Kế hoạch chuyên môn năm 2010-2011

PHÒNG GD - ĐT NÚI THÀNH
TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI
---------------***-----------------
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2010-2011

Tam Mỹ đông, ngày 20/8/2010
1
PHÒNG GD - ĐT NÚI THÀNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số:......../KHCM-THCS Tam Mỹ Đông, ngày 20 tháng 8 năm 2010
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC: 2010 - 2011
Chủ đề năm học 2010 - 2011 là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng
giáo dục ". Tiếp tục thực hiện ba cuộc vận động (“Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh" “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo”; Về việc thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ “
Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục” thông qua cuộc vận
động "Hai không" của ngành) và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực" trong toàn ngành.
Tiếp tục tâp trung chỉ đạo và thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới
kiểm tra đánh giá, dạy học phân hoá trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương
trình giáo dục phổ thông; tạo ra sự chuyển biến cơ bản về đổi mới kiếm tra đánh giá
thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục.
Tổ chức đánh giá một năm thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản
lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý. Mỗi trường,
tổ chuyên môn có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học”. Xây dựng
và nhân rộng mô hình nhà trường đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra
đánh giá tích cực và hiệu quả ở từng tổ chuyên môn, từng trường .
Tiếp tục tăng cường kỷ cương, nền nếp trong quản lý dạy học, kiểm tra, đánh
giá, thi cử. Tăng cường vai trò chủ động của mỗi trường trong việc quản lý việc thực

hiện chương trình giáo dục, chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phương pháp
dạy học cho phù hợp với thực trạng của mỗi trường.
Tiếp tục đổi mới phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp,
giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp; chú trọng giáo dục giá
trị, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
Triển khai có hiệu quả việc đánh giá cán bộ quản lý các trường học theo Chuẩn
hiệu trưởng; đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp.
- Căn cứ Nghị Quyết của chi bộ trường THCS Nguyễn Trãi và kế hoạch năm
học của Nhà trường năm học 2010-2011
-Xuất phát tình hình thực tế của nhà trường và yêu cầu của ngành GD-ĐT,
trường THCS xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn của năm học 2010-2011 như
sau:
A/ TÓM TẮT THÀNH TÍCH NĂM QUA:
1. Đặc điểm tình hình:
2
- Tập thể nhà trường gồm 49 CB-GV/ 25 nữ, trong đó: BGH 3 trên chuẩn 2,
TPT: 1, NV: 5 (HĐ: 4), giáo viên: 40 gồm: Tổ tự nhiên I: 8 giáo viên (4 toán, 4 Lý);
Tổ tự nhiên II: 9 giáo viên (3 Hoá, 3 Sinh, 3 TD); Tổ xã hội I: 9 giáo viên (8 Văn, 1
Nhạc); Tổ xã hội II: 9 giáo viên (5 Sử, 3 Địa, 1 MThuật); Tổ ngoại ngữ: 5 giáo viên
(5 Anh Văn). Có 40 giáo viên đạt chuẩn tỉ lệ 100%, Trình độ sư phạm: ĐHSP: 13,
CĐSP: 31 (Trên chuẩn: 26,5%)có 01 giáo viên đang học nâng chuẩn tỉ lệ 2,5%.
- Học sinh:
Khối Số lớp Số HS/Số nữ Lưu ban BQ số HS/ lớp
6 5 197/85 6 39.4
7 5 183/87 1 36.6
8 5 187/101 5 37.4
9 5 185/87 0 37
Toàn trường 20 752/360 12 37.6
2. Thành tích năm qua:
Phát huy sức mạnh tập thể, cùng với sự quyết tâm nhiệt tình của toàn CBCC, sự nổ

lực phấn đấu của học sinh và sự quan tâm của các cấp liên quan; Chuyên môn trường
đạt được những kết quả như sau:
- Tuyến sinh 6 đạt 184/184, TL: 100% , lưu ban : 12 em, 1.5%; Bỏ học: 11 em,
1.37%; Đạt chuẩn PCGD THCS trên hai địa bàn Tam Mỹ đông và Tam Mỹ Tây.
- Học tập của HS: có 94,7% HS lên lớp thẳng, giỏi 14.8%, khá: 33.2%, TN THCS
227/262 đạt 98.7%, lên lớp sau khi thi lại đạt 98.5%.
- Tuyển sinh 10:
HSG đạt 49 giải cấp huyện, 4 giải cấp tỉnh ( 3 văn hoá, 1 TDTT)
- SKKN đạt 15/19 cấp huyện gồm 2A, 5B, 8C- Bảo lưu 15
-GV đề nghị 02 CSTĐ cấp tỉnh, 18 CSTĐ CS, 19 LĐTT
- Trường được công nhận trường Tiên tiến, Thủ trướng chính phủ tặng bằng khen.
B/ Phướng hoạt động chuyên môn năm học 2010 - 2011:
I. Thực hiện chương trình kế hoạch dạy học:
- Thực hiện nghiêm túc, đầy đủ chương trình, kế hoạch dạy học và quy định biên chế
năm học của Bộ Giáo dục - Đào tạo. Tổ chức khai giảng, thực học, sơ kết học kỳ,
tổng kết, xét tốt nghệp..... đúng lịch. Tổ chức dạy học tự chọn theo hướng dẫn của Bộ
GD - ĐT. Dạy tự chọn các môn Toán, Ngữ văn cho lớp 9 theo tài liệu sở giáo dục ban
hành. Lớp 6, 7, 8 theo chủ đề bám sát. Xây dựng kế hoạch, lịch chương trình chi tiết
cho học kì và cả năm. Tổ chức ngoại khoá kết hợp theo kế hoạch hoạt động NGLL.
- Thực hiện đủ, đúng chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp. Đưa nội dung
hoạt động NGLL, hướng nghiệp tích hợp và các bộ môn khác.
- Tổ chức cho học sinh lớp 8, 9 học nghề phổ thông 2010 trong năm học.
- Về dạy thêm, học thêm: Theo nhu cầu của phụ huynh học sinh. Lập kế hoạch
cụ thể, ổ chức, quản lý theo đúng nguyên tắc, quy định của Bộ GD, Sở GD và phòng
GD & ĐT.
II. Thực hiện nghiêm túc các quy định về chuyên môn:
1/ Đối với cán bộ, giáo viên:
a/ Giáo án: Phải đảm bảo các yêu cầu sau.
3
- Phải soạn mới trước khi lên lớp 1 tuần (không được sử dụng giáo án cũ), theo

quy định của phòng GD. Bài soạn đảm bảo đạt chuẩn về mặt kiến thức, kĩ năng, đúng
nội dung và chương trình, phù hợp với đặc trưng bộ môn, đảm bảo yêu cầu về đổi
mới phương pháp. Đối với các môn có tổ chức thi HS giỏi các cấp; phải hoàn thiện
tiến trình bài giảng theo chương trình, có nâng cao, bổ trợ kiến thức phù hợp với đối
tượng HS và yêu cầu cụ thể đối với các em trong đội tuyển. Đặc biệt chú ý tính định
hướng về nội dung thi học sinh giỏi khi bồi dưỡng HS 6; 7; 8 có liên quan đến nội
dung thi của khối 9 và nhất là thi vào THPT.
- Phải có giáo án khi tham gia bồi dưỡng HSG.
b/ Sổ kế hoạch giảng dạy theo tuần:
- Phải hoàn thành ngay vào tiết 1 thứ hai hàng tuần, đúng tiến độ, đúng
phân phối chương trình. Hàng tuần phải nộp về chuyên môn thứ 2 và lấy lại báo
giảng vào thứ 7 hàng tuần.
c/ Sổ dự giờ :
- Sổ dự giờ phải ghi dầy đủ nội dung, có nhận xét đánh giá từng phần và nhận
xét xếp loại, rút kinh nghiệm ngay sau tiết dự, đảm bảo hiệu quả trong khi rút kinh
nghiệm cho đồng nghiệp và nâng cao hiệu quả bồi dưỡng của bản thân...
- Phải cho điểm xếp loại tiết đi dự theo thang điểm 20.
d/ Sổ chủ nhiệm (đối với GVCN):
- Phải thực hiện đầy đủ các nội dung trong sổ, sử dung và cập nhật thông tin
thường xuyên hàng ngày, hàng tuần, phát huy tác dụng trong giáo dục đạo đức, ý
thức học tập của HS. Chú trọng các biện pháp GD với các đối tượng HS, đặc biệt HS
chưa ngoan, yếu kém về học tập.
e/ Sổ điểm cá nhân:
- Cập nhật điểm thường xuyên, đúng tiến độ.
- Sửa điểm sai qui định
- Cập nhập điểm đúng qui định.
g/ Sổ bồi dưỡng chuyên môn:
- Ghi chép nội dung kiến thức, phương pháp dạy học của bộ môn; rút kinh
nghiệm bài dạy; ...
- Có sổ tự bồi dưỡng c/m và tích luỹ kiến thức.

h/ Sổ ghi chép:
- Ghi nội dung các cuộc họp và công việc liên quan.
- Ghi tên, số các công văn về chuyên môn mà BGH đã triển khai.
2/ Đối với tổ chuyên môn :
a/ Kế hoạch hoạt động:
- Do tổ trưởng lập, xây dựng và cụ thể hoá từ kế hoạch chung của nhà trường,
triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học của tổ.
b/ Sổ ghi chép hoạt động của tổ:
4
- Ghi chép chi tiết nội dung các cuộc họp, sinh hoạt bồi dưỡng CM và nghiệp
vụ, công tác kiểm tra của tổ trưởng.
- Sổ kí duyệt giáo án và có đánh giá nhận xét từng thành viên trong tổ
- Sổ theo dõi dạy thay, dạy giúp và các hoạt động của tổ.
c/ Sổ kiểm tra của tổ trưởng chuyên môn:
- Lập kế hoạch kiểm tra, thanh tra GV ngay từ đầu năm học và thông báo với
GV; ghi đầy đủ, rõ ràng nội dung và kết quả kiểm tra, thanh tra của từng GV trong tổ.
3/ Thực hiện đúng các Quy định về dự giờ dạy và kiểm tra, đánh giá.
4/ BGH: Kiểm tra hồ sơ, dự giờ GV trong 1 học kỳ ít nhất 1 lần/GV
5/ GV: Mỗi GV phải bố trí dự giờ đồng nghiệp cả năm 18 tiết (tính cả các tiết hội thi
GVDG cấp trường). Có biện pháp khắc phục triệt để những khuyết điểm sau kiểm tra,
thanh tra. GV phải tham gia góp ý kiến, rút kinh nghiệm giờ dạy của đồng nghiệp
một cách tích cực, chú trọng giúp đỡ GV còn hạn chế tiến bộ.
6/ Kiểm tra, chấm chữa bài, cho điểm, đánh giá HS:
- Tích cực hưởng ứng và thực hiện cuộc vận động "Nói không với tiêu cực
trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà
giáo và cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp"
- Phải thực hiện nghiêm túc chế độ kiểm tra cho điểm theo yêu cầu về tiến độ
thời gian và đúng quy định. Không lấy điểm kiểm tra 15’ thay thế cho điểm kiểm tra
miệng hay 1 tiết. Cho điểm vào sổ cái và sổ cá nhân ngay sau khi trả bài kiểm tra.
Thực hiện chính xác các quy định cho điểm của các môn học. Kiểm tra thường xuyên

vở ghi, vở bài tập, vở soạn bài của học sinh.
- Kiểm tra từ 1 tiết trở lên phải có ma trận, đề kiểm tra và đáp án ra đề chẵn lẻ,
tỷ lệ hợp lý giữa trắc nghiệm – tự luận ở từng môn và nộp trước khi kiểm tra 1 tuần
cho BGH duyệt. Bố trí kiểm tra song song giữa các lớp trong cùng khối đối với các
môn Toán, Ngữ văn. Các môn không bố trí kiểm tra song song cùng khối, nếu kiểm
tra khác ngày phải có đề riêng cho từng lớp. Trả bài kiểm tra cho HS không quá 1
tuần đối với bài dưới 1 tiết, không quá 2 tuần đối với bài KTra 1 tiết trở lên và ghi
điểm vào sổ ngay tại lớp học (các môn có tiết trả bài KTra thì thực hiện như PPCT).
Khi chấm phải chữa bài, sửa lỗi, ghi lời phê và làm tròn điểm đúng quy định. Bài
kiểm tra 1 tiết sau khi trả, GV thu lại và lưu giữ để nhà trường kiểm tra khi cần. Bài
kiểm tra học kỳ sau khi trả, GV thu lại và nộp về nhà trường để lưu giữ, kiểm tra khi
cần.
- Khi coi kiểm tra giáo viên phải thực hiện nghiêm túc các quy định: Không
làm việc riêng, không gây tâm lí quá căng thẳng đối với HS. Nhắc nhở ý thức làm bài
nghiêm túc và có biện pháp ngăn ngừa ngay từ đầu tiết, không để xảy ra hiện tượng
vi phạm rồi mới xử lý.
- Công tác đánh giá HS đảm bảo đúng thực chất đúng quy chế 40: GV dạy
nhóm ngang cần chú ý thống nhất cao về đáp án, biểu điểm để tránh tình trạng chấm
điểm không bình đẳng giữa các lớp của cùng một môn, của nhiều giáo viên cùng
giảng dạy.
- Quản lý điểm, cập nhật điểm kết quả học sinh trên máy vi tính.
5
III/ Thực hiện giờ giấc, nề nếp chuyên môn, thực hiện kỷ luật lao động:
- Chấp hành nghiêm túc phân công nhiệm vụ chuyên môn và các nhiệm vụ
khác. Thực hiện nghiêm túc giờ giấc ra vào lớp và chế độ hội họp. Giáo viên phải có
mặt trước lớp học từ 5 phút để chuẩn bị điều kiện và tâm thế cho tiết dạy và dạy đủ
45 phút/tiết. Giáo viên có tiết đầu phải chịu trách nhiệm về nền nếp giờ truy bài. Giáo
viên có tiết 2 phải đôn đốc và quản lý HS thực hiện giờ TDGG. Giáo viên có tiết cuối
phải giám sát HS đóng cửa, tắt điện, tắt quạt và quản lý HS thời gian cuối giờ, ngăn
chặn hiện tượng tụ tập và xử lý hiện tượng bất thường có thể xẩy ra. Tất cả CB, GV,

NV phải có trách nhiệm uốn nắn giáo dục khi phát hiện các vi phạm của HS ở mọi
lúc, mọi nơi.
- Giáo viên nghỉ có lý do đột xuất phải báo trước giờ truy bài. Nghỉ ốm từ 3
ngày trở lên phải có giấy chứng nhận của bệnh viện để chuyển lương sang bảo hiểm
và phải có đủ hồ sơ, giáo án, SGK, SGV gửi lên trường trước gìơ truy bài hoặc có
báo cáo và gửi hồ sơ trước một ngày. Giáo viên đi công tác cũng phải thực hiện quy
định trên. Nếu vi phạm nhà trường không bố trí dạy thay, coi giờ trống đó là do giáo
viên vi phạm nền nếp chuyên môn. Hiệu Trưởng giải quyết 1 ngày, quá 1 ngày phải
xin phép phòng GD.
- Giáo viên bộ môn phải chịu trách nhiệm về nề nếp của học sinh trong tiết dạy
của mình và phải có biện pháp uốn nắn những vi phạm trong giờ, đôn đốc học sinh
học bài và làm bài của bộ môn mình phụ trách, không được đổ lỗi cho khách quan và
cho học sinh do hạn chế về năng lực của chính bản thân mình. Có trách nhiệm bàn
bạc với giáo viên chủ nhiệm để thống nhất hướng khắc phục những tồn tại và đánh
giá chính xác nền nếp giờ dạy. Phải quản lý học sinh trong giờ có hiệu quả, không
được để xảy ra tình trạng quản lý kém hiệu lực làm ảnh hưởng đến chất lượng bộ
môn cũng như làm ảnh hưởng đến giờ học của các lớp khác.
IV/ Nâng cao trách nhiệm về chất lượng, bồi dưỡng HS :
- Kiểm tra chất lượng đầu năm: Sử dụng kết quả khảo sát để phân loại ngay HS
và có kế hoạch phụ đạo, BD, đặc biệt HS yếu kém, HS mới vào lớp 6, HS lớp 9.
- Trách nhiệm về chất lượng: GV đăng ký và chịu trách nhiệm trước nhà
trường về chất lượng bộ môn do mình đảm nhiệm. Lấy hiệu quả công việc và chất
lượng cuối mỗi học kỳ và cả năm làm thước đo đánh giá xếp loại GV cuối năm.
GVCN đăng ký và chịu trách nhiệm về kết quả giáo dục, nề nếp HS lớp mình.
- Bồi dưỡng HS :
+ BDHSG: Tập trung ở các môn Toán, Lý, Hoá, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Tinh
học và các môn TDTT, TNTH, TTVH, Kể chuyện, Vẽ tranh, Casio. Tổ chuyên môn
phân công GV BDHSG và triển khai thực hiện ngay từ đầu tháng 9/2009. BGH quyết
định về số lượng, đối tượng HS ở từng môn.
+ BD HS yếu kém: Tập trung ở các môn Ngữ văn, Toán GV phụ đạo do tổ CM

phân công. Tổ chức học vàoấóng chủ nhật và triển khai thực hiện tuần 5tháng 9/2009.
Cách thức tổ chức: GV được phân công phụ đạo học sinh căn cứ vào tình hình
cụ thể của môn học, có biện pháp cụ thể triển khai thực hiện theo các hướng sau:
*) Lựa chọn những giáo viên có kinh nghiệm và chuyên môn bồi dưỡng học
sinh giỏi, dạy lớp cuối cấp.
6