TIẾNG VIỆT TUẦN 11

TUẦN XI
Thứ ngày tháng năm 20

Môn:Tiếng việt
Tiết1+2
Bài42: ưu - ươu
I.Mục tiêu:
- Đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao ; từ và các câu ứng dụng.
- Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao.
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK.
- HS bộ đồ dùng TV
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài củ
- GV đọc cho 4 đãy mỗi dãy viết một
từ.
- GV gọi 4 - 5 HS đọc lại từ, câu ứng
dụng.
- GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm.
3.Bài mới:
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài và ghi bảng: ưu-
ươu
a/ Nhận diện vần ưu:
- GV chỉ vần ưu và nói ưu cấu tạo
bởi hai âm ư đứng trước, u đứng sau.
- GV cho HS so sánh ưu với iu
- GV nhận xét

- GV cho HS cài vần ưu
- GV nhận xét và cài mẫu cho HS
sửa nếu sai
b/ Đánh vần, vần ưu
- GV cho HS nhìn bảng phát âm
- GV chỉnh sữa
- Buổi chiều -hiểu bài - yêu cầu -già
yếu
- Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều
đã về.
- 4 HS nối tiếp đọc tựa bài: ưu - ươu
+ Giống nhau: đều kết thúc bằng u
+ Khác nhau: ưu mở đầu bằng ư
- HS cài vần ưu
- HS sửa nếu sai
- HS nối tiếp phát âm: ưu
- Âm ư đứng trước, u đứng sau.
- HS đánh vần theocá nhân ,nhóm,
- Vần ưu được tạo bởi âm nào với âm
nào?
- Đánh vần thế nào?
- GV cho HS đánh vần.
- GV nhận xét sữa chữa.
c/ Đọc tiếng khoá
- Tiếng lựu có âm gì ghép với vần gì?
- Ta đánh vần thế nào?
- GV cho HS đánh vần.
- GV chỉnh sữa.
d/ Đọc từ khoá
- GV giơ tranh và hỏitranh vẽ gì?

- GV tóm lại nội dung tranh và ghi
bảng từ ứng dụng và cho HS đọc trơn
- GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm
cho HS
- GV cho HS đọc xuôi ,ngược lại vần
tiếng,từ mới học
- GV nhận xét
*/ Dạy vần ươu
Quy trình tương tự
*/ Nhận diện vần
- GV chỉ vần ươu và nói ươu cấu tạo
bằng 2 âm ươ đứng trước u đứng sau.
- GV cho HS so sánh ươu với ưu
- GV nhận xét
*/ Đánh vần
- GV cho HS phân tích ,đánh vần ,
đọc trơn
- GV chỉnh, sửa lỗi cho HS

*Luyện viết:
- Muốn viết vần ưu em viết con chữ
nào trước,con chữ nào sau?độ cao các
con chữ thế nào?
- GV viết mẫu hướng dẫn HS cách
viết
+ Đặt bút trên đường kẻ dưới 1 chút
viết con chữ ư lia bút nối sang u nét
cả lớp.
ư – u – ưu - ưu
- HS:Có âm l ghép với vần ưu,dấu

nặng đặt dưới ư
- HS đánh vần theo cá nhân, nối tiếp,
cả lớp .
Lờ – ưu – lưu - lựu - lựu
- HS trả lời:
- Tranh vẽ trái lựu
- HS đọc nối tiếp cá nhân, nhóm, cả
lớp
trái lựu
- HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp.
- Giống nhau: đều kết thúc bằng u
- Khác nhau: ươu mở đầu bằng ư
- HS phân tích – đánh vần – đọc trơn
nối tiếp theo Cá nhân – nhóm – đồng
thanh
ư ơ – u – ươu
hờ – ươu – hươu –hươu sao
- HS:Viết con chữ ư trước,u sau, các
con chữ cao 2 ô
- Có 2 chữ, chữ t cao 3 dòng, con
kết thúc trên đường kẻ ngang 3 một
chút.
- Từ trái lựu có mấy chữ? Độ cao các
con chữ thế nào?
- GV viết mẫu và nêu cách viết
+Đặt bút trên đường kẻ dưới 1 chút
viết t lia bút sang r sao cho nét kết
thúc của r nối liền sang nét cong của
a,nét kết thúc cuẩ a là nét bắt đầu của
i,dấu sắc đặt trên a.Cách ra 1 khoảng

viêt l cao 2 ô rưỡi,lia bút sang ưu
- GV cho HS viết vào bảng con
- GV nhận xét tuyên dương
- GV hướng dẫn HS viết ươu, hươu
sao tương tự.
- GV cho HS viết bảng con
- GV nhận xét tuyên dương
*/ Đọc từ ứng dụng
- GV viết bảng từ ứng dụng và cho
HS nhẩm đọc tìm tiếâng có mang vần
mới học
- GV nhận xét tuyên dương
- GV giải thích từ:
+ Mưu trí: thông minh nhanh nhẹn
- GV đọc mẫu và cho HS đọc
- GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS
- GV cho HS đọc toàn bài.

chữ r cao hơn dòng, con chữ l cao 5
dòng.
- HS viết bảng con : ưu trái lựu
- HS viết bảng con: ươu, hươu sao
- HS nhẩm đọc và tìm:
chú cừu bầu rượu
mưu trí bướu cổ
- HS đọc - HS đọc cá nhân nối tiếp –
nhóm – đồng thanh.
- HS đọc đọc đồng thanh.
Tiết 2
3/ Luyện tập

a/ Luyện đọc
- GV cho HS luyện đọc lại các vần ,
tiếng từ ở tiết 1.
- GV tổ chức cho các em thi đua
nhau luyện đọc nhanh không theo
thứ tự trong bài.
- GV nhận xét tuyên dương.
b/ Đọc câu ứng dụng
- HS lần lượt phát âm nối tiếp Cá
nhân – nhóm – đồng thanh.
ư - ưu- lờ - ưu - lưu - nặng - lựu- trái
lựu
ư - ơ - u - ươu - hờ - ươu - hươu-
hươu -sao
chú cừu bầu rượu
- GV cho HS nhận xét tranh minh
hoạ của câu ứng dụng
- Tranh vẽ gì?
- GV tóm lại và cho HS đọc câu ứng
dụng
- GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS
- GV hướng dẫn cách đọc câu, đọc
mẫu câu ứng dụng
b/ Luyện viết
- GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư
thế,trình bày sạch sẻ
- GV cho HS viết vào vở tập viết
- GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu
kém
- GV chấm 1 số bài kết hợp nhận xét

tuyên dương.
c/ Luyện nói
- GV cho HS đọc tên bài luyện nói.
- GV nêu một số câu hỏi gợi ý cho
HS quan sát tranh thảo luận nhóm 4
trả lời:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Những con vật này sống ở đâu?
+ Con nào to xác nhưng hiền lành?
- GV và HS nhận xét bổ sung ý kiến.
- GV cho HS đọc toàn bài.
IV./ Củng cố - dặn dò:
- GV củng cố lại bài: GV chỉ bảng
HS đọc lại toàn bài tròn SGK.
- Dặn các em về nhà đọc lại bài xem
trước bài sau: ôn tập.
- GV nhận xét tiết học học ưu
khuyết.
mưu trí bướu cổ
- HS thảo luận nhóm đôi( thời gian:
1-2’)trả lời:
- Tranh vẽ cừu, hươu ăn cỏ.
- HS đọc nối tiếp câu ứng dụng: cá
nhân – nhóm – đồng thanh.
- 4 HS nối tiếp đọc
- Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ
suối. Nó thấy Hươu Nai đã ở đấy rồi.
- HS viết vào vở tập viết:
- ưu, trái lựu, ươu , hươu sao.
- Hổ, Báo, Gấu, Hươu, Nai, Voi

- HS thảo luận nhóm 4 trả lời:
- Tranh vẽ các con thú rừng.
- Sống trong rừng.
- Con voi.
- HS đọc nối tiếp cá nhân, nhóm, cả
lớp.