Sổ giáo án lý thuyết - Chương trình môn học kỹ năng làm việc nhóm

TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I

BỘ NƠNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NƠNG THƠN
TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN VÀ CNTP HÀ NỘI

SỔ GIÁO ÁN

LÝ THUYẾT
Mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm (45h)
Lớp: CNTT

Khóa: 56

Ho va tên giao viên: 
̣ ̀
́
Ngun Cao C
̃
ường
Năm học: 2019­2020

Nguyễn Cao Cường

1


CHƯƠNG TRÌNH MƠN HỌC KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHĨM
Mã số của mơn học: MH 17
Thời gian của mơn học: 45 giờ;    (Lý thuyết: 30 giờ; Thực hành: 15 giờ; KT: 3 giờ)
I. VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT CỦA MƠN HỌC
Vị  trí của mơn học: Mơn học được bố  trí ngay sau khi học sinh học xong mơ  

đun: Cấu trúc máy tính, lập trình cơ bản và các mơn học kế tốn đại cương, tổ chức  
quản lý doanh nghiệp.
Tính chất của mơn học: Là mơn học bắt buộc, thuộc nhóm các mơn học chun 
mơn nghề được bố trí giảng dạy sau các mơn học chung.
II. MỤC TIÊU CỦA MƠN HỌC
Về  kiến thức: Hiểu các quy chế  tổ  chức nhóm; Hiểu các ngun tắc khi làm 
việc nhóm; Biết những phương pháp để  duy trì thơng tin liên lạc trong nhóm; Biết 
lập mục tiêu một buổi họp trong nhóm; Biết phát triển nhóm; 
Về  kỹ  năng: Giải quyết được các vấn đề  nảy sinh hay mâu thuẫn trong nhóm;  
Đo lường, đánh giá được kết quả hoạt động của thành viên và tồn nhóm;
Về  năng lực tự  chủ  và trách nhiệm: Rèn luyện tính tổ  chức, tính tập thể, linh 
hoạt, khoa học, cẩn thận. Có ý thức tự giác, tính kỷ  luật cao, tinh thần trách nhiệm 
trong các hoạt động tập thể.
III. NỘI DUNG MƠN HỌC
1. Nội dung tổng qt và phân bổ thời gian:
Tên 
Số TT
chương, 
mục
I
Khái qt chung về nhóm

Thời gian (giờ)
Tổng 
Lý 
số
thuyết
3
3

Thực 
hành

II

Qui chế tổ chức nhóm

6

1

5

III

Các ngun tắc làm việc nhóm

8

2

5

IV

Thơng tin trong nhóm

6

2

4

V

Q trình làm việc nhóm

7

3

4

VI

Giải quyết vấn đề trong nhóm

4

2

2

VII

Đánh giá kết quả nhóm

8

1

6

2

1

1

VIII Phát triển nhóm
Kiểm tra kết thúc mơn học
2

1

Kiểm 
tra

1

1
1

Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm


TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I

Tổng cộng

45

15

27

3

2. Nội dung chi tiết:
Chương 1: Khái qt chung về nhóm 
Mục tiêu:
Hiểu những khái niệm cơ bản nhóm;
Biết các giai đoạn hình thành nhóm;
Xác định được vị trí các thành viên trong nhóm;
Có được tính chủ động, tính đồng đội, tập thể, cẩn thận vì mục tiêu chung.
Nội dung

  Thời gian: 3 giờ (LT: 3 giờ; TH: 0 giờ)

1.

Khái niệm nhóm

Thời gian:  0,5 giờ

2.

Phân loại

Thời gian:  0,5 giờ

2.1. Các nhóm chính thức
2.2. Các nhóm khơng chính thức
2.3. So sánh các nhóm chính thức và khơng chính thức
3.

Các giai đoạn hình thành nhóm

Thời gian: 1.5 giờ

3.1. Hình thành
3.2. Xung đột
3.3. Giai đoạn bình thường hóa
3.4. Giai đoạn hoạt động trơi trảy
4.

Các vị trí trong nhóm

Thời gian: 0,5 giờ

Chương 2: Qui chế tổ chức nhóm
Mục tiêu:
Biết các qui chế tổ chức nhóm;
Phân biệt được chức năng của các thành viên trong nhóm;
Nghiêm tuc, bi
́ ết vai trị, trách nhiệm của mình trong tập thể.
Nội dung

  Thời gian: 6 giờ (LT: 1 giờ; TH: 5 giờ)

1.

Người lãnh đạo nhóm

Thời gian:   0,5 giờ

2.

Người góp ý

Thời gian:   0,5 giờ

3.

Người bổ sung

Thời gian:      1 giờ

4.

Người giao dịch

Thời gian:      1 giờ

5.

Người điều phối

Thời gian:      1 giờ

Nguyễn Cao Cường

3


6.

Người tham gia ý kiến

Thời gian:      1 giờ

7.

Người giám sát

Thời gian:      1 giờ

Chương 3: Các ngun tắc làm việc nhóm
Mục tiêu:
Biết phát sinh những ý kiến, quan điểm mới;
Biết thiết lập mối quan hệ với cấp trên;
Phát huy tính sáng tạo, chủ động;
Biết ủy thác và chia sẻ những kinh nghiệm;
Biết lắng nghe, chia sẻ quan điểm, ý kiến của cá nhân mình;
Biết tạo sự đồng thuận, nhất trí giữa các thành viên trong tập thể.
Nội dung

   Thời gian: 8 giờ (LT: 2 giờ; TH: 5 giờ; KT: 1 giờ)

1.

Tao sự đồng thuận

Thời gian: 1 giờ

2.

Thiết lập các mơi quan hệ với ban quản trị

Thời gian: 1 giờ

3.

Khuyến khích óc sáng tạo

Thời gian: 1 giờ

4.

Phát sinh những ý kiến mới

Thời gian: 1 giờ

5.

Học cách ủy thác

Thời gian: 1 giờ

6.

Khuyến khích mọi người phát biểu

Thời gian: 1 giờ

7.

Chia sẻ trách nhiệm

Thời gian: 1 giờ

Kiểm tra (lý thuyết)

Thời gian: 1 giờ

Chương 4: Thơng tin trong nhóm
Mục tiêu:
Biêt các ph
́
ương pháp thơng tin;
Phân biệt được những phương pháp thơng tin;
Duy trì được sự giao tiếp và tránh trùng lặp thơng tin;
Rèn luyện tính chinh xac, cân thân, khoa hoc.
́
́
̉
̣
̣
Nội dung

4

    

          Thời gian: 6 giờ (LT: 2 giờ; TH: 4 giờ)

1.

Những phương pháp thơng tin

Thời gian: 0,5 giờ

2.

Chọn những phương pháp thơng tin

Thời gian: 0,5 giờ

3.

Thơng tin từ nội bộ

Thời gian: 0,5 giờ

4.

Duy trì sự giao tiếp

Thời gian:    1 giờ

5.

Tránh sự trùng lặp

Thời gian: 0,5 giờ
Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm


TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I

6.

Sự cẩn thận

Thời gian:    1 giờ

Chương 5: Q trình làm việc nhóm 
Mục tiêu:
Hiểu được vai trị của mục tiêu cuộc họp;
Xác định được mục tiêu buổi họp;
Sắp xếp hợp lý tần số các cuộc họp nhóm;
Chinh xac, khoa hoc, sang tao, linh hoat.
́
́
̣
́
̣
̣
Nội dung

Thời gian: 7 giờ (LT: 3 giờ; TH: 4 giờ)

    

1.

Các lần họp

Thời gian: 4 giờ

1.1.

Tại lần họp đầu tiên

1.2.

Những lần gặp sau

1.3.

Lần họp cuối cùng trước khi hồn thành cơng việc

2.

Mục tiêu buổi họp

Thời gian: 2 giờ

3.

Tần số, tốc độ diễn biến cuộc họp

Thời gian: 1 giờ

Chương 6: Giải quyết vấn đề trong nhóm
Mục tiêu:
Biêt các ph
́
ương pháp khuyến khích thành viên trong nhóm;
Giải quyết được vấn đề khi nhóm có sự bất đồng quan điểm;
Khéo léo, tự tin, linh hoạt.
Nội dung

    

          Thời gian: 4 giờ (LT: 2 giờ; TH: 2 giờ)

1. Làm thấm nhuần tinh thần đồng đội

Thời gian: 1 giờ

2. Nhận ra các vấn đề

Thời gian: 1 giờ

3. Chuyện trị với từng người

Thời gian: 1 giờ

4. Giải quyết mâu thuẫn

Thời gian: 1 giờ

Chương 7: Đánh giá kết quả nhóm
Mục tiêu:
Biêt các tiêu chu
́
ẩn đánh giá thành viên trong nhóm;
Đánh giá được các thành viên trong nhóm;
Đánh giá được kết quả cơng việc của nhóm;
Chinh xac, khoa hoc.
́
́
̣
Nội dung

             Thời gian: 8 giờ (LT: 1 giờ; TH: 6 giờ; KT: 1 giờ)

1.

Chọn các tiêu chuẩn đánh giá

Thời gian: 1 giờ

2.

Đánh giá kết quả

Thời gian: 2 giờ

Nguyễn Cao Cường

5


3.

Đo lường sự thực hiện của nhân viên

Thời gian: 1 giờ

4.

Lãnh đạo

Thời gian: 1 giờ

5.

Tiểu nhóm

6.

Các thành viên nhóm

Thời gian: 1 giờ
Thời gian : 1 giờ

7

Kiểm tra (vấn đáp hoặc trắc nghiệm)

Thời gian : 1 giờ

Chương 8: Phát triển nhóm
Mục tiêu:
Biêt ph
́ ương pháp quan tâm, bồi dưỡng đào tạo các thành viên trong nhóm;
Biết khuyến khích các thành viên trong nhóm tin tưởng vào cơng việc đang làm;
Có lịng tin, kỳ vọng trong cơng việc.
Nội dung

                               Thời gian: 2 giờ (LT: 1 giờ; TH: 1 giờ)
1.

Để con người phát triển

Thời gian: 1 giờ

2.

Xây dựng sự nghiệp

Thời gian: 1 giờ
Thời gian: 1 giờ

Kiểm tra kết thúc mơn học
IV. ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN MƠN HỌC
1. Phịng học chun mơn hóa

+ Phịng học đủ điều kiện học lý thuyết và thực hành mơn học
+ Phịng máy tính có kết nối mạng LAN, mạng Internet để tra cứu thơng tin
2. Trang thiết bị máy móc:
+ Bảng đen, bảng phụ, phấn, đinh ghim, nam châm
+ Máy chiếu đa phương tiện, camera
+ Máy tính, máy in lazer
3. Học liệu, dụng cụ, ngun vật liệu:
+ Tài liệu hướng dẫn mơn học Kỹ năng làm việc nhóm
+ Tài liệu hướng dẫn bài học và bài tập thực hành thảo luận nhóm
+ Giấy A4, các loại giấy dùng minh hoạ (nếu có) 
+ Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm mơn học
+ Câu hỏi, bài tập thực hành. Câu hỏi thảo luận Semina
4. Các điều kiện khác:
+ Phịng học lý thuyết đủ điều kiện ánh sáng, khơng gian, ghế ngồi, quạt
+ Máy tính của giáo viên cần có kết nối mạng Internet
V. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ
1. Nội dung đánh giá:
6

Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm


TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I

Về kiến thức:
Kiểm tra lý thuyết kết hợp trắc nghiệm hoặc thảo luận nhóm với các nội 
dung đã học có liên hệ với thực tiễn;
Qui chế tổ chức nhóm;
Các ngun tắc làm việc nhóm;
Q trình làm việc nhóm;

Giải quyết vấn đề trong nhóm và đánh giá kết quả.
Về kỹ năng: Được đánh giá qua bài kiểm tra thực hành đạt các u cầu sau:
Thành lập được nhóm làm việc;
Phân cơng nhiệm vụ phù hợp giữa các thành viên trong nhóm;
Thiết lập được mối quan hệ giữa các thành viên và nhóm với cấp trên;
Giải quyết được các vấn đề phát sinh trong nhóm;
Đánh giá được kết quả  hoạt động của các thành viên và kết quả  của cơng 
việc.
Sử dụng thành thạo các kỹ năng làm việc nhóm
Áp dụng có hiệu quả trong học tập và làm việc
Năng lực tự chủ và trách nhiệm:
Rèn luyện tính tổ chức, tính tập thể, linh hoạt, khoa học, cẩn thận. 
Có ý thức tự giác cao, tinh thần trách nhiệm trong các hoạt động tập thể.
2. Phương pháp đánh giá
Kiểm tra viết (trắc nghiệm/tự luận): Phương pháp này có thể kiểm tra tồn thể 
học sinh trong lớp về một số nội dung mơn học, do đó đánh giá được trình độ chung  
của học sinh trong lớp và từng cá nhân, để kịp thời điều chỉnh hoạt động dạy học.
Kiểm tra thực hành: Học sinh làm những bài kiểm tra thực hành kết hợp vấn  
đáp ở trên lớp, trong phịng thực hành hoặc viết tiểu luận ở nhà. Phương pháp kiểm  
tra này rất hữu hiệu để đánh giá kĩ năng, kĩ xảo và khả năng vận dụng kiến thức của  
học sinh khi gặp những tình huống từ u cầu thực tiễn.
Thảo luận nhóm (Semina): Giúp học sinh phát triển kĩ năng làm việc tập thể.
VI. HƯỚNG DẪN CHƯƠNG TRÌNH
1. Phạm vi áp dụng mơn học
Chương trình mơn học được sử  dụng để  giảng dạy cho trình độ  Trung cấp 
Cơng nghệ  thơng tin (ứng dụng phần mềm) và làm tài liệu tham khảo cho các học 
sinh/sinh viên các ngành liên quan.
2. Hướng dẫn về phương pháp giảng dạy, học tập mơn học
Nguyễn Cao Cường

7


Đối với giáo viên:
Trình bày, giảng giải, liên hệ thực tế
Cho học sinh thực hành semina 
Cho học sinh thảo luận làm các bài tập nhóm (bài tập lớn)
Đối với học sinh:
Xác định được vị trí các thành viên trong nhóm;
Phân biệt được chức năng của các thành viên trong nhóm;
Phát huy tính sáng tạo, chủ động;
Biết ủy thác và chia sẻ những kinh nghiệm;
Biết lắng nghe, chia sẻ quan điểm, ý kiến của cá nhân mình;
Phân biệt được những phương pháp thơng tin;
Đánh giá được kết quả cơng việc của nhóm;
Viết tiểu luận mơn học (báo cáo kết quả hoạt động nhóm)
4. Tài liệu cần tham khảo
[1]  Huỳnh Văn Sơn ­ Nguyễn Hồng Khắc Hiếu (2011).  Giáo trình Kỹ  năng  

làm việc nhóm. NXB Trẻ
[2]  Trịnh Quốc Trung (2012).  Kỹ  năng giao tiếp trong kinh doanh. NXB Lao 

Động ­ Xã Hội
[3]  John C.Maxwell: Biên dịch: Đức Anh (2010). 17 ngun tắc vàng trong làm  

việc nhóm, NXB Lao Động ­ Xã Hội
[4]  Trường Đại học Sư  phạm kỹ  thuật Hưng Yên (2014).  Kỹ  năng làm việc  

nhóm hiệu quả. Tài liệu lưu hành nội bộ
[5]  Nguyễn  Cao  Cường  (2016).  Bài  tập thực  hành  kỹ   năng làm   việc   nhóm. 

Trường Cao đẳng nghề Cơ điện và Cơng nghệ thực phẩm Hà Nội.
Ngày   tháng   năm 2017
HIỆU TRƯỞNG

8

Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm


TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I

Nguyễn Cao Cường

9


10

Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm


TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I

  GIAO AN SƠ: 
́ ́
́ 01

Thơi gian th
̀

ực hiên: 
̣ 3 giờ
Tên chương: Khái qt chung về nhóm 

CHƯƠNG 1: KHÁI QT CHUNG VỀ NHĨM
MUC TIÊU C
̣
ỦA BAI:
̀
Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:
­ Trình bày được khai niệm cơ bản nhóm, các giai đoạn hình thành nhóm, nắm 
vững qui chế tổ chức nhóm, phân biệt được chức năng của thành viên nhóm;
­ Xác định được các giai đoạn hình thành nhóm; thành lập và phân cơng nhiệm  
vụ cho các thành viên trong nhóm.
­ Nghiêm túc, tn thủ vai trị, trách nhiệm của mình trong nhóm. Rèn luyện tính 
chủ động, tinh thần đồng đội, ngun tắc làm việc tập thể, ln giữ thái độ  vì mục 
tiêu chung của nhóm.
ĐƠ DUNG VA PH
̀ ̀
̀ ƯƠNG TIỆN DAY HOC:
̣
̣
TT

Tên đồ dùng, phương tiện dạy học

ĐTV

1

Bộ

2

Máy   chiếu   đa   năng,   bút   trình   chiếu,   phơng 
chiếu
Máy tính laptop cá nhân

Số 
lượng
01

Chiếc

01

3

Giấy A3, bút dạ, nam châm

Bộ

01

4

Hồ sơ bài giảng, video hướng dẫn nhóm

Bộ

01

Phịng

01

Phịng   học   đủ   điều   kiện   dạy   học   lý   thuyết 
hương tới phát triển năng lực cho học sinh
I. ÔN ĐINH L
̉
̣
ƠP HOC:
́
̣                                        
5

Ghi chú

     (Thơi gian: 
̀
2 phut)
́

­ Sĩ số: ........./.........
­ Nội dung nhắc nhở:
+ Thái độ học tập của lớp
+ Tác phong; Thẻ học sinh; Đồng phục.
II. THỰC HIÊN BAI HOC
̣
̀

̣ :                               
(Thơi gian: 
̀
133 phut)
́
NÔI DUNG
̣

 HOẠT ĐỘNG 
CỦA GIÁO 
VIÊN

TT
1.

DÂN NHÂP
̃
̣

­ Gợi mở
Nguyễn Cao Cường

THƠÌ  
GIAN

HOAT ĐÔNG DAY HOC
̣
̣
̣
̣

HOẠT ĐỘNG 
CỦA HỌC 
SINH

­   Trao   đổi  ­   Lắng   nghe, 
phương   pháp  trao   đổi   với 
học   tập   với  giáo viên 

3'

11


NƠI DUNG
̣

 HOẠT ĐỘNG 
CỦA GIÁO 
VIÊN

TT

THƠÌ  
GIAN

HOAT ĐƠNG DAY HOC
̣
̣
̣
̣

HOẠT ĐỘNG 
CỦA HỌC 
SINH

­ Tạo tâm thế  học sinh. 
­ Chuẩn bị tâm 
tích cực
­   Chuyển   ý  thế
vào bài mới
2.

GIẢNG BÀI 
MỚI

 125 ' 

­   Tên   bài  ­   Nêu   tên   baì  ­   Nghe,   ghi 
giang
̉   và  ghi  chép
giảng: 
̉
Chương   1:  lên bang
Khái   qt 
chung   về 
nhóm

1’

­ Muc tiêu bài
̣

  ­ Trình bày các  ­   Lắng   nghe, 
mục tiêu 
ghi chép
học:

2’

  + Kiến thức
  + Kỹ năng
    +   Thái   độ, 
năng lực
­ Nôi dung bai
̣
̀  ­   Chiếu   slide  ­ Quan sát
nội   dung   khái 
hoc:
̣
quát   lý   thuyết 
Lý thuyết:
của bài học
­   Nghe,   ghi 
1.   Khái   niệm 
chép
­ Diễn giảng
nhóm

2’

2. Phân loại
3.   Các   giai 

đoạn   hình 
thành nhóm
4.   Các   vị   trí 
trong nhóm
Thực hành:

12

A. Ly thut
́
́

120’

1.   Khái   niệm  ­   Chiếu   slide,  ­   Quan   sát, 
nhóm
giải   thích   một  lắng   nghe,   ghi 
số thuật ngữ
chép,   ghi   nhớ 
một   số   thuật 

(20)

Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm


TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I

NƠI DUNG
̣

 HOẠT ĐỘNG 
CỦA GIÁO 
VIÊN

TT

THƠÌ  
GIAN

HOAT ĐƠNG DAY HOC
̣
̣
̣
̣
HOẠT ĐỘNG 
CỦA HỌC 
SINH

ngữ,   hình 
thành   khái 
niệm
2. Phân loại

­   Giao   nhiệm  ­   Quan   sát, 
2.1.   Các   nhóm  vụ   thảo   luận  lắng   nghe,   ghi 
nhóm
chép
chính thức
2.2.   Các   nhóm  ­ Tổ chức thảo  ­   Thảo   luận 

nhóm.   Cử 
khơng   chính  luận nhóm
thức
­ Nhận xét báo  nhóm   trưởng 
báo cáo
2.3.   So   sánh  cáo
­   Nghe   nhận 
các   nhóm 
xét
chính   thức   và 
k. chính thức

(30)

3.   Các   giai  ­   Trực   quan:  ­   Quan   sát, 
đoạn   hình  Chiếu   slide,  lắng   nghe,   ghi 
thành nhóm
giải thích
chép

(40)

3.1. Hình thành
3.2. Xung đột
3.3.   Giai   đoạn 
bình   thường 
hóa
4.   Các   vị   trí  ­ Tổ  chức cho 
trong nhóm
HS

 
trải 
nghiệm   bằng 
hình thức sắm 
vai

­ Chơi trị chơi 
sắm   vai   gồm: 
Giám đốc, Phó 
Giám   đốc,   kế 
tốn,   văn   thư, 
nhân   viên,   kỹ 
thuật viên.

(30)

­   Tổ   chức 
­   Yêu   cầu   HS  cuộc   họp 
thành lập và tổ  nhóm làm việc
chức cuộc họp
B. Thực hành
3.

Nguyễn Cao Cường

CỦNG CỐ 
KIẾN THỨC 
VÀ KẾT THÚC 
BÀI

Khơng

Khơng
4'

13


HOAT ĐƠNG DAY HOC
̣
̣
̣
̣

NƠI DUNG
̣

TT

­ Cung cơ kiên
̉
́ ́ 
thưc:
́
 Khái 
niệm chung về 
nhóm

 HOẠT ĐỘNG 
CỦA GIÁO 

VIÊN

HOẠT ĐỘNG 
CỦA HỌC 
SINH

­ Khái qt hóa 
tồn   bộ   nội 
dung kiến thức 
trong   bài   học 
bằng sơ  đồ  tư 
duy

­   Nghe,   quan 
sát   sơ   đồ   tư 
duy,   ghi   chép 
bổ sung

THƠÌ  
GIAN

­ Nhân 
̣ xet 
́ kêt́  ­   Nêu   gương  ­   Lắng   nghe, 
qua hoc tâp:
̉ ̣ ̣
nhưng
̃   nhóm  rut́
 
kinh 

học   sinh   lam
̀   nghiêm
̣
tơt́   và   nhắc 
nhở  nhóm học 
sinh chưa đạt
4.

1'

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

­ Hướng dẫn tự học 

­ Làm bài tập Chương 1?

bài cũ

­ Viết quy trình hình thành nhóm làm việc?
­ Hướng dẫn chuẩn bị  ­ Đọc đề cương chương 2?
bài học tiếp theo

­ Tham khảo một số video theo từ khóa sau:
/> />v=v0_NCuLzF2E

Nguồn tài liệu tham khảo

1.  John   C.Maxwell   ­   Biên   dịch:   Đức   Anh 
(2018).  17   nguyên   tắc   vàng   trong   làm   việc  
nhóm. NXB Lao Động ­ Xã Hội;

2. John J. Murphy ­ Biên dịch: Trần Hồng Anh 
(2019). 10 quy tắc để phối hợp nhóm hiệu quả.  
NXB dân trí;

TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MƠN

Ngay      thang      năm 2019
̀
́
GIÁO VIÊN

Ngun Cao C
̃
ương
̀
14

Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm


TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I

Nguyễn Cao Cường

15


  GIAO AN SƠ: 
́ ́
́ 02

Thơi gian th
̀
ực hiên: 
̣ 6 giờ
Tên chương: Quy chế tổ chức nhóm 
Thực hiên t
̣ ừ ngay: 
̀      /     /2019 đến ngày      /     /2019

CHƯƠNG 2: QUY CHẾ TỔ CHỨC NHĨM
MUC TIÊU C
̣
ỦA BAI:
̀
Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:
­ Trình bày được quy chế tổ chức nhóm, giải thích được một số thuật ngữ;
­ Phân biệt được chức năng của các thành viên trong nhóm;
­ Nghiêm túc, biết vai trị trách nhiệm của mình trong tập thể.
ĐƠ DUNG VA PH
̀ ̀
̀ ƯƠNG TIỆN DAY HOC:
̣
̣
TT

Tên đồ dùng, phương tiện dạy học

ĐTV

1

Máy   chiếu   đa   năng,   bút   trình   chiếu,   phơng 
chiếu

Bộ

01

2

Máy tính laptop cá nhân

Chiếc

01

3

Giấy A3, bút dạ, nam châm

Bộ

01

4

Hồ sơ bài giảng, video hướng dẫn nhóm

Bộ

01

5

Phịng học đủ  điều kiện dạy học lý thuyết 
hương tới phát triển năng lực cho học sinh

Phịng

01

I. ƠN ĐINH L
̉
̣
ƠP HOC:
́
̣                                        

Số lượng Ghi chú

     (Thơi gian: 
̀
2 phut)
́

­ Sĩ số: ........./.........
­ Nội dung nhắc nhở:
+ Thái độ học tập của lớp
+ Tác phong; Thẻ học sinh; Đồng phục.

II. THỰC HIÊN BAI HOC
̣
̀
̣ :                               
(Thơi gian: 
̀
268 phut)
́
NƠI DUNG
̣

 HOẠT ĐỘNG 
CỦA GIÁO 
VIÊN

TT
1.

THƠÌ  
GIAN

HOAT ĐƠNG DAY HOC
̣
̣
̣
̣
HOẠT ĐỘNG 
CỦA HỌC 
SINH

DÂN NHÂP
̃
̣

5'

­   Khởi   động  ­   Hát   bài   hát 
lớp   học   bằng  tập thể do giáo 
­ Tạo tâm thế  bài hát tập thể  viên u cầu
­ Gợi mở

16

Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm


TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I

NƠI DUNG
̣

 HOẠT ĐỘNG 
CỦA GIÁO 
VIÊN

TT

tích cực
2.

THƠÌ  
GIAN

HOAT ĐƠNG DAY HOC
̣
̣
̣
̣
HOẠT ĐỘNG 
CỦA HỌC 
SINH

­   Chuyển   ý  ­ Chuẩn bị tâm 
vào bài mới
thế

GIẢNG BÀI 
MỚI

 248 ' 

­   Tên   bài  ­   Nêu   tên   baì  ­   Nghe,   ghi 
giang
̉   và  ghi  chép
giảng: 
̉
Chương   2:  lên bang
Quy   chế   tổ 
chức nhóm

1’

­ Muc tiêu bài
̣
  ­ Trình bày các  ­   Lắng   nghe, 
mục tiêu 
ghi chép
học:

2’

  + Kiến thức
  + Kỹ năng
    +   Thái   độ, 
năng lực

Nguyễn Cao Cường

A. Ly thuyêt
́
́

35’

1.   Người   lãnh  ­   Chiếu   slide,  ­   Quan   sát, 
đạo nhóm
giải   thích   một  lắng   nghe,   ghi 
số thuật ngữ
chép, 

(5)

2. Người góp ý ­   Chiếu   slide,  ­   Quan   sát, 
giải thích chức  lắng   nghe,   ghi 
năng   của  chép
người   góp   ý 
trong nhóm

(5)

3.   Người   bổ  ­   Chiếu   slide, 
sung
giải   thích 
nhiệm   vụ   của 
người bổ  sung 
trong   nhóm 
làm việc

­   Quan   sát, 
lắng   nghe,   ghi 
chép,   ghi   nhớ 
thuật ngữ

(5)

4.   Người   giao  ­   Chiếu   slide, 
dịch
giảng   giải, 
phân   tích 
nhiệm   vụ   của 

người   giao 
dịch

­   Quan   sát, 
lắng   nghe,   ghi 
chép,   ghi   nhớ 
nhiệm   vụ   của 
người   giao 
dịch

(5)

17


NƠI DUNG
̣

 HOẠT ĐỘNG 
CỦA GIÁO 
VIÊN

TT

THƠÌ  
GIAN

HOAT ĐƠNG DAY HOC
̣
̣

̣
̣
HOẠT ĐỘNG 
CỦA HỌC 
SINH

5.  Người  điều  ­ Phân tích vai  ­   Lắng   nghe, 
phối
trị   của   người  ghi chép
điều   phối, 
giảng giải

(5)

6. Người tham  ­ Nêu vấn đề:
gia ý kiến
Câu   hỏi: 
Người   tham 
gia ý kiến thế 
nào là đúng

(5)
Trả lời: Người 
có quyền tham 
gia   chính   kiến 
của   mình   vào 
thực   hiện   kế 
hoạch,   nhiệm 
vụ   của   nhóm 
làm việc

7. Người giám  ­   Diễn   giảng,  ­   Lắng   nghe, 
sát
nhấn mạnh vai  ghi nhớ
trị   của   người 
giám   sát   trong 
nhóm làm việc

(5)

B. Thực hành

220’

1. Luyện tập

­   Phân   công  ­   Nhận   nhiệm 
nhiệm vụ
vụ

(210)

­ Tổ  chức cho  ­   Luyện   tập 
HS   sắm   vai,  theo   yêu   cầu 
đặt   HS   vào  của giáo viên
những   tình 
huống thực tế
2.   Nhận   xét 
kết quả  luyện 
tập   và   phổ 

biến   kinh 
nghiệm
3.

18

CỦNG CỐ 
KIẾN THỨC 
VÀ KẾT THÚC 
BÀI

­ Nhận xét kết  ­   Lắng   nghe, 
quả  luyện tập,  rút
 
kinh 
phổ   biến   kinh  nghiệm
nghiệm

(10)

4'

Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm


TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I

HOAT ĐƠNG DAY HOC
̣
̣

̣
̣

NƠI DUNG
̣

 HOẠT ĐỘNG 
CỦA GIÁO 
VIÊN

TT

THƠÌ  
GIAN

HOẠT ĐỘNG 
CỦA HỌC 
SINH

­ Cung cơ kiên
̉
́ ́   ­ Hệ thống hóa  ­   Lắng   nghe, 
thưc:
́  Quy chế  kiến   thức   bài  ghi chép
tổ chức nhóm học
­ Nhân 
̣ xet 
́ kêt́  ­   Nêu   gương  ­   Lắng   nghe, 
qua hoc tâp
̉ ̣ ̣

nhưng
̃   nhóm  rut́
 
kinh 
học   sinh   lam
̀   nghiêm
̣
tơt 
́
4.

1'

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

­ Hướng dẫn tự học 

­ Làm bài tập Chương 2?

bài cũ

­ Lập bản dự  thảo nội dung cuộc họp lãnh 
đạo cơng ty trong đó em trong vai trị là Giám 

đốc?
­ Hướng dẫn chuẩn bị  ­ Đọc đề cương chương 3?
bài học tiếp theo

­ Tham khảo một số video theo từ khóa sau:
/> />v=noBspIdCKiM&list=PLIFvvY9cDORmhjchKEF

q5B9_kzjV2yDff

Nguồn tài liệu tham khảo

1.  John   C.Maxwell   ­   Biên   dịch:   Đức   Anh 
(2018).  17   nguyên   tắc   vàng   trong   làm   việc  
nhóm. NXB Lao Động ­ Xã Hội;
2. John J. Murphy ­ Biên dịch: Trần Hồng Anh 
(2019). 10 quy tắc để phối hợp nhóm hiệu quả.  
NXB dân trí;
3.   Nguyễn   Cao   Cường   (2019).  Bài   tập   thực  
hành kỹ năng làm việc nhóm. Trường Cao đẳng 
Cơ điện và Cơng nghệ thực phẩm Hà Nội.

TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MƠN

Nguyễn Cao Cường

Ngay      thang      năm 2019
̀
́
GIÁO VIÊN

19


Ngun Cao C
̃
ương
̀

20

Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm


TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I

  GIAO AN SƠ: 
́ ́
́ 03

Thơi gian th
̀
ực hiên: 
̣ 8 giờ
Tên chương: Các ngun tắc làm việc nhóm 
Thực hiên t
̣ ừ ngay: 
̀      /     /2019 đến ngày      /     /2019

CHƯƠNG 3: CÁC NGUN TẮC LÀM VIỆC NHĨM
MUC TIÊU C
̣
ỦA BAI:
̀
Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:
­  Trình bày được những ý kiến, quan điểm của mình trong nhóm; Biết cách  
thiết lập mối quan hệ với cấp trên, cấp dưới;
­ Lắng nghe, chia sẻ, diễn tả được quan điểm của cá nhân mình trong nhóm tập 

thể. Phát huy tính sáng tạo chủ động;
­ Tạo được sự  đồng thuận, nhất trí giữa các thành viên trong tập thể, biết  ủy  
thác và chia sẻ kinh nghiệm với tập thể.
ĐƠ DUNG VA PH
̀ ̀
̀ ƯƠNG TIỆN DAY HOC:
̣
̣
TT

Tên đồ dùng, phương tiện dạy học

ĐTV

1

Máy   chiếu   đa   năng,   bút   trình   chiếu,   phơng 
chiếu

Bộ

01

2

Máy tính laptop cá nhân

Chiếc

01

3

Giấy A3, bút dạ, nam châm

Bộ

01

4

Hồ sơ bài giảng, video hướng dẫn nhóm

Bộ

01

5

Phịng học đủ  điều kiện dạy học lý thuyết 
hướng tới phát triển năng lực cho học sinh

Phịng

01

6

Đề kiểm tra 45 phút (Tự luận)

Đề

01

I. ƠN ĐINH L
̉
̣
ƠP HOC:
́
̣                                        

Số lượng Ghi chú

     (Thơi gian: 
̀
2 phut)
́

­ Sĩ số: ........./.........
­ Nội dung nhắc nhở:
+ Thái độ học tập của lớp
+ Tác phong; Thẻ học sinh; Đồng phục.
II. THỰC HIÊN BAI HOC
̣
̀
̣ :                               
(Thơi gian: 
̀
358 phut)
́

Nguyễn Cao Cường

21


THƠÌ  
GIAN

HOAT ĐÔNG DAY HOC
̣
̣
̣
̣
NÔI DUNG
̣

TT

1.

 HOẠT ĐỘNG 
CỦA GIÁO 
VIÊN

HOẠT ĐỘNG 
CỦA HỌC 
SINH

DÂN NHÂP

̃
̣

5'

­   Khởi   động  ­   Hát   bài   hát 
lớp   học   bằng  tập thể do giáo 
­ Tạo tâm thế  bài hát tập thể  viên yêu cầu
tích cực
­   Chuyển   ý  ­ Chuẩn bị tâm 
vào bài mới
thế
­ Gợi mở

22

Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm


TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I

NÔI DUNG
̣

 HOẠT ĐỘNG 
CỦA GIÁO 
VIÊN

TT
2.

THƠÌ  
GIAN

HOAT ĐÔNG DAY HOC
̣
̣
̣
̣
HOẠT ĐỘNG 
CỦA HỌC 
SINH

GIẢNG BÀI 
MỚI

 348 ' 

­   Tên   bài  ­   Nêu   tên   baì  ­   Nghe,   ghi 
giang
̉   và  ghi  chép
giảng: 
̉
Chương   2:  lên bang
Quy   chế   tổ 
chức nhóm

1’

­ Muc tiêu bài

̣
  ­ Trình bày các  ­   Lắng   nghe, 
mục tiêu
ghi chép
học:

2’

  + Kiến thức
  + Kỹ năng
    +   Thái   độ, 
năng lực
A. Ly thuyêt
́
́

90’

1.   Tạo   sự  ­   Chiếu   slide,  ­   Quan   sát, 
đồng thuận
giảng nghĩa sự  lắng   nghe,   ghi 
đồng thuận
chép

(10)

2.   Thiết   lập 
các   mối   quan 
hệ   với   ban 
quản trị

(15)

Tổ   chức   hoạt  Hoạt   động 
động:
nhóm:
­   Thành   lập  ­   Lập   ban 
ban quản trị
quản trị
­   Giảng   giải 
về   mối   quan 
hệ   giữa   các 
thành   viên 
trong ban quản 
trị

­   Lắng   nghe 
giải   thích   mối 
quan   hệ   trong 
ban quản trị

3.   Khuyến  ­   Giáo   viên 
khích   óc   sáng  đưa   ra   tình 
tạo
huống yêu cầu 
học   sinh   trả 
lời câu hỏi:

­   Quan   sát, 
lắng   nghe   và 

trả  lời câu hỏi 
của giáo viên

Câu hỏi 1: Sự 
sáng   tạo   của 
con   người 
xuất   hiện   khi 
Nguyễn Cao Cường

(15)

Trả   lời:   Sáng 
tạo   xuất   hiện 
trong quá trình 
lao   động   sản 
xuất.
23


NÔI DUNG
̣

 HOẠT ĐỘNG 
CỦA GIÁO 
VIÊN

TT

THƠÌ  
GIAN

HOAT ĐÔNG DAY HOC
̣
̣
̣
̣
HOẠT ĐỘNG 
CỦA HỌC 
SINH

Câu   hỏi   2: 
Sáng   tạo   đã 
làm   thay   đổi 
thế   giới   như 
thế nào?

Trả   lời:   Thế 
giới   đã   biến 
đổi   không 
ngừng   nhờ 
những   phát 
minh

4.   Phát   sinh  ­   Giáo   viên 
những   ý   kiến  trình   bày   một 
mới
quan điểm, đề 
nghị  các  nhóm 
học   sinh   đưa 
ra   những   ý 

kiến mới hoặc 
lập luận mới

­   Lắng   nghe 
thật   kỹ   quan 
điểm giáo viên 
vừa   trình   bày, 
ghi   nhanh, 
trình   bày   ý 
kiến   mới,   lập 
luận mới

(15)

5. Học cách ủy  ­   Chiếu   slide:  ­ Quan sát, ghi 
thác
Một   số   mẫu  chép
văn   bản   ủy 
quyền,   giấy 
ủy thác.

(15)

nào?

­ Chiếu video: 
Ủy   thác   bằng 
lời, di chúc
6.   Khuyến  ­   Hướng   dẫn 
khích   mọi  HS   phát   biểu 

người   phát  trước   đám 
biểu
đông
­ Làm mẫu
7.   Chia   sẻ  ­   Diễn   giảng, 
trách nhiệm
nhấn   mạnh 
trách   nhiệm 
của   cá   nhân 
đối   với   tập 
thể

­ Quan sát, ghi 
chép   nội   dung 
cần phát biểu
­ Phát biểu thử 
trong nhóm
­   Lắng   nghe, 
chia sẻ với các 
thành   viên 
trong nhóm

B. Thực hành
1. Luyện tập

(10)

(10)

215’

­   Phân   cơng  ­   Nhận   nhiệm 
nhiệm vụ
vụ

(210)

­ Tổ  chức cho  ­   Luyện   tập 
24

Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm


TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I

THƠÌ  
GIAN

HOAT ĐÔNG DAY HOC
̣
̣
̣
̣

NÔI DUNG
̣

 HOẠT ĐỘNG 
CỦA GIÁO 
VIÊN

TT

HOẠT ĐỘNG 
CỦA HỌC 
SINH

HS   sắm   vai,  theo   yêu   cầu 
đặt   HS   vào  của giáo viên
những   tình 
huống thực tế
2.   Nhận   xét 
kết quả  luyện 
tập   và   phổ 
biến   kinh 
nghiệm

­ Nhận xét kết  ­   Lắng   nghe, 
quả  luyện tập,  rút
 
kinh 
phổ   biến   kinh  nghiệm
nghiệm

C. Kiểm tra

(10)

45’

­ Thời gian: 45  ­   Chép   đề   lên  ­   Trật   tự, 

phút
bảng, giám sát  nghiêm túc làm 
bài
­   Hình   thức:  HS làm bài
Viết
3.

CỦNG CỐ 
KIẾN THỨC 
VÀ KẾT THÚC 
BÀI

4'

­ Cung cơ kiên
̉
́ ́   ­ Hệ thống hóa  ­   Lắng   nghe, 
thưc:
́
 Các  kiến   thức   bài  ghi chép
nguyên tắc làm  học
việc nhóm
­ Nhân 
̣ xet 
́ kêt́  ­   Nêu   gương,  ­   Lắng   nghe, 
quả   hoc̣   tâp
̣   nhắc nhở  từng  rut́
 
kinh 
chung của lớp nhóm học sinh nghiêm

̣
4.

1'

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

­ Hướng dẫn tự học 

­ Làm bài tập Chương 3?

bài cũ ở nhà

­ Mỗi nhóm viết một báo cáo trình bày về  ý 
tưởng phát minh ra một máy tính thế  hệ  mới 

dùng cho thế kỷ 22?
­ Hướng dẫn chuẩn bị  ­ Đọc kỹ đề cương chương 4?
bài học tiếp theo ở nhà ­ Tìm hiểu tài liệu về kỹ năng giao tiếp? 
/>doanh­nghiep­se­bi­xu­ly­nhu­the­nao/
Nguyễn Cao Cường

25