Trường MN- Trung thu(5-6t)

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

Đề tài: “Bé Biết Gì Về Trường Mầm Non”
Lớp : Lá
I. Mục tiêu:
- Nhận biết địa chỉ của trường, của lớp
- Phân biệt, nhận biết được các chức năng, các góc chơi trong lớp.
- Biết sử dụng nguyên vật liệu mở để vẽ trường mầm non theo ý thích của trẻ.
II. Chuẩn bị:
- Rổ
- Đồ chơi lắp ráp
- Đồ chơi góc gia đình
- Sách, viết, màu vẽ.
III. Tiến hành:
HĐ1: “Đồ dùng ở đâu ?”
- Cô cố tình để sai vị trí các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và tạo tình huống để trẻ
chú ý:
“Hôm qua trước khi ra về cô quên mất vị trí sắp xếp đồ chơi, sách, viết, …trên kệ
nên cô đã sắp xếp nhằm. Hôm nay các con có thể giúp cô sắp xếp lại được không
con ?”
- Sau đó, cô cho một trẻ đại diện cho một tổ lên sắp xếp lại đồ dùng, đồ chơi
trong lớp. Tổ nào xếp đúng nhất, tổ đó sẽ nhận được nhiều bong hoa điểm 10
hơn.
HĐ2: “Trường của bé”
- Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non, về bạn của trẻ, về cô giáo, về hoạt
động vui chơi của trẻ: chơi cầu tuột, xích đu, thang dây,…
- Cô hướng dẫn cho trẻ vẽ trường mầm non mà trẻ thích, sau đó cô phát cho
mỗi bạn một tờ giấy A4 để trẻ vẽ .
- Sau khi vẽ xong thì nộp sản phẩm lại cho cô.
- Nhận xét sản phẩm.
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH


Đề tài: “ Trường mầm non thân yêu”
Lớp : Lá
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được tên, địa chỉ của trường, của lớp.
- Biết phối hợp với bạn trong các hoạt động thi đua.
II. Chuẩn bị:
- Viết, giấy vẽ
- Logo hình ảnh liên quan tới trường mầm non.
III. Tiến hành:
HĐ1: “Tên của ai?”
- Cô trò chuyện với trẻ về tên trường, tên lớp, địa chỉ của trường.
- Sau đó, cô hướng dẫn cho trẻ cách vẽ sơ đồ từ nhà đến trường để giúp trẻ nhớ
con đường đi từ nhà đến trường và từ trường về nhà.
- Cô cho trẻ vẽ và sau đó cô nhận xét.
HĐ2: “Trường của cháu là trường mầm non”
- Cô cho trẻ xem logo hình ảnh về trường mầm non: hình thang dây,cầu tuột,
lớp học, ly uống nước của trẻ,…
- Cô chia trẻ làm 2 đội và cho trẻ thi đua với nhau, đội nào tìm được nhiều logo
hình ảnh hơn thì đội đó chiến thắng.
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

Đề tài: “Cô giáo của bé”
Lớp : Lá
I. Mục tiêu:
- Làm quen với âm điệu, ngữ điệu của bài thơ.
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của bài thơ.
- Hát, nghe nhạc và vận động theo nhạc.
II. Chuẩn bị:
- Bài thơ “Cô và mẹ”

- Đĩa nhạc.
III. Tiến hành:
HĐ1: “Cô giáo của bé”
- Cô đọc bài thơ “Cô và mẹ” cho trẻ nghe:
“Ở trường em có cô,
Về nhà em có mẹ,
Âm thầm và lặng lẽ,
Nuôi em lớn em khôn,
Truyện thần tiên cô kể,
Truyện cổ tích em nghe,
Lời cô và lời mẹ theo em đi suốt đời.”
-Cô đàm thoại với trẻ về nội dung của bài thơ và đặt câu hỏi cho trẻ:
“Bài thơ nói về ai ?”
“ Ai là người kể chuyện cổ tích cho chúng ta nghe ?”
“Ai là người nuôi ta khôn lớn ?”
-Cô kết luận lại nội dung của bài thơ: Cô và mẹ là 2 người mẹ nuôi chúng ta
khôn lớn từng ngày cho nên chúng ta phải biết yêu thương 2 người mẹ của
chúng ta.
HĐ2: “Hát cô và mẹ”
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Cô và mẹ”
- Hát và vận động theo nhạc bằng các động tác nhẹ nhàng.
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

Đề tài: “Nốt nhạc vui”
Lớp : Lá
I. Mục tiêu:
- Phân biệt và đoán được âm thanh thu được thông qua thính giác.
-Phát triển kỹ năng vẽ sáng tạo ở trẻ
II. Chuẩn bị:
- Máy ghi âm tiếng âm thanh.

- Bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
- Viết, giấy vẽ, màu tô.
III. Tiến hành:
HĐ1: “Âm thanh quanh bé”
- Cô ghi âm những âm thanh: Tiếng trống trường, tiếng chim hót, tiếng ve kêu,
tiếng cười đùa, tiếng kèn, tiếng đàn piano, … cho trẻ nghe.
- Sau đó, cô yêu cầu trẻ đoán xem ai có thể đoán đúng và chính xác nhất.
HĐ2: “Hát trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô hát bài “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non” cho trẻ nghe lần 1.
- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp với âm nhạc.
- Cô hát lần 3 cho trẻ nghe kết hợp với tiếng vỗ tay theo nhịp, phách( tiết tấu
chậm ).
- Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc.
HĐ3: “Ai khéo tay?”
Cô chia trẻ làm 4 nhóm, mỗi bạn sẽ đại diện cho nhóm mình lên bảng tô
màu cho 4 bức tranh về trường mầm non mà cô đã chuẩn bị sẵn. Nhóm
nào tô đẹp nhất nhóm đó chiến thắng.
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

Đề tài: “Đồ dùng, đồ chơi của bé”
Lớp : Lá
I. Mục tiêu:
- Dùng ngôn ngữ biểu cảm để kể về đặc điểm trường mầm non.
- Trẻ tham gia chơi và phối hợp cùng bạn trong khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đồ chơi góc
- Trang phục hóa trang.
III. Tiến hành:
HĐ1: “Bé kể về lớp học”
- Cô trò chuyện với trẻ về lớp học:

“ Khi đến lớp các con thích nhất điều gì ?”
“ Đến lớp học có vui hơn ở nhà không ?”
“ Đến lớp học các con sẽ được gặp ai ?”
“Trong lớp con thích chơi với bạn nào nhất ?
HĐ2: “Lớp học của bé có gì ?”
- Cô đàm thoại và đặt câu hỏi với trẻ:
“Lớp chúng ta có những góc nào ?”. Cho trẻ kể ra những góc đó.
“Các bạn thích nhất là góc chơi nào trong lớp học ?”
“ Cô giới thiệu thêm góc chơi mới : góc phân vai cho trẻ và hướng dẫn trẻ
cách chơi.”