CHUẨN KIẾN THỨC MÔN SINH HỌC THCS

thực hiện dạy học và kiểm tra đánh
giá theo chuẩn kiến thức kĩ năng
môn Sinh học thCS


Phn

1

Những vấn đề chung


phÇn
mét
1. Tìm hiểu MỤC TIÊU, NỘI DUNG
1. Tìm hiểu MỤC TIÊU, NỘI DUNG
& TÀI LIỆU tập huấn
& TÀI LIỆU tập huấn

NHỮNG VẤN
NHỮNG VẤN
ĐỀ CHUNG
ĐỀ CHUNG

2. Tìm hiểu LÍ DO cần thực hiện chương
2. Tìm hiểu LÍ DO cần thực hiện chương
trình và SGK theo chuẩn KT-KN
trình và SGK theo chuẩn KT-KN

3. Tìm hiểu CẤU TRÚC của tài liệu
3. Tìm hiểu CẤU TRÚC của tài liệu

I1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn
I1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn

A. Môc tiêu
B. nội dung
C. TàI LIệU TậP HUấN


I1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn
I1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn
A. Môc tiªu tËp hn

 Nêu được những khó khăn trong dạy học Sinh
học THPT theo chuẩn KT - KN của giáo viên
 Tiến hành hướng dẫn giáo viên tháo gỡ những
khó khăn của họ.
 Rèn luyện kĩ năng viết, đọc, tư duy phê phán, kĩ
năng phân tích, tổng hợp và đánh giá các tài liệu
chuyên môn.
 Kĩ năng giải quyết vấn đề, kĩ năng trình bày
trước đám đơng.
 Kĩ năng xử lý tình huống trong hoạt động.


I1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn
I1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn
B. Néi dung tËp huÊn

 Phần 1. Những vấn đề chung
 Phần 2. Tổ chức dạy học và kiểm tra – đánh giá
theo chuẩn kiến thức – kĩ năng
 Phần 3. Hướng dẫn triển khai tập huấn tại địa
phương


I1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn
I1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn
C. Tµi liÖu tËp huÊn

1. Tài liệu tập huấn giáo viên:
Thực hiện dạy học và kiểm tra – đánh giá theo chuẩn
kiến thức, kĩ năng môn Sinh học THCS
2. Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng
môn Sinh học THCS


I2. LÝ do thùc hiƯn Ct vµ SGK theo chn kt-kn
A. Mơc tiªu

Nêu được lí do phải tập huấn hướng dẫn thực hiện
chuẩn KT-KN
HV có được tài liệu gồm chuẩn KT-KN của chương
trình; biết cách khai thác SGK mà vẫn bám chuẩn KT
– KN trong dạy học; cách thức đạt được mục tiêu
dạy học; ko lệ thuộc hoàn toàn vào SGK.
Thống nhất được mục tiêu dạy học; giúp cho công
tác chỉ đạo, định hướng, kiểm tra, đánh giá thống
nhất.

I2. Lí do phải thực hiện Ct và SGK theo chuÈn kt-kn
B. néi dung thùc hiÖn

1. Tại sao chúng ta phải thực hiện chương trình và
SGK theo chuẩn kiến thức, kĩ năng?
2. Cho biết thực trạng ở các trường phổ thông hiện
nay về vấn đề trên?


I3. tìm hiểu cấu trúc của tài liệu
A. Mục tiêu

Mụ tả được cấu trúc của tài liệu từ đó xây dựng
được sơ đồ cấu trúc của tài liệu
Chỉ ra được mối quan hệ giữa các đơn vị kiến thức
trong chương trình với chuẩn KT – KN và SGK.
Phân tích được nội dung trong tài liệu “Hướng dẫn
thực hiện chuẩn KT – KN” đã cụ thể hóa chuẩn KT –
KN mơn học như thế nào.


I3. tìm hiểu cấu trúc của tài liệu
B. nội dung thùc hiÖn

1. Chuẩn bị
- Tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn KT-KN môn
Sinh học cấp THCS
- Bảng phụ hoặc giấy Trơki, băng dính hai mặt.

- Bút dạ các màu
2. Hoạt động theo nhóm hồn thành nhiệm vụ
 Nhóm 1: Sinh học 6
 Nhóm 2: Sinh học 7
 Nhóm 3: Sinh học 8
 Nhóm 4: Sinh học 9


I3. tìm hiểu cấu trúc của tài liệu

20
12
13
14
15
16
17
18
19
10
11
2
3
4
5
6
7
8
9
0

1

+ V s đồ mô tả cấu trúc tài liệu theo nội dung
45’
được phân công
+ Chỉ ra mối quan hệ giữa các đơn vị kiến thức
trong chương trình với chuẩn KT – KN và SGK.
+ Phân tích nội dung trong tài liệu “Hướng dẫn thực
hiện chuẩn KT – KN” đã cụ thể hóa chuẩn KT – KN
môn học như thế nào?


Phn

2

tổ chức dạy học và kiểm
tra - đánh giá theo chuẩn
kt-kn thông qua các pp và
kt dạy học tích cùc


phÇn hai
1. Giới thiệu một số PP & KT dạy học tích
1. Giới thiệu một số PP & KT dạy học tích
cực hỗ trợ dạy học theo chuẩn KT-KN
cực hỗ trợ dạy học theo chuẩn KT-KN

DẠY – HỌC &
DẠY – HỌC &

KT-ĐG THEO
KT-ĐG THEO
CHUẨN KT-KN
CHUẨN KT-KN

2. Tổ chức DẠY-HỌC theo chuẩn KT-KN
2. Tổ chức DẠY-HỌC theo chuẩn KT-KN
thông qua các PP & KT dạy học tích cực
thơng qua các PP & KT dạy học tích cực

3. Thực hành tổ chức HOẠT ĐỘNG
3. Thực hành tổ chức HOẠT ĐỘNG
NGOẠI KHÓA tham quan thiên nhiên
NGOẠI KHÓA tham quan thiên nhiên

4. Thực hành tổ chức KT-ĐG theo chuẩn
4. Thực hành tổ chức KT-ĐG theo chuẩn
KT-KN
KT-KN


ii1. mét sè pp & kt d¹y häc tÝch cùc
A. Mơc tiªu


ii1. mét sè pp & kt d¹y häc tÝch cùc
B. néi dung thùc hiÖn

1. Chuẩn bị
- Tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn KT-KN môn

Sinh học cấp THPT
- Bảng phụ hoặc giấy Tơrơki, băng dính hai mặt.
- Bút dạ các màu
2. Hoạt động theo nhóm hồn thành nhiệm vụ
 Nhóm 1: Thảo luận Câu hỏi số 1, 7 trong tài liệu
tập huấn
 Nhóm 2: Thảo luận Câu hỏi số 5, 7
 Nhóm 3: Thảo luận Câu hỏi số 6, 7


lµm viƯc theo nhãm

Câu 3. Phân tích những đổi mới cơ bản của chương trình
và SGK Sinh học THPT (lấy ví dụ qua mỗi lớp 10, 11, 12).
Câu 4. Theo anh (chị) để triển khai chương trình và SGK
Sinh học THPT thì vai trị, trách nhiệm của mỗi giáo viên
Sinh học THPT là gì?
Câu 7. So sánh phương pháp tích cực với phương pháp thụ
động. Nhận xét sự thay đổi vai trò của GV và HS trong sự
phát triển phương pháp dạy học.
Câu 8. Để có bài lên lớp theo phương pháp tích cực cần có
những thay đổi gì trong khâu soạn bài? Làm thế nào để tạo
động lực học tập cho HS?

20
12
13
14
15
16

17
18
19
10
11
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
30’


phÇn hai
1. Giới thiệu một số PP & KT dạy học tích
1. Giới thiệu một số PP & KT dạy học tích
cực hỗ trợ dạy học theo chuẩn KT-KN
cực hỗ trợ dạy học theo chuẩn KT-KN

DẠY – HỌC &
DẠY – HỌC &
KT-ĐG THEO
KT-ĐG THEO
CHUẨN KT-KN
CHUẨN KT-KN

2. Tổ chức DẠY-HỌC theo chuẩn KT-KN
2. Tổ chức DẠY-HỌC theo chuẩn KT-KN
thông qua các PP & KT dạy học tích cực
thơng qua các PP & KT dạy học tích cực

3. Thực hành tổ chức HOẠT ĐỘNG
3. Thực hành tổ chức HOẠT ĐỘNG
NGOẠI KHÓA tham quan thiên nhiên
NGOẠI KHÓA tham quan thiên nhiên

4. Thực hành tổ chức KT-ĐG theo chuẩn
4. Thực hành tổ chức KT-ĐG theo chuẩn
KT-KN
KT-KN


II2. thực hành sử dụng tài liệu soạn giáo án
A. Mơc tiªu

Thực hành soạn giảng một bài hoặc một nội dung
của bài; xác định được đúng mục tiêu về kiến thức
và kĩ năng của bài học.
Biết cách sử dụng HD chuẩn KT-KN, SGK để soạn
bài.
Vận dụng được các kĩ thuật dạy học tích cực vào
thiết kế các hoạt động dạy học.


ii2. thực hành sử dụng tài liệu soạn giáo án

60
B. néi dung thùc hiÖn

1. Chuẩn bị
- Tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn KT-KN môn
Sinh học cấp THCS, SGK Sinh học THCS
- Giấy bút và máy tính (nếu có)
2. Hoạt động theo nhóm hồn thành nhiệm vụ
 Nhóm 1: Sinh học 6
 Nhóm 2: Sinh học 7
 Nhóm 3: Sinh học 8
 Nhóm 4: Sinh học 9
Lưu ý: Soạn GA Word hoặc GA điện tử


các nhóm báo cáo kết quả làm việc nhóm


phÇn hai
1. Giới thiệu một số PP & KT dạy học tích
1. Giới thiệu một số PP & KT dạy học tích
cực hỗ trợ dạy học theo chuẩn KT-KN
cực hỗ trợ dạy học theo chuẩn KT-KN

DẠY – HỌC &
DẠY – HỌC &
KT-ĐG THEO
KT-ĐG THEO
CHUẨN KT-KN

CHUẨN KT-KN

2. Tổ chức DẠY-HỌC theo chuẩn KT-KN
2. Tổ chức DẠY-HỌC theo chuẩn KT-KN
thông qua các PP & KT dạy học tích cực
thơng qua các PP & KT dạy học tích cực

3. Thực hành tổ chức HOẠT ĐỘNG
3. Thực hành tổ chức HOẠT ĐỘNG
NGOẠI KHÓA tham quan thiên nhiên
NGOẠI KHÓA tham quan thiên nhiên

4. Thực hành tổ chức KT-ĐG theo chuẩn
4. Thực hành tổ chức KT-ĐG theo chuẩn
KT-KN
KT-KN


chuẩn bị cho hoạt động tham quan
Mang giy, bỳt, máy ảnh, máy quay phim
 Tập trung đúng giờ tại .....
 Hoạt động theo nhóm và thực hiện các
nhiệm vụ được phân cơng.
 Thời gian tham quan: 120 phút

- Nhóm 1 (Nhóm Đất): Tìm hiểu tài ngun đất
- Nhóm 2 (Nhóm Nước): Tìm hiểu tài ngun nước
- Nhóm 3 (Nhóm Đa dạng sinh học): Tìm hiểu về đa
dạng sinh học

h­íng dÉn nhiƯm vơ cÇn thùc hiƯn:
 Tìm hiểu nội dung chủ đề “Quản lí và sử dụng bền vững tài
nguyên thiên nhiên”. Cụ thể:
1. Xác định các dạng tài nguyên thiên nhiên nơi tham quan
2. Tìm hiểu các hình thức sử dụng tài nguyên, việc sử dụng là bền
vững hay khơng bền vững? Có gây ơ nhiễm mơi trường hay
khơng?
3. Làm gì để sử dụng tài ngun thiên nhiên một cách bền vững? Đề
xuất biện pháp cụ thể, cần thiết để nâng cao nhận thức của người
dân về sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ mơi
trường.
 Lưu ý: Các nhóm đem theo máy ảnh để chụp hoặc quay phim về
thực trạng tài nguyên nơi tham quan.


ii3. thực hành tổ chức hđ tham quan thiên nhiên
A. Mơc tiªu

Qua hoạt động tham quan thực tế Học viên nêu
được tầm quan trọng của hình thức dạy học tham
quan thiên nhiên
Lựa chọn được các địa điểm tham quan thiên
nhiên phù hợp với mục đích dạy học
Xác định được các bước tổ chức hoạt động tham
quan (khâu chuẩn bị, khâu tiến hành)
Vận dụng được các kĩ thuật đã học vào bài dạy.