kế hoach day van7 theo chuan kien thuc

Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Họ và tên: Nguyễn Thi Nhanh
Sinh ngày: 23 - 08 - 1981 năm vào ngành: 2005 hệ đào tạo: Cao đẳng sư phạm
Năm tốt nghiệp: 2005 môn đào tạo: Văn-GDCD trường đào tạo: Trường CĐSP
Bạc Liêu
* Dạy môn:
- Ngữ văn 7 Thuộc các lớp:7
- GDCG Thuộc các lớp :6A,6B,7,8A,8B,9
*Chủ nhiệm lớp………………..
* Các công tác kiêm nhiệm khác :
I/- CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CÁ NHÂN:
1) Các căn cứ: (căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học của trường)
- Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 của trường THCS
Khánh Hưng.
- Căn cứ vào chỉ tiêu của tổ và chất lượng năm học cũ.
- Đặc biệt là hưởng ứng phong trào “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh
thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc cho
học sinh không đạt chuẩn lên lớp”.
-Căn cứ vào chỉ tiêu xây dựng trường thân thiện ,học sinh tích cực.
2) Chất lượng các bộ môn của từng lớp:
a) Năm học trước:
Môn Lớp
Số
học
Trên trung bình Dưới trung bình Ghi
chú
Số
lượng
Tỷ

lệ(%)
Số
lượng
Tỷ lệ
%)
Ngữ
Văn
6A 22 18 81,8 4 18,2
Ngữ văn 6B 25 21 84,0 4 16,0
GDCD 6A 22 21 95,5 1 4,5
GDCD 6B 25 23 92,0 2 8,0
CDCD 7A 25 25 100
GDCD 7A 27 27 100
GDCD 8 44 44 100
Nguyễn thò nhanh Trang
1
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
GDCD 5 63 63 100
b) Đầu năm học mới:
Môn Lớp
Số
học
Trên trung bình Dưới trung bình
Ghi chú
Số
lượng
Tỷ
lệ(%)
Số

lượng
Tỷ lệ
%)
Ngữ Văn 7 42 31 73,8 11 26,2
GDCD 6A 31 29 93,5 5 6,5
GDCD 6B 32 30 93,7 4 6,3
GDCD 7 42 39 92,9 4 7,1
GDCD 8A 21 20 95,2 1 4,8
GDCD 8B 22 20 90,9 2 9,1
GDCD 9 31 30 96,8 1 3,2
II/-THUẬN LI VÀ KHÓ KHĂN:
1) Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của Đảng, BGH nhà trường, chính quyền đòa phương.
- Đa số học sinh ngoan có ý thức học tập ngay từ đầu.
- Nhà trường tạo mọi điều kiện cho công tác giảng day.
- Được sự quan tâm của phụ huynh học sinh.
2) Khó khăn:
- Một số phụ huynh học sinh chưa quan tâm con em mình.
- Một số gia đình học sinh quá nghèo dẫn đến học sinh hay bỏ học giữa chừng
- Học lực các em chưa đồng đều.
- Thiết bò dạy – học chưa đủ (môn ngữ văn không có, môn công nghệ chưa đủ).
Nguyễn thò nhanh Trang
2
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
III/-YÊU CẦU, BIỆN PHÁP, CHỈ TIÊU:
1) Yêu cầu: (Ghi những nội dung yêu cầu cơ bản của bộ môn mình phụ trách)
* Yêu cầu:
- Học sinh:
+ Phải có đủ tập ghi, vở bài tập, sách giáo khoa, ngoài ra còn tìm hiểu ở sác

nâng cao, tham khảo… và dụng cụ học tập: thước, compa, viết…
+ Có ý thức học tập ngay đầu năm học.
+ Ở nhà học bài cũ, làm bài tập, xem trước bài mới trước khi đến lớp.
+ Trong lớp học chú ý nghe thầy cô giảng bài, hăng hái phát biểu ý kiến xây
dựng bài. Những nội dung không hiểu hỏi thầy cô hoặc bạn bè để trao dồi kiến
thức.
+ Thực hiện theo khẩu hiệu: Đến lớp thuộc bài, hiểu bài khi ra về.
Tóm lại: Học sinh tuân thủ nội quy của nhà trường, GVCN và giáo viên bộ
môn.
- Giáo viên:
+ Giáo viên soạn giảng theo phân phối chương trình.
+ Ra vào lớp đúng giờ.
+ Phải có thiết bò dạy học (nếu có).
+ Liên hệ với phụ huynh học sinh thường xuyên cũng như GVCN.
+ Tự bồi dưỡng nâng cao tay nghề để truyền đạt kiến thức cho học sinh, luôn
học hỏi rút kinh nghiệm đồng nghiệp.
+ Kiểm tra đánh giá thường xuyên đối với học sinh.
2) Biện pháp:
- Giáo viên soạn giảng phù hợp từng đối tượng học sinh (Giỏi, khá, trung bình, yếu,
kém).
- Đánh giá nhận xét kòp thời đối với học sinh, thông qua những lần kiểm tra bài.
- Giáo viên bộ môn có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi và bồi dưỡng học sinh yếu,
kém.
- Giáo viên dạy phải có thiết bò (nếu có).
Nguyễn thò nhanh Trang
3
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
- Cần áp dụng nhiều phương pháp khi lên lớp, nhằm tạo cho HS hứng thú học tập,
phát triển tư duy.

- Thường xuyên liên lạc với GVCN, phụ huynh học sinh.
- Khen thưởng, khích lệ những HS có tiến bộ, đồng thời xử lí nghiêm khắc học sinh
về nhà không làm bài tập, học bài, xem trước bài ở nhà.
3) Chỉ tiêu:
Môn Lớp
Số
HS
Học kì I
(TB trở lên)
Học kì II
(TB trở lên)
Cả năm
( TB trở lên)
Ghi chú
SL (%)
SL
(%)
SL (%)
Ngữ Văn 7 42 33 78,5 35 83,3
GDCD 6A 31 29 93,5 30 96,8
GDCD 6B 32 29 90,6 31 96,9
GDCD 7 42 40 95,2 41 97,6
GDCD 8A 21 20 95,2 20 95,2
GDCD 8B 22 21 95,5 22 100
GDCD 9 31 31 100 31 100
Nguyễn thò nhanh Trang
4
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
Số TT

chương
Số tiết
thứ tự
theo
PPCT
Mục đích yêu cầu chung của chương
trình
Chuẩn bò của giáo viên
(kiến thức, thiết bò…)
Bài 1
01 & 02
03
04
-Cảm nhận và thấm thía những tình
cảm thiêng liêng, sâu nặng của cha
mẹ đối với con cái ; thấy được ý
nghóa lớn lao của nhà trường đối với
cuộc đời mỗi con người.
-Nắm được ý nghóa và cấu tạo của
các loại từ ghép.
-Hiểu rõ về liên kết văn bản, một
trong những tính chất quan trọng nhất
của văn bản.
-Khai thác và sử dụng kênh hình
(sgk).
-Vài nét về tác giả, tác phẩm.
-Nội dung chính.
-Ý nghóa và cấu tạo của từ ghép.
-Một số bài tập bổ trợ.
-Tính liên kết và tầm quan trọng

của nó ; một số đoạn văn có tính
liên kết .
Nguyễn thò nhanh Trang
5
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
Bài 2
05 – 06
07
08
-Thấy được tình cảm chân thành, sâu
nặng của hai em bé trong câu
chuyện.
-Cảm nhận được nỗi đau đớn, xót xa
của hai bạn nhỏ chắng may rơi vào
hoàn cảnh gia đình bất hạnh và biết
thông cảm chia sẻ .
-Nắm và nhận ra được cách kể
chuyện rất chân thật và cảm động
của tác giả.
-Thấy được tầm quan trọng của bố
cục.Có ý thức xây dựng bố cục và
bước đầu xây dựng được văn bản có
bố cục rành mạch, hợp lí.
-Hiểu rõ khái niệm mạch lạc và biết
tạo lập những văn bản có tính mạch
lạc.
-Khai thác và sử dụng kênh hình
(sgk).
-Vài nét về tác giả và tác phẩm.

-Nội dung chính và đặc sắc nghệ
thuật của truyện ngắn “Cuộc
chia tay của những con búp bê”.
-Tầm quan trọng của bố cucï
trong văn bản.
-Một số văn bản có bố cục rành
mạch, hợp lí.
-Tính mạch lạc trong văn bản.
-Một số đoạn văn có tính mạch
lạc.
Bài 3
09
10
-Hiểu được khái niệm ca dao, dân ca.
-Nắm được nội dung, ý nghóa và đặc
sắc nghệ thuật tiêu biểu của các bài
ca dao.
-Khái niệm ca dao, dân ca.
-Nội dung, ý nghóa và đặc sắc
nghệ thuật của các bài ca dao
thuộc chủ đề “tình cảm gia đình
“và “tình yêu
Phương pháp dạy
Phân phối thời gian
Ghi chú
Từ tiết :1
đến tiết :……8……
Dạy từ tuần lễ
ngày24/8 đến 05/9
Nguyễn thò nhanh Trang

6
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
-Đọc, hiểu.
-Tái hiện.
-Trực quan.
-Nêu vấn đề.
-Thảo luận nhóm.
-Quy nạp
Từ tiết :…1
đến tiết :…4…
Tuần 01
(Từ : ngày23/8
đến 28/8/2010)
-Đọc, hiểu.
-Trực quan.
-Vấn đáp.
-Nêu vấn đề.
-Thảo luận nhóm.
-Kết luận.
Từ tiết :…
5………
đen tiết :…8………
Tuần 02
(Từ :30/8
đến :04/9)
Nguyễn thò nhanh Trang
7
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân

Số TT
chương
Số tiết
thứ tự
theo
PPCT
Mục đích yêu cầu chung của
chương trình
Chuẩn bò của giáo viên
(kiến thức, thiết bò…)
11
12
-Thuộc những bài ca dao ấy.
-Nắm được cấu tạo của các loại từ
láy. Bước đầu hiểu được mối quan
hệ âm-nghóa của từ láy.
-Nắm được các bước tạo lập văn
bản.
quê hương,đất nước”.
-Từ láy và các loại từ láy ; mối
quan hệ âm-nghóa của từ láy.
-Các bước tạo lập của văn bản .
-Bài tập bổ trợ
Bài 3
&4
13 & 14
15
16
-Nắm được nội dung, ý nghóa và
nghệ thuâït tiêu biểu của các bài ca

dao thuộc chủ đề than thân và chủ
đề châm biếm .
-Nắm được khái niệm và ý nghóa
của đại từ ; có ý thức sử dụng đại từ
phù hợp với tình huống giao tiếp.
-Nâng cao thêm một bước khả năng
tạo lập một văn bản thông thường và
đơn giản.
-Vận dụng các kiến thức về liên kết,
bố cục và mạch lac để viết tốt bài
viết số 01.
-Nội dung, ý nghóa, đặc sắc nghệ
thuật của các bài ca dao thuộc
chủ đề than thân và châm biếm.
-Khái niệm và ý nghóa của đại từ.
-Một số bài tập bổ trợ
-Bảng phụ.
-Tình huống cho học sinh tạo lập
văn bản .
-Văn bản mẫu.
-Đề bài viết số 01, đáp án.
Bài 5
&6
17
18
19
20
-Cảm nhận được tinh thần độc lập,
khí phách hào hùng, khát vọng lớn
lao của dân tộc.

-Nắm được đặc điểm của hai thể
thơ : thất ngôn tứ tuyệt, ngũ ngôn tứ
tuyệt Đường luật.
-Nắm được thế nào là yếu tố Hán
Việt và cách cấu tạo đặc biệt của
một số loại từ ghép Hán Việt.
-Hiểu được nhu cầu biểu cảm và đặc
điểm chung của văn biểu cảm.
-Nắm được đặc điểm của văn bản
biểu cảm.
-Vài nét về tác giả, tác phẩm
“Nam quốc sơn hà “ và “Phò giá
về kinh “.
-Đặc điểm của hai thể thơ .
-Nội dung chính và đặc sắc nghệ
thuật.
-Yếu tố Hán Việt và cấu tạo của
một số loại từ ghép Hán Việt .
-Một số bài tập bổ trợ.
-Nhu cầu biểu cảm và đặc điểm
chung của văn biểu cảm.
-Các đặc điểm của văn bản biểu
cảm.
Nguyễn thò nhanh Trang
8
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
Phân phối thời gian
Ghi chú
Từ tiết :……………

đến tiết :…………
Dạy từ tuần lễ
ngày 07/9 đến 26/9
-Đọc, hiểu.
-Thuyết giảng.
-Nêu vấn đề.
-Gợi mở
-Kết luận.
Từ tiết :…
9………
đến tiết :…12…
Tuần 03
(Từ :……06/9.....
đến :…11/9......)
Kiểm tra 15 phút tiết
9
-Đọc, hiểu.
-Trực quan.
-Nêu vấn đề.
-Thảo luận nhóm.
-Quy nạp.
Từ tiết :…13…
đến tiết :…16…
Tuần 04
(Từ :……13/9…………
đến :……18/9…………)
Viết bài Tập làm
văn số 01
Nguyễn thò nhanh Trang
9

Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
-Đọc, hiểu.
-Thuyết giảng.
-Nêu vấn đề.
-Gợi mở
-Phân tích.
-Kết luận.
Từ tiết :…
17……
đến tiết :20……
Tuần 05
(Từ :………20/9…………
đến :………26/9
…………)
Số TT
chương
Số tiết
thứ tự
theo
PPCT
Mục đích yêu cầu chung của
chương trình
Chuẩn bò của giáo viên
(kiến thức, thiết bò…)
Bài 5
&6
21
22
23

24
-Cảm nhận hồn thơ thắm thiết tình
quê và sự hoà nhập giữa con người
với thiên nhiên qua hai bài thơ.
-Nắm được đặc điểm của hai thể
thơ : thất ngôn tứ tuyệt và lục bát.
-Bước đầu biết sử dụng từ Hán Việt
đúng sắc thái biểu cảm ; có ý thức
tránh lạm dụng từ Hán việt.
-Có ý thức nhận và sửa chữa những
sai sót trong bài viết số 01.
-Nhận diện được bài văn biểu cảm
và biết cách làm bài văn biểu cảm.
-Vài nét về tác giả, tác phẩm
“Thiên trường vãn vọng “ và “côn
sơn ca “.
-Nội dung chính và đặc sắc nghệ
thuật của hai bài thơ.
-Sắc thái biểu cảm của từ Hán
Việt ; tránh lạm dụng từ Hán
Việt.
-Bài viết số 01 đã chấm (với
những ưu-khuyết điểm).
-Một số đề văn biểu cảm và cách
làm bài văn biểu cảm.
Nguyễn thò nhanh Trang
10
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
Bài 7

25
26
27
28
-Thấy được vẻ đẹp, bản lónh sắc son,
thân phận chìm nỗi của người phụ
nữ trong xã hội cũ.
-Cảm nhận được nỗi sầu chia ly, ý
nghóa tố cáo chiến tranh phi nghóa
và niềm khát khao hạnh phúc lứa
đôi của người phụ nữ cùng với giá trò
nghệ rhuật ngôn từ trong đoạn trích.
- Hiểu thể thơ song thất lục bát .
-Nắm được khái niệm quan hệ từ và
các loại quan hệ từ.
-Luyện tập các thao tác làm văn
biểu cảm.
-Vài nét về Hồ Xuân Hương .
-Nôïi dung chính và đặc sắc nghệ
thuật.
-Vài nét về tác giả Đặng Trần
Côn và tác phẩm “Chinh phụ
ngâm khúc “.
-Đặc điểm của thể thơ song thất
lục bát .
-Nội dung và đặc sắc nghệ thuật.
-Khái niệm quan hệ từ và các loại
quan hệ từ . Bài tập bổ trơ,.
-Bài văn mẫu.
Bài 8

29 – *
30
-Hình dung được cảnh tượng Đèo
Ngang và tâm trạng cô đơn của Bà
Huyện Thanh Quan.
-Bước đầu hiểu thể thơ thất ngôn bát
cú Đường luật.
-Cảm nhận được tình bạn đậm đà,
-Vài nét về tác giả và bài thơ
“Qua Đèo Ngang “.
-Đặc điểm thể thơ thất ngôn bát
cú Đường luật.
-Nội dung và đặc sắc nghệ thuật.
-Vài nét về tác giả và bài thơ
Phương pháp dạy
Phân phối thời gian
Ghi chú
Từ tiết :…21……
đến tiết :31……
Dạy từ tuần lễ
ngày28/9 đến
17/10
Nguyễn thò nhanh Trang
11
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
-Đọc, hiểu.
-Nêu vấn đề.
-Vấn đáp.
-Kết luận.

-Quan sát, nhắc nhở.
Từ tiết :…
21……
đến tiết :24…
Tuần 06
(Từ :………27/9…………
đến :………02/10……)
Trả bài viết số 01
-Đọc, hiểu.
-Nêu vấn đề.
-Vấn đáp.
-Thảo luận nhóm
-Thực hành luyện tập. Từ tiết :…25…
đến tiết :28……

Tuần 07
(Từ :……04/10…………
đến :………09/10………)
Kiểm tra 15 phút tiết
28
-Đọc, hiểu.
-Nêu vấn đề.
-Vấn đáp.
-Thảo luận nhóm
-Kết luận.
Từ tiết :…29…
đến tiết :31……
Tuần 08
(Từ :……11/10…………
đến :……16/10…………)

Số TT
chương
Số tiết
thứ tự
theo
PPCT
Mục đích yêu cầu chung của chương
trình
Chuẩn bò của giáo viên
(kiến thức, thiết bò…)
Nguyễn thò nhanh Trang
12
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
31
thắm thiết của Nguyễn Khuyến.
-Nắm chắc hơn về thể thơ thất ngôn
bát cú Đường luật.
-Nắm được các lỗi thường gặp về
quan hệ từ để tránh các lỗi đó khi nói
hoặc viết.
“Bạn đến chơi nhà”.
-Nội dung chính và đặc sắc nghệ
thuật.
-Các lỗi thường gặp về quan hệ
từ. Một số các bài tập bổ trợ.
Bài 8
&9
32 – 33
34

35
-Viết tốt bài tập làm văn số 02 theo
yêu cầu của văn biểu cảm.
-Cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên
qua bài thơ “Xa ngắm thác núi Lư “.
-Nhận biết được mối quan hệ gắn bó
giữa và cảnh trong thơ cổ.
-Củng cố và nâng cao kiến thức về từ
đồng nghóa ; các loại từ đồng nghóa.
-Đề bài viết số 02 , đáp án.
-Vài nét về tác giả Lí Bạch và
bài thơ .
-Nội dung chính và đặc sắc nghệ
thuật.
-Khái niệm từ đồng nghóa và các
loại từ đồng nghóa.
-Một số bài tập bổ trợ.
Bài 9
&10
36
37 & 38
-Nắm được các cách lập ý đa dạng
của bài văn biểu cảm.
-Cảm nhận được tình quê hương chân
thành,sâu sắc qua hai bài thơ “Tónh
dạ tứ “và”Hồi hương ngẫu thư”.
-Tác dụng của nghệ thuật đối trong
thơ Đường và tầm quan trọng của câu
cuối trong bài thơ tuyệt cú.
-Củng cố ; nâng cao kiến thức về từ

trái nghóa và kó năng sử dụng nó.
-Các cách lập ý thường gặp của
văn biểu cảm. Một số đoạn văn .
-Vài nét về tác giả Hạ Tri
Chương và hai bài thơ.
-Nội dung chính và đặc sắc nghệ
thuật của hai bài thơ.
-Khái niệm từ trái nghóa và tác
dụng của nó.
Bài 10
& 11
39
40 – *
41
-Biết lập dàn bài phát biểu miệng :
cảm nghó về sự vật và con người.
-Biết phát biểu cảm tưởng bằng lời
nói.
-Cảm nhận được tinh thần nhân đạo
và lòng vò tha cao cả của nhà thơ
-Dàn bài phát biểu miệng : cản
nghó về sự vật và con người.
-Vài nét về nhà thơ Đỗ Phủ và
bài thơ “Bài ca nhà tranh bò gió
Phương pháp dạy
Phân phối thời gian
Ghi chú
Dạy từ tuần lễ
Nguyễn thò nhanh Trang
13

Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
Từ tiết :…32……
đến tiết :…39…
ngày 19/10 đến
24/10
-Quan sát, nhắc nhở.
- Đọc, hiểu.
-Nêu vấn đề .
-Nhận biết.
-Vấn đáp.
-Quy nạp.
Từ tiết :32……
đến tiết :…35…
Tuần 09
(Từ :………18/10………
đến :……23/10……)
Viết bài viết số 02
-Đọc, hiểu.
-Nêu vấn đề.
-Vấn đáp.
-Thảo luận nhóm
-Kết luận.
Từ tiết :…36…
đến tiết :…39…
Tuần 10
(Từ :……25/10…………
đến :…30/10…………)
-Thực hành luyện nói
Nguyễn thò nhanh Trang

14
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
Số TT
chương
Số tiết
thứ tự
theo
PPCT
Mục đích yêu cầu chung của
chương trình
Chuẩn bò của giáo viên
(kiến thức, thiết bò…)
*
Đỗ Phủ.
-Thấy được vò trí và ý nghóa của
những yếu tố miêu tả và tự sự
trong thơ trữ tình.
-Củng cố kiến thức về các văn
bản đã học .
thu phá”.
-Vò trí và ý nghóa của yếu tố
miêu tả và biểu cảm trong thơ
trữ tình.
-Hệ thống hoá các kiến thức về
các văn bản đã học .
Bài 11
&12
42
43

44
45
-Vận dụng các kiến thức về văn
bản để làm tốt bài kiểm tra Văn.
-Củng cố và nâng cao kiến thức
về từ đồng âm ; và kó năng sử
dụng từ đồng âm.
-Hiểu vai trò và biết vận dụng
yếu tố tự, miêu tả trong văn biểu
cảm.
-Cảm nhận được tình yêu thiên
nhiên gắn liền với lòng yêu nước
của Hồ Chí Minh biểu hiện trong
hai bài thơ.
-Nắm được thể thơ và đặc sắc
nghệ thuật của hai bài thơ.
-Đề kiểm tra Văn, đáp án.
-Khái niệm từ đồng âm và cách
sư ûdụng.
-Một số bài tập bổ trợ.
-Vai trò của các yếu tố miêu tả
và biểu cảm trong văn tự sự.
-Vài nét về Hồ Chí Minh và hai
bài thơ”Ngắm trăng”và
“Nguyên tiêu”.
-Nội dung chính và đặc sắc
nghệ thuật của hai bài thơ.
Bài 11
&12
*

46
47
48
-Củng cố các kiến thức Tiếng
Việt đã học.
-Vận dụng các kiến thức đã học
để làm tốt bài kiểm tra Tiếng
Việt.
-Có ý thức nhận và sửa chữa
những sai sót trong bài viết số 02.
-Nắm được khái niệm thành ngữ
và ý nghóa của thành ngữ.
-Hệ thống hoá các kiến thức
Tiếng Việt đã học.
-Đề kiểm tra Tiếng Việt và đáp
án .
-Bài viết số 02 đã chấm (với
những ưu-khuyết điểm)
-Khái niệm thành ngữ và ý
nghóa của nó.
Nguyễn thò nhanh Trang
15
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
49 -Có ý thức nhận và sửa chữa
những sai sót trong bài kiểm tra
Văn và bài kiểm tra Tiếng Việt.
-Bài kiểm tra Văn và Tiếng
Việt đã chấm (với những ưu-
khuyết điểm).

Phương pháp dạy
Phân phối thời gian
Ghi chú
Từ tiết :40……
đến tiết :…
48……
Dạy tuần lễ
Từ ngày… đến ….
-Đọc, hiểu.
-Nêu vấn đề.
-Thảo luận nhóm
-Hệ thống hoá
-Kết luận.
Từ tiết :…40…
đến tiết :…44…
Tuần 11
(Từ :……01/11…………
đến :……06/11…………)
Kiểm tra 15 phút tiết
43
-Quan sát, nhắc nhở.
- Đọc, hiểu.
-Nêu vấn đề .
-Nhận biết.
-Vấn đáp.
-Quy nạp.
Từ tiết :…42…
đến tiết :…45…
Tuần 12
(Từ :………08/11…………

đến :……13/11…………)
Kiểm tra Văn 1 tiết
Nguyễn thò nhanh Trang
16
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
-Hệ thống hoá
-Quan sát,nhắc nhở.
-Đánh giá, nhận xét, rút
kinh nghiệm .
-Nêu vấn đề.
-Vấn đáp.
Từ tiết :……
46…
đến tiết :…48…
Tuần 13
(Từ :……15/11………
đến :……20/11………)
Kiểm tra Tiếng Việt
1 tiết .
Trả bài viết số 02
Trả bài kiểm tra Văn
và bài kiểm tra
Tiếng Việt.
-Đánh giá nhận xét, rút
kinh nghiệm.
-Nêu vấn đề.
Số TT
chương
Số tiết

thứ tự
theo
PPCT
Mục đích yêu cầu chung của
chương trình
Chuẩn bò của giáo viên
(kiến thức, thiết bò…)
50
51 – 52
-Biết phát biểu cảm nghó về tác phẩm
văn học .
-Viết tốt bài Tập làm văn số 03 theo
yêu cầu của bài văn biểu cảm.
-Cách làm bài văn phát biểu cảm
nghó về tác phẩm văn học.
-Đề bài viết số 03, đáp án .
Bài 13
53 – 54
55
56
-Cảm nhận được vẻ đẹp trong sáng,
đằm thắm của những kỉ niệm về tuổi
thơ và tình bà cháu ; với những đặc
sắc nghệ thuật.
-Nắm được khái niệm điệp ngữ và
tác dụng của điệp ngữ.
-Rèn kó năng nói trước lớp : phát biểu
cảm nghó về tác phẩm văn học.
-Cảm nhận được phong vò đặc sắc,
nét

-Vài nét về tác giả và tác phẩm.
-Nội dung chính và đặc sắc nghệ
thuật của bài thơ.
-Khái niệm điệp ngữ và tác dụng
của điệp ngữ. Bài tập bổ trợ.
-Dàn bài nói cho một đề bài cụ
thể.
-Vài nét về tác giả Thạch Lam và
bài tuỳ bút”Một thứ quà của lúa
Nguyễn thò nhanh Trang
17
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
Bài 14,
15 &16
57
58
59
60
đẹp văn hoá trong một thứ quà độc
đáo và giản dò của dân tộc.
-Bước đầu hiểu được thể văn tuỳ bút,
thấy được sự tinh tế, nhẹ nhàng mà
sâu sắc trong tuỳ bút của Thạch Lam.
-Ôn lại có hệ thống, có trọng điểm
các kiến thức phần Tiếng Việt.
-Củng cố các kiến thức về văn biểu
cảm.
-Cảm nhận được nét riêng của cảnh
sắc thiên nhiên, không khí mùa xuân

Hà Nội và miền Bắc, tình quê hương
thắm thiết, sâu đậm và ngòi bút tài
hoa, tinh tế.
on:cốm”.
-Đặc điểm của thể văn tuỳ bút.
-Nội dung chính và đặc sắc nghệ
thuật.
-Hệ thống hoá các kiến thức phần
Tiếng Việt.
-Hệ thống hoá các kiến thức về
văn biểu cảm.
-Vài nét về tác giả Vũ Bằng và bài
tuỳ bút “Mùa xuân của tôi”.
-Nội dung và đặc sắc nghệ thuật
của bài tuỳ bút.
61 – 62
Củng cố những kiến thức cơ bản và
một số kó năng cơ bản đã được cung
-Hệ thống hoá các kiến thức cơ
bản của các văn bản đã học.
Phương pháp dạy
Phân phối thời gian
Ghi chú
Từ tiết :…49……
đến tiết :…60…
Dạy từ tuần lễ
ngày ……… đến …………
-Thảo luận nhóm.
-Quan sát, nhắc nhở.
Từ tiết :…49…

đến tiết :…51…
Tuần 14
(Từ :……22/11………
đến :……27/11………)
Viết bài tập làm văn
số 03
-Đọc, hiểu.
-Vấn đáp.
-Thực hành luyện nói.
-Nhận xét.
-Quy nạp
Từ tiết :…53…
đến tiết :…56 …
Tuần 15
(Từ :………29/11………
đến :………04/12………)
Kiểm tra 15 phút tiết
55
Nguyễn thò nhanh Trang
18
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
-Đọc , hiểu.
-Thuyết trình.
-Vấn đáp.
-Hệ thống hoá.
-Phân tích .
-Kết luận.
Từ tiết :…57…
đến tiết :…60…

Tuần 16
(Từ :……06/12………
đến :………11/12……)
Số TT
chương
Số tiết
thứ tự
theo
PPCT
Mục đích yêu cầu chung của
chương trình
Chuẩn bò của giáo viên
(kiến thức, thiết bò…)
Nguyễn thò nhanh Trang
19
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
Bài 16
63 – 64
cấp và rèn luyện qua các văn bản
đã học.
-Nắm vững các nội dung cơ bản
của cả ba phần và biết vận dụng
để làm tốt bài kiểm tra tổng hợp
theo hình thức đánh giá mới.
-Rèn luyện một số kó năng cần
thiết.
-Đề kiểm tra tổng hợp học kì I,
đáp án.
Bài 13,

14 & 15
65
66
67
68
-Nắm được khái niệm chơi chữ,
bước đầu cảm thụ được cái hay,
cái đẹp của chơi chữ.
-Hiểu được luật thơ lục bát và
biết làm thơ lục bát đúng luật.
-Thấy được nét đẹp riêng của Sài
Gòn với thiên nhiên, khí hậu
nhiệt đới và nhất là phong cách
con người Sài Gòn và đặc sắc
nghệ thuật.
-Có ý thức nhận và sửa chữa
những sai sót trong bài viết số 03.
-Khái niệm chơi chữ và các lối
chơi chữ thường gặp.
-Một số bài tập bổ trợ.
-Luật thơ lục bát và cách làm.
-Một số bài thơ mẫu.
-vài nét về tác giả, tác phẩm .
-Nội dung chính và đặc sắc
nghệ thuật.
-Bài viết số 03 đã chấm (với
những ưu-khuyết điểm).
Bài 14,
15 & 17
69

70
71
72
-Nắm được các yêu cầu trong việc
sử dụng từ.
-Rèn luyện kó năng sử dụng từ
đúng chuẩn mực.
-Tiếp tục khắc phục những lối
chính tả do ảnh hưởng của các
phát âm đòa phương tạo nên.
-Có ý thức nhận và khắc phục
những hạn chế trong bài kiểm tra
tổng hợp học kì I.
-Các yêu cầu trong việc sử
dụng từ.
-Các bài tập bổ trợ.
-Các lỗi chính tả do ảnh hưởng
của cách phát âm đòa phương.
-Một số bài tập bổ trợ.
-Bài kiểm tra tổng hợp đã chấm
(với mhữmg ưu-khuyết điểm).
73
-Hiểu thế nào là tục ngữ.
-Hiểu nội dung, ý nghóa và nghệ
thuật của các câu tạc ngữ đó.
-Khái niệm tục ngữ.
-Nội dung, ý nghóa và đặc sắc
nghệ thuật.
Phương pháp dạy
Phân phối thời gian

Ghi chú
Nguyễn thò nhanh Trang
20
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
Từ tiết :…61…
đến tiết :…72…
Dạy từ tuần lễ
ngày ……… đến
…………
-Hệ thống hoá.
-Thực hành, luyện tập.
-Quan sát nhắc nhở.
Từ tiết :…
61……
đến tiết :…64…
Tuần 17
(Từ :………13/12………
đến :……18/12………)
Kiểm tra học kì I.
-Vấn đáp.
-Nêu vấn đề.
-Thảo luận nhóm
-Đánh giá, nhận xét, rút
kinh nghiệm.
-Kết luận.
Từ tiết :…65…
đến tiết :…68…
Tuần 18
(Từ :………20/12………

đến :………25/12……)
Trả bài viết số 03.
Vấn đáp.
Thực hành, luyện tập.
Đánh giá, nhận xét, rút
kinh nghiệm.
Từ tiết :…69…
đến tiết :…72…
Tuần 19
(Từ :………27/12………
đến :01/01/2011)
Trả bài kiểm tra tổng
hợp học kì I.
Nguyễn thò nhanh Trang
21
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
Số TT
chương
Số tiết
thứ tự
theo
PPCT
Mục đích yêu cầu chung của
chương trình
Chuẩn bò của giáo viên
(kiến thức, thiết bò…)
Bài 18
74
75 – 76

-Thuộc được những câu tục ngữ
đó.
-Nắm được yêu cầu và cách sưu
tầm ca dao, dân ca, tục ngữ đòa
phương.
-Hiểu rõ nhu cầu nghò luận trong
đời sống và đặc điểm chung của
VB NL.
-Một số bài ca dao, tục ngữ
khác.
-Một số bài ca dao, dân ca, tục
ngữ của đòa phương.
-Nhu cầu nghò luận trong đời
sống và các đặc điểm chung.
Bài 19
77
78
79
80
-Hiểu được nội dung, ý nhóa và
hình thức diễn đạt(so sánh, ẩn
dụ…) của những câu tục ngữ trong
bài học.
-Thuộc lòng những câu tục ngữ
đó.
-Nắm được cách rút gọn câu và
tác dụng của nó.
-Nắm được đặc điểm của văn bản
nghò luận.
-Biết tìm hiểu đề và cách lập ý

cho bài văn nghò luận.
-Nội dung, ý nghóa, hình thức
diễn đạt của những câu tục ngữ
trong bài học.
-Một số các câu tục ngữ khác.
-Cách rút gọn câu và tác dụng
của nó. Bài tập bổ trợ.
-Các đặc điểm của văn bản
nghò luận.
-Một số đề văn nghò luận và
cách làm bài văn nghò luận.
Nguyễn thò nhanh Trang
22
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
Bài 20
81
82
83
84
-Hiểu được tinh thần yêu nước là
một truyền thống quý báu của dân
tộc ta.
-Nắm được nghệ thuật nghò luận
chặt chẽ, sáng gọn, có tính mẩu
mực của bài văn.
-Nắm được tác dụng và cấu tạo
của câu đặc biệt.
-Nắm được bố cục và phương
pháp lập luận trong bài văn nghò

luận.
-Biết cách lập bố cục và lập luận
khi làm bài.
-Vài nét về bài “Báo cáo Chính
trò “ của Chủ tòch Hồ Chí Minh.
-Nội dung và đặc sắc nghệ
thuật của bài văn nghò luận
“Tinh thần yêu nước của nhân
dân ta”.
-Tác dụng và cấu tạo của câu
đặc biệt. Một số bài tập bổ trợ
-Bố cục và phương pháp trong
bài văn nghò luận.
-Cách làm và bài văn nghò
luận mẫu.
85 -Hiểu được sự giàu đẹp của Tiếng
Việt qua sự phân tích chứng minh
trong bài văn nghò luận giàu sức
-Vài nét về tác giả và bài văn
nghò luận “Sự giàu đẹp của
Tiếng Việt”.
Phương pháp dạy
Phân phối thời gian
Ghi chú
Từ tiết :…73…
đến tiết :..84…
Dạy từ tuần lễ
ngày ……… đến …………
-Đọc, hiểu.
-Thuyết trình.

-Vấn đáp.
-Liên hệ thực tế
-Kết luận.
Từ tiết :…73…
đến tiết :76……
Tuần 20
(Từ :……03/01………
đến :……08/01……)
Nguyễn thò nhanh Trang
23
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
-Đọc, hiểu.
-Nêu vấn đề.
-Thảo luận nhóm.
-Phân tích.
-Kết luận.
Từ tiết :…77…
đến tiết :…80…
Tuần21
(Từ :……10/01………
đến :……15/01…………)
-Đọc, hiểu.
-Thuyết trình.
-Nêu vấn đề.
-Thảo luận nhóm.
-Thực hành, luyện tập.
-Quy nạp.
Từ tiết :…81…
đến tiết :…84…

Tuần 22
(Từ :………17/01…………
đến :……22/01………)
Kiểm tra 15 phút tiết
Tiết 82
Số TT
chương
Số tiết
thứ tự
theo
PPCT
Mục đích yêu cầu chung của
chương trình
Chuẩn bò của giáo viên
(kiến thức, thiết bò…)
Nguyễn thò nhanh Trang
24
Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục
công dân
Bài 21
86
87 – 88
thuyết phục của đặng Thai Mai.
-Nắm được những điểm nỗi bật
trong nghệ thuật nghò luận của bài
văn.
-Nắm được các đặc điểm về nội
dung và hình thức của trạng ngữ,
nhận ra các loại trạng ngữ trong
câu.

-Nắm được mục đích, tính chất và
các yếu tố của phép lập luận
chứng minh.
-Nội dung chính và đặc sắc
nghệ thuật của bài văn nghò
luận.
-Các đặc điểm về hình thức và
nội dung của trạng ngữ.
-Các loại trạng ngữ. Bài tập bổ
trợ.
-Mục đích, tính chất và các yếu
tố của phép lập luận chứng
minh.
Bài 22
89
*

90
91
-Nắm được công dụng của trạng
ngứ ; bước đầu hiểu được tác
dụng của việc tách trạng ngữ
thành câu riêng.
-Củng cố các kiến thức Tiếng
Việt đã học và rèn luyện một số
kó năng cần thiết.
-Vận dụng các kiến thức đã học
để làm tốt bài kiểm tra Tiếng
Việt.
-Biết được cách làm một bài văn

lập luận chứng minh.
-Công dụng của trạng ngữ và
việc tách trạng ngữ thành câu
riêng.
- Một số bài tập bổ trợ.
-Hệ thống hoá các kiến thức
Tiếng Việt đã học.
-Một số bài tập củng cố.
-Đề kiểm tra Tiếng Việt, đáp
án.
-Cách làm bài văn lập luận
chứng minh.
Bài 22
&23
92
93
94 – 95
-Luyện tập cách làm văn chứng
minh.
-Hiểu được đức tính giản dò là một
phẩm chất cao quý của Bác Hồ.
Nắm được nghệ thuât nghò luận
của bài văn, đặc biệt là cách nêu
luận cứ, chọn lọc dẫn chứng,
chứng minh kết hợp với bình luận
và biểu cảm.
-Làm tốt bài văn chứng ninh cho
một nhận đònh về một vấn đề xã
hội gần gũi.
-Gợi ý cách làm cho một đề bài

cụ thể. Bài văn mẫu.
-Vài nét về tác giả Phạm Văn
Đồng và bài văn nghò luận
“Đức tính giản dò của Bác Hồ”.
-Nội dung chính và đặc sắc
nghệ thuật của bài văn.
-Đề bài viết số 05(văn nghò
luận chứng minh), đáp án.
Nguyễn thò nhanh Trang
25