tieng viet tuan 9 lop 5

Tuần 9
Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 Chào cờ
Tiết 2 Toán
Tiết 41: Luyện tập.
I. Mục tiêu: Giúp H củng cố về :
- Cách viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân .
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ1. KTBC:< 3-5
/
> Điền số thích hợp vào chỗ trống:
- B/C: 5m7dm=.... m 6 km 40 m = ... km
HĐ2.Luyện tập thực hành< 31-33
/
>
Bài 1 < 6-7
/
>
Kiến thức : viết các số đo độ dài dới dạng
số thập phân.
+Bài đổi đơn vị đo độ dài ở dạng nào? Khi đổi
đơn vị đo độ dài từ hai đơn vị về một đơn vị,
viết dới dạng STP ta làm ntn?
Bài 2 < 7-8
/
>
Kiến thức: củng cố kĩ năng viết các số đo độ
dài dới dạng số thập phân
+Bài đổi đơn vị đo độ dài ở dạng nào? Khi đổi
đơn vị đo độ dài từ đơn vị bé ra đơn vị lớn,

viết dới dạng STP ta phải xác định đợc gì, làm
ntn?
Bài 3< 8-9
/
>
Kiến thức: viết các số đo độ dài dới dạng số
thập phân.
+Số đo sau khi đổi viết dới dạng nào?
+Khi nào viết số đo độ dài dới dạng số thập
phân?
Bài 4 < 8-10
/
>
Kiến thức: củng cố kĩ năng đổi các đơn vị đo
độ dài số đo ban đầu là số thập phân.
- G số đo ban đầu viết dới dạng số gì?(Dựa
vào bài trớc làm ngợc lại.)
+ Khi đổi số đo độ dài từ một đơn vị ra hai
đơn vị ,... mà số đo ban đầu là STP ta phải xác
định đợc gì, làm ntn?
- H làm nháp.
- Chữa bài , nêu cách làm.
- H đọc thầm yc và nêu yc.
- H quan sát mẫu và nêu cách đổi:
315cm = ....m
- H làm nháp ,chữa bài bảng phụ và
nêu cách làm.
- Nêu cách làm khác.
- H xác định yc và làm vở
- H chữa bài bảng phụ .

- Giải thích cách làm.
- H nêu yc.
- H làm vào vở .
- Chữa bảng phụ Giải thích cách
làm.
*Dự kiến sai lầm:Bài 4 H không xác định đúng giá trị của các chữ số nên đổisai.
HĐ4. Củng cố :< 1-2
/
> Nhận xét tiết học.
*Rút kinh nghiệm giờ dạy:
163


Tiết 3 Tập đọc
Cái gì quý nhất
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Đọc trôi chảy toàn bài ; đọc đúng các từ dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ , nhấn
giọng ở những từ ngữ làm dẫn chứng để tranh luận của từng nhân vật.
2. Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung tranh luận : Cái gì quý nhất ? Hiểu rằng ngời lao
động là quý nhất.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK /25.
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC:< 2-3
/
>
- Đọc thuộc lòng đoạn em yêu thích trong bài Trớc cổng trời .
- Nêu nội dung bài
2Bài mới
a. Giới thiệu bài < 1-2

/
>
Cái gì quý nhất là vấn đề mà rất nhiều bạn H tranh cãi . Chúng ta cùng tìm hiểu bài tập
đọc ngày hôm nay để xem ý kiến của mọi ngời ra sao .
b. Luyện đọc đúng <10-12
/
>
+Tìm hiểu bài chia làm mấy đoạn?
- Hớng dẫn đọc đoạn :
+ Đoạn 1:
- Đọc đúng câu hỏi cuối cùng.
- G hớng dẫn : Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lu
loát, ngắt nghỉ đúng dấu câu và đọc đúng
câu hỏi.
+ Đoạn 2:
- Đọc đúng sôi nổi câu 4
Giải nghĩa từ : tranh luận , phân giải
- G hớng dẫn đọc : Đọc to rõ ràng, trôi
chảy, lu loát, ngắt nghỉ đúng dấu câu và
cụm từ , lu ý đọc đúng câu hỏi ,câu cảm.
+ Đoạn3:
- G hớng dẫn : Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lu
loát, ngắt nghỉ đúng.
- G hớng dẫn đọc cả bài
- G đọc mẫu
c. HD tìm hiểu bài <10-12
/
>

- H đọc bài +H đọc thầm, trả lời

- 3 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu- sống đợc ko
Đoạn 2: Quý và Nam phân giải
Đoạn 3: còn lại
*3 H đọc nối đoạn.
- 1 H đọc.
- H luyện đọc đ1 < 2-3 em>
-1 Hđọc câu 4
- H đọc chú giải SGK.
- H luyện đọc đ2 < 2-3 em>
- H luyện đọc đ3 <2-3 em>
* Đọc nhóm đôi cho nhau nghe.
*Đọc cả bài (1 em)
- Đọc thầm đoạn 1 và đoạn 2 trả lời câu
164
+ Theo Hùng, Quý , Nam , cái gì quý nhất
trên đời ?
+ Mỗi bạn đa ra lí lẽ ntn để bảo vệ ý kiến của
mình ?
G: Theo ba bạn thì cái gì cũng quí nhất vì ai
cũng đa ra lí lẽ đúng cả . Vậy cái gì là quí
nhất H đọc đoạn còn lại suy nghĩ câu 3.
+ Theo thầy giáo thì cái gì là quí nhất?
G: ngời lao động là ngời dùng chính bàn tay
và khối óc của mình để làm việc.
+Vì sao ngời thầy giáo cho rằng lao động mới
là quý nhất ?
G: H quan sát tranh SGK .Ngời LĐ là ngời
làm ra tất cả mọi thứ và biết dùng thì giờ hợp
lí.(G liên hệ H)

+ Chọn tên khác cho bài văn và nêu lí do vì
sao em chọn tên gọi đó ?
+ Nêu nội dung của bài ?
- G chốt nội dung bài
d. Luyện đọc diễn cảm < 10-12
/
>
- Đoạn 1, 2: nhấn giọng quý nhất, lúa gạo,..
Giọng Hùng , Nam , Quý : sôi nổi , hào
hứng .
- Đoạn 3; nhấn giọng lúa gạo quý, mồ
hôi,..
Giọng thầy giáo : ôn tồn , giàu sức thuyết
phục .
- Toàn bài đọc với giọng kể chuyện , chậm
rãi , phân biệt lời của các nhân vật; nhấn
giọng ở các từ ngữ gợi tả.
- G đọc mẫu cả bài.
- G nhận xét, cho điểm
hỏi 1, 2 trong SGk
- Hùng : lúa gạo Quý : vàng bạc
Nam : thì giờ
- Hùng cho rằng lúa gạo quý nhất vì con
ngời sống mà ko thể ko ăn
- ngời lao động.
- vì không có ngời lao động thì không có
lúa gạo , vàng bạc , và thì giờ trôi qua
cũng vô vị .
- H trả lời
- H trả lời theo ý hiểu

- H đọc từng đoạn <2-3 em/đoạn>
- Đọc cả bài (3 4em),đọc đoạn yêu
thích<2 em>,.
e.Củng cố , dặn dò:< 2-4
/
>
- VN: Chuẩn bị bài sau: Tác phẩm của Si- le và tên phát xít.

Tiết 4 Đạo đức
Tình bạn ( t.1)
I . Mục tiêu Sau khi học bài này, HS biết :
- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè .
- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày .
- Thân ái , đoàn kết với bạn bè .
II . Tài liệu và ph ơng tiện :
- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết . Nhạc và lời : Mộng Lân
III . Các hoạt động dạy học
Khởi động: <3-5
/
>
165
- Nêu một số truyền thống tốt đẹp của gia đình em thể hiên việc biết ơn tổ tiên ?
HĐ1: Thảo luận cả lớp<6-7
/
>
* Mục tiêu : H hiểu đợc ý nghĩa của tình bạn và
quyền đợc tự do kết giao bạn bè của trẻ em .
* Cách tiến hành :
1.Lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết
2 . Thảo luận theo các câu hỏi gợi ý :

+ Bài hát nói lên điều gì ?
+Lớp chúng ta có vui nh vậy không ?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta
không có bạn bè ?
+Trẻ em có quyền đợc kết bạn không ? Em biết
điều đó từ đâu ?
3. G kết luận : ý 1 mục I SGK
HĐ2 : Tìm hiểu ND truyện Đôi bạn<8-10
/
>
* Mục tiêu: H hiểu đợc bạn bè cần giúp đỡ nhau
lúc khó khăn, hoạn nạn .
* Cách tiến hành :
- GV kể chuyện.
- Đọc lớt truyện, quan sát tranh SGK/16- thảo
luận nhóm trả lời các câu hỏi trang17 (3phút)
Chốt:
+Qua truyện Đôi bạn, chúng ta rút ra bài học gì?
- Nêu ý nghĩa câu ca dao .
HĐ3: Làm bài tập 2 SGK<8-10
/
>
*Mục tiêu : H biết cách ứng xử phù hợp trong
vcác tình huống có liên quan đến bạn bè .
* Cách tiến hành :
G: chốt cách ứng xử đúng
HĐ4 : Củng cố <3-5
/
>
+ Nêu biểu hiện của tình bạn đẹp ?

- H trả lời
- H theo dõi
- H thực hiện yêu cầu của G.
- Đại diện nhóm trả lời.
- HS trả lời.
- 1-2 HS trả lời
- Đọc thầm , xác định y/c của bài
-Làm việc cá nhân thực hiện y/c
của đề bài.
- Thảo luận nhóm đôi giúp bạn sửa
chữa, bổ sung bài
- G mời 1 số H trình bày bài l
- HS đọc ghi nhớ trang 17 .
Hoạt động tiếp nối :
- Su các câu ca dao , tục ngữ, thơ, truyện , ... nói về chủ đề Tình bạn
- Đối xử tốt với bạn bè xung quanh .
----------------------------------------------------------------------------
Tiết 8

Thể dục
Bài 17 ĐộNG TáC CHâN- TRò CHơI DẫN BóNG
I/MụC TIêU :
- ôn 2 động tác vơn thở và tay. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
166
- Chơi trò chơiDẫn bóng. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động.
II/ĐịA ĐIểM, PH ơNG TIệN
Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyên.
Phơng tiện : Chuẩn bị 1 còi, bóng và kẻ sân để tổ chức trò chơi.
III/NộI DUNG Và PHơNG PHáP LêN LớP

NộI DUNG
ĐịNH L-
ơNG
PHơNG PHáP Tổ CHứC
1.PHầN Mở ĐầU
-GV nhận lớp , phổ biến nhiệm
vụ, yêu cầu bài học.
- Chạy thành một hàng dọc
quanh sân tập.
-Đứng thành vòng tròn, quay
mặt vào trong để khởi động các
khớp.
*Chơi trò chơi khởi động.
*Kiểm tra bài cũ.Tập 2 động tác
đã học(3 - 4em)
2.PHầN Cơ BảN
-ôn hai động tác vơn thở và
tay:
-Học động tác chân:
- ôn 3 động tác thể dục đã học

- Chơi trò chơi Dẫn bóng
3.PHầN KếT THúC :
-Đứng vỗ tay hát hoặc chơi trò
6-10 phút
2-3 phút
1 phút
2-3 phút
1-2 phút
1-2 phút

18-22
phút
2-3 lần
4-5 lần
4-5 phút
4-5 phút
4-6 phút
-Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo
-HS chuyển thành đội hình vòng tròn
*Lần 1: Tập đúng động tác.
*Lần 2-3: Tập liên hoàn 2 động tác theo
nhịp hô của GV hoặc cán sự. GV chú ý
sủa sai cho HS.
- GV nêu tên động tác, phân tích động
tác rời cho HS thực hiện.
- GV tập mẫu H tập theo.
- 2-3 em lên thực hiện động tác rồi lấy ý
kiến nhận xét của lớp và biểu dơng
những em thực hiện tốt.Cả lớp luyện tập.
- Chú ý ở nhịp 3 khi đá, chân cha cần cao
nhng phải thẳng, căng ngực, mắt nhìn
thẳng và không đợc kiểng gót.

- Do tổ trởng mỗi tổ điều khiển điều
khiển.
- GV điều khiển cuộc chơi nhắc nhở HS
tham gia tích cực, phòng tránh chấn th-
ơng. Đội nào thua phải nhảy lò cò hoặc
đứng lên ngồi xuống
167

GV
chơi tại chỗ mang tính chất thả
lỏng:
- GV cùng HS hệ thống bài .
- GV nhận xét, đánh giá kết quả
bài học và giao bài tập về nhà .
- GV hô giải tán.
2 phút
2 phút


-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc




GV
-HS hôkhoẻ
Thứ ba ngày19 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 Toán
Tiết 42: viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Ôn về bảng đơn vị đo độ dài; mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài liền kề và quan hệ
giữa các đơn vị đo thông dụng.
- Biết cách viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân ,dạng đơn giản.
2. Kĩ năng : Vận dụng để giải một số bài tập.
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ kẻ sẵn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ 1: Kiểm tra bài cũ : ( 3' - 5' )Viết phân số hoặc hỗn sô thích hợp vào chỗ chấm

3 tấn 35 kg =tấn 123g =kg
HĐ 2: Bài mới
a.Ôn bảng đơn vị đo khối lợng
-Viết các đơn vị đo khối lợng theo thứ tự từ lớn
đến bé.
- Điền số:
1tấn = tạ 1 tạ = tấn
1tấn = kg 1kg = ..tấn
1 tạ = kg 1 kg =tạ
1kg =g 1g =kg
+ Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối lợng
liền kề nhau?
- HS làm nháp.
- H đọc bài làm.
b.Hớng dẫn viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân.(13-15)
Ví dụ : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ
chấm: 5 tấn 132 kg = ... tấn
+Số đo có mấy đơn vị đo? Là đơn vị nào?Y/c
đổi ra đơn vị nào? Viết dới dạng số nào?
+ Nêu cách viết đơn vị đo khối lợng dới dạng số
thập phân?
- H làm b/c. HS nêu lại cách làm.
HĐ 3: Luyện tập ( 15 17 ):
168
* Bài 1 ( 5 -7 ):
KT: Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân.
Nêu cách viết 12 tấn 6kgdới dạng số thập phân
có đơn vị đo là tấn?
Chữ số 6 thuộc hàng nào? Vì sao?
+Để làm bài tập 1 ta cần nắm mối quan hệ của 2

đơn vị đo nào?
+Muốn viết số đo khối lợng dới dạng số thập
phân ta làm tn?
* Bài 2 (5 -7):
KT: Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân.
+Nêu cách viết 500g dới dạng số thập phân có
đơn vị đo là kg?
+Nêu cách viết 450 kg dới dạng số thập phân có
đơn vị đo là tạ?
* Bài 3 (5 -7):.
KT: Biết giải bài toán về đơn vị đo khối lợng và
viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân.
G gợi ý:Bài toán hỏi gì?Số s tử đó là bao nhiêu
con?
+Để tìm đợc số thịt 6 con s tử ăn trong 30
ngàyta cần biết gì?
- G nhận xét.
+Bài toán thuộc loại toán nào?
HS làm bảng con.
- HS đọc thầm đề. 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vở.
- Chữa bảng phụ.
- H đọc thầm ,tóm tắt đề bài.
- HS làm vở.
- Chữa bảng phụ.
*Dự kiến sai lầm: HS có thể đổi số đo khối lợng dới dạng số thập phân sai do không nắm
chắc kĩ năng đổi.
Bài 3 HS có thể quên không đổi về đơn vị đo là tấn.
HĐ 4:Củng cố, dặn dò : ( 2' - 3 ):
+ Nêu cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân?

- Nhận xét giờ học.
*Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

.
---------------------------------------------------------------------
Tiết 3 Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên.
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về thiên nhiên.
2. Biết 1 số từ ngữ thể hiện sự so sánh , nhân hoá bầu trời .
3. Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng hoặc nơi em ở .
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC:< 2-3
/
>
- Đặt câu để phân biệt nghĩa của 1 từ nhiều nghĩa mà em biết ?
169
2.Bài mới
a. Giới thiệu bài < 1-2
/
>
Trong tiết LTVC hôm nay, các em sẽ đợc làm giàu vốn từ thiên nhiên
b. Hớng dẫn luyện tập <32-34
/
>
Bài 1 +2
- Đọc mẩu chuyện Bầu trời mùa thu
+Tìm từ những tả bầu trời trong mẩu
chuyện trên?

+Những từ ngữ nào thể hiện sự so sánh?
+Những từ ngữ nào thể hiện sự nhân hoá?
- G nhận xét chung , kết luận từ ngữ đúng.
+Nhân hoá ,so sánh có tác dụng gì trong
văn miêu tả?
Bài 3
+Bài yêu cầu gì? Dùng từ theo cách nào?
- G chữa bài, tuyên dơng H biết cách nhân
hoá ,so sánh.
- 1 H đọc +cả lớp đọc thầm.
- H thảo luận nhóm đôi , đại diện các
nhóm báo cáo kq thảo luận
- H khác nhận xét
- H đọc đề, xác định yêu cầu
- H làm bài vào vở sau đó đọc bài làm , -
H khác nhận xét cách dùng từ thể hiện
sự nhân hoá, so sánh
c. Củng cố , dặn dò:< 2-4
/
>
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau: Đại từ
-------------------------------------------------------------
Tiết 3 Kể chuyện:
kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I. Mục đích, yêu cầu:
1/ Chọn đợc câu chuyện có nội dung kể về một chuyến đi thăm quan cảnh đẹp ở địa ph-
ơng mình hoặc ở nơi khác.
2/ Biết sắp xếp câu chuyện theo một trình tự hợp lí.
3/ Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể.

4/ Biết kể tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo.
5/ Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện và lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy học: HS chuẩn bị tranh ảnh về cảnh đẹp mà mình định kể.
III. Các hoạt động dạy - học :
1. KTBC: ( 2-3' ) HS kể lại một câu chuyện nói về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên.
- HS khác nhận xét bạn kể.
2. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: ( 1'- 2' ) Em đã đi thăm quan ở đâu?
Đất nớc ta có rất nhiều cảnh đẹp. Giờ kể chuyện hôm nay cùng kể cho nhau nghe một
chuyến đi tham quan cảnh đẹp mà em có dịp đi...
b/ H ớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài: ( 6' - 8' )
- GV ghi đề bài.
+Đề bài yêu cầu gì?
GV dùng phấn màu gạch chân dới các từ:
đi thăm cảnh đẹp.
+ Em sẽ kể cảnh đẹp nào?
- HS đọc thầm đề bài .
- 1HS đọc to.
+ Kể lại chuyện một lần em đợc đi thăm
cảnh đẹp.
* HS đọc thầm gợi ý 1 và 2.
170