Chuyên đề địa lý lớp 4 - HĐSX của người dân ở TN

Chuyên đề trường - khối 4
Môn : Địa lý
GV dạy minh họa: Hoàng Thị Hoài
Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2010
TIẾT : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI
DÂN Ở TÂY NGUYÊN
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
- Nêu một số HĐSX của người dân ở Tây Nguyên:
+ Sử dụng sức nước sản xuất điện.
+ Khai thác gỗ và lâm sản.
- Nêu được vai trò của rừng đối với sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý…
- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng.
- Mô tả sơ lược đặc điểm sông ở Tây Nguyên: có nhiều thác ghềnh.
- Mô tả sơ lược: rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng…),
rừng khộp ( rừng rụng lá mùa khô).
- Chỉ trên bản đồ ( lược đồ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: sông Xê
Xan, sông Xrê pôk, sông Đồng Nai.
II.CHUẨN BỊ:
GV: - Lược đồ Địa lí tự nhiên VN.
- Tranh, ảnh nhà máy thủy điện; tranh ảnh các con vật quý hiếm của rừng Tây Nguyên;
tranh ảnh về rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp.
- Phiếu học tập.
- HS: Đồ dùng làm bằng gỗ; bảng con; chuẩn bị bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS . - HS chuẩn bị tiết học
2.Kiểm tra bài cũ:
KT bài: HĐSX của người dân ở Tây Nguyên ( T1)
- Kể tên những loại cây trồng và vật nuôi chính ở Tây
Nguyên ?

-Ngoài trâu bò Tây Nguyên còn có vật nuôi nào đặc
trưng ?
-Nêu ghi nhớ
- GV nhận xét ghi điểm từng em.
- Nhận xét chung, tuyên dương
- 3 HS trả lời câu hỏi .
- HS khác nhận xét, bổ sung.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
- HS nhắc lại tựa bài.
- GV hát một bài hát giới thiệu về Tây Nguyên giới
thiệu bài: HĐSX của người dân ở Tây Nguyên ( tt)
b.Tìm hiểu bài:
- 1 -
3/.Khai thác nước
* Hoạt động1 : ( HS khai thác lược đồ )
Mục tiêu: HS biết chỉ trên bản đồ ( lược đồ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây
Nguyên: sông Xê Xan, sông Xrê pôk, sông Đồng Nai. Nắm được đặc điểm sông ở Tây Nguyên:
có nhiều thác ghềnh
- GV cho HS Quan sát lược đồ hình 4
H: Em hãy cho biết khi quan sát lược đồ ta cần chú ý
điều gì?
- GV nhận xét
- Mời HS đọc tên lược đồ.
- Để xác định được các con sông trên lược đồ, nhóm 2-
các em hãy quan sát lược đồ hình 4 trong SGK và chỉ
cho nhau xem những con sông bắt nguồn từ TN?
- Gọi HS lên bảng chỉ trên lược đồ và nêu tên các con
sông vừa tìm được.
Hoạt động cả lớp

- HS quan sát và trả lời: đọc tên lược
đồ; đọc phần chú giải
- 1HS đọc.
Hoạt động nhóm đôi
Nhóm đôi: Nói và chỉ trên lược đồ
tên các con sông trong vòng 1 phút.
- 23 HS đại diện các nhóm lên bảng
chỉ trên lược đồ ( 1 HS chỉ , HS nhận
xét và lên chỉ lại ).
- HS nhận xét, bổ sung
- Giáo viên chốt ý: Các con sông này bắt nguồn từ các
cao nguyên. Sông Xê-Xan và Xrê-pốk đổ ra sông Mê
Công. Sông Ba và sông Đồng Nai đổ ra biển Đông.
- GV c/ý :Các con sông này có đặc điểm như thế nào?
Các em đọc SGK từ …. . - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm
theo.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi sau:
+ Đặc điểm dòng chảy của các con sông ở đây như
thế nào? Điều đó có tác dụng gì?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- HĐ nhóm 4
- HS thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả làm việc của nhóm mình .
Các con sông ở đây chảy qua nhiều
vùng có độ cao khác nhau nên lòng
sông lắm thác ghềnh. Người dân đã
tận dụng sức nước chảy để chạy tua
bin sản xuất ra điện, phục vụ đời
sống con người.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Giáo Viên chốt :Tây Nguyên là nơi bắt nguồn của
nhiều con sông. Địa hình với nhiều cao nguyên xếp
tầng cao thấp khác nhau đã khiến cho lòng sông lắm
thác ghềnh, đây là điều kiện để khai thác nguồn nước,
sức nước.
- Cho HS xem tranh
-
Ở Tây Nguyên có nhà máy thuỷ điện nổi tiếng nào mà
em biết
- HS nêu
-Y/c HS chỉ nhà máy thủy điện Y-a-li trên lược đồ
hình 4 và cho biết nó nằm trên con sông nào ?
- GV nhận xét- Cho HS xem hình ảnh nhà máy thuỷ
điện.
- HS lên chỉ tên nhà máy thủy điện
Y-a-li nằm trên sông Xê- xan
- HS quan sát.
H: Nêu một số đặc điểm của sông ở Tây Nguyên và - HS trả lời cá nhân
- 2 -