23 đề thi thử THPT quốc gia 2020 môn anh THPT ngô quyền hải phòng lần 1 (có lời giải chi tiết)

SỞ GD & ĐT HẢI PHÒNG

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG LẦN 1 – KHỐI 12

TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN

NĂM HỌC: 2019 – 2020
MÔN:
Thời gian làm bài: 60 phút; không kể thời gian phát đề

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete
each of the following exchanges.
Câu 1 (TH): Mark is having a conversation with his mother.
Mark: “ ____________________”
Mother: “Never mind, better luck next time.”
A. I didn’t get the vacant position.

B. I’ve broken your precious vase.

C. I couldn’t keep my mind on work.

D. I have a lot on my mind.

Câu 2 (TH): The teacher is talking to Laura about her presentation in class today.
Teacher: “Your speech this morning was beyond my expectations.”
Laura: “ ____________________”
A. Are you kidding me? It’s terrible.
B. It’s OK. It was the least I could do.
C. Thanks. Without your help, I couldn’t have.
D. That’s alright. I’m glad I could help.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the

correct answer to each of the questions.
Throughout the nineteenth century and into the twentieth, citizens of the United States maintained a bias
against big cities. Most lived on farms and in small towns and believed cities to be centers of corruption,
crime, poverty, and moral degradation. Their distrust was caused, in part, by a national ideology that
proclaimed farming the greatest occupation and rural living superior to urban living. This attitude
prevailed even as the number of urban dwellers increased and cities became an essential feature of the
national landscape. Gradually, economic reality overcame ideology. Thousands abandoned the
precarious life on the farm for more secure and better paying jobs in the city. But when these people
migrated from the countryside, they carried their fears and suspicion with them. These new urbanities,
already convinced that cities were overwhelmed with great problems, eagerly embraced the progressive
reforms that promised to bring order out of the chaos of the city.
One of many reforms came in the area of public utilities. Water and sewerage were usually operated by
municipal governments, but the gas and electric networks were privately owned. Reformers feared that
the privately owned utility companies would charge exorbitant rates for these essential services and
deliver them only to people who could afford them. Some city and state governments responded by
regulating the utility companies, but a number of cities began to supply these services themselves.
Trang 1


Proponents of these reforms argued that public ownership and regulation would insure widespread access
to these utilities and guarantee a fair price.
While some reforms focused on government and public behavior, others looked at the cities as a whole
Civic leaders, convinced that physical environment influenced human behavior, argued that cities should
develop master plans to guide their future growth and development. City planning was nothing new, but
the rapid industrialization and urban growth of the late nineteenth century took place without any
consideration for order. Urban renewal in the twentieth century followed several courses. Some cities
introduced plans to completely rebuild the city core. Most other cities contented themselves with zoning
plans for regulating future growth. Certain parts of town were restricted to residential use, while others
were set aside for industrial or commercial development.
(Source: TOEFL Reading)

Câu 3 (TH): Why does the author mention “industrialization” in the last paragraph?
A. to emphasize the economic importance of urban areas
B. to explain how fast urban growth led to poorly designed cities
C. to suggest that labor disputes had become an urban problem
D. to illustrate the need for construction of new factories
Câu 4 (TH): In the early twentieth century, many rural dwellers migrated to the city in order to
________.
A. avoid crime and corruption

B. comply with a government ordinance

C. seek financial security

D. participate in the urban reform

Câu 5 (TH): What concern did reformers have about privately owned utility companies?
A. They feared the services would not be made available to all city dwellers.
B. They believed private ownership would slow economic growth.
C. They did not trust the companies to obey the government regulations.
D. They wanted to ensure that the services would be provided to rural areas.
Câu 6 (NB): The word “others” in the last paragraph refers to ________.
A. plans

B. reforms

C. leaders

D. cities

Câu 7 (VD): The word “precarious” in the first paragraph is closest in meaning to ________.

A. irregular

B. inexpensive

C. unstable

D. wealthy

Câu 8 (TH): All of the following were the direct results of public utility reforms EXCEPT ________.
A. private utility companies were required to pay a fee to local governments
B. some utility companies were owned and operated by local governments
C. local governments determined the rates charged by private utility companies
D. the availability of services was regulated by local governments
Câu 9 (TH): The first paragraph suggests that most people who lived in rural areas _________.
A. believed city government had too much power
Trang 2


B. were very proud of their lifestyle
C. wanted to move to the cities
D. were suspicious of their neighbors
Câu 10 (TH): What does the passage mainly discuss?
A. Methods of controlling urban growth in the twentieth century
B. The role of government in the twentieth century urban renewal
C. A comparison of urban and rural life in the early twentieth century
D. Efforts to improve urban life in the early twentieth century
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is CLOSEST in
meaning to each of the following questions.
Câu 11 (TH): child is influenced as much by his schooling as by his parents.
A. A child’s parents have greater influence on him than his schooling.

B. Schooling doesn’t influence a child as much as his parents do.
C. A child can influence his parents as much as his schooling.
D. A child’s schooling influences him as much as his parents do.
Câu 12 (VDC): It’s possible that Joanna didn’t receive my message.
A. Joanna can’t have received my message.
B. Joanna mightn’t have received my message.
C. Joanna shouldn’t have received my message.
D. Joanna needn’t have received my message.
Câu 13 (VD): "You had better see a doctor if the sore throat does not clear up," she said to me.
A. She insisted that I see a doctor if the sore throat did not clear up.
B. She reminded me of seeing a doctor if the sore throat did not clear up.
C. She suggested that I see a doctor if the sore throat did not clear up.
D. He ordered me to see a doctor if the sore throat did not clear up.
Read the passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer
to each of the questions.
Bitcoins are a form of virtual currency. In other words, they are a type of money that does not exist in the
actual world. However, they can be used to purchase actual products and services from real companies.
The bitcoin system was created in 2009 by an enigmatic person named Satoshi Nakamoto. In fact, no one
is sure if Satoshi Nakamoto is an actual person or a group of people. Bitcoins are designed to serve as an
alternative to national currencies, such as dollars and euros. They can be used to pay for things online
instead of cash or credit cards. When bitcoins are transferred from a buyer to a seller, the transaction is
recorded in a public database.
Governments are concerned that bitcoins can easily be stolen by hackers. It has dawned on them that they
might be used for illegal purposes. For example, stolen goods could be purchased without the
Trang 3


government’s knowledge. Although more and more companies are beginning to accept bitcoins, the
percentage of purchases made using bitcoins is minuscule compared to other online payment methods,
such as credit cards. Instead, many bitcoin owners simply keep them as an investment since they believe

their bitcoins will be more valuable in the future.
This may or may not be a wise approach. Currently, the value of bitcoins is fluctuating wildly, especially
when compared to highly stable national currencies. Bitcoin investors are gambling on the hope that as
this high-tech money becomes more widely accepted, its value will soar.
(Adapted from: />Câu 14 (TH): Why are bitcoins of great concern to governments?
A. Because most of bitcoin owners are hackers.
B. Because bitcoins may be used in illegal transactions.
C. Because the value of bitcoins is fluctuating wildly.
D. Because bitcoins will eventually replace national currencies.
Câu 15 (TH): What is the passage mainly about?
A. The future of bitcoins in the real world
B. A new kind of currency in the virtual world
C. A way of doing business in the virtual world
D. An alternative to bitcoins created by Nakamoto
Câu 16 (NB): The word "they" in paragraph 2 refers to________.
A. euros

B. dollars

C. things

D. bitcoins

Câu 17 (NB): Which of the following is defined in the passage?
A. Transactions

B. Public Databases

C. Credit cards

D. Bitcoins

Câu 18 (TH): The word "minuscule" in paragraph 3 is closest in meaning to _________.
A. small

B. considerable

C. increasing

D. minimal

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs
from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Câu 19 (NB):

A. used

B. planted

C. flooded

D. transmitted

Câu 20 (NB):

A. educate

B. transfer

C. ancient

D. stranger

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the
position of the primary stress in each of the following questions.
Câu 21 (NB):

A. cancel

B. fracture

C. pressure

D. respect

Câu 22 (NB):

A. emotional

B. continuous

C. mandatory

D. adjustable

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.
Gap year is the term used to describe the year that some students take off before going to university. Gap
years are quite popular in many countries, (23) ________ the UK, Australia and Germany. There are a
Trang 4

variety of options available for people who are thinking of taking a gap year. One is to spend the year
travelling around the world. Another (24) _________ is to spend the year at home getting work
experience. A third option is to do volunteer work, either at home or abroad. Some years ago, Sam Cooke
chose this option and travelled to Ecuador to (25) ________ tuition in basic literacy for underprivileged
children. “It was a wonderful experience and it really helped me become mature.”
However, Sam warns that it’s not for everyone. “Voluntary work is certainly not an easy option and
before you go you should make sure you are (26) _________ informed about the living conditions you
will find there. Young people need to ask themselves (27) _______ they’ll be able to put up with these
conditions for a whole year.”
Câu 23 (TH):

A. excluding

B. involving

C. having

D. including

Câu 24 (TH):

A. ability

B. chance

C. possibility

D. probability

Câu 25 (VD):

A. offer

B. present

C. supply

D. provide

Câu 26 (TH):

A. suitably

B. exactly

C. properly

D. subjectively

Câu 27 (NB):

A. whether

B. what

C. which

D. why

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to
the underlined word(s) in each of the following questions.
Câu 28 (TH): She wasn’t close to her mum. She was thought to confide all her secrets to her best friend
only.
A. discuss

B. deny

C. explore

D. hide

Câu 29 (VDC): Though I persuaded my boss to solve a very serious problem in the new management
system, he just made light of it.
A. treated it as important

B. disagreed with it

C. discovered it by chance

D. completely ignored it

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each
pair of sentences in the following questions.
Câu 30 (VDC): Julian dropped out of college after his first year. Now he regrets it.
A. Only if Julian had dropped out of college after his first year.
B. Julian regretted having dropped out of college after his first year.
C. Julian wishes he didn’t drop out of college after his first year.
D. Julian regrets having dropped out of college after his first year.

Câu 31 (VDC): Seth informed us of his retirement from the company. He did it when arriving at the
meeting.
A. No sooner had Seth arrived at the meeting than we were told about his leaving the company.
B. Not until Seth said to us that he would leave the company did he turn up at the meeting.
C. Hardly had Seth notified us of his retiring from the company when he arrived at the meeting.
D. Only after his retiring from the company did Seth tell us about his arrival at the meeting.
Trang 5


Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the
underlined word(s) in each of the following questions.
Câu 32 (NB): Professor Berg was very interested in the diversity of cultures all over the world.
A. number

B. variety

C. changes

D. conservation

Câu 33 (VD): He kept on butting in with silly comments, which made his teacher angry.
A. flattering

B. excluding

C. interrupting

D. interesting

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the

following questions.
Câu 34 (NB): When Dad entered the room, the kids ________ for their test the following week.
A. were studied

B. would study

C. were studying

D. had studied

Câu 35 (TH): I suppose no one survived the accident, _________?
A. didn’t they

B. didn’t he

C. did they

D. don’t I

Câu 36 (VDC): Many old people don’t like to change. They are very set in their________.
A. lives

B. ways

C. habits

D. routines

Câu 37 (VDC): Changing the rules may do more harm than good, so you’d better take it________.
A. between the lines

B. into account

C. under arrest

D. under the weather

Câu 38 (NB): The use of computers aids in teaching, _______ the role of teachers is still very important.
A. so that

B. so

C. because

D. yet

Câu 39 (TH): They advised me _______ visiting the troubled south of the country.
A. along

B. against

C. away

D. about

Câu 40 (TH): _______to Jim myself, I can’t really tell you why he would say such terrible things.
A. Not to have spoken

B. Not to be speaking

C. Because of not speaking

D. Not having spoken

Câu 41 (NB): _______ non-verbal language is an important aspect of interpersonal communication.
A. x (no article)

B. A

C. The

D. An

Câu 42 (TH): Littering doesn’t only make a place look ugly, but it also puts public health at risk and can
_______ wildlife.
A. dangerous

B. danger

C. endangered

D. endanger

Câu 43 (TH): We always unite and work together whenever serious problems ________.
A. devise

B. encounter

C. approach

D. arise

Câu 44 (TH): He expected ________ for an Oscar, but he wasn’t.
A. being nominated

B. to nominate

C. to be nominated

D. nominating

Câu 45 (TH): The building which belongs to the army is now used as a school but it was not built for that
_______.
A. purpose

B. meaning

C. incident

D. result

Câu 46 (VD): I can’t walk in these high-heeled boots. I keep _______.
Trang 6


A. falling back

B. falling out

C. falling off

D. falling over

Câu 47 (NB): Unless Peter ______ more time training, he won’t stand any chance of winning the race.
A. will spend

B. spent

C. spends

D. doesn’t spend

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction
in each of the following questions.
Câu 48 (NB): Walking reduces depression and anxiety, lessens stress, self-esteem is raised, and increases
energy.
A. Walking

B. self-esteem is raised

C. depression

D. lessens stress

Câu 49 (NB): President Andrew Jackson had an official cabinet, but him preferred the advice of his
informal advisors, the Kitchen Cabinet.
A. his

B. preferred

C. an official

D. him

Câu 50 (TH): I find that necessary to do something about traffic problem in our city.
A. find that

B. to do

C. in

D. about

Đáp án
1-A
11-D
21-D
31-A
41-A

2-C
12-B
22-C
32-B
42-D

3-B
13-C
23-D
33-C

43-D

4-C
14-B
24-C
34-C
44-C

5-A
15-B
25-D
35-C
45-A

6-B
16-D
26-C
36-B
46-D

7-C
17-D
27-A
37-B
47-C

8-A
18-D
28-D
38-D

48-B

9-B
19-A
29-A
39-B
49-D

10-D
20-B
30-D
40-D
50-A

LỜI GIẢI CHI TIẾT
Câu 1: Đáp án A
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Giải chi tiết:
Tạm dịch:
Mark đang nói chuyện với mẹ của anh ấy.
Mark: “_________”
Mother: “Đừng để tâm quá, chúc con may mắn lần sau.”
A. Con không được nhận ví trí công việc trống.
B. Con đã làm vỡ cái bình quý giá của mẹ.
C. Con không thể để tâm vào công việc.
D. Con có rất nhiều suy nghĩ.
Các phản hồi B, C, D không phù hợp ngữ cảnh.
Câu 2: Đáp án C
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Trang 7

Giải chi tiết:
Tạm dịch:
Giáo viên đang nói chuyện với Laura về bài thuyết trình của bạn ấy trên lớp hôm nay.
Giáo viên: “Bài phát biểu của em sáng nay vượt xa mong đợi của tôi.”
Laura: “_________"
A. Thầy đang đùa à? Nó thật kinh khủng.
B. Nó ổn. Đó là điều tối thiểu em có thể làm.
C. Cảm ơn thầy. Nếu không có sự giúp đỡ của thầy, em không thể làm được.
D. Không sao. Em mừng vì em có thể giúp.
Các phản hồi A, B, D không phù hợp ngữ cảnh.
Câu 3: Đáp án B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải chi tiết:
Tại sao tác giả lại đề cập đến “industrialization” (sự công nghiệp hóa) ở đoạn văn cuối cùng?
A. để nhấn mạnh tầm quan trọng của kinh tế của các khu vực đô thị
B. để giải thích sự tăng trưởng đô thị nhanh chóng dẫn đến những thành phố sắp xếp lộn xộn
C. để đề xuất rằng tranh chấp lao động đã trở thành một vấn đề đô thị
D. để minh họa nhu cầu xây dựng những nhà máy mới
Thông tin: City planning was nothing new, but the rapid industrialization and urban growth of the late
nineteenth century took place without any consideration for order.
Tạm dịch: Quy hoạch thành phố thì không có gì mới, nhưng quá trình công nghiệp hóa và phát triển đô
thị nhanh chóng vào cuối thế kỷ XIX đã diễn ra mà không có sự cân nhắc nào về trật tự.
Câu 4: Đáp án C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải chi tiết:
Vào đầu thế kỷ XX, nhiều cư dân nông thôn đã di cư đến thành phố để __________.
A. tránh tội phạm và tham nhũng
B. tuân thủ pháp lệnh của chính phủ

C. tìm kiếm sự đảm bảo tài chính
D. tham gia vào việc cải cách đô thị
Thông tin: Thousands abandoned the precarious life on the farm for more secure and better paying jobs in
the city.
Tạm dịch: Hàng ngàn người đã từ bỏ cuộc sống bấp bênh trong trang trại để có công việc an toàn hơn và
được trả lương cao hơn trong thành phố.
Câu 5: Đáp án A
Kiến thức: Đọc hiểu
Trang 8


Giải chi tiết:
Các nhà cải cách có mối quan tâm gì về các công ty tiện ích thuộc sở hữu tư nhân?
A. Họ sợ rằng các dịch vụ sẽ không được cung cấp đến tất cả cư dân thành phố.
B. Họ tin rằng chủ sở hữu tư nhân sẽ làm chậm sự tăng trưởng kinh tế.
C. Họ không tin các công ty tuân thủ các quy định của chính phủ.
D. Họ muốn đảm bảo rằng các dịch vụ sẽ được cung cấp đến các khu vực nông thôn.
Thông tin: Reformers feared that the privately owned utility companies would charge exorbitant rates for
these essential services and deliver them only to people who could afford them.
Tạm dịch: Các nhà cải cách sợ rằng các công ty tiện ích thuộc sở hữu tư nhân sẽ tính mức giá cắt cổ cho
các dịch vụ thiết yếu này và chỉ cung cấp chúng cho những người có thể trả phí.
Câu 6: Đáp án B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải chi tiết:
Từ “others” trong đoạn cuối đề cập đến ________.
A. plans (n): những kế hoạch
B. reforms (n): những cải cách
C. leaders (n): những nhà lãnh đạo
D. cities (n): những thành phố
Thông tin: While some reforms focused on government and public behavior, others looked at the cities

as a whole Civic leaders, …
Tạm dịch: Trong khi một số cải cách tập trung vào hành động của chính phủ và công chúng, những cái
khác lại nhìn nhận các thành phố như là các nhà lãnh đạo toàn bộ công dân, …
Câu 7: Đáp án C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải chi tiết:
Từ “precarious” trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với ________.
precarious (adj): tạm thời, không ổn định
A. irregular (adj): không đều, bất quy tắc
B. inexpensive (adj): không đắt, rẻ
C. unstable (adj): không bền, không ổn định
D. wealthy (adj): giàu có, phong phú
=> precarious = unstable: không ổn định
Thông tin: Thousands abandoned the precarious life on the farm for more secure and better paying jobs
in the city.
Tạm dịch: Hàng ngàn người đã từ bỏ cuộc sống bấp bênh trong trang trại để có công việc an toàn hơn và
được trả lương cao hơn trong thành phố.
Trang 9


Câu 8: Đáp án A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải chi tiết:
Tất cả những điều sau đây là kết quả trực tiếp của những cải cách tiện ích công cộng NGOẠI TRỪ
________.
A. các công ty tiện ích tư nhân được yêu cầu phải trả một khoản phí cho chính quyền địa phương
B. một số công ty tiện ích được sở hữu và điều hành bởi chính quyền địa phương
C. chính quyền địa phương xác định mức phí được tính bởi các công ty tiện ích tư nhân
D. sự sẵn có của các dịch vụ được quy định bởi chính quyền địa phương
Thông tin:

- Some city and state governments responded by regulating the utility companies, but a number of cities
began to supply these services themselves.
- Proponents of these reforms argued that public ownership and regulation would insure widespread
access to these utilities and guarantee a fair price.
Tạm dịch:
- Một số chính quyền thành phố và tiểu bang đã phản ứng bằng cách chỉnh đốn các công ty tiện ích,
nhưng một số thành phố đã bắt đầu tự cung cấp các dịch vụ này.
- Những người ủng hộ các cải cách này lập luận rằng quyền sở hữu và điều hành công cộng sẽ đảm bảo
quyền tiếp cận rộng rãi đến các tiện ích này và đảm bảo một mức giá hợp lý.
Các phương án B, C, D đều được nhắc đến.
Câu 9: Đáp án B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải chi tiết:
Đoạn văn đầu tiên đề xuất rằng hầu hết mọi người sống ở những khu vực nông thôn _________.
A. tin rằng chính quyền thành phố có quá nhiều quyền lực
B. rất tự hào về lối sống của họ
C. muốn chuyển đến thành phố
D. đã nghi ngờ hàng xóm của họ
Thông tin: Throughout the nineteenth century and into the twentieth, citizens of the United States
maintained a bias against big cities. Most lived on farms and in small towns and believed cities to be
centers of corruption, crime, poverty, and moral degradation. Their distrust was caused, in part, by a
national ideology that proclaimed farming the greatest occupation and rural living superior to urban
living.
Tạm dịch: Trong suốt thế kỷ XIX đến thế kỷ XX, công dân Hoa Kỳ liên tục duy trì thành kiến đối với
các thành phố lớn. Hầu hết những người dân sống trong các trang trại và trong các thị trấn nhỏ tin rằng
các thành phố lớn là trung tâm của sự tham nhũng, tội phạm, nghèo đói và suy thoái đạo đức. Việc mất
Trang 10


lòng tin này xảy ra, một phần, do một hệ tư tưởng quốc gia tuyên bố rằng nông nghiệp là nghề nghiệp

tuyệt vời nhất và cuộc sống nông thôn vượt trội hơn với cuộc sống đô thị.
Câu 10: Đáp án D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải chi tiết:
Đoạn văn chủ yếu thảo luận về vấn đề gì?
A. Những phương pháp kiểm soát việc tăng trưởng đô thị trong thế kỷ XX
B. Vai trò của chính quyền trong đổi mới đô thị thế kỷ XX
C. So sánh cuộc sống thành thị và nông thôn đầu thế kỷ XX
D. Những nỗ lực để cải thiện đời sống đô thị đầu thế kỷ XX
Câu 11: Đáp án D
Kiến thức: Cấu trúc đồng nghĩa
Giải chi tiết:
influence sb/ sth (v): ảnh hưởng đến ai/ cái gì
have influence on sb: có ảnh hưởng lên ai
Tạm dịch: Một đứa trẻ bị ảnh hưởng nhiều bởi việc giáo dục ở nhà trường cũng như bởi bố mẹ.
= Việc giáo dục ở nhà trường ảnh hưởng lên đứa trẻ nhiều như bố mẹ của nó.
Các phương án khác:
A. Bố mẹ của đứa trẻ có ảnh hưởng lớn hơn lên đứa trẻ hơn là việc giáo dục ở nhà trường. => sai nghĩa
B. Giáo dục ở nhà trường không ảnh hưởng đến đứa trẻ nhiều như bố mẹ của nó. => sai nghĩa
C. Một đứa trẻ có thể ảnh hưởng lên bố mẹ của nó nhiều như việc giáo dục ở nhà trường. => sai nghĩa
Câu 12: Đáp án B
Kiến thức: Thức giả định, động từ khuyết thiếu
Giải chi tiết:
It’s possible that S + V: Có khả năng là ai đó làm gì
S + can’t have P2: Ai đó có thể đã không làm gì (đưa ra nhận định theo suy nghĩ logic)
S + mightn’t have P2: Ai đó có thể đã không làm gì (đưa ra tiên đoán trong quá khứ, không chắc chắn)
S + shouldn’t have P2: Ai đó đã không nên làm gì (nhưng đã làm rồi)
S + needn’t have + P2: Ai đó đã không cần làm gì (nhưng đã làm rồi)
Tạm dịch: Có khả năng là Joanna đã không nhận được tin nhắn của tôi.
= Joanna có thể đã không nhận được tin nhắn của tôi.

Các phương án khác:
A. Joanna không thể nào đã nhận được tin nhắn của tôi. => sai nghĩa
C. Joanna đã không nên nhận tin nhắn của tôi. => sai nghĩa
D. Joanna đã không cần nhận tin nhắn của tôi. => sai nghĩa
Câu 13: Đáp án C
Trang 11


Kiến thức: Lời nói gián tiếp
Giải chi tiết:
“S + had better + V-infinitive …”: Ai đó nên làm gì …
= S + suggested that + S + (should) + V-infinitive: Ai đó đề nghị, gợi ý rằng ai làm gì
Tạm dịch: “Cậu nên gặp bác sĩ nếu bệnh đau họng không hết.” cô ấy nói với tôi.
= Cô ấy đề nghị tôi đi gặp bác sĩ nếu bệnh đau họng không hết.
Các phương án khác:
A. Cô ấy nài nỉ tôi gặp bác sĩ nếu bệnh đau họng không hết. => sai nghĩa
B. Sai cấu trúc. S + reminded + sb + to V-infinitive: Ai đó nhắc nhở ai làm gì
D. Anh ấy ra lệnh cho tôi đi gặp bác sĩ nếu bệnh đau họng không hết. => sai nghĩa
Câu 14: Đáp án B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải chi tiết:
Tại sao bitcoin là mối quan tâm lớn đối với các chính phủ?
A. Vì hầu hết chủ sở hữu bitcoin là tin tặc.
B. Vì bitcoin có thể được sử dụng trong các giao dịch bất hợp pháp.
C. Vì giá trị của bitcoin đang dao động mạnh.
D. Vì bitcoin cuối cùng sẽ thay thế tiền tệ quốc gia.
Thông tin: Governments are concerned that bitcoins can easily be stolen by hackers. It has dawned on
them that they might be used for illegal purposes.
Tạm dịch: Chính phủ lo ngại rằng bitcoin có thể dễ dàng bị đánh cắp bởi tin tặc. Họ nhận ra rằng chúng
có thể được sử dụng cho các mục đích bất hợp pháp.

Câu 15: Đáp án B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải chi tiết:
Ý chính của đoạn văn là gì?
A. Tương lai của bitcoin trong thế giới thực
B. Một loại tiền tệ mới trong thế giới ảo
C. Một cách kinh doanh trong thế giới ảo
D. Một sự thay thế cho đồng bitcoin được tạo bởi Nakamoto
Câu 16: Đáp án D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải chi tiết:
Từ “they” trong đoạn 2 đề cập đến_________.
A. đồng euro
B. đồng đô la
Trang 12


C. nhiều thứ
D. những đồng bitcoin
Thông tin: Bitcoins are designed to serve as an alternative to national currencies, such as dollars and
euros. They can be used to pay for things online instead of cash or credit cards.
Tạm dịch: Bitcoin được thiết kế để phục vụ như một sự thay thế cho các loại tiền tệ quốc gia, chẳng hạn
như đô la và euro. Chúng có thể được sử dụng để thanh toán cho những thứ trực tuyến thay vì tiền mặt
hoặc thẻ tín dụng.
Câu 17: Đáp án D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải chi tiết:
Cái nào dưới đây được định nghĩa trong đoạn văn?
A. Những giao dịch
B. Những cơ sở dữ liệu công khai

C. Những thẻ tín dụng
D. Những đồng bitcoin
Thông tin: Bitcoins are a form of virtual currency.
Tạm dịch: Bitcoin là một dạng tiền ảo.
Câu 18: Đáp án D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải chi tiết:
Từ “minuscule” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với _______.
minuscule (adj): nhỏ xíu, rất nhỏ
A. small (adj): nhỏ
B. considerable (adj): đáng kể
C. increasing (adj): tăng dần
D. minimal (adj): rất nhỏ
=> minuscule = minimal: rất nhỏ
Thông tin: Although more and more companies are beginning to accept bitcoins, the percentage of
purchases made using bitcoins is minuscule compared to other online payment methods, such as credit
cards.
Tạm dịch: Mặc dù ngày càng có nhiều công ty bắt đầu chấp nhận bitcoin, nhưng tỷ lệ mua hàng được
thực hiện bằng bitcoin là rất nhỏ so với các phương thức thanh toán trực tuyến khác, chẳng hạn như thẻ
tín dụng.
Câu 19: Đáp án A
Kiến thức: Phát âm “ed”
Giải chi tiết:
Trang 13


A. used /juːzd/
B. planted /ˈplɑːntɪd/
C. flooded /ˈflʌdɪd/
D. transmitted /trænzˈmɪtɪd/

Quy tắc:
Cách phát âm đuôi “-ed”:
- Đuôi “-ed” được phát âm là /ɪd/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/
- Đuôi “-ed” được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/,/f/,/p/,/ʃ/,/tʃ/,/k/
- Đuôi “-ed” được phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại
Phần gạch chân phương án A được phát âm là /d/, còn lại là /ɪd/
Câu 20: Đáp án B
Kiến thức: Phát âm “a”
Giải chi tiết:
A. educate /ˈedʒukeɪt/
B. transfer /trænsˈfɜː(r)/
C. ancient /ˈeɪnʃənt/
D. stranger /ˈstreɪndʒə(r)/
Phần gạch chân phương án B được phát âm là /æ/, còn lại là /eɪ/
Câu 21: Đáp án D
Kiến thức: Trọng âm của từ có 2 âm tiết
Giải chi tiết:
A. cancel /ˈkænsl/
B. fracture /ˈfræktʃə(r)/
C. pressure /ˈpreʃə(r)/
D. respect /rɪˈspekt/
Phương án D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là âm thứ nhất
Câu 22: Đáp án C
Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết
Giải chi tiết:
A. emotional /ɪˈməʊʃənl/
B. continuous /kənˈtɪnjuəs/
C. mandatory /ˈmændətəri/
D. adjustable /əˈdʒʌstəbl/
Phương án C trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là âm thứ 2

Câu 23: Đáp án D
Kiến thức: Từ vựng
Trang 14


Giải chi tiết:
A. excluding (v): không bao gồm
B. involving (v): liên quan
C. having (v): có
D. including (v): bao gồm
Gap years are quite popular in many countries, (23) including the UK, Australia and Germany.
Tạm dịch: Gap years (năm nghỉ giữa giai đoạn) khá phổ biến ở nhiều quốc gia, bao gồm Vương quốc
Anh, Úc và Đức.
Câu 24: Đáp án C
Kiến thức: Từ vựng
Giải chi tiết:
A. ability (n): khả năng, năng lực (làm một việc cụ thể)
B. chance (n): cơ hội
C. possibility (n): khả năng, triển vọng (cho điều gì có thể xảy ra)
D. probability (n): điều có thể xảy ra, xác suất
Another (24) possibility is to spend the year at home getting work experience.
Tạm dịch: Một khả năng khác là dành một năm ở trong nước để lấy kinh nghiệm làm việc.
Câu 25: Đáp án D
Kiến thức: Sự kết hợp từ
Giải chi tiết:
A. offer (v): đề nghị
B. present (v): trình bày
C. supply (v): cung ứng
D. provide (v): cung cấp
=> provide tuition in something: giảng dạy, dạy cái gì

Some years ago, Sam Cooke chose this option and travelled to Ecuador to (25) provide tuition in basic
literacy for underprivileged children
Tạm dịch: Một vài năm trước, Sam Cooke đã chọn lựa chọn này và đi du lịch tới Ecuador để dạy đọc
viết cơ bản cho các trẻ em kém may mắn.
Câu 26: Đáp án C
Kiến thức: Từ vựng
Giải chi tiết:
A. suitably (adv): một cách phù hợp
B. exactly (adv): một cách chính xác
C. properly (adv): một cách đúng đắn
D. subjectively (adv): một cách chủ quan
Trang 15


Voluntary work is certainly not an easy option and before you go you should make sure you are (26)
properly informed about the living conditions you will find there.
Tạm dịch: Công việc tình nguyện chắc chắn không phải là một lựa chọn dễ dàng và trước khi bạn đi, bạn
nên chắc chắn rằng bạn được thông báo kỹ càng về các điều kiện sống mà bạn sẽ sống ở đó.
Câu 27: Đáp án A
Kiến thức: Từ vựng
Giải chi tiết:
A. whether: liệu rằng
B. what: cái mà
C. which: cái (vật)
D. why: tại sao
Young people need to ask themselves (27) whether they’ll be able to put up with these conditions for a
whole year.
Tạm dịch: Những người trẻ tuổi cần tự hỏi mình liệu họ có thể chịu đựng được những điều kiện này
trong cả năm hay không.
Câu 28: Đáp án D

Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa
Giải chi tiết:
confide (v): tâm sự, thổ lộ, kể một bí mật
A. discuss (v): thảo luận
B. deny (v): phủ nhận
C. explore (v): khám phá
D. hide (v): che giấu
=> confide >< hide
Tạm dịch: Cô ấy không gần gũi với mẹ của mình. Cô được cho là chỉ thổ lộ tất cả các bí mật của cô ấy
với người bạn thân nhất của cô ấy.
Câu 29: Đáp án A
Kiến thức: Thành ngữ
Giải chi tiết:
make light of sth: coi nhẹ cái gì
A. treated it as important: coi trọng nó
B. disagreed with it: không đồng ý với nó
C. discovered it by chance: tình cờ phát hiện
D. completely ignored it: hoàn toàn phớt lờ nó
=> made light of it >< treated it as important

Trang 16


Tạm dịch: Mặc dù tôi đã thuyết phục sếp của mình để giải quyết một vấn đề nghiêm trọng trong hệ thống
quản lý mới, anh ta chỉ coi nhẹ nó.
Câu 30: Đáp án D
Kiến thức: Câu đồng nghĩa, to V/ V-ing
Giải chi tiết:
drop out of something: bỏ cái gì giữa chừng
Only if + mệnh đề + trợ động từ + S + V: chỉ nếu

regret + V-ing: hối tiếc vì đã làm gì
=> regret + having P2 dùng để nhấn mạnh hành động đã xảy trong quá khứ
S + wish(es) + S + V-ed: ước một điều trái với hiện tại
Tạm dịch: Julian đã bỏ học ở trường cao đẳng sau năm đầu tiên. Bây giờ anh ấy hối tiếc vì việc đó.
= Julian hối tiếc vì đã bỏ học ở trường cao đẳng sau năm đầu tiên.
Các phương án khác:
A. Sai ngữ pháp do Only if + mệnh đề + trợ động từ + S + V
B. Julian đã hối tiếc vì đã bỏ học ở trường cao đẳng sau năm đầu tiên. => sai nghĩa do việc hối tiếc này
xảy ra ở hiện tại
C. Julian ước anh ấy không bỏ học ở trường cao đẳng sau năm đầu tiên. => sai nghĩa do việc bỏ học này
đã diễn ra nên không thể dùng câu ước trái với hiện tại được
Câu 31: Đáp án A
Kiến thức: Câu đồng nghĩa, đảo ngữ với “No sooner ...than...”
Giải chi tiết:
Cấu trúc: No sooner + had + S + P2 + than + mệnh đề (chia thì quá khứ): Vừa mới … thì …
Tạm dịch: Seth đã thông báo cho chúng tôi về việc nghỉ hưu của ông ấy ở công ty. Ông ấy đã thông báo
việc đó khi đến cuộc họp.
= Seth vừa mới đến cuộc họp thì chúng tôi được thông báo về việc ông ấy rời khỏi công ty.
Các phương án khác:
B. Mãi cho đến khi Seth nói với chúng tôi rằng ông ấy sẽ rời công ty thì ông ấy mới xuất hiện ở cuộc họp.
=> sai nghĩa
C. Seth vừa mới thông báo cho chúng tôi về việc nghỉ hưu của ông ấy ở công ty thì ông ấy đến cuộc họp.
=> sai nghĩa
D. Chỉ sau khi nghỉ hưu ở công ty thì Seth mới nói với chúng tôi về việc xuất hiện ở cuộc họp. => sai
nghĩa
Câu 32: Đáp án B
Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa
Giải chi tiết:
diversity (n): sự đa dạng
Trang 17

A. number (n): số lượng
B. variety (n): sự đa dạng
C. changes (n): sự thay đổi
D. conservation (n): sự bảo tồn
=> diversity = variety: sự đa dạng
Tạm dịch: Giáo sư Berg rất quan tâm đến sự đa dạng văn hóa trên toàn thế giới.
Câu 33: Đáp án C
Kiến thức: Cụm động từ
Giải chi tiết:
butting in (v): ngắt lời
A. flattering (v): tâng bốc
B. excluding (v): không bao gồm
C. interrupting (v): ngắt lời
D. interesting (v): làm quan tâm
=> butting in = interrupting: ngắt lời
Tạm dịch: Anh ta cứ liên tục ngắt lời với những binh luận ngớ ngẩn, khiến giáo viên của anh ta tức giận.
Câu 34: Đáp án C
Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn
Giải chi tiết:
- Cách dùng: thì quá khứ tiếp diễn diễn tả hành động đang diễn ra trong quá khứ (chia quá khứ tiếp diễn)
thì có hành động khác cắt ngang (chia quá khứ đơn)
- Công thức: When S + V_ed/V cột 2, S + was/were +V_ing
Tạm dịch: Khi bố vào phòng, bọn trẻ đang học cho kỳ thi của chúng vào tuần tới.
Câu 35: Đáp án C
Kiến thức: Câu hỏi đuôi
Giải chi tiết:
Vế trước phủ định => câu hỏi đuôi khẳng định
Động từ vế trước chia thì quá khứ đơn, chủ ngữ mang nghĩa phủ định => dùng trợ động từ “did”

Chủ ngữ “no one” => “they”
Tạm dịch: Tôi cho rằng không ai sống sót sau vụ tai nạn, phải không?
Câu 36: Đáp án B
Kiến thức: Thành ngữ
Giải chi tiết:
A. lives (n): cuộc sống
B. ways (n): đường lối, phương hướng, cách thức
C. habits (n): thói quen
Trang 18


D. routines (n): thói quen
=> set in their ways: ương ngạnh, không muốn thay đổi
Tạm dịch: Nhiều người già không thích thay đổi. Họ rất ương ngạnh theo cách của họ.
Câu 37: Đáp án B
Kiến thức: Thành ngữ
Giải chi tiết:
“take sth into account”: tính đến, xem xét, chú ý
Tạm dịch: Thay đổi các quy tắc có thể gây hại hơn là lợi, vì thế bạn cần chú ý.
Câu 38: Đáp án D
Kiến thức: Liên từ
Giải chi tiết:
A. so that + mệnh đề: để mà
B. so + mệnh đề: vì vậy (chỉ kết quả)
C. because + mệnh đề: bởi vì (chỉ nguyên nhân)
D. yet + mệnh đề: nhưng (chỉ hai ý đối lập)
Tạm dịch: Việc sử dụng máy tính hỗ trợ trong giảng dạy, nhưng vai trò của giáo viên vẫn rất quan trọng.
Câu 39: Đáp án B
Kiến thức: Sự kết hợp từ
Giải chi tiết:

“advise sb against sth”: khuyên ai không nên làm gì đó
Tạm dịch: Họ khuyên tôi không nên đến thăm miền nam đất nước đang gặp khó khăn.
Câu 40: Đáp án D
Kiến thức: Mệnh đề hiện tại phân từ
Giải chi tiết:
Mệnh đề hiện tại phân từ dùng thay thế cho câu chủ động khi chủ ngữ của câu đó là đồng nhất với chủ
ngữ của mệnh đề chính.
Ta lược bỏ S của mệnh đề và dùng V-ing
=> dùng dạng phân từ hoàn thành: Having P2 để diễn tả hành động đã hoàn thành trước một hành động
khác xảy ra trong quá khứ.
Câu đầy đủ: I didn’t speak to Jim myself, I can’t really tell you why he would say such terrible things.
Rút gọn: Not having spoken to Jim myself, I can’t really tell you why he would say such terrible things.
Tạm dịch: Chưa tự nói chuyện với Jim nên tôi không thể nói với bạn tại sao anh ta lại nói những điều tối
tệ như thế.
Câu 41: Đáp án A
Kiến thức: Mạo từ
Giải chi tiết:
Trang 19


a/an: dùng cho danh từ đếm được
the: dùng cho danh từ đã được nhắc tới
“language” là danh từ không đếm được, chưa được nhắc tới, nên không dùng mạo từ đằng trước.
Tạm dịch: Ngôn ngữ phi lời nói là 1 khía cạnh quan trọng trong giao tiếp giữa các cá nhân với nhau.
Câu 42: Đáp án D
Kiến thức: Từ loại, từ vựng
Giải chi tiết:
Sau động từ khiếm khuyết “can” cần điền một động từ nguyên thể.
A. dangerous (adj): nguy hiểm
B. danger (n): sự nguy hiểm

C. endangered (adj): trong tình trạng bị nguy hiểm
D. endanger (v): gây nguy hiểm
Tạm dịch: Xả rác không chỉ làm cho một nơi trông xấu xí, mà nó cũng gây nguy hiểm cho sức khỏe cộng
đồng và có thể gây nguy hiểm cho động vật hoang dã.
Câu 43: Đáp án D
Kiến thức: Từ vựng
Giải chi tiết:
A. devise (v): nghĩ ra
B. encounter (v): gặp
C. approach (v): tiếp cận
D. arise (v): phát sinh
Tạm dịch: Chúng tôi luôn đoàn kết và làm việc cùng nhau bất cứ khi nào có vấn đề nghiêm trọng phát
sinh.
Câu 44: Đáp án C
Kiến thức: To V/ V-ing, câu bị động
Giải chi tiết:
“expect to + V”: kỳ vọng làm gì đó => dạng bị động: “expect to be P2”
Tạm dịch: Anh ta kỳ vọng được để cử cho một giải Oscar, nhưng không được.
Câu 45: Đáp án A
Kiến thức: Từ vựng
Giải chi tiết:
A. purpose (n): mục đích
B. meaning (n): ý nghĩa
C. incident (n): việc xảy ra
D. result (n): kết quả

Trang 20


Tạm dịch: Tòa nhà thuộc về quân đội hiện được sử dụng làm trường học nhưng nó đã không được xây

dựng cho mục đích đó.
Câu 46: Đáp án D
Kiến thức: Cụm động từ
Giải chi tiết:
A. falling back : rút lui
B. falling out: tranh cãi, có mối quan hệ xấu với ai
C. falling off: giảm xuống
D. falling over: ngã
Tạm dịch: Tôi không thể đi bộ trên đôi bốt cao gót này. Tôi cứ liên tục bị ngã.
Câu 47: Đáp án C
Kiến thức: Câu điều kiện loại 1
Giải chi tiết:
- Câu điều kiện loại 1 sử dụng “unless” = if … not …
- Công thức: Unless S + V(s/es), S + will/will not + V-infinitive: Nếu … không …. thì ….
Tạm dịch: Nếu Peter không dành thêm thời gian để luyện tập, anh ta không có cơ hội chiến thắng cuộc
đua này.
Câu 48: Đáp án B
Kiến thức: Cấu trúc song hành
Giải chi tiết:
Liên từ “and” kết nối các từ cùng tính chất, cùng dạng, cùng loại
“reduces”, “lessens”, “increases” ở dạng V_s (chủ động)
=> mệnh đề “self-esteem is raised” cũng phải ở dạng V_s
Sửa: “self-esteem is raised” => “raises self-esteem”
Tạm dịch: Đi bộ giảm trầm cảm và lo lắng, giảm căng thẳng, tăng sự tự tin, và gia tăng năng lượng.
Câu 49: Đáp án D
Kiến thức: Đại từ nhân xưng
Giải chi tiết:
Cấu trúc: but + S + V => sau “but” cần một đại từ nhân xưng đóng vai trò chủ ngữ, “him” là đại từ nhân
xưng đóng vai trò tân ngữ
Sửa: “him” => “he”

Tạm dịch: Tổng thống Andrew Jackson đã có một nội các chính thức, nhưng ông ấy thích lời khuyên của
các cố vấn không chính thức của mình, Kitchen Cabinet.
Câu 50: Đáp án A
Kiến thức: Động từ
Giải chi tiết:
Trang 21


Cấu trúc “S + find it + adj + to V-infinitive”: Ai đó thấy làm sao để làm gì
Sửa: “find that” => “find it”
Tạm dịch: Tôi thấy cần thiết phải làm một điều gì đó về vấn đề giao thông trong thành phố của chúng tôi.

Trang 22