Đị Lý 4 Tiết 22: Thành phố Cần Thơ

Ngày dạy:
Môn: Địa lí
Tiết 22
Thành phố Cần Thơ
Lớp 4

I.Mục tiêu
HS biết:
- Chỉ đợc vị trí thành phố Cần Thơ trên bản đồ Việt Nam.
- Biết vị trí địa lí của Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho việc phát triển kinh tế.
- Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn hoá,
khoa học của đồng bằng Nam Bộ.
II.Đồ dùng dạy học
- Bản đồ hành chính, công nghiệp , giao thông Việt Nam.
- Tanh ảnh về Cần Thơ. ( GV,HS su tầm)
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời
gian
Nội dung các hoạt động
dạy học
Phơng pháp, hình thức tổ chức
dạy học tơng ứng
Ghi
chú
5'
30
1'

A.Kiểm tra bài cũ.
- Nêu đặc điểm về diện tích, dân số, kinh tế
của thành phố Hồ Chí Minh.

- Kể tên các khu vui chơi, giải trí của thành
phố Hồ Chí Minh.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Các em đã nghe nói đến Cần Thơ bao giờ
cha? Ai đã đợc đến Cần Thơ rồi?. Đây là
thành phố ở trung tâm đồng bằng Nam Bộ,
đã từng đợc gọi là Tây Đô. Vậy Cần Thơ có
đặc điểm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài
học hôm nay.
2. Hớng dẫn HS tìm hiểu bài.
. Hoạt động 1: 1, Thành phố ở trung tâm
đồng bằng Nam Bộ

- Chỉ vị trí của thành phố Cần Thơ trên bản
đồ Việt Nam.
* Phơng pháp kiểm tra đánh
giá
- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời
câu hỏi.
- Một vài HS nhận xét.
- GV đánh giá, cho điểm.
* Phơng pháp thuyết trình.
- GV giới thiệu bài.
* Phơng pháp quan sát, thực
hành .
HS làm việc theo cặp:
- HS dựa vào bản đồ, trả lời
câu hỏi của mục 1 trong SGK.
- Quan sát hình ở SGK và

lên chỉ vị trí thành phố Cần
Thơ trên bản đồ Việt Nam và



5
- Cho biết thành phố nằm ở đâu trên đồng
bằng Nam Bộ?
- Từ thành phố có thể đi các nơi khác bằng
các loại đờng và phơng tiện giao thông nào?
+ Từ thành phố có thể đi các nơi khác bằng
các loại đờng: đờng bộ, đờng không, đờng
thuỷ và các phơng tiện giao thông là : ô tô,
xe máy, tàu thuỷ, máy bay...

* Hoạt động 2: 2, Trung tâm kinh tế, văn
hoá và khoa học
- Thành phố Cần Thơ đợc thành lập từ năm
nào?
+ Từ năm 1975.
- Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là:
* Trung tâm kinh tế.
* Trung tâm văn hoá, khoa học.
* Dịch vụ, du lịch.
+ Trung tâm kinh tế: Vì do ở trung tâm
vùng sản xuất lơng thực, thực phẩm lớn
nhất của đất nớc.
+ Trung tâm văn hoá, khoa học: Có trờng
đại học Cần Thơ và các trờng cao đẳng, các
trung tâm dạy nghề đã và đang góp phần

đào tạo cho đồng bằng nhiều cán bộ khoa
học, nhiều ngời lao động có chuyên môn
giỏi.
+ Dịch vụ, du lịch: Đến đây khách du lịch
còn đợc tham quan các khu vờn với nhiều
loại cây ăn trái ngon.
C. Củng cố- dặn dò.
- Liên hệ thực tế: Cho HS phát biểu cảm t-
ởng khi đợc đến Cần Thơ, hoặc sau khi đợc
học bài thành phố Cần Thơ.
- GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và
chuẩn bị bài sau: Ôn tập
nói về vị trí Cần Thơ: bên
sông Hậu, trung tâm của đồng
bằng Nam Bộ.
- HS trao đổi nhóm đôi về vị
trí của thành phố Cần Thơ
rồi trình bày trớc lớp.
* Phơng pháp quan sát, thực
hành thảo luận nhóm.
- Các nhóm thảo luận dựa vào
tranh ảnh, bản đồ công
nghiệpVN, SGK.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- GV giới thiệu thêm về sự trù
phú của Cần Thơ và các hoạt
động văn hoá của Cần Thơ .
- GV phân tích thêm về ý
nghĩa vị trí địa lí của Cần
Thơ, điều kiện thuận lợi cho

Cần Thơ phát triển kinh tế.
( GV cho HS quan sát tranh
ảnh su tầm đợc)

2-3 Hs đọc phần bài học.

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:


………………………………………………………………………………
……………………………….