Bai 22 buổi học cuối cùng

Tiết 88-89

BUỔI HỌC CUỐI CÙNG


Buổi học cuối cùng
( An-phông-xơ Đôđê)
A. GII THIU CHUNG:

1. Tỏc gi:
-A. ô đê (1840-1897)
Lo - ren Là
nhà vn Pháp nổi tiếng.
- An viết :truyện
2. Chuyên
Tác phẩm
ngắn.
- Tác phẩm ra đời
trong cuộc chiến
tranh Pháp-Phổ nm
1870-1871

dat

Em hãy giới thiệu đôi
Buổi
cuối
cùng"
nét học
về tác
giả

AnNờu
hoàn
cảnh
ra đời
lấy
bối
cảnh
từ
một
phông-xơ
Đôđê
?
của văn
bản sử:
Buổi
học
biến
cố lịch
Sau
cuối cùng
?
cuộc chiến
tranh
Pháp-Phổ ( Đức ) năm
1870-1871, nc Pháp
thua trận, hai vùng Andát và Lo-ren giáp biên
giới với Phổ bị nhập
vào nc Phổ. Cho nên
các trng ở hai vùng
này bị buộc học bằng

tiếng Đức. Truyện viết
về Buổi .học cuối cùng
( An-phông-xơ Đôđê)
bằng
tiếng Pháp ở một


Buổi học cuối cùng
A. GII THIU CHUNG:
B. Đọc- hiểu văn bản :
1. Đọc và tìm hiểu chú
thích :

* Nối ý ở phần A
với B sao cho
đúng .

A
1. Cáo thị
2. Rơ-đanhgốt

3. Cố tri

4. Béc-lin

B
A Ngi bạn
quen biết từ
lâu ( cố : cũ ; tri
: biết )

B Thông cáo
của chính
quyền dán nơi
công cộng.
C- Thủ đô nc
Phổ thời đó và
nc Đức ngày
nay.
D Một kiểu áo
lễ phục cài chéo


Buổi học cuối cùng
A. GII THIU CHUNG:
B. Đọc- hiểu văn bản :

2. B cc: 3 on

Đoạn 1: Từ đầu đến vắng mặt con:
Trc bui hc
Đoạn 2: Tiếp đến Tôi sẽ nhớ mói buổi học cuối
cùng: Din bin bui hc cui cựng.
Đoạn 3: Phần còn lại : Kt thỳc bui hc cui
cựng.


* Tóm tắt truyện “Buổi học cuối cùng”.

Trước khi đến trường Phrăng đã có ý định trốn học vì không học
bài nhưng cậu đã cưỡng lại được và vội vã đến trường. Trên đường

đến trường qua trụ sở xã, Phrăng thấy rất nhiều người đứng trước
bảng dán cáo thị, cậu linh cảm có chuyện gì xẩy ra. Đến trường,
quang cảnh lớp học hôm nay khác thường, đặc biệt cuối lớp có cả
dân làng đến dự khiến Phrăng rất ngạc nhiên. Khi thầy Ha-men
thông báo đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng. Phrăng vô cùng
choáng váng. Cậu cảm thấy ân hận vì đã bỏ phí thời gian mà chưa
chăm học. Giờ học hôm đó cậu cảm thấy chưa bao giờ chăm chú và
hiểu bài đến thế. Cuối buổi học thầy Ha-men cầm phấn ghi lên bảng
dòng chữ:
“NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM”. Buổi học kết thúc.


Buổi học cuối cùng
1. Em hiểu nh thế nào về nhan đề Buổi học
cuối cùng ?
A. Buổi học cuối cùng của một học kì.
B. Buổi học cuối cùng của một năm học.
C. Buổi học cuối cùng của môn tiếng Pháp.
2.Buổi
Ai làhọc
nhân
chính
trong
truyệntrc
? khi chuyển đến
D.
cuốivật
cùng
của cậu
bé Phrăng

trng
mới.
A. ngôi
Cậu bé
Phrăng
B. Thầy Ha-men
C. Cả thy Ha- men v cu bộ Phrng

D. C trng lng
3. Truyện đc kể theo ngôi
kể nào ?
A. Ngôi thứ nhất


Buổi học cuối cùng
3. Phõn tớch:
3.1. Nhân vật
Phrng

Trc buổi
học cuối cùng

1. Nhân vật
Phrng
Trong buổi
học cuối cùng

Kết thúc
buổi học
cuối cùng

Thảo luận

Suy nghĩ, tâm trạng của
Phrăng trc, trong và sau
Buổi học cuối cùng nh th
no ?


Buổi học cuối cùng

Trc buổi
học cuối cùng

1. Nhân vật
Phrng

Trong buổi
học cuối cùng

Kết thúc
buổi học
cuối cùng
- Ngng nghịu, xấu hổ khi
- Định trốn
- Xúc động
vào muộn - Ngạc nhiên vì
học đi chơi
Ôi ! Tôi sẽ
trang phục thầy giáo và

nhng đấu
nhớ mãi
quang cảnh lớp học
tranh bản
buổi học
- Choáng váng khi biết
thân, cng
này
lại đc v lại đây là buổi học cuối cùng Cảm thấy
Nguyền rủa kẻ thù.
đến trng
thầy thật
- Xấu
nuối tiếc
- > Biết
cămhổ,
thù giặc;
ân vì
hận, lớn
- >lao
ý thức đ
- > Chú bé l
không
thuộc
bài mình. Hiểu
xấu hổ,
tự trách
c nỗi đau
i học, nhút
đc ý nghĩa thiêng liêng

mất nc,
nhát nhng
của việc học tiếng mẹ đẻ.
không đc
khá trung
Từ chán học - > thích học, tự
nói tiếng
thực
nguyện học nhng tất cả đã
nói của dõn
Phrăng là chúmuộn
bé hồn nhiên, chân thật,tộc
kính yêu
Qua tìm hiểu, em nhận thấy Phrăng là ngi

thầy và có lòng yêu nc


Buổi học cuối cùng
3.1. Nhân vật
ng bui
: hc: l cu bộ ham chi, li hc
-Pr
Trc
- Trong bui hc: õn hn, rt ham hc nhng ó quỏ mun.
Câu hỏi trắc nghiệm
- Sau bui hc: Thy thy tht ln lao. Kớnh
yờu thy v yờu t
nc.
ý

Em
nào
có suy
sâu
nghĩ
đây
nhkhông
thế nào
từ câu
chuyện
?
đúng
với
suy của
nghĩ,
tâm
->Ngh thut: Miờu t tõm lớ nhõn
vt sinh
ng,
chõnPhrăng
tht.
trạng
? học, hãy
A. Tuổicủa
cònPhrăng
nhỏ cha vội

vui chơi cho thoải mái sau này
A.
sợ thầy kiểm

họcMải
vẫn chơi,
kịp chán.
tra bài
muốn
trốn
B. nên
Vui chơi
thoải
mái học.
nhng
không sao nhãng việc học
B.hành
Xấu
để sau
phải
hận,thía
nuối
hổ,
ânnày
hận
vàân
thấm
tiếc.
trc
lỗi lầm của mình,
C. Học tập không chỉ lấy kiến
muốn
sửa
chữa

đãcó
thức cho
mình
đểnh
saung
này
muộn.
một tng lai ti sáng mà C.
cònTh
là
tráchvà
nhiệm
củayêu
ngi
học sinh
ng
kính
thầy.


Buổi học cuối cùng
3.1. Nhân vật
Pr
ng
:
3.2.
Nhân
vật thầy giáo
Ha-men:

Thảo luận nhóm

Nhân vật thầy giáo
Ha-men trong buổi học
cuối cùng đc miêu tả
nh thế nào :
- Về trang phục.
- Thái độ với
học sinh.
Những lời nói về việc
học tiếng Pháp.
Hành động, cử chỉ lúc
buổi học kết thúc.


Buổi học cuối cùng
3.2. Nhân vật thầy giáo
Ha-men
:
Trang phục
Thái độ đối
với học sinh

-Mặc áo
Rơđanh-gốt
màu
xanh,
diềm lá
sen
- Đội

-> tròn
Trang
mũ
phục
bằng
lụa
đẹp
và
đen
thêu
trang
trọng

- Lời lẽ dịu
dàng, chỉ
nhắc nhở
chứ không
trách phạt
Nhiệt
tình
- > Yêu
giảng
dạy
thơng
học sinh

Lời nói về
việc học
tiếng Pháp
-Đó là ngôn

ngữ hay nhất
thế giới,
trong sáng
nhất, vững
vàng nhất

Muốn mọi
ngi phải giữ
- > Yêu quý,
lấy.

trân trọng
tiếng mẹ đẻ

Hành động,
cử chỉ lúc
kết thúc
buổitái
học
- Ngi
nhợt, nghẹn
ngào không
nói hết câu.
- Cầm phấn
viết thật to :
"Nc Pháp
muôn
-> Đaunăm"
đớn,

xót xa tột
độ - >
Yêu nc
thiết tha


Buổi học cuối cùng
3.1. Nhân vật
Prng
:
3.2.
Nhân
vật thầy giáo
Ha-men
-Yờu ngh:dy hc.
đổingụn ng dõn tc.
-Yờu quý v Trao
t ho

-Yờu
nc
sõu và
sc. suy nghĩ nh thế nào về lời nói
Em
hiểu
của
thy Ha-men: Khi một dân tộc rơi vào
->Ngh
thut: Khc ha sinh ng ngoi hỡnh, c ch, li núi
vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững đc

ca nhõn vt.
tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm đ
c chìa khoá chốn lao tù
Hình ảnh so sánh đầy sức thuyết phục,
khẳng định sức mạnh to lớn của tiếng nói dân
tộc. Tiếng nói không chỉ là tài sản vô cùng quý
báu của dân tộc mà còn là phng tiện, là vũ
khí đấu tranh với kẻ thù. Vì vậy, yêu quý và giữ
gìn tiếng nói dân tộc là thể hiện lòng yêu nc


Buổi học cuối cùng
A. GII THIU CHUNG:
B. Đọc- hiểu văn bản :

1. Đọc và tìm hiểu
chú
2. B thích:
cc:

Trình bày nội
dung, nghệ thuật
3. Phõn tớch:
của
truyện
"
Buổi học cuối
4. Tng kt:
cùng?
4.1. Nội dung: Qua câu chuyện

buổi học cuối cùng
bằng tiếng Pháp ở vùng An-dát bị quân Phổ chiếm
đóng và hình ảnh đầy cảm động của Ha-men,
truyện đã thể hiện lòng yêu nc trong một biểu
hiện cụ thể là tình yêu tiếng nói của dân tộc và nêu
chân lí : Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ,
chừng
nào họ
còn giữ
vững
củathành
mìnhcông
thì
4.2. Nghệ
thuật:
Truyện
đãtiếng
xây nói
dựng
chẳng
khácthầy
gì nắm
c chìavà
khoá
lao tù
nhân vật
giáo đ
Ha-men
chúchốn
bé Phrăng

qua
miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói và tâm trạng của
họ. Ghi nh: sgk
4.3.


Buổi học cuối cùng
C. Luyện tập :

1, Cảnh cụ già Hô-de không những đến dự lớp học,
mang theo sách học mà còn run giọng đọc theo lũ
trò
nhỏ nóikhí
lên đặc
điềubiệt,
gì ? khác thng, cảm động của
A. Không
Buổi học cuối cùng.
B. Thể hiện lòng yêu tiếng Pháp, yêu nc Pháp đến
xót xa, nghẹn ngào của ngi dân pháp.
C.
A vàlịch
B đúng
2,Cả
Trong
sử, kẻ thù nào của dân tộc ta có âm mu
đồng hoá: Bắt dân ta học tiếng Hán, nói tiếng Hán
song đều thất bại ?
A. Giặc phng Bắc ( Trung Quốc )
B. Gic Phỏp

C. Gic M


Buổi học cuối cùng

Đoán ô chữ ,tìm từ chìa
khoá
1 T h ấ T T r ậ n
2 b e c l I n
3 n i
4 d

ê m y ế T

i ềmL á S e
5 c h ữ R ô N
6
7 c á o T

n
G
P h ân T ừ
h ị
8 a n d á T
9 a n P h ô n G x ơ đô đÊ

Diềm
đăng
ten
sagiáp

mỏng
đính
vào
cổ bị
5.4.
8.
Kiểu
Pháp
chữ
thua
viết
trận
có ,hoặc
nét
2 vùng
tròn
và đậm
biên
giới
nétvới
, th
phổ
ờng
dùng
nhập
9.
Họ
tên
đầy
đủ

của
A.
Đô7.
3.Dán
Thông
2.Thủ
1.
lên
Từ
cáo
đô
trái
để
của
của
nghĩa
báo
chính
n
cho
ớc
với
mọi
quyền
thắng
ng
ời
dán
biết
nơi

gọi
công
áo
trong
khi
mặc
lễ
phục
gọi
là
gì?
6.
Một
hình
thức
biến
đổi
của
động
trong
để
vào
viết
nớc
văn
phổ,
bằng
đó,là
giấy
Lo-khen

ren
và
gọivùng
là kiểu
nào
nữa?
chữtừgì
?


HƯỚNG dÉn häc sinh häc bµi

- N¾m v÷ng néi dung, nghÖ thuËt cña truyÖn
- Hình dung về cậu bé Phrăng ( hoặc thầy Ha- men) và viết
đoạn văn từ 5- 7 câu để miêu tả về họ.
- ChuÈn bÞ bµi : Nh©n ho¸