Hoạt động ngoài giờ lên lớp9- CKNKT

GV: Lê Hà Quyên Giáo án HĐNGLL9
THÁNG 9 CHỦ ĐIỂM : TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Tiết 1: THẢO LUẬN VỀ NHIỆN VỤ CỦA
HỌC SINH CUỐI CẤP THCS
NS: 1- 9 - 2010 NG: 5 -9 - 2010
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC:
1. Kiến thức: Hiểu nhiệm vụ và quyền học sinh cuối cấp THCS
2. Kỹ năng:
- Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó.
- Kỹ năng phản hồi/lắng nghe tích cực các ý kiến trong thảo luận.
- Kỹ năng trình này suy nghĩ/ ý tưởng về nhiệm vụ người HS cuối cấp.
3. Thái độ: Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm của
năm học cuối cấp THCS.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ
DỤNG
- Bản đồ tư duy
- Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
- Bài tập tình huống
- Kỹ thuật bông tuyết
- Bài tập tình huống.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TỊÊN
- Nhiệm vụ của HS THCS
- Các biện pháp thực hiện
- Bản đồ tư duy viết trên A0
- Một số câu hỏi thảo luận
- Giấy to, bút dạ
- Một số tiết mục văn nghệ
V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Khám phá:
- Trước khi vào thảo luận, người điều khiển (Thảo Vy) nêu câu hỏi cho cả lớp cùng suy
nghĩ để tìm hiểu xem các em đã có những hiểu biết gì về nội dung này:

“Các em đã biết gì về nhiệm vụ của người HS cuối cấp”
- Người điều khiển lần lượt yêu cầu từng HS trả lời câu hỏi trên- Người điều khiển ghi
lên bảng nhưng câu trả lời của HS, nếu các ý kiến trùng nhau thì người điều khiển sẽ
đánh dấu vào các ý kiến trùng đó để thống kế xem ý kiến nào về nhiệm xụ của người
GV: Lê Hà Quyên Giáo án HĐNGLL9
HS cuối cấp được các em nhắc tới nhiều nhất và giới thiệu vào chủ đề của buổi thảo
luận.
- Trên cơ sở những ý kiến về nhiệm vụ của người HS cuối cấp mà các em đã đưa ra ở
trên, người điều khiển chốt thành một danh sách các nhiệm vụ của người HS cuối cấp và
hỏi xem trong lớp còn bạn nào muốn bổ sung thêm ý kiến vào danh sách này không.
- Người điều khiển kết luận về các nhiệm vụ của người HS cuối cấp
2. Kết nối
Hoạt động 1: Tìm hiểu các b.pháp để hoàn thành nhiệm của người hs cuối cấp.
- Người điều khiển mời một HS nhắc lại các nhiệm vụ của người HS năm học cuối cấp
đã thống nhất ở hoạt động trên
- Tiếp theo người điều khiển chia HS trong lớp thành các nhóm( mỗi nhóm 5 – 6 HS) và
giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm. Các nhóm sẽ chọn 1 hoặc 2 nhiệm vụ và sử dụn bản đồ tư
duy để tìm các biện pháp để hoàn thành nhiệm xụ của năm học cuối cấp.
- Người điều khiển mời các nhóm lên bảng trình bày, nhóm khác bổ sung.
- Người điều khỉên tổng kết lại các biện pháp để hoàn thành nhiệm vụ
Hoạt động 2: Xác định được trách nhiệm bản thân để hoàn thành tốt các nhiệm vụ
của hs năm học cuối cấp.
“ Là học sinh lớp 9, bạn thấy mình phải có những trách nhiệm gì để hoàn thành tốt các
nhiệm vụ của HS năm học cuối cấp.
- Người điều khiển dành thời gian cho các nhóm thảo luận 3 – 5 phút (viết nội dung thảo
luận vào giấy A0 sau đó tiếp tục hướng dẫn các em chia sẻ kết quả thảo luận theo cách
sau: cứ 2 đôi tạo thành một nhóm 4 người chia sẻ nội dung đã thảo luận.
- Đại diện một nhóm lên trình bày; Các nhóm bổ sung
- Người điều khiển tổng hợp lại các ý kiến về trách nhiệm của bản thân từng HS trong
việc hoàn thành tốt các nhiệm vụ của HS năm cuối cấp.

3. Thực hành/ luyện tập
Hoạt động : Xây dựng kế hoạch
- Người điều khiển yêu cầu từng HS xây dựng cho mình một kế hoạch thực hiện
nhiệm vụ năm học cuối cấp theo mẫu
STT Mục tiêu Nội dung
Thời gian hoàn
thành
Cách thực hiện
Người hỗ
trợ
GV: Lê Hà Quyên Giáo án HĐNGLL9
- Sau khi từng cá nhân hoàn thành được bản kế hoạch cho mình, người điều khiển yêu
cầu chia sẻ thông tin với người ngồi bên cạnh., hai bạn sẽ bổ sung cho nhau để bản kế
hoạch được hoàn thiện hơn
4. Vận dụng.
- Người điều khiển nhắc nhở các em về việc thực hiện bản kế hoạch đã xây dựng và khi
nào cần sự giúp của cha mẹ, GV các bạn hãy mạnh dạn bày tỏ mong muốn của mình.
- Người điều khiển mời GV chủ nhiệm lớp động viên nhắc nhở cả lớp phấn đấu thực
hiện tốt nhiệm vụ của HS cuối cấp
- Người điều khiển chúc các bạn HS thực hiện tốt nhiệm vụ của người HS cuối cấp và
mong đợi rằng cuối năm học sẽ nhận được những thành công từ các bạn
VI. Kết thúc hoạt động:
- GVCN nhận xét tiết sinh hoạt.
- Người DCT có lời cảm ơn với những người tham dự.
---------------//----------------
GV: Lê Hà Quyên Giáo án HĐNGLL9
THÁNG 9 CHỦ ĐIỂM : TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Tiết 2: THI VIẾT, VẼ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
NS: 12/9/2010 NG: 17/9/2010
I. Yêu cầu giáo dục:

1.Kiến thức:
- Hiểu rõ hơn các truyền thống nhà trường.
- Phát triển tư duy ngôn ngữ, kỹ năng viết, vẽ, giao tiếp, hợp tác.
2.Kĩ năng:
- Kĩ năng nhận thức, tự tin khi tham gia thi viết, vẽ.
- Kĩ năng trình bày /bình luận ý tưởng qua bài viết, tranh vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường.
- Kỹ năng lắng nghe phản hồi.
3.Thái độ:
- Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường.
II. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Thảo luận.
- Biểu đạt sáng tạo.
- Trình bày 1 phút.
III. Tài liệu và phương tiện:
- Các tư liệu về truyền thống nhà trường.
- Giấy vẽ, bút màu...
- Một số chủ đề, câu hỏi.
IV. Tiến trình hoạt động:
1. Khám phá: Người dẫn chương trình (Khánh Vy) nêu một vài câu hỏi động não:
? Bạn hiểu biết gì về những truyền thống của nhà trường?
? Bạn có suy nghĩ gì về những truyền thống của nhà trường?
? Bạn sẽ làm gì để phát huy những truyền thống của nhà trường?
Mỗi câu hỏi người DCT cho vài bạn trả lời sau đó dẫn dắt đến phần nội dung tiết sinh
hoạt
2. Kết nối:
Hoạt động1: Thi vẽ tranh
- Người DCT giới thiệu nội dung sinh hoạt là tham gia thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống
nhà trường:
Đề tài thi vẽ: Cảnh sinh hoạt của trường, lớp
- Giới thiệu ban giám khảo: cô chủ nhiệm, GVBM Mỹ thuật và lớp phó văn thể mỹ.

Mỗi tổ cử 1 học sinh tham gia thi vẽ tranh. Bức tranh phải được vẽ xong trong 10 phút
- Sau khi vẽ xong, các tranh được trưng bày trên bảng.
- HS lần lượt trình bày ý tưởng.
- Cả lớp bình luận các bức vẽ.
- Ban giám khảo chấm, cho điểm.
Hoạt động2: Thi sáng tác thơ
Đề tài thi sáng tác thơ : ca ngợi truyền thống nhà trường
GV: Lê Hà Quyên Giáo án HĐNGLL9
- Mỗi tổ cử 1 học sinh tham gia thi sáng tác thơ, theo chủ đề ca ngợi nhà trường.Làm
thơ trong 10 phút.
- Thí sinh đọc thơ vừa sáng tác cho cả lớp cùng nghe.
- Cả lớp bình luận các bài thơ.
- Ban giám khảo chấm, cho điểm.
3. Thực hành/ luyện tập:
Hoạt động 3: Trình bày 1 phút
- Người DCT mời một số HS lên trình bày trong 1 phút:
+ Bạn hãy nêu nội dung chính trong tiết SH? Nội dung nào gây ấn tượng nhất đối với
bạn?
+ Sau khi tìm hiểu về truyền thống nhà trường bạn có suy nghĩ gì?
- Sau khi HS trình bày, người DCT mời ban cố vấn nhận xét, kết luận.
4.Vận dụng:
GVCN giao nhiệm vụ cho mỗi HS tìm hiểu thêm về những truyền thống nhà trường.
Sau 2 tuần HS nộp bài viết cụ thể.
V. Kết thúc hoạt động
Cả lớp hát tập thể 1 bài
Ban giám khảo công bố kết quả và phát thưởng.
GVCN nhận xét buổi sinh hoạt
* Dặn dò:
Mỗi học sinh làm 1 bản đăng kí thi đua học tập tốt
Tổ trưởng chuẩn bị bản đăng kí thi đua của tổ, sau khi đã hội ý với tổ viên.

Phân công việc cho từng cá nhân để chuẩn bị cho lễ đăng kí học tập tốt.
Chuẩn bị 2 tiết mục văn nghệ ở tổ 1, 2
---------------//----------------
GV: Lê Hà Quyên Giáo án HĐNGLL9
THÁNG 10: CHỦ ĐIỂM CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
Tiết 3: LỄ ĐĂNG KÍ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT
NS: 28/9/10 NG:2/10/10
I. Yêu cầu giáo dục:
1.Kiến thức:
- Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp và xác định chỉ tiêu phấn đấu của cá
nhân trong năm học để đạt kết quả cao.
- Ủng hộ các biện pháp thi đua h.tập tốt của lớp, có động cơ h.tập đúng đắn để vươn lên.
- Rèn luyện phương pháp h.tập tích cực đoàn kết giúp đỡ nhau h.tập và rèn luyện tiến bộ.
2.Kĩ năng:
- Kĩ năng tự tin khi giao ước thi đua học tập tốt. Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực các
bản giao ước thi đua của các tổ.
- Kĩ năng trình bày ý tưởng về các chỉ tiêu thi đua. Kĩ năng đạt mục tiêu, lập kế hoạch thực
hiện mục tiêu thi đua học tốt.
3.Thái độ:
- Biết tự tin giao ước thi đua học tập tốt.
- Biết lắng nghe, phản hồi tích cực vào bản giao ước thi đua của các tổ.
- Tự lập kế hoạch thi đua.
II. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Trò chơi giáo dục
- Thảo luận.
- Biểu đạt sáng tạo.
- Trình bày 1 phút.
III. Tài liệu và phương tiện:
- Bảng đăng kí thi đua cá nhân.
- Bảng đăng kí thi đua của tổ, lớp.

- Một số tiết mục văn nghệ.
IV. Tiến trình hoạt động:
1. Khám phá: Trò chơi “Tôi xin giao ước thi đua...”
- Luật chơi: Lớp đứng thành vòng tròn, mỗi người khi có bóng sẽ nói to 1 giao ước thi đua
về học tập tốt. Sau khi nói xong sẽ tung bóng cho người khác.( Không tung bóng cho 1
người hai lần). Trò chơi kết thúc NĐK kết luận và chuyển sang hoạt động tiếp nối.
2. Kết nối:
Hoạt động1: Lễ đăng kí thi đua
- NĐK(Quỳnh Thy) thực hiện nghi lễ chào cờ, giới thiệu đại biểu.
- NĐK mời chủ tịch đoàn (Nguyễn Bảo,Châu Tùng, Tú Trinh) thư kí đoàn (Thảo Linh)
làm việc.
- NĐK chương trình lần lượt mời đại diện các tổ lên đọc bảng kí thi đua học tập tốt của
tổ.