bến quê t2

Tr ần Thị Hồ, Văn – GDCD K32
Phòng GDĐT huyện Định Qn
Trường THCS Ngơ Thời Nhiệm GV hướng dẫn: Nguyễn Danh Thành
¯ GS thực tập: Trần Thị Hòa
¯
Ngày soạn:18 /03/2010
Ngày dạy:23/03 /2010
Tiết 137
BẾN Q
( Nguyễn Minh Châu)
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Cảm nhận được ý nghĩa, triết lý, kết quả của sự trải nghiệm về cuộc đời con người,
biết nhận ra vẻ đẹp bình dị và q giá trong những gì gần gũi của q hương và gia
đình.
2. Kĩ năng
Phân tích được những đặc sắc nghệ thuật của truyện.
3. Thái độ
- u cuộc sống nơi q hương mình hơn.
- Hiểu được sự quan trọng của tình cảm gia đình.
B. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bò của GV: SGK, SGV, bản phụ…
2. Chuẩn bò của HS: SGK, phiếu học tập, đọc trước bài ở nhà.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Hoạt động 1: Khởi động
1/Ổn đònh lớp: ( Hỏi só số )
2/Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cuộc đời và sự nghiệp của tác giả Nguyễn Minh Châu?
- Nhân vật Nhĩ đã gặp phải những tình huống nghịch lý như thế nào?
2. Bài mới:
GV vào bài.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS va nội dung
Hoạt động 2: phân tích những cảm xúc
và suy nghĩ của nhân vật Nhĩ.
Mục tiêu: giúp hs hiểu được những suy
nghĩ và những quy luật rút ra từ cuộc đời
nhân vật.
? Ở càch ngộ bị buộc chặt vào giường
2. những cảm xúc và suy nghĩ của nhân
vật Nhĩ
a. Cảm nhận của Nhĩ về vẻ đẹp thiên
nhiên được nhìn từ của sổ căn phòng anh
HS: Dựa vào SGK trả lời
1
Tr ần Thị Hoà, Văn – GDCD K32
bệnh, nhân vật Nhĩ đã thấy gì qua khung
cửa sổ?
GV: Dựa vào SGK nêu và nhận xét.
? Từ đó em thấy cảnh vật được nêu theo
một trình tự như thế nào?
GV: Cảnh vật được miêu tả theo cảnh vật
của nhĩ từ gần đến xa, tạo thành không
gian có chiều sâu, rộng. Từ những bông
hoa bằng lăng phía ngoài cửa sổ đến con
sông Hồng, đến vòm trời và sau cùng là
bãi bồi bên kia sông?
? Qua đó em có nhận xét gì về cách cảm
nhận của tác giả thông qua nhân vật Nhĩ?
GV: hình ảnh thiên nhiên hiện ra với vẻ
đẹp riêng được cảm nhận qua những cảm
xúc tinh tế của nhà thơ.

? Từ đó một vẻ đẹp như thế nào hiện lên
từ quang cảnh bến quẽ?
GV: Quang cảnh bến quê hiện lên trở nên
gần gũi, thân quen hơn qua những chi tiết
đã được tác giả miêu tả.
? Em hiểu gì về ý nghĩ sau đây của nhân
vật Nhĩ, “suốt đời Nhĩ đã đi tới không sót
một xó xỉnh nào trên thế trái đất…cái bờ
bên kia sông Hồng ngay trước cửa sổ nhà
mình”?
GV: chứng tỏ Nhĩ là người từng trải, am
hiểu cuộc sống. Ngoài, anh đã nhận ra
được vẻ đẹp của quê hương, yêu mến
cuộc sống nơi quê hương mình hơn.
GV: Ghi bảng, chuyển ý.
? Khi nằm trên giường bệnh, Nhĩ đã hỏi
HS: Cảnh vật được miêu tả theo cảnh vật
của nhĩ từ gần đến xa, tạo thành không
gian có chiều sâu, rộng.
HS: hình ảnh thiên nhiên hiện ra với vẻ
đẹp riêng được cảm nhận qua những cảm
xúc tinh tế của nhà thơ.
HS: Quang cảnh bến quê hiện lên trở nên
gần gũi, thân quen hơn.
HS: chứng tỏ Nhĩ là người từng trải, am
hiểu cuộc sống.

Cảnh vật nơi bến quê được tả từ gần
đến xa hiện lên một cách sinh động và
gợi cảm. Thể hiện được cảm xúc tha

thiết , yêu mến cuộc sống que hương hơn
trong những ngày cuối đời của nhân vật
Nhĩ.
b. Những suy ngẫm của Nhĩ từ hoàn cảnh
của mình mà phát hiện quy luật như một
nghịch lý của dời người.
2
Tr ần Thị Hoà, Văn – GDCD K32
vợ mình những câu gì?
GV: dựa vào SGK, nhận xét
? Thái độ của Liên như thế nào?
GV: im lặng không trả lời chồng.
? Đọc những câu hỏi của Nhĩ, và thái độ
im lặng của Liên, chúng ta cảm thấy anh
đã nhận ra được điều gì về bản thân
mình?
GV: Ta có cảm nhận hình như bằng trực
giác Nhĩ đã nhận ra mình chẳng sống
được bao lâu nữa.
? Qua đó ta thấy hình ảnh người phụ nữ
hiện ra với những vẻ đẹp như thế nào?
GV: Dịu dàng ,nhẫn nại giàu sự yêu
thương và đức hi sinh.
? Câu nói của Nhĩ “Suốt đời anh chỉ làm
khổ em mà em vẫn nín thinh” cho ta thấy
được Nhĩ cảm nhận như thế nào về vợ
mình?
GV: Cảm nhận được sự vất vả, tần tảo,
chịu thương, chịu khó và sự yêu thương
của vợ mình. Thấu hiểu và biết ơn vợ

mình sâu sắc.
? Vì sao Nhĩ lại ước mơ được dặt chân lên
bãi bồi bên kia sông vào chính buổi sáng
hôm ấy?
GV: Chợt nhận ra vẻ đẹp nơi quê hương,
đồng thời hiểu rằng mình sắp từ biệt cuộc
đời.
? niềm khao khát vô vọng ấy có ý nghĩa
gì?
GV: Sự thức tỉnh những giá trị bền vững,
bình thường và sâu xa về cuộc sống. Sự
thức tỉnh xen lẫn niềm ân hận và nỗi xót
xa.
GV: Ghi bảng và chuyển ý.
HS: Dựa vào SGK trả lời
HS: im lặng không trả lời chồng.
HS: Nhĩ đã nhận ra mình chẳng sống
được bao lâu nữa.
HS: nhẫn nại, và giàu sự hi sinh.
HS: Thấu hiểu và biết ơn vợ mình sâu sắc.
HS: nhìn qua của sổ chợt nhận ra vẻ đẹp
của quê hương.
HS: suy nghĩ trả lời

Từ sự thức tỉnh về những giá trị bền
vững và sâu xa về cuộc sống. Những giá
trị bình thường mà người ta bỏ qua hoặc
lãng quên, nhất là lúc còn trẻ khi những
ham muốn xa vời đang lôi cuốn con
người tìm đến mà không nhận ra sự

quan trọng của những điều bình dị và
thân thuộc nhất xung quanh mình.
3
Tr ần Thị Hoà, Văn – GDCD K32
? Nhĩ nhờ con sang bên kia sông để làm
gì?
GV: nhờ đứa con trai sang bờ sông thay
mình thực hiện ước mơ.
? Ước mơ của anh có thực hiện được hay
không? Vì sao?
GV: Không. Vì đứa con không hiểu được
ước muốn của cha nên đã để lỡ chuyến đò
duy nhất trong ngày.
Câu hỏi thảo luận:
Từ ước muốn cuối cùng không thành, anh
lại rút ra một quy luật nào nữa trong cuộc
sống con người? Quy luật ấy được thể
hiện trong văn bản ở câu nào?
GV: Cho hs thảo luận trong 3 phút, sau đó
gọi 2 tổ lên trình bày bài thảo luận của
mình.
Gợi ý đáp án:
- Rút ra được quy luật của đời người.
- Thật khó tránh được những cái điều
vòng vèo hoặc chùng chình.
- Ngoài ra còn quy luật về sự khác biệt
giũa các thế hệ già trẻ.
? Hành động kì quặc của Nhĩ ở cuối
truyện mang ý nghĩa gì?
GV: cố gắng giục cậu con trai đang mải

cờ thế nhanh chân lên cho kịp chuyến đò.
? Thông điệp mà Nhĩ muốn gửi đến
chúng ta là gì?
GV: Thức tỉnh mọi người hãy sống có
ích, quý trọng những giá trị gần gũi, bình
dị của quê hương.
c. Câu chuyện của Nhĩ với cậu con trai và
sự chiêm nghiệm của anh về quy luật của
đời người
HS: Nhờ đứa con thực hiện ước mơ được
bước chân lên bãi bồi bên kia sông cho
mình.
HS: : Không. Vì đứa con không hiểu được
ước muốn của cha.
HS: thảo luận và trình bày kết quả thảo
luận của mình. Các tổ còn lại nhận xét.
HS: cố gắng giục cậu con trai nhanh chân
lên cho kịp chuyến đò.
HS: Suy nghĩ trả lời.

Những chiêm nghiệm, triết lý đã dược
4
Tr ần Thị Hoà, Văn – GDCD K32
GV: Ghi bảng, chuyển ý.
Hoạt động 4: Tổng kết
Mục tiêu: Giúp hs tổng kết nội dung toàn
bài học.
GV: gọi 2 hs đứng lên đọc ghi nhớ cho cả
lớp nghe.
tác giả chuyển hoá vào trong nội tâm

nhân vật. Với diễn biến của tâm trạng
dưới sự tác động của hoàn cảnh được
miêu tả tinh tế, hợp lý. Khái quát lên
được quy luật của đời người và thể hiện
những diều mà thông qua nhân vật tác
giả muốn gửi gắm.
IV. TỔNG KẾT
HS: Đọc ghi nhớ.
Ghi nhớ SGK/108
Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò.
Mục tiêu: Giúp hs khắc sâu nội dung tiết học, dặn dò chuẩn bị bài cho tiết học sau.
4. Củng cố
- Đọc lại ghi nhớ trong SGK.
5. Dặn dò
- Học bài cũ, chuẩn bị bài “ôn tập tiếng việt”.
D. RÚT KINH NGHIỆM
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
Phê duyệt của GVHD chuyên môn GS thực hiện
Nguyễn Danh Thành Trần Thị Hòa
5