Di Ly 4 Tiet 22 Thanh pho Can Tho (Hội giảng)

Môn: Địa lí Thành phố Cần Thơ
I.Mục tiêu
HS biết:
- Chỉ đợc vị trí thành phố Cần Thơ trên bản đồ Việt Nam.
- Biết vị trí địa lí của Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho việc phát triển kinh tế.
- Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng Nam
Bộ.
II.Đồ dùng dạy học
- Bản đồ hành chính, công nghiệp , giao thông Việt Nam.
- Tanh ảnh về Cần Thơ. ( GV,HS su tầm)
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
hoạt động GV
Hoạt động HS
A.Kiểm tra bài cũ.
- Nêu đặc điểm về diện tích, dân số, kinh tế của thành
phố Hồ Chí Minh.
- Kể tên các khu vui chơi, giải trí của thành phố Hồ
Chí Minh.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Các em đã nghe nói đến Cần Thơ bao giờ cha? Ai đã
đợc đến Cần Thơ rồi?. Đây là thành phố ở trung tâm
đồng bằng Nam Bộ, đã từng đợc gọi là Tây Đô. Vậy
Cần Thơ có đặc điểm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua
bài học hôm nay.
2. Hớng dẫn HS tìm hiểu bài.
a. Hoạt động 1: 1, Thành phố ở trung tâm đồng
bằng Nam Bộ

- Chỉ vị trí của thành phố Cần Thơ trên bản đồ Việt
Nam.

- Cho biết thành phố nằm ở đâu trên đồng bằng Nam
Bộ?
- Từ thành phố có thể đi các nơi khác bằng các loại đ-
ờng và phơng tiện giao thông nào?
+ Từ thành phố có thể đi các nơi khác bằng các loại đ-
ờng: đờng bộ, đờng không, đờng thuỷ và các phơng
tiện giao thông là : ô tô, xe máy, tàu thuỷ, máy bay...

* Hoạt động 2: 2, Trung tâm kinh tế, văn hoá và
khoa học
- Thành phố Cần Thơ đợc thành lập từ năm nào?
+ Từ năm 1975.
- Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là:
* Trung tâm kinh tế.
* Trung tâm văn hoá, khoa học.
* Dịch vụ, du lịch.
* Phơng pháp kiểm tra đánh giá
- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu
hỏi.
- Một vài HS nhận xét.
- GV đánh giá, cho điểm.
* Phơng pháp thuyết trình.
- GV giới thiệu bài.
* Phơng pháp quan sát, thực
hành .
HS làm việc theo cặp:
- HS dựa vào bản đồ, trả lời câu
hỏi của mục 1 trong SGK.
- Quan sát hình ở SGK và lên chỉ
vị trí thành phố Cần Thơ trên bản

đồ Việt Nam và nói về vị trí Cần
Thơ: bên sông Hậu, trung tâm của
đồng bằng Nam Bộ.
- HS trao đổi nhóm đôi về vị trí
của thành phố Cần Thơ rồi trình
bày trớc lớp.
* Phơng pháp quan sát, thực
hành thảo luận nhóm.
- Các nhóm thảo luận dựa vào
tranh ảnh, bản đồ công nghiệpVN,
SGK.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- GV giới thiệu thêm về sự trù phú
của Cần Thơ và các hoạt động văn
hoá của Cần Thơ .
+ Trung tâm kinh tế: Vì do ở trung tâm vùng sản
xuất lơng thực, thực phẩm lớn nhất của đất nớc.
+ Trung tâm văn hoá, khoa học: Có trờng đại học
Cần Thơ và các trờng cao đẳng, các trung tâm dạy
nghề đã và đang góp phần đào tạo cho đồng bằng
nhiều cán bộ khoa học, nhiều ngời lao động có
chuyên môn giỏi.
+ Dịch vụ, du lịch: Đến đây khách du lịch còn đợc
tham quan các khu vờn với nhiều loại cây ăn trái
ngon.
C. Củng cố- dặn dò.
- Liên hệ thực tế: Cho HS phát biểu cảm tởng khi đợc
đến Cần Thơ, hoặc sau khi đợc học bài thành phố Cần
Thơ.
- GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bị

bài sau: Ôn tập
- GV phân tích thêm về ý nghĩa vị
trí địa lí của Cần Thơ, điều kiện
thuận lợi cho Cần Thơ phát triển
kinh tế.
( GV cho HS quan sát tranh ảnh su
tầm đợc)

2-3 Hs đọc phần bài học.