SKKN công tác bồi dưỡng thường xuyên cán bộ đội trong trường tiểu học

PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG TĨNH B

BÁO CÁO KẾT QUẢ
NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN

Tên sáng kiến: Công tác bồi dưỡng thường xuyên cán bộ đội trong
trường Tiểu học
Tác giả sáng kiến: Phạm Văn Cự

Tam Dương, năm 2019

1


BÁO CÁO KẾT QUẢ
NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN
1. Lời giới thiệu
Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam do Chủ tịch
Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập, Đoàn thanh niên Cộng sản
Hồ Chí Minh phụ trách. Đội là tổ chức nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi,
là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, là lực lượng dự bị của Đoàn
TNCS Hồ Chí Minh.
Đội TNTP Hồ Chí Minh thực hiện theo nguyên tắc tự nguyện, tự quản, có
sự hướng dẫn của phụ trách Đội, Đội lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
làm mục tiêu phấn đấu cho đội viên, giúp đỡ đội viên phát triển mọi khả năng
trong học tập, phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan
của Bác Hồ... Có thể nói hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi là một
trong những con đường giáo dục không thể thiếu trong quá trình giáo dục nhân
cách cho trẻ, giúp các em phát triển toàn diện. Vì vậy việc bồi dưỡng Ban chỉ
huy Liên đội là vô cùng quan trọng và cần thiết.

Đảng ta và Bác Hồ coi công tác thiếu niên nhi đồng là sự nghiệp đào tạo
một lớp người mới cho đất nước. Việc giáo dục các em là một khoa học, một
nghệ thuật, không nên tuỳ tiện chủ quan. Bác Hồ nói: "Ngày nay chúng là nhi
đồng, ít năm sau chúng sẽ là công dân, cán bộ...". Đảng ta đặc biệt quan tâm
đến lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng luôn mong muốn trong tâm hồn các em trong
sáng hồn nhiên có được những ảnh hưởng tốt đẹp để tạo nên một lớp người mới
phát triển toàn diện. Đảng ta từng nhấn mạnh "Tiền đồ rạng rỡ của tổ quốc Việt
Nam xã hội chủ nghĩa nằm trong tay thanh niên, thiếu niên và nhi đồng".
Trong bức thư gửi cho học sinh nhân dịp khai giảng năm học 1945 Bác
nói: "... Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không. Dân tộc Việt Nam có
được vẻ vang sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không. Chính là
nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu..."
Trong trường Tiểu học Đồng Tĩnh B, các em được học tập – rèn luyện
những kiến thức văn hóa và giáo dục thể chất, đặc biệt là tham gia các hoạt
động công tác Đội và phong trào thiếu nhi. Từ đó các em hoàn thiện dần về nhân
cách, biết tự chủ, tự tin và làm chủ cuộc sống. Trong nhà trường, công tác Đội
là tổ chức nòng cốt các phong trào thiếu nhi, là lực lượng giáo dục của nhà
2


trường, là lực lượng dự bị của Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và do
Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách. Bác Hồ viết: "Cán bộ là cái
gốc của mọi công việc, thành công hay thất bại là do cán bộ đó tốt hay chưa
tốt".
Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức của các em, do các em
điều hành. Vì vậy cần có một lực lượng có năng lực tổ chức, đó là Ban chỉ huy
Liên đội.
Ban chỉ huy Liên đội đại diện cho số đông đội viên, chỉ huy và trực tiếp
điều hành các hoạt động của Đội và phong trào thiếu nhi, thực hiện tốt mục tiêu
giáo dục đội viên, nhi đồng trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu

ngoan của Bác Hồ.
Chi đội, lớp nhi đồng là nơi biến nghị quyết của Liên đội thành chương
trình kế hoạch hoạt động cụ thể của mình trong từng tuần, từng tháng, học kỳ...
Chi đội, lớp nhi đồng là nơi trực tiếp giao việc và động viên từng đội viên, nhi
đồng hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình để bình xét thi đua, đồng thời giới thiệu
những nhi đồng ưu tú kết nạp vào Đội, phân công đội viên phụ trách sao nhi
đồng. Vì vậy một Liên đội được đánh giá là xuất sắc hay yếu kém phụ thuộc
nhiều vào việc chỉ huy điều hành của Ban chỉ huy Liên đội. Vì lẽ đó việc bồi
dưỡng Ban chỉ huy Liên đội là yếu tố quan trọng, then chốt để đưa công tác Đội
và phong trào thiếu nhi nhà trường vững mạnh xuất sắc. Đó chính là lý do tôi
lựa chọn đề tài: "Công tác bồi dưỡng thường xuyên cán bộ đội trong trường
Tiểu học".
2. Tên sáng kiến
“Công tác bồi dưỡng thường xuyên cán bộ đội trong trường Tiểu học”
3. tác giả sáng kiến
Họ và tên: Phạm Văn Cự
Địa chỉ: Trường Tiểu học Đồng Tĩnh B – Tam Dương – Vĩnh Phúc
Số điện thoại: 0986 848 061
Email:

3


4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Phạm Văn Cự.
5. Lĩnh vức áp dụng sáng kiến.
Đề tài này tập trung nghiên cứu về nội dung bồi dưỡng thường xuyên Ban
chỉ huy Liên đội (từ lớp 1 đến lớp 5) và đưa ra một số phương pháp, hình thức
phù hợp trong việc bồi dưỡng Ban chỉ huy Liên đội.
Đề tài "Công tác bồi dưỡng thường xuyên cán bộ đội trong trường
Tiểu học " giúp:

- Tìm ra nội dung, phương pháp bồi dưỡng Ban chỉ huy Liên đội đạt hiệu
quả cao nhất, đồng thời phù hợp với đặc điểm tình hình kinh tế xã hội ở địa
phương.
- Vận dụng những bài học lý luận để xây dựng được đội ngũ Ban chỉ huy
Liên đội có đủ phẩm chất của người đội viên, có hiểu biết về Đội, có khả năng
điều hành hoạt động Đội, nhanh nhẹn, chủ động, sáng tạo, có trách nhiệm trong
công việc được giao, giúp cho hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi
ngày một vững mạnh, phát triển.
6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu
Sáng kiến được áp dụng lần đầu vào năm học 2017- 2018 tại Liên đội
trường Tiểu học Đồng Tĩnh B. Sau khi áp dụng và đạt hiệu quả cao trong công
tác Đội và phong trào thiếu nhi, tôi vẫn tiếp tục duy trì áp dụng sáng kiến trong
những năm học tiếp theo cho đến nay.
7. Mô tả bản chất của sáng kiến
7.1. Nội dung của sáng kiến
7.1.1 Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn:
7.1.1.1 Cơ sở lí luận:
Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam do Chủ tịch
Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập, Đoàn thanh niên Cộng sản
Hồ Chí Minh phụ trách.
Đội là tổ chức nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi, là lực lượng giáo
dục trong và ngoài nhà trường, là lực lượng dự bị của Đoàn TNCS Hồ Chí
Minh.

4


Đội là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, là lực lượng dự bị
của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. Lực lượng nòng cốt trong các phong trào thiếu
nhi. Đội hoạt động trong nhà trường và địa bàn dân cư.

Đội lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu,
rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ thiếu nhi trong học tập, hoạt động, vui chơi, thực
hiện quyền và bổn phận theo Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em
Đội TNTP Hồ Chí Minh đoàn kết, hợp tác với các tổ chức, phong trào
thiếu nhi ở khu vực và thế giới, vì quyền lợi của trẻ em, vì hòa bình, hạnh phúc
của các dân tộc. Mục đích của hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi
luôn bám sát mục tiêu đào tạo con người mới xã hội chủ nghĩa, con người phát
triển toàn diện về “Đức- Trí- Thể- Mĩ”. Mục đích hoạt động công tác Đội cùng
thống nhất với mục tiêu giáo dục của nhà trường tiểu học. Chính vì thế, tổ chức
Đội TNTP Hồ Chí Minh phải cùng với nhà trường và các lực lượng giáo dục
khác kết hợp một cách chặt chẽ để giáo dục các em trong nhà trường và trên địa
bàn dân cư.
Đội TNTP Hồ Chí Minh hoạt động có tính chất đặc trưng đáp ứng nhu cầu
của lứa tuổi và đảm bảo các nguyên tắc giáo dục trẻ em. Trong Điều 6 Chương
II, Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh ghi rõ " Đội tổ chức và hoạt động theo
nguyên tắc tự nguyện, tự quản có sự hướng dẫn của Phụ trách đội...". Cũng vì lẽ
đó mà Đội TNTP Hồ Chí Minh có một lực lượng cán bộ Đội rất quan trọng, đó
là Ban chỉ huy Chi đội – Ban chỉ huy Liên đội, đặc biệt là Ban chỉ huy Liên đội.
Ban chỉ huy Liên đội là đại diện cho số đông đội viên trực tiếp chỉ huy
điều hành các hoạt động của Đội thực hiện các mục tiêu giáo dục đội viên trở
thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ và mục tiêu trước
mắt là trở thành đoàn viên thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
Ban chỉ huy Liên đội luôn là cánh tay đắc lực của Tổng phụ trách và là
đơn vị trực tiếp biến nghị quyết của Liên đội trong mọi hoạt động của trường.
Như vậy Ban chỉ huy Liên đội có giỏi, có năng lực thì công việc của Tổng phụ
trách sẽ đỡ vất vả hơn, các em cũng sẽ phát huy được tính sáng tạo, tính năng động,
tự chủ của mình.
Vì vậy công tác bồi dưỡng Ban chỉ huy Liên đội là việc vô cùng quan
trọng và được diễn ra thường xuyên. Nói cách khác, bồi dưỡng Ban chỉ huy Liên
đội là nâng cao những phẩm chất, những năng lực cần có của Ban chỉ huy Liên

đội, phát huy được sở trường, tư chất của Ban chỉ huy Liên đội. Bồi dưỡng Ban
5


chỉ huy Liên đội tốt thì hoạt động Đội ở trường sẽ diễn ra sôi nổi hơn, lôi cuốn
nhiều em đội viên tham gia. Đồng thời việc bồi dưỡng này phải diễn ra thường
xuyên và liên tục bởi các em còn rất nhỏ (từ 6 đến 11 tuổi) nên việc lĩnh hội có
thể rất nhanh nhưng cũng sẽ rất chóng quên nếu như không được thường xuyên
nhắc đến.
Công tác bồi dưỡng Ban chỉ huy Liên đội là một việc làm khoa học và
sáng tạo, đòi hỏi người phụ trách phải kiên nhẫn bền bỉ. Quá trình bồi dưỡng
Ban chỉ huy Liên đội đòi hỏi phụ trách vừa làm vừa trau dồi, tích lũy kinh
nghiệm đóng góp cho khoa học công tác Đội.
Vậy một Liên đội có phong trào Đội và phong trào thiếu nhi phát triển
mạnh là do Ban chỉ huy Liên đội đã luôn được bồi dưỡng thường xuyên và hoạt
động có hiệu quả dưới sự chỉ đạo, hướng dẫn của Tổng phụ trách Đội.
7.1.1.2. Cơ sở thực tiễn:
Thực tế cho thấy, công tác Đội và phong trào thiếu nhi ở một số Liên đội
trường Tiểu học hiện nay phần lớn hoạt động theo tính chất hình thức, hiệu quả
hoạt động công tác Đội bị lu mờ, không hiệu quả. Không phát huy được vị trí,
vai trò của hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi.
Nguyên nhân: Năng lực, kỹ năng nghiệp vụ của nhiều Tổng phụ trách Đội
còn hạn chế, chủ yếu là Tổng phụ trách làm kiêm nhiệm và không có lòng nhiệt
tình, say mê với công tác Đội và phong trào thiếu nhi.
Không thường xuyên bồi dưỡng cán bộ đội, đồng thời không biết phối kết
hợp với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường.
Công tác Đội và phong trào thiếu nhi vẫn còn một số nhà trường chưa quan tâm,
chú trọng, còn xem nhẹ, nên ít đầu tư về cơ sở vất chất hoạt động Đội,cũng như
quan niệm và nhận thức chưa đầy đủ về vai trò, vị trí của tổ chức Đội cũng như
của Tổng phụ trách Đội trong nhà trường. Điều đó ảnh hưởng không ít đến

phong trào hoạt động của Đội và giáo dục thiếu niên, nhi đồng trong nhà
trường , dẫn đến chất lượng giáo dục toàn diện không được nâng cao.
Với Liên đội trường TH Đồng Tĩnh B, nằm trên địa bàn xã Đồng Tĩnh,
huyện Tam Dương, là một xã miền núi nghèo, phần lớn làm nông nghiệp và
ruộng thì ít còn lại là đồi núi nhiều, về phát triển kinh tế còn hạn chế nên bố mẹ
các em phải đi làm ăn xa hoặc đi làm công ty…vì vậy phụ huynh ít có thời gian
quan tâm chăm sóc đến con em mình. Một số học sinh chưa được ngoan do
không được cha mẹ và gia đình quản lý sát sao. Do đó việc quản lý, giáo dục các
6


em thông qua công tác Đội và phong trào thiếu nhi đã được nhà trường chú
trọng, quan tâm, chỉ đạo và tạo điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất để công tác
Đội và phong trào thiếu nhi hoạt động tốt, do vậy đã giúp các em có hứng thú tới
trường, tới lớp, tránh xa các hoạt động có ảnh hưởng xấu tới hình thành nhân
cách các em.
Bản thân là một giáo viên Mĩ thuật được giao làm giáo viên TPTĐ kiêm
nhiệm ở trường hạng 2, nên tôi đã không ngừng học hỏi những người đi trước,
những đợt tập huấn và đọc nhiều tài liệu về Đội cùng những kinh nghiệm đúc rút
trong nhiều năm công tác, muốn Liên đội hoạt động tốt thì người Giáo viênTPTĐ phải luôn quan tâm lựa chọn và bồi dương Ban chỉ huy Liên đội, đây là
cán bộ Đội nòng cốt để triển khai công tác đội đến các lớp, các chi đội. Do đó
trong những năm học qua Liên đội đã đạt được kết quả đáng ghi nhận

7.1.2. Các biện pháp bồi dưỡng cán bộ đội nhằm nâng cao chất lượng hoạt
động đội TNTP Hồ Chí Minh:
Công tác bồi dưỡng đội ngũ cán bộ Đội, góp phần quyết định vào việc
nâng cao chất lượng hoạt động Đội trong nhà trường vững mạnh. Vì vậy ngay
từ đầu năm học giáo viên TPTĐ, phối kết hợp với giáo viên chủ nhiêm lớp lựa
chọn và tìm ra được một đội ngũ cán bộ Liên đội, Chi đội, các đội cờ đỏ, đội
phụ trách Sao nhi đồng, đội ca khúc măng non, đội nghi lễ, v v ...... Thực sự có

năng lực, nhiệt tình, có tính kế thừa (lớp 4, 5). Sau đó tổ chức bồi dưỡng, tập
huấn các kỹ năng, nghiệp vụ công tác Đội cho các em. Từ đó Giáo viên- TPTĐ
triển khai các kế hoach hoạt động Đội đến toàn Liên đội.
Bên cạnh đó muốn duy trì hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi
được tốt, giáo viên TPTĐ phải thường xuyên chăm lo, bồi dưỡng kỹ năng,
nghiệp vụ công tác Đội cho các em để các em tự tổ chức các hoạt động ở chi đội
mình, và các hoạt động Liên đội, sau đó TPTĐ hàng tuần, hàng tháng đánh giá
và bổ sung những gì còn thiếu sót để các em tự hoàn thiện mình hơn, đồng thời
giáo viên TPTĐ phải gần gũi các em, tìm hiểu những tâm tư, nguyện vọng,
những vướng mắc của các em để kịp thời giải quyết, tạo uy tín và niềm tin cho
các em. Đề xuất với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường có một số chế độ ưu đãi,
hợp lý nhằm động viên, khuyến khích các em tham gia hoạt động tốt hơn. Do đó
giáo viên TPTĐ phải luôn chú trọng đến công tác bồi dưỡng đội ngũ cán bộ Đội.

7


Ắt hẳn hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi ở Liên đội mình sẽ đạt
hiệu quả tốt.
* Nội dung bồi dưỡng:
Bồi dưỡng phương pháp công tác của cán bộ đội:
- Cách ghi chép biên bản, thực hiện các sổ sách của Đội, dự thảo nghị
quyết, báo cáo thi đua, báo cáo tổng kết, thành tích, đăng ký thi đua, biên bản
nghị quyết Đại hội Đội, lời điều khiển của chương trình hoạt động Đội, dựa vào
kế hoạch của Giáo viên- Tổng phụ trách Đội..
- Phương pháp tổ chức họp Ban chỉ huy Liên đội.
- Phương pháp xây dựng kế hoạch (theo chủ đề, kế hoạch tháng, kế hoạch
thi đua).
- Phương pháp tổ chức và điều khiển sinh hoạt Đội, sinh hoạt Sao các
hoạt động tập thể (sinh hoạt các cấp cán bộ Đội, đại hội Đội...).

- Phương pháp chỉ đạo và tổng kết kinh nghiệm.
Bồi dưỡng kỹ năng tổ chức điều hành của cán bộ đội.
- Các thủ tục nghi lễ của Đội và phương pháp tổ chức: (lễ chào cờ, lễ kết
nạp Đội, các buổi sinh hoạt Đội...).
- Sinh hoạt Đội: Bằng hình thức thi đua sôi nổi hấp dẫn giáo dục đội viên
theo mục tiêu của Đội. Sinh hoạt Đội có nhiều hình thức như: sinh hoạt thường
kỳ, sinh hoạt truyền thống, sinh hoạt chuyên đề, sinh hoạt bất thường, sinh hoạt
vui chơi... có thể bồi dưỡng các kỹ năng như:
+ Cách tập hợp điều khiển buổi sinh hoạt Đội.
+ Cách điều khiển, tổ chức và hướng dẫn Sao cho đơn vị thực hiện tốt
nội dung chương trình đề ra.
+ Cách hướng dẫn đơn vị hoạt động vui chơi, văn nghệ tập thể.
+ Cách nhận xét, đánh giá.
- Đại hội Đội: Là cuộc sinh hoạt Đội nhằm phát huy quyền dân chủ, tự
quản để lựa chọn Ban chỉ huy Chi đội- Ban chỉ huy Liên đội và xây dựng nghị
quyết của Đội.
- Đại hội Đội mỗi năm một lần đối với Liên đội cũng như Chi đội. Cần
bồi dưỡng về các nội dung:
8


+ Điều khiển nghi lễ thủ tục: Chào cờ, tuyên bố lý do, giới thiệu đại
biểu,thông qua chương trình Đại hội, giới thiệu chủ tịch Đoàn điều khiển Đại
hội.
+ Điều khiển Đại hội: (viết báo cáo tổng kết và phương hướng công tác
Đội, hướng dẫn Đội viên thảo luận, bầu Ban chỉ huy Đội, thông qua nghị quyết
Đại hội).
+ Tổ chức các hoạt động chào mừng (văn nghệ, trò chơi, thi báo tường...).
- Hoạt động lớn của Đội: là những nội dung sinh hoạt mang màu sắc của
Đội, được diễn ra trong thời gian dài như: Phát động chủ đề, hoạt động thi đua...

- Mục đích: Tập hợp đội viên, tạo phong trào thi đua cho đội viên rèn
luyện theo chủ đề: Có thể bồi dưỡng những nội dung sau:
+ Công tác chuẩn bị cho hoạt động: Họp Ban chỉ huy Liên đội định
hướng nội dung và cơ sở vật chất phục vụ hoạt động, phổ biến nội dung hoạt
động, phân công nhiệm vụ tới từng người trong Ban chỉ huy Liên đội.
+ Tổ chức hoạt động: Theo nội dung đã bàn, biết lựa chọn các hình thức
cho phù hợp với nội dung, biết huy động và phối hợp các đội viên nòng cốt để tổ
chức tốt hoạt động. Trong hoạt động, có kiểm tra đánh giá.
+ Sơ kết, tổng kết nội dung hoạt động: Đánh giá rút kinh nghiệm việc tổ
chức điều hành các hoạt động, kết quả hoạt động...
Bồi dưỡng tác phong cán bộ đội:
- Bồi dưỡng theo nhiệm vụ chuyên môn được phân công: Giúp các em
thạo việc, hiểu người trong hoạt động chuyên môn và hoạt động chung, có bản
lĩnh trong giao tiếp và phối hợp với người khác.
- Bồi dưỡng khả năng tổ chức và quản lý một cách toàn diện, khoa học.
- Bồi dưỡng Ban chỉ huy Liên đội trở thành những cán bộ Đội mẫu mực,
có kỹ năng nghiệp vụ, có uy tín trong tập thể.
Bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ Đội:
- 7 kỹ năng nghi thức Đội và phương pháp hướng dẫn nghi thức Đội.
- Các phương pháp tổ chức trò chơi, dạy hát, dạy múa, tổ chức trại, hoạt
động xã hội, tham quan...
- Các bài hát, điệu múa, trò chơi (nút dây, dẫn đường, mật thư...).
9


- Khi bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ Đội cần chú ý các loại hình cho phù
hợp như:
+ Tập luyện cho đội nòng cốt.
+ Thực hiện tập luyện chung.
+ Tổ chức kiểm tra nghiệp vụ bằng hội thi...

Tóm lại: Nội dung bồi dưỡng Ban chỉ huy Liên đội nhằm giúp các em
thạo việc, biết tổ chức hoạt động theo nhiệm vụ chuyên môn được phân công, có
khả năng tổ chức quản lý hoạt động Đội một cách toàn diện, khoa học và có bản
lĩnh trong giao tiếp để trở thành một cán bộ mẫu mực có năng lực, uy tín.
** Hình thức bồi dưỡng cán bộ đội.:
Bồi dưỡng định kỳ:
- Tổng phụ trách Đội cần có kế hoạch định kỳ để bồi dưỡng Ban chỉ huy
Liên đội vào đầu năm học, giữa năm học và cuối năm học.
- Đầu năm học: Cần tổ chức bồi dưỡng phương pháp cach tổ chức điều
khiển Đại hội Đội các cấp, phương pháp xây dựng, kế hoạch hoạt động, dự thảo
nghị quyết, báo cáo, ghi chép sổ sách, các tổ đội, nhóm ...
- Bồi dưỡng cho Ban chỉ huy Liên đội kỹ năng nghiệp vụ công tác Đội
như nghi thức, múa hát, trò chơi... và phương pháp hướng dẫn tổ chức điều
khiển sinh hoạt tập thể...
- Giữa năm: Bồi dương bổ sung và củng cố các kỹ năng nghiệm vụ…
- Cuối năm: Hướng dẫn phương pháp tổng hợp đánh giá thi đua, kiểm tra
công nhận các lớp, Chi đội mạnh.
Bồi dưỡng thường xuyên:
Tổng phụ trách cần có chương trình bồi dưỡng Ban chỉ huy Liên đội trong
kế hoạch hoạt động của Liên đội ngay từ đầu năm học, theo các nhiệm vụ liên
quan tới chức năng chuyên môn của từng uỷ viên và của từng cấp Đội. Xếp lịch
bồi dưỡng thường xuyên theo tuần, tháng, học kỳ.
- Ban chỉ huy Liên đội, Ban chỉ huy Chi đội 2 đợt một học kỳ: Nội dung hoạt
động, biện pháp tiến hành...
Bồi dưỡng theo chuyên đề:

10


Có thể tổ chức bồi dưỡng theo nhiệm vụ của từng cấp Ban chỉ huy Liên đội

hoặc Ban chỉ huy Chi đội ở các khối lớp (lớp 4; lớp 5) nhằm trao đổi rút kinh
nghiệm, tổ chức hoạt động giữa các khối lớp, tổ chức cho Ban chỉ huy Chi đội
tham quan dự các giờ sinh hoạt hoặc hoạt động của các chi đội bạn.
Bồi dưỡng thông qua việc tổ chức các hoạt động lớn:
Bằng các hoạt động chung của Liên đội, cần thu hút và phân công Ban chỉ
huy Liên đội, các Chi đội tham gia như: "Hội thi Chi đội trưởng giỏi", "Hội thi
nét đẹp đội viên", "Hội trại, hội thi nghi thức..." Qua các hoạt động, với công
việc được phân công, được tham gia quan sát, Ban chỉ huy Liên đội tự rút ra nhiều
bài học thực tiễn quý giá.
*** Phương pháp bồi dưỡng cán bộ đội:
Công tác bồi dưỡng Ban chỉ huy Liên đội chính là quá trình tổ chức học đi
đôi với hành, do đó phải kết hợp nhiều phương pháp bồi dưỡng khác nhau để đạt
được mục tiêu, chất lượng Ban chỉ huy Liên đội tại mỗi đơn vị. Có 2 phương pháp
chủ yếu sau:
Phương pháp mở lớp:
Lớp tập trung theo đợt ngắn ngày hay dài ngày (trong năm học hoặc trong
dịp hè) cần chú ý:
- Chương trình cụ thể cho từng loại lớp, từng loại đối tượng.
- Tài liệu hướng dẫn cho các em học tập, Tổng phụ trách Đội phải có
phương pháp giảng dạy về công tác Đội, tức là vừa dạy kiến thức, vừa hướng
dẫn cách tổ chức thực hành để rèn kỹ năng công tác Đội cho chỉ huy như:
phương pháp trực quan, luyện tập, ghi nhớ.
- Các loại hình phù hợp với khả năng tổ chức của đơn vị: Lớp tập huấn
sinh hoạt chủ đề, lớp bồi dưỡng chuyên đề, lớp bồi dưỡng định kỳ...
- Tổ chức lớp: Lên kế hoạch, xây dựng nội dung, chuẩn bị giáo viên biên
chế các lớp, tổ chức kiểm tra đánh giá, tổng kết khen thưởng, rút kinh nghiệm...
Phương pháp bồi dưỡng qua thực tế:
Phương pháp này rất quan trọng, phong phú về nội dung và biện pháp
thực hiện.
Bồi dưỡng qua các cuộc họp Ban chỉ huy Liên đội:

11


- Họp định kỳ: Duy trì họp theo lịch quy định. Nội dung họp phải đảm bảo
việc kiểm tra thực hiện nghị quyết, đánh giá tình hình thi đua, bàn bạc nhiệm vụ
thời gian tới và phân công nhiệm vụ tới từng uỷ viên. Mỗi lần họp cần phải có ý
kiến của phụ trách, hoặc Tổng phụ trách Đội, các thành viên đều phải có ý kiến
tham gia.
- Họp giao ban cấp Liên đội: Nội dung để nắm bắt tình hình chỉ đạo thi
đua chung của Liên đội, Chi đội có ý kiến chỉ đạo và giải quyết của Ban chỉ huy
Liên đội đối với những hoạt động lớn phải có ý kiến của Tổng phụ trách Đội và
Ban giám hiệu.
Tổ chức các cuộc họp Ban chỉ huy Liên đội, hội nghị nhằm giúp chỉ huy
Đội rèn luyện năng lực tự quản và người phụ trách có thể hiểu rõ trình độ nhận
thức của các em để có điều kiện bồi dưỡng cụ thể hơn
Bồi dưỡng qua công tác thực tế:
- Giao nhiệm vụ đến từng uỷ viên trong Ban chỉ huy Liên đội, Chi đội, có
hướng dẫn cụ thể để các em hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao song vẫn phải
đảm bảo vừa sức, phù hợp với đối tượng.
- Tổng phụ trách Đội có thể làm mẫu để các em rút kinh nghiệm từ việc
sắp xếp lên kế hoạch đến việc tổ chức thực hiện ở Liên đội mình hoặc Liên đội
khác. Khi có hoạt động mới, có thể mời Ban chỉ huy Liên đội cùng tham gia.
- Kiểm tra kỹ năng, thao tác của Ban chỉ huy Liên đội về cách điều hành,
hướng dẫn tổ chức hoạt động bằng cách giao nội dung hoạt động cho Ban chỉ huy
Liên đội.
Bồi dưỡng qua công tác thực tế đòi hỏi Tổng phụ trách Đội phải giúp các
em biết vận dụng kiến thức đã được hướng dẫn vào thực tiễn của Liên đội. Do
vậy có sự phối hợp chặt chẽ giữa Tổng phụ trách Đội với phụ trách Ban chỉ huy
Liên đội các Chi đội, cần có sự kết hợp giữa công tác bồi dưỡng của phụ trách với

tự bồi dưỡng của Ban chỉ huy Liên đội.
Bồi dưỡng cán bộ Đội có nhiều hình thức khác nhau như đã nói ở trên.
Nhưng tôi xin đi sâu vào việc nghiên cứu bồi dưỡng thường xuyên đội ngũ Ban
chỉ huy Liên đội
Việc bồi dưỡng thường xuyên giúp nắm được quy trình công tác của cả
năm học, đồng thời nâng cao chất lượng chỉ huy.

12


Ngay từ đầu năm học, sau khi nhận được kế hoạch hoạt động Đội năm
học 2018 - 2019 của Hội đồng Đội huyên Tam Dương, tôi bắt đầu xây dựng kế
hoạch hoạt động Đội của Liên Đội, đồng thời lập kế hoạch bồi dưỡng theo 5 đợt
thi đua.
*/ Đợt 1: Từ 3/9 - 15/10:
- Bồi dưỡng cách ghi chép văn bản, sổ sách Đội (Ngày hội khai trường,
báo cáo, sơ kết, biên bản, nghị quyết, chương trình Đại hội, sinh hoạt Đội...)
- Bồi dưỡng cách xây dựng kế hoạch công tác Đội dựa vào kế hoạch của
Tổng phụ trách Đội.
- Bồi dưỡng cách tổ chức Đại hội Chi đội, Liên đội.
- Bồi dưỡng cách phát động, triển khai chương trình tự rèn luyện Đội viên.
*/ Đợt 2: Từ 16/10 - 20/11:
- Bồi dưỡng phương pháp hoạt động Đội theo tháng.
- Bồi dưỡng phát động thi đua theo chủ điểm: "Uống nước nhớ nguồnNgàn hoa dâng tặng thầy cô ".
- Bồi dưỡng cách tham gia công tác từ thiện: mua tăm ủng hộ người mù,
ủng hộ đồng bào lũ lụt, ủng hộ trẻ em khuyết tật, ủng hộ chương trình chăn ấm
cho em ...
*/ Đợt 3: Từ 21/11 - 22/12:
- Bồi dưỡng sinh hoạt theo tháng.
- Bồi dưỡng sinh hoạt theo chủ điểm: "Tiếp bước cha anh – Hành quân

theo bước chân những người anh hùng”
*/ Đợt 4: Từ 12/01 - 26/3:
- Bồi dưỡng sinh hoạt theo chủ điểm: "Mừng Đảng, mừng Xuân – Cùng
tiến bước lên Đoàn ".
- Bồi dưỡng về kỹ năng nghi thức Đội.
- Tham gia công tác từ thiện nhân đạo: Quyên góp sách, truyện, quyên
góp "quỹ tình thương"...
*/ Đợt 5: Từ 27/3 - 19/5:
- Bồi dưỡng sinh hoạt Đội theo chủ điểm: "Mừng đất nước thống nhất –
Đội ta lớn lên cùng đất nước".
13


- Tổ chức sinh hoạt theo tháng.
- Tổ chức biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 26/3, 15/5, 19/5.
- Tổ chức viết bài tìm hiểu “ Ngày truyền thống Đội”.
- Bồi dưỡng sơ kết, tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm trong năm học.
7.2 Khả năng áp dụng của sáng kiến
Với giải pháp dễ hiểu, đầy đủ, sát thực tế, phù hợp với đối tượng học sinh
Tiểu học, sáng kiến này đã được áp dụng trong việc bồi dưỡng cán bộ Đội trong
hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi ở Liên đội trường TH Đồng Tĩnh
B từ năm học 2017- 2018 đến nay và đã đem lại lợi ích đáng kể trong việc triển
khai hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi.
8. Những thông tin cần bảo mật: ( Không)
9. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến
Để việc áp dụng đề tài đạt hiệu quả cao, cần đảm bảo các điều kiện:
- Muốn có một Ban chỉ huy Liên đội có năng lực trước tiên phải lựa chọn thật
tốt đội ngũ Ban chỉ huy Liên đội. Có như vậy mới tìm ra được các em giỏi, có
năng lực làm cánh tay đắc lực cho Giáo viên- Tổng phụ trách Đội, điều hành tốt
các hoạt động của Đội.

- Phải luôn luôn bồi dưỡng thường xuyên kỹ năng công tác cho cán bộ
Đội, phải theo dõi thường xuyên để đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm phần
làm được và chưa làm được để không ngừng cải tiến đổi mới, làm cho công tác
Đội và phong trào thiếu nhi ngày càng phát triển hơn.
- Đây là một việc vô cùng cần thiết và quan trọng, giúp cho công tác Đội
và phong trào thiếu nhi được nâng cao về mọi mặt.
- Giáo viên- Tổng phụ trách Đội ngay từ đầu năm học phải có một chương
trình thật cụ thể, chi tiết trong việc điều hành các hoạt động Đội. Với mỗi hoạt
động lớn phải có kế hoạch phân công cụ thể nhiệm vụ cho các Ban chỉ huy Liên
đội. Nhiệm vụ này phải phù hợp với khả năng để phát huy được các tố chất, tài
năng của các em.
- Đối với Hội đồng Đội các cấp cần phải phối hợp chặt chẽ với ngành giáo
dục, mở lớp đào tạo và hướng dẫn cho Giáo viên- Tổng phụ trách Đội có tính
chất quy mô, tạo điều kiện giúp đỡ, nâng cao nghiệp vụ cho Tổng phụ trách Đội,
đồng thời nên tổ chức các cuộc giao lưu, trao đổi kinh nghiệm giữa các Tổng
14


phụ trách Đội, các Liên đội trong huyện, để Tổng phụ trách Đội có điều kiện học
hỏi và rút ra những kinh nghiệm cho bản thân.
- Hoạt động Đội là hoạt động chính trị xã hội đặc biệt dành cho thiếu niên,
nhi đồng. Công tác bồi dưỡng Ban chỉ huy Liên đội, và Ban chỉ huy các Chi đội
là một việc làm khoa học và sáng tạo, đòi hỏi Tổng phụ trách Đội phải kiên
nhẫn, bền bỉ, phải có trình độ nghiệp vụ vững vàng, có điều kiện lao động hợp
lý, thuận lợi, đồng thời trong quá trình làm việc nên vừa trau dồi vừa tích luỹ
kinh nghiệm để đóng góp khoa học trong công tác Đội và phong trào thiếu nhi.
Hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi là hoạt động của chính các em,
Vì vậy các em phải là những người tổ chức, điều hành các hoạt động Đội, dưới sự
hướng dẫn và chỉ đạo của Giáo viên- Tổng phụ trách Đội. Do vậy cần xây dựng
một đội ngũ ban chỉ huy Liên đội thật vững vàng, để đưa công tác Đội và phong

trào thiếu nhi Liên đội nhà trường đi lên.
10. Đánh giá lợi ích thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến cảu tác giả
và theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu.:
Sau khi đề ra kế hoạch tập trung bồi dưỡng Ban chỉ huy Liên đội. Tôi xin
phép trình bày một số trọng tâm của từng đợt và kết quả hoạt động đạt được qua
việc bồi dưỡng như sau:
*/ Đợt 1:
Chú trọng vào việc bồi dưỡng cách tổ chức Đại hội chi Đội, Liên đội.
Sau khi bước vào năm học mới, ngày 28/9/2018 tôi tiến hành cho 1 Chi
đội làm Đại hội mẫu - Chi đội Kim Đồng - Lớp 5A.
- Thành phần tham dự gồm: Ban chỉ huy Liên đội, Chi đội trong toàn
Liên đội, Tổng phụ trách Đội, giáo viên chủ nhiệm cùng toàn thể đội viên lớp
5A.
- Công tác chuẩn bị:
+ Địa điểm: Tại phòng học lớp 5A.
+ Trang trí: Quốc kỳ, cờ Đội, ảnh Bác, khẩu hiệu, khăn trải bàn, lọ hoa
bàn Chủ tịch, bàn thư ký ...
+ Đội viên ăn mặc đúng nghi thức Đội.
+ Chuẩn bị báo cáo kết quả nhiệm kỳ 2017 – 2018; phương hướng hoạt
động của năm 2018 - 2019.
15


- Diễn biến Đại hội:
+ Ban chỉ huy Chi đội tập hợp đội viên, kiểm tra sĩ số, tư thế, trang phục
của đội viên.
+ Đại hội tiến hành: Lễ chào cờ, tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu.
+ Bầu Chủ tịch đoàn gồm 3 em và 1 thư ký Đại hội (đã dự kiến và đưa ra
Đại hội biểu quyết).
+ Mời Chủ tịch Đoàn, thư ký lên bàn làm việc.

+ Chủ tịch Đoàn công bố chương trình và thời gian Đại hội. Đồng thời
khai mạc, thông qua báo cáo tổng kết công tác trong nhiệm kỳ 2017 – 2018, bản
kiểm điểm của Ban chỉ huy Chi đội và dự thảo chương trình công tác Đội nhiệm
kỳ 2018 – 2019.
+ Các thành viên trong Chi đội tham gia góp ý kiến vào bản báo cáo và
phương hướng cho nhiệm kỳ tới.
+ Đại hội biểu quyết cho báo cáo và phương hướng nhiệm kỳ tới.
+ Đại hội biểu quyết số lượng các bạn vào Ban chỉ huy Chi đội mới.
+ Bầu Ban chỉ huy Chi đội mới: Đề cử 5 em, bầu 5 em.
+ Tiêu chuẩn ứng cử vào Ban chỉ huy Chi đội.
+ Có 2 cách để Đại hội lựa chọn:
- Cách 1: Đại hội cho Ban tổ chức chuẩn bị nhân sự.
- Cách 2: Đại hội giới thiệu nhân sự
+ Bỏ phiếu bằng hình thức giơ tay.
+ Đại hội nhất trí cao
+ Tổng phụ trách Đội phát biểu ý kiến và trao cấp hiệu.
+ Ban chỉ huy Chi đội mới ra mắt và nhận nhiệm vụ.
+ Bầu đại biểu đi dự Đại hội Liên đội.
+ Đoàn chủ tịch đánh giá kết quả Đại hội và tuyên bố bế mạc, chào cờ
bế mạc.
* Kết quả đạt được:

16


- Đại hội Chội đội mẫu đã tạo được không khí trang nghiêm, giúp các đội
viên ý thức được sự long trọng của một buổi Đại hội Chi đội, các em có thái độ
nghiêm túc và tự hào khi đứng trong hàng ngũ Đội.
- Đại hội Chi đội mẫu đã giúp cho các Ban chỉ huy các chi đội khác có
kinh nghiệm tổ chức Đại hội Chi đội của mình, các em đã tự thiết kế thành công

Đại hội Chi đội mình và 100% Chi đội đã hoàn thành tốt Đại hội Chi đội, sau
khi tiến hành Đại hội Chi đội đại trà, các em đã bầu ra cho Chi đội mình một
Ban chỉ huy có năng lực, phẩm chất tạo điều kiện cho Đại hội Liên đội thành
công tốt đẹp.
- Đối với chương trình tự rèn luyện đội viên: Sau khi toạ đàm và tìm hiểu
thế nào là chương trình rèn luyện đội viên và cách triển khai chương trình rèn
luyện đội viên giữa Tổng phụ trách Đội, Ban chỉ huy Liên đội, Chi đội: Tổng
phụ trách Đội sẽ triển khai chương trình tự rèn luyện đội viên tới các em thuộc,
Ban chỉ huy Liên đội, Chi đội và đội viên bằng văn bản, Ban chỉ huy Liên đội,
Chi đội triển khai, nêu cách thực hiện.
- Đối với việc lập kế hoạch công tác Đội, cách ghi chép sổ sách, ghi báo
cáo... Tổng phụ trách Đội đưa ra kế hoạch công tác của Liên đội, sau đó hướng
dẫn các em lập kế hoạch của Chi đội từng đợt, sau mỗi đợt đều có tổng kết, trao
cờ thi đua cho các lớp, Chi đội xuất sắc nhất.
*/ Đợt 2:
Tập trung bồi dưỡng kỹ năng tổ chức điều hành của Ban chỉ huy Liên đội
về cách phát động thi đua theo chủ điểm "Uống nước nhớ nguồn- ngàn hoa
dâng tặng thầy cô".
Kết thúc đợt 1 vào đầu tháng, tôi hướng dẫn Ban chỉ huy Liên đội lên kế
hoạch cụ thể phát động thi đua, Ban chỉ huy Liên đội sẽ phối hợp với Đội sao
đỏ kiểm tra đánh giá các mặt hoạt động. Lễ phát động của Liên đội diễn ra vào
buổi chào cờ đầu tuần của đầu tháng 11.
Đối với từng Chi đội: Lễ phát động cũng sẽ diễn ra trong lớp ngay sau lễ
phát động của Tổng phụ trách Đội. Ban chỉ huy Liên đội sẽ lên kế hoạch thi đua
giữa các Chi đội (đội cờ đỏ sẽ chấm chéo các chi đội). Cuối mỗi tuần tổng kết
một lần. Cuối đợt thi đua sẽ tổng kết và khen thưởng.
Với hình thức phát động thi đua theo chủ đề điểm như thế này đã tạo ra
sự thi đua sôi nổi giữa các chi Đội. Các em biết được ý nghĩa của việc mình làm
và cùng nhau phấn đấu vươn lên trong học tập tốt hơn, rèn luyện ý thức tốt hơn.
17

Mặt khác Ban chỉ huy Liên đội cũng học tập được cách phát động thi đua
theo những chủ điểm khác nhau, biết cách đánh giá, cho điểm sao cho công
bằng, tạo không khí thi đua sôi nổi chứ không ganh đua, ganh tị lẫn nhau.
Đối với các Chi đội, hàng tháng việc sinh hoạt Chi đội là điều không thể
thiếu bởi đâu là buổi các em tổng kết công tác từng tháng, đưa ra phương hướng
tháng tới, các em được chơi các trò chơi, biểu diễn văn nghệ... Tôi đã tổ chức
một buổi sinh hoạt Chi đội mẫu tại Chi đội Võ Thị Sáu 4A. Thành phần tham dự
là toàn bộ Ban chỉ huy Liên đội - Chi đội và các anh chị phụ trách lớp.
Qua buổi sinh hoạt này các em sẽ hình dung được thế nào là một buổi
sinh hoạt Chi đội. Các em sẽ về Chi đội mình lập kế hoạch, viết chương trình và
tổ chức buổi sinh hoạt Chi đội mình được tốt hơn.
Đối với công tác từ thiện: Sau khi Giáo viên- Tổng phụ trách Đội phát
động trên toàn Liên đội, Ban chỉ huy Liên đội đôn đốc các Chi đội mình phát
động, triển khai kế hoạch thực hiện. Trong năm học 2017 - 2018 toàn Liên đội
trường TH Đồng Tĩnh B đã thực hiện tốt công tác từ thiện với những kết quả đạt
được như sau:
- Quyên góp ủng hộ tặng quà cho học sinh trong Liên đội có hoàn cảnh
khó khăn: 2.275.000đ
- Mua tăm ủng hộ người mù:
- Tặng quà cho 15 đội viên, nhi đồng có hoàn cảnh khó khăn, khuyết tật,
mồ côi:
- Ủng hộ trương trình chăn ấm cho em
*/ Đợt 3:
Tập trung bồi dưỡng sinh hoạt Đội theo chủ điểm "Tiếp bước cha anh –
Hành quân theo bước chân những người anh hùng”
Mục đích: Thu hút đội viên trong Chi đội tham gia, giáo dục đội viên
theo điều lệ nghi thức Đội, các em vừa học tập vừa được vui chơi giải trí. Buổi
sinh hoạt diễn ra trong một tiết học.

- Chuẩn bị: ảnh Bác Hồ, cờ Tổ quốc, cờ Đội, lọ hoa.
- Diễn biến:
+ Tập trung, kiểm tra quân số
+ Chào cờ, tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu.
18


+ Sơ kết thi đua khen thưởng.
+ Phổ biến công tác mới, thảo luận góp ý.
+ Phụ trách dặn dò.
+ Trò chơi hái hoa dân chủ (tìm hiểu về lịch sử Quân đội nhân dân Việt
Nam).
+ Văn nghệ.
+ Bế mạc.
- Kết quả: Việc bồi dưỡng cho Ban chỉ huy Liên đội- Chi đội về tổ chức
sinh hoạt Đội theo chủ điểm, Ban chỉ huy Chi đội đã áp dụng tốt vào Chi đội
mình, các em đều hứng thú tham gia những buổi sinh hoạt Chi đội, vì nó phát
huy quyền dân chủ của đội viên, các em vui chơi giải lao sau những giờ học
căng thẳng.
*/ Đợt 4:
Bồi dưỡng phát động thi đua "Mừng Đảng mừng xuân - Cùng tiến bước
lên Đoàn".
Vào đầu đợt thi đua thứ 4, tôi họp Ban chỉ huy Liên đội, đề ra kế hoạch
của đợt 4. Sau khi Giáo viên- Tổng phụ trách Đội phát động tại Liên đội vào lễ
chào cờ đầu tuần tháng 2. Các lớp, Chi đội về triển khai thi đua giữa các lớp,
Chi đội (đội cờ mđỏ theo dõi chấm thi đua từng lớp, từng Chi đội). Cuối mỗi
tuần sơ kết một lần. Cuối đợt báo cáo tổng kết, khen thưởng.
Điều này tạo không khí thi đua sôi nổi giữa các lớp, Chi đội, các lớp, chi
đội qua đây các em phấn đấu rèn luyện tốt hơn về mọi mặt.
Đối với các buổi sinh hoạt Chi đội, sinh hoạt Sao nhi đồng Giáo viênTổng phụ trách Đội họp Ban chỉ huy Liên đội, phụ trách Sao nhi đồng, Ban chỉ

huy các Chi đội triển khai kế hoạch tháng tới. Các em thuộc Ban chỉ huy Liên
đội, phụ trách Sao nhi đồng, Ban chỉ huy các Chi đội về triển khai kế hoạch, xây
dựng chương trình, tổ chức tốt buổi sinh hoạt Chi đội, sinh hoạt Sao nhi đồng.
Qua đó các em sẽ hào hứng và thích thú với mỗi buổi sinh hoạt Đội và Sao nhi
đồng.
Bồi dưỡng về kỹ năng nghi thức Đội cho Ban chỉ huy Liên đội, Ban chỉ
huy các Chi đội, hướng dẫn cách tập trung đội viên nhanh gọn, thực hiện tốt các
thao tác chỉ huy, thành thạo nghi thức Đội, các yêu cầu về chào cờ, hát Quốc ca,
19


Đội ca, hô đáp khẩu hiệu, thắt tháo khăn quàng đỏ... để điều chỉnh các đội viên
trong Chi đội.
Qua đợt bồi dưỡng này Ban chỉ huy Liên đội, Ban chỉ huy các Chi đội đã
củng cố được kỹ năng chỉ huy nghi thức của Đội, phục vụ các buổi lễ diễu hành,
kỷ niệm, sinh hoạt truyền thống... thật trang nghiêm đúng nghi lễ và mang tính
đặc thù riêng của Đội.
*/ Đợt 5:
Bồi dưỡng phát động chủ điểm tháng "Mừng đất nước thống nhất – Đội
ta lớn lên cùng đất nước".
Mục đích: Thu hút đội viên trong Chi đội tham gia, giáo dục đội viên về
truyền thống đấu tranh anh dũng của cha ông ta thông qua chiến thắng lịch sử
30/4 và chiến thắng Điện Biên Phủ, truyền thống của Đội, tìm hiểu về cuộc đời
và sự nghiệp của Bác Hồ kính yêu, các em vừa học tập vừa được vui chơi giải
trí. Buổi sinh hoạt diễn ra trong một tiết học. Ví dụ:
- Chuẩn bị: ảnh Bác Hồ, cờ Tổ quốc, cờ Đội, lọ hoa.
- Diễn biến:
+ Tập trung, kiểm tra quân số
+ Chào cờ, tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu.
+ Sơ kết thi đua khen thưởng.

+ Phổ biến công tác mới, thảo luận góp ý.
+ Phụ trách Đội dặn dò.
+ Trò chơi hái hoa dân chủ (tìm hiểu về chiến thắng lịch sử ngày thành
lập Đội TNTP Hồ Chí Minh).
+ Văn nghệ.
+ Bế mạc.
Cuối mỗi năm học, Ban chỉ huy Liên đội phải nghe đánh giá, sơ kết kết
quả đạt được của từng lớp, từng Chi đội... do vậy việc bồi dưỡng cách sơ kết,
tổng kết, đánh giá đúng với thực tế cho Ban chỉ huy Liên đội là điều vô cùng quan
trọng.
Việc tổng kết đánh giá kết quả đã giúp các em thấy được thành quả của
Liên đội mình, đồng thời thấy được những hạn chế, tồn tại để có những kinh
20


nghiệm hoạt động tích cực hơn giúp phong trào của Liên đội phát triển mạnh
hơn
Sau khi áp dụng sáng kiến, “Công tác bồi dưỡng thường xuyên Ban chỉ
huy Liên đội trong nhà trường Tiểu học”. Từ công tác bồi dưỡng về kỹ năng
công tác Đội, qua những hoạt động cụ thể, qua sự đánh giá kết quả của từng đợt
được rút kinh nghiệm các em đã từng bước nâng cao khả năng điều hành hoạt
động công tác Đội và phong trào thiếu nhi, nhanh nhẹn hơn, chủ động hơn, có
nhiều sáng tạo hơn, đặc biệt là có trách nhiệm, hoàn thành tốt công việc được
giao giúp cho hoạt động Đội của Liên đội ngày một vững mạnh.
Tôi đã điều tra hơn 200 đội viên của Liên đội và thấy rằng 100% các em
đã có ý thức thực hiện tốt và tham gia đầy đủ các hoạt động công tác Đội qua sự
hướng dẫn, điều hành của Ban chỉ huy Liên đội.
Trong năm học 2017 - 2018 vừa qua Liên đội trường Tiểu học Đồng Tĩnh
B đã đạt được những kết quả đáng ghi nhận.
Qua việc nhìn nhận đánh giá kết quả của các hoạt động trong nhà trường,

tôi nhận thấy rằng nhờ hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi, mà
phong trào học tập, rèn luyện của các em ngày càng lên cao, góp phần cùng nhà
trường thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học.
Việc bồi dưỡng Ban chỉ huy Liên đội giúp các em thạo việc, biết tổ chức,
quản lý hoạt động là yêu cầu cần thiết. Đặc biệt nó sẽ thúc đẩy phong trào thiếu
nhi của các trường lên cao, từng bước khẳng định vị trí, vai trò của Đội trong
nhà trường là vô cùng quan trọng và không thể thiếu được. Bản thân các em
trong ban chỉ huy Liên đội, Chi đội khi được bồi dưỡng các em ngày càng có
thêm hiểu biết về Đội, thấm nhuần tư tưởng của Đảng đối với hoạt động Đội
trong trường học, phát huy được tiềm năng sẵn có sự năng động, sáng tạo của
các em. Qua đó các em thấy được vị trí của mình mà phấn đấu hết sức mình để
góp phần thúc đẩy hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi được lên cao,
đồng thời các em cũng tích luỹ được nhiều kinh nghiệm về phương pháp chỉ
huy, quản lý điều hành công việc của một cán bộ Đội, giúp các em sau này trở
thành người có ích cho Tổ quốc.
Mặt khác, sau khi áp dụng đề tài, qua quá trình bồi dưỡng, Giáo viênTổng phụ trách Đội cũng rút ra được nhiều kinh nghiệm trong việc quản lý và
bồi dưỡng Ban chỉ huy Liên đội, đồng thời cũng tìm ra được một cách khoa học
nhất về phương pháp bồi dưỡng cán bộ Đội, tiếp thu được những phương pháp
21


mới, cách quản lý mới trong công tác bồi dưỡng Ban chỉ huy Liên đội, góp phần
thúc đẩy và đưa hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi phát triển đi lên
*/ Những hình ảnh hoạt động của Liên đội.
- Ảnh hoạt động ngoại khóa, chào cờ đầu tuần

22


23

24


25