Kế hoạch giáo dục tháng 11 lứa tuổi Mẫu giáo bé

Hoạt động
Đón trẻ
Điểm danh

Thể dục
sáng

Trò truyện

Hoạt động
học

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11/ 2017 LỨA TUỔI MGB C4
Tên GV : Hoàng Thị Thúy- Nguyễn Thị Loan- Lưu Thị Sinh
Tuần 1
Tuần 2
Tuần 3
Tuần 4
Tuần 5
(Từ 30/10 - 03/11)
(Từ 06/11 - 10/11)
(Từ 13/11 - 17/11)
(Từ 20/11 - 24/11)
(Từ 27/11 -01/12)
* Cô đón trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ; nhắc nhở trẻ chào cô, chào ông bà bố mẹ; nhắc
nhở trẻ thực hiện đúng các nề nếp cất đồ dùng đúng nơi quy định…
- Luyện kỹ năng: Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, chào bạn khi đến lớp, đóng mở nắp chai, lấy nước và uống
nước, cách cầm kéo, cách sử dụng kéo cắt theo đường thẳng, cách mặc, cởi, gấp quần, chuyển hạt bằng thìa,
rót khô.
- Cho trẻ nghe các bài hát về gia đình, xem video, ảnh gia đình mà các bạn mang đến lớp.
- Xem tranh ảnh, băng hình về công việc, dụng cụ, sản phẩm của nghề thợ xây

- Chơi đồ chơi theo ý thích
*TDS: Khởi động: Theo nhạc chung toàn trường
- Trọng động:
Thứ 2,4,6( tập không dụng cụ)
Thứ 3,5(tập với dụng cụ)
- Hô hấp: Thổi bóng, ngửi hoa
- Hô hấp: Thổi bóng, ngửi hoa.
- Tay: Hai tay dang ngang, song song trước mặt
- Tay: Từng tay đưa lên cao, gập xuống vai
- Chân: Đứng, khụy gối
- Chân: Đứng, khụy gố
- Bụng, lườn: 2 tay trống hông, nghiêng người sang 2 bên
- Bụng, lườn: Đứng cúi về phía trước
- Bật: Bật tách khép chân
- Bật: bật tách khép chân
- Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập.
* Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ qua các bức ảnh mà trẻ mang tới lớp: Nhà con ở đâu? Gia đình con có những
ai? Hàng ngày mọi người trong gia đình làm những công việc gì? Con đã làm gì để giúp đỡ ông bà, bố mẹ?...
* Nhà con là nhà kiểu gì?( nhà tầng, nhà ngói), nhà con có những đồ dùng gì?
* Trò chuyện với trẻ về ngày 20/11…. qua đó giáo dục cho trẻ tình cảm yêu thương, quý mến các cô giáo.
* Trò chuyện về dung cụ lao động và sản phẩm của một số nghề phổ biến: như nghề công an, bồ đội, bác sĩ, giáo
viên, nghề xây dựng.
T2
Tạo hình
Tạo hình
Tạo hình
Tạo hình
Tạo hình
Dán ngôi nhà
Xé giấy vụn và dán

Dán hoa trang trí rèm
Dán hoa tặng cô Xé và dán hàng rào
(Mẫu)
trang trí đèn ngủ
cửa
nhân ngày 20/11
( Đề tài)
Sách thủ công(T5)
Sách thủ công(T4)
( Đề tài)
( Đề tài)
( Đề tài)
Sách thủ công(T3)

Sách thủ công(T9)

Sách thủ công(T6)


T3

T4

T5

T6

HĐKP
Ngôi nhà thân yêu
của bé

(Nhà ngói, nhà một
tầng, nhà 2 tầng)
Thể dục
- VĐCB: Đi trong
đường hẹp đầu đội
túi cát
- TCVĐ: Tung
bóng vào rổ
LQVT
Tạo nhóm theo dấu
hiệu màu sắc
Âm nhạc
NDTT: Dạy hát
“ Nhà của tôi”
Tg: Thu Hiền
NDKH: Nghe hát :
Cho con
NS: Hồng nhung
Trò chơi ân: Ai
nhanh nhất

HĐKP
Đồ dùng để ăn

HĐKP
Đồ dùng để uống

HĐKP
Âm thanh từ các đồ
vật khác nhau(Bát

nhựa, bát sứ)

Thể dục
- VĐCB: Bò chui
dưới cổng
- TCVĐ: tung
bóng bay

Thể dục
VĐCB: Tung bóng
lên cao bằng 2 tay
T/CVĐ: Sút bóng
vào gôn

Thể dục
- VĐCB: Ném xa
bằng 1 tay
- TCVĐ: mèo
đuổi chuột

LQVT
Tạo nhóm theo dấu
hiệu kích thước

LQVT
Xếp tương ứng 1-1

LQVT
Xếp xen kẽ 1 - 1

LQVT
Nhận biết một và
nhiều

Âm nhạc
- NDTT: Dạy VĐ
minh họa: Tay thơm,
tay ngoan
- NDKH: Nghe hát
“Bàn tay mẹ”
TG: Bùi Đình Thảo
-TC:Ai đoán giỏi

LQVH
Dạy trẻ đọc thơ:
Giúpmẹ
Tg: Nam Hương

Âm nhạc
- NDTT: Dạy hát:
Cháu yêu cô chú
công nhân
- NDKH: Nghe
hát: Lý đất Giồng
dân ca Nam bộ
-TC: hãy làm theo
tôi

LQVH
Kể cho trẻ nghe

truyện:
“ Bông hoa cúc
trắng”
( Sưu tầm)”

HĐKP
Nghề thợ xây

Thể dục
VĐCB: Bật xa
25cm
T/CVĐ: Tung
bóng vào rổ


Hoạt động
ngoài trời

T2

T3

T4

*HĐCMĐ: Cho trẻ
quan sát tranh và trò
chuyện về một số
kiểu nhà
*TCVĐ: Về đúng
nhà

*Chơi tự chọn:
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời và đồ chơi
mang theo.

*HĐCMĐ:
Quan sát tranh ảnh
gia đình lớn, gia
đình nhỏ
*TCVĐ: Lộn cầu
vồng
*Chơi tự chọn:
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời và đồ chơi
mang theo.

*HĐCMĐ:
Quan sát tranh một số
vận dụng gây nguy
hiểm (ổ điện, phích
nước nóng, bếp ga…)
*TCVĐ: Mèo đuổi
chuột
*Chơi theo ý thích:
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời và đồ chơi
mang theo.

*HĐCMĐ: Xếp hình
ngôi nhà từ hình tam

giác và hình chữ
nhật.
*TCVĐ: Xây nhà
*Chơi tự chọn:
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời và đồ chơi
mang theo.

*HĐCMĐ: Thăm
quan trong khu
vườn cổ tích
*TCVĐ : Mèo đuổi
chuột.
*Chơi theo ý thích:
- Chơi với bóng,
vòng

*HĐCMĐ:
Thăm quan nhà bếp
*TCVĐ: Bịt mắt bắt
dê
*Chơi Theo ý thích:
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời và đồ chơi
mang theo.

*HĐCMĐ:
Hát vđ bài: Nhà của
tôi
*TCVĐ: Chung

sức
*Chơi theo ý
thích:
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời và đồ chơi
mang theo.

*HĐCMĐ:
Thăm quan trong
khu vườn cổ tích
* HĐ lao động: Nhổ
cỏ, chăm sóc vườn
rau
* Chơi tự chọn:
Chơi với đồ chơi
ngoài trời và đồ chơi
mang theo.
*HĐCMĐ:
Vẽ phấn trên sân
*TCVĐ: dung dăng
dung dẻ
*Chơi tự chọn:
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời và đồ chơi
mang theo.

*HĐCMĐ:
Quan sát tranh ảnh
về các hoạt động
của cô và các cháu

ở lớp và trò chuyện
về ngày nhà giáo
Việt Nam
*TCVĐ: Thi cắm
hoa
*Chơi tự chọn:
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời
*HĐCMĐ:
Thăm quan nhà
bếp
*TCVĐ: bong
bóng xà phòng
*Chơi tự chọn:
- Chơi với cát và
nước
*HĐCMĐ:
Quan sát vườn hoa
*TCVĐ: dung
dăng dung dẻ
*Chơi tự chọn:
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời

*HĐCMĐ:
Quan sát tranh ảnh
công việc của nghề
thợ xây
*TCVĐ: chung
sức

*Chơi theo ý
thích:
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời và đồ
chơi mang theo.
*HĐCMĐ:
Quan sát tranh ảnh
dụng cụ của nghề
thợ xây
*TCVĐ : Rồng rắn
lên mây
*Chơi theo ý
thích:
- Chơi với bóng,
vòng
*HĐCMĐ:
Xếp ngôi nhà từ
các hình
Hát vđ bài: Tay
thơm tay ngoan
*TCVĐ: Mèo
đuổi chuột
*Chơi tự chọn
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời.


T5

T6

Hoạt động
chơi góc

*HĐCMĐ:
Quan sát bầu trời và
trò chuyện về thời
tiết
* HĐ Lao động:
Nhặt lá, tười cây
*Chơi theo ý thích:
Chơi với đồ chơi
ngoài trời và đồ chơi
mang theo.
*HĐCMĐ:
Thăm quan khu vườn
cổ tích
*TCVĐ
Dung dăng dung dẻ
*Chơi tự chọn:
- Chơi với cát và
nước

*HĐCMĐ:
Vẽ phấn trên sân
* HĐ Lao động:
Nhặt lá, tười cây
*Chơi theo ý thích:
- Chơi với cát và
nước

*HĐCMĐ:
Hoạt động giao lưu
vđ lớp C1
VĐ: “Chạy thay đổi
dướng theo đường
dích dắc”
T/C: thi ném bao cát

*HĐCMĐ:
Hát vđ bài: Tay
thơm tay ngoan
*TCVĐ: Mèo
đuổi chuột
*Chơi tự chọn:
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời

*HĐCMĐ:
Đọc thơ Giúp mẹ
*TCVĐ
Kéo cưa lừa sẻ
*Chơi tự chọn:
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời

*HĐCMĐ:
Hát tay thơm tay
ngoan
Nghe hát: Gia

đình nhỏ hạnh
phúc to
Trò chơi: Ai
nhanh nhất
*Chơi tự chọn:
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời

*HĐCMĐ:
- QS bầu trời và trò
chuyện về thời tiết
*TCVĐ: Rồng rắn
lên mây
*Chơi tự chọn:
- Chơi với cát và
nước

*HĐCMĐ:
Đọc thơ: Bé ơi
*HĐ Lao động:
nhỏ cỏ, tưới cây
*Chơi tự chọn:
Chơi với đồ chơi
ngoài trời và đồ
chơi mang theo.

*HĐCMĐ: Vẽ
phấn trên sân
* HĐ Lao động:
Nhặt lá, tười cây

*Chơi tự chọn:
- Chơi với cát và
nước

* Góc trọng tâm:
(Tuần1) Góc xây dựng: Xây nhà ngói, nhà tầng, vườn rau, trang trại chăn nuôi, ao cá, vườn hoa, công viên,
(Tuần2)Góc thư viện của bé: Xem tranh ảnh và trò chuyện về những bức ảnh về gia đình mà trẻ mang đến lớp( các
thành viên trong gia đình, công việc của các thành viên. Làm bộ sưu tập ảnh gia đình
(Tuần3)Góc khám phá: Cho xem tranh ảnh hoặc vật thật về một số đồ dùng trong gia đình (tên gọi, chất liệu, cách sử
dụng và giữ gìn, bảo quản đồ dùng. Quan sát và trò chuyện để trẻ nhận ra một số đồ dùng gây nguy hiểm
(Tuần4) Tạo hình: Làm bưu thiếp, làm hoa, tô, vẽ, xé dán tranh tặng cô nhân ngày 20/11, làm bộ sưu tập ảnh gia
đình, trang trí khung ảnh, trang trí đồ dùng trong gia đình.
(Tuần5): Góc xây dựng: Công trình của bác thợ xây. Xây nhà ngói, nhà tầng, vườn rau, trang trại chăn nuôi của bác
nông dân.
* Thực hành cuộc sống: Gắp bông bằng loại gắp to, gấp khăn, cách kéo khoá áo bằng bộ học cụ, rót ướt(bình


nhựa có vòi), đi dày-dép quai hậu bằng dáp dính.
* Góc tạo hình: Tô màu, vẽ, xé dán ngôi nhà, tô màu một số vật dụng trong gia đình. Làm khung ảnh gia đình, trang
trí khung ảnh gia đình. Làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20/11, vẽ hoa tặng cô giáo. tô màu một số dụng cụ lao động
của nghề thợ xây.
* Góc Xây dựng: Xây nhà, xếp nhà từ các hình hộp, hình khối. Xây trang trại, vườn rau, vườn cây của bác nông dân
* Góc âm nhạc: Hát, biểu diến vận động theo nhạc các bài hát: “Cô và mẹ, Tay thơm tay ngoan, Cháu yêu cô chú
công nhân, nhà của tôi, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau
* Góc tranh truyện: Xem tranh ảnh và trò chuyện về những bức ảnh về gia đình mà trẻ mang đến lớp( các thành
viên trong gia đình, công việc của các thành viên. Làm bộ sưu tập ảnh. Cho xem tranh ảnh về một số đồ dùng trong
gia đình Đọc thơ, xem tranh về nghề thợ xây
* Góc khám phá: Cho xem tranh ảnh hoặc vật thật về một số đồ dùng trong gia đình (tên gọi, chất liệu, cách sử dụng
và giữ gìn, bảo quản đồ dùng). Quan sát và trò chuyện để trẻ nhận ra một số đồ dùng gây nguy hiểm
* Góc toán: Phân loại đồ dùng theo một dấu hiệu, xếp xen kẽ, xếp tương ứng, ghép đôi, đếm nhận biết nhóm có số

lượng 1,2
*Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, lau lá cây, trồng cây, reo hạt
*Góc vận động: tung bóng vào rổ, tung bắt bóng, Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát, Bật xa 25cm, bò chui dưới
cổng.
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết cách sử dụng đồ dùng vệ sinh
- Biết tên một số món ăn hàng ngày: Thịt, trứng, cá, cach, rau.
- Cho trẻ kể tên một số món ăn hàng ngày, biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất đối với sức khoẻ
HĐ ăn, ngủ,
- Thực hiện một số thói quen văn minh trong khi ăn: Biết mời cơm cô và bạn, không bốc thức ăn, xúc ăn gọn gàng
VS
- Nghe kể chuyện: “Chú vịt xám”
Rèn kỹ năng: cất bát (mức độ 1) cách rửa tay. cách lau mặt trước khi ăn và lau miệng sau khi ăn, cách mời
cơm trước khi ăn (Ở lớp, ở nhà), cách bê ghế xúc miệng nước muối, đóng mở nắp chai, lấy nước và uống nước.
T2 *Hướng dẫn trẻ * Hướng dẫn kỹ
* Xem vi deo giáo dục kỹ * Hướng dẫn kỹ
*Quan sát tranh
HĐ chiều
cách dở sách
năng mới: Gấp khăn năng sống: tư thế khi
năng mới: rót
hướng dẫn trẻ kỹ
* Bổ sung bài
* Hướng dẫn trẻ
chào hỏi
ướt(bình nhựa có
năng tự phục vụ
cho trẻ.
chơi trò chơi: Chung * Hoạt động ở các góc
vòi)
bản thân: Cách đi

* Hoạt động ở
sức
* Hoạt động ở các
dày bệt
các góc
góc
* Cùng cô làm đồ
dùng


* Hướng dẫn kỹ
năng mới: gắp
bông bằng loại
gắp to
T3
* Hoạt động ở
các góc

T4

* Bổ sung bài
cho trẻ
* Hoạt động ở
các góc

* Quan sát tranh
giáo dục kỹ
T5 năng sống: Bé
thực hiện nếp
sống văn minh

* Cho trẻ nghe
các bài hát, làn
điệu dân ca
* Lau dọn đồ
T6 chơi

* Hoạt động với
sách, bổ sung bài
cho trẻ
* Hoạt động ở các
góc.

* Quan sát tranh
giáo dục kỹ năng
sống: Bé biết quan
tâm đến mọi người
* Hoạt động ở các
góc

* Hướng dẫn trẻ đi dàydép quai hậu bằng dáp
dính
* Hoạt động ở các góc

* Xem tranh ảnh,
giáo dục kỹ năng
sống: Yêu lao động,
có ý thức bảo vệ
cảnh quan môi
trường.
* Hoạt động ở các

góc.
* Quan sát tranh hướng
* Cho trẻ nghe các
dẫn trẻ kỹ năng tự phục
bài hát, làn điệu dân
vụ bản thân: Mặc áo
ca
phông, mặc quần, mặc áo * Hoạt động ở các
khoác.
góc
* Bổ sung bài cho trẻ
* Hoạt động ở góc

*Làm quen với
truyện: Bông hoa
cúc trắng
*Hoạt động ở góc

* Đọc thơ: Bé ơi
* Chơi ở các góc theo ý
thích.

* Cùng cô làm đồ
dùng
* Cùng cô vệ sinh,
sắp xếp đồ dùng, đồ
chơi.

* Làm bưu thiếp nhân
ngày 20/11

* Vệ sinh lớp cùng cô

- Thứ 6: Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương bé ngoan

* Hướng dẫn kỹ
năng mới: Kéo
khóa bằng bộ học
cụ
*Hoạt động với
sách

* Xem vi deo giáo
dục kỹ năng sống:
tư thế khi chào hỏi
* Quan sát tranh
hướng dẫn trẻ kỹ
năng tự phục vụ
bản thân: Cởi áo có
khóa kéo
* Làm quen với bài * Tổ chức sinh
thơ: giúp mẹ
nhật cho các cháu
*Bổ sung bài cho trẻ sinh tháng 9,10,11
Biểu diễn văn
nghệ: Nhà của tôi,
Tay thơn tay
ngoan, cả nhà
thương nhau
Nghe hát: Mùa
xuên cô nuôi dạy

trẻ
T/c:Ai đoán giỏi

*Đọc thơ: Em làm
thợ xây
Hoàng Dân
* Cùng cô vệ sinh,
sắp xếp đồ dùng,
đồ chơi.


Chủ đề, SK Ngôi nhà thân yêu
các nội
của bé
dung có LQ

Những người thân
trong gia đình bé

Nhu cầu gia đình bé

Ngày Nhà giáo Việt
Nam 20 - 11

Một số nghề
phổ biến

Đánh giá
kết quả
thực hiện

Phương trung, ngày 24 tháng 10 năm 2017
Hiệu phó

Lê Thị Kim Hoàn

TMGV:

Nguyễn Thị Loan


Giáo viên thực hiện : Hoàng Thị Thúy
Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2017
Hoạt động
HĐ:Tạo hình
Dán ngôi nhà
( Mẫu)

Mục đích - yêu
cầu
1. Kiến thức :
- Biết cách chấm
hồ và dán các hình
chữ nhật, tam giác
thành ngôi nhà và ô
cửa
2. Kĩ năng:
- Trẻ dán lần lượt
theo sự hướng dẫn
của cô( dán ngôi
nhà bằng hình chữ

nhật, rồi đến mái
nhà hình tam giác,
sau đó dán đến các
ô cửa)
- Trẻ chấm hồ gọn
gàng và dán để tạo
ra sản phẩm đẹp.
- Trẻ bê ghế đúng
cách.
3. Thái độ:
- Hứng thú tham
gia vào hoạt động
- Biết giữ gìn sản

Chuẩn bị

Cách tiến hành

* Đồ dùng của cô:
- Máy tính có một số bài
hát (nhà của tôi)
- Tranh mẫu của cô 2 – 3
tranh.
- Que chỉ
- Gía treo sản phẩm
- Hồ dán, khăn lau
* Đồ dùng của trẻ
- Sách “Bé tập dán hình”
- Hồ dán, khăn lau

1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài “Nhà của tôi”
- Cô con mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về gì? Nhà của
các con là nhà gi? Cho trẻ kể về ngôi nhà của mình. Hôm
nay cô con mình sẽ dán những ngôi nhà thật đẹp nhé.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
HĐ1: Quan sát và đàm thoại:
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mẫu cơ bản và cho trẻ
nhận xét về bức tranh:
+ Bức tranh dán gì? (ngôi nhà) Cho trẻ nhận xét về bức
tranh: Bức tranh thuộc loại tranh gì?(xé dán), tranh dán
gì?
Ngôi nhà được dán bằng những hình gì? Đây là phần gi?
(Mái nhà) mái nhà được dán bằng hình gì, đây là cài gì?
(ô cửa) ô của được dán bằng hình gì?
HĐ2: Cô dán mẫu cho trẻ qua sát:
vừa dán cô vừa hướng dẫn trẻ cách dán (cô dùng ngón
tay trỏ phải chấm hồ và bôi vào mặt trái của giấy cô dán
hình chữ nhật thành nhà trước rồi mới dán mái nhà và
các ô cửa)
- Cho trẻ quan sát tranh mở rộng. Hỏi trẻ về ý tưởng của
mình.
- Cho trẻ vận động theo nhạc bài “Ngôi nhà mới” sau đó
về bàn thực hiện.


phẩm của mình làm
ra

HĐ3:Trẻ thực hiện

- Mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế nhắc
trẻ chấm một lượng hồ vừa phải dán khéo léo để tạo ra
sản phẩm đẹp
HĐ4: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ treo tranh lên bảng, gọi một vài trẻ giới thiệu
bài của mình và nhận xét bài của bạn.
- Con thích bài nào nhất ? Vì sao ?
- Cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài đẹp,
động viên trẻ chưa hoàn thành bài.
3. Kết thúc
- Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”

Lưu ý
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Chỉnh sửa
năm.....


Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2017
Hoạt động

Mục đích - yêu
cầu
1.Kiến thức:

HĐKP

Ngôi nhà thân
- Biết một số kiểu
yêu của bé
nhà (Nhà ngói, nhà
(Nhà ngói, nhà
một tầng, nhà 2
một tầng, nhà
tầng)
2 tầng)
- Biết một số đặc
điểm, các phần
chính và các phòng
của ngôi nhà, Công
dụng của từng
phòng đồ dùng
trong các phòng
- Biết ngôi nhà là
nơi gia đình sinh
sống và sum họp
ngôi nhà rất cần
thiết cho mỗi gia
đình
2. Kỹ năng:
- Trẻ nhận xét được
đặc điểm của Nhà
ngói, nhà một tầng,
nhà 2 tầng, các bộ
phận của ngôi nhà :

Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô:

Cách tiến hành

1. Ôn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài “nhà của tôi” và trò chuyện và đàm
- Máy tính, các silde hình
thoại về nội dung bài hát.
ảnh về các ngôi nhà: nhà
- Các con vừa hát bài gì?
xây cấp bốn, nhà mái
- Bài hát nói về gì nào?
bằng, nhà 2 tầng, nhà
=>Trong mỗi chúng ta ở đây ai cũng có 1 ngôi nhà để ở,
nhiều tầng.
hàng ngày các con cùng với bố mẹ xum họp trong ngôi
- Mô hình nhà 2 tầng.
nhà yêu thương của mình…Hôm nay cô con mình cùng
- Nhạc bài hát:
khám phá về ngôi nhà của chúng mình nhé
“Nhà của tôi”
2 . Phương pháp, hình thức tổ chức:
- Que chỉ.
HĐ1: Quan sát ngôi nhà
2. Đồ dùng của trẻ:
- Cô cho trẻ kể về ngôi nhà của mình. (gọi 3 – 4 trẻ)
- 3 mô hình nhà bằng
Cô chia lớp thành 3 nhóm và tặng cho mỗi nhóm một
xốp: Nhà ngói, nhà một
món quà có các mô hình các kiểu nhà khác nhau: Nhà

tầng, nhà 2 tầng
ngói, nhà một tầng, nhà 2 tầng.
- Mỗi trẻ một lô tô vẽ về
- Cho 3 nhóm thảo luận sau đó mời đại diện các
những ngôi nhà khác
nhóm tả về mô hình nhà của nhóm mình.
nhau.
+ Mô hình nhà của nhóm bạn là kiểu nhà gì?
- Mỗi trẻ một bức tranh
+ Kiểu nhà đó có đặc điểm gì?
có hình ảnh 3 ngôi nhà
- Cô chốt lại đặc điểm của từng kiểu nhà.
khác nhau.
Cô chốt lại: mỗi các con ai cũng có một ngôi nhà và
chúng mình đang ở trong những ngôi nhà được xây
nhiều kiểu khác nhau.
- Cô cho cả lớp quan sát các mô hình nhà
- Đây là ngôi nhà gì?( Nhà ngói)


Mái nhà, cửa ra
vào, cửa sổ.
- Trẻ trả lời câu hỏi
to, rõ ràng, mạch
lạc đủ câu.
- Chơi được trò
chơi.
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức
tham gia vào giờ

học.
- Trẻ yêu quý ngôi
nhà của mình.

Mái nhà lợp bằng gì?(lợp bằng ngói đỏ) Mái nhà để làm
gì? Vì sao nhà lại cần có mái?( Để che nắng, che mưa)
- Đây là gì? (Cửa ra vào) tại sao nhà lại cần có cửa ra
vào?(để chúng mình đi lại và đón ánh sáng nữa đấy)
- Đây là gì? (cửa sổ) cửa sổ để làm gì?( Đón không khí,
đón ánh sáng...)
- Trong nhà còn có phòng khách, phòng ngủ..
- Đây là ngôi nhà gì?( Cho trẻ quan sát nhà một tầng, nhà
2 tầng)
- Có đặc điểm gì?
- Phòng Khách để làm gì? (để ông bà, bố mẹ chúng mình
ngồi uống nước và khi có khách thì ông bà, bố mẹ mời
khách ngồi uống nước đấy...)
- Nhà bếp để làm gì? ( Để bà và mẹ nấu cơm cho chúng
mình ăn đấy)
- Phòng ngủ để làm gì? (Để chúng mình nằm ngủ vào
mỗi tối và nằm nghỉ những lúc mệt mỏi).
- Các con quan sát xem đây là bộ phận nào của ngôi nhà?
* Cô kết luận: Ngôi nhà là nơi để gia đình chúng ta sống
và làm việc, chúng mình hãy yêu quý ngôi nhà của mình,
phải biết giữ gìn cho ngôi nhà luôn sạch sẽ, không nên
vứt rác ra nhà và không vẽ lên các bức tường ...
HĐ2: Trò chơi:
* TC: Tìm nhà:
+ Cách chơi: Cô có 3 mô hình nhà để ở 3 góc lớp
- Cô cho mỗi trẻ chọn một lô tô nhà( Nhà ngói, nhà một

tầng, nhà 2 tầng)
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh “ Tìm nhà,
tìm nhà” Thì bạn nào có lô tô về ngôi nhà nào thì sẽ tìm
về đúng ngôi nhà đó
+ Luật chơi: bạn nào tìm không đúng ngôi nhà của mình
thì sẽ phải nhảy lò cò về đúng ngôi nhà của mình


* T/C: Bé khéo tay
+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi về bàn. Cô đã chuẩn bị cho
mỗi bạn một bức tranh có vẽ hình các ngôi nhà khác
nhau, các con hãy chọn ngôi nhà giống ngôi nhà của
mình và tô màu cho đẹp ngôi nhà đó.
3 . Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương khen trẻ
Lưu ý
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Chỉnh sửa
năm.....


Thứ 4 ngày 01 tháng 11 năm 1017
Hoạt động
Thể dục
- VĐCB: Đi
trong đường
hẹp đầu đội túi

cát
- TCVĐ:
Tung bóng vào
rổ

Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận
động, hiểu cách thực
hiện vận động “Đi
trong đường hẹp đầu
đội túi cát”
- Biết cách chơi trò
chơi: Tung bóng vào
rổ
2. Kỹ năng:
Trẻ phối hợp chân,
tay, mắt để mạnh
dạn thực hiện vận
động: 2 tay cầm túi
cát đội lên đầu và cứ
thế đi trong đường
hẹp cho tới khi về
đích không để túi cát
bị rơi.
- Chơi được trò chơi
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham
gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ chăm

tập thể dục để có
một cơ thể khỏe
mạnh

Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- 1 đường hẹp dài 4m x
0,2m
Đài, đĩa có bài hát
“Con cào cào”
* Đồ dùng của trẻ:
- 2 đường hẹp dài 3m x
0,2m
- 20 túi cát
- 4 rổ nhỡ.

Cách tiến hành
1. Ôn định tổ chức
- Trò chuyện với trẻ về công việc của mọi người trong
gia đình và hỏi trẻ sau này lớn lên làm gì để giúp đỡ gia
đình và việc cần thiết phải tập thể dục để nhanh lớn và
khỏe mạnh.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1. Khởi động:
Kết hợp nhạc bài “Con cào cào”
Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi
bằng gót chân, đi kiễng mũi bàn chân, đi chậm đi
nhanh…
HĐ2. Trọng động
* Bài tập phát triển chung

+ Đội hình: 4 hàng ngang theo tổ.
- Tập theo từng động tác.
- Động tác tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai
( 2 lần – 4 nhịp)
- Động tác chân : 2 tay chống hông, khuỵu gối
( 4 lần - 4 nhịp)
- Động tác lườn: 2 tay chống hông, nghiêng người sang 2
bên( 2 lần- 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật tách chân, khép chân. ( 2 lần – 4
nhịp)
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diên cách nhau
3m
* Vđ cơ bản: : Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát
Cô làm mẫu cho trẻ quan sát 2 lần


Lần 2 phân tích động tác: tư thế “ Chuẩn bị”, cô đứng
trước vạch xuất phát, 2 tay cầm túi cát, khi có hiệu lệnh
“Đi” 2 tay cô cầm túi cát đội lên đầu và cứ thế đi trong
đường hẹp cho tới khi về đích, chú ý 2 tay giữ không để
túi cát bị rơi.
Cho trẻ lên thực hiện lại
Cho lần lượt trẻ thực hiện, từng nhóm trẻ thực hiện, cô
chú ý bao quát sửa kỹ năng cho trẻ.
Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ, cô nhận xét khen động viên trẻ.
*T/C: Tung bóng vào rổ
- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội chơi: Đội bóng xanh
và đội bóng đỏ. Nhiệm vụ của 2 đội là lấy những quả
bóng ở rổ của đội mình để ném vào rổ, trong một bản
nhạc đội nào ném được nhiều bóng hơn là đội đó chiến

thắng
Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
HĐ3. Hồi tĩnh :Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
3. Kết thúc.
Nhẹ nhàng chuyển hoạt động.
Lưu ý
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Chỉnh sửa
năm.....


Hoạt động
LQVT
Tạo nhóm
theo dấu hiệu
Màu sắc

Mục đích - yêu
cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách phân
một nhóm đồ
dùng, đồ chơi
thành 2 nhóm theo
dấu hiệu màu sắc
- Trẻ biết tên và
biết cách chơi các

trò chơi: Thi dán
hoa, nhanh và đúng
2. Kỹ năng:
- Trẻ phân một
nhóm đồ dùng, đồ
chơi thành 2 nhóm
theo dấu hiệu màu
sắc và nhận biết
được số lượng của
nhóm mới sau khi
tách.
- Trẻ xếp đồ dùng
từ trái sang phải
- Chơi được trò
chơi.
- Cất đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.
3. Thái độ:
Trẻ hứng thú tham

Thứ 5 ngày 02 tháng 11 năm 2017
Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Bài giảng PowerPoint,
máy tính.
- Bảng giáo viên
- Que chỉ
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng
có:

3 quả cam màu xanh, 3
quả cam màu vàng, 3
bông hoa màu xanh, 3
bông hoa màu vàng
- Một số đồ chơi có màu
sắc xanh, đỏ, vàng.
- 2 con đường hẹp
- Sách thủ công trang 2.
- một số hình tròn màu
xanh, đỏ

Cách tiến hành

1. Ôn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài: “Nhà của tôi”
- Cô con mình vừa hát bài hát gì?
- Bạn nào kể cho cô nghe về ngôi nhà của mình nào?
- Cô thưởng cho các con một hộp quà
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
*HĐ1: Ôn màu xanh, đỏ, vàng
- Mời một trẻ lên mở hộp quà
- Cho trẻ nhận biết màu sắc của một số đồ dùng, đồ chơi
*HĐ2: Tạo nhóm theo dấu hiệu Màu sắc
- Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng
- Trong rổ của các con có gì? Các con xếp tất cả những
quả cam ra nào
- Cô hỏi trẻ về màu sắc của những quả cam
- Từ những quả cam này cô có thể chia thành 2 nhóm
quả , mỗi nhóm là một màu sắc riêng đấy
- Bây giờ các con hãy chia một nhóm cam này thành 2

nhóm, một nhóm có những quả cam màu xanh và một
nhóm có những quả cam màu vàng nào
- Khi trẻ tách xong cô cho trẻ nhận xét về màu sắc của
từng nhóm quả.
- Cô cũng đã chia được thành 2 nhóm quả đấy
- Trong rổ của các con còn gì nữa? Các con xếp tất cả
những bông hoa ra nào
- Hỏi trẻ về màu sắc của những bông hoa
Các con tách những bông hoa này ra thành 2 nhóm, một
nhóm có những bông hoa màu xanh và một nhóm có


gia vào hoạt động
học.
Đoàn kết với bạn
khi chơi.

Lưu ý

những bông hoa màu đỏ nào.
- Cho trẻ nhận xét sau khi tách
- Cô cho trẻ nhận xét cách tách của cô
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến khích
trẻ thực hiện.
HĐ3. Trò chơi.
* Trò chơi 1: Thi dán hoa.
- Vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi cô thưởng các con
chơi trò chơi trò chơi, trò chơi thứ nhất là“thi dán hoa”
- Các con lắng nghe cô nói cách chơi nhé !
- Cô chia lớp mình thành 2 đội chơi Đội hoa đỏ và đội

hoa xanh, nhiệm vụ của 2 đội là đi theo con đường hẹp
lên dán chia những bông hoa có các màu xanh, đỏ ra
thành 2 màu sắc xanh, đỏ riêng biệt. Đội hoa đỏ sẽ chọn
dán những bông hoa màu đỏ, đội hoa xanh sẽ chọn dán
những bông hoa màu xanh
Thời gian là một bản nhạc, kết thúc bản nhạc đội nào
chia được nhiều bông hoa hơn và dúng màu sắc là đội
đó chiến thắng.
- Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi.
- Cô kiểm tra kết quả từng đội, nhận xét, tuyên dương
động viên trẻ.
* Trò chơi: Nhanh và đúng.
- Cách chơi: Cô cho trẻ về bàn phân loại xếp và dán
những chấm tròn có màu xanh, đỏ trên băng giấy
3. Kết thúc.
- Cho trẻ tự cất đồ dùng
- Nhẹ nhàng chuyển hoạt động.
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................


Chỉnh sửa
năm.....
Thứ 6 ngày 03 tháng 11 năm 2017
Hoạt động
Âm nhạc
NDTT: Dạy
hát

“ Nhà của tôi”
Tg: Thu Hiền
NDKH: Nghe
hát : Cho con
NS: Hồng
nhung
Trò chơi ân:
Ai nhanh nhất

Mục đích - yêu
cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài
hát, tên tác giả của
bài hát “nhà của
tôi”tg: Thu Hiền
- Trẻ hiểu nội dung
bài hát Nhà của tôi:
Nhà là nơi để ở,
nhà là nơi gần gũi
ấm áp mà ai cũng
yêu thương ngôi
nhà của mình.
- Trẻ biết cách chơi
trò chơi âm nhạc:
Ai nhanh nhất
2. Kĩ năng:
- Hát với tư thế
thoải mái, với
giọng tự nhiên

- Hát đúng giai
điệu và lời ca
- Hát rõ lời.
- Thực hiện tốt trò
chơi.
- Nói được tên bài

Chuẩn bị

Cách tiến hành

* Đồ dùng của cô:
- Trang phục của cô: gọn
gàng
- Đàn, đài ghi các bài hát
“Nhà của tôi” và bài
“Cho con”
* Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng
cho trẻ.
- 5 chiếc vòng thể dục
- Ghế cho trẻ ngồi.

1. Ổn định tổ chức:
Cô và trẻ trò chuyện về những ngôi nhà thân yâu của trẻ
- Nhà của các con là nhà gì?(nhà ngói hay nhà tầng) các
con hãy chia sẻ cùng cô và các bạn nào.
- Dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1: Day hát “nhà của tôi”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2. Hỏi lại tên bài, tên tác giả.
- Giảng nội dung của bài hát(Nhà là nơi để ở, nhà là nơi
gần gũi ấm áp mà ai cũng yêu thương ngôi nhà của
mình…)
- Các con hát cùng cô bài hát này nhé.
- Cô cho trẻ hát theo cô 3- 4 lần(cô chú ý sửa kỹ năng
cho những trẻ hát chưa rõ lời, chưa đúng giai điệu).Sau
đó cô gọi từng tổ lên hát (cô sửa kỹ năng cho trẻ).
- Cô mời nhiều nhóm trẻ lên biểu diễn.
- Cô gọi 2-3 cá nhân trẻ lên hát cho cả lớp nghe.
HĐ2: TC Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
Cách chơi: Cô có 5 chiếc vòng, cô mời 6 hoặc 7 bạn lên
chơi cô và các con cùng hát hoặc đọc thơ, khi cô lắc sắc
xô thì các con nhảy nhanh vào vòng, bạn nào chưa nhảy
được vào vòng là phải nhảy lò cò


hát nghe, biết
hưởng ứng cảm
xúc cùng cô khi
nghe nhạc, nghe
hát.
3. Thái độ.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào hoạt
động

Luật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thì các con mới được
nhảy vào vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
HĐ3: Nghe hát “Cho con”.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Giới thiệu tên bài hát, tên tác
giả
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2, hỏi lại trẻ tên bài hát, giảng
nội dung bài hát.
- Lần 3 cô hát và vđ minh họa.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét và khen động viên trẻ.

Lưu ý
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Chỉnh sửa
năm.....


Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Loan
Thứ 2 ngày 06 tháng 11 năm 2017
Hoạt động
Tạo hình
Xé giấy vụn
và dán trang
trí đèn ngủ
( Đề tài)

Mục đích - yêu
cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách cầm
giấy và xé thành
dải dài, xé vụn
- Biết cách chấm
hồ dán giấy để
trang trí đèn ngủ
theo ý tưởng của
mình
2. Kỹ năng
- Nêu được ý tưởng
của mình
- Trẻ xé được từng
mảnh giấy thành
từng sợi hoặc xé
vụn giấy
- Bôi hồ vào mặt
trái của giấy và dán
gọn gàng.
- Nhận xét được
sản phẩm của mình
và của bạn
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn

Chuẩn bị

Cách tiến hành

* Đồ dùng của cô:
- Bài hát “Múa cho mẹ
xem”
- Tranh mẫu của cô 2 – 3
tranh.
- Que chỉ
- Gía treo sản phẩm
* Đồ dùng của trẻ
- Sách thủ công( t2), giấy
màu
- Hồ dán, khăn lau

1. Ôn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài hát “Múa cho mẹ xem”và trò chuyện
với trẻ: Đôi bàn tay của các con làm được những việc gì?
- Dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1: Quan sát mẫu và đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và cho trẻ nhận xét về
bức tranh:
- Bức tranh trang trí gì? Nhà các con có đèn ngủ như thế
này không?
- Bức tranh thuộc thể loại tranh gì?
+ Bức tranh được trang trí như thế nào ?
- Các mảnh giấy được xé như thế nào? cho trẻ nhận xét
tranh về màu sắc, bố cục, cách trang trí đèn ngủ,
+ Làm thế nào để trang trí được chiếc đèn ngủ thật đẹp?
* Cho trẻ quan sát tranh mở rộng
- Cô mời một trẻ lên nhận xét sau đó cô chốt lại ý kiến

của trẻ.
- Trao đổi ý tưởng của trẻ: con sẽ xé như thế nào? Sẽ xếp
dán như thế nào?
HĐ2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ chơi trò chơi “Tay đẹp”
- Mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế nhắc


sản phẩm của mình
và của bạn

trẻ cầm giấy xé khéo léo thành từng giải, xé vụn giấy,
chấm một lượng hồ vừa phải dán khéo léo để tạo ra sản
phẩm đẹp
HĐ3:Trưng bày sản phẩm
- Cô giúp trẻ treo tranh lên bảng, gọi một vài trẻ giới
thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn.
- Con thích bài nào nhất ? Vì sao ?
- Cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài đẹp ,
động viên trẻ chưa hoàn thành bài.
3. Kết thúc
- Tuyên dương trẻ.

Lưu ý
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Chỉnh sửa

năm.....


Thứ 3 ngày 7 tháng 11 năm 2017
Hoạt động

Mục đích - yêu
cầu
HĐKP
1. Kiến thức
Đồ dùng để ăn - Trẻ nhận biết, gọi
tên một số đồ dùng
trong gia đình.
- Trẻ biết đặc điểm,
công dụng, chất
liệu của một số đồ
dùng đó.
- Trẻ biết cách chơi
trò chơi : Chung
sức, bé khéo tay
2. Kỹ năng
- Trẻ so sánh, phân
nhóm đồ dùng theo
công dụng.
- Trẻ sử dụng ngôn
ngữ rõ ràng để
diễn đạt ý của
mình.
Trẻ chơi được trò
chơi

3. Thái độ
- Trẻ hứng thú và
tham gia tích cực
hoạt động.

Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Một số đồ dùng gia đình
ở các góc
- Máy tính, silde các đồ
dùng gia đình.
- Đồ dùng GĐ: bát to, bát
nhỏ, đĩa, thìa
- 3 bàn, 3 rổ to
* Đồ dùng của trẻ
- Sáp màu
- Sách bé tập vẽ(T6)

Cách tiến hành
1. Ôn định tổchức.
- Cô cho một số trẻ đi siêu thị mua đồ dùng.
- Các con mua được đồ dùng gì?
- Đồ dùng này để làm gì?
- Nhà các con có đồ dùng này không?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
- Cô cho trẻ xem video về một số đồ dùng gia đình và
thảo luận cùng trẻ
- Các con vừa nhìn thấy những gì trong đoạn video?
Cô cho trẻ kể
- Chia nhóm cho trẻ quan sát và khám phá.

+ Nhóm 1: Quan sát bát nhỏ, bát to
+ Nhóm 2: Quan sát thìa.
+ Nhóm 3: Quan sát đĩa
- Đại diện các nhóm lên nói những gì mà nhóm mình
quan sát được về công dụng, hình dạng, chất liệu.
Cô đổi đồ dùng cho các nhóm và trao đổi lại những gì
các nhóm quan sát được.
- Cô chốt lại ý kiến trẻ
* Bát to :
Bát to dùng để làm gì ?
- Cái bát này có đặc điểm gì?
+ Miệng bát như thế nào
+ Bát được trang trí như thế nào ?
+ Chiếc bát này được làm từ chất liệu gì ?


- Giáo dục trẻ biết
giữ gìn đồ dùng khi
sử dụng.

- Ngoài bát làm bằng sứ con biết bát làm bằng gì ?
* Bát nhỏ :
Bát tnhỏ dùng để làm gì ?
- Cái bát này có đặc điểm gì?
+ Miệng bát như thế nào
+ Bát được trang trí như thế nào ?
+ Chiếc bát này được làm từ chất liệu gì ?
- Ngoài bát làm bằng sứ con biết bát làm bằng gì ?
- Bát ở lớp các con ăn cơm có giống bát này không ?
+ Con cầm thìa tay nào ?

*Thìa.
+ Cái thìa có đặc điểm gì ?
+ Thìa được làm bằng chất liệu gì ?
+ Thìa dùng để làm gì ?
* Đĩa.
đĩa có đặc điểm gì ?
+ Nó được làm bằng chất liệu nào ?
+ Đĩa dùng để làm gì ?
- Cho trẻ kể một số đồ dùng để ăn mà trẻ biết.
Khái quát : Các con ạ, bát, đĩa, thìa...là những đồ dùng
trong GĐ dùng để ăn. Bát để đựng cơm, đựng canh. Đĩa
để đựng rau, đựng thịt. Bát đĩa làm từ sứ, thủy tinh rất dễ
vỡ nên khi sử dụng chúng mình cần cẩn thận, dùng xong
nhớ để vào nơi quy định nhé.
*Trò chơi :
Trò chơi 1: chung sức
Cách chơi : Cô chia lớp thành2 đội chơi, 2 đội sẽ đứng
thành 2 hàng dọc thi đua chuyển đồ dùng về cho đội
mình, bạn đứng đầu hàng sẽ lên lấy đồ dùng rồi chuyền
cho bạn đứng thứ 2, bạn đứng thứ 2 sẽ chuyền cho bạn
tiếp theo và cứ thế cho đến bạn cuối hàng thì sẽ để đồ
dùng vào rổ của đội mình. Trong một bản nhạc đội nào


lấy được nhiều đồ dùng hơn là đội đó chiến thắng
Trò chơi 2
Bé khéo tay :
Cho trẻ tô màu những đồ dùng mà nhà bé có
3. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương khen trẻ

...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Chỉnh sửa
năm.....


Thứ 4 ngày 8 tháng 11 năm 1017
Hoạt động

Mục đích - yêu
cầu
Thể dục
1. Kiến thức:
VĐCB: Bò
- Trẻ biết tên vận
chui dưới cổng động, hiểu cách
- TCVĐ:
thực hiện vận động
Tung bóng bay “Bò chui dưới
cổng”
- Biết tên trò chơi,
cách chơi trò chơi
“Tung bóng bay”
2. Kỹ năng:
Trẻ phối hợp chân,
tay, mắt để thực
hiện vận động bò
không chạm cổng

- Trẻ chơi được trò
chơi.
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú
tham gia vào hoạt
động
- Giáo dục trẻ chăm
tập thể dục để có
một cơ thể khỏe
mạnh

Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Vạch chuẩn
- 2 Cổng chui
- Nhạc bài hát
“Thật đáng yêu”, loa,
máy tính
- Sắc xô.
* Đồ dùng của trẻ:
- 2 cổng chui
- 6 quả bóng bay.

Cách tiến hành
1. Ôn định tổ chức
- Trò chuyện với trẻ về việc ăn đủ chất để có một cơ thể
khỏe mạnh. Giới thiệu vận động trong buổi học.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1: Khởi động:
Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi

dậm từng gót, chạy chậm. chạy nhanh…
HĐ2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- Đội hình 4 hàng ngang
- Tập theo từng động tác.
- Tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai ( 4 lần, 4 nhịp)
- Chân: Bước lên trước, khụy gối( 2 lần, 4 nhịp)
- Lườn: 2 tay chống hông, soay người sang 2 bên
- ( 2 lần, 4 nhịp)
- Bật: Bật tại chỗ( 2 lần, 4 nhịp)
* Vđ cơ bản: “Bò chui dưới cổng”
- Đội hình: 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 3m
- Cô giới thiệu vđ bằng cách hỏi trẻ : Chúng mình có thể
làm gì với chiếc cổng chui này?
- Cho trẻ lên chui thử
- Cô làm mẫu và phân tích động tác:
- Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô quỳ xuống sàn sát vạch
chuẩn, 2 bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng.
Khi có hiệu lệnh “Bò” thì bò bằng chân nọ tay kia, cẳng


chân áp sát sàn, khi chui qua cổng sao cho đầu và người
không chạm vào cổng.
Cho trẻ lên thực hiện lại. Cô cho trẻ nhận xét sau đó
nhận xét lại
Cho lần lượt trẻ thực hiện , nhóm trẻ thực hiện.
cô chú ý bao quát động và sửa kỹ năng cho trẻ.
Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ, cô nhận xét khen động viên trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên vận động và cho một trẻ thực hiện lại
* T/CVĐ: “Tung bóng bay.”

+ Cách chơi: cô chia mỗi nhóm chơi từ 5-6 bạn chơi tung
bóng lên cao sao cho bóng không rơi xuống đất
HĐ3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân
3. Kết thúc:
- Chuyển hoạt động
Lưu ý
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Chỉnh sửa
năm.....