THAM KHAO PMHT TIM

GIÁO ÁN TIN HỌC 7

I- Mục tiêu
•
a. Kiến thức
–
Biết ý nghĩa của phần mềm
–
Biết chức năng các màn hình chính và thanh bảng chọn trên màn
hình của phần mềm
–
Biết nội dung hai lệnh: simplify và plot bằng 2 cách
•
b. Kĩ năng
- Kích hoạt khởi động được phần mềm.
- Nhận biết được các màn hình và thanh bảng chọn trên màn hình
- Thực hiện được hai lệnh simplify và plot (chọn lệnh từ bảng chọn,
gõ lệnh từ cửa sổ lệnh)
•
c. Thái độ
- Nhận thức được TIM là một phần mềm học Đại số (THCS) rất tốt, có
ý thức muốn tìm hiểu các phần mềm khác phục vụ học tập.
- Có ý thức quí trọng sức lao động của các tác giả phần mềm, từ đó
nâng cao thêm ý thức tôn trọng bản quyền.

II- Chuẩn bị phương tiện và đồ dùng dạy học
•
Thầy:
- Các máy tính trong phòng máy đã nạp TIM,
chạy tốt. 2 HS / máy tính

- Bài giảng trình bày trên PowerPoint và chiếu
trực tiếp kết qủa đang thực hiện lên màn hình
- Máy Projector, bảng và bút
•
Trò:
- SGK đầy đủ
- Vở ghi chép, giấy kẻ ô vuông

III. Những lưu ý sư phạm
•
Trước hết cần ổn định phòng máy, chia số HS
ngồi 1 máy cho phù hợp để HS vừa sử dụng
SGK vừa có thể kiểm nghiệm ngay trên máy.
•
Trong tiết học này việc gây hứng thú học phần
mềm TIM là một yêu cầu cần thiết. Có thể bằng
so sánh kết quả thực hiện khi dùng/(không
dùng) TIM.
•
Hạn chế chỉ giới thiệu đúng nội dung như SGK,
trong tiết học chưa cần tìm hiểu thêm về các
mục chọn khác trong thanh bảng chọn.

IV. Hoạt động của thầy và trò
•
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm
Mục tiêu: Gây hứng thú học tập phần mềm TIM
Cách tiến hành: so sánh kết quả khi dùng/ không dùng TIM
Tính: 1/5 + 3/4
GV đặt vấn đề : em có biết

phần mềm nào có thể giải
được bài toán trên ?
GV giới thiệu phần mềm TIM :
•
Chiếu hình 144 SGK cho HS
xem
•
HS thực hiện phép tính
trên giấy
•
HS trả lời .
•
HS quan sát
•
HĐ CỦA THẦY
•
HĐ CỦA TRÒ

•
Hoạt động 2: Khởi động phần mềm
Mục tiêu: Biết khởi động TIM
Cách tiến hành: GV thao tác minh hoạ, HS nhận biết và thực hiện
trên máy của mình.
•
Trên màn hình có biểu
tượng của phần mềm TIM
các em thử khởi động phần
mềm ?
•
Em hãy trình bày lại cách

khởi động phần mềm TIM ?
•
GV thao tác khởi động TIM
•
GV kiểm tra lại một số HS
khởi động TIM.
•
GV quay lại màn hình TIM
đã khởi động (Hình 144).
•
HS khởi động phần mềm
•
HS trình bày lại theo yêu
cầu của GV
•
HS quan sát.
•
HS thực hiện lại việc khởi
động TIM .
•
HĐ CỦA THẦY
•
HĐ CỦA TRÒ

Hoạt động 3: Nhận biết màn hình làm việc của phần mềm
Mục tiêu: Nhận biết được thanh bảng chọn , cửa sổ dòng lệnh , cửa sổ làm
việc chính cửa sổ vẽ đồ thị
Cách tiến hành: HS tự đọc SGK, quan sát hình 145 và trên màn hình máy tính.
•
GV quản lí HS tự đọc SGK (mục

3. trang 112)
•
GV chiếu màn hình làm việc (hình
145) và gọi một số HS trình bày
các thành phần của màn hình làm
việc
•
GV chỉ vào từng vị trí và yêu cầu
học sinh trả lời (chiếu kết quả trên
màn hình)
•
GV nêu tóm tắt chức năng của
từng thành phần
•
HS tự đọc SGK, trao đổi với
người bên cạnh
•
HS trình bày bằng kết quả đã tự
tìm hiểu.
•
HS trả lời theo yêu cầu của GV
•
HĐ CỦA THẦY
•
HĐ CỦA TRÒ

Hoạt động 4: Thực hiện lệnh tính toán biểu thức đơn giản
(simplify)
Mục tiêu: Biết sử dụng lệnh simplify
Cách tiến hành: GV làm mẫu, HS thực hiện theo. HS tự thực hiện

GV hướng dẫn thêm. Thi giải nhanh.
•
HĐ CỦA THẦY
•
HĐ CỦA TRÒ
•
Trở lại bài toán ban đầu ta có thể
dùng phần mềm TIM để giải bài
toán nêu trên theo các bước như
sau (GV minh họa trực tiếp trên
phần mềm)
GV thực hiện bài toán trên bằng lệnh
Simplify
GV gõ lệnh: Simplify 1/5 + 3/4
GV yêu cầu HS tự thực hiện phép tính
5 . (3+7) – 6/7
GV giới thiệu kí hiệu các phép tính
nhân ( * ), chia ( / ) , lũy thừa ( ^ )
và dấu thập phân (.)
GV quan sát và uốn nắn các sai sót
của HS
•
HS đọc mục 4.a)
•
HS thử nghiệm các ví dụ
•
Tham gia thi tính nhanh
•
HS thực hiện theo và qua sát trên
màn hình kết quả

•
HS thực hiện phép tính với lệnh
simplify