LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN- CHUYÊN ĐỀ

Đoạn văn 1
Hoa Nhỏ và Nắng ấm mải nói
chuyện, chẳng ngờ đám mây
đen lừng lững kéo đến. Nắng
ấm vội vàng biến mất. Từng
hạt mưa to dần. Hoa Nhỏ bặm
miệng chống cự với cơn mưa:
Không thể gục ngã. Không thể
nào gục ngã. Ta phải sống, phải
nở rộ dưới ánh nắng mặt trời.
ý nghĩ đó giúp Hoa Nhỏ bám
chặt lấy cành, không một phút
buông lơi.
Muà thu năm ấy, một mùa thu
tôi không thể nào quên. Đó là
những ngày lụt lội.Tôi còn nhớ
rất rõ. Nước ngập hơn nửa bánh
xe. Mưa, gió gào rít dữ dội. Cha
tôi hôm ấy hơi mệt vì tối qua bị
dính nước mưa Nếu nghỉ một
buổi học thì hơi tiếc vì toàn môn
khó. Nhưng nhìn cha với dáng
vẻ mệt mỏi, rồi nhìn ra ngoài
trời mưa gió ,tôi lại tự an
ủi: Thôi, mai mình mượn vở
của bạn cũng được

Đoạn văn 2

Đọc 2 đoạn văn sau
Cho biết đoạn nào là đoạn văn kể chuyện tưởng tượng? Vì sao em xác định được?

I. Đề bài: Kể chuyện mười năm sau em về
thăm lại mái trường mà hiện nay em
đang học. Hãy tưởng tượng những đổi
thay có thể xảy ra.
TiÕt 58 TËp lµm v¨n:

Kể chuyện mười năm sau em về
thăm lại mái trường mà hiện
nay đang học. Hãy tưởng tượng
những đổi thay có thể xảy ra
1. Tìm hiểu yêu cầu đề
1. Tìm hiểu yêu cầu đề
I. Đề bài
Tiết 58: Tập làm văn:
- Thể loại: Tự sự - kể chuyện tưởng tượng
- Thời gian: 10 năm sau
- Sự thay đổi: Cảnh vật - lớp học - con người...

- Tâm trạng: Trước và sau khi về lại ngôi trường
Em hãy đọc đề bài
và xác định yêu cầu
của đề?

Tr­êng em m­êi n¨m sau?

Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại
mái trường mà hiện nay đang học. Hãy
tưởng tượng những đổi thay có thể xảy
ra
1. Yêu cầu của đề:
1. Yêu cầu của đề:
I. Đề bài
Tiết 58: Tập làm văn:
a. Mở bài: Nêu lí do trở về trường.
b. Thân bài:


- Sự thay đổi của cảnh vật, con người...
- Cuộc gặp gỡ giữa bạn bè, thầy cô...-> gợi nhớ kỷ
niệm xưa.
2. Dàn ý:
2. Dàn ý:
- Kể lại tâm trạng trước và khi quay trở lại trường
c. Kết bài
Cảm xúc của em khi chia tay với ngôi trường
Dựa vào yêu cầu của
đề, em hãy lập dàn ý
cho đề bài trên?



Đoạn văn 1
Ngụi trng thân yêu c a tụi
kia ri! Đón chúng tôi là bác
bo v già chm chp. Sõn

trng tht thoỏng mỏt. Ngoi
cng gi ó cú thờm hai cõy
bng r to xự xỡ, rõm mỏt. Bng
tụi nhỡn thy mt ngi trụng
đã gi, mái tóc trắng xoá đi
vào, li gn hoỏ ra ú l cụ giỏo
ch nhim c ca tụi ngy lp
6
Đứng lặng hồi lâu trong lớp, tôi
bước ra ngoài. Bước chân vô
tình đưa tôi lại phía cây phượng
vĩ già. Chợt thoáng thấy trước
mặt một bóng dáng thân quen.
Có phải cô đấy không? Tôi hồi
hộp.
Đúng rồi! Trước mặt tôi là cô
Mai- cô giáo chủ nhiệm của tôi
ngày lớp 6. Mười năm đã trôi
qua... vậy mà cô thay đổi chẳng
là bao. Vẫn nụ cười rạng rỡ, vẫn
giọng nói ấm áp ngày nào cô
nhìn tôi trìu mến
Hai đoạn văn sau nằm trong phần nào của dàn ý? Kể về sự việc nào?
Nhận xét gì về trình tự kể, cách tưởng tượng, cách diễn đạt
Đoạn văn 2



Đoạn văn 1 Nhận xét
-

Trình tự kể lộn xộn:
Cổng
Cổng
trường-Sân trường->Ngoài
trường-Sân trường->Ngoài
cổng truờng.
cổng truờng.
- Tưởng tượng, dùng từ
chưa hợp lý: Tóc trắng
xoá, bác bảo vệ già chậm
chạp
Ngụi trng thân yêu c a tụi
kia ri! Đón chúng tôi là bác
bo v già chm chp. Sõn
trng tht thoỏng mỏt. Ngoi
cng gi ó cú thờm hai cõy
bng r to xự xỡ, rõm mỏt. Bng
tụi nhỡn thy mt ngi trụng
đã gi, mái tóc trắng xoá đi
vào, li gn hoỏ ra ú l cụ giỏo
ch nhim c ca tụi ngy lp
6