Kế hoạch giáo dục tháng 03 lứa tuổi Mẫu giáo lớn

Hoạt
động
Đón trẻ
Điểm
danh

Thể dục
sáng

Trò
truyện

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 03 LỨA TUỔI MGL 5- 6 TUỔI LỚP A4
Tên GV : Nguyễn Thị Thảo - Nguyễn T Thu Hằng – Lê Thị Loan- Lê Thị Thúy
Tuần 1
Tuần 2
Tuần 3
Tuần 4
(Từ 05/03 – 09/03)
(Từ 12/03 – 16/03)
(Từ 19/03 – 23/02)
(Từ 26/03 – 31/03)
* Cô đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của trẻ; Quan sát, nhắc nhở trẻ luyện kĩ năng: Chào cô, chào ông
bà, bố mẹ, chào bạn khi đến lớp và ra về cất ba lô, cất giầy dép, thực hiện đúng các nề nếp lấy cất đồ
dùng đúng nơi qui định. ( CS 24: biết và không làm 1 số việc có thể gây nguy hiểm ; CS26 : Biết hút
thuốc lá có hại và không hai gần người hút thuốc lá)
- Cho trẻ xem video về 1 số PTGT đường sắt, đường thủy, đường hàng không, một số biển báo giao thông
- Cho trẻ nghe các bài hát về ngày mùng 8/3, về PTGT, chơi đồ chơi theo ý thích....
* Khởi động : Đi các kiểu chân và chạy thay đổi tốc độ theo nhạc.
* Trọng động:
- Thứ: 2,4,6 (tập không dụng cụ)

- Hô hấp: Thổi nơ
+Tay: Co duỗi tay kết hợp kiễng chân.( 3l x8 nhịp)
+ Chân : Ngồi khuỵu gối nâng cao chân ( 2l x 8 nhịp)
+ Lườn: Đứng cúi về phía trước, ngửa ra sau ( 3lx8 nhịp).
+ Bật: tách chụm chân
- Thứ 3,5 : (tập với dụng cụ thể dục ) : + Tay: Co duỗi tay kết hợp kiễng chân ( 3lx 8 nhịp )
+ Chân: Ngồi khuỵu gối nâng cao chân ( 2lx 8 nhịp)
+ Bụng: Hai tay lên cao, cúi gập người xuống ( 3lx 8 nhịp)
+ Bật : + Bật: sang trái, sang phải
* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo nhạc 1- 2 vòng
- Trò chuyện về ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ việt nam, phương triện giao thông đường sắt, đường thủy,
đường hàng không và 1 số biển báo giao thông

CS
ĐG
24,26


T2

Hoạt
động học

Tạo hình
Vẽ theo ý thích
B12/tr12 vở bé tập vẽ
( ĐGCS 103: Nói được ý
tưởng thể hiện trong sản
phẩm tạo hình)
LQ chữ cái

Làm quen chữ p,q

Tạo hình
Vẽ phương tiện giao
thông
( Đề tài)
Bài 13/Tr13 vở bé tập
vẽ
PT vận động
VĐCB: Đi bước chéo
sang ngang
- Thi lăn bóng bằng 2
tay.
TC: Chuyền bóng

T4

HĐ Khám phá
Ngày phụ nữ Việt Nam 8/3

T5

LQ với toán
Phân biệt ngày hôm qua,
hôm nay, ngày mai
( ĐGCS 110: phân được
hôm qua, hôm nay, ngày
mai qua các sự kiện hàng
ngày )

T3

Tạo hình
Gấp và dán thuyền
trên biển
(Đề tài)
B8/tr8 vở thủ công

Tạo hình
Gấp và dán máy bay
(Mẫu)
B10/tr10 vở thủ công

LQ chữ cái
Làm quen chữ g,y

PT vận động
VĐCB: Đi bằng mép ngoài
bàn chân
- Ném xa bằng 1 tay
TCVĐ: Nhảy vào nhảy
ra

HĐ Khám phá
Tàu hỏa

HĐ Khám phá
Thuyền buồm- tàu thủy

HĐ Khám phá

Chiếc mũ bảo hiểm

LQ với toán
Xác định phía phải,
phía trái , trước, sau
của đối tượng khác có
sự định hướng

LQ với toán
Xác định phía
trên, dưới, phía trong,
ngoài của đối tượng
khác có sự định
hướng
( ĐGCS 108: xác
định vị trí trong
ngoài, trên dưới,
trước sau của 1 vật
so với vật khác)

LQ với toán
Ôn số lượng trong phạm vi
10

103


T6

HĐNT

Văn học
Âm nhạc
Văn học
Nghe cô kể chuyện “Ai NDTT: Dạy hát
Dạy trẻ đọc bài thơ:
quan trọng hơn”
“Cây đèn tín hiệu”
“ Ơi chiếc máy bay”
(Phương Thảo sưu tầm) NDKH: Từ một ngã tư
Tác giả: “ Thanh
đường phố
Quế”
TCÂN: Nhanh chậm
dừng

HĐCMĐ: Vẽ hoa tặng
T2 cô bằng phấn trên sân
trường
TCVĐ: Kéo co
HĐCMĐ: Nặn các số
bằng đất nặn
T3 TCVĐ: Ném vòng
T4 HĐCMĐ:
Giao lưu trò chơi vận
động các tổ của lớp
“ Ném xa, nhảy cao, đi
cà kheo”
HĐCMĐ: Quan sát
T5 thời tiết

TCVĐ: Chạy cướp cờ

HĐCMĐ: Xếp tàu hỏa
bằng sỏi trên sân trường
TCVĐ: Đi tàu hỏa

HĐCMĐ: Quan sát
thời tiết
TCVĐ: Ném bôlinh

Âm nhạc
NDTT: “Bác đưa thư vui
tính, em đi chơi thuyền,
cây đèn tín hiệu”
NDKH: NH" Anh phi
công ơi”
TC: Những chiếc bút
nhảy múa.
HĐCMĐ: Hoạt động
theo ý thích trên phòng
sáng tạo

HĐLĐ : Chăm sóc vườn
rau
( ĐGCS 57: Có hành vi
bảo vệ môi trường trong
sinh hoạt hàng ngày)
HĐCMĐ: Quan sát
biển số xe của 1 số xe
máy trong nhà để xe

TCVĐ: Nhảy bao bố

HĐCMĐ: Vẽ đèn
giao thông bằng phấn
trên sân trường
TCVĐ: Đi cà kheo

HĐCMĐ: Xếp thuyền,
tàu thủy bằng đá sỏi trên
sân trường
TCVĐ: Kéo co

HĐCMĐ: Xếp chữ
cái đã học bằng hột
hạt trên sân trường
TCVĐ: Kéo co

HĐthăm quan: Thăm
quan vườn cổ tích

HĐCMĐ: - Viết các
chữ cái đã học bằng
phấn trên sân trường
TCVĐ: Bật ô

HĐCMĐ: Quan sát
chiếc xe đạp
TCVĐ: Ném còn

HĐCMĐ: Tô màu và

trang trí các loại chai
nhựa
TCVĐ: Nhảy lò cò

56
57
114


T6 HĐCMĐ:
Quan sát vườn cây xung
quanh trường
( ĐGCS 56: Nhận xét
một số hành vi đúng sai
của con người đối với
môi trường)
TCVĐ: Ném lon

Hoạt
động
chơi góc

HĐ thăm quan:
Thăm quan nhà bác
sửa xe máy ở chợ
chuông
( ĐGCS 114: Giải
thích được mối quan
hệ nguyên nhân, kết
quả đơn giản trong

cuộc sống hàng ngày)

HĐCMĐ: Quan sát
đu quay, cầu trượt,
nhà bóng
TCVĐ: Bật xa

HĐ giao lưu
Giao lưu các trò chơi vận
động lớp A4 và lớp A3

* Chơi tự chọn:
- Chơi với xích đu, cầu trượt, chơi với vòng .
44
- Chơi nhà bóng, cầu trượt liên hoàn.
- Chơi với xích đu, cầu trượt. ( ĐGCS 44: Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ chơi với những
người gần gũi)
* Góc trọng tâm: T1: Góc bán hàng, Góc tạo hình (T2), Góc xây dựng( T3), Thực hành cuộc sống ( T4);
Góc học tập ( T5) ( ĐGCS 49: Trao đổi ý kiến của mình với bạn khác)
49
- Góc phân vai: Gia đình, nội trợ, bán hàng các loại PTGT, các loại bánh, hoa quả...
88
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, cây cảnh( tưới nước, lau lá cây, bắt sâu, xới đất...)
- Góc khám phá: khám phá về PTGT chiếc thuyền, máy bay, khám phá về ngày 8/3, khám phá về một số
biển báo giao thông, khám phá về ngã tư đường phố…
- Góc học tập: In đồ và trang trí các số 8, 9, 10 ; Bù bài thiếu trong vở bé học toán (Nối hình ảnh với số
tương ứng, tô màu số lượng theo yêu cầu, xâu hạt theo số lượng.... Xếp chữ theo tranh, đồ và trang trí chữ
cái p,q, g, y, tìm chữ theo yêu cầu, xâu dây qua khuyết các chữ cái, bắt chước hành vi sao chép chữ cái
( ĐGCS 88)...
- Góc sách: Xem tranh truyện “ Qua đường, Một phen sợ hãi..” , làm sách tranh thơ truyện về PTGT; làm

bộ sưu tập, kể chuyện theo tranh, rối đế....
- Góc nghệ thuật: Biểu diễn bài hát: “Bác đưa thư vui tính, em đi chơi thuyền, Cây đèn tín hiệu...”;
Cắt, xé, dán, làm hoa từ vật liệu thiên nhiên, làm bưu thiếp; vẽ các PTGT đường thủy, hàng không, biển


HĐ ăn,
ngủ, VS

báo ...
- Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố, cột đèn giao thông...
- Thực hành cuộc sống: Dạy trẻ kĩ năng mới: Cách sử dụng dĩa, cách đóng mở khuy bằng bộ học cụ,
sủ dụng kéo cắt giấy hình cái quần ( không có mẫu)
- Luyện kĩ năng: Gấp khăn, chia bát thìa cho bạn cùng bàn, chuẩn bị giờ ăn nhẹ...
- Dạy trẻ kĩ năng mới: Trẻ biết tết tóc của mình
+ Chơi trò chơi “ Năm ngón tay ngoan, con cua đá....” Đọc thơ: Giờ ăn, giờ đi ngủ

HĐ chiều T2

T3

T4

- Cho trẻ hát bài “ quà
8/3”
- Chơi ở các góc theo ý
thích.
- Đọc thơ bài “ Qùa 8/3”...

- Cho trẻ ghép bông
hoa bằng vỏ ngao ,

làm khung ảnh...
- Ôn chữ cái đã học

- Cho trẻ quan sát một
số biển báo GT đường
bộ trên ti vi
- Đọc thơ bài “ Chú cảnh sát
giao thông”...

- Kể cho trẻ nghe
chuyện: Qua đường
- Cho trẻ chơi ở các
góc theo ý thích.

- Cho trẻ chơi luồn
dây qua khuyết từ
chiếc thuyền, máy
bay được dập lỗ
- Hoàn thiện 1 số
bài tập còn thiếu
- Cho trẻ làm quen
bài thơ “ Chú công an
nhỏ”
- Dạy trẻ kĩ năng :
Cách gắp bằng đũa

- Dạy trẻ làm ô tô từ lõi
giấy vệ sinh

- Cho trẻ hát

“ Qùa mùng 8/3, ra
chơi vườn hoa ”
- Làm quen bài mới

- Vệ sinh các góc chơi

- Cho trẻ biểu diễn
một số bài hát “ trên
tàu hỏa, em đi qua ngã
tư đường phố”
- Vệ sinh góc chơi

- Cho trẻ nặn, trang trí
các chữ cái đã học :
l,m,n,h,k, p, q
63,70
- Cho trẻ làm sách ,
tranh truyện về các
PTGT đường thủy,
đường hàng không
- Luyện kĩ năng gấp
khăn, xâu dây qua
khuyết, chải và buộc tóc
-Sắp xếp đồ dùng đồ
chơi gọn gàng
- Cho trẻ xếp chữ cái
theo tên của trẻ
- Làm quen bài mới
- Ôn chữ các chữ cái
đã học

T5

- Chơi ở các hoạt động
góc
-Sắp xếp đồ dùng đồ
chơi gọn gàng

T6

- Cho trẻ đọc bài thơ
“ Tiếng động quanh
em”
- Dạy trẻ chơi một số
trò chơi vận động
“ Chuyển bóng bằng
thìa, cột chun, đua
thuyền”

- Cho trẻ ôn chữ
cái đã học
- Nghe cô kể câu
chuyện “ Những
tấm biển biết nói”
- Luyện kĩ năng trẻ
biết tết tóc mình, tết
cho bạn, cách lau
gương
- Vẽ theo ý thích

- Nặn ô tô, thuyền ,
máy bay bằng đất nặn
- Vệ sinh góc chơi

- Dạy trẻ gấp làm ô tô
bằng bìa cát tông
- Sắp xếp đồ dùng đồ
chơi các góc

- Cho trẻ tạo hình theo ý - Biểu diễn văn nghệ
thích
cuối tuần
- Làm quen bài hôm sau - Vệ sinh góc chơi

- Nêu gương bé ngoan cuối ngày
Chủ đề SK- các
nội dung
có liên
quan
Đánh giá
kết quả
thực hiện
Người duyệt

Ngày 8/3

PTGT đường sắt

PTGT đường thủy

đường hàng không

Một số biển báo giao thông

Phương trung, ngày 26 tháng 02 năm 2018
TMGVCN


Tên hoạt
động
Thứ 2
05/03/2018
Tạo hình
Vẽ theo ý thích
B12/tr12 vở bé
tập vẽ
( ĐGCS 103:
Nói được ý
tưởng thể hiện
trong sản phẩm
tạo hình)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN I
GVTH: Nguyễn Thị Thảo
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
- Kiến thức:
+Trẻ biết sử dụng các
chất liệu : bút lông,
màu nước, bút sáp

màu để vẽ theo ý
thích
+ Trẻ biết ngày 8/3 là
ngày phụ nữ việt nam
- Kỹ năng:
+Trẻ nhớ kĩ năng các
nét vẽ cơ bản như nét
xiên, nét thẳng, nét
cong... để vẽ theo ý
thích
+ Trẻ có kĩ năng pha
màu để tạo thành các
màu sắc khác nhau để
vẽ theo ý thích
+ Trẻ vẽ đẹp, tạo bố
cục bức tranh và nói

- Đd của cô
+ Một số hình
ảnh về ngày 8/3
+ Nhạc bài hát :
Qùa mùng 8/3 ,
bảng treo tranh,
que chỉ
- Đd của trẻ
+ Bút lông, màu
nước, bút sáp
màu, vở bé học
vẽ

Cách tiến hành

1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài : Qùa mùng 8/3
+ Các con vừa hát bài hát gì ? Trong bài hát nói về ngày gì?
-> Các con ạ, ngày 8/3 là ngày quốc tế việt nam vì vậy hôm nay
cô muốn các con thể hiện được tình cảm của mình đối với bà,
mẹ, cô giáo và các bạn gái trong lớp mình qua các bức tranh
thật đẹp..
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Đàm thoại , khơi gợi ý tưởng của trẻ
- Cho trẻ quan sát về một số hoạt động về ngày 8/3 và cho trẻ
quan sát về một số bức tranh các bạn nhỏ vẽ tặng bà, mẹ, cô
giáo trong ngày 8/3.
- Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ việt nam , hôm nay con thích
vẽ bức tranh gì? Và con dành tình cảm đó cho ai? Vì sao?
- Cô hỏi 4-5 trẻ về ý tưởng của trẻ thích vẽ bức tranh gì để tặng
người mình yêu quý nhất.
- Con sử dụng chất liệu gì để vẽ? ( hỏi ý tưởng 5-6 trẻ)
- Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều màu sắc với các chất liệu khác
nhau để các con thể hiện những bức tranh thật đẹp nhé!
- Cô mời trẻ về nhóm để thể hiện ý tưởng của mình.


được ý tưởng trong
sản phẩm ( ĐGCS
103)
-Thái độ
+ Trẻ hứng thú tích
cực khi tạo ra sản

phẩm.

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm……

* HĐ2: Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện cô bao quát chung
- Động viên khuyến khích những trẻ chậm hơn để trẻ hoàn thiện
bức tranh
- Trẻ khá cô gợi ý để trẻ sáng tạo
* HĐ3: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ giới thiệu về bài của mình
- Con vẽ bức tranh gì vật? Vì sao con vẽ bức tranh đó?
( ĐGCS 103)
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn
- GD trẻ biết yêu quý ngày tết cổ truyền của dân tộc
- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ
3. Kết thúc: - Cô cho trẻ hát bài “ Qùa 8/3”
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................


Tên hoạt
động
Thứ 3

06/3/2018
LQCC
Làm quen
chữ : p, q

Mục đích yêu
cầu
- Kiến thức:
+ Biết nhận biết
và phát âm chữ
cái
p, q
+Trẻ biết so
sánh đặc điểm
chữ cái p, q
+ Biết chơi các
trò chơi
- Kĩ năng
+ Trẻ tìm thành
thạo các chữ cái
p, q
thông qua
tranh, hình ảnh,
các trò chơi
+ Trẻ phát âm
to, rõ ràng
+ Chơi các trò
chơi theo yêu
cầu của cô.
- Thái độ

Chuẩn bị
- Đồ dùng
của cô:
+ Đài đĩa bài
hát “ Em tập
lái ô tô, Bác
đưa thư vui
tính”
+ Bài giảng
điện tử
+ Hộp quà, 2
bao tải
- Đồ dùng
của trẻ:
+Thẻ chữ cái
p, q, rổ đựng

Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”
+ Các con hát bài hát gì? Trong bài hát nói về PTGT gì?
2. Phương pháp , hình thức tổ chức
*HĐ1: Cho trẻ làm quen chữ cái “ p”
- Cô cho trẻ xem hình ảnh “ Xe đạp ”
- Cho trẻ đọc to 2- 3 lần: “Xe đạp ”
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học
- Cô giới thiệu chữ cái “p” trong từ “Xe đạp ”
- Cô phát âm 2-3 lần và cho trẻ phát âm 3- 4 lần với nhiều hình thức
khác nhau

- Cho tổ nhóm , cá nhân phát âm ( Chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cho trẻ nhận xét chữ cái “ p” -> Cô chốt lại và giới thiệu chữ cái “ p
”in thường và chữ cái “ p ” viết thường
- Vận động bài hát : “ Lái ô tô”
* Làm quen chữ cái “q”
- Cô bấm hình ảnh xuất hiện chữ “ q”
- Ai đã biết chữ cái này rồi? Vì sao con biết?
- Cô phát âm chữ cái “ q ” cho trẻ nghe 2 lần
- Cho trẻ đọc 2-3 lần “ q ”
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc ( chú ý sửa sai cho trẻ )
- Cho trẻ nhận xét chữ “ q” -> Cô chốt lại và giới thiệu chữ cái “ q ”in
thường và chữ cái “ q ” viết thường


+Trẻ hứng thú
học

- Các con vừa được học chữ cái gì?
* So sánh chữ cái p và q
- Cho trẻ nhận xét và so sánh điểm giống va khác nhau của 2 chữ cái
- Cô chốt lại và cho trẻ phát âm lại 1-2 lần
* HĐ2 : Ôn luyện củng cố
+ Trò chơi 1: + Lần 1: Tìm chữ cái theo yêu cầu .
- Cô cho trẻ về chỗ lấy rổ đồ dùng và hát bài “ Em tập lái ô tô”
- Cô giới thiệu cách chơi
+ Cô đọc chữ cái nào trẻ giơ thẻ chữ cái đó lên và đọc to và ngược lại cô
đọc đặc điểm của chữ cái nào thì trẻ giơ thẻ chữ cái đó lên và đọc to
- Lần 2: cho trẻ xếp chữ theo quy luật
- Cô nhận xét và khen trẻ, cho trẻ cất rổ đồ dùng
+ Trò chơi 2: Ai giỏi hơn

- Cô nói cách chơi và luật chơi
+ Cô chuẩn bị cho các con rất nhiều các nét khác nhau
- Cách chơi: cô chia lớp mình thành 2 đội , đội 1 và đội 2, nhiệm vụ của
2 đội thi đua lên chọn tranh chứa các chữ cái p, q để gắn lên bảng
+ Đội 1 tìm tranh có chứa chữ cái “p”, đội 2 tìm tranh có chứa chữ cái “
q”
- Chơi theo hình thức “nhảy bao bố” nghĩa là 2 bạn đầu hàng của 2 đội
cho chân vào bao tải, nhảy lên để tìm chữ cái cho đội của mình, sau khi
tìm và gắn được tranh có chứa chữ cái đó lên bảng rồi phải nhảy quay
trở về rồi đứng về cuối hàng cho 2 bạn tiếp theo lên chơi. Đội nào gắn
được nhiều tranh có chứa chữ cái cho đội của mình thì đội đó dành
được 1 phần quà.


Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…….

- Luật chơi: - Cô vạch 2 đường ngăn cách , 2 đội đứng sau vạch ngăn
cách, đội nào mà đứng lên trên vạch ngăn cách thì sẽ bị trừ đi 1 lượt
chơi , thời gian cho 2 đội là 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì thời
gian kết thúc.
- Kết thúc 2 lượt chơi cô nhận xét kết quả của 2 đội
3. Kết thúc : cô cho trẻ hát bài : “ Em tập lái ô tô”
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

Tên hoạt
động

Mục đích yêu
cầu
- Kiến thức:
Thứ 4
+ Trẻ biết ngày
07/3/2018 8/3 là ngày hội
HĐ khám của bà của mẹ,
phá
các cô giáo và
Ngày phụ nữ các bạn gái
Việt Nam
+ Biết 1 số hoạt
8/3
động trong ngày
8/3 ( tặng hoa,
tặng quà...)
+ Biết chơi trò
chơi theo yêu
cầu của cô
-Kỹ năng:
+ Trẻ biết được
về ngày 8/3 là
ngày quốc tế
phụ nữ .
- Kể tên được 1
số hoạt động có

Chuẩn bị
* Đd của cô
- Bài giảng điện
tử PP
- Bài thơ “ Bông
hoa mừng cô”
- Nhạc bài hát “
Qùa 8/3”, ngày
vui mùng 8/3
*Đd của trẻ
- Giấy A4, bút
sáp màu, bìa
cứng các màu,
kéo, hồ dán...

Cách tiến hành
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát vận động bài hát: “ Ngày vui mùng 8/3”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì ?
- Có bạn nào biết về nội dung bài hát này không?
- Cô đố các con ngày 8- 3 là ngày gì?
-> Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho các bà, các
mẹ, các cô…. để biết được trong ngày này mọi người thường tổ chức
những hoạt động gì? Hôm nay cô cùng các con cùng trò chuyện tìm
hiểu thêm về ngày lễ này nhé
2. Phương pháp , hình thức tổ chức
* HĐ1: Trò chuyện về ngày 8/3
- Các con đã làm gì trong ngày 8/3?
- Cô cho trẻ xem các Slidel các hoạt động của trẻ trong ngày 8/3( Bé

tặng hoa cô giáo, bà, mẹ, chị…)
- Ngoài tặng hoa ra cô còn có bức ảnh các bạn đang làm gì đây?( Tặng
quà cô giáo, làm bưu thiếp)
- Vừa rồi là những hoạt động mà các con đã trải qua cô còn thấy các
bạn tham dự vào rất nhiều những hoạt động khác nữa. Vậy chúng mình
cùng quan sát xem các bạn còn tham dự vào những hoạt động gì nữa
nhé
- Cô đưa các Slidel cắm hoa, văn nghệ, kéo co…
- Ngày hội 8/3 là dịp để chúng mình được bày tỏ tình cảm yêu thương
đối với bà, mẹ, cô giáo, chị…


trong ngày 8/3
- Chơi được các
trò chơi theo yêu
của cô.
- Thái độ
+ Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động

- Cô thấy ngoài tặng hoa, quà thì những phần thưởng là những bông
hoa điểm 10 hay những phiếu bé ngoan cũng là những món quà vô
cùng ý nghĩa mà chúng mình có thể tặng cô giáo, bà, mẹ đấy các con ạ
-Ngày mùng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội của các bà, các mẹ,
các cô, các chị....
- Ngoài những hình ảnh mà các con vừa được biết thì ngày 8/3 các cô
giáo ở trường Mầm Non Hoa Lan còn tổ chức những hoạt động gì
nữa? Cô mời các con cùng quan sát nhé( Cô đưa các Slel hoạt động
của các cô giáo)

- Cô đưa các bức tranh như chơi kéo co, đánh cầu lông, lấu ăn, cắm
hoa, mít tinh toạ đàm…
- Cô giáo còn có bức tranh gì đây?
- Các con thấy các cô giáo đang làm gì?
=> Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức toạ đàm, ôn lại ý nghĩa
của ngày này và vui văn nghệ .....
- Vừa rồi là những hoạt động đã diễn ra trong ngày 8/3, và cô còn được
một bạn gửi tặng lớp mình những bức ảnh rất là đẹp mà bạn ấy đã lưu
lại được những hoạt động ở khu xóm bạn ấy trong ngày 8/3 đấy.
Chúng mình có muốn biết không?( Cô đưa các Slidel cho trẻ quan sát)
- Các con ạ! Không những ở trường lớp hay khu xóm.. mà ở khắp nơi
trên thế giới đều hướng tới ngày lễ 8/3.
- Ở nhà chúng mình ai được gọi là phụ nữ?
- Bà(mẹ) ở nhà làm những công việc gì? (nấu ăn, giặt quần áo, lau
nhà...) Những công việc đó như thế nào?
- Khi bà (mẹ) vắng nhà các con cảm thấy thế nào?
=> Những công việc trong xã hội có nhiều việc đàn ông làm được thì
phụ nữ cũng làm được đấy các con ạ. Bà và mẹ không những làm tốt
công việc ở nhà như nấu ăn, giặt quần áo, lau nhà, dọn dẹp... mà còn
làm tốt công việc ngoài xã hội như: Bác sĩ, giáo viên, công nhân... Nên


Lưu ý

Chỉnh sửa
năm……

ngày 8 – 3 là ngày mọi người dành những tình cảm đặc biệt cho bà,
mẹ, cô giáo, chị gái và các bạn nữ đấy các con ạ.
* Mở rộng: - Cô đố chúng mình trong năm có những ngày nào gọi là

ngày quốc tế nữa? ( Cô giới thiệu cho trẻ biết về các ngày quốc tế
30/4&1/5, 1/6)
* HĐ2: Trò chơi luyện tập
- Cô thấy các con học rất ngoan và giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho
chúng mình tham gia vào trò chơi “ Bé khéo tay”
- Cô chia lớp mình thành 2 đội, đội 1 dán hoặc vẽ tranh, đội 2 làm bưu
thiếp để dành tặng món quà cho bà, cho mẹ của mình...
- Thời gian là một bản nhạc, đội nào hoàn thành xong bài sớm nhất thì
đội đó là đội chiến thắng
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, động viên khen ngợi trẻ
- Cho cả lớp vận động bài: “Quà mồng 8/3” chuyển hoạt động
..............................................................................................................................................................................
.
..............................................................................................................................................................................
.
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.


Tên hoạt
động
Thứ 5
08/3/2018
LQVT
Phân biệt
ngày hôm
qua, hôm nay,
ngày mai

( ĐGCS 110:
phân được
hôm qua,
hôm nay,
ngày mai qua
các sự kiện
hàng ngày )

Mục đích yêu
cầu
- Kiến thức:
+Trẻ biết và gọi
tên các ngày
trong tuần, hôm
qua, hôm nay và
ngày mai
+ Nhận biết
ngày và các số
qua các tờ lịch
- Kỹ năng:
+ Trẻ sắp xếp
được thứ tự các
ngày trong tuần
+ Trẻ sắp xếp
theo đúng trình
tự ngày hôm
qua, hôm nay và
ngày mai
- Trẻ phân biệt
được hôm qua,

hôm nay, ngày
mai

Chuẩn bị

Cách tiến hành

*Đồ dùng của
cô:
- Hình ảnh các
thứ trong tuần
- Tranh các hoạt
động trong
ngày thứ tư, thứ
năm, thứ sáu
- Nhạc bài hát
“quà 8/3”
- Hình ảnh lịch
các thứ trong
tuần trên PP
- Tranh các
hoạt động trong
ngày thứ ba,
thứ tư, thứ năm.
- Bảng để gắn
các hoạt động.
- Máy tính,
tivi, que chỉ,
bảng từ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú .
- Các con ơi hôm nay trường Mầm non Phương Trung II có tổ
chức một chương trình "Cánh cửa thời gian". Đến tham dự
chương trình có 3 đội cùng tham gia, đó là đội Sao hôm, Sao mai
và Sao băng. Để bắt đầu chương trình chúng mình cùng hát
bài "Cả tuần đều ngoan" và đi về chỗ ngồi.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Các con thấy một
tuần lễ thì có mấy ngày? Bắt đầu từ thứ mấy?
- Cô cho trẻ xem bảng qui ước của các tờ lịch: Tờ lịch thứ hai chữ h, thứ ba - chữ b, thứ tư - chữ t, thứ năm - chữ n, thứ sáu - chữ
u, thứ bảy - chữ y, chủ nhật - chữ c.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Ôn thứ tự các ngày trong tuần
*Phần thứ nhất của chương trình "Cánh cửa thời gian" là phần
"khởi động":
- Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi:
+Cách chơi: Cả ba đội tham gia chơi phải tỡm và sắp xếp thứ tự
các ngày trong tuần từ thứ hai đến chủ nhật với số thứ tự tương
ứng trên bảng từ số 1 đến số 7. Mỗi bạn chỉ được tìm và xếp một
thứ trong tuần. Thời gian được tính bằng một bản nhạc.
+ Luật chơi: Nếu đội nào sắp xếp sai không được tính.


qua các sự kiện
hàng ngày
( ĐGCS 110)
- Thái độ
+ Trẻ biết quý
trọng thời gian
và hứng thú
tham gia hoạt

động

* Đồ dùng của
trẻ:
- Mỗi trẻ có 1
rổ có 7 tờ lịch
trong 1 tuần có
màu sắc khác
nhau có ký hiệu
chữ cái mỗi tờ
lịch.
- 3 bộ lịch
tương tự với
kích thước lớn
hơn, thẻ số từ 1
đến 7 để chơi
trò chơi.
- Thẻ số 2 và
thẻ số 1.
- Đốc lịch, que
tính.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo 3 đội, cô chú ý quan sát trẻ chơi.
- Cô chính xác bằng kết quả trên máy tính trước.
- Cô cùng trẻ kiểm tra lại kết quả của 3 đội.
* HĐ2: Phân biệt ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai
* Phần thứ hai của chương trình là phần "Nhà thông thái":
- Các đội vừa sắp xếp được thứ tự các ngày trong tuần của tháng 4
dương lịch. Hôm nay các con có biết là thứ mấy trong tuần
không? Hôm qua là thứ mấy? Ngày mai là thứ mấy? (Kết hợp cô

cho hiệu ứng 3 ngày thứ tư, thứ ba, thứ năm xuất hiện).
*Hôm qua là ngày thứ ba, trên máy cô có hình ảnh tờ lịch của
ngày thứ ba. Chúng mình cùng tớm tờ lịch của ngày thứ ba ra và
gắn vào đốc lịch phía trước nào. Con thấy tờ lịch ngày thứ ba có
đặc điểm gì?
- Thứ ba là ngày bao nhiờu dương lịch?
- Cho trẻ đọc ngày dương lịch.
- Ngày bao nhiêu âm lịch?
- Ngày hôm qua con đó làm những cụng việc gì?
+ Con đi học vào buổi nào?
+ Buổi sáng hôm qua con được học gì?
+ Đến trưa thì sao?
+ Chiều hôm qua các con được làm gì?
+ Đến tối về thì sao?
- Vậy thứ ba chúng mình gọi là ngày gì? Hôm qua là thứ mấy?
- Với thời gian hôm nay là thứ tư thì thứ ba là ngày vừa trôi qua
chúng ta gọi đó là ngày hôm qua, là ngày mà các công việc chúng
ta đó làm trong các buổi sáng qua, trưa qua, chiều qua, tối qua và


phải nhớ lại chúng ta mới nói được những công việc đó chứ có
nhìn được không?
* Hôm nay là thứ mấy? Cô cho hiệu ứng xuất hiện tờ lịch ngày
thứ năm, trẻ lấy tờ lịch của trẻ và gắn vào đốc lịch.
- Tờ lịch ngày thứ năm có đặc điểm gì?
- Ngày dương lịch là ngày bao nhiêu?
- Cho trẻ xếp số ghép lại thành ngày 21 dương lịch, cho trẻ đọc
ngày dương lịch..
- Ngày hôm nay chúng mình đang làm gì?
+ Buổi sáng chúng mình làm gì?

+ Thế còn bây giờ là buổi nào? Các con đang làm gì?
+ Tối ngày hôm nay về nhà các con sẽ làm gì?
- Vậy thứ năm được gọi là ngày gì?
- Đúng rồi thứ năm được gọi là ngày hôm nay và đây là ngày
đang diễn ra với công việc chúng ta đó, đang và sẽ làm trong các
buổi sáng nay, trưa nay, chiều nay và tối nay. Hôm nay là thứ mấy
vậy các con?
*Cô đố các con biết ngày mai là thứ mấy? Cô cho hiệu ứng xuất
hiện tờ lịch ngày thứ sáu , trẻ lấy tờ lịch ngày thứ sáu gắn lên đốc
lịch.
- Các con thấy tờ lịch ngày thứ sáu có đặc điểm gì?
- Là ngày bao nhiêu dương lịch? Cho trẻ đọc ngày dương lịch.
- Còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu? Cho trẻ đọc ngày âm lịch.
- Ngày mai con dự định sẽ làm gì?
+ Sáng mai con sẽ làm gì?
+ Thế còn buổi trưa thì sao?
+ Buổi chiều mai con sẽ làm gì?
+ Thế còn buổi tối thì sao?
- Vậy hôm nay là thứ năm thì thứ sáu gọi là ngày gì?


- Ngày mai là ngày cuối tuần hay còn gọi là thứ 6 các con sẽ được
nghỉ 2 ngày đó là thừ 7 và chủ nhật...
-> Các con ạ trong một tuần lễ có 7 ngày, thứ tự các ngày lần lượt
từ thứ hai đến chủ nhật, ngày đang diễn ra gọi là ngày hôm nay,
ngày vừa trôi qua là ngày hôm qua, ngày sắp đến là ngày mai.
Ngày nào cũng đều lặp đi lặp lại các buổi sáng, trưa, chiều, tối.
- Các con kể được những công việc mà các con làm được trong
ngày hôm qua là do các con đó nhớ và nói lại, còn những cùng
việc mà các con nói vào ngày mai thì đó chỉ là dự định của chúng

mình, những công việc này sẽ được thực hiện khi qua hết ngày
hôm nay và tối đến các con đi ngủ, sáng mai thức dậy các con đó
thực hiện được dự định của mình rồi đấy. "Thời gian như chiếc
thoi đưa, cứ trôi đi mới không chừ một ai". Các con thấy thời gian
có đáng quí không?
- Và thời gian đáng quí như vậy nên khi chúng mình dự định làm
công việc gì thì chúng mình hãy làm ngay đừng để lâu. Việc hôm
nay chớ để ngày mai mới làm. Thế chúng mình có đồng ý với cô
là sẽ tiết kiệm thời gian và không để thời gian trôi đi một cách
lãng phí không?
* HĐ 3: Trò chơi luyện tập ( ĐGCS 108)
- Phần 3 của chương trình là phần "Mình cùng trổ tài":
*Trò chơi thứ nhất là trò chơi "Thi xem ai nhanh"
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ:
+ Cách chơi: Các thành viên trong đội cú ý lắng nghe cô nói, khi
cô nói thứ ba thì các con sẽ giơ nhanh thứ đó lên và nói "hôm
qua", "thứ tư" - "hôm nay", "thứ năm" - "ngày mai", ngược lại.
+ Ai tìm và giơ sai bị thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chú ý sửa sai cho trẻ.
* Trò chơi thứ hai là trò chơi "Nhà tiên tri":


Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…..

- Trẻ sắp xếp nhanh theo thứ tự từ trái sang phải trên đốc lịch theo
thứ tự: "Hôm qua", "hôm nay", "ngày mai".
- Cô kiểm tra lại kết quả.

- Hôm nay chúng mình đã làm những công việc gì? Cô cho trẻ
xem hình ảnh các công việc tại các buổi sáng, trưa, chiều, tối của
các ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai trên máy tính.
* Trò chơi thứ 3 là trò chơi "Chung sức":
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cả ba đội cùng tham gia chơi, các thành viên trong
đội sẽ phải lên tìm tranh các hoạt động trong ngày hôm qua, hôm
nay, ngày mai để gắn vào bảng Thời gian biểu thứ ba, thứ tư, thứ
năm sao cho đúng thứ tự các buổi trong ngày. Mỗi thành viên lên
tìm mỗi lần tìm chỉ tìm một tranh.
+ Luật chơi: Tranh gắn sai không được tính.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và cô tuyên bố đội chiến thắng.
3.Kết thúc.
- Cô nhận xét khen trẻ cho trẻ hát bài “ Qùa 8/3”
................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................


Tên hoạt
động
Thứ 6
09/03/ 2018
LQVH
Kể chuyện
cho bé nghe
“ Ai quan
trọng hơn”

( Phương
Thảo sưu
tầm)

Mục đích
yêu cầu
- Kiến thức:
+Trẻ biết tên câu
chuyện “Ai quan trọng
hơn”
+ Trẻ hiểu nội dung
câu chuyện “Ai quan
trọng hơn”: Câu
chuyện nói về các loại
PTGT tranh luận với
nhau xem ai quan
trọng hơn. Ai cũng
nghĩ là mình quan
trọng nhất...
- Kỹ năng:
+ Trẻ biết được tên
câu chuyện “ Ai quan
trọng hơn”
+ Trẻ hiểu được nội

Chuẩn bị

Cách tiến hành

* Đồ dùng của

cô
- Hình ảnh minh
họa
câu chuyện “Ai
quan trọng hơn”
- Các bài hát
"Bạn ơi có biết;
Em đi chơi
thuyền; "
* Đồ dùng của
trẻ:
- Trang phục gọn
gàng

1. Ổn định tổ chức
- Cô cho hát bài “ Bạn ơi có biết?”.
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát đến các loại PTGT nào?
- Cô dẫn dắt trẻ vào nội dung câu chuyện
2 . Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Nghe cô kể chuyện
- Lần 1 : Cô kể diễn cảm
+ Cô nói tên câu chuyện
- Lần 2 : Cô kể và sử dụng tranh minh họa + giảng nội dung
câu chuyện
+ Câu chuyện “Ai quan trọng hơn”: Câu chuyện nói về các
loại PTGT tranh luận với nhau xem ai quan trọng hơn. Ai cũng
nghĩ là mình quan trọng nhất cho đến khi được bà chủ phân
giải là PTGT nào cũng quan trọng vì đều có ích cho mọi người
nhưng tất cả phải thực hiện đúng luật giao thông thì mới không

xảy ra tai nạn và an toàn giao thông mới đem lại hạnh phúc cho
mọi người.


dung câu chuyện “ Ai
quan trọng hơn”
+Trẻ trả lời câu hỏi rõ
ràng, mạnh lạc.
-Thái độ:
+ Giáo dục trẻ phải
thực hiện đúng luật
GT

Lưu ý

* HĐ2: Đàm thoại
+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? ( Mời 1-2 trẻ )
+ Các con biết được điều gì khi nghe cô kể câu chuyện “Ai
quan trọng hơn” ?(Mời 3-4 trẻ)
+ Câu chuyện nói đến những loại PTGT nào ? ( Mời 3-4 trẻ kể
về các loại PTGT )
+ Các loại PTGT tranh cói nhau về điều gì?
+ Các loại PTGT nghĩ mình như thế nào?
+ Ai phân giải cho các loại PTGT?
+ Bà chủ đó phân giải như thế nào?
+ PTGT nào quan trọng? Vì sao?
+ Giáo dục trẻ phải thực hiện đúng luật giao thông thỡ mới
không xảy ra tai nạn và an toàn giao thông mới đem lại hạnh
phúc cho mọi người.
- Lần 3 : Cô kể bằng rối đế cho trẻ nghe

* Trò chơi : Ghép tranh
- Cô chia trẻ thành 2 đội , yêu cầu 2 đội lên ghép những bức
tranh để tạo thành câu chuyện, trong thời gian 1 bản nhạc đội
nào ghép được đúng thì đội đó dành chiến thắng.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ
............................................................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................................................


.
............................................................................................................................................................................
.
Chỉnh sửa
năm…


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN II
GVTH: Nguyễn Thị Thu Hằng
Tên hoạt
động
Thứ 2
12/3/2018
HĐTH
Vẽ PTGT
( Đề tài )
Bài 13/ tr 13

vở bé tập vẽ

Mục đích yêu
cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ biết kể và
vẽ 1 số loại
PTGT mà trẻ biết.
+ Trẻ biết vẽ các
PTGT bằng các
loại màu ( bút
sáp, bút lông,
màu nước)
- Kỹ năng:
+Trẻ kể và vẽ
được 1 số PTGT
+ Trẻ nhớ các nét
xiên, thẳng,
cong... để vẽ
được các loại
PTGT
+ Sử dụng màu
sắc hài hòa, vẽ

Chuẩn bị

Cách tiến hành

* Đd của cô
- Hình ảnh 1 số

loại PTGT ( xe
máy, xe đạp, ô
tô, Thuyền,
máy bay ..),
- Nhạc bài hát
“ Em đi chơi
thuyền, Bạn ơi
có biết..”
- 3 bức tranh
vẽ về PTGT
+ Bức 1 vẽ xe
đạp, xe máy
bằng bút sáp
màu
+ Bức tranh 2
vẽ tàu hỏa,
thuyền buồm

1. Ổn định tổ chức
- Cô đọc câu đố về xe đạp, xe máy, xe ô tô, truyền buồm, máy bay
để trẻ đoán ( mỗi lần trẻ đoán đúng cô bật hình ảnh xe đó lên để
trẻ quan sát )
- Những xe đó là lPTGT đường gì?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1 : Khơi gợi ý tưởng của trẻ
- Cô cho trẻ quan sát tranh 1 vẽ xe đạp, xe máy và hỏi trẻ xe đạp,
xe máy có đặc điểm gì?
+ Cô sử dụng các xét gì để vẽ được xe đạp, xe máy?
+ Bức tranh này cô sử dụng màu gì để vẽ?
- Cho trẻ lên sờ và cảm nhận chất liệu của bức tranh vẽ.

- Hôm nay con định vẽ loại xe gì?
- Vì sao con thích vẽ loại xe đó? Xe đạp là PTGT đường gì?
- Con sử dụng chất liệu gì để vẽ? Con định vẽ bộ phận nào
trước?...
- Mời 3- 4 trẻ nói cách vẽ.
- Cô cho trẻ xem tranh 2 vẽ tàu hỏa, thuyền buồm bằng màu lông
và hỏi trẻ tương tự như xe đạp...


đẹp , tô màu
không chờm ra
ngoài
-Thái độ
+Trẻ hứng thú
học bài và giữ gìn
sản phẩm .

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…….

bằng màu lông
+ Bức tranh 3
vẽ ô tô, xe đạp,
tàu thuyền,
máy bay bằng
màu nước.
* Đd của trẻ
- Vở bé tập vẽ,

bút lông, bút
sáp, màu nước.

- Cô cho trẻ quan sát tranh tranh 3 vẽ ô tô, xe đạp, tàu thuyền,
máy bay bằng màu nước và cho trẻ nhận xét.
- Vậy cô chúc các con vẽ những bức tranh thật đẹp nhé.
* HĐ2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ về nhóm vẽ PTGT.
- Trẻ thực hiện cô bao quát chung.
-Trẻ yếu cô gợi ý trẻ hoàn thành sản phẩm
* HĐ3: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ giới thiệu về bài của mình
- Con vẽ xe gì vậy? Vì sao con thích vẽ xe đó?
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn
- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ. Gd trẻ giữ gìn sản phẩm
3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài : “ Em đi chơi thuyền”
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.
......................................................................................................................................................................
.
......................................................................................................................................................................
.


Tên hoạt
động
Thứ 3
13/3/2018

PTVĐ
VĐCB: Đi chéo
ngang theo
đường thẳng
- Lăn bóng
bằng 2 tay
TCVĐ: Chuyền
bóng

Mục đích
yêu cầu
- Kiến thức:
+Trẻ biết tập bài
tập phát triển
chung
+Trẻ biết tên và
biết cách “Đi chéo
ngang theo đường
thẳng”
+ Trẻ biết lăn bóng
bằng 2 tay.
+ biết chơi trò chơi
“ Chuền bóng”
- Kỹ năng:
+ Trẻ thực hiện tốt
BTPTC và vận
động cơ bản, đi
chéo ngang theo
đúng đường thẳng
không bị chệch ra

ngoài.

Chuẩn bị

Cách tiến hành

* Đồ dùng của
cô
- Vạch xuất phát,
thảm gai, thảm
bông
- Các bài hát
“Em đi chơi
thuyền ; Bạn ơi
có biết …”
* Đồ dùng của
trẻ
- Trang phục gọn
gàng, bóng nhựa

1. Ôn định tổ chức- gây hứng thú:
- Cô giới thiệu chương trình mừng ngày “ Bé khỏe bé
ngoan”
- Cô giới thiệu 2 đội tham gia
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Khởi động :Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi
nhanh , đi chậm, đi bằng mũi chân, gót chân, đi thường theo
nhạc bài “ Em đi chơi thuyền” chuyển về 2 hàng dọc ->
điểm số-> tách 4 hàng ngang.
* HĐ2: Trọng động :

a. BTPTC : Động tác tay: Chân trái bước sang trái, 2 tay
đưa thẳng ra trước rồi đưa lên cao( 3l x 8n)
- Động tác chân: Chân trái bước sang ngang, 2 tay đưa ra
phía trước đồng thời khụy gối( 3l x 8n)
- Động tác lườn: nghiêng lườn sang 2 bên( 2l x 8n)
- Động tác bật: Bật tách chụm chân( 2l x 8n)
b. VĐCB : Đi chéo ngang theo đường thẳng
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị hai
chống hông, quay người sang bên phải khi có hiệu lệnh đi,
chân phải cô bước trước, chân trái bước chéo sang bên phải,
cứ đi cho đến hết hàng...
- Cô mời 1 trẻ lên làm mẫu (sửa lại)