Giáo án Giáo dục thể chất lớp 1_Kết nối tri thức với cuộc sống_Tiết 11 đến 20_Linh

/>
GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 1 – TIẾT 11 ĐẾN 20 - KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG (LINH)

Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, DÀN
HÀNG, DỒN HÀNG
( tiết 4)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập hợp đội hình hàng
ngang, dóng hàng, điểm số
- Ghi nhớ khẩu lệnh và cách dóng hàng, dồn hang
- Thực hiện được dóng hang, điểm số, dàn hang, dồn hàng
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay và vận dụng được trong các
hoạt động tập thể
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.

+ Năng lực vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp
hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng và vận dụng vào các hoạt động
tập thể .
+ Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập
hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng .
- Phẩm chất:
+ Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.


/>+ Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị:
- Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài học
- Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, dép quai hậu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Định lượng
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
Thời
Số
Hoạt động GV
Hoạt động HS
gian lượng
I.PHẦN MỞ ĐẦU

2p
- Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp

1.Nhận lớp
hỏi sức khỏe học

- Hoạt động của GV.
sinh phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ
học
2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn

5p

2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
“ nhóm ba nhóm
bảy”
II. LUYỆN TẬP
1.Ôn tập

Ôn động tác tập hợp
hàng ngang, dóng
hàng, điểm số, dàn
hàng và dồn hàng.

3p

1L

- Gv HD học sinh
khởi động.

- Đội hình khởi
động.
   
  


1L
- HS khởi động theo
hướng dẫn của GV
- GV nêu cách chơi

- GV nêu cách chơi

- Nhắc lại cách thực
hiện động tác tập
hợp hàng dọc, dóng
hàng, điểm số.

- HS lắng nghe,
nhận nhiệm vụ học
tập.

20p
5p

- HS luyện tập như  

phần luyện tập của  

hoạt động 1
 

















/>2. Luyện tập
- Tập đồng loạt

10p
1L

- GV hô
- GV quan sát, sửa
sai cho HS

- HS nghe lệnh, thực
hiện.

- Tập theo tổ nhóm

2L

- Các tổ tập luyện

- Thi đua giữa các
tổ

1L

- GV yêu cầu Tổ
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
vực.
- GV tổ chức cho

HS thi đua giữa các
tổ.

- Từng tổ thực hiện
tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số.

- Nhận xét đánh giá:
Tổ nào thực hiện tốt
cả 3 động tác tập
hợp hàng dọc, dóng
hang, điểm số
* Trò chơi “ếch
nhảy”

5p
- GV nêu tên trò
chơi.
- Chia lớp thành 4
đội, xếp thành hang
dọc, đứng sau vạch
xuất phát


- HS chơi
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua
cuộc
III. Vận dụng

- Làm bài tập 1,2,3
trong SGK

- Chơi theo đội hình
hàng ngang


- HS tham gia chơi

5p
- GV hướng dẫn HS
làm bài tập 1,2 trong
SGK
- Bài 3:
+ Em thực hiện
dóng hang ngang và
dọc lúc nào?

- HS làm bài: Bài 1:
Hình A, bài 2: Hình
B
- Khi xếp hang tập
thể dục giữa giờ,
tham gia HĐ của tập


/>thể….
IV.KẾT THÚC
- Thả lỏng cơ toàn
thân.

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

5p



- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả
lỏng

- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc

của HS.
- VN ôn bài và

chuẩn bị bài sau



 



 











Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG. ( TIẾT 1)



I. MỤC TIÊU


1. Kiến thức:
 
 
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập các động tác quay
trái, quay phải, quay sau.
- Ghi nhớ được động tác quay các hướng
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác quay trái, quay phải, quay sau vận dụng được trong các
hoạt động tập thể
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực

- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ Năng lực vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác quay
phải, quay trái, quay sau và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
+ Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác quay
phải, quay trái và quay sau.
- Phẩm chất: Chăm chỉ: Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát
triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị:
- Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài học
- Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, dép quai hậu
















/>2. Phương pháp và hình thức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Nội dung
I.PHẦN MỞ ĐẦU
1.Nhận lớp
- Hoạt động của GV.

Định lượng
Thời
Số
gian lượng
2p

2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
“ Diệt con vật có
hại”

5p

II. KIẾN THỨC
MỚI
1.HĐ 1: Động tác
quay trái.

10p

- Khẩu lệnh: “Bên
trái - quay”

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ

học

- Đội hình
nhận lớp


- Gv HD học sinh
khởi động.

- Đội hình khởi
động.
   
  

2Lx8
nhịp






1L

- HS khởi động
theo hướng dẫn
của GV

3p
- GV nêu cách chơi: - HS tham gia chơi

Khi GV nêu tên các
con vật có hại thì
chỉ tay xuống dưới
và hô diệt diệt diệt,
khi Gv nêu tên các
con vật có lợi thì các
em giơ hai tay lên
cao. ( lưu ý hô thay
đổi tốc độ) em nào
làm sai sẽ phạt nhảy
lò cò.

3p



1L

- Cho HS quan sát
tranh
- GV hướng dẫn
động tác kết hợp

  
- Đội hình quan
 sát

tranh







 




- Động tác:

2. HĐ 2: Động tác
quay phải.

/>phân tích kĩ thuật
động tác: Đứng
nghiêm. Dùng gót
chân trái làm trụ,
nửa trên bàn chân
phải làm điểm tựa
quay người qua trái
sau đó đưa chân
phải về tư thế đứng
nghiêm

1L

- Động tác:

- Tập theo tổ nhóm

- Tập theo cặp đôi

- Thi đua giữa các tổ





5p

- Khẩu lệnh: “Bên
phải – quay”

III. LUYỆN TẬP
- Tập đồng loạt

- HS quan sát lắng
nghe.

- GV hướng dẫn
- HS quan sát lắng
nghe, thực hiện
động tác kết hợp
phân tích kĩ thuật
động tác: Dùng gót
chân phải làm trụ,
nửa trên bàn chân
trái làm điểm tựa
quay người qua phải

sau đó đưa chân trái
về tư thế đứng
nghiêm.





10p
1L
2L

1L

- GV hô
- GV quan sát, sửa
sai cho HS
- GV yêu cầu Tổ
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
vực.
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
tập luyện.

- HS nghe lệnh,
thực hiện.

- GV tổ chức cho

HS thi đua giữa các
tổ.


- từng
tổ thực hiện
tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm
số.

- Nhận xét đánh giá:
Tổ nào thực hiện tốt
cả 3 động tác tập
hợp hàng dọc, dóng



- Các tổ tập luyện


- Đội hình tập
luyện theo cặp









IV.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp


/>
hang, điểm số



5p
- GV hướng dẫn
- HS thực hiện thả 
lỏng
  

- Nhận xét kết quả,

 

ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc



của HS.
 
- VN ôn bài và


chuẩn bị bài sau
 


Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG. ( TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập các động tác quay
 
trái, quay phải, quay sau.

 

- Ghi nhớ được động tác quay các hướng


2. Kỹ năng:



- Thực hiện được động tác quay trái, quay phải, quay sau vận dụng được trong
các 
 
hoạt động tập thể

 
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ Năng lực vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác quay
phải, quay trái, quay sau và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
+ Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác quay
 

phải, quay trái và quay sau.
  

- Phẩm chất: Chăm chỉ: Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát 


triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.


II. CHUẨN BỊ
 
 
1. Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị:
- Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài học
- Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.










/>+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, dép quai hậu
2. Phương pháp và hình thức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Định lượng
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
Thời
Số
Hoạt động GV
Hoạt động HS
gian lượng

I.PHẦN MỞ ĐẦU
- Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp
1.Nhận lớp
2p
hỏi sức khỏe học

- Hoạt động của GV.
sinh phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ
  


học
 
2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
“ Diệt con vật có
hại”

5p

II. KIẾN THỨC
MỚI
1.HĐ 1: ôn động
tác quay trái, quay
phải
2. HĐ 2: Động tác
quay sau
- Khẩu lệnh: “Đằng
sau - quay”
- Động tác:

15p

- Gv HD học sinh
khởi động.
2Lx8
nhịp
1L






 
- Đội hình khởi
 


động.

 
    

   




 
- HS khởi động
 
theo hướng dẫn
của GV

3p
- GV nêu cách chơi:
Khi GV nêu tên các
con vật có hại , có
lợi

- HS tham gia chơi

- Cho HS quan sát
tranh
- GV hướng dẫn
động tác kết hợp
phân tích kĩ thuật
động tác: Dùng gót

chân phải làm trụ,
nửa trên bàn chân

- Đội hình quan sát

tranh

2L





 


- HS quan sát lắng
nghe.









 







/>trái làm điểm tựa
quay người qua phải
ra sau sau đó đưa
chân trái về ngang
chân phải.
III. LUYỆN TẬP
- Tập đồng loạt

10p
1L

- Tập theo tổ nhóm

2L

- Tập theo cặp đôi

1L

- Thi đua giữa các tổ

- HS nghe lệnh,
thực hiện.

- GV tổ chức cho

HS thi đua giữa các
tổ.

- từng tổ thực hiện
tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm 
số.


- Nhận xét đánh giá:
Tổ nào thực hiện tốt
cả 3 động tác tập
hợp hàng dọc, dóng
hang, điểm số
* Trò chơi “Bịt mắt
bắt dê”

1L



- GV hô
- GV quan sát, sửa
sai cho HS
- GV yêu cầu Tổ
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
vực.
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo

thành từng cặp để
tập luyện.

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi: Khi có
lệnh, cả 3 em cùng
di chuyển trong
vòng tròn, các em
đóng vai dê thỉnh
thoảng kêu bebe em
đi bắt chạy đến chỗ
tiếng kêu để bắt. các
em đứng xung
quanh hò reo cổ vũ
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua



- Các tổ tập luyện

- 
Đội hình tập
luyện theo cặp








- HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Đội hình tham gia
chơi:

*
*
*
*
*

**

**

* **

*

* * **

*
*
*
*
*





IV.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

  

/>
cuộc
 

  
5p

- GV hướng dẫn
- HS thực hiện thả


lỏng




- Nhận xét kết quả,



ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc 

 
của HS.
  
- VN ôn bài và


chuẩn bị bài sau
 


Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG. ( TIẾT 3)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập các động tác quay

trái, quay phải, quay sau.
- Ghi nhớ được động tác quay các hướng
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác quay trái, quay phải, quay sau vận dụng được trong các

hoạt động tập thể
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá

nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.

+ Năng lực vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác quay
phải, quay trái, quay sau và vận dụng vào các hoạt động tập thể .

+ Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động

tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác quay
phải, quay trái và quay sau.
- Phẩm chất: Chăm chỉ: Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát
triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị:
- Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài học
- Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.








 













 







/>+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, dép quai hậu

2. Phương pháp và hình thức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Định lượng
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
Thời
Số
 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
gian lượng


I.PHẦN MỞ ĐẦU
- Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp

1.Nhận lớp
2p
hỏi sức khỏe học


- Hoạt động của GV.
sinh phổ biến nội
 
dung, yêu cầu giờ
 


học


2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
“ Diệt con vật có
hại”

5p

II. LUYỆN TẬP
1. HĐ 1: ôn các
động quay trái,
quay phải..
Ôn động tác đã học
ở tiết 1,2
2. HĐ 2: Luyện tập
- Tập đồng loạt

10p

- Tập theo tổ nhóm

- Tập theo cặp đôi




- Gv HD học sinh
khởi động.
2Lx8
nhịp

- Đội hình khởi
động.
   
  


 





 












1L

- HS khởi động
theo hướng dẫn
của GV

3p

1L
2L

1L

- GV nêu cách chơi:
Khi GV nêu tên các
con vật có hại , có
lợi

- HS tham gia chơi

- GV nhắc lại cách

thực hiện động tác
đứng nghiêm, đứng
nghỉ.

- HS lắng nghe,
nhận nhiệm vụ học
tập

- GV hô
- GV quan sát, sửa
sai cho HS
- GV yêu cầu Tổ
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
vực.
- GV cho 2 HS quay

- HS nghe lệnh,

thực hiện.

  
- Các tổ tập luyện
 



- 
Đội hình tập




 





/>mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
tập luyện.
- Thi đua giữa các tổ

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.

luyện theo cặp

- từng tổ thực hiện
tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm
số.




- Nhận xét đánh giá:
Tổ nào thực hiện tốt

cả 3 động tác tập
hợp hàng dọc, dóng
hang, điểm số
* Trò chơi “Bịt mắt
bắt dê”

1L

III. VẬN DỤNG
- Làm bài tập 1,2
trong SGK

5p

IV.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự

5p

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi: Khi có
lệnh, cả 3 em cùng
di chuyển trong
vòng tròn, các em
đóng vai dê thỉnh

thoảng kêu bebe em
đi bắt chạy đến chỗ
tiếng kêu để bắt. các
em đứng xung
quanh hò reo cổ vũ
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua
cuộc

- HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Đội hình tham gia
chơi:

- GV hướng dẫn HS
làm bài tập 1 trong
SGK

- HS làm bài: Bài
1: Hình c: quay
trái, Hình B: Quay
phải, Hình A: quay
sau.
- HS tự thực hành
bài 2

- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả

lỏng

*
*
*
*
*

**

**

* **

*

* * **

*
*
*
* 
*





- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc


của HS.




ôn ở nhà
- Xuống lớp

/>- VN ôn bài và
chuẩn bị bài sau







 
 
 

 
 










CHỦ ĐỀ 2: BÀI THỂ DỤC



 
Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY. ( tiết 1) 










 

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:
 
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập động tác vươn thở
và động tác tay
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay và vận dụng được trong các

hoạt động tập thể
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác vươn thở và


động tác tay trong sách giáo khoa.
 
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiệncác động
tác và trò chơi.

  
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực

hiện động tác và tìm cách khắc phục.
 
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ Năng lực vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các động tác
vươn thở và động tác tay và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
+ Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác vươn
thở và động tác tay.
- Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc,
tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể.










/>II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường .
- Phương tiện:
- GV: Giáo án, trang phục thể thao, tranh ảnh, mô hình minh họa bài dạy, băng đĩa,
hình.
- Học sinh: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
  
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
   
theo cặp.


  
Định lượng
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu  

 

Thời
Số
Hoạt động GV
Hoạt động HS
gian lượng
   
- Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp

2p
hỏi sức khỏe học
  

sinh phổ biến nội

 

dung, yêu cầu giờ

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Nội dung
I.PHẦN MỞ ĐẦU
1.Nhận lớp
- Hoạt động của GV.

học
2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ

tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
“đứng ngồi theo
lệnh”
II. KIẾN THỨC
MỚI
1.HĐ 1: Giới thiệu
Động tác vươn thở.
- TTCB: Đứng
nghiêm
- Động tác:



5p
- Gv HD học sinh
khởi động.
2Lx8
nhịp

- Đội hình khởi
động.
   
  



1L

- HS khởi động
theo hướng dẫn
của GV

3p
- GV nêu tên trò
chơi

- HS tham gia chơi

- Cho HS quan sát
tranh
GV giới thiệu: Bạn
trong tranh đang
thực hiện động vươn
thở?
- Gv làm mẫu động
tác kết hợp phân

- Đội hình quan sát
tranh

10p
3p

1L





- HS quan sát lắng  
  
nghe.








 



/>tích kĩ thuật động
tác:
N1: chân trái sang
ngang, hai tay đưa
lên cao chếch chữ V,
ngửa đầu hít vào.
N2: Hạ hai tay bắt
chéo trước bụng, cúi
đầu thở hết ra.

N3: Như nhịp 1
N4: Về TTCB
N5,6,7,8: Như vậy
nhưng bước chân
phải
III. LUYỆN TẬP
- Tập đồng loạt

1L
2L

- Tập theo cặp đôi

1L

* Trò chơi “thỏ
nhường hang



10p

- Tập theo tổ nhóm

- Thi đua giữa các tổ



- GV hô
- GV quan sát, sửa

sai cho HS
- GV yêu cầu Tổ
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
vực.
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
tập luyện.

- HS nghe lệnh,
thực hiện.

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.


- từng
tổ thực hiện
tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm
số.

- Các tổ tập luyện

- Đội hình tập
luyện theo cặp




- Nhận xét đánh giá:
Tổ nào thực hiện tốt
cả 3 động tác tập
hợp hàng dọc, dóng
hang, điểm số
- GV nêu tên trò
- HS chơi thử và
chơi, hướng dẫn
chơi chính thức.
cách chơi: + Chọn
1- 4 bạn đóng vai
thỏ, một em đóng
vai người đi săn.
Các em còn lại, cứ
bốn em tạo thành
một nhóm, trong đó







/>bae m nắm tay nhau
tạo thành hang, em
 
thứ tư đứng vào
trong vòng tay của



ba em kia đóng vai

thỏ có hang


- Nhận xét, tuyên

 
dương, và sử phạt
người (đội) thua
 
cuộc
  


IV.Kết thúc
5p
 

- Thả lỏng cơ toàn
- GV hướng dẫn
- HS thực hiệnthả
   
thân.
lỏng

      
- Nhận xét, đánh giá

- Nhận xét kết quả,

chung của buổi học.
ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc 


Hướng dẫn HS Tự
của HS.
 

ôn ở nhà
- VN ôn bài và

 
- Xuống lớp
chuẩn bị bài sau














 









/>











 








CHỦ ĐỀ 2: BÀI THỂ DỤC

Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY. ( tiết 2)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao. 
 thở
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập động tác vươn

và động tác tay
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay và vận dụng được trong các
hoạt động tập thể
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác vươn thở và
động tác tay trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá

nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ Năng lực vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các động tác
vươn thở và động tác tay và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
+ Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác vươn
thở và động tác tay.
- Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc,
tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể.
II. CHUẨN BỊ


 




/>- Địa điểm: Sân trường .
- Phương tiện:

- GV: Giáo án, trang phục thể thao, tranh ảnh, mô hình minh họa bài dạy, băng đĩa,
hình.
- Học sinh: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Định lượng
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu


Nội dung
Thời
Số
Hoạt động GV
Hoạt động HS
gian lượng
I.PHẦN MỞ ĐẦU
- Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp
1.Nhận lớp
2p
hỏi sức khỏe học

- Hoạt động của GV.
sinh phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ

học
2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi

- Trò chơi vận động:
“đứng ngồi theo
lệnh”
II. KIẾN THỨC
MỚI
1.HĐ 1: Ôn động
tác vươn thở
2. HĐ 2: Giới thiệu
Động tác tay.
- TTCB: Đứng
nghiêm
- Động tác:

5p
- Gv HD học sinh
khởi động.
2Lx8
nhịp

- Đội hình khởi
động.
   
  



1L

- HS khởi động
theo hướng dẫn

của GV



3p
- GV nêu tên trò
chơi

- HS tham gia chơi

- GV cho HS ôn tập

- HS ôn tập

- Cho HS quan sát
tranh
- Gv làm mẫu động
tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động
tác:
- Gv làm mẫu động

- Đội hình quan sát
tranh



10p
5p

1L







 
- HS quan sát lắng











 






III. LUYỆN TẬP
- Tập đồng loạt

- Tập theo tổ nhóm

- Tập theo cặp đôi

- Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “thỏ
nhường hang

/>tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động
tác:
N1: chân trái sang
ngang rộng bằng
vai, đồng thời vỗ hai
tay vào nhau phía
trước ngực, mắt
nhìn theo tay
N2: Hai tay dang
ngang, bàn tay ngửa
N3: Vỗ hai bàn tay
vào nhau phía trước
ngực như N1
N4: Về TTCB
N5,6,7,8: Như nhịp
1,2,3,4 ở nhịp 5 đổi
chân
15p
1L
- GV hô

- GV quan sát, sửa
sai cho HS
2L
- GV yêu cầu Tổ
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
vực.
1L
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
tập luyện.
- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.

nghe.

  


- HS nghe lệnh,

thực hiện.   
 
- Các tổ tập luyện

- Đội hình tập
luyện theo cặp




- từng
tổ thực hiện
tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm
số.

- Nhận xét đánh giá:
  
Tổ nào thực hiện tốt


cả 3 động tác tập
hợp hàng dọc, dóng

 
hang, điểm số
- GV nêu tên trò
- HS chơi thử và
chơi, hướng dẫn
chơi chính thức.
cách chơi: + Chọn
1- 4 bạn đóng vai
thỏ, một em đóng
vai người đi săn.


III. VẬN DỤNG

- Làm bài tập 1,2,3
trong SGK

/>Các em còn lại, cứ
bốn em tạo thành
một nhóm, trong đó
bae m nắm tay nhau
tạo thành hang, em
thứ tư đứng vào
trong vòng tay của
ba em kia đóng vai
thỏ có hang
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua
cuộc
- GV hướng dẫn HS
làm bài tập 1,2 trong
SGK
- Bài 3:
+ Em tập các động
tác thể dục khi nào?
- GV: Với động tác
vươn thở, động tác
tay các em tập vào
buổi sáng hoặc buổi
chiều để rèn luyện
sức khỏe, hình thành
thói quen tập luyện.
Hay khi ngồi học

bài thấy mệt mỏi
cần nghỉ ngơi

IV.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp



  


 

  






    


  


- HS làm bài: Bài     

1: Hình A, bài 2: 


Hình B



- Em tập các động  
tác thể dục vào các
  
giờ giải lao.

- Lắng nghe  

 

5p
- GV hướng dẫn



- HS thực hiện thả
lỏng

- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc


của HS.
- VN ôn bài và

chuẩn bị bài sau



/>
CHỦ ĐỀ 2: BÀI THỂ DỤC
Bài 2: ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC VẶN MINH, ĐỘNG TÁC BỤNG.
( tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập động tác chân
- Ghi nhớ được các động tác chân
2. Kỹ năng:
- Thực hiện đúng được động tác chân
- Kết hợp tốt với các động tác vươn thở, tay
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác chân trong
sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực

hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ Năng lực vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được động tác chân
+ Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác chân
- Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc,
tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể.


/>

II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường .

- Phương tiện:
- GV: Giáo án, trang phục thể thao, tranh ảnh, mô hình minh họa bài dạy, băng đĩa,
hình.
- Học sinh: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện

theo cặp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Nội dung
I.PHẦN MỞ ĐẦU

1.Nhận lớp
- Hoạt động của GV.

2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
“đứng ngồi theo
lệnh”
II. KIẾN THỨC
MỚI
1.HĐ 1: Giới thiệu
Động tác chân
- TTCB: Đứng
nghiêm
- Động tác:



Định lượng
Thời
Số

gian lượng
2p

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

- Đội hình nhận lớp

- Gv HD học sinh
khởi động.

- Đội hình khởi
động.
   
  





5p
2Lx8

nhịp
1L

3p





- HS khởi động
theo hướng dẫn
của GV






- GV nêu tên trò
chơi

- HS tham gia chơi

- Cho HS quan sát
tranh

- Đội hình quan sát
tranh

+ Những nhịp nào

có động tác giống
nhau?

- Nhịp 1 và 3, nhịp
4 và TTCB

10p
3p

1L





  
 



 


/>- Gv làm mẫu động - HS quan sát lắng
tác kết hợp phân
nghe.
tích kĩ thuật động
tác:
N1: Kiễng gót hai
tay giang ngang, bàn

tay sấp.
N2: Khuỵu gối, hai
tay chống hông.
N3: Như nhịp 1
N4: Về TTCB
N5,6,7,8: Lặp lại
nhịp 1,2,3,4
2.HĐ 2: Ôn động
tác vươn thở, động
tác tay
III. LUYỆN TẬP
- Tập đồng loạt

1L

- Thực hiện theo 

GV

 


10p
1L

- Tập theo tổ nhóm

2L

- Tập theo cặp đôi

1L

- Thi đua giữa các tổ
1L

* Trò chơi “lò cò
tiếp sức”

- Gv cho HS ôn kết
hợp cùng động tác
chân









 


- GV hô
- GV quan sát, sửa
sai cho HS
- GV yêu cầu Tổ
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu

vực.
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
tập luyện.

- HS nghe lệnh, 
thực hiện.

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.


- từng
tổ thực hiện
tập hợp hàngdọc, 
dóng hàng, điểm
   
số.

- Các tổ tập luyện

- Đội hình tập
luyện theo cặp




- Nhận xét đánh giá:



Tổ nào thực hiện tốt

cả 3 động tác tập

hợp hàng dọc, dóng
hang, điểm số
- GV nêu tên trò
- HS chơi thử và
chơi, hướng dẫn
chơi chính thức.
cách chơi: Khi có
lệnh, em số 1 chạy

 



/>bước từng chân
hoặc nhảy lò cò 1
chân vào trong các
vòng tròn, đến đích
vòng qua vật đích,
sau đó chạy nhanh
về đập nhẹ tay vào
em số 2. Em số 2
thực hiện như em số
1 rồi đập nhẹ tay em


số 3 cứ như vậy đến

bạn cuối cùng. Đội
nào xong trước ít

phạm lỗi là đội
 
thắng cuộc

- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt

người (đội) thua

cuộc
 
IV.Kết thúc
5p

- Thả lỏng cơ toàn
- GV hướng dẫn
- HS thực hiện thả
thân.
lỏng

- Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét kết quả,
chung của buổi học.
ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc


Hướng dẫn HS Tự
của HS.
ôn ở nhà
- VN ôn bài và

- Xuống lớp
chuẩn bị bài sau


 




 




 
 
 

 




 




 
 
  





/>
CHỦ ĐỀ 2: BÀI THỂ DỤC
Bài 2: ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC VẶN MINH, ĐỘNG TÁC BỤNG.
( tiết 2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập động tác vặn mình
- Ghi nhớ được các động tác vặn mình
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác chân, động tác vặn mình
- Kết hợp tốt với các động tác vươn thở, tay, chân
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác vặn mình

+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ Năng lực vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được động tác vặn
mình