Gioi thieu NCKHSPUD (1.1)

1
05/11/2010
TẬP HUẤN
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
SƯ PHẠM ỨNG DỤNG
PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CAM LÂM
2
A. Giới thiệu về NCKHSPƯD
A1. Tìm hiểu về NCKHSPƯD

NCKHSPƯD là gì?

Vì sao cần NCKHSPƯD?

Chu trình NCKHSPƯD

Khung NCKHSPƯD
A2. Phương pháp NCKHSPƯD
3
I. NCKHSPUD Là gì ?

Thực hiện những
giải pháp thay thế
nhằm cải thiện
hiện trạng trong
PPDH, chương
trình, SGK hoặc
quản lý.

Vận dụng tư duy
sáng tạo


So sánh kết quả
của hiện trạng
với kết quả sau
khi thực hiện giải
pháp thay thế
bằng việc tuân
theo quy trình
nghiên cứu thích
hợp.

Vận dụng tư
duy phê phán
TÁC ĐỘNG + NGHIÊN CỨU
4
II. Vì sao cần phải NCKHSPUD?
- Phát triển tư duy của GV một cách hệ thống
theo hướng giải quyết vấn đề.
- Khuyến khích GV nhìn lại quá trình và tự đánh giá.
- Tăng cường năng lực giải quyết vấn đề và đưa ra
quyết định về chuyên môn một cách chính xác.
- Tác động trực tiếp đến việc dạy học và công tác quản
lý giáo dục (lớp học, trường học).
- Tăng cường khả năng phát triển chuyên môn của GV,
tiếp nhận các chương trình, phương pháp dạy học mới
một cách sáng tạo, có sự phê phán với thái độ tích cực.
5
III. Chu trình NCKHSPUD
Suy nghĩ
Kiểm

chứng
Thử
nghiệm
. Chu trình NCKHSPƯD bao
gồm: Suy nghĩ, Thử nghiệm
và Kiểm chứng.
. Suy nghĩ: Phát hiện vấn đề
và đề xuất giải pháp thay thế.
. Thử nghiệm: Thử nghiệm
giải pháp thay thế trong lớp
học/ trường học.
. Kiểm chứng: Tìm xem giải
pháp thay thế có hiệu quả hay
không.