Ke hoach chong học sinh bo hoc

PHÒNG GD & ĐT CÁT TIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS NAM NINH Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc
KẾ HOẠCH CHỐNG HỌC SINH BỎ HỌC
LỚP 9A2 NĂM HỌC 2010 - 2011
___________
I. Mục đích yêu cầu, đặc điểm của lớp 9A2:
- Nhằm nâng có ý thức học tập.
- Là một lớp có số học sinh yếu, kém cao nhất trường.
II. Thực trạng:
1. Thuận lợi:
- Có ý thức về giữ gìn nề nếp của lớp.
- Biết giữ gìn mối đoàn kết.
2. Khó khăn:
- Vẫn còn có học sinh nghỉ học không lý do.
- Thông tin hai chiều giữa phụ huynh và giáo viên chủ nhiệm còn chưa được thường
xuyên do điện thoại của gia đình của một số em thường xuyên nghỉ học không có gây khó
khăn trong liên lạc giữa phụ huynh với giáo viên chủ nhiệm.
III. Biện pháp:
1. Phát động phong trào thi đua học tập, các phong trào văn hóa, văn nghệ ngay
trong lớp.
2. Phát hiện nhanh chóng những biểu hiện chán học, có biện pháp vận động học
sinh ra lớp.
3. Giáo viên chủ nhiệm kết hợp chặt chẽ với tổng phụ trách đội, ban giám hiệu, giáo
viên bộ môn, phụ huynh học sinh, chính quyền địa phương, với các đoàn thể, trưởng thôn,
Hội cha mẹ học sinh, thực hiện tốt công tác tuyên truyền, vận động học sinh đến lớp, nhất
là kết hợp truyên truyền trong các buổi chào cờ tại các trường, các buổi họp dân, trong các
sinh hoạt tập thể, …
4. Phát huy và tạo các mối quan hệ mật thiết giữa các phụ huynh với đội ngũ cán
bộ, giáo viên và nhân viên của nhà trường; đặc biệt chú trọng tuyên truyền, vận động thực
hiện cuộc vận động “Hai không”, các chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước thông
qua đội ngũ cán bộ địa phương từ xóm, thôn, các trưởng thôn.

5. Kịp thời khen thưởng biểu dương những gương học sinh nghèo vượt khó học
giỏi, từ đó nhân điển hình trở thành phong trào trong lớp. Phân công nhiệm vụ cho đội ngũ
cán sự lớp phối hợp chặt chẽ với các cán bộ thôn, với những người có uy tín trong thôn vận
động các bạn đến lớp, giáo viên chủ nhiệm tìm hiểu tâm tư nguyện vọng của người dân,
nắm được phong tục tập quán, tạo niềm tin cho người dân, làm cho mọi người đều thấy
được lợi ích, trách nhiệm của mình trong công tác giáo dục con em trong độ tuổi đến
trường để hoàn thành tốt công tác phổ cập.
6. Với trách nhiệm của mình, giáo viên chủ nhiệm thực sự là tin yêu, quan tâm
chăm sóc các em học sinh, gần gũi, ân cần, chia sẻ, giúp đỡ các em vượt qua những khó
khăn trong học tập. Chính đây là biểu hiện cụ thể của nội dung môi trường trường học thân
thiện, học sinh tích cực được Bộ GD-ĐT phát động. Làm tốt công tác khen thưởng, biểu
dương những học sinh chuyên cần, có nhiều tiến bộ trong học tập cũng là động lực khích lệ
động viên các em đến trường.
7. Đối với nhà trường, đội ngũ giáo viên đổi mới phương pháp dạy và học phù hợp
với từng đối tượng học sinh, tăng cường phụ đạo các em yếu kém để nâng cao chất lượng
giáo dục toàn diện.
Nam Ninh, ngày 21 tháng 10 năm 2010
GVCN LỚP 9A2
Trần Thị Tình