hinh hoc 6 chuong 2

Trờng THCS Vạn Ninh - TP Móng Cái Năm học: 2010 - 2011
Ngy son: Tit 16
Ngy ging: 6A:
6B:
6C:
Chơng II : GóC
A.Mục tiêu của chơng :
*Kiến thức
- Hs nhận biết và hiểu đợc các khái niệm : mặt phẳng , nửa mặt phẳng, góc, số đo góc, tia
phân giác của góc, đờng tròn, tam giác.
* Kĩ năng :
- Biết sử dụng các công cụ vẽ , đo.
- Có kĩ năng đo góc, vẽ góc có số đo cho trớc, so sánh các góc, phân biệt góc vuông, góc
nhọn, góc tù, góc bẹt, góc không ; nhận biết hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù.
- Biết vẽ tia phân giác của góc, vẽ đờng tròn, vẽ tam giác biết độ dài ba cạnh.
* Thái độ :
- Làm quen với các hoạt động hình học , biết cách tự học hình học theo SGK.Có ý thức cẩn
thận, chính xác khi vẽ hình và đo.
B.Chi tiết các tiết dạy :
Đ1.Nửa mặt phẳng
I.Mục tiêu
*Kiến thức:
- Hs hiểu về mặt phẳng, khái niệm nửa mặt phẳng bờ a, cách goị tên của nửa mặt phẳng, bờ
đã cho.
- Hs hiểu về tia nằm giữa2 tia khác
*Kĩ năng:
- Nhận biết nửa mặt phẳng.
- Biết vẽ, nhận biết tia nằm giữa 2 tia khác.
II.Chuẩn bị:
Gv: bảng phụ, thớc thẳng, phấn màu
Hs: thớc, bút, đọc bài trớc ở nhà.

III. Ph ơng pháp:
- Trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV.Tiến trình bài dạy:
1.ổn định lớp:
Lớp 6A:
Lớp 6B:
Lớp 6C: .
2.Các hoạt động dạy học:
1
Trờng THCS Vạn Ninh - TP Móng Cái Năm học: 2010 - 2011
- Giới thiệu nội dung cơ bản của chơng II : Góc
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về nửa mặt phẳng:
- Mặt bảng , trang giấy là
hình ảnh của mặt phẳng.
? Lấy ví dụ về mặt phẳng.
* Lu ý: Mặt phẳng không bị
giới hạn về mọi phía.
? Hãy vẽ đờng thẳng trên nửa
mặt phẳng.
? Đờng thẳng chia mặt
phẳng làm mấy phần.
- Đó là hai nửa mặt phẳng
bờ a.
? Thế nào là nửa mặt phẳng
bờ a.
- GV khẳng định 2 nửa mặt
phẳng nói trên là 2 nửa mặt
phẳng đối nhau.

- Cho HS quan sát hình 2,
sau đó yêu cầu làm ?1 theo
nhóm nhỏ.
(II)
(I)
P
N
M
a

? Làm thế nào để xác định 2
nửa mặt phẳng đối nhau? Từ
đó rút ra nhận xét gì.
BT1:
a, Cho 5 đờng thẳng song
song. Vậy chúng tạo ra đợc
bao nhiêu nửa mặt phẳng.
b, Cho 3 đờng thẳng đồng
quy. Vậy nó tạo ra bao nhiêu
nửa mặt phẳng.
- HS lấy ví dụ thực tế về mặt
phẳng.
- HS vẽ theo yêu cầu.
- Đờng thẳng chia mặt phẳng
ra làm hai phần.
- Nửa mặt phẳng bờ a là 1
phần mặt phẳng bị chia ra bởi
a.
Phần (I) là nửa mặt phẳng
chứa M, N.

Phần (II) là nửa mặt phẳng bờ
a chứa P.
- HS xác định và nêu nhận
xét.
Hs : Đọc đề, làm bài
a, 5 đờng thẳng song song ta
vẽ đợc 10 nửa mặt phẳng.
b, Cho ba đờng thẳng đồng
quy ta vẽ đợc sáu nửa mặt
phẳng.
1. Nửa mặt phẳng
a
- Hình tạo bởi đờng thẳng a và
1 phần mặt phẳng bị chia ra
bởi a gọi là nửa mặt phẳng bờ
a.
- Hai nửa mặt phẳng có bờ
chung gọi là hai nửa mặt
phẳng đối nhau.
- Đờng thẳng nào trên mặt
phẳng cũng là bờ chung của
hai nửa mặt phẳng đối nhau.
2
(A) (B)
(C)
(E)
(F)
(G)
Trờng THCS Vạn Ninh - TP Móng Cái Năm học: 2010 - 2011
? Vẽ hình và đặt tên cho các

nửa mặt phẳng đó.
- 1 HS lên bảng
Hoạt động 2: Tìm hiểu về tia nằm giữa 2 tia
- Gv: Nêu yêu cầu :Vẽ hai tia
Ox , Oy chung gốc. Trên Ox
lấy M, trên Oy lấy N. Vẽ tia
Oz sao cho Oz cắt đoạn
thẳng MN tại điểm nằm giữa
của điểm M, N.
- Gv: giới thiệu tia Oz nằm
giữa hai tia Ox và Oy.
? Tơng tự lấy 2 điểm bất kì
thuộc 2 tia Oy và Oz , vẽ
đoạn thẳng nối 2 điểm đó.
Đoạn thẳng đó có cát tia còn
lại Ox không.
- GV khẳng định Ox không
nằm giữa 2 tia kia.
? Nêu cách nhận biết tia nằm
giữa hai tia.
- Gv treo bảng phụ ?2
+ Yêu cầu hs làm ?2
- Gv: Chốt lại các trờng hợp
tia nằm giữa hai tia.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
-HS hoạt đọng cá nhân và đa
ra kết quả.
- Trình bày cách nhận biết tia
nằm giữa hai tia thông qua
đoạn thẳng cắt tia.

- 1 HS lên bảng
2. Tia nằm giữa hai tia
O
z
y
x
N
M
Tia Oz nằm giữa tia Ox, Oy.
z
x
y
O
A B
Tia Ox nằm giữa tia Oz, Oy.
3. Củng cố:
? Nêu những kiến thức trọng tâm của bài học.
? Liên hệ khái niệm nửa mặt phẳng gần giống nh khái niệm nào đã học.
? Xác định tia nằm giữa 2 tia ta làm ntn? áp dụng xác định tia nằm giữa 2 tia trong trờng
hợp sau.

m
n
p
O
4. Hớng dẫn học ở nhà:
Học bài theo SGK
Làm bài tập 1 dến 5 SGK.
Bài tập *: Cho tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy. Vẽ tia Ot sao cho Ot nằm giữa Oz,
Oy. CMR : Ot nằm giữa hai tia Ox và Oy.

3
Trờng THCS Vạn Ninh - TP Móng Cái Năm học: 2010 - 2011
V: Rút kinh nghiệm:




==================
Ngy son: Tit 17
Ngy ging: 6A:
6B:
6C:
Đ2. Góc
I.Mục tiêu
- Kiến thức : Hs hiểu góc là gì? Góc bẹt là gì? Hiểu về điểm nằm trong góc.
- Kĩ năng:+ Hs biết vẽ góc, đặt tên góc, đọc tên góc.
+ Nhận biết điểm nằm trong góc.
- Thái độ: giáo dục tính cẩn thận.
II.Chuẩn bị:
Gv: Bảng phụ, thớc thẳng, phấn màu
Hs: Thớc, bút, đọc bài trớc ở nhà.
III. Ph ơng pháp:
- Quan sát, phát hiện và giải quyết vấn đề, thực hành, phân tích, tổng hợp.
IV.Tiến trình bài dạy:
1.ổn định lớp:
Lớp 6A:
Lớp 6B:
Lớp 6C: .
2. Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là 2 tia đối nhau? cách xác định tia nằm giữa 2 tia.

? vẽ 2 tia chung gốc không đối nhau và 2 tia chung gốc đối nhau.
Đáp án:
y
x
m
n
O
O
4
Trờng THCS Vạn Ninh - TP Móng Cái Năm học: 2010 - 2011
3.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
Hoạt động 1: Góc
- Gv giới thiệu 2 hình vẽ trên là
hình ảnh của 2 góc.
? Vậy góc là hình ntn.
- Gv yêu cầu HS đọc lại trong
sgk.
- Gv lấy VD trong thực tế.
? Hãy lấy thêm các VD khác
trong thực tế.
- GV nêu cách đọc và kí hiệu
của góc.
- GV hớng dẫn cách đọc và kí
hiệu thứ 2 cho HS.
O
M
N
- Gv treo bài tập lên bảng phụ:
BT: Vẽ góc BAC và chỉ ra các

cạnh và đỉnh của nó.
+ Lu ý: Đỉnh là chữ viết
giữa và là chữ in hoa.
? Vậy tại sao đỉnh lại kí
hiệu là chữ cái in hoa
- Hs đúng tại chỗ trả lời
Và đọc lại trong sgk.
HS vẽ hình
y
x
O
- HS ghi bài.
- Đọc yc bài toán.
+ 1 Hs lên bảng làm.
- Vì đỉnh chính là 1 điểm.
1. Góc :
a, Định nghĩa ( SGK)
b, Hình vẽ, kí hiệu.
* Góc xOy
đỉnh O
cạnh Ox; Oy.
* Góc xOy hay góc yOx hay
góc O
- Kí hiệu:
ã
xOy
hoặc
ã
yOx

hay
à
O
.


xOy;

yOx
- Hoặc: góc MON hoặc NOM
+ Kí hiệu:
ã
ã
;MON NOM
Bài tập:
Đỉnh A cạnh AB, AC
Hoạt động 2: Góc bẹt
? Vẽ hai tia đối nhau? Hình
trên có là góc không? hãy kể
tên đỉnh và 2 cạnh của góc.
- GV giới thiệu hình trên cũng
là góc và dặc biệt nó có 2 cạnh
là 2 tia đối nhau nên đợc gọi là
góc bẹt. Vậy góc bẹt là gì?
- HS vẽ hình theo yêu cầu
và trả lời.
- HS nêu định nghĩa.
2. Góc bẹt
y
x

O
5
y
x
O
C
B
A