SKKN kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh

Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”

MỤC LỤC
I. Phần mở đầu:
1. Lý do chọn đề tài ................................. ...................................................Trang 2
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài: ................................................................Trang 3
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:...........................................................Trang 3
4. Phương pháp nghiên cứu..........................................................................Trang 3
II. Phần Nội dung:
1. Cơ sở lý luận: ...........................................................................................Trang 3
2. Thực trạng: ............................................................................................Trang 4-7
3. Các giải pháp và biện pháp thực hiện .................................................Trang 7-20
4. Vai trò của Hiệu trưởng trong tổ chức thực hiện cuộc vận động............Trang 20
5. Kết quả....................................................................................................Trang 20
III. PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ:
1. Kết luận ................................................................................................. Trang 21
2. Những kiến nghị ................................................................................... Trang 21

Nguyễn Xuân Việt

1 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1.

Lý do chọn đề tài:

Chủ tịch Hồ Chí Minh vị Cha già của dân tộc, người Thầy của giai cấp công nhân
Việt Nam, người Chiến sĩ tiên phong trong phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc,
Danh nhân văn hoá của nhân loại.
Cuộc đời và sự nghiệp cách mạng vẻ vang - tấm gương chói lọi về đạo đức của
Người mãi mãi là tài sản tinh thần vô giá để các thế hệ chúng ta hôm nay và con cháu
mai sau học tập và noi theo.
Trước nguy cơ suy thoái đạo đức xã hội, nhất là trong cán bộ đảng viên do ảnh
hưởng tiêu cực của cơ chế thị trường như xa rời lý tưởng, sống thực dụng, xa hoa lãng
phí của công, tham ô, tham nhũng, hách dịch, cửa quyền gây mất lòng tin trong nhân
dân, ảnh hưởng đến sự tồn vong của Đảng và của chế độ; Cùng với nó, nhiều loại tệ nạn
xã hội gia tăng như cờ bạc, ma tuý, mại dâm... Nhằm không ngừng giáo dục đạo đức
cách mạng cho cán bộ, đảng viên và giáo dục đạo đức cho các tầng lớp nhân dân, ngày 7
tháng 11 năm 2006, Bộ Chính trị đã ban hành Chỉ thị 06-TW về tổ chức cuộc vận động “
Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Sau hơn 4 năm thực hiện, năm
2011, Bộ Chính trị đã ban hành Chỉ thị 03-CT/TW, ngày 14 tháng 5 năm 2011 về tiếp tục
đẩy mạnh việc Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
Trong bối cảnh đó, trước khi có cuộc vận động, ở trường THCS Nguyễn Tất
Thành cũng xảy ra các hiện tượng tiêu cực trong học sinh và giáo viên như lười học, bỏ
học, đánh nhau, hút thuốc... hoặc dạy thêm trái quy định, tiêu cực trong kiểm tra đánh
giá, cắt xén giờ dạy, thiếu sự thân thiện với học trò...
Dưới sự lãnh đạo trực tiếp của chi bộ, trường THCS Nguyễn Tất Thành đã tổ chức
thực hiện cuộc vận động thông qua nhiều hình thức phong phú, sinh động và mang lại
hiệu quả tích cực. Là một cán bộ quản lý, trực tiếp chịu trách nhiệm tổ chức thực hiện
cuộc vận động, trong những năm qua tôi đã rút ra một số kinh nghiệm thông qua các
việc làm cụ thể.
Với sáng kiến “ Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ở trường THCS Nguyễn Tất Thành”,
bản thân tôi mong muốn:
- Một lần nữa bộc lộ niềm tôn kính đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu,

- Thể hiện ý thức, trách nhiệm của mình đối với cuộc vận động của Bộ Chính trị,
- Đồng thời, góp phần trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về tổ chức thực hiện cuộc vận
động trong cán bộ, giáo viên, nhất là đối với các cán bộ quản lý ngành Giáo dục huyện
nhà.
Tôi rất mong nhận được những ý kiến đóng góp xây dựng chân thành của các quý
thầy cô giáo để sáng kiến kinh nghiệm thêm phần hoàn chỉnh.
Nguyễn Xuân Việt

2 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài:
- Phổ biến kinh nghiệm tổ chức, thực hiện cuộc vận động Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh của Bộ Chính trị.
- Góp phần tuyên truyền về cuộc vận động.
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:
Cán bộ, giáo viên, nhân viên và các em học sinh trường THCS Nguyễn Tất Thành.
4. Phương pháp nghiên cứu:
- Quan sát, so sánh, đối thoại.
- Đúc kết từ thực tiễn thành lý luận.
II. PHẦN NỘI DUNG
1.

Cơ sở lý luận:

1.1. Chỉ thị số 06-CT/TW, ngày 7 tháng 11 năm 2006 của Bộ Chính trị về tổ
chức cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

“... Tổ chức nghiên cứu, học tập và làm theo tư tưởng đạo đức trong các tác phẩm
nâng cao đạo đức cách mạng, quét sạch chủ nghĩa cá nhân, Di chúc và tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh, tập trung vào các phẩm chất cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, ý
thức tổ chức kỷ luật, ý thức trách nhiệm, ý thức phục vụ nhân dân, đấu tranh chống chủ
nghĩa cá nhân, quan liêu, tham nhũng, lãng phí.
- Mỗi người tự liên hệ, tự phê bình, kiểm điểm cá nhân; tổ chức để quần chúng ở
nơi công tác và nơi cư trú góp ý cho cán bộ, đảng viên.
- Các cơ quan, đơn vị xây dựng tiêu chuẩn đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng
viên, công chức để phấn đấu thực hiện phù hợp với tình hình từng cơ quan, đơn vị; xây
dựng chương trình hành động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh,
khắc phục thiếu sót, khuyết điểm, yếu kém; xử lý các sai phạm được phát hiện theo đúng
kỷ luật Đảng, pháp luật của Nhà nước...”
1.2. Chỉ thị số 03-CT/TW, ngày 14 tháng 5 năm năm 2011 của Ban chấp hành
Trung ương về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh.
“... Tiếp tục tổ chức học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, bao
gồm cả việc học tập và làm theo tác phong, phong cách của Bác, thể hiện cụ thể trong
công việc thường ngày, trong quan hệ với nhân dân, đồng chí, đồng nghiệp... Đặc biệt
nhấn mạnh việc làm theo qua những hành vi thiết thực, cụ thể.

Nguyễn Xuân Việt

3 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”
- Tiếp tục xây dựng và tổ chức thực hiện những chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng
và tấm gương Hồ Chí Minh, phù hợp với đặc điểm hoạt động của từng ngành, địa

phương, cơ quan, đơn vị trong giai đoạn hiện nay.
- Quy định rõ trách nhiệm tự giác đi đầu, gương mẫu của cán bộ lãnh đạo chủ
chốt, người đứng đầu các cấp, của cán bộ, đảng viên. Xây dựng cơ chế kiểm tra, giám
sát của tổ chức đảng và nhân dân đối với việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức của cán bộ,
đảng viên.
- Đưa việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào sinh hoạt
thường xuyên của tổ chức đảng, chính quyền, đoàn thể. Xây dựng và tổ chức thực hiện
tốt chương trình hành động của tổ chức đảng, cơ quan, đơn vị; chương trình tu dưỡng,
rèn luyện của cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức. Lấy kết quả học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là một trong những tiêu chuẩn đánh giá, bình xét, phân
loại đảng viên, tổ chức đảng hằng năm. ..”
“… Coi trọng việc giáo dục đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ. Cấp ủy, chính quyền,
Mặt trận Tổ quốc và đoàn thể các cấp có biện pháp cụ thể để tổ chức, chỉ đạo thực hiện
hiện tốt việc giáo dục đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ theo tấm gương đạo đức Bác
Hồ...”
1.3. Chỉ thị 33/2006/CT-TTg, ngày 8 tháng 9 năm 2006 về “ Chống tiêu cực và
bệnh thành tích trong giáo dục”.
1.4. Nghị quyết 442/NQ-CĐN, ngày 01 tháng 11 năm 2007 của Ban thường vụ
Công đoàn Giáo dục Việt Nam về việc phát động cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là
một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
1.5. Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT, ngày 22 tháng 8 năm 2008 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực”.
1.6. Các văn bản về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học từ năm
học 2008 - 2009 đến năm học 2013 – 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
1.7. Hồ Chí Minh là lãnh tụ vĩ đại, uyên bác trên mọi lĩnh vực nhưng nhân cách
của Người rất đỗi giản dị, đời thường. Bởi vậy, học tập và làm theo Bác là chúng ta tự tu
dưỡng rèn luyện đạo đức của một con người bình thường hay của một cán bộ, đảng viên.
2. Thực trạng:
2.1. Thuận lợi và khó khăn:

- Thuận lợi:
+ Tư tưởng, đạo đức Hồ Chi Minh từ lâu đã đi sâu vào tiềm thức con người Việt
Nam nói chung và đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và các em học sinh trường
THCS Ngyễn Tất Thành nói riêng.

Nguyễn Xuân Việt

4 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”
+ Đội ngũ Cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trường luôn luôn nhận thức tốt về
chính trị và tư tưởng, có năng lực về chuyên môn, nghiệp vụ; các em học sinh chăm
ngoan, hiếu học,
+ Tên gọi “ Trường THCS Nguyễn Tất Thành” của nhà trường luôn nhắc nhở về
tấm gương Hồ Chí Minh kính yêu cho thầy cô và các em học sinh.
+ Nhà trường có chi bộ luôn chú trọng, quan tâm, lãnh đạo sâu sát để tổ chức
thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
+ Bên cạnh đó, các cấp lãnh đạo, các bậc phụ huynh học sinh, các tổ chức đoàn
thể quan tâm, giúp đỡ trong quá trình tổ chức thực hiện cuộc vận động.
- Khó khăn: Bên cạnh những thuận lợi nói trên, trong quá trình tổ chức thực hiện,
nhà trường còn gặp nhũng khó khăn như:
+ Các điều kiện về cơ sở vật chất còn hạn chế như: Phim ảnh, hiện vật liên quan
hoạt động của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
+ Tài liệu không đủ để phổ biến hoặc cung cấp rộng rãi cho các em học sinh và
cán bộ, giáo viên, nhân viên như Chuyện kể về Chủ tịch Hồ Chí Minh...
+ Kinh phí để khen thưởng còn nhiều hạn chế.
+ Bên cạnh đó, các hiện tượng tiêu cực bên ngoài xã hội như chạy chức, chạy

quyền, tham ô, tham nhũng, hủ hoá, hách dịch, cửa quyền...ở đâu đó bị phát hiện hoặc
đang âm thầm diễn ra hàng ngày khiến niềm tin và sức màu nhiệm của cuộc vận động
đôi lúc bị cho là hình thức.
2.2. Thành công và hạn chế:
- Thành công:
+ Việc tổ chức thực hiện cuộc vận động qua các hình thức khác nhau đã góp phần
chuyển biến, nâng cao nhận thức và hành động theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh,
+ Góp phần giáo dục đạo đức, nâng cao nhận thức về chính trị tư tưởng và đạo
đức trong học sinh và trong cán bộ, giáo viên, nhân viên của đơn vị. Các em học sinh
đến trường chăm ngoan, đoàn kết hơn; không có các hiện tượng bè phái, đánh nhau
nghiêm trọng phải xử lý kỷ luật. Tỷ lệ bỏ học giảm dưới mức quy định.
Chất lượng hai mặt hàng năm đều cao hơn năm trước. Cán bộ, giáo viên, nhân
viên không có trường hợp vi phạm quy chế chuyên môn, 100% có đồ dùng dạy học tự
làm, có 26 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp huyện và 8 giáo viên đạt danh
hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh. Tình trạng dạy thêm đã chấm dứt. Hàng năm 100% cán
bộ, giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu lao động từ Hoàn thành nhiệm vụ trở lên.
+ Phong trào Đền ơn đáp nghĩa, uống nước nhớ nguồn, phong trào tiết kiệm,
những hoạt động nhân đạo từ thiện; phong trào văn nghệ, thể thao trong CB, GV, NV và
trong học sinh trở thành hoạt động thường xuyên, mang tính tự giác cao.
Nguyễn Xuân Việt

5 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”
+ Ý thức chăm lo, bảo vệ môi trường xanh- sạch- đẹp được nâng lên rõ rệt.
Quá trình tổ chức thực hiện đã đạt được những thành công và được cấp trên đánh
giá, khen tặng:

* Bằng khen về thành tích Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh của Uỷ ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk tặng chi bộ nhà trường nhân dịp tổng kết 04
năm thực hiện cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh giai
đoạn 2007-2010.
* Bằng khen về thành tích Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh của Liên đoàn lao động tỉnh Đắk Lắk tặng Công đoàn cơ sở trường THCS Nguyễn
Tất Thành giai đoạn 2010-2012.

Bằng khen của chủ tịch UBND tỉnh Đăk Lăk

Nguyễn Xuân Việt

6 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”

Bằng khen của liên đoàn lao động tỉnh Đăk Lăk
- Hạn chế:
+ Trong quá trình tổ chức thực hiện cuộc vận động vẫn còn một số ít học sinh vi
phạm nội quy nhưng chỉ là hiện tượng như nói tục, lười học. Nguyên nhân, do tâm lý lứa
tuổi học sinh còn nghịch ngợm, ham chơi...
+ Công tác vệ sinh môi trường chưa thực sự đảm bảo yêu cầu do môi trường tự
nhiên tác động, do khuôn viên trường quá rộng, điều kiện xây dựng chưa đáp ứng đủ.
+ Việc tổ chức sơ kết, khen thưởng cho tổ chức thực hiện cuộc vận động còn chưa
kịp thời do nhà trường phải tổ chức dạy học hai buổi, quỹ thời gian ít; bên cạnh đó, kinh
phí của trường hạn chế nên mức khen thưởng chưa phù hợp.
2.3. Mặt mạnh, yếu trong quá trình tổ chức thực hiện:

- Mặt mạnh:
+ Tính đồng bộ cao giữa nhà trường và các đoàn thể chính trị ở trường THCS
Nguyễn Tất Thành là yếu tố quan trọng góp phần cho sự thành công của việc thực hiện
cuộc vận động.
+ Trường THCS Nguyễn Tất Thành là một trong những đơn vị làm tốt việc tổ
chức các hội thi, cuộc thi do năng lực của cán bộ, giáo viên, nhân viên khá đồng bộ.
Nhiều giáo viên có khả năng về tổ chức, viết kịch bản... Bên cạnh đó, các em học sinh
nhà trường có năng khiếu trong các hoạt động phong trào.
+ Trong quá trình thực hiện, nhiều hoạt động thể hiện tính linh hoạt, sáng tạo, hấp
dẫn, lôi cuốn, phù hợp điều kiện, theo cách riêng của nhà trường.
Nguyễn Xuân Việt

7 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”
- Mặt yếu:
+ Do còn khó khăn, hạn chế về thời gian và cơ sở vật chất nên nhà trường chưa
thể thực hiện được theo yêu cầu của cuộc vận động như Bộ Chính trị đề ra.
3. Các giải pháp và biện pháp thực hiện.
Để đạt được những kết quả trên, trường THCS Nguyễn Tất Thành đã tổ chức
nhiều hình thức hoạt động sinh động với những giải pháp, biện pháp khác nhau:
3.1. Mục tiêu của giải pháp và biện pháp.
Xây dựng các giải pháp và biện pháp trong quá trình tổ chức thực hiện phải đảm
bảo:
- Phải tạo sự đồng bộ trong nhà trường và được sự đồng thuận từ bên ngoài xã hội.
- Khai thác tối đa các nguồn lực trong nhà trường và bên ngoài xã hội:Cán bộ,
giáo viên, nhân viên, học sinh và các bậc phụ huynh, các đoàn thể chính trị; cơ sở vật

chất, kinh phí,...
- Phải phù hợp đặc điểm tình hình thực tế của đơn vị, của địa phương.
- Đảm bảo yêu cầu giáo dục chính trị tư tưởng và đạo đức cho cán bộ giáo viên và
học sinh.
3.2. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp.
3.2.1.Xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động:
Trong nhà trường, chi bộ Đảng lãnh đạo toàn diện, tuyệt đối đối với tất cả các lĩnh
vực. Căn cứ nghị quyết của chi bộ, nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện nội
dung cuộc vận động, gồm: kế hoạch năm học (được bàn bạc, thảo luận, thống nhất tại
hội nghị cán bộ công chức đầu năm), kế hoạch tháng và kế hoạch tuần.
Quá trình tổ chức thực hiện kế hoạch cần chú trọng kiểm tra, nhận xét và đánh giá
kịp thời, chính xác, công bằng nhằm động viên, khích lệ các tổ chức, cá nhân làm tốt và
kịp thời nhắc nhở, uốn nắn những sai sót, chậm trễ, sai quan điểm chính trị tưởng (nếu
có).
3.2.2. Đồng bộ phối hợp với các đoàn thể chính trị:
Các đoàn thể chính trị trong nhà trường có vai trò, chức năng, nhiệm vụ riêng
nhưng đều phải chịu sự lãnh đạo của chi bộ, thực hiện nghị quyết chi bộ. Đồng bộ phối
hợp tổ chức thực hiện góp phần tạo sự đoàn kết, thống nhất, tạo sức mạnh tổng hợp làm
tăng tính hiệu quả, tăng tính tuyên truyền, sức lan toả của cuộc vận động càng sâu rộng
hơn.
3.2.3.Thực hiện đồng thời với các cuộc vận động”Nói không với tiêu cực trong thi
cử và bệnh thành tích trong Giáo dục” của Thủ tướng Chính phủ và các cuộc vận
động”Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, ” Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực”của Bộ Giáo dục và Đào tạo:
Nguyễn Xuân Việt

8 – 2014
Năm học 2013

Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”
Không nằm ngoài ý nghĩa nhân văn của tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, nhằm
khắc phục tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích; đề cao đạo đức nhà giáo để học sinh
noi theo, xây dựng môi trường học đường trong sáng, lành mạnh, thân thiện, hướng tới
hoàn thiện nhân cách toàn diện người học..., Thủ tướng Chính phủ và Bộ Giáo dục và
Đào tạo, Công đoàn ngành Giáo dục và Đào tạo đã ban hành và phát động chỉ thị và các
cuộc vận động nói trên.
Trường THCS Nguyễn Tất Thành đã chấp hành nghiêm túc nội dung trên và mang
lại những hiệu quả tích cực, góp phần thực hiện cuộc vân động Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh.
3.2.4.Tham mưu kịp thời với lãnh đạo Đảng và Chính quyền, các đoàn thể chính
trị các cấp và của các cơ quan, đơn vị trên địa bàn.
Tham mưu kịp thời với lãnh đạo Đảng và Chính quyền, các đoàn thể chính trị các
cấp và của các cơ quan, đơn vị trên địa bàn nhằm nhận được sự chỉ đạo sâu sát về chính
trị và tư tưởng, sự quan tâm, tạo điều kiện, phối hợp để tuyên truyền và sự hỗ trợ về cơ
sở vật chất...
3.2.5. Sơ kết, đánh giá:
Sau mỗi đợt phát động theo từng chủ đề cụ thể của cuộc vận động Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, nhà trường đã tổ chức sơ kết, đánh giá để:
- Nhận xét, đánh giá quá trình tổ chức thực hiện theo yêu cầu đã đề ra (thuận lợi
và khó khăn; ưu điểm và nhược điểm, kết quả cụ thể và những tồn tại...)
- Biểu dương và khen thưởng những tổ chức, cá nhân thực hiện tốt theo yêu cầu.
3.3. Các biên pháp tổ chức thực hiện (Những việc làm cụ thể):
3.3.1. Các hình thức tuyên truyền, học tập:
Tuyên truyền phải mang tính thường xuyên, lâu dài. Trong trường học, cần tập
trung các hình thức tuyên truyền dưới đây:
- Hình ảnh: Hình ảnh là một dạng ngôn ngữ sinh động bởi nó ghi lại cảnh vật, con
người cụ thể ở một thời điểm cụ thể, có màu sắc hấp dẫn, lôi cuốn người xem. Ở trường
học có thể sử dụng ảnh chân dung Chủ tịch Hồ Chí Minh, Bác Hồ quàng khăn đỏ cho

các cháu thiếu niên, Bác Hồ tưới nước cho cây vú sữa của đồng bào Miền Nam gửi
tặng...
Chúng ta có thể phát động học sinh sưu tầm hình ảnh hoạt động của Bác Hồ qua
các thời kỳ và tổ chức một đợt trưng bày tại phòng truyền thống của nhà trường để góp
phần tuyên truyền đối với cuộc vận động.
Cần chú ý giáo dục học sinh cảnh giác với các hình ảnh xuyên tạc về Hồ Chí
Minh trên internet của bọn phản động.

Nguyễn Xuân Việt

9 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”
- Phim tư liệu: Phim là loại hình nghệ thuật độc đáo, vì vừa có hình ảnh sống
động, vừa có màu sắc, âm thanh. Phim tư liệu về cuộc đời hoạt động của Chủ tịch Hồ
Chí Minh thuộc loại quý hiếm, bao giờ cũng hấp dẫn đối với người xem.
Chúng ta có thể khai thác phim về Người qua Internet phục vụ cho dạy học, tuyên
truyền cho cuộc vận động hết sức hiệu quả, bổ ích.
- Khẩu hiệu, danh ngôn về Chủ tịch Hồ Chí Minh: Tuỳ từng điều kiện cụ thể,
trong nhà trường có thể chọn các khẩu hiệu và những câu nói của Chủ tịch Hồ chí Minh
để tuyên truyền như:
+ Cán bộ, giáo vên, nhân viên và các em học sinh tích cực học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh!
+ Sống, chiến đấu, lao động và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại!
“ Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước
tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là
nhờ một phần lớn ở công học tập của các em.” (“Thư gửi các học sinh”- tháng 9/1945).

+ “ Đường đời là một chiếc thang không có nấc chót, học tập là một quyển vở
không có trang cuối cùng”.
+ Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và Nhi đồng:
“ Yêu tổ quốc, yêu đồng bào
Học tập tốt, lao động tốt
Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt
Giữ gìn vệ sinh thật tốt
Khiêm tốn thật thà, dũng cảm” (Thư gửi thiếu niên, nhi đồng nhân lễ kỷ niệm
hai mươi năm Ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Việt Nam- 1961)
+” Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng
người” (Ngày 13 tháng 9 năm 1958, mở đầu năm học năm học mới)
+ “Dù khó khăn đến đâu cũng phải tiếp tục thi đua dạy tốt và học tốt” (Thư gửi
các cán bộ, cô giáo, thầy giáo, công nhân viên, học sinh, sinh viên nhân dịp bắt đầu
năm học mới) - 10/1968.
+ “ Không có việc gì khó
Chỉ sợ lòng không bền
Đào núi và lấp biển
Quyết chí ắt làm nên” (Bác Hồ đến thăm Liên phân đội Thanh niên xung
phong 312 ở Bắc Cạn).
Đối với trường THCS Nguyễn Tất Thành, bên cạnh những câu nêu trên, trong lớp
học, trong các phòng hành chính đều có có câu Thực hành tiết kiệm đặt ở nơi dễ nhìn để
Nguyễn Xuân Việt

10 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”
nhắc nhở CB, GV, NV và các em học sinh có ý thức tiết kiệm, chống lãng phí như điện,

nước, giấy, bút...góp phần tiết kiệm cho bản thân, gia đình và nhà trường.
- Tích hợp trong quá trình dạy học: Trong quá trình dạy học, theo yêu cầu của cấp
trên, Ban giám hiệu nhà trường đã chỉ đạo các giáo viên lồng ghép, tích hợp nội dung
giảng dạy với giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh như các bộ môn Âm nhac, Ngữ văn, Giáo
dục công dân, Lịch sử...
- Tổ chức kể chuyện:
Kể chuyện cũng là một trong những hình thức tuyên truyền đạt hiệu quả nhờ sự
kết hợp giữa ngôn ngữ với điệu bộ và các điều kiện phụ trợ khác. Có thể kể chuyện ở bất
cứ chỗ nào, bất cứ thời gian nào như trong giờ giải lao, trong giờ ra chơi, trong lúc vừa
làm việc vừa kể chuyện, kể chuyện lồng ghép trong giảng dạy...
Thời gian qua, cùng với việc lồng ghép tích hợp trong giảng dạy, trường THCS
Nguyễn Tất Thành đã tổ chức các hình thức kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh như: “Hội thi chúng em kể chuyện tấm guơng đạo đức Hồ chí Minh lần thứ I”
dành cho học sinh, “Hội thi Kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ chí Minh lần thứ I”
trong cán bộ, giáo viên, nhân viên.

Cán bộ, giáo viên, nhân viên thi kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

Nguyễn Xuân Việt

11 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”

Chung khảo Hội thi chúng em kể chuyện Bác Hồ cấp trường lần thứ nhất
năm học 2007 – 2008
Để tổ chức thực hiện thành công các hình thức kể chuyện nêu trên, cần chú ý

những vấn đề sau đây:
* Hội thi kể chuyện:
+ Phải đưa vào kế hoạch năm học và được thống nhất biểu quyết trong cán bộ,
ghiaso viên, nhân viên trong Hội nghị Công chức, Viên chức đầu năm.
+ Xác định thời gian tổ chức và đưa vào kế hoạch tháng của nhà trường.
+ Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Ban tổ chức Hội thi.
+ Ban tổ chức xây dựng kế hoạch cụ thể trình Hiệu trưởng phê duyệt (Dự kiến
thời gian tổ chức các vòng sơ khảo, chung khảo; số lượng tham gia, địa điểm tổ chức,
nhân sự Ban Giám khảo, hình thức thi, khách mời, kinh phí tổ chức...),
+ Xây dựng kịch bản hội thi: Đây là khâu rất quan trọng, quyết định sự thành công
của hội thi. Ban tổ chức chọn người viết kịch bản. Kịch bản phải thể hiện cụ thể diễn
biến từng phần trong hội thi từ khi khai mạc cho đến khi tổng kết bế mạc. Sau khi dự
thảo, ban tổ chức họp để xem xét, bổ sung, chỉnh sửa, đồng thời, trình cho Chi uỷ duyệt
(tốt nhất đồng chí Bí thư chi bộ kiêm Hiệu trưởng duyệt).
+ Xây dựng thể lệ hội thi.
+ Xây dựng barem chấm điểm cho hội thi.
+ Chọn người dẫn chương trình.
+ Diễn văn khai mạc và bế mạc hội thi
+ Giấy khen và phần thưởng hội thi.
* Kể chuyện dưới cờ đầu tuần: Đây là hình thức tạo sự vui tươi, thoải mái thân
thiện; đồng thời rèn năng khiếu kể chuyện, rèn kỹ năng giao tiếp trước đám đông cho
Nguyễn Xuân Việt

12 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”
các em học sinh. Thông qua đó, các em rút ra bài học đạo đức từ câu chuyện kể về Bác

và liên hệ với bản thân, mọi người học tập, noi theo gương Bác.
Mỗi tiết chào cờ chỉ dành cho 01 em đại diện cho 01 lớp thể hiện.

Kể chuyện tâm gương đạo đúc Hồ Chí Minh dưới cờ

Quá trình tổ chức kể chuyện cần chú ý:
+ Tránh kể chuyện thành đọc thuộc lòng câu chuyện. Phải dựa vào nội dung chính
của chuyện rồi dùng ngôn ngữ của mình để kể lại cho người khác (Lời Bác, số liệu nếu
có phải nêu chính xác),
+ Tránh bắt chước giọng điệu của Bác Hồ một cách gượng gạo, làm mất đi sự tôn
nghiêm, tôn kính đối với Bác.
+ Tránh liên hệ áp đặt, xa rời thực tế nhiệm vụ, xa rời nội dung chuyện, nêu quá
nhều hiện tượng tiêu cực mà nêu ít về các biểu hiện tích cực đang là nền tảng đạo đức
chung, phổ biến của xã hội ta.
3.3.2. Nhóm làm theo gương Bác:
Học tập những điều tốt đẹp ở con người Bác đã là rât quan trọng nhưng làm theo
Bác càng quan trọng và cần thiết hơn, học phải đi đôi với hành. Trong các năm học vừa
qua, thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”,
trường THCS Nguyễn Tất Thành đã có nhiều hoạt động có ý nghĩa nhân văn sâu sắc.
3.3.2.1.Thăm nuôi đối tượng chính sách:
Từ năm học 2007-2008, nhà trường đã nhận thăm nuôi cụ bà Lê Thị Xin là vợ
liệt sĩ và mẹ liệt sĩ, thường trú tại thôn 5 - xã Phú Xuân - huyện Krông Năng - tỉnh Đắk
Lắk. Quy trình tổ chức gồm:

Nguyễn Xuân Việt

13 – 2014
Năm học 2013

Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”
- Trỉển khai thực hiện Nghị quyết chi bộ về thăm nuôi đối tượng chính sách tại địa
phương.
- Lập tờ trinh xin chủ trương của Thường vụ Đảng uỷ xã Phú Xuân và của lãnh
đạo phòng Giáo dục và Đào tạo Krông năng về nhận thăm nuôi đối tượng chính sách.
- Ra quyết định thăm nuôi mẹ, vợ liệt sĩ.

Lễ công bố quyết định thăm mẹ Lê Thị Xin-là vợ và mẹ liệt sĩ
- Tổ chức lễ công bố Quyết định nhận thăm nuôi mẹ, vợ liệt sĩ (Tuyên bố lý do,
giới thiệu đại biểu; công bố quyết định của Hiệu trưởng về nhận thăm nuôi, đọc tiểu sử
của đối tượng, tặng quà - sổ tiết kiệm, áo quần lụa và khăn, hài), phát biểu của lãnh đạo
địa phương và lời cảm ơn của thân nhân đối tượng, văn nghệ chào mừng).

Thăm nuôi mẹ Lê Thị Xin

Nguyễn Xuân Việt

14 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”

Mừng thọ mẹ Lê Thị Xin tròn 100 tuổi
3.3.2.2. Viếng Nghĩa trang liệt sĩ huyện Krông Năng, thăm Nhà đày Buôn Ma
Thuột:
Năm học 2012-2013, trường THCS Nguyễn Tất Thành đã tổ chức đoàn đi viếng
Nghĩa trang liệt sĩ của huyện nhà.

Thăm nghĩa trang Liệt sỹ Krông Năng
Thành phần: Chi uỷ, Ban giám hiệu, đại diện các tổ chức và đoàn thể cùng các em
trong Ban chỉ huy các chi đội.
Nguyễn Xuân Việt

15 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”
Hoạt động của đoàn tại nghĩa trang gồm: Thắp hương, mặc niệm tưởng nhớ các
liệt sĩ tại đài hương và thắp hương, lau chùi các phần mộ liệt sĩ.
Năm học 2013-2014, tổ chức đoàn đi tham quan, học tập tại Nhà đày Buôn Ma
Thuột.

Thăm Di tích lịch sử Nhà Đày Buôn Ma Thuột
Thông qua đó, đã giáo dục các em truyền thống uống nước nhớ nguồn, ăn quả nhớ
kẻ trồng cây. Sau chyến đi, tổ chức Liên Đội nhà trường đã yêu cầu các em tham gia viết
bài cảm nghĩ để lưu lại tại phòng Đội của trường.
3.3.2.3. Phong trào tiết kiệm để giúp đỡ (học sinh) bạn nghèo và tàn tật có điều
kiện học tập:
- Từ năm học 2010-2011, nhà trường đã miễn đóng góp tiền dạy học thêm cho học
sinh hộ nghèo và tàn tật, học sinh mồ côi cả cha lẫn mẹ.
- Hàng năm phối hợp Ban đại diện cha mẹ học sinh miễn tất cả các khoản đóng
góp cho các học sinh là người dân tộc tại chỗ và các em là con mồ côi cả cha lẫn mẹ.
- Nhân dịp tết nguyên đán 2014, nhà trường và các đoàn thể phối hợp Ban Đại
diện cha mẹ học sinh tặng quà cho học sinh diện đặc biệt khó khăn mỗi em 100.000
đồng và 7 kg gạo.

Nguyễn Xuân Việt

16 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”

Thăm và tặng quà tết Nguyên đán cho học sinh diện đặc biệt khó khăn
- Thực hiện chương trình số 23 -Ctr/HU, ngày 30/07/2012 của Huyện uỷ Krông
Năng về “Nâng cao chất lượng, hiệu quả công việc và thực hành tiết kiệm theo tấm
gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, từ năm 2012 đến nay, CB, GV, NV nhà
trường đều chấp hành nghiêm túc tiết kiệm 15.000 đồng/ tháng/ người.
- Từ năm học 2010 -2011 đến nay, nhà trường phối hợp với BCH Liên Đội phát
động phong trào “Hũ gạo tình thương” trong các em học sinh - đội viên. Đây là hoạt
động hoàn toàn tự nguyện khi các em thông cảm với bố mẹ được bớt một phần nhỏ
trong khẩu phần ăn hàng ngày để giúp đỡ các bạn của mình còn khó khăn, thiếu thốn.

Các học sinh nghèo nhận gạo tình thương
Nguyễn Xuân Việt

17 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”
Hoạt động này đã nhận được sự đồng tình ủng hộ của các bậc phụ huynh và

được dư luận xã hội đánh giá cao.
- Năm học 2011 -2012, Liên Đội Nguyễn Tất Thành đã tổ chức phong trào”Áo
trắng tặng bạn” để giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn. Đây cũng là hình hức tự
nguyện. Áo được quyên góp từ áo cũ của các em hoặc của người khác trong gia đình,
bạn bè. Có 700 được quyên góp và tặng cho 110 bạn trong nhà trường, còn lại nhờ Hội
Đồng Đội huyện Krông Năng tặng các Liên đội bạn trong huyện.
- Năm học 2013-2014, các em học sinh – đội viên đã tiết kiệm từ tiền ăn quà của
bố mẹ cho hoặc từ nguồn chính đáng khác được 3.600.000 đồng. Ban chỉ huy liên Đội
đã mua 04 chíếc xe đạp tặng cho 04 em ở chi đội lớp 6D, 8C, 9C và 9E.

Tặng xe đạp cho học sinh diện khó khăn đặc biệt
3.3.2.4. Phong trào “ Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường”:
- Tổ chức “Ngày thứ 7 sạch- đẹp”:
Từ năm học 2011-2012, ngoài chế độ vệ sinh hằng ngày, nhà trường đã hình thành
thói quen vào thời gian ra chơi, hễ nghe 1 tiếng trống thì toàn thể các em học sinh tự
giác dọn vệ sinh ở chỗ ngồi của mình và trong khuôn viên lớp học, phần diện tích mà
nhà trường đã phân công vệ sinh thường xuyên cho lớp.
Thông qua hình thức này đã tạo nên một thói quen tốt, góp phần bảo vệ môi
trường xanh - sạch - đẹp.
3.3.2.5. Lập Ban Cơ sở vật chất ở từng lớp học:
Ban cơ sở vật chất có từ 3 đến 5 em (gồm 1 trưởng ban, 1 phó trưởng ban và 1 thư
ký, con lại là uỷ viên) do giáo viên chủ nhiệm thành lập. Ban này có nhiệm vụ nắm tình
hình cơ sở vật chất của lớp như phòng học, bàn ghế, bảng đen, khẩu hiệu..) để báo cáo
giáo viên chủ nhiệm, nhắc nhở các bạn trong lớp tự quản cơ sở vật chất. Ban này còn
Nguyễn Xuân Việt

18 – 2014
Năm học 2013

Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”
chịu trách nhiệm tự sửa chữa những hỏng hóc nhỏ cơ sở vật chất của lớp. Giáo viên chủ
nhiệm có thể miễn lao động tập thể để tạo điều kiện cho các em tích cực thực hiện nhiệm
vụ.
Kể từ khi hình thành Ban cơ sở vật chất, tình trạng hư hỏng bàn ghế, bảng đen ...
ở các lớp học hạn chế rõ rệt.
3.3.2.6. Tổ chức Hội thi“ Em yêu mái trường lần thứ I ”
Năm học 2012-2013, nhà trường đã tổ chức thành công Hội thi “ Em yêu mái
trường lần thứ I ”. Nội dung cuộc thi gồm: tìm hiểu về lịch sử hình thành và phát triển
của nhà trường, thi tài năng, thi tìm hiểu nhưng vấn đề liên quan học sinh qua pháp luật,
Điều lệ, Quy chế, Thông tư, các cuộc vận động...

Chung khảo Hội thi “Em yêu mái trường” lần thứ I
năm học 2012 – 2013
Thông qua cuộc thi, các em thêm yêu trường, yêu lớp và hiểu biết hơn về quyền
lợi và trách nhiệm của người học sinh. Các em có dịp bộc lộ năng khiếu của mình... góp
phần thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
của Bộ Chính trị và cuộc vận động “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ”
của Bộ Giáo dục Và Đào tạo ... và còn nhiều hoạt động bổ ích, ý nghĩa khác.
3.3.2.7. Viết nhật ký học tập và làm theo gương Bác Hồ kính yêu:
Cùng với thời gian thực hiện cuộc vận động đến nay, các chi đội - lớp học của
trường trung học cơ sở Nguyễn Tất Thành đều ghi nhật ký học tập và làm theo Bác Hồ
kính yêu. Vào tiết sinh hoạt cuối tuần những dòng nhật ký được đọc lên để cả lớp và
giáo viên chủ nhiệm cùng nghe.
Nguyễn Xuân Việt

19 – 2014
Năm học 2013

Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”

Nhật ký các hoạt động vâng lời Bác Hồ dạy
Qua đó, cả lớp lại thấy phấn chấn, tự hào và háo hức được làm theo Bác. Nhật ký
đã tạo nên sự trân trọng những hành động, những nghĩa cử dù nhỏ nhưng mang nét đẹp,
nét văn hoá của các em học sinh. Từ đó các em hăng hái thi đua làm việc tốt nhiều hơn.
3.3.2.8. Tổ chức chung khảo Hội thi “Giáo viên chủ nhiệm giỏi lần thứ I ”
Năm học 2007-2008, nhà trường tổ chức hội thi. Nội dung hội thi gồm thi Kiến
thức về quyền và trách nhiệm của giáo viên nói chung và của giáo viên chủ nhiệm nói
riêng qua các văn bản pháp luật, Điều lệ trường trung học..., thi tài năng và thi xử lý tình
huống trong công tác giảng dạy và chủ nhiệm.

Chung khảo Hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường lần thứ nhất
năm học 2007 – 2008
Nguyễn Xuân Việt

20 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”
Thông qua cuộc thi, các giáo viên trong nhà trường có dịp học tập, củng cố lại
những kiến thức về vai trò, nhiệm vụ của nhà Giáo. Đồng thời, có dịp bộc lộ năng khiếu,
khả năng xử lý các tình huống Sư phạm trong quá trình giảng dạy. Cuộc thi tạo không
khí thi đua, không khí đoàn kết, thân thiện trong nhà trường, góp phần nâng cao hiệu quả
giảng dạy của độ ngũ giáo viên.
4. Vai trò của Hiệu trưởng trong tổ chức thực hiện cuộc vận động:

Trong nhà trưởng Hiệu trưởng được ví là Nhạc trưởng của dàn hợp xướng, là con
chim đầu đàn, là linh hồn của nhà trường. Chính vì lẽ đó, Hiệu trưởng có vai trò quan
trọng trong tổ chức thực hiện các hoạt động nói trên.
Với bản thân tôi, là Hiệu trưởng, đồng thời là Đảng uỷ viên, Bí thư chi bộ và là
đại biểu Hội đồng nhân dân xã Phú Xuân nên tôi có những thuận lợi khi vừa xây dựng
chủ trương, vừa tổ chức thực hiện, đồng thời tổ chức kiểm tra, giám sát các hoạt động.
Tuy nhiên, đó cũng là sức ép về trách nhiệm và danh dự luôn luôn đè nặng trên vai của
mình. Xác định được điều đó, tôi đã:
- Tích cực nghiên cứu, sưu tầm tài liệu về Chủ tịch Hồ Chí Minh để làm phong
phú thêm những hiểu biết về Người.
- Luôn luôn gương mẫu trong đạo đức, lối sống và trong thi hành nhiệm vụ: giản
dị, hoà đồng, khiêm tốn, lắng nghe ý kiến phê bình, xây dựng của mọi người, chấp hành
nghiêm túc thời gian làm việc; thực hành tiết kiệm, không trang bị cho cá nhân ở phòng
làm việc những vật dụng đắt tiền, không sử dụng lãng phí Ngân sách Nhà nước; chủ
động phòng chống các biểu hiện hách dịch, cửa quyền, mất dân chủ, tham ô, tham
nhũng...trong đơn vị.
- Luôn luôn trăn trở, tìm tòi, đổi mới hình thức tổ chức thực hiện đối với cuộc vận
động.
- Chủ động, chân thành góp ý cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và các em học sinh
khi kể chuyện về đạo đức Hồ Chí Minh.
5. Kết quả
- Thông qua các hoạt động nói trên đã góp phần tạo sự chuyển biến tích cực trong
nhận thức và hành động đối với đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên các em học sinh
nhà trường.
- Cuộc vận động đã có sức lan toả mãnh liệt. Tình cảm kính trọng đối với Chủ tịch
Hồ Chí Minh được nhân lên hơn bao giờ hết trong cán bộ, giáo viên, nhân viên và trong
học sinh.
- Cuộc vận động đã tạo ra phong trào thi đua sôi nổi trên các lĩnh vực trong nhà
trường.
- Học tập và làm theo tấm gương Bác Hồ kính yêu giúp ta muốn sống tốt đẹp,

sống có ích hơn, ai cũng có khát vọng cống hiến và khát vọng vươn lên.
Nguyễn Xuân Việt

21 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”
- Phong trào đền ơn, đáp nghĩa; phong trào từ thiện, phong trào tiết kiệm, phong
trào thi đua dạy tốt học tốt, phong trào vệ sinh môi trường, bảo vệ của công được chú
trọng và mang lại hiệu quả tích cực.
III. PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. Kết luận:
- Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” do Bộ
Chính trị phát động mang ý nghĩa thời sự và xuyên suốt quá trình cách mạng của chúng
ta hôm nay và mai sau.
- Bước đầu tổ chức thực hiện, trường THCS Nguyễn tất Thành đã thu được những
kết quả tích cực nhất định, song còn quá nhỏ bé so với yêu cầu của cuộc vận động và với
nhân cách vĩ đại của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Những việc làm như trên ở trường THCS Nguyễn Tất Thành thiết nghĩ cũng phù
hợp với nhiều trường trên địa bàn của huyện Krông Năng.
- Để tổ chức hiệu quả cần làm tốt giáo dục chính trị tư tưởng và đạo đức cho CB,
GV, NV và các em học sinh trong trường; đảm bảo tính tự giác, tự nguyện, không gò ép,
nặng nề hành chính.
- Vai trò người thủ trưởng quyết định đến sự thành công trong nhà trường trên mọi
lĩnh vực.
- Phải tạo ra nhiều cách làm sinh động, cần chú ý đơn giản - hiệu quả, không đao
to búa lớn, không khoa trương, hình thức, lãng phí.
- Cần chú trọng nêu gương tốt và khen thưởng hoặc biểu dương kịp thời những cá

nhân tập thể tích cực, tiêu biểu trong học tập và làm theo đạo đức Hồ Chí Minh.
2. Những kiến nghị:
- Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh phải được coi là nhiệm vụ
thường xuyên, liên tục đối với mỗi tô chức, cá nhân - nhất là đối với đội ngũ cán bộ,
đảng viên.
- Cần tiếp tục duy trì các hội thi kể chuyện tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong
CB, GV, NV và các em học sinh trong nhà trường và phòng Giáo dục.
- Các cấp lãnh đạo cần duy trì công tác sơ kết, tổng kết các đợt vận động để khen
thưởng, biểu dương những tập thể và các cá nhân tiêu biểu trong các phong trào, nhằm
tạo không khí sôi nổi, hào hứng và sức lan toả của cuộc vận động luôn luôn mãnh liệt.
Phú Xuân, ngày 3 tháng 2 năm 2015
Người viết
Nguyễn Xuân Việt
Nguyễn Xuân Việt

22 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Chỉ thị số 06-CT/TW, ngày 7 tháng 11 năm 2006 của Bộ Chính trị về tổ chức
cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
2. Chỉ thị số 03-CT/TW, ngày 14 tháng 5 năm năm 2011 của Ban chấp hành Trung
ương về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
3. Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ, ngày 8 tháng 9 năm 2006
về “ Chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”.
4. Nghị quyết 442/NQ-CĐN, ngày 01 tháng 11 năm 2007 của Ban thường vụ

Công đoàn Giáo dục Việt Nam về việc phát động cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là
một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
5. Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT, ngày 22 tháng 8 năm 2008 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực”.
6. Các văn bản về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học từ năm
học 2008 - 2009 đến năm học 2013 – 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Ý KIẾN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CÁC CẤP
Nguyễn Xuân Việt

23 – 2014
Năm học 2013


Kinh nghiệm tổ chức đạt hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”
1. Cấp trường
....................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

2. Cấp huyện
....................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
3. Cấp tỉnh
....................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

Nguyễn Xuân Việt

24 – 2014
Năm học 2013