Bộ đề thi thử THPT Quốc Gia Môn Ngữ Văn

ĐỀ 1
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
"Nhiều người trong chúng ta từ lâu đã quen đối phó với cuộc sống và hoàn cảnh thay vì tự
mình hành động. Chúng ta để thái độ của người khác chi phối cảm nhận của mình về bản thân.
Để có thể lựa chọn hành động một cách tỉnh táo thay vì đối phó, chúng ta cần có sự suy nghĩ chín
chắn. Sẵn sàng chịu trách nhiệm về bản thân, cam kết giữ vững lập trường thay vì phụ thuộc vào
ý kiến của người khác là điều góp phần thiết lập nên cái nhìn tổng quát về bản chất của mỗi cá
nhân. Đối với nhiều người, có lẽ đây là một bước tiến vĩ đại.
Khi quyết định chịu trách nhiệm về bản thân và cố gắng kiểm soát mọi hành động, cảm xúc
cho phù hợp với từng hoàn cảnh, chúng ta đã tạo tiền đề cho việc hình thành những mối quan hệ
tốt đẹp. Nhiều người sẽ tỏ ra không thích sự "độc lập" mà chúng ta lựa chọn, bởi điều đó đồng
nghĩa với việc họ không còn khả năng kiểm soát được hành động của chúng ta nữa. Việc giải
phóng bản thân khỏi sự kiểm soát của người khác sẽ có lợi cho cả hai bên. Mỗi lần áp dụng cách
cư xử mới này, bạn sẽ cảm nhận được nguồn sức mạnh tiềm ẩn mà bạn chưa từng biết mình đang
sở hữu.
Hành động thay vì đối phó không chỉ hữu ích trong những cuộc chạm trán gay go. Và việc tự
giác chịu trách nhiệm về hành vi của mình là một yêu cầu vô cùng quan trọng."
(Trích "Khi ta thay đổi thế giới sẽ đổi thay – Karen Casey)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Dựa vào đoạn trích, hãy cho biết điều "góp phần thiết lập nên cái nhìn tổng quát về bản
chất của mỗi cá nhân" là gì ?
Câu 2. Theo tác giả, tại sao "nhiều người sẽ tỏ ra không thích sự "độc lập" mà chúng ta lựa
chọn" ?
Câu 3. Anh / chị hiểu như thế nào về ý kiến: "Việc giải phóng bản thân khỏi sự kiểm soát của
người khác sẽ có lợi cho cả hai bên" ?
Câu 4. Bài học ý nghĩa nhất mà anh / chị rút ra cho bản thân từ việc đọc đoạn trích trên là gì ?
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh / chị hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) về
sự cần thiết của việc tự giác chịu trách nhiệm về hành vi của bản thân trong cuộc sống.

Câu 2 (5,0 điểm)
Cảm nhận của anh / chị về tình nghĩa của người đi và kẻ ở qua đoạn thơ sau:
-1-


Mình về mình có nhớ ta
Mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng
Mình về mình có nhớ không
Nhìn cây nhớ núi, nhìn sông nhớ nguồn
- Tiếng ai tha thiết bên cồn
Bâng khuâng trong dạ, bồn chồn bước đi
Áo chàm đưa buổi phân li
Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay".
(Trích "Việt Bắc" – Tố Hữu)
ĐỀ 2
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
"Những ý tưởng táo bạo, lớn lao luôn có một sức hút với những con người sẵn sàng đón nhận
thách thức, luôn khát khao học hỏi và nâng cao khả năng nhận thức của mình. Đơn giản vì những
ý tưởng đó có thể tạo ra sự khác biệt, có thể cho họ một lí do để hy vọng, một mục tiêu để phấn
đấu. Còn những suy tính thấp hèn, quẩn quanh trong một vòng tròn nhỏ bé sẽ không thể cho
chúng ta cống hiến hết mình, cũng không thể khơi nguồn và phát huy những khả năng tiềm tàng
vẫn còn ẩn chứa bên trong mỗi con người. Nhân loại đã trải qua hàng loạt sự kiện – là kết quả
của những ý tưởng lớn – từng làm rung chuyển và thay đổi cả thế giới cũng như cuộc sống của
mỗi cá nhân. Chẳng hạn những người lập nên nước Mĩ đã dám mơ về một nước cộng hòa độc lập
và dân chủ, để rồi từ đó, họ đã xây dựng nên một đất nước mà ảnh hưởng của nó đã len lỏi đến
mọi ngóc ngách của thế giới ngày nay. Susan Anthony từng mơ về một ngày mà phụ nữ trên toàn
nước Mĩ có được quyền bầu cử, và chính bà đã đặt viên gạch đầu tiên trên con đường đấu tranh
cho quyền bình đẳng giới tính. Gandhi đã mơ về ngày nước Ấn được giải phóng, và cuộc cách
mạng hòa bình của ông đã mang đến tự do cho hàng trăm triệu người. Ước mơ của Martin Luther

King là đấu tranh vì quyền bình đẳng của nhân loại, đồng thời chống lại chủ nghĩa phân biệt
chủng tộc. Những mơ ước đó giờ đây đã trở thành khát vọng chung của loài người."
(Kent M. Keith Ph. D, 10 nghịch lí về cuộc sống)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Điều gì "luôn có một sức hút" đối với những con người sẵn sàng đón nhận thách thức,
luôn khát khao học hỏi và nâng cao khả năng của chính mình ? (0,5)
-2-


Câu 2. Đâu là sự khác biệt giữa "ý tưởng táo bạo, lớn lao" với "những suy tính thấp hèn quẩn
quanh trong một vòng tròn nhỏ bé" ? (1,0)
Câu 3. Theo anh / chị, việc đưa ra những cái tên như: Susan B. Anthony, Gandhi, Martin
Luther King có tác dụng gì ? (0,5)
Câu 4. Theo anh / chị, những ý tưởng táo bạo, lớn lao có đồng nghĩa với sự liều lĩnh, mạo
hiểm không ? Vì sao ? (1,0)
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh / chị hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn
về ý nghĩa của những khát vọng lớn lao.
Câu 2 (5,0 điểm)
Cảm nhận của anh / chị về lời nhắc nhớ của người ở lại đối với người ra đi qua đoạn thơ sau:
"Mình đi, có nhớ những ngày
Mưa nguồn suối lũ, những mây cùng mù
Mình về, có nhớ chiến khu
Miếng cơm chấm muối, mối thù nặng vai?
Mình về, rừng núi nhớ ai
Trám bùi để rụng măng mai để già
Mình đi, có nhớ những nhà
Hắt hiu lau xám, đậm đà lòng son
Mình về, có nhớ núi non

Nhớ khi kháng Nhật, thuở còn Việt Minh
Mình đi, mình có nhớ mình
Tân Trào, Hồng Thái, mái đình cây đa"
(Trích "Việt Bắc" – Tố Hữu)
ĐỀ 3
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
"Cuộc sống sẽ hạnh phúc hơn nhiều nếu ta biết nâng niu cảm xúc của mình thay vì mổ xẻ và
phán xét nó. Nếu ta đang cô đơn, tuyệt vọng, đừng cố gắng làm điều gì đó để tìm quên, cũng đừng
xem nó như một ung nhọt không thể cứu chữa. Thay vào đó, hãy cho mình thời gian và sự tĩnh
tâm để nhìn nhận lại những cảm xúc ấy. Hãy mở rộng tâm hồn mình bằng những cảm xúc khác,
thay vì chỉ tập trung nghĩ đến điều tiêu cực hiện tại.
-3-


Bạn rất cần biết về sự khác nhau và tầm ảnh hưởng của hai lối suy nghĩ tiêu cực và tích cực
đối với cuộc đời mình.
Lối suy nghĩ tiêu cực cùng với những quan điểm thiếu tính xây dựng sẽ khiến ta gặp nhiều khó
khăn, bất hạnh. Chừng nào ta chưa chịu thay đổi thì chừng đó chúng còn dai dẳng đeo bám ta.
Mặc dù khó có thể thay đổi cách suy nghĩ của mình một sớm, một chiều nhưng ta cần giữ đầu óc
thật tỉnh táo để nhìn nhận sự việc. Bằng cách nhận diện vấn đề, chia sẻ với mọi người và giải
quyết nó, ta sẽ dần loại bỏ được thói quen nhìn mọi việc một cách tiêu cực.
Giữa suy nghĩ tích cực và tiêu cực tồn tại một sự khác biệt lớn. Chỉ cần một ý nghĩ "mình
không thể" thoáng qua đầu, phần tiêu cực trong con người ta sẽ nhanh chóng lấn lướt, rồi ám ảnh
cho đến khi tâm trí ta bị mặc cảm bất lực bủa vây. Kết quả là ta rất dễ buông tay đầu hàng.
Ngược lại, nếu biết hướng sự lựa chọn ấy đến những điều tốt đẹp, ta sẽ nhận được một kết quả
khác sáng sủa hơn. Những suy nghĩ tích cực được ươm mầm trong tâm hồn ta sẽ không ngừng
sinh sôi nảy nở và đưa ta đến một cuộc sống tươi đẹp."
(Trích từ "Quên hôm qua, sống cho ngày mai" – Tian Dayton)
Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1. Theo tác giả, thay vì mổ xẻ và phán xét cảm xúc của mình, mỗi con người cần làm gì
để cuộc sống hạnh phúc hơn ? (0,5)
Câu 2. Tại sao tác giả cho rằng: "Lối suy nghĩ tiêu cực sẽ khiến ta gặp nhiều khó khăn, bất
hạnh" ? (0,5)
Câu 3. Qua đoạn trích, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì ? (1,0)
Câu 4. Anh / chị hãy đề xuất một số giải pháp giúp con người có thể loại bỏ thói quen nhìn
nhận mọi việc một cách tiêu cực. (1,0)
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh / chị hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) về
tác động của những suy nghĩ tích cực đối với cuộc sống mỗi con người.
Câu 2 (5,0 điểm)
"Việt Bắc là một khúc hùng ca ca ngợi cuộc kháng chiến và con người trong kháng chiến".
Hãy làm rõ nhận định trên qua đoạn thơ sau:
"Những đường Việt Bắc của ta
Đêm đêm rầm rập như là đất rung
Quân đi điệp điệp trùng trùng
Ánh sao đầu súng bạn cùng mũ nan.
-4-


Dân công đỏ đuốc từng đoàn
Bước chân nát đá muôn tàn lửa bay.
Nghìn đêm thăm thẳm sương dày
Đèn pha bật sáng như ngày mai lên.
Tin vui chiến thắng trăm miền
Hòa Bình, Tây Bắc, Điện Biên vui về
Vui từ Đồng Tháp, An Khê
Vui lên Việt Bắc đèo De, núi Hồng".
(Trích "Việt Bắc" – Tố Hữu)

ĐỀ 4
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
(1) Ở Hawai, chúng tôi có truyền thống trao tặng vòng hoa cho người khác để bày tỏ sự thân
thiện, lòng biết ơn, lời chào tạm biệt, hoặc cũng có khi là sự hiếu khách. Vòng hoa thường được
mang vào cổ. Nó được kết từ nhiều loại hoa khác nhau – hoa pikake, hoặc pua kenikeni... Mỗi
loài hoa mang một mùi hương riêng – đặc trưng cho xứ sở Hawai xinh đẹp. Có khi đó là một
hương thơm thoang thoảng, ngọt ngào; có khi lại là mùi hương ngào ngạt khiến lòng người ngây
ngất. Đeo vòng hoa trên người, đi đến đâu không khí xung quanh cũng lắng đọng, dịu dàng đến
lạ.
(2) Điều này khiến tôi chợt có một liên tưởng: thái độ của mỗi con người cũng như một vòng
hoa ấy. Mỗi người đều sở hữu vòng hoa cho riêng mình. Việc kết lên đó loài hoa nào phụ thuộc
vào quyền chọn lựa của chúng ta. Một tâm hồn tinh tế kết hợp với đôi tay khéo léo sẽ làm nên một
vòng hoa thắm sắc, ngát hương. Tương tự, luôn giữ cho mình một thái độ sống tích cực, hòa nhã,
vui vẻ và tràn đầy tin yêu, ta sẽ trở nên đáng yêu và đón nhận được nhiều yêu thương hơn từ
những người xung quanh.
(3) Nói cách khác, dù muốn hay không thì trong mỗi chúng ta đều tồn tại cả mặt tốt lẫn mặt
xấu. Biết phát huy mặt tích cực và loại bỏ mặt tiêu cực chính là bí quyết đưa chúng ta đến thành
công.
(Wayner Cordeiro, Thái độ sống quyết định thành công)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Trong văn bản, truyền thống trao tặng vòng hoa ở Hawai được thực hiện nhằm mục
đích gì ? (0,5)
-5-


Câu 2. Theo tác giả, việc luôn giữ cho mình thái độ sống tích cực sẽ mang lại những điều tốt
đẹp gì ? (0,5)
Câu 3. Anh / chị hiểu như thế nào về ý kiến: "Thái độ của mỗi con người cũng như một vòng
hoa ấy" ?

Câu 4. Anh / chị có đồng tình với quan điểm: "dù muốn hay không thì trong mỗi chúng ta đều
tồn tại cả mặt tốt lẫn mặt xấu" không ? Vì sao ? (1,0)
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh / chị hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) về
cách thức loại bỏ mặt tiêu cực trong mỗi con người.
Câu 2 (5,0 điểm)
Cảm nhận của anh / chị về đoạn thơ sau:
"Khi ta lớn lên Đất Nước đã có rồi
Đất Nước có trong những cái “ngày xửa ngày xưa” mẹ thường hay kể.
Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bây giờ bà ăn
Đất Nước lớn lên khi dân mình biết trồng tre mà đánh giặc
Tóc mẹ thì bới sau đầu
Cha mẹ thương nhau bằng gừng cay muối mặn
Cái kèo, cái cột thành tên
Hạt gạo phải một nắng hai sương xay, giã, giần, sàng
Đất Nước có từ ngày đó…"
Qua đó nhận xét về sự mới mẻ trong cách quan niệm về Đất Nước của Nguyễn Khoa Điềm.
ĐỀ 5
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
"Dùng lời xin lỗi để hàn gắn một mối quan hệ căng thẳng là kĩ năng mềm cần thiết trong cuộc
sống, nhưng không phải ai cũng biết cách xin lỗi hoàn hảo (...)
Tiến sĩ Jennifer Thomas, đồng tác giả của quyển "Khi lời xin lỗi không đủ", diễn giả của TED
và là chuyên gia tâm lí, đã tiến hành nghiên cứu cùng với tiến sĩ Gary Chapman – tác giả quyển
"5 ngôn ngữ tình yêu" và đi đến 5 yếu tố cần có trong lời xin lỗi: thể hiện sự hối tiếc, chấp nhận
chịu trách nhiệm, bù đắp, thể hiện lòng ăn năn một cách thông minh và ngỏ ý mong được tha thứ.
-6-

"Những lời xin lỗi cụ thể sẽ khác nhau tùy từng người tiếp nhận, phụ thuộc vào ngôn ngữ bày
tỏ sự xin lỗi của cả hai là gì. Vì vậy, tôi đã tìm ra rằng, chẳng hạn, khi nói: "Tôi sai rồi, tôi xin
lỗi" thì sẽ chạm đến 77% người tiếp nhận. Nhưng 23% cá nhân khác thì sẽ chờ đợi nghe tiếp cả
ba điều còn lại. Đó là lí do chúng ta có 5 yếu tố trên", Thomas giải thích.
Dù vậy, những lời xin lỗi vẫn cần được soạn riêng cho từng người mà bạn cần xin lỗi. Trong
bài viết chia sẻ trên tờ Time, các chuyên gia đã chia sẻ những bí quyết, rút ra từ những nghiên
cứu của họ, nhằm giúp bạn soạn được lời xin lỗi phù hợp nhất".
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Theo tiến sĩ Tiến sĩ Jennifer Thomas và Gary Chapman, 5 yếu tố nào cần có trong lời
xin lỗi ?
Câu 2. Tiến sĩ Jennifer Thomas giải thích như thế nào về việc cần thiết phải có 5 yếu tố trong
lời xin lỗi ?
Câu 3. Theo anh / chị, vì sao "những lời xin lỗi vẫn cần được soạn riêng cho từng người mà
bạn cần xin lỗi" ?
Câu 4. Anh / chị có cho rằng chỉ cần người phạm lỗi biết xin lỗi thì mối quan hệ tốt đẹp giữa
người với người sẽ được duy trì và phát triển ?
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh / chị hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) về ý
nghĩa của lời xin lỗi trong đời sống con người.
Câu 2 (5,0 điểm)
Hãy làm sáng tỏ vai trò của nhân dân đối với Đất Nước qua đoạn thơ sau:
“Những người vợ nhớ chồng còn góp cho Đất Nước những núi Vọng Phu
Cặp vợ chồng yêu nhau góp nên hòn Trống Mái
Gót ngựa của Thánh Gióng đi qua còn trăm ao đầm để lại
Chín mươi chín con voi góp mình cho đất tổ Hùng Vương
Những con rồng nằm im góp dòng sông xanh thẳm
Người học trò nghèo góp cho Đất Nước mình núi Bút non Nghiên
Con cóc, con gà quê hương cùng góp cho Hạ Long thành thắng cảnh
Những người dân nào đã góp tên Ông Đốc, Ông Trang, Bà Đen, Bà Điểm…

Và ở đâu trên khắp ruộng đồng, gò bãi
Chẳng mang một dáng hình, một ao ước, một lối sống ông cha
Ôi đất nước sau bốn ngàn năm đi đâu ta cũng thấy
-7-


Những cuộc đời đã hóa núi sông ta...".
ĐỀ 6
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
"Tập trung là bí mật vĩnh cửu của mọi thành công trong cuộc sống. Nếu thiếu sự tập trung, tất
cả chúng ta đều mắc kẹt trong "mớ bòng bong" – những thứ chúng ta chẳng phải làm, những thứ
chúng ta yêu thích, những mục tiêu kinh doanh, giấc mộng tài chính, ước mơ của bản thân và
nhiều vấn đề cần phải giải quyết khác... Không có gì ngạc nhiên khi bạn phải quay cuồng xoay xở
để có thể tập trung vào những điều bạn thật sự muốn hoàn thành.
Bạn vào Facebook để xem thông báo công việc, học tập. Những thứ "thú vị" xuất hiện trên
bảng tin. Bạn click vào xem, tự hứa với mình chỉ 5 phút thôi, giật mình nhìn đồng hồ đã hơn 1
tiếng.
Bạn vào youtube để học tiếng Anh, ở phần "Video" liên quan bên trái xuất hiện hàng loạt các
video giải trí, ca nhạc, phim ảnh... Bạn click vào xem và tự hứa chỉ một video thôi, ngoảnh lại đã
quá 12h đêm.
Kết quả là bạn không hoàn thành được công việc, theo thời gian hình thành thói quen ăn sâu
vào tiềm thức, các mục tiêu nhỏ chưa được chinh phục dẫn tới thiếu động lực để đạt mục tiêu lớn,
và vì thế để thực hiện ước mơ thì thực sự còn là một điều xa vời".
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Theo tác giả, đâu là bí mật vĩnh cửu của mọi thành công trong cuộc sống ?
Câu 2. Dựa vào đoạn trích, hãy cho biết hậu quả của việc thiếu tập trung ?
Câu 3. Trình bày ngắn gọn hiệu quả của phép điệp cấu trúc trong đoạn văn sau:
Bạn vào Facebook để xem thông báo công việc, học tập. Những thứ "thú vị" xuất hiện trên
bảng tin. Bạn click vào xem, tự hứa với mình chỉ 5 phút thôi, giật mình nhìn đồng hồ đã hơn 1

tiếng.
Bạn vào youtube để học tiếng Anh, ở phần "Video" liên quan bên trái xuất hiện hàng loạt các
video giải trí, ca nhạc, phim ảnh... Bạn click vào xem và tự hứa chỉ một video thôi, ngoảnh lại đã
quá 12h đêm.
Câu 4. Theo anh / chị, ngoài việc tập trung, con người cần thêm những yếu tố nào để có thể đạt
được thành công trong cuộc sống ?
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
-8-


Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh / chị hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) về
vai trò của sự tập trung đối với thành công của mỗi con người.
Câu 2 (5,0 điểm)
Cảm nhận đoạn thơ sau, từ đó bình luận ngắn gọn về quan điểm của tác giả về Đất Nước:
"Nhưng em biết không
Có biết bao người con gái, con trai
Trong bốn nghìn lớp người giống ta lứa tuổi
Họ đã sống và chết
Giản dị và bình tâm
Không ai nhớ mặt đặt tên
Nhưng họ đã làm ra Đất Nước
Họ giữ và truyền cho ta hạt lúa ta trồng
Họ chuyền lửa qua mỗi nhà, từ hòn than qua con cúi
Họ truyền giọng điệu mình cho con tập nói
Họ gánh theo tên xã, tên làng trong mỗi chuyến di dân
Họ đắp đập be bờ cho người sau trồng cây hái trái
Có ngoại xâm thì chống ngoại xâm
Có nội thù thì vùng lên đánh bại
Để Đất Nước này là Đất Nước Nhân dân

Đất Nước của nhân dân, Đất Nước của ca dao thần thoại
Dạy anh biết yêu em từ thuở trong nôi
Biết quý công cầm vàng những ngày lặn lội
Biết trồng tre đợi ngày thành gậy
Đi trả thù mà không sợ dài lâu".
(Trích "Đất Nước" – Nguyễn Khoa Điềm)
ĐỀ 7
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
"Trái tim của con người cũng giống như một trạm kiểm soát vậy. Trong nhiều năm, tôi đã
quyết định nhiều thứ theo cách mà tôi cho rằng nó nên như thế. Tôi cố gắng kiểm soát cuộc đời
mình. Đôi lúc, tôi áp đặt mình theo cách giải quyết của mọi người khiến mọi chuyện trở nên thật
-9-


tồi tệ. Dần dần, tôi nhận ra suy nghĩ chính là nhân tố ảnh hưởng trực tiếp tới đời sống của bản
thân.
Một vài người nói rằng họ đã cố gắng điều khiển mọi thứ thuộc về bản thân nhưng tất cả vẫn
không như ý muốn; rằng họ không biết phải làm sao khi không kiểm soát được suy nghĩ và hành
động của mình; rằng điều gì sẽ xảy ra nếu họ mất đi niềm tin và bị tổn thương quá nhiều?
Nếu có lúc nào bạn rơi vào tình trạng bế tắc như vậy, hãy nhớ bất cứ con đường nào cũng
chứa đầy chông gai, thử thách. Những lúc ấy, bạn nên dành thời gian để nhìn nhận lại bản thân,
đừng bao giờ đánh mất niềm tin yêu cuộc sống. Và để mọi thứ bắt đầu, hãy dạo một khúc nhạc
tươi vui trong tâm hồn. Hãy lắng nghe và cảm nhận xem có phải đó là bản nhạc hay nhất mà bạn
từng trải nghiệm?".
("Thái độ quyết định thành công" – Wayner Cordieor)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Theo tác giả, đâu là nhân tố trực tiếp ảnh hưởng đến đời sống của bản thân ?
Câu 2. Tình trạng bế tắc nào được đề cập trong đoạn trích ?
Câu 3. Theo anh / chị, điều gì sẽ xảy ra nếu con người đánh mất niềm tin trong cuộc sống ?

Câu 4. Hãy cho biết bài học ý nghĩa nhất mà anh/chị rút ra từ việc đọc đoạn trích trên ?
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh / chị hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) về ý
nghĩa của việc tự nhìn nhận lại bản thân của mỗi con người trong cuộc sống.
Câu 2 (5,0 điểm)
Cảm nhận của anh/ chị về nỗi nhớ của nhân vật "em" trong đoạn thơ sau:
"Con sóng dưới lòng sâu
Con sóng trên mặt nước
Ôi con sóng nhớ bờ
Ngày đêm không ngủ được
Lòng em nhớ đến anh
Cả trong mơ còn thức".
(Trích "Sóng" – Xuân Quỳnh)

- 10 -


ĐỀ 8
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
"Trong mỗi chúng ta dường như luôn tồn tại hai con người đối lập. Khi ta làm một việc gì,
một con người sẽ ủng hộ mọi quyết định ta đưa ra và ngược lại, một con người lại lên tiếng phản
đối, đưa ra những câu hỏi như: "Việc mình làm có đúng hay không?", "Quyết định như thế đã
chính xác chưa?". Tuy nhiên, đừng vội nản lòng hoặc quá khắt khe với bản thân trước những lời
tự vấn ấy. Hãy xem đó như dấu hiệu cho ta thấy ta đang bắt đầu thay đổi. Thiếu đi tiếng nói ngăn
cản, ta sẽ không hiểu thấu đáo việc mình đang làm.
Khi ta tự yêu cầu bản thân phải thay đổi cách nhìn nhận mọi việc và rèn luyện một thế giới
quan tích cực, mang tính chất xây dựng nhiều hơn thì rất nhiều rào cản sẽ hình thành trong tâm
trí ta, chúng liên tục phát tín hiệu rằng ta không thể làm được việc đó, rằng việc đó không xứng

đáng để ta bận lòng... Những lúc như vậy, hãy tỉnh táo suy xét tình hình, hiểu rõ những rào cản
tâm lí và tự tin vào những quyết định của bản thân. Đừng quên rằng, thay đổi đồng nghĩa với việc
sự phát triển đang bắt đầu diễn ra".
("Quên hôm qua, sống cho ngày mai" – Tian Dayton)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Hai con người đối lập mà tác giả nhắc đến trong văn bản là những con người như thế
nào ?
Câu 2. Theo tác giả, điều gì sẽ xảy ra "Khi ta tự yêu cầu bản thân phải thay đổi cách nhìn
nhận mọi việc và rèn luyện một thế giới quan tích cực, mang tính chất xây dựng nhiều hơn" ?
Câu 3. Văn bản trên đề cập đến nội dung gì ?
Câu 4. Anh / chị có đồng tình với ý kiến của tác giả: "Thiếu đi tiếng nói ngăn cản, ta sẽ không
hiểu thấu đáo việc mình đang làm" không ? Vì sao ?
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh / chị hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) về
mối quan hệ giữa sự thay đổi và sự thành công của con người.
Câu 2 (5,0 điểm)
Cảm nhận của anh chị về khát vọng lí giải tình yêu qua đoạn thơ sau:
"Trước muôn trùng sóng bể
Em nghĩ về anh em
Em nghĩ về biển lớn
- 11 -


Từ nơi nào sóng lên
Sóng bắt đầu từ gió
Gió bắt đầu từ đâu
Em cũng không biết nữa
Khi nào ta yêu nhau".
(Trích "Sóng" – Xuân Quỳnh)

ĐỀ 9
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
"Trong đời sống, sự tự tin không chỉ thể hiện bản thân mỗi người khi giao tiếp, nó còn phản
ánh cách chúng ta ứng xử trong cuộc sống, công việc, trong giao tiếp với người khác, trong sức
mạnh mà chúng ta theo đuổi mục tiêu và giấc mơ của mình.
Trong giao tiếp, dù ở ngôn ngữ nào, sự tự tin là nền tảng và chất xúc tác cho toàn bộ quá trình
chúng ta giao tiếp với người khác.
Sự tự tin không chỉ khiến bạn suy nghĩ lạc quan, tích cực và nhìn nhận được những mặt tốt
đẹp của một sự việc. Thái độ này còn tạo nên phong thái và khí chất của bạn. Trang Huffington
Post khẳng định: "Nếu tự tin, bạn sẽ có nhiều cơ hội thành công khi phỏng vấn xin việc hay tìm
kiếm việc làm mơ ước. Bên cạnh đó, người tự tin cũng được nhìn nhận là đẹp hơn, cuốn hút hơn".
Chính thái độ và phong thái toát ra từ sự tự tin làm lu mờ những khiếm khuyết bên ngoài và
biến họ (những người tự tin) trở nên đặc biệt trong mắt người khác - trang Bon Vita (một trang
viết về phong cách sống) cũng khẳng định.
Trang Psychologist phân tích, sự thiếu tự tin ấy không phải do bạn thiếu năng lực, mà do bạn
chưa nhìn nhận đúng về bản thân mình, chưa có niềm tin vào khả năng của mình."
("Khi tự tin, bạn quyền lực và hấp dẫn hơn")
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Theo tác giả, sự tự tin được biểu hiện như thế nào trong đời sống của con người ?
Câu 2. Dựa vào văn bản, hãy cho biết sự tự tin có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi con người ?
Câu 3. Theo anh / chị, tự tin khác như thế nào với tự cao tự đại ?
Câu 4. Anh / chị có đồng tình với ý kiến: sự thiếu tự tin là "do bạn chưa nhìn nhận đúng về
bản thân mình, chưa có niềm tin vào khả năng của mình" không ? Vì sao ?
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
- 12 -


Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh / chị hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) về

các giải pháp giúp con người có được lòng tự tin trong cuộc sống.
Câu 2 (5,0 điểm)
Cảm nhận của anh / chị về khát vọng dâng hiến trong tình yêu qua hai khổ thơ sau:
"Cuộc đời tuy dài thế
Năm tháng vẫn đi qua
Như biển kia dẫu rộng
Mây vẫn bay về xa
Làm sao được tan ra
Thành trăm con sóng nhỏ
Giữa biển lớn tình yêu
Để ngàn năm còn vỗ".
(Trích "Sóng" – Xuân Quỳnh)
ĐỀ 10
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
"Hãy hướng sự quan tâm của bạn tới những việc bạn có thể làm thay vì nghi hoặc khả năng
của bản thân. Thực tế cho thấy, chúng ta sẽ chẳng đạt được bất cứ điều gì nếu cứ luôn miệng nói
rằng mình không làm được.
Khi phải đối mặt với khó khăn, hãy tự nhủ rằng mọi rắc rối sẽ được giải quyết, từ đó nỗ lực
tìm giải pháp cho vấn đề. Đó chính là cách tạo ra sự khởi đầu tốt đẹp. Hãy nhớ rằng thành công
trong cuộc sống luôn đi kèm với những câu khẳng định như "tôi có thể" hoặc "tôi sẽ làm được",
và hành động bao giờ cũng tạo ra điều kì diệu. Đừng ngồi đó chờ đợi mộng tưởng biến thành sự
thật. Khi đã nỗ lực hết mình, dù có thất bại, bạn cũng không phải nuối tiếc. Thất bại không chỉ
khiến bạn rút ra bài học kinh nghiệm mà còn hiểu được giá trị của thành công. Bạn thực sự thất
bại khi chưa thử mọi cơ hội mà bạn đang có. Khi thực sự muốn làm một điều gì đó, chắc chắn sẽ
có cách để bạn làm được.
Điều quan trọng là bạn phải xem xét các khả năng để tạo ra cơ hội chứ không phải lãng phí
thời gian để mổ xẻ những trách nhiệm của mình".
(Trích "Quên hôm qua, sống cho ngày mai" – Tian Dayton)
- 13 -

Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Nêu nội dung của đoạn trích ?
Câu 2. Anh / chị hiểu như thế nào về thông điệp: "hành động bao giờ cũng tạo ra điều kì
diệu"?
Câu 3. Anh / chị có đồng tình với quan điểm: "chúng ta sẽ chẳng đạt được bất cứ điều gì nếu
cứ luôn miệng nói rằng mình không làm được" không ? Vì sao ?
Câu 4. Từ đoạn trích trên, anh / chị rút ra được bài học gì cho bản thân ?
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh / chị hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) về ý
nghĩa của niềm tin trong cuộc sống.
Câu 2 (5,0 điểm)
Cảm nhận về tính cách hung bạo của con Sông Đà qua đoạn trích sau:
"Hùng vĩ của Sông Đà không phải chỉ có thác đá. Mà nó còn là những cảnh đá bờ sông, dựng
vách thành, mặt sông chỗ ấy chỉ lúc đúng ngọ mới có mặt trời. Có vách đá thành chẹt lòng Sông
Đà như một cái yết hầu. Đứng bên này bờ nhẹ tay ném hòn đá qua bên kia vách. Có quãng con
nai con hổ đã có lần vọt từ bờ này sang bờ kia. Ngồi trong khoang đò qua quãng ấy, đang mùa hè
mà cũng thấy lạnh, cảm thấy mình như đứng ở hè một cái ngõ mà ngóng vọng lên một khung cửa
sổ nào trên cái tầng nhà thứ mấy nào vừa tắt phụt đèn điện.
Lại như quãng mặt ghềnh Hát Loóng, dài hàng cây số nước xô đá, đá xô sóng, sóng xô gió,
cuồn cuộn luồng gió gùn ghè suốt năm như lúc nào cũng đòi nợ xuýt bất cứ người lái đò Sông Đà
nào tóm được qua đấy. Quãng này mà khinh suất tay lái thì cũng dễ lật ngửa bụng thuyền ra.
Lại như quãng Tà Mường Vát phía dưới Sơn La. Trên sông bỗng có những cái hút nước giống
như cái giếng bê tông thả xuống sông để chuẩn bị làm móng cầu. Nước ở đây thở và kêu như cửa
cống cái bị sặc. Trên mặt cái hút xoáy tít đáy, cũng đang lừ lừ những cánh quạ đàn. Không
thuyền nào dám men gần những cái hút nước ấy, thuyền nào qua cũng chèo nhanh để lướt quãng
sông, y như là ô tô sang số ấn ga cho nhanh để vút qua một quãng đường mượn cạp ra ngoài bờ
vực. Chèo nhanh và tay lái cho vững mà phóng qua cái giếng sâu, những cái giếng sâu nước ặc

ặc lên như vừa rót dầu sôi vào. Nhiều bè gỗ rừng đi nghênh ngang vô ý là những cái giếng hút ấy
nó lôi tuột xuống. Có những thuyền đã bị cái hút nó hút xuống, thuyền trồng ngay cây chuối
ngược rồi vụt biến đi, bị dìm và đi ngầm dưới lòng sông đến mươi phút sau mới thấy tan xác ở
khuỷnh sông dưới. Tôi sợ hãi mà nghĩ đến một anh bạn quay phim táo tợn nào muốn truyền cảm
giác lạ cho khán giả, đã dũng cảm dám ngồi vào một cái thuyền thúng tròn vành rồi cho cả
- 14 -


thuyền cả mình cả máy quay xuống đáy cái hút Sông Đà – từ đáy cái hút nhìn ngược lên vách
thành hút mặt sông chênh nhau tới một cột nước cao đến vài sải. Thế rồi thu ngược contreplongée lên một cái mặt giếng mà thành giếng xây toàn bằng nước sông xanh ve một áng thủy
tinh khối đúc dày, khối pha lê xanh như sắp vỡ tan ụp vào cả máy cả người quay phim cả người
đang xem. Cái phim ảnh thu được trong lòng giếng xoáy tít đáy, truyền cảm lại cho người xem
phim kí sự thấy mình đang lấy gân ngồi giữ chặt ghế như ghì lấy mép một chiếc lá rừng bị vứt vào
một cái cốc pha lê nước khổng lồ vừa rút lên cái gậy đánh phèn."
(Trích "Người lái đò Sông Đà" – Nguyễn Tuân)
ĐỀ 11
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
“Người thành công luôn chịu trách nhiệm cho bất cứ chuyện gì xảy ra trong cuộc sống của
họ. Họ tin rằng dù có chuyện gì xảy ra đi chăng nữa, họ là một phần nguyên nhân gây ra nó. Ví
dụ: Nếu họ thi trượt, đó là lỗi của họ. Nếu không được cha mẹ tin tưởng, đó là lỗi của họ. Nếu
vào lớp tệ hại nhất, đó là lỗi của họ. Nếu trở thành một học sinh xuất sắc, đó cũng là nhờ nỗ lực
của họ. Nhận lãnh trách nhiệm về bản thân có một sức mạnh tiềm ẩn vô cùng to lớn. Nhận lãnh
trách nhiệm về bản thân nếu bạn tin rằng bạn là nguyên do của tất cả mọi chuyện, bạn sẽ có khả
năng thay đổi và cải thiện mọi chuyện. Nói một cách đơn giản bạn làm chủ cuộc sống của chính
bạn.
Những kẻ thất bại bao giờ cũng có khuynh hướng đổ lỗi cho mọi người ngoại trừ bản thân họ.
Họ đổ thừa thầy cô giảng bài nhàm chán, đổ thừa kì thi quá khó, đổ thừa bạn bè làm cho họ sao
nhãng việc học, đỗ thừa cha mẹ suốt ngày cằn nhằn họ. Tệ hại hơn cả, một số học sinh còn tự lừa
dối bản thân rằng mọi việc cũng không đến nỗi quá tệ, rằng môn Toán của họ cũng không tệ đến

thế, rằng thực chất họ học hành rất chăm chỉ…Trong khi tự đáy lòng, họ biết rõ những điều đó
không phải sự thật. “Những người và những việc xung quanh mình khiến mình thất bại”. Suy nghĩ
đó khiến bạn trở thành nạn nhân bất lực, không thể thay đổi được cuộc sống.”
(Trích "Tôi tài giỏi, bạn cũng thế" – Adam Khoo)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Nêu nội dung của văn bản ?
Câu 2. Trình bày điểm khác nhau giữa người thành công và kẻ thất bại ?
Câu 3. Anh/chị có đồng tình với quan điểm: “Nhận lãnh trách nhiệm về bản thân có một sức
mạnh tiềm ẩn vô cùng to lớn” không ? Vì sao ?
- 15 -


Câu 4. Bài học rút ra từ văn bản ?
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh / chị hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) về ý
nghĩa của việc làm chủ cuộc sống để có được thành công.
Câu 2 (5,0 điểm)
Cảm nhận về vẻ đẹp trữ tình của con Sông Đà qua đoạn trích sau:
"Con Sông Đà tuôn dài tuôn dài như một áng tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn hiện trong mây
trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai và cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xuân.
Tôi đã nhìn say sưa làn mây mùa xuân bay trên Sông Đà, tôi đã xuyên qua đám mây mùa thu mà
nhìn xuống dòng nước Sông Đà. Mùa xuân dòng xanh ngọc bích, chứ nước Sông Đà không xanh
màu xanh canh hến của Sông Gâm Sông Lô. Mùa thu nước Sông Đà lừ lừ chín đỏ như da mặt một
người bầm đi vì rượu bữa, lừ lừ cái màu đỏ giận dữ ở một người bất mãn bực bội gì mỗi độ thu
về. Chưa hề bao giờ tôi thấy dòng Sông Đà đen như thực dân Pháp đã đè ngửa con sông ta ra đổ
mực Tây vào mà gọi bằng một cái tên Tây láo lếu, rồi cứ thế mà phiết vào bản đồ lai chữ.
Đã có lần tôi nhìn Sông Đà như một cố nhân. Chuyến ấy ở rừng đi núi cũng đã hơi lâu, đã
thấy thèm chỗ thoáng. Mải bám gót anh liên lạc, quên đi mất là mình sắp đổ ra Sông Đà. Xuống
một cái dốc núi, trước mắt thấy loang loáng như trẻ con nghịch chiếu gương vào mắt mình rồi bỏ

chạy. Tôi nhìn cái miếng sáng lóe lên một màu nắng tháng ba Đường thi “Yên hoa tam nguyệt há
Dương Châu”. Bờ Sông Đà, bãi Sông Đà, chuồn chuồn bươm bướm trên Sông Đà. Chao ôi, trông
con sông, vui như thấy nắng giòn tan sau kì mưa dầm, vui như nối lại chiêm bao đứt quãng. Đi
rừng dài ngày rồi lại bắt ra Sông Đà, đúng thế, nó đằm đằm ấm ấm như gặp lại cố nhân, mặc dầu
người cố nhân ấy mình biết là lắm bệnh lắm chứng, chốc chốc dịu dàng đấy, rồi chốc lại bẳn tính
và gắt gỏng thác lũ ngay đấy.
Thuyền tôi trôi trên Sông Đà. Cảnh ven sông ở đây lặng tờ. Hình như từ đời Lí đời Trần đời
Lê, quãng sông này cũng lặng tờ đến thế mà thôi. Thuyền tôi trôi qua một nương ngô nhú lên mấy
lá ngô non đầu mùa. Mà tịnh không một bóng người. Cỏ gianh đồi núi đang ra những nõn búp.
Một đàn hươu cúi đầu ngốn búp cỏ gianh đẫm sương đêm. Bờ sông hoang dại như một bờ tiền sử.
Bờ sông hồn nhiên như một nỗi niềm cổ tích tuổi xưa. Chao ôi, thấy thèm được giật mình vì một
tiếng còi xúp-lê của một chuyến xe lửa đầu tiên đường sắt Phú Thọ – Yên Bái – Lai Châu. Con
hươu thơ ngộ ngẩng đầu nhung khỏi áng cỏ sương, chăm chăm nhìn tôi lừ lừ trôi trên một mũi đò.
Hươu vểnh tai, nhìn tôi không chớp mắt mà như hỏi tôi bằng cái tiếng nói riêng của con vật lành:
“Hỡi ông khách Sông Đà, có phải ông cũng vừa nghe thấy một tiếng còi sương?”. Đàn cá dầm
- 16 -


xanh quẫy vọt lên mặt sông bụng trắng như bạc rơi thoi. Tiếng cá đập nước sông đuổi mất đàn
hươu vụt biến. Thuyền tôi trôi trên “Dải Sông Đà bọt nước lênh bênh - Bao nhiêu cảnh bấy nhiêu
tình” của ‘‘một người tình nhân chưa quen biết" (Tản Đà). Dòng sông quãng này lững lờ như
nhớ thương những hòn đá thác xa xôi để lại trên thượng nguồn Tây Bắc. Và con sông như đang
lắng nghe những giọng nói êm êm của người xuôi, và con sông đang trôi những con đò mình nở
chạy buồm vải nó khác hẳn những con đò đuôi én thắt mình dây cổ điển trên dòng trên".
(Trích "Người lái đò Sông Đà" – Nguyễn Tuân)
ĐỀ 12
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
(1) Không nhất thiết phải là một chính trị gia, một doanh nhân thành đạt hay một bậc học
rộng, hiểu sâu thì mới có thể góp phần làm cho cuộc sống này tốt đẹp hơn, mà bất kì ai cũng cũng

có thể thực hiện được điều đó.
(2) Nếu bạn làm được những việc như nở một nụ cười khi tình cờ gặp người quen trên đường
phố, giúp đỡ một người nào đó khi họ đang mang vác vật nặng, sẵn sàng nhường ghế cho một cụ
già ngồi trên xe bus... Có lẽ cũng không ai để ý hay nhớ đến bạn, nhưng nếu không làm được thì
bạn đã tự đánh mất giá trị của bản thân mình.
(3) Hãy làm việc tốt vì bản chất của chúng ta là như thế. Hãy làm việc tốt vì nó không những
giúp ích cho người khác mà còn mang lại cho bạn cảm giác thực sự thoải mái và mãn nguyện.
Hãy làm điều tốt vì chính những điều đó sẽ là ngọn đuốc thắp sáng con đường đi tìm ý nghĩa cuộc
sống cũng như những giá trị của bản thân bạn. Bạn là người duy nhất cần biết được điều đó.
Cuộc sống này là của bạn, vì vậy dù bất cứ giá nào đi nữa thì bạn cũng nên sống hết lòng với nó,
không phải vì bất kì ai mà là vì chính bạn.
(Kent M. Keith Ph. D, Nghịch lí cuộc sống)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Theo tác giả, bạn nên làm những việc gì để không đánh mất giá trị của chính mình ?
(0,5 điểm)
Câu 2. Phép điệp cấu trúc được sử dụng trong đoạn (3) nhằm mục đích gì ? (1,0 điểm)
Câu 3. Anh / chị hiểu như thế nào về câu nói: Hãy làm điều tốt vì chính những điều đó sẽ là
ngọn đuốc thắp sáng con đường đi tìm ý nghĩa cuộc sống cũng như những giá trị của bản thân
bạn ? (1,0 điểm)
Câu 4. Điều tâm đắc nhất mà anh chị rút ra từ đoạn trích là gì ? (0,5 điểm)
- 17 -


II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh / chị hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) bày
tỏ quan điểm của mình về vấn đề: Vì sao con người cần có lòng yêu thương ?
Câu 2 (5,0 điểm)
Cảm nhận của anh / chị về vẻ đẹp của dòng sông Hương đoạn trích sau:
"Trong những dòng sông đẹp ở các nước mà tôi thường nghe nói đến, hình như chỉ sông

Hương là thuộc về một thành phố duy nhất. Trước khi về đến vùng châu thổ êm đềm, nó đã là một
bản trường ca của rừng già, rầm rộ giữa bóng cây đại ngàn, mãnh liệt qua những ghềnh thác,
cuộn xoáy như cơn lốc vào những đáy vực bí ẩn, và cũng có lúc nó trở nên dịu dàng và say đắm
giữa những dặm dài chói lọi màu đỏ của hoa đỗ quyên rừng. Giữa lòng Trường Sơn, sông Hương
đã sống một nửa cuộc đời của mình như một cô gái Digan phóng khoáng và man dại. Rừng già đã
hun đúc cho nó một bản lĩnh gan dạ, một tâm hồn tự do và trong sáng. Nhưng chính rừng già nơi
đây, với cấu trúc đặc biệt có thể lý giải được về mặt khoa học, đã chế ngự sức mạnh bản năng ở
người con gái của mình để khi ra khỏi rừng, sông Hương nhanh chóng mang một sắc đẹp dịu
dàng và trí tuệ, trở thành người mẹ phù sa của một vùng văn hóa xứ sở. Nếu chỉ mải mê nhìn
ngắm khuôn mặt kinh thành của nó, tôi nghĩ người ta sẽ không hiểu một cách đầy đủ bản chất của
sông hương với cuộc hành trình gian truân mà nó đã vượt qua, không hiểu thấu phần tâm hồn sâu
thẳm của nó mà dòng sông hình như không muốn bộc lộ, đã đóng kín tại cửa rừng và ném chìa
khóa trong những hang đá dưới chân núi Kim Phụng.
Phải nhiều thế kỉ qua đi, người tình mong đợi mới đến đánh thức người con gái đẹp nằm ngủ
mơ màng giữa cánh đồng Châu Hóa đầy cỏ dại. Nhưng ngay từ đầu vừa ra khỏi vùng núi, sông
Hương đã chuyển dòng một cách liên tục, vòng giữa khúc quanh đột ngột, uốn mình theo những
đường cong thật mềm, như một cuộc tìm kiếm có ý thức để đi tới nơi gặp thành phố tương lai của
nó. Từ ngã ba Tuần, sông Hương theo hướng Nam Bắc qua điện Hòn Chén; vấp Ngọc Trản, nó
chuyển hướng sang tây bắc, vòng qua thềm đất bãi Nguyệt Biều, Lương Quán rồi đột ngột vẽ một
hình cung thật tròn về hướng đông bắc, ôm lấy chân đồi Thiên Mụ, xuôi dần về Huế. Từ Tuần về
đây, sông Hương vẫn đi trong dư vang của Trường Sơn, vượt qua một lòng vực sâu dưới chân núi
Ngọc Trản để sắc nước trở nên xanh thẳm, và từ đó nó trôi đi giữa hai dãy đồi sừng sững như
thành quách, với những điểm cao đột ngột như Vọng Cánh, Tam Thai, Lựu Bảo mà từ đó, người
ta luôn luôn nhìn thấy dòng sông mềm như tấm lụa, với những chiếc thuyền xuôi ngược chỉ bé vừa
bằng con thoi. Những ngọn đồi này tạo nên những mảng phản quang nhiều màu sắc trên nền trời
tây nam của thành phố, "sớm xanh, trưa vàng, chiều tím" như người Huế thường miêu tả. Giữa
- 18 -


đám quần sơn lô xô ấy, là giấc ngủ nghìn năm của những vua chú được phong kín trong lòng

những rừng thông u tịch, và niềm kiêu hãnh âm u của những lăng tẩm đồ sộ tỏa lan khắp cả một
vùng thượng lưu "Bốn bề núi phủ mây phong - Mảnh trăng thiên cổ bóng tùng Vạn Niên". Đó là
vẻ đẹp trầm mặc nhất chả sông Hương, như triết lí, như cổ thi, kéo dài mãi đến lúc mặt nước
phẳng lặng của nó gặp tiếng chuông chùa Thiên Mụ ngân nga tận bờ bên kia, giữa những xóm
làng trung du bát ngát tiếng gà...".
(Trích "Ai đã đặt tên cho dòng sông?" – Hoàng Phủ Ngọc Tường)
ĐỀ 13
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
"Renald Moore, 42 tuổi có quá khứ đen tối với việc tàng trữ ma túy từ năm 14 tuổi, bắn chết
một người đàn ông khi phi vụ buôn bán ma túy không thành năm 18 tuổi và dành hết thời gian
tuổi trẻ trong ngục tù.
20 năm thi hành án, Moore tìm cách đối diện với "con quỷ" trong người mình, không ngừng
cầu chúa giúp anh làm lại cuộc đời.
Moore lấy bằng giáo dục đại cương ở trong tù năm 2000. Anh ra tù năm 2013 nhưng bất đồng
với bố dượng nên đã sớm trở thành kẻ vô gia cư, từng sống vật vạ ở gầm cầu, không thể tìm được
việc. Mẹ anh là người khích lệ anh vào đại học ở tuổi 39. Tại đại học Texas Southern, Moore từng
bước tập làm quen với công nghệ, tìm được niềm đam mê trong diễn xuất và tích cực học tập.
Cuối năm 2016, Moore tốt nghiệp thủ khoa với số điểm tuyệt đối".
(Theo Phiêu Linh, Báo VnExpress)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Quá khứ đen tối của Moore được nhắc tới trong đoạn trích là gì ? (0,5)
Câu 2. Những thành tích học tập của Moore được nhắc tới trong đoạn trích có tác dụng gì ?
(1,0)
Câu 3. Anh / chị hiểu như thế nào về việc "Moore tìm cách đối diện với "con quỷ" trong người
mình" trong suốt thời gian 20 năm thi hành án ? (1,0)
Câu 4. Theo anh / chị, thông qua đoạn trích, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì ? (0,5)
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh / chị hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) về

vấn đề: Làm thế nào để chiến thắng "con quỷ" trong bản thân mỗi con người ?
- 19 -


Câu 2 (5,0 điểm)
Cảm nhận của anh / chị về vẻ đẹp của dòng sông Hương đoạn chảy qua thành phố Huế qua
đoạn trích sau:
"Từ đây, như đã tìm đúng đường về, sông Hương vui tươi hẳn lên giữa những biền bãi xanh
biếc của vùng ngoại ô Kim Long, kéo một nét thẳng thực yên tâm theo hướng tây nam – đông bắc,
phía đó, nơi cuối con đường, nó đã nhìn thấy chiếc cầu trắng của thành phố in ngần trên nền trời,
nhỏ nhắn như những vành trăng non. Giáp mặt thành phố ở Cồn Giã Viên, sông Hương uốn một
cánh cung rất nhẹ sang đến Cồn Hến; đường cong ấy làm cho dòng sông mềm hẳn đi, như một
tiếng “vâng” không nói ra của tình yêu. Và như vậy, giống như sông Xen của Pa-ri, sông Đanuýp của Bu-đa-pét; sông Hương nằm ngay giữa lòng thành phố yêu quí của mình; Huế trong
tổng thể vẫn giữ nguyên dạng một đô thị cổ, trải dọc hai bờ sông. Đầu và cuối ngõ thành phố,
những nhánh sông đào mang nước sông Hương tỏa đi khắp phố thị, với những cây đa, cây cừa cổ
thụ tỏa vầng lá u sầm xuống những xóm thuyền xúm xít; từ những nơi ấy, vẫn lập lòe trong đêm
sương những ánh lửa thuyền chài của một linh hồn mô tê xưa cũ mà không một thành phố hiện
đại nào còn nhìn thấy được. Những chi lưu ấy, cùng với hai hòn đảo nhỏ trên sông đã làm giảm
hẳn lưu tốc của dòng nước, khiến cho sông Hương khi qua thành phố đã trôi đi chậm, thực chậm,
cơ hồ chỉ còn là một mặt hồ yên tĩnh. Tôi đã đến Lê-nin-grát, có lúc đứng nhìn sông Nê-va cuốn
trôi những đám băng lô xô, nhấp nháy trăm màu dưới ánh sáng của mặt trời mùa xuân; mỗi phiến
băng chờ một con hải âu nghịch ngợm đứng co lên một chân, thích thú với chiếc thuyền xinh đẹp
của chúng; và đoàn tàu tốc hành lạ lùng ấy với những hành khách tí hon của nó băng băng lướt
qua trước cung điện Pê-téc-bua cũ để ra bể Ban-tích. Tôi vừa từ trong khói lửa miền Nam đến
đây, lâu năm xa Huế, và chính Lê-nin-grát đã đánh thức trong tâm hồn tôi giấc mơ lộng lẫy của
tuổi dại; ôi, tôi muốn hóa làm một con chim nhỏ đứng co một chân trên con tàu thủy tinh để đi ra
biển. Tôi cuống quýt vỗ tay, nhưng sông Nê-va đã chảy nhanh quá, không kịp cho lũ hải âu nói
một điều gì với người bạn của chúng ta đang ngẩn ngơ trông theo. Hai nghìn năm trước, có một
người Hi Lạp tên là Hê-ra-clít, đã khóc suốt đời vì những dòng sông trôi đi quá nhanh, thế vậy!
Lúc ấy, tôi nhớ lại con sông Hương của tôi, chợt thấy quí điệu chảy lặng lờ của nó khi ngang qua

thành phố. Đấy là điệu slow tình cảm dành riêng cho Huế, có thể cảm nhận được bằng thị giác
qua trăm nghìn ánh hoa đăng bồng bềnh vào những đêm hội rằm tháng Bảy từ điện Hòn Chén
trôi về, qua Huế bỗng ngập ngừng như muốn đi muốn ở, chao nhẹ trên mặt nước như những vấn
vương của một nỗi lòng".
(Trích "Ai đã đặt tên cho dòng sông" – Hoàng Phủ Ngọc Tường)
- 20 -


ĐỀ 14
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
"Trong mỗi con người chúng ta chứa đựng hai phần đối lập nhau – bóng tối và ánh sáng. Để
hạnh phúc luôn mỉm cười, ta cần phát huy mặt tốt và không phủ nhận mặt xấu trong con người
mình. Khi không dám đối diện với nỗi sợ hãi và cơn ác mộng dày vò tâm trí, ta sẽ gián tiếp khước
từ những cảm xúc tốt đẹp đang hiện hữu trong trái tim mình. Và cứ thế, bóng tối dần xâm chiếm
và bao phủ lên những điều tuyệt vời ta đang có. Ngược lại, nếu ta can đảm đương đầu và chiếu
rọi ánh sáng vào những vùng tăm tối, bóng tối sẽ lùi lại và tan biến.
Thật vậy, sự trưởng thành của mỗi người phụ thuộc vào sự dũng cảm đối mặt với thử thách –
những thử thách không chỉ ở thế giới bên ngoài mà cả ở thế giới nội tâm. Bóng tối sẽ không thể
tồn tại nếu ta phơi bày nó trước ánh sáng của sự thiện tâm, lòng nhân hậu và sự khoan dung, bởi
chẳng có bóng tối nào trên thế gian này có sức mạnh và quyền năng to lớn bằng tình yêu".
(Tian Dayton, Ph. D, Quên hôm qua, sống cho ngày mai)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Dựa vào đoạn trích, hãy cho biết để "hạnh phúc luôn mỉm cười", ta phải làm gì ? (0,5)
Câu 2. Theo tác giả, điều gì sẽ xảy ra nếu mỗi con người "không dám đối diện với nỗi sợ hãi"?
(0,5)
Câu 3. Anh / chị hiểu như thế nào về lời khuyên: "Ta cần không phủ nhận mặt xấu trong con
người mình" ? (1,0)
Câu 4. Anh / chị nhận xét về quan điểm tác giả thể hiện trong đoạn trích ? (1,0)
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh / chị hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) về
vấn đề: Làm thế nào để vượt qua thử thách ở ngay trong chính bản thân mình.
Câu 2 (5,0 điểm)
Trong vở kịch "Hồn Trương Ba, da hàng thịt" của Lưu Quang Vũ, nhân vật hồn Trương Ba có
nói với Đế Thích: "Không thể bên trong một đằng, bên ngoài một nẻo được. Tôi muốn được là tôi
trọn vẹn".
Từ việc phân tích bi kịch của nhân vật hồn Trương Ba, anh / chị có suy nghĩ gì về ý nghĩa của
câu nói trên.

- 21 -


ĐỀ 15
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
"Nghiên cứu cho thấy, người dân Bắc Mĩ cực kì quan tâm đến hành phúc cá nhân, và họ nghĩ
về nó ít nhất mỗi ngày một lần. Việc liên tục đeo đuổi hạnh phúc như thế có thể dẫn đến kết quả
xấu, không như mong đợi.
Các nhà tâm lí học đặt ra thuật ngữ "Mặt tối của hạnh phúc", la fmootj khi ý nghĩ hạnh phúc
mơ hồ khiến con người lờ đi những khía cạnh ý nghĩa khác của cuộc sống.
Khi bạn nghĩ những thứ được xem là thành công (ví dụ trở nên giàu có hơn) sẽ khiến bạn hạnh
phúc hơn, bạn ngừng đánh giá cao những thứ bạn đang có. Luôn tìm kiếm những thứ xa vời để
được hạnh phúc sẽ khiến bạn cảm thấy không hài lòng.
Điều nghịch lí của hạnh phúc là: khi bạn cố gắng làm mọi thứ chỉ để mong được hạnh phúc,
bạn sẽ không bao giờ có được nó. Hạnh phúc chỉ đơn giản là thứ tương xứng với những gì bạn
làm và đánh giá cao những gì bạn có. Khi bạn biến hạnh phúc thành một mục tiêu, bạn sẽ bắt đầu
hoạch định và suy đoán về những gì sẽ làm cho bạn hạnh phúc. Suy nghĩ quá nhiều sẽ khiến cho
chúng ta lo lắng và cảm thấy thất vọng".
("Nghịch lý cuộc sống")

Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Theo tác giả, thế nào là hạnh phúc ? (0,5)
Câu 2. Theo tác giả, điều nghịch lí của hạnh phúc là gì ? (0,5)
Câu 3. Theo anh / chị, tại sao việc đánh giá cao những gì mình có lại mang đến cho con người
hạnh phúc ? (1,0)
Câu 4. Anh / chị có cho rằng việc "luôn tìm kiếm những thứ xa với để được hạnh phúc" sẽ tạo
ra động lực để con người phấn đấu vươn lên không ? Vì sao ? (1,0)
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh / chị hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) về
vấn đề: cần làm gì để có cuộc sống hạnh phúc ?
Câu 2 (5,0 điểm)
Phân tích diễn biến tâm trạng và hành động của nhân vật Mị qua đoạn trích sau:
"Ngoài đầu núi lấp ló đã có tiếng ai thổi sáo rủ bạn đi chơi. Mị nghe tiếng sáo vọng lại, thiết
tha, bổi hổi. Mị ngồi nhẩm thầm bài hát của người đang thổi.
Mày có con trai con gái rồi
- 22 -


Mày đi làm nương
Ta không có con trai con gái
Ta đi tìm người yêu.
Tiếng chó sủa xa xa. Những đêm tình mùa xuân đã tới.
(...) Ngày Tết, Mị cũng uống rượu. Mị lén lấy hũ rượu, cứ uống ực từng bát. Rồi say, Mị lịm
mặt ngồi đấy nhìn mọi người nhảy đồng, người hát, nhưng lòng Mị thì đang sống về ngày trước.
Tai Mị văng vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng. Ngày trước, Mị thổi sáo giỏi. Mùa xuân này Mị
uống rượu bên bếp và thổi sáo. Mị uốn chiếc lá trên môi, thổi lá cũng hay như thổi sáo. Có biết
bao nhiêu người mê, ngày đêm thổi sáo đi theo Mị.
Rượu đã tan lúc nào. Người về, người đi chơi đã vãn cả. Mị không biết, Mị vẫn ngồi trơ một
mình giữa nhà. Mãi sau Mị mới đứng dậy, nhưng Mị không bước ra đường chơi, mà từ từ bước

vào buồng. Chẳng năm nào A Sử cho Mị đi chơi Tết. Mị cũng chẳng buồn đi. Bấy giờ Mị ngồi
xuống giường, trông ra cái cửa sổ lỗ vuông mờ mờ trăng trắng. Đã từ nãy, Mị thấy phơi phới trở
lại, trong lòng đột nhiên vui sướng như những đêm Tết ngày trước. Mị trẻ lắm, Mị vẫn còn trẻ. Mị
muốn đi chơi. Bao nhiêu người có chồng cũng đi chơi ngày Tết. Huống chi A Sử với Mị, không có
lòng với nhau mà vẫn phải ở với nhau ! Nếu có nắm lá ngón trong tay lúc này, Mị sẽ ăn cho chết
ngay chứ không buồn nhớ lại nữa. Nhớ lại chỉ thấy nước mắt ứa ra. Mà tiếng sáo gọi bạn yêu vẫn
lơ lửng bay ngoài đường.
Anh ném pao, em không bắt
Em không yêu, quả pao rơi rồi...
Lúc ấy A Sử vừa về (...) Mị đến góc nhà, lấy ống mỡ, xắn một miếng bỏ thêm vào đĩa đèn cho
sáng. Trong đầu Mị đang rập rờn tiếng sáo. Mị muốn đi chơi, Mị cũng sắp đi chơi. Mị quấn lại
tóc, Mị với tay lấy cái váy hoa vắt ở phía trong vách. A Sử đang sắp bước ra, bỗng quay lại, lấy
làm lạ. Nó nhìn quanh, thấy Mị rút thêm cái áo. A Sử hỏi:
- Mày muốn đi chơi à ?
Mị không nói. A Sử cũng không hỏi thêm nữa. A Sử bước lại, nắm Mị, lấy thắt lưng trói hai tay
Mị. Nó xách cả một thúng sợi đay ra trói đứng Mị vào cột nhà. Tóc Mị xõa xuống, A Sử quấn luôn
tóc lên cột, làm cho Mị không cúi, không nghiêng được đầu nữa."
(Trích "Vợ chồng A Phủ" – Tô Hoài)

- 23 -


ĐỀ 16
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
"Chúng ta thường đánh giá sự thành công của một quốc gia thông qua những giá trị kinh tế
mà họ sản xuất. Liệu điều này có chính xác hay không, nếu như người dân nước đó không hề
hạnh phúc và hài lòng với cuộc sống ? Vậy nên, hạnh phúc của người dân là thước đo chính của
một xã hội thành công.
Nó không chỉ là thực trạng tâm lí mơ hồ, mà còn thể hiện qua nhiều kết quả thực tế có thể đo

lường được, thông qua nhiều nghiên cứu khác nhau.
Theo đó, những người hạnh phúc có hệ miễn dịch mạnh hơn và có xu hướng sống lâu hơn. Họ
là những người sáng tạo; có mối quan hệ tốt hơn; có tinh thần hợp tác khi làm việc và dễ dàng
thành công trong sự nghiệp. Họ cũng dễ dàng ổn định tinh thần như bình thường sau khi gặp khó
khăn trong cuộc sống. Điều đặc biệt là, những người hạnh phúc biết cách chấp nhận bản thân và
những người xung quanh.
Tóm lại, hạnh phúc là một khái niệm trừu tượng và khó nắm bắt. Nó là trạng thái tinh thần mà
con người dùng cả cuộc đời để kiếm tìm. Nó cũng chính là tài sản to lớn nhất của chúng ta, vậy
nên hãy học cách nuôi dưỡng hạnh phúc từ những điều nhỏ nhặt nhất."
("Tìm kiếm hạnh phúc")
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Dựa vào đoạn trích, hãy cho biết đâu là "thước đo chính của một xã hội thành công" ?
(0,5)
Câu 2. Theo tác giả, đâu là những "kết quả thực tế có thể đo lường được" khi nghiên cứu về
những người hạnh phúc ? (0,5)
Câu 3. Theo anh / chị, tại sao "dễ dàng ổn định tinh thần như bình thường sau khi gặp khó
khăn trong cuộc sống" ? (1,0)
Câu 4. Anh / chị có cho rằng "biết cách chấp nhận bản thân và những người xung quanh" đồng
nghĩa với sự dễ dãi, thỏa hiệp không ? Vì sao ? (1,0)
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh / chị hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) về
vấn đề: các giải pháp để có một xã hội hạnh phúc.
Câu 2 (5,0 điểm)
Phân tích diễn biến tâm lí và hành động của nhân vật Mị qua đoạn trích sau:
- 24 -


"Những đêm mùa đông trên núi cao dài và buồn, nếu không có bếp lửa sưởi kia thì Mị cũng
đến chết héo. Mỗi đêm, Mị đã dậy ra thổi lửa hơ tay, hơ lưng, không biết bao nhiêu lần.

(…) Mỗi đêm, khi nghe tiếng phù phù thổi bếp, A Phủ lại mở mắt. Ngọn lửa sưởi bùng lên,
cùng lúc ấy thì Mị cũng nhìn sang, thấy mắt A Phủ trừng trừng, mới biết A Phủ còn sống. Mấy
đêm nay như thế. Nhưng Mị vẫn thản nhiên thổi lửa, hơ tay. Nếu A Phủ là cái xác chết đứng đấy,
cũng thế thôi. Mị vẫn trở dậy, vẫn sưởi, chỉ biết chỉ còn ở với ngọn lửa. (…).
Lúc ấy đã khuya. Trong nhà ngủ yên thì Mị trở dậy thổi lửa. Ngọn lửa bập bùng sáng lên, Mị
lé mắt trông sang thấy hai mắt A Phủ cũng vừa mở, một dòng nước mắt lấp lánh bò xuống hai
hõm má đã xám đen lại. Nhìn thấy tình cảnh như thế, Mị chợt nhớ lại đêm năm trước, A Sử trói
Mị, Mị cũng phải trói đứng thế kia. Nhiều lần khóc, nước mắt chảy xuống miệng, xuống cổ, không
biết lau đi được. Trời ơi, nó bắt trói đứng người ta đến chết, nó bắt mình chết cũng thôi, nó bắt
trói đến chết người đàn bà ngày trước cũng ở cái nhà này. Chúng nó thật độc ác. Cơ chừng này
chỉ đêm mai là người kia chết, chết đau, chết đói, chết rét, phải chết. Ta là thân đàn bà, nó đã bắt
về trình ma nhà nó rồi thì chỉ còn biết đợi ngày rũ xương ở đây thôi… Người kia việc gì mà phải
chết thế. A Phủ… Mị phảng phất nghĩ như vậy.
Đám than đã vạc hẳn lửa. Mị không thổi, cũng không đứng lên. Mị nhớ lại đời mình. Mị lại
tưởng tượng như có thể một lúc nào, biết đâu A Phủ chẳng đã trốn được rồi, lúc ấy bố con Pá Tra
sẽ bảo là Mị đã cởi trói cho nó. Mị liền phải trói thay vào đấy. Mị phải chết trên cái cọc ấy. Nghĩ
thế, trong tình cảnh này, làm sao Mị cũng không thấy sợ…
Lúc ấy, trong nhà đã tối bưng. Mị rón rén bước lại, A Phủ vẫn nhắm mắt. Nhưng Mị tưởng
như A Phủ đương biết có người bước lại… Mị rút con dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây. A Phủ cứ
thở phè từng hơi, không biết mê hay tỉnh. Lần lần, đến lúc gỡ được hết dây trói ở người A Phủ thì
Mị cũng hốt hoảng. Mị chỉ thì thào được một tiếng “Đi ngay…”, rồi Mị nghẹn lại. A Phủ bỗng
khuỵu xuống, không bước nổi. Nhưng trước cái chết có thể đến nơi ngay, A Phủ lại quật sức vùng
lên, chạy.
Mị đứng lặng trong bóng tối.
Rồi Mị cũng vụt chạy ra. Trời tối lắm. Mị vẫn băng đi. Mị đuổi kịp A Phủ, đã lăn, chạy, chạy
xuống tới lưng dốc, Mị thở trong hơi gió thốc lạnh buốt:
– A Phủ cho tôi đi.
A Phủ chưa kịp nói, Mị lại nói:
– Ở đây thì chết mất.
A Phủ chợt hiểu.

Người đàn bà chê chồng đó vừa cứu sống mình.
- 25 -