Tranh ảnh, lòch âm dương .

- Học sinh : lòch âm dương .
III/ Các hoạt động trên lớp :
1. n đònh lớp : (1’)
2.Kiểm tra bài cũ :
Tg Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
4’
- Lòch sử là gì ?
- Học lòch sử để làm gì?
- Lòch sử là gì ?
- Vậy chúng ta học lòch sử để làm
gì?
- Lòch sử là những gì đã diễn ra trong quá
khứ .
Biết được cội nguồn dân tộc, biết được quá
trình dựng nước, giữ nước của ông cha ngày
xưa. Qua đó biết quý trọng những gì mình
đang có và rút ra những bài học kinh
nghiệm
3.Vào bài mới :
Như ở bài trước chúng ta đã biết lòch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ theo trình tự thời gian có trước có sau. Vậy
người xưa đã tính thời gian như thế nào? Đó là nội dung chúng ta cần nghiên cứu trong bài hôm nay .
/var/www/html/tailieu/data_temp/document/bai-1-so-luoc-ve-mon-lich-su--13803558205437/ahf1376684608.doc
5
/var/www/html/tailieu/data_temp/document/bai-1-so-luoc-ve-mon-lich-su--13803558205437/ahf1376684608.doc
Tg Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
10
’
1.Tại sao phải xác đònh thời gian
?
- Xác đònh thời gian là nguyên

tắc cơ bản quan trọng trong tìm
hiểu lòch sử .
- Trong cuộc sống con người phải
phụ thuộc vào tự nhiên nên họ
luôn theo dõi và phát hiện ra các
quy luật tự nhiên .
2. Người ta đã tính thời gian như
thế nào ?
Dựa vào sự di chuyển Mặt trời,
Mặt Trăng người ta làm ra lòch .
- m lòch là là loại lòch tính thời
gian theo chu kì quay của Mặt
Trăng(Tuần trăng ) quanh Trái
đất 1 vòng là 1 năm từ 360 – 365
ngày, 1 tháng 29 – 30 ngày .
- Dương lòch : Dựa vào sự di
chuyển Trái đất quay quanh Mặt
Trời 1 vòng là 1 năm 365 ngày 6
giờ (366 ngày), 1 tháng có 30 –
31 ngày, riêng tháng 2 có 28
ngày .
3. Thế giới cần có một thứ lòch
Hoạt động : Cá nhân
Muốn biết được quá khứ thì cần phải
xác đònh thời gian chính xác. Từ thời
nguyên thủy con người đã tìm cách ghi
lại theo trình tự thời gian .
- Quan sát H.2 : Có phải các bia tiến só
lập cùng một năm không?
- Việc xác đònh thời gian có vai trò như

thế nào ?
- Dựa vào đâu, bằng cách nào ? người
ta tính thời gian ?
Giáo viên giải thích thêm
Hoạt động : Cá nhân
- Hiện nay trên thế giới có những loại
lòch nào ?
- Những sự kiện lòch sử trong SGK có
những đơn vò thời gian nào ? Đâu là
âm lòch ?
- Âm lòch, dương lòch là gì ?
Nghe
- Không, vì : có người đỗ trước, người đỗ
sau .
- là nguyên tắc cơ bản quan trọng trong
tìm hiểu lòch sử .
- Dựa vào những hiện tượng tự nhiên,
dựa vào sự di chuyển của Mặt Trời, Mặt
Trăng .
- m lòch, dương lòch, Phật lòch, Hồi lòch
……..
- Có ngày, tháng, năm, âm lòch, dương
lòch, Số ghi ngoài là âm lòch (10 – 3, )
- m lòch là là loại lòch tính thời gian
theo chu kì quay của Mặt Trăng(Tuần
trăng ) quanh Trái đất 1 vòng là 1 năm từ
360 – 365 ngày, 1 tháng 29 – 30 ngày .
- Dương lòch : Dựa vào sự di chuyển Trái
đất quay quanh Mặt Trời 1 vòng là 1
năm 365 ngày 6 giờ (366 ngày), 1 tháng

có 30 – 31 ngày, riêng tháng 2 có 28
ngày
6